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什么不可怕的初三語文作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的什么不可怕的初三語文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
什么不可怕的初三語文作文1
古人曰：“人非圣賢，孰能無過”？錯誤不可避免，但錯誤并不可怕。
我小時候便是一個害怕錯誤的人，說好聽點吧叫謹慎，叫“謀定而后動”，說直白點就是怕犯錯誤。我記得是那個雨天，老師在課堂上拓展課外古詩知識，詢問班級里是否有人會背那首古詩，班里鴉雀無聲，老師和同學們的視野紛紛落在我的身上，畢竟我會背的詩比班里其他人都多，但我不確信我的答案，不敢回答。老師失望地收回目光，繼續(xù)上課，那首詩竟然和我所想一模一樣，窗外雷聲忽降，就像敲打在我的心上，第一次出現(xiàn)悔恨之意。
對錯誤的懼怕“伴隨”著我走過小學，走到初中。
初中英語的學習是我學習的一大障礙，或許是“天質(zhì)之卑”又或許是“心不專”，我的英語成績一直處于中下游，心中有問題不敢問，怕犯錯誤，導致問題越積越多，真正令我改變的還是那次辦公室談話。
害怕犯錯誤的我在交英語作業(yè)時總喜歡和別人對一下答案，改正錯誤再交，這可常在河邊走，哪有不濕鞋。我的行為終被英語老師發(fā)現(xiàn)，對我進行了深刻的教育，談話的最后，老師仿若不經(jīng)意地提起：“我們班的小S”，每周寫一篇作文給我，你覺得呢？
一篇作文？我這水平得有多少錯誤？但轉(zhuǎn)念一想小S的如火箭般上開的英語成績，我心一橫，寫就寫！
第一周的.作文發(fā)給我了，不出意外的是“滿堂紅”，毫不夸張地說，老師用紅筆批改的比我寫的都多，但老師并沒有放棄我，并沒有因為我是英語方面的差生而草草了事，常言道：“吃一塹，長一智”，只要我能吸取教訓，不畏錯誤，一定能將作文寫好，能以“三千越甲”而“吞吳”。
第二周作文下來了，錯誤在所難免，但相較于前一篇已經(jīng)好多了，緊隨其后的是第三篇、第四篇……不斷錯我在減少，知識在增多，不知不覺中，我對錯誤的恐懼就越來越小，我逐漸認識到錯誤并不可怕。
錯誤是什么？洪水？猛獸？但人定勝天，天既不懼，又何懼它？“人恒過，然后能改”，所謂怕錯誤，無非是為了那么點可笑的自尊心，人在錯誤中得以成長，生命在錯誤中得到升華，超越自己，戰(zhàn)勝對手，錯誤并不可怕。
什么不可怕的初三語文作文2
我曾經(jīng)是一個害怕告別的孩子。
記得小時候，最盼望的就是蚌埠的小姨能來，因為每次她一來，給我?guī)б淮蟀贸缘牟徽f，還給我?guī)硪粋�玩伴——小老弟。這樣，母親就允許我可以不做作業(yè)，陪小老弟玩，可以打球，去廣場溜冰，放風箏，不亦樂乎！玩的愈開心，我就越是怕他們回去。每次他們要回去的時候，我就和老弟躲進臥室，把門反鎖上，心里肯定不想讓他們走的，但終歸還是在各方的軟磨硬泡下把門打開，看著小姨把老弟帶走，我在后面哇哇地大哭，母親又過來進行“安撫”。這便是小時候常有的告別情形。
隨之而來的又是作業(yè)、背書。那時，告別，對我來說就是美好的逝去，每次都是那么讓人心有余悸。
初二下學期，我經(jīng)歷了一次不辭而別的“告別”。秋，天高云淡，夕陽映照著晚霞，認人感到一種久遠的.寂靜。但，一切發(fā)生的都太突然——我的外公與世長辭了。外公是最疼我的人，他向來身體健康，他的突然死亡，無疑對我是毀滅性的打擊。
外公是去參加宴席的，他回來的路上犯了突然心肌梗死。他是那樣疼我，卻什么話也沒能留下，或許留給了我他清晨出門時那一個身影和微笑著的面孔。我一連幾天都是一種似乎絕望的心情，心里明白：有些美好永遠地從我身上逝去了。
外公的離世對我來說，標志著我的童年生活的徹底終結(jié)。我小時候是生活在外公家里的，他每天早晨帶我出去吃早飯，教我練字，下午帶我去廣場溜冰，晚上帶我去看《西游記》，還給我燒橘子吃，但這些美好永遠與我告別了，也不會再有下次了。但，就是在這段絕望的日子里，我經(jīng)過了一場場激烈的思想斗爭，是選擇就這樣繼續(xù)任由絕望蔓延下去，還是選擇堅強樂觀的新生活？顯然，我選擇了后者。也正因為我選擇了后者，才讓我理解了緬懷二字，更讀懂了告別。
美好的事物終將追隨時光的腳步而逝去，但告別教會我們?nèi)ャ懹浰フ湎�，讓它以另一種存在的方式得以永恒�；蛟唬鎰e并不是美好事物的逝去，相反，正是它的開始。
我害怕過告別，但，那只是曾經(jīng)�，F(xiàn)在，我覺得，告別并不可怕，迎著落日的余暉，向著星星升起的地方，毅然地走去……
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