孤獨(dú)的滋味作文800字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的孤獨(dú)的滋味作文800字，希望能夠幫助到大家。
舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！}記
暖陽高照，清風(fēng)徐來，水波不興，蕩滌著曾嘗孤獨(dú)滋味的我。庚子之年，大疫之下，絕無一人可以脫逃，其中，每一個(gè)人都響黨的召號(hào)：只有待在家里，忍受著這樣一個(gè)孤獨(dú)的年。
學(xué)校暫時(shí)也無法開學(xué)，我們只能在家上起了網(wǎng)課�！岸＿�"一聲，將我從凝神做題的境狀中拉出。我有些惱怒這條信息的到來，隨手點(diǎn)開一看，是同學(xué)私加了我為好友，向我推薦了一款游戲。
我果斷刪除了信息，將同學(xué)移入黑名單，同時(shí)設(shè)置了權(quán)限不再讓人隨意加我為好友。我做得很堅(jiān)決，也很果斷，正如他們推送游戲時(shí)的沉溺和瘋狂。
這種游戲信息我在一個(gè)月內(nèi)收到了多次，但我都做了這種處理。漸漸地，我也被孤立了。
他們不再像以往一樣和我交好，有時(shí)我主動(dòng)問一句好：“嗨，同學(xué)們，在干什么呢？”
然后是酸澀地近乎譏諷的回復(fù)：“我當(dāng)然是在打游戲，哪有你愛學(xué)習(xí)呀。"“就是，我們是小人，您是君子，咱們以后還是少聊天吧，省得影響您老學(xué)習(xí)！”
再然后，就沒有人回復(fù)我了，不久之后，我也被屏蔽，被移除出了群。孤獨(dú)，一種深深的孤獨(dú)縈繞在我的心頭，揮之不去，令我的內(nèi)心充滿了陰暗。
我很孤獨(dú)，但更多的卻是迷茫，我有些不清楚發(fā)生了什么，我不知道正直于人竟有何錯(cuò)。我有無可訴說的孤獨(dú)，更有無法訴說的難言。
翻開墨香氤氳的書籍，在書中遇見許多。
走入《海邊的卡夫卡》，讀生之寂寞，死之孤獨(dú)�？ǚ蚩ㄗ咴诩�(xì)膩綿軟的四國(guó)海濱，觀遠(yuǎn)處潮起潮落，聽心底波瀾起伏，回想起自己的所作所為，致使家人流散，父母雙亡，既不敢訴生之悲寥，更不愿言死之孤獨(dú)。
就如此般活在世間。走入《解憂雜貨店》，讀人生之悲歡，解人性之秘。敦也、翔太和幸平在罪惡的'東京之夜，在解憂雜貨店這本真的一隅，為迷茫于罔然世間的人們解開疑團(tuán)，指引人生的方向。月光照星河，星河耀世間，此地獨(dú)存光亮。
走入《倉央嘉措詩選》，悉世事無常，斷生死情劫。“誰可葬吾愴，笑天地虛妄，吾心狂�！辈涣b的五陵少年不愿再受枷鎖，徘徊在古樹下，回想著當(dāng)年的伊人，獨(dú)自愴然。笑天地之悠悠，譏宇宙之浩渺。
如之奈我何？“有過痛苦，方知眾生痛苦；有過執(zhí)著，放下執(zhí)著；有過牽掛，了無牽掛。這是一種境界，而我只是一個(gè)凡人。”
在書中尋覓俗世無法比擬的世界，聆聽自己內(nèi)心深處最真實(shí)的聲音。閱讀寫作中，我遇見了更好的自己。孤獨(dú)的滋味是書香。我身在南山之南，他們卻在北海之北，遙不可及，也不必去追逐。哲人說：“走自己的路讓別人說去吧。"我漫步于孤獨(dú)之路，此處通往光明，因?yàn)槲以缫衙撾x他們，我不在他們之列，他們也并不包含我。
我并不踟躕，再不茫然，攜著孤獨(dú)酸澀卻又純正的滋味走在未來的路上。
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