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三年級(jí)上三單元北師大版作文：舊照片
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)上三單元北師大版作文：舊照片，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)上三單元北師大版作文：舊照片1
今天整理書架，角落處的一堆書籍都落了厚厚的一層灰，我把它們都搬出來，撣去上面的灰塵，原來是爸爸以前收藏的文學(xué)書籍，翻開封面，一張照片掉了下來，我撿起來一看，是一張老照片，照片的邊緣已經(jīng)有些微微泛黃了，照片邊緣也和現(xiàn)在不一樣，還是剪切成鋸齒狀的，這是誰(shuí)的照片呢?
懷著好奇的心情，我拿著照片去問媽媽，媽媽一看照片就樂了，說到：“你在哪里找到的?我找了好久都沒有找到。”“這照片上的兩個(gè)人是誰(shuí)啊?”我趕緊問道�！斑�能有誰(shuí)，是我和你爸唄。”聽完媽媽的話，我不敢相信自己的眼睛，又仔細(xì)看了看照片，照片上的兩個(gè)人洋溢著青春的味道，特別年輕，看我不相信的樣子，媽媽又說到：“那時(shí)年輕，現(xiàn)在都老了嘍�！蔽依p著問媽媽這是什么時(shí)候的照片，媽媽坐下來告訴我：“那還是我和你爸剛交往的時(shí)候照的，那時(shí)你爸為了討得我的`歡心，帶著我去照相館照了這張相片，看看那時(shí)，真是年輕，這是我和你爸唯一的合照，之前我還找了好久呢。”聽完這些，我心里一陣難過：父母的臉上都已爬滿了皺紋，兩鬢也出現(xiàn)了幾根白發(fā)，已經(jīng)不似從前的相貌了。想到這里，我把相片放進(jìn)相框里，放在書架最顯眼的位置。
我暗下決心，這周帶爸媽去相館拍一張合照。
三年級(jí)上三單元北師大版作文：舊照片2
在1937年，日本開始全面侵華，并在8月28日打響了淞滬戰(zhàn)爭(zhēng)，使用了轟炸機(jī)進(jìn)行了對(duì)上海南站的轟炸，被炸彈洗劫過后的上海南站，只見是片廢墟，偶有幾棟房屋還立著，殘剩的鐵軌幾乎被四溢的水泥掩埋，在鐵軌的中間，孤獨(dú)的坐著一個(gè)無(wú)助的嬰兒在號(hào)陶大哭。
他為什么哭？為什么會(huì)這樣？讓我們走進(jìn)歷史，回到那一天。
那時(shí)，車站一片安祥，人山人海。雜亂的人群擠入車站，自從日本全面侵華起，就有越來越多的人擠入車站，他們只有一個(gè)目的：逃命。在這群人中，就有許多婦女抱著嬰兒，在車站中等待開往華中地區(qū)的列車。
突然，天空中出現(xiàn)了幾個(gè)黑點(diǎn)，不好，是炸彈！緊接著防空警報(bào)突然響起，在一聲巨響之中，第一枚炸彈爆炸了，火車站的東邊瞬間硝煙彌漫，人們驚慌失措，紛紛向西邊跑去。又是一聲巨響，第二枚炸單爆炸了，車站的'東側(cè)瞬間被炸的面目全非，不知是不是哪個(gè)婦女不注意，把孩子扔在了天橋下。最后一聲巨響，最后一枚炸彈爆炸了，車站的人們不是被廢墟給掩埋，就是被炸彈活生生的炸傷、炸死、甚至是肢解，那個(gè)被人落下的孩子很幸運(yùn)：他沒死。
轟炸過后，除了那個(gè)孩子以外，其他無(wú)一幸免，全部死于轟炸。這不正是日本侵略中國(guó)的最鐵板釘釘?shù)氖聦?shí)嗎！說什么東亞共榮，說什么我們只是進(jìn)出過中國(guó)，你們被原子彈炸，就是上天的懲罰。
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的，讓我們制止戰(zhàn)爭(zhēng)，為人類的新時(shí)代添加鮮花和愛！
三年級(jí)上三單元北師大版作文：舊照片3
翻閱那本相冊(cè)時(shí)，總會(huì)翻到五十七頁(yè)去看看那張老照片。
那一年，媽媽有急事要出去七天，那時(shí)是寒假，中午只有我一個(gè)人在家，我非常害怕，在媽媽臨走前的一天，我對(duì)媽媽說：“媽媽，你要走了，我想和你照張相，這樣我就不會(huì)害怕了�！眿寢屛⑽⑿α诵Υ饝�(yīng)。
外面雪花飛舞著，寒風(fēng)吹得窗戶吱吱響，只剩下光禿禿的身子的柳樹搖擺著，似乎隨時(shí)都會(huì)倒下來一樣，再遠(yuǎn)一點(diǎn)就是竹林，向那邊望去，似乎在白花花的銀子上的一點(diǎn)綠，風(fēng)越來越大……
那天晚上，我懷著不安的心情睡覺，向窗子外面望了望，什么都看不清了……
第二天，雪白的地上出現(xiàn)了一點(diǎn)亮光，我下了床出去看了看。四周靜悄悄的，沒有一個(gè)人影，奶奶去醫(yī)院看爺爺了，爸爸去上班了，只留下一個(gè)人，我來到媽媽的床前，那里只有一張昨天我和媽媽拍的照片，我拿起來，默默地放在我的相冊(cè)里。
窗外的.大雪真大呀，慢慢地，遠(yuǎn)處那一點(diǎn)綠色也不見了，呼嘯的北風(fēng)在房前掠過，雪白的雪花壓在房頂上，但我有那張老照片，在我心底，一股暖流吞沒了那些寒冷。
時(shí)光不知不覺溜走，我也漸漸長(zhǎng)大，媽媽仍舊經(jīng)常出差，我也沒有當(dāng)初那樣害怕，但這老照片，盡管已經(jīng)泛黃，但仍在我那本最心愛的相冊(cè)里……
三年級(jí)上三單元北師大版作文：舊照片4
我叫厲明，但不是爸爸媽媽給我取的名字，而是我的隊(duì)長(zhǎng)給我取的。今天，我正在收拾衣柜時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)柜子里有一張舊照片，我拿起照片，看著照片上幼時(shí)的.我滿臉漆黑，悲痛欲絕的樣子，記憶像開了閘的水一樣涌上我的腦�！�
那是一九三七年八月二十八日下午三點(diǎn)五十分，我懷著好奇的心情被爸爸、媽媽抱著踏入上�；疖嚹险尽Ｍ�！這里面真寬敞。我激動(dòng)地左看看右看看，怎么也看不夠。
可是好景不長(zhǎng)。過了一會(huì)兒，火車站上空突然傳來“轟隆隆”的響聲，接著有好幾枚炸彈落下來在人群里爆炸。人們頓時(shí)驚慌了，大家立刻往出口奔去。一開始我還感覺很好玩，可后來也慌了。媽媽抱著我往車站外面跑去。
眼看要到出口了，突然，一根鐵管從房頂?shù)粝聛�，馬上就要砸到我們了！爸爸見狀，順手推了我們一把，我們安全了，可爸爸卻不幸被砸死了！
我們繼續(xù)跑，可沒想到，前方突然出現(xiàn)了大火，情急之中。媽媽把我扔了出去，我摔在地上，失去了知覺……
當(dāng)我醒來時(shí)，只看見了熊熊大火和一片廢墟。我很害怕，哭了起來：“哇，哇——爸爸，媽媽，你們?cè)谀模客�，哇，�?——！”這時(shí)，一個(gè)人把我抱了起來，他就是我的隊(duì)長(zhǎng)。
想到這，我的淚水不由自主地涌了出來。“小厲，小厲”。聽到屋外有人叫我，我連忙把照片放回衣柜，調(diào)整一下情緒，擦干眼淚，走了出去。
三年級(jí)上三單元北師大版作文：舊照片5
1937年8月28日，上�；疖囌緜鱽砹寺÷÷暎@是日本的轟炸機(jī)在轟炸上�；疖囌�。
上海原本是一座綠水環(huán)繞，峰巒疊翠的秀麗小城。而現(xiàn)在，白天變成了黑夜，太陽(yáng)被黑煙籠罩著。斷裂的天橋，彎曲的鐵路，倒塌的房屋，滿地的碎片，火車站一片狼藉。彎曲的鐵路上坐著一個(gè)無(wú)助的男孩，他全身是血，臉上全是眼淚。小男孩兒的爸爸媽媽呢？他們?cè)谀睦铮啃∧泻⒔惺裁疵帜兀?/p>
原來小男孩的名字叫小濤，他們一家三口在一家面館吃早餐。爸爸媽媽聽到隆隆聲，馬上碗筷一丟，抱著小濤快速奔跑�？墒撬麄兛焖俦寂芤矝]有用，難道能奔跑贏飛機(jī)嗎？突然一顆炸彈落在了小濤爸爸的頭上，頓時(shí)黑夜里面有很多鮮血，那是小濤爸爸和其他人的，小濤的媽媽馬上抱著小濤四處找地方躲，可是有一顆子彈擊穿了小濤媽媽的'手臂，小濤媽媽忍著疼痛繼續(xù)奔跑，可還是有一顆子彈射進(jìn)了小濤媽媽的身體，小濤媽媽已經(jīng)沒有了力氣，小濤就這樣被丟在了鐵路中間。媽媽去世的時(shí)候嘴里還呼喊著小濤的名字，只留下小濤孤獨(dú)的嚎啕大哭。這一幕被一個(gè)記者看到了拍了下來，記者把小濤送進(jìn)了孤兒院，從此他就成了成了孤兒。
我們通過這張照片看到了戰(zhàn)爭(zhēng)給我們帶來的傷痛，看到了日本侵略者的滔天大罪，所以我們要發(fā)憤圖強(qiáng)，把我們的國(guó)家建設(shè)得更加富強(qiáng)。
三年級(jí)上三單元北師大版作文：舊照片6
在我的影集里，珍藏著許許多多照片，但照得最滿意的是這樣一張照片：照片上一個(gè)帥氣的小男孩，站在刻有“南天一柱”大礁石旁邊的小礁石上，舉起右手的兩個(gè)小指頭，仿佛在激動(dòng)地說些什么。他是誰(shuí)呢？告訴你吧，這個(gè)帥氣的.小男孩就是我，每當(dāng)我看到這張照片時(shí)，就情不自禁地想起當(dāng)年去海南島游覽的情景。這張照片上的我?guī)еf嘴帽，一件白色的衣服和一條綠短褲，穿著一雙涼鞋，是不是很帥氣？
拍照的日期是2006年4月6日，望著照片使我想起海水是什么味道的。那天我和媽媽在海邊玩耍，獨(dú)自一個(gè)人跑開去玩，沒有被媽拖住。這時(shí)一個(gè)波浪向我沖過來把我沖倒，不小心喝了一口海水，幸好我及時(shí)把咸水吐了出來，這才讓我脫離危險(xiǎn)。
本來在這個(gè)景點(diǎn)是我們打算拍大合照的，已找好了一個(gè)過路的游客幫我們拍，我這個(gè)調(diào)皮鬼一馬當(dāng)先站了一個(gè)好位，且擺好姿勢(shì)，可能是游客認(rèn)為我這個(gè)動(dòng)作很特別，于是就留下了這一張這么帥氣的照片。
照片記下了我童年的趣事，記下了我成長(zhǎng)之路，我要好好珍藏他們。
三年級(jí)上三單元北師大版作文：舊照片7
在媽媽的手機(jī)里有許多照片，其中有一張照片是我最喜歡的，那是在日照拍的。
那張照片上的我在朝著高水區(qū)走去，臉上的表情非常氣憤。為什么一臉氣憤呢？這里面還有一個(gè)故事呢，你們想聽嗎？就讓我來告訴你們吧。那天我們坐火車去日照玩，有我、媽媽、媽媽的朋友還有小哥哥。我們六點(diǎn)就出發(fā)去坐火車了。我們坐上了火車后，便在火車上休息、吃零食……大約三個(gè)多小時(shí)后，我們到了日照�？墒且幌禄疖囄覀兙兔月妨�，幸好媽媽的朋友來了，把我們四個(gè)帶到了海邊。我們買好游泳圈，便歡快地跑到海邊開始玩水了。我們向?qū)Ψ綕娝浅８吲d。這時(shí)，阿姨說：“我們?nèi)ジ咚畢^(qū)玩。”我們幾個(gè)去到了高水區(qū)，高水區(qū)的浪也太大了，我被拍打的.一下到水底了，一下又浮了上來。“海水真咸��！”我不禁說。沒留意間，我竟一下子被沖回岸邊了�！翱蓯�！真是氣死我了！”我氣憤地又回到高水區(qū)。浪又來了，我把臉背朝海浪�！昂伲∷鼪]把我沖走�！蔽页隽藗�(gè)鬼臉。接著又來了好幾個(gè)海浪，我一個(gè)個(gè)的躲過去了。我們玩得開心時(shí)，媽媽給我們拍了很多照片，其中有一張就是我滿臉氣憤走向高水區(qū)拍的。
這張照片是我最喜歡的，每當(dāng)看到這張照片，我還會(huì)覺得像是剛剛發(fā)生過的一樣。
三年級(jí)上三單元北師大版作文：舊照片8
1937年8月28日，在上海的火車南站，不幸被日本侵略者一片狂轟亂炸，成了一片廢墟。
在這場(chǎng)大轟炸中，有著無(wú)數(shù)受害者，其中，就有個(gè)特別的孩子。
那天的火車如站往常一樣車水馬龍、川流不息。突然間，一架架結(jié)實(shí)的轟炸機(jī)，在上空盤旋�！昂簟簟鞭Z炸機(jī)螺旋槳的聲音在空中回蕩�！眴琛�"聲聲警笛響徹整個(gè)火車站。在警笛的長(zhǎng)鳴中，伴隨著大人驚恐的呼喊和孩子們因害怕而發(fā)出的哭聲。大家亂作一團(tuán)，有的赤裸著雙腳在凹凸不平的路上狂奔不止；有的，牽著自己的妻子和年幼的孩子在冰冷的鐵路上逃竄；還有一些可憐無(wú)助的'孤兒，在推推搡搡的人群中迷失了方向……
“砰！”罪惡而無(wú)情的炸彈在那一刻投向了無(wú)助的人們；“砰！”那一刻，究竟有多少人為日本侵略者的野心而陪葬；“砰！”究竟是什么讓那么多家庭妻離子散、家破人亡？
“爸爸、媽媽……鳴——”，不遠(yuǎn)處，傳來一個(gè)兩歲左右孩子的哭喊。那個(gè)孩子衣衫襤褸，用他那含糊不清的語(yǔ)言尋找著他熟悉的身影。他的哭聲在我們看來猶如閃電雷鳴，是那樣的清晰。只可惜他的父母永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也無(wú)法聽見了，也許他的父母就這樣永遠(yuǎn)冰冷地倒在他的身邊。
拍下這一幕的記者余心不忍，帶走了那個(gè)孩子，并將他撫養(yǎng)成人。那個(gè)孩子長(zhǎng)大了，成了一名紅軍，他用自己的憎恨與豪情立下了誓言：“我要為我的父母和所有的中國(guó)人討回公道！”
三年級(jí)上三單元北師大版作文：舊照片9
說起舊照片，人們往往會(huì)想起自己小時(shí)候快樂生活的照片，可是，這一張舊照片讓人感到悲傷不已。
那時(shí)一九三七年三月二十八，悲劇上演了：
那一天上午，上海火車南站和往常一樣熱鬧：有的人挑著擔(dān)子在站臺(tái)上賣零食、有的人在等候火車、有的人正從檢票口走到火車站上……一片祥和歡樂的氣氛。
突然，幾陣“嗡嗡”聲從天上傳來，接著就是好幾陣“轟轟”的爆炸聲，不一會(huì)兒，半片火車站被爆成廢墟�！肮碜觽儊磙Z炸了！”“快逃呀！”哭聲、喊聲。撕心裂肺，連成一片。防空警報(bào)從遠(yuǎn)處傳來，可是已經(jīng)晚了，兩百多人已倒在了敵機(jī)的炸彈下了。
一個(gè)只有兩三歲大的小孩子滿身血跡，坐在斷裂的鐵軌上，看見了在一邊一動(dòng)不動(dòng)的`父母，不停地交換著：“爸爸，媽媽……”他不知道自己已經(jīng)成了孤兒，他更不知道自己的將來會(huì)是怎樣的……
這張照片給了我們一個(gè)難以磨滅的記憶，雖然事隔多年，但那悲慘的一幕還是讓人歷歷在目，請(qǐng)記住日本侵略者在我國(guó)犯下的滔天罪行，好好珍惜如今的幸福生活吧！
三年級(jí)上三單元北師大版作文：舊照片10
一張照片，定格了一個(gè)時(shí)刻；一張照片，講述了一段經(jīng)歷；一張照片，飽含了一份情感。今天就讓我們一起來講講《赤腳的小女孩》這張照片里的故事吧。
從照片里，我們看小女孩家里條件很差、很落后，光線昏暗，地面也堆滿紙、木屑、垃圾、雜物。我們能看見屋里最顯眼的東西——書包，看著有一些破損，但整體卻比較干凈，小女孩拿著筆，低著頭，在寫著大腿上放著的作業(yè)。
我看看自己又看看小女孩，發(fā)現(xiàn)她很瘦弱，黝黑的臉蛋，扎著馬尾辮，身上穿著粉色上衣和青灰色中褲，還系著一條紅紅巾。
小女孩赤著腳竟能在泥跡斑斑的房子里也能專心致志地寫作業(yè)。小女孩的.身上有很多可以學(xué)習(xí)的地方，像在家庭條件不好的情況下依然樂觀、積極、認(rèn)真學(xué)習(xí)。我對(duì)學(xué)習(xí)不怎么認(rèn)真，有時(shí)會(huì)反抗，小女孩能讓我學(xué)習(xí)，像一朵花在本沒希望繼續(xù)生長(zhǎng)的時(shí)候卻繼續(xù)慢慢地生長(zhǎng)。那朵“花”擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志和存活的本性。
不是不應(yīng)該有這種精神，而是你本來就應(yīng)有的，我們不知苦，可能一點(diǎn)苦就叫苦連天，但想想山區(qū)的孩子，他們的苦是我們的一千倍。所以，我們好好珍惜每一秒。
三年級(jí)上三單元北師大版作文：舊照片11
親愛的同學(xué)們，也許你還在抱怨媽媽沒有給你買好的文具，你也許還在責(zé)怪奶奶做的飯菜不合胃口，你也許還在埋怨爸爸周末沒有帶你去游樂場(chǎng)，但是同學(xué)們，你們可知道80年前中國(guó)孩子的狀況嗎？聽我慢慢介紹吧！
那是1937年8月28日，在繁華的上海火車站，突然一聲巨響，原來，那一天，正好是日本人轟炸上海火車站的那一天。但轟炸前與轟炸后的景象截然不同。轟炸前，繁華的`上海火車站人來人往，有的人在互相追逐著，有的人在拎著行李準(zhǔn)備出行，有的人在叫賣著自己的商品。火車川流不息……但好景不長(zhǎng)，突然，天空中響起一陣“呼、呼、呼”的飛機(jī)聲。忽然，天空中落下如雨點(diǎn)般的炸彈，人們頓時(shí)亂成一鍋粥，飛機(jī)又投了一次炸彈，火車站剎那間成為一片廢墟，只聽得見孩子的哭泣聲，周圍橫尸遍野。一個(gè)孩子坐在地上，用臟兮兮的手擦拭著自己的眼淚，嘴里輕輕地念著：“媽……媽……你在……哪……”最后，醫(yī)務(wù)人員來了，把這個(gè)小孩救走了。
長(zhǎng)大后，他立志要為母親報(bào)仇，成為一名優(yōu)秀的八路軍戰(zhàn)士，在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵，保護(hù)國(guó)家！
讓我們記住1937，不是因?yàn)閳?bào)仇，也不是因?yàn)橄肱心骋环N暴行，而是不要讓這樣的罪惡延續(xù)到未來，不要讓“小錯(cuò)”鑄造成“大錯(cuò)”。
三年級(jí)上三單元北師大版作文：舊照片12
在我的手機(jī)上有許多照片，但其中有一張我的獨(dú)照，是我最喜歡的照片。
照片上的我站在一個(gè)大大的“彩虹”上，比了個(gè)剪刀的姿勢(shì)，頭上還戴著頂帽子。記得那天，我和爸爸媽媽、舅舅舅媽一起去彩虹谷玩。我們一進(jìn)大門，就看到了一個(gè)噴泉，噴泉里還有魚。然后我們?nèi)チ伺赃吶斯は掠甑牡胤�，我們打著傘走進(jìn)去，小雨落下來，像在給大地洗澡呢！走過人工降雨后，我看見了一個(gè)“彩虹”。媽媽說：“好漂亮，拍一張照片吧！”我站在那，媽媽拍了一張后說：“不行，眼睛閉上了�！庇峙牧艘粡�，“這回行了！”看完“彩虹”我們又去了一個(gè)山坡，那里可以坐上去滑下來，很多人在那邊玩呢！終于到我了，我坐上去，工作人員讓我把腿伸直，推我下去�！昂脹鏊�！”我喊道。最后，我們?nèi)チ艘粋�(gè)有水的`地方。我們穿上雨衣，坐上了一個(gè)漂浮的船。我抓住把手，一直往前漂，越來越快，特別刺激！雖然我很想再玩一次，可是時(shí)間不早了，我們?cè)摶厝チ恕?/p>
每當(dāng)看到這張照片的時(shí)候，我就會(huì)想到那天玩的時(shí)候很開心，這是一張我最喜歡的照片。
三年級(jí)上三單元北師大版作文：舊照片13
這一張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站，被記者拍下來的真實(shí)情景，看著這張照片，我不禁流下了眼淚。
今天，人們和往常一樣準(zhǔn)備坐火車去鄉(xiāng)下避難，這一家三口也不例外，年輕的母親抱著三四歲的孩子，父親拎著箱子，全家正匆匆地走著，車站里人上人海，正在這時(shí)，日本鬼子的飛機(jī)來了，炸彈像冰雹一樣投了下來，人們像無(wú)頭蒼蠅一樣亂竄，只聽見轟轟幾聲，火車站剎那間變成了廢墟，鐵軌被炸的像麻花一樣了，火車、房屋、天橋不見了，車站里一片尖叫聲，彌漫著一股戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙味，血腥味到處彌漫。那個(gè)家庭走散了，爸爸被炸死了，媽媽帶著三四歲的孩子，有一顆炸彈落在他們身旁，只見白光一閃，孩子不知道被誰(shuí)推了出去，就是沒也不知道了。過了好一會(huì)，飛機(jī)走了，孩子從廢墟里爬了出來，滿身灰塵，孩子在那里發(fā)出撕心裂肺的哭聲，從哭聲中可以聽出他在呼喊自己的父母，可惜沒人答復(fù)他。幸存下來的人，都各自在忙著找自己的親人，一個(gè)失去孩子的`母親，隨著哭聲找到了他，對(duì)他說：“孩子，別怕，媽媽來了。”說完，就緊緊地抱著他，孩子在她的懷中漸漸安靜了下來。
現(xiàn)在，我們中國(guó)的孩子雖然生活在舒適、和平的環(huán)境中，但世界并不和平，還有很多人被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去生命，為了所有人不再因戰(zhàn)爭(zhēng)失去親人，我鎮(zhèn)重呼吁：為了不再有更多的人死亡，請(qǐng)停止侵略。
三年級(jí)上三單元北師大版作文：舊照片14
周末，我收拾房間時(shí)，看到一張舊照片，上面是我威風(fēng)凜凜地騎在一只大老虎背上，臉上露出勝利的笑容，但也透出了幾分害怕的神色�？粗@張照片，我不禁慢慢地回憶起來……
那是我6歲時(shí)，跟著爸爸媽媽去杭州游玩，我沒來到了動(dòng)物園。在那里，我跟小猴子一起玩，喂它吃葡萄，和一只小黑熊“握手”，又被大象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子卷起來……接著我們來到了參觀老虎的地方，那里一只兇猛的老虎趴在一塊石板上，奇怪的是老虎沒有像電視中看到那樣被關(guān)在鐵籠里，脖子上也沒有套上鐵鏈，難道管理員不怕老虎逃跑或吃小孩嗎?這是，它張開了血盆大嘴，吼了一聲，我頓時(shí)嚇得心驚膽顫，急忙躲到了爸爸身后。等我慢慢地將頭鉆出來時(shí)，看見一位攝影師在叫喚旁邊的.人跟老虎合影，只見那些排隊(duì)看老虎的都是大人帶著小孩的，人是擠了一大堆，但是，卻沒有一個(gè)人敢上前的。我很好奇地問媽媽：“媽媽，他們是準(zhǔn)備跟老虎一起拍照嗎?難道老虎不會(huì)吃他們嗎?”“動(dòng)物園的動(dòng)物都是經(jīng)過馴養(yǎng)員馴養(yǎng)過的，很聽話的�！眿寢屛⑿Φ乜粗劬χ谐錆M疑惑和害怕的我說，“要不你來開個(gè)頭，和老虎先來的合影吧?”我心一驚，放開剛剛抓著媽媽的手，想逃走，誰(shuí)知爸爸一把拉住我的手，走到了人群的最前面，說了句：“我女兒是世上最勇敢，最堅(jiān)強(qiáng)的!”不知怎么地，我渾身有了股力量，走到攝影師前面說：“我來做第一個(gè)!”，他當(dāng)時(shí)的眼神好像是忘了自己叫什么名字一樣，其實(shí)在爸爸將我放上老虎背脊一剎那，我還是有點(diǎn)感覺全身發(fā)麻，但是當(dāng)隨著“咔嚓”一聲后聽到的旁邊的人發(fā)出的陣陣驚嘆聲，我又感覺如此得輕松和自豪!
就是那一聲，我學(xué)會(huì)欣賞自己了，就是那一刻，我永遠(yuǎn)記住了!
過去七八年了，雖然很少想起這件事，但是我知道它對(duì)我做人做事有很大影響，在遇到朋友們、同學(xué)們一起要面對(duì)的難題時(shí)，我會(huì)說：“我來做第一個(gè)!”因?yàn)槲抑�，我的背后總有一股力量在支持我——就是我的爸爸和媽媽，最關(guān)鍵，還有我自己!
三年級(jí)上三單元北師大版作文：舊照片15
照片上的事情發(fā)生在1937年8月28日，日本侵略者轟炸火車南站時(shí)，被一位記者記錄了下來。
照片上，是被日本侵略者轟炸過后的火車站，原先完好的站臺(tái)已經(jīng)變成了幾堆廢墟，站臺(tái)前的景象更讓人慘不忍睹，鐵軌上堆滿了被炸毀了瓦片，在破碎的瓦片下躺著中國(guó)人的尸體。
一個(gè)三四歲的小男孩在廢墟里，看著周圍血肉模糊的尸體，驚恐的瞪著眼睛，張著嘴拼命的哭喊著：“媽媽！媽媽！我要媽媽！……，可是，他的媽媽再也不能聽到他的聲音了，她被日本人的炸彈奪去了生命。
小男孩的傷口在流血，在疼痛；我的心里也在流血，在疼痛。我們有爸爸媽媽，有溫暖的.家，可是小男孩卻被戰(zhàn)爭(zhēng)奪走了一切，變成了一個(gè)可憐的孤兒。
這個(gè)小男孩以后的生活將會(huì)如何？也許，他會(huì)被一位好心人救走，也許，他也會(huì)被炸彈奪去生命，也許，他會(huì)被餓死在街頭……
這張舊照片不僅記錄了一個(gè)孩子的命運(yùn)，也記錄了中國(guó)人的恥辱，我們新一代的中國(guó)人一定要發(fā)奮努力，研究出更強(qiáng)大的科學(xué)武器，讓中華民族強(qiáng)大起來，再也不會(huì)被外國(guó)人欺負(fù)。
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