【推薦】感動的作文四篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的感動的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感動的作文 篇1
天空灰蒙蒙的，好像在醞釀一場大雨。
十四歲的青春連再見都沒說就離我而去了，像這個夏天的感冒，躁動的心卻感到無比的寒冷。
我漸漸感到這時間的沉重。好像睡了很久，但每次醒來都是伸手不見五指的黑夜，可是我翻開手機一看，可惡，竟然連一夜都沒過去，原來夏天可以這樣的躁動，讓我再也無法安眠。
打開窗簾，欣賞窗外繁華的夜景擁擠的街道開著各色的霓虹燈，夜間的城市，仿佛是個濃妝艷抹的姑娘，很喧鬧的車聲蓋過了其間的蟲鳴，他們也像我一樣失眠嗎？
曾經在那兒撒下的歡聲笑語想要追尋。想念一閃而過，回憶猝然而至，這樣倉皇，讓人不知所措。于是開始細數，發(fā)現樹下的落葉，有極為清晰的脈絡，卻無熟悉的氣息可以追尋，他們自由的'碎裂，聲音輕微，云淡風清。
我在想念，想念我們的曾經；我在追憶，追憶我們的年華；我在悲傷，悲傷我們的分離……
我們相隔一方，即使在地圖上一拇指大小的距離。
終于，有了一個在它未來臨之前我早已預定行程的日子。我可以去學校去看他們了！
在前往的路上有點悵惘，有點矛盾，害怕我去的不是時候�？墒�，到了那兒，我才發(fā)現，一切都只是多慮。
同學的熱烈歡迎讓我受寵若驚，我們還像以往一樣打鬧，嬉笑，聊天，好像我從未離開過一樣。
他們送了我一面旗幟，上面簽滿了他們對我滿滿的祝福，一面五星紅旗在風中搖曳著她的身姿。雖然弱小，卻很堅韌。那是我們曾經走過的過程，那是他們對我衷心的祝愿，那是老師們對我殷切的希望……
我笑了，如陽光般燦爛，感動著他們給我沉甸甸的愛。9月30日這個陽光明媚的日子，我將永遠銘記。
回望青春，奔走時的肆意飛灑，靜默中的優(yōu)雅沉淀，那么飄渺，有那么真實。
在人生的長河中，從那些泛黃的回憶中輕輕的抬起來，忘卻那些飛舞的灰塵，然后，看見那些如水般干凈明媚的陽光。
追尋？回憶？NO！因為我們就算分離的再遙遠，可是頭頂上，都還會是同一片星空，所以，無論什么時候我們都不能覺得孤單。我們的心，一直由那說不清道不明的友情紐帶緊緊的扣在了一起。
感動的作文 篇2
盛夏，悄悄遠離。
深秋，漸漸靠近。
再一次抬起頭仰望藍天，那純凈之中夾雜著白色的斑點，似花兒的骨朵，散發(fā)著淡淡的芳香，飄逸萬里。幾只青鳥展翅飛過，在那絕美的藍色屏障中又化下一道美麗的弧線，讓人心醉。
凌晨時分，我掙脫朦朧的雙眼，拉開窗簾，天邊還是一抹金紅，朝霞如泉水般靜靜流淌，紅得感動了月兒，于是拉開新一天的帷幕。
一個人走在石子路上，雙眼直勾勾地盯著前方。耳邊傳來的是一群可愛的孩子們的玩耍聲，我偶爾也會想，是什么使這群小天使們如此快樂呢？有時會覺得，他們心中有一個不滅的太陽，總是閃著光。作小孩兒真好，不用強忍悲傷，想哭就哭，不用獨自堅強，想笑就笑。再多的不快樂，他們總是一覺就忘，第二天還能樂樂地叫著“媽媽”。
有時候覺得自己太脆弱，經不起風吹雨打，一次的受傷就要涌出淚光。于是，每每這時，我便獨自一人來到陽光下的梧桐樹旁，看著飄落的葉，心中惆悵。但我總能聽到梧桐樹對我的安慰，告訴我失敗后要堅強。就像它自己那樣，衰落之后就是滿樹的綠芽。這心靈的`對話，使我擦干眼淚，對著藍天再次微笑。
曾經以為，每一天都是一樣地過著，沒有任何色彩。然而，當草綠了芽，當樹開了花時，我便涌出心中的那一份感動，對著大地呼喚。我喜歡花兒的綻放，喜歡它的安寧和純潔。但當它凋零時，我又是潸然淚下。盡管曾經美麗，但如今，那凋零的花兒還有誰會惋惜，感嘆？我心里這樣想著，但它卻告訴我，綻放和凋謝只是一種詮釋，而真實的美麗卻是那凋謝后的感動。我默默為你祈禱，希望你能擁有更多的感動和美麗，然而，你卻已經擁有了……
無言的痛苦和無垠的快樂，都令我無法割舍。曾經的美麗，將永遠是記憶中的記憶。盡管現在痛苦，但我會一直走下去，因為痛苦是美麗的另一種詮釋……
我默默感謝每一天的陽光和精彩，花開花落，都是一份美麗和感動……
感動的作文 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是詩人李商隱寫的《無題》中的兩句詩句，贊揚了老師為了培養(yǎng)和教育學生而不惜燃燒著自己，并用自己的愛和汗水為學生們織成一片廣闊的天地。
在我心中也有一支永不熄滅的`蠟燭，那就是我們的班主任——丁老師，她大約三十出頭，白皙的臉孔，梳著整齊的發(fā)辮，衣著整潔而大方，給人一種樸素而嚴謹的感覺，可她那充滿智慧的眼睛與那永遠抖不掉粉筆灰的袖口卻讓我怎么也忘不了。
關愛學生是丁師的一大亮點，她不僅在數學教學中不厭其煩地一遍又一遍地給我們講解，在一些小事上丁老師也不忘替我們著想。記得有一次，因為前一天教室的地板沒有拖干凈，第二天，地板上到處是一塊塊臟的斑點。為了不浪費我們的早讀時間，丁老師便自己拖了起來，豆大的汗珠從她臉上滑落，悄無聲息地落在地上，可她卻絲毫沒有察覺，不一會，教室便干干凈凈了，同學們頓時對丁老師肅然起敬。
丁老師不光盡職盡責，關愛學生，還和藹可親呢！有次，學校組織每個班級出黑板報，丁老師立即著手，選了我、王萱婷等四個同學一起來做�？晌覀儺吘沟谝淮巫�，怎么做也做不好，由于時間緊迫，丁老師便從放學后抽半個小時和我們一起做，我總是不時地望著她，發(fā)現她的神情總是那么專注、投入。不管我們問什么問題，她也總是不厭其煩地為我講解、指導。有時只是因為一段秀麗的文筆，一個奇異的想法或一個栩栩如生的圖畫，也會給予肯定和贊美，那柔和的目光、那恬靜的微笑，都讓我們?yōu)橹袢恍膭印?/p>
老師我想對您說：“您辛苦了！愿您在今后的日子里更加健康、快樂！”
感動的作文 篇4
有淚水在，我感到自己仍然飽滿。
早晨打開窗，看著陽光穿透每一片樹葉，以一種無聲而又樸素的方式與生命對話，我感動著。
傍晚散步，看夕陽落下，品味著李商隱“夕陽無限好，只是近黃昏”的意境，我感動著。
感動，點燃了精神家園的一瓣心香，縈繞著人的一生。
時代在發(fā)展，在經濟高度發(fā)展的同時，我們的精神家園是否已經荒蕪？我們是否缺失了心靈的一角？
行色匆匆，有多少人停下腳步傾聽心靈的跫音？大多數人被生活磨礪得太粗糙，漸漸冷漠。
紐約曼哈頓街頭，車水馬龍。一個小女孩守在一棵樹下不肯離去。人們驚奇地發(fā)現，她在等待秋天最后一片葉子的落下，孩子是純真的，她會為一個平凡的自然更替而感動。
缺少感動的人不是一個真正的人。
缺少感動的社會談不上真正的發(fā)展。它缺少人文的養(yǎng)分，最終只能走向荒蕪。
我們有多久沒有被那些優(yōu)美的文字感動？李白的瀟灑，杜甫的沉郁，托爾斯泰的'浩瀚，雨果的雄奇。
我們有多久沒有被那些高尚的背影感動？在冬天為人民打造一輪更溫暖的太陽的屈原；撒下“人生自苦誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣的文天祥；孤獨地守望著大漢三千里江山的蘇武……
感動不是單純地落淚，不是膚淺地感時傷懷。感動是一種人文精神，是人與人之間心靈上的共鳴。
在物質高度發(fā)展的今天，我們的精神之路通向何方？學會感動吧。
當一顆心與另一顆心之間不再遙遠，我們的社會就多了幾縷溫馨。當每個人都能體會他人心弦的震動，我們的社會才會變得和諧。
“為了看看陽光，我來到世上�！卑蜖柮商氐脑掚y道不會令我們感動么？
點一瓣心香，我們的物質家園與精神家園都將開滿長盛不衰的花朵，走向遠方。
時間匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已――那一份深沉的母愛。
那天早晨，我背著書包正要上學，媽媽遞給我一把傘，說：“婷婷，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好。”我抬頭看看天空，萬里晴空，怎么會下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。
正當中午放學的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學都回家了，其他人也一個個被家長接走了。我爸爸在外地學校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點滴。我想不會有人來接我了。我一個人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。
這時，大雨中出現了一個我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。
“婷婷，快過來，穿好雨衣�！眿寢屵呎f邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來……
一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書……
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