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校園即景作文（通用44篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的校園即景作文，歡迎大家分享。
校園即景作文 篇1
校內(nèi)的世界是美麗的，是彩色的，還是五顏六色的。讓我們一起去看看藏在校園里的美好景色吧！
我們教室外的一棵樹(shù)，你雖然叫不出它的名字，但你只要認(rèn)真看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美！它正對(duì)著我們班的一扇窗戶(hù)，只要一抬頭，我就能看到它筆直地站在那，像個(gè)英勇的戰(zhàn)士紋絲不動(dòng)。瞧！我從上往下看，它樹(shù)冠部分雖然不規(guī)整，但會(huì)呈現(xiàn)出紅色、橘色、紫色還有綠色，真是五彩繽紛呀！但若是下了樓，從遠(yuǎn)處看，只能看見(jiàn)綠瑩瑩的一片了！這顆樹(shù)還能自己“變化”顏色呢，真神奇呀！
站在樹(shù)下，只要一回頭，就能看見(jiàn)粉色和紫色交相輝映的一片。哇，那是什么呢？我慢慢地朝它走去，不知不覺(jué)竟走到了我們學(xué)校有名的“夢(mèng)園”。走近一看，喲，居然是三角梅綻放開(kāi)來(lái)了！一片紫色和粉色紛紛映入眼簾，讓我心曠神怡。我在這片三角梅中飛來(lái)飛去，仿佛自己是個(gè)花仙子，忙著欣賞自己的花寶寶。我還發(fā)現(xiàn)，我的每個(gè)花寶寶都只有三片花瓣，雄蕊和雌蕊在中間傲然挺立，好看極了！
再向前走去，我看到了金燦燦的一片，像是金色的海洋！我迫不及待地朝著它飛奔而去，哇，居然是向陽(yáng)而生的向日葵！它開(kāi)起來(lái)就像陽(yáng)光般燦爛，它的顏色里就已經(jīng)充滿(mǎn)了陽(yáng)光的味道。它每天不知疲倦地循著太陽(yáng)的軌跡，像是一個(gè)追尋夢(mèng)想的孩子。��！多美的向日葵啊，金色的陽(yáng)光照進(jìn)了它的心里！這是我最喜歡的校園景色，在這里我會(huì)感覺(jué)全身都充滿(mǎn)了力量，像個(gè)身披金甲，手持利刃的戰(zhàn)士，不怕一切困難和阻礙！
校園的風(fēng)景真美呀，等著我們慢慢地去發(fā)現(xiàn)它，欣賞它！
校園即景作文 篇2
對(duì)校園里的每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，操場(chǎng)都是超級(jí)喜愛(ài)的地方，我也不例外。
看！球場(chǎng)邊，一二年級(jí)的小朋友在快樂(lè)地玩耍：有的在球門(mén)旁邊跳繩，有的扒著球門(mén)當(dāng)單杠玩，有的在踢著足球，有的則在草地上打滾兒，一個(gè)個(gè)開(kāi)心極了。上課鈴響了，他們就像離弦的箭一樣飛奔回教室，偶爾會(huì)有一些遲到的孩子，被老師訓(xùn)一頓。他們會(huì)笑嘻嘻地對(duì)老師說(shuō)：“老師，你最好了，我們保證以后不會(huì)遲到了！”看著孩子們稚嫩的小眼神，老師沒(méi)有辦法，只好原諒他們。
看！健身器材那兒，幾個(gè)同學(xué)在聚精會(huì)神地打著乒乓球，旁邊的小觀(guān)眾時(shí)不時(shí)地發(fā)出叫好聲�；@球架那里，高年級(jí)的同學(xué)正在激烈地比賽著，“進(jìn)球啦！太棒啦！”的歡呼聲此起彼伏！跳遠(yuǎn)場(chǎng)地那里，幾個(gè)小孩子在玩沙子，似乎不知道跳遠(yuǎn)究竟是什么意思，體育老師怕他們揚(yáng)沙子瞇了眼睛，有時(shí)會(huì)告訴他們不要在這里玩，或者直接訓(xùn)一頓，把他們趕走，可他們還是瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)就過(guò)來(lái)玩。
看！樹(shù)下，一群喜愛(ài)植物的女生聚集在那里，拿著放大鏡，拿著鑷子，以及那些我不知道的工具，在觀(guān)察草、樹(shù)樁、樹(shù)皮、樹(shù)葉……有時(shí)還會(huì)帶回一些奇怪的東西。第二天，她們會(huì)拿著記錄到重要信息的筆記本，跟科學(xué)老師一起研究這些植物�？茖W(xué)老師會(huì)耐心地給她們講解，還會(huì)告訴她們：“愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更廣闊的空間。”
我們的校園熱鬧吧？我們玩得開(kāi)心吧？其實(shí)，這些熱鬧的場(chǎng)景，每天都會(huì)在操場(chǎng)“上演”……
校園即景作文 篇3
黎明，我漫步在寬闊的操場(chǎng)里，心情格外舒暢。
起初，我只是愣頭青似的，在操場(chǎng)上漫無(wú)目的地走著。但一次不經(jīng)意的抬頭，讓我看到了從未見(jiàn)過(guò)的美麗景色。
天空中月亮好似窈窕淑女一般亭亭玉立著，灑下它那迷人的光輝，顯得格外引人注目。我匆匆走到操場(chǎng)邊，哦！原來(lái)月亮也是長(zhǎng)了腿的，因?yàn)椋哺遗苓^(guò)來(lái)了。
一會(huì)兒之后，天空中泛起了魚(yú)肚白，讓我頓感心曠神怡。天邊的紅霞慢慢升起，它最初只是一道紅線(xiàn)，慢慢地，悄沒(méi)聲兒地溜到一大半的天空。此時(shí)，天空中一半暗，一半亮，看得十分清晰。漸漸地，日出時(shí)的淡淡的紅霞把月亮也包裹在一起了。和月亮相對(duì)著的，就是那顆嵌在天邊的璀璨的啟明星了！
走著走著，我來(lái)到了校園的前院，月亮在前院卻顯得皎潔而迷人，果然是我的眼睛騙了我，這才是冬天的黎明呀！那湛藍(lán)的天空將這鮮艷的五星紅旗展現(xiàn)的淋漓盡致，著實(shí)令人贊嘆。雖然已經(jīng)入冬，但校園內(nèi)的那一排松樹(shù)仍筆直的站立著，它青色的樹(shù)葉，仍透出頑強(qiáng)的生命力，一種無(wú)名的敬意從我心底油然生起！
晨風(fēng)送來(lái)上課鈴聲，這時(shí)天也完全亮了，遺憾的是那皎潔的月亮，璀璨的繁星也走了，那淡藍(lán)的天空也沒(méi)有了那詩(shī)情畫(huà)意。還好，我用手中的筆留下了這短暫的美麗。
校園冬天的黎明是寒冷的，是靜寂的，但也是美好的！
校園即景作文 篇4
伴隨著涼爽的秋風(fēng)，我輕輕地走進(jìn)了校園。
秋雨悄然飄落，輕輕地拂過(guò)我的額頭。像由棉花般的云朵拉出的細(xì)絲，安靜無(wú)聲地在空氣中織起一團(tuán)薄霧。秋風(fēng)與我擦肩而過(guò)，輕輕地拂亂我的發(fā)絲，那一刻，我感受到了秋的氣息。
走到操場(chǎng)的盡頭，有一棵四層樓高的法桐樹(shù)。它是我最喜歡的一棵樹(shù)，由粗矮的樹(shù)干向上延伸，樹(shù)干蓬蓬勃勃地向四周發(fā)散開(kāi)，巨大的樹(shù)冠宛如一座綠色的城堡。雖然已是入秋，但法桐樹(shù)并沒(méi)有失去它的風(fēng)采，樹(shù)葉依舊是那么濃密。一陣又一陣的雨將葉邊染上金黃。忽然，刮過(guò)一陣疾風(fēng)，樹(shù)葉子“嘩嘩”地動(dòng)了起來(lái)，好像跳起了熱烈的舞蹈。但他們當(dāng)中有些則唱響了離別之歌。法桐樹(shù)的葉子一片片的飄落下來(lái)，像金色的羽毛輕輕的，慢慢的。她們?cè)诳罩写蛑齼�，好像在跳著屬于自己的生命之舞。我抬起頭靜靜地望著法桐樹(shù)。黃綠的葉子微微晃動(dòng)，雨珠從葉子上慢慢地滑落，滴在濕潤(rùn)的土壤上�？諝庵袏A雜著一絲泥土的氣息。樹(shù)干上的樹(shù)皮大多已經(jīng)脫落，露出介于黃與白之間的顏色。偶爾還會(huì)有一些深棕色樹(shù)皮依然倔強(qiáng)地、緊緊的抱住樹(shù)干。
在教學(xué)樓的后面有一個(gè)小池塘，池塘的周?chē)N滿(mǎn)了各種各樣的樹(shù)，它們都朝著池塘靠攏過(guò)來(lái)。我想，真正吸引他們的，是蓮花吧。雖然已是秋天，但池塘里的睡蓮依舊保持著她們端莊優(yōu)雅的姿態(tài)。蓮葉像一把翠綠的油紙傘，在水面上密集的聚在一起，形成一道天然的屏障。蓮花像一個(gè)個(gè)嬌羞俏麗的江南女子，躲在這些油紙傘下面，偷偷的打量著岸上的人。它們的花瓣是由紅變淺的。最外面的一圈花瓣向外展開(kāi)，中間的花瓣小巧而又精致，向中間金黃色到花蕊靠攏過(guò)去。不知是不是幻覺(jué)，我常常覺(jué)得那躲在荷葉下的蓮花，總是在似有似無(wú)的散發(fā)著一種微光。至于為何會(huì)產(chǎn)生這種幻覺(jué)，我想，那大概是因?yàn)槲铱偸歉杏X(jué)那蓮花太過(guò)精致，不像是長(zhǎng)出來(lái)，而像是畫(huà)出來(lái)的，顯得不太真實(shí)吧！
雨，還在下；風(fēng)，仍不止。秋的氣息，充盈著校園。我愛(ài)秋天，她總是帶給我一種靜謐的氣氛，讓我的心平靜下來(lái)，發(fā)現(xiàn)生活中的美好。
校園即景作文 篇5
教室一旁是一條長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊外就是那古色古香的思鑫坊，紅瓦青磚，是我在杭州看過(guò)最有古典韻味的房子。隨著時(shí)間流逝，這種房子幾乎沒(méi)有了。
思鑫坊的瓦片特別漂亮，整整齊齊、鱗次櫛比，在夕陽(yáng)下光影交錯(cuò)，非常漂亮。一片片紅瓦好像一個(gè)個(gè)音符，每一個(gè)音符都記載著一個(gè)過(guò)去的故事。
這里不僅風(fēng)景好，樹(shù)也很堅(jiān)強(qiáng)。天長(zhǎng)小學(xué)剛剛成立的時(shí)候，思鑫坊里有一小塊土地里有一棵小樹(shù)苗，因?yàn)榈匦∷陨L(zhǎng)很艱難，當(dāng)它生長(zhǎng)到和我們一般高的時(shí)候，思鑫坊改建，人們發(fā)現(xiàn)了這棵樹(shù)，就把它的土地變大、變寬、變深�？�，現(xiàn)在它已經(jīng)變成參天大樹(shù)，夏天給天長(zhǎng)和思鑫坊帶來(lái)一片陰涼，冬天為我們擋住寒冷的北風(fēng)。
在思鑫坊左邊是杭州最繁忙的地方——市一醫(yī)院，順著醫(yī)院大樓往上看，哇，居然有一個(gè)直升飛機(jī)停機(jī)坪。每當(dāng)有緊急情況，遠(yuǎn)方病人危急時(shí)，醫(yī)院就出動(dòng)直升飛機(jī)，救死扶傷。
極目遠(yuǎn)眺，能看到大名鼎鼎的友好飯店，它有一個(gè)非常漂亮的樓頂旋轉(zhuǎn)餐廳，顧名思義，在那里用餐可以看到整個(gè)杭州。我曾經(jīng)在那里尋找我最?lèi)?ài)的天長(zhǎng)小學(xué)。
心中有愛(ài)，才能看到美！我愛(ài)天長(zhǎng)，我愛(ài)廊外外美景！
校園即景作文 篇6
風(fēng)聲隱隱，壓抑著從樓前抹過(guò)。遠(yuǎn)處連續(xù)的車(chē)輪碾壓路面的噪聲混著車(chē)輛撕裂空氣的沖擊波尖厲地劃破陽(yáng)光，張揚(yáng)在風(fēng)中，隨后漸行漸遠(yuǎn)，消失在遠(yuǎn)方。太陽(yáng)和著初冬的冷氣肆意照耀著大地，想把風(fēng)化暖，不想?yún)s被風(fēng)吹過(guò)。法國(guó)梧桐的葉子不再是上青下黃，叢枝下部的葉子幾近落光，留有少數(shù)幾個(gè)葉片飄搖在風(fēng)中，留戀著夏日的深情；上部的葉子已經(jīng)半青半黃，正等待著風(fēng)的撫摸，以隆重的告別儀式，投入大地的懷抱，回饋根的恩情。樹(shù)干青白斑駁，在延伸到枝杈處忽然變成了全青色；樹(shù)下散落著干黃的皮，蜷縮如蛋卷。冬青堅(jiān)持著本色，不過(guò)顯然有些力不從心，根部枝條下垂，向上的枝條也在風(fēng)中搖搖晃晃，葉子退去了油光，雖有陽(yáng)光的安慰。隱藏在枝葉的小果球換上了黃裝，滾圓滾圓，許多已經(jīng)自動(dòng)打開(kāi)了球門(mén)，綻放如花，四五六瓣的，但不是一層層的瓣，也沒(méi)有花蕊，耀人眼的是顆顆相粘的火紅果粒，泛著油光，如紅唇欲滴。這恰好彌補(bǔ)了葉色的不足，增添了另一種魅力：收獲。
環(huán)城河，秋波粼粼，從北向南，穿校而過(guò)，將校園分成東西兩片，教學(xué)區(qū)和生活運(yùn)動(dòng)區(qū)分在河?xùn)|河西，秩序井然。兩座拱橋一南一北，架起校園的交通環(huán)線(xiàn)，它們自身也成了校園的風(fēng)景。仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。流動(dòng)的水增添了校園的靈動(dòng)。河面，水波漣漣，陽(yáng)光四溢，浮漂隨波上下，并不清晰，但這并不能阻擋嗜釣的人們。他們端坐在岸邊，一桿一桿地拋著，間或有魚(yú)兒隨著絲線(xiàn)出水上岸。魚(yú)兒還未冬眠，它們趁著陽(yáng)光水暖，好好吃上一番，為過(guò)冬做準(zhǔn)備，不曾想，釣鉤在侯，倏忽間成為了盤(pán)中餐。圓葉水草隨波而動(dòng)，上下起伏，似在看魚(yú)，又像是在觀(guān)人。突然，水波驟起，數(shù)片葉子躍離了水平面，圈圈漣漪蕩漾開(kāi)去，一條藏在葉片下的黑魚(yú)發(fā)現(xiàn)了食物，它猛然出擊了，動(dòng)作打破了水波的平衡。不過(guò)，隨著陽(yáng)光的飄移，水面很快又復(fù)原如初了。垂柳絲絲，依然是細(xì)葉，但失去了夏的濃密，稀疏清爽。它們井然無(wú)聲，列隊(duì)河兩岸，默默接受著冬日陽(yáng)光的檢閱。課間時(shí)分，有三三兩兩的學(xué)生從樹(shù)下走過(guò)，他們像是在檢閱柳樹(shù)與河水。
失去了夏的綻放，紫藤的莖蔓開(kāi)始顯山露水了，展示出本有的遒勁和滄桑。多年前，它們并不在這里。多年前的一天，它們被在生長(zhǎng)了二十余年的土地上連根挖起，隨著學(xué)校的搬遷移栽到了這片土地上，支撐它們的水泥欄桿也一同移來(lái)。它們見(jiàn)證了新校區(qū)的建設(shè)和發(fā)展，同時(shí)，它們也經(jīng)歷了生命的一次涅槃。初來(lái)時(shí)，被剪掉了枝枝蔓蔓，只留下主干。在近幾年的休養(yǎng)中，它們逐漸適應(yīng)了新土地，也恢復(fù)了生命的奔放，伸出藤蔓來(lái)把涼亭把包裹了起來(lái)，將水泥欄桿纏繞了起來(lái)，在春來(lái)夏來(lái)的日子里怒放出一串串灼人的蘭花，揮灑著沁人心脾的清香，招惹著蜂兒蝶兒流連忘返。也使得來(lái)往其下的學(xué)生們不再說(shuō)水泥桿走廊了，而親切地呼道：紫藤長(zhǎng)廊。
陽(yáng)光下，草地泛著暖光，很像是袋鼠的皮毛，也有一些耐冷的野草向草坪草宣告自己的勝利，歷經(jīng)批拔，依然茁壯，即使秋過(guò)冬來(lái)。一只球飛來(lái)，濺起幾根草葉，飄零又飄落。一群學(xué)生在操場(chǎng)上打籃球，爭(zhēng)搶中籃球出界入了草。龐然大物的突然而至嚇得一只路過(guò)的蜘蛛倉(cāng)皇促步。這是一群活力十足的年輕人，只要有空隙時(shí)間，就會(huì)跑到球場(chǎng)，你爭(zhēng)我?jiàn)Z投擲一番，他們不想讓籃球有一刻的消停。
陽(yáng)光攜風(fēng)而行，走遍了校園的各個(gè)角落，細(xì)數(shù)著那些了無(wú)痕跡的校園故事。
校園即景作文 篇7
大浪淘沙的錢(qián)塘江大潮、巍峨的泰山都曾讓我流連忘返。但今天我發(fā)現(xiàn)，我們的校園也有它別致的美。
清晨，踏進(jìn)校園，一座座高大的教學(xué)樓像衛(wèi)兵一樣挺立在我面前，莊嚴(yán)肅穆、秩序井然。樓的一側(cè)，池塘里的水早已結(jié)了一層薄薄的冰，輕輕一碰，喀嚓，竟裂出了一條縫隙。小魚(yú)兒不見(jiàn)了蹤影，應(yīng)該是藏到哪兒冬眠去了。一旁的噴泉也在尋思著明年春天涌出最美的弧線(xiàn)。巖石上方的長(zhǎng)春滕像綠色的瀑布帶給人們新生的希望。
沿著中心路走，東北方向有一片竹林。雖然已經(jīng)入冬，但它還是那么翠綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一片碧綠的海洋，在晨光的照耀下熠熠生輝，讓人感到舒服自在。走到近處，那竹葉青翠欲滴，似乎每一片葉子上都住著一個(gè)快樂(lè)的精靈。一陣風(fēng)吹過(guò)，竹葉發(fā)出“沙沙”，“沙沙”的響聲，好像在給我們彈奏生命的樂(lè)章。我不禁想起鄭板橋?qū)懙囊痪湓?shī)：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。在學(xué)習(xí)上，我也應(yīng)該像竹子一樣堅(jiān)韌不拔，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
縷縷西風(fēng)蕩漾，初冬的晨霧彌散出濃濃的寒意。我來(lái)到了小花園，這里可是很多同學(xué)的最?lèi)?ài)。春天，這兒繁花似錦，姹紫嫣紅，一片生機(jī)。如今，雖已失去了一些色彩，但梅花的花苞卻在不聲不響中慢慢綻放，芳香四溢，叫人感動(dòng)。幾只喜鵲伴著梅花仍住在這里，等待著來(lái)年春天和朋友相會(huì)，七月七一起給牛郎織女架鵲橋呢！同學(xué)們也和梅花一樣不畏嚴(yán)寒，早早的來(lái)到學(xué)校，朗朗的讀書(shū)聲比百靈鳥(niǎo)的叫聲還好聽(tīng)！
波瀾壯闊的錢(qián)塘江大潮，我喜歡。高大雄偉的泰山，我也欣賞。但今天，我發(fā)現(xiàn)，與我朝夕相處的校園，它的別致，它的美，我更加喜愛(ài)。
校園即景作文 篇8
太陽(yáng)已經(jīng)升起，乘車(chē)我已經(jīng)來(lái)到了校園，走過(guò)一段石子路，我走進(jìn)了校園，進(jìn)了校園周?chē)謱拸V，操場(chǎng)邊上的大樹(shù)上鳥(niǎo)鳴陣陣，聽(tīng)起來(lái)就像一首歡樂(lè)的音樂(lè)。
操場(chǎng)上寂靜無(wú)比，只有我和一兩個(gè)學(xué)生在漫無(wú)目的地行走，那廣闊的操場(chǎng)竟只有幾只鳥(niǎo)兒的喳喳聲。
背著書(shū)包，我快步走到廣播室等待升旗。提早來(lái)的同學(xué)漸漸多了起來(lái)，從剛開(kāi)始的三三兩兩逐漸多了起來(lái)，到變成了五六相聚，一個(gè)又一個(gè)同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，操場(chǎng)上已經(jīng)有些熱鬧了。
7：35分了，忽然，越來(lái)越多的同學(xué)如同潮水一般涌了進(jìn)來(lái)，仿佛有什么約定似的，短短五分鐘就進(jìn)了不下200多個(gè)人。
接著，艷陽(yáng)高照，大地變得一片金光燦燦，校園里一切的景物都披上了一層金色的光環(huán)，鳥(niǎo)媽媽已經(jīng)帶著一窩的小鳥(niǎo)在空中飛行了，我也該升旗了，便回到了廣播室。
經(jīng)歷了一整天的課程，我們終于迎來(lái)了下午放學(xué)的時(shí)刻。太陽(yáng)微微偏西，操場(chǎng)上三三兩兩的同學(xué)正跨著疲倦的步子向校門(mén)口走去，足球場(chǎng)上的球員仍然奔跑著，背著書(shū)包，我看見(jiàn)了已經(jīng)西斜的太陽(yáng)仿佛變成了一個(gè)火球。球場(chǎng)上的足球仿佛也變成了一火球，球員們似乎在爭(zhēng)奪一個(gè)火球。
轉(zhuǎn)過(guò)臉，看著被拋在后面的教學(xué)樓，我感到一點(diǎn)留戀：我們學(xué)習(xí)的地方是多么美麗呀。
校園即景作文 篇9
冬姑娘悄悄的來(lái)了，陪伴她的是雪精靈，雪精靈一片一片的飄了下來(lái)，給大地爺爺披上了銀色的小棉襖，調(diào)皮的小朋友，還在棉襖上，印了兩三個(gè)腳印呢！風(fēng)婆婆也來(lái)湊熱鬧，天氣更冷了，我一步一步艱難的走向?qū)W校。
終于到了學(xué)校門(mén)口，學(xué)校的人依舊很多，“但卻沒(méi)有聲兒”，四周一片靜寂。整個(gè)學(xué)校都白花花一片，大地披上了一層銀裝。我隱隱約約地看見(jiàn)了測(cè)量體溫的地方，急忙上前測(cè)了體溫，就趕緊向教室走去……
下課了，風(fēng)突然停了，雪也不下了。抬頭一看，原來(lái)是太陽(yáng)公公伸著懶腰出來(lái)了，它紅艷艷的，像一位害羞的小姑娘，把柔和、燦爛的陽(yáng)光灑向花帶、草坪、教學(xué)樓……太陽(yáng)公公慢慢升高了，陽(yáng)光也越來(lái)越強(qiáng)烈了，照在雪精靈的身上，剎那間，雪精靈神奇地消失了，變成了小雨珠，這未免令我有點(diǎn)掃興，我還想在操場(chǎng)和同學(xué)們堆雪人呢。
再看看一旁低年級(jí)的小學(xué)弟、小學(xué)妹，他們一聽(tīng)見(jiàn)下課鈴，一下子就飛奔向操場(chǎng)，頓時(shí)操場(chǎng)就變成了歡樂(lè)的海洋。他們有的在跑步、有的在跳繩、有的還在雪地里踢毽子……剛下了點(diǎn)雪，操場(chǎng)很濕滑，我真擔(dān)心他們嬉戲時(shí)一不小心滑倒，來(lái)個(gè)“四腳朝天”。看著他們玩得那么開(kāi)心，我都忍不住笑了。
啊，冬天的校園真美！
校園即景作文 篇10
我們的學(xué)校一年四季都很美。
春天，可真是個(gè)讓人陶醉的季節(jié)。你看，春姑娘來(lái)了！小花姐姐綻放出多姿多彩的花瓣，在互相比美呢！小草哥哥也不甘示弱，趕忙睜開(kāi)惺忪的眼睛，伸了伸懶腰，從地里探出了腦袋，瞅著這個(gè)美麗的世界。你聽(tīng)，同學(xué)都在春日里愉快地讀書(shū)呢！
整個(gè)校園洋溢著濃濃的書(shū)香氣息。連小燕子也像湊熱鬧似的從南方趕回來(lái)，加入到這春天的盛會(huì)里。
夏天，更是個(gè)百花爭(zhēng)艷的季節(jié)。梨花、玉蘭花姐姐開(kāi)出了絢麗的花瓣，白的如雪、粉的如霞，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。而在教學(xué)樓的旁邊，有一片樹(shù)林，那是同學(xué)們課間最?lèi)?ài)去的地方，大家在這里做游戲，讀課外書(shū)，下各種棋，玩得可歡啦！密密的枝葉就像一把把撐開(kāi)的大傘，為同學(xué)們遮陽(yáng)呢！
秋天，花兒姐姐和小草哥哥去度密月了。瞧！小花姐姐小草哥哥還留下了幾封信呢！這些信就藏在大樹(shù)爺爺?shù)念^上，秋風(fēng)一吹，樹(shù)爺爺就抖抖身子，那一片片葉子就像一枚枚郵票從樹(shù)上飄下來(lái)。同學(xué)們興奮地?fù)炱鹚鼈�，訴說(shuō)著秋天離去的各種不舍。
冬天，樹(shù)爺爺?shù)念^發(fā)脫光了，但枝條還是那么粗壯有力。而這時(shí)，花壇里的幾株梅花卻欣然怒放著，一場(chǎng)大雪過(guò)后，操場(chǎng)上、花壇里、教學(xué)樓頂一片雪白，天和地沒(méi)有了明顯的界限，“叮零零”，隨著下課鈴聲響起，同學(xué)們?nèi)缑突⑾律揭话銢_向操場(chǎng)，堆雪人、打雪仗、滾雪球，大家玩得好開(kāi)心。連老師也加入了我們的行列呢！
啊！校園真美！
校園即景作文 篇11
秋天像一個(gè)穿著金色衣裙的仙女，她用輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋住了風(fēng)霜，捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的香飄四野。她漫步在大地上，給人們帶來(lái)快樂(lè)。現(xiàn)在，她來(lái)到了我們的校園。
走到出教室的后門(mén)，走下樓梯，來(lái)到西直道的盡頭，放眼望去，綠化區(qū)簡(jiǎn)直成了彩色的世界，地上鋪滿(mǎn)了銀杏樹(shù)那金燦燦的葉子，像是給大地鋪上了一塊豪華的波斯大地毯。抬頭一看，最先看到的是那銀杏樹(shù)，它和夏天的時(shí)候可大不一樣了：脫下綠色的襯衫，換上了黃色的外衣，雖然少了一些威嚴(yán)，卻多了絲可愛(ài)與和藹；少了一些生機(jī)，卻更添一分豪華而優(yōu)雅的氣質(zhì)。我拾起一片黃頁(yè)細(xì)細(xì)觀(guān)賞，扇形的葉子如一只黃色的蝴蝶，忽然一陣大風(fēng)吹來(lái)，無(wú)數(shù)片銀杏樹(shù)的葉子在空中翩翩飛舞，它們像一群優(yōu)秀的舞者，在空中起舞。我被這壯麗的情景給迷住了，周邊的同學(xué)也是。這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)去撿銀杏葉了，我也加入了隊(duì)伍。我選了一片剛剛飄落的葉子，把它做成書(shū)簽，我要永遠(yuǎn)留住這份美麗。
秋天，怎么能忘了紅楓呢？沒(méi)錯(cuò)，我們學(xué)校里也有，就在銀杏樹(shù)的旁邊，有兩顆紅楓亭亭玉立。粗粗一望，只是一片火紅，似乎很單調(diào)，可走近細(xì)看，卻發(fā)現(xiàn)越到頂端就越紅。這兩顆紅楓的底部只是一層淡紅，中間一片火紅，而到了頂部，則是一片暗紅。我從心底暗暗佩服大自然的鬼斧神工。
秋天這位穿著金色衣裙的仙女，她輕輕地來(lái)到人間，可馬上又將輕輕地離去，讓我們記住她在的時(shí)光，記住秋天那美麗的模樣吧！
校園即景作文 篇12
九月是收獲的季節(jié)。校園里有許許多多的香櫞樹(shù)。一進(jìn)校門(mén)就能看到兩顆，十分大的香櫞樹(shù)，因此他在我的印象中十分深刻。12月香，成熟了，他們便都離開(kāi)了樹(shù)，媽媽到地上玩去了。被我們瞧見(jiàn)了可樂(lè)，換了爭(zhēng)先恐后的呃，跑過(guò)去搶?zhuān)猛昃屯淌依锱�，藏起�?lái)，上課，偷偷的吃掉。
在其他三個(gè)季節(jié)里，校園里的香櫞樹(shù)最多，只是叢花的陪襯，樹(shù)葉長(zhǎng)青，兩頭尖尖。那秋季可就不同了，拳頭是的，香櫞掛滿(mǎn)枝頭，一陣風(fēng)吹過(guò)，香櫞搖著身子，像是來(lái)教我們品嘗一下他們美味的果實(shí)。果然一年級(jí)的小朋友被它們吸引來(lái)了。拿到香園就好像拿到一個(gè)寶似的，抱在懷里跳啊，叫啊，高興極了！還有些人甚至連洗都不洗，在現(xiàn)場(chǎng)只有把它剝開(kāi)，塞到嘴里了，臉上都笑開(kāi)了花。這太陽(yáng)初升時(shí)，香櫞似乎也閃著光芒，樹(shù)葉綠得冒油；夕陽(yáng)西下時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝，將快快包光斑落在地上，水一樣的在香櫞上流淌著。這便使她看上去更加美味；微風(fēng)初起時(shí)，一些“大胖小子”小子從樹(shù)上跳下來(lái)，靜靜地躺在那吹著風(fēng)，曬著太陽(yáng)。
香櫞個(gè)個(gè)，為秋天帶來(lái)點(diǎn)點(diǎn)金黃，伴著同學(xué)們銀鈴般的笑聲奔向遠(yuǎn)方。
校園即景作文 篇13
九月是收獲的季節(jié)，當(dāng)然我們的學(xué)校也不例外，也是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)呢！
我們的校園里種了許許多多的香櫞樹(shù)，有大的、小的、矮的、高的。這幾天一進(jìn)校門(mén)就看，兩顆大香櫞樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了黃燦燦的香櫞。他高高的掛職上，陽(yáng)光照射著它，它似乎也迎著太陽(yáng)散發(fā)著光芒，讓人一見(jiàn)就產(chǎn)生愛(ài)慕之心。
在其他的三個(gè)季節(jié)里，校園里的香櫞樹(shù)最多只是叢花的陪襯，樹(shù)葉長(zhǎng)青，兩頭尖尖，一點(diǎn)兒也不起眼。但秋季可就不同了，全透視的香櫞掛滿(mǎn)枝頭，一陣風(fēng)吹過(guò)，香櫞搖著身子像是在叫我們來(lái)品嘗一下它的果實(shí)。太陽(yáng)初升時(shí)，香櫞似乎也生機(jī)勃勃，散發(fā)著光芒，樹(shù)葉綠得冒油；夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝，將塊塊斑點(diǎn)灑落在地上，水一樣的在香櫞上流淌；微風(fēng)初起時(shí)，一些“大胖小子”笑著從樹(shù)上跳下來(lái)，靜靜地躺在那，吹著風(fēng)，曬著太陽(yáng)；下課時(shí)，一些小朋友看著那金燦燦的香櫞，都忍不住小手從樹(shù)上摘幾個(gè)下來(lái)，有的放在鼻子上聞聞陶醉在其中，有的就忍不住，直接扒開(kāi)吃了，那臉上的酸爽，無(wú)法用詞語(yǔ)來(lái)形容。
香櫞個(gè)個(gè)為秋天帶來(lái)點(diǎn)點(diǎn)金黃，伴著同學(xué)們銀鈴般的笑聲奔向遠(yuǎn)方。
校園即景作文 篇14
看！瀑布！這是我們學(xué)校的大瀑布啦！轉(zhuǎn)動(dòng)的水車(chē)帶動(dòng)著水流緩緩環(huán)繞著，水流到小池塘里。池塘的水真清呀！清得可以看見(jiàn)水底的沙石。你看，一個(gè)個(gè)鵝卵石，好像一個(gè)個(gè)活潑的孩子一樣你擠我，我擠你，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。瀑布下邊的水真靜呀！一朵朵白云映照在水里。忽然飛來(lái)一只小鳥(niǎo)站在瀑布的旁邊。伸了脖子抖了抖翅膀。一頭扎進(jìn)水里。好像自己是一個(gè)小型抽水機(jī)一樣，在水邊喝著，還蕩起了層層的波紋，好像老人臉上慈祥的皺紋。瀑布的水真活呀。微風(fēng)輕輕的吹過(guò)水面。層層的波紋連綿起伏的追趕著彼此，里面就熱鬧起來(lái)。好像小孩子悶追逐打鬧的場(chǎng)景，真是叫人喜歡。
翠竹林
旁邊有一大排的竹林，郁郁蔥蔥，個(gè)個(gè)長(zhǎng)得高高的，像通天的柱子。微風(fēng)拂過(guò)，竹葉相互地摩擦著，發(fā)出沙沙的響聲，那響聲好似一首美妙的音樂(lè)在回蕩著，又好像搖籃曲，在哄鳥(niǎo)兒們?nèi)胨�。時(shí)不時(shí)，有一群小麻雀在竹林里追逐打鬧，玩捉迷藏，鬼抓人。一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的身影，把竹林弄得熱鬧沸騰了起來(lái)。原來(lái)，靜謐的竹林也有了朝氣蓬勃的活力。土里的竹筍個(gè)個(gè)探出了小腦袋。好像想快點(diǎn)看看這個(gè)美麗的世界，看看這個(gè)充滿(mǎn)朝氣的世界。他們爭(zhēng)分奪秒，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，幾天不見(jiàn)，就一下子長(zhǎng)高了，長(zhǎng)成了一根根尖尖的竹子，讓人嘆為觀(guān)止！
教學(xué)樓
一棟粉色的大樓映入了我們的眼簾。那是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。透過(guò)玻璃，同學(xué)們都坐在教室里認(rèn)真讀記單詞。走到樓上，每一層都有“小學(xué)生專(zhuān)刊”報(bào)紙，張張五彩繽紛，上邊的文章妙筆生花，讓人讀來(lái)津津有味。瞧！一下課就有同學(xué)圍在那，目不轉(zhuǎn)睛地看作文呢！專(zhuān)欄下邊有30幅精美的書(shū)法作品，那些字寫(xiě)得剛勁有力，真讓人賞心悅目！
這就是我們的校園。一個(gè)美麗如畫(huà)充滿(mǎn)活力的校園……
校園即景作文 篇15
我的學(xué)�！段ㄍW(xué)�！�。它的占地面積很大，而且也非常的漂亮，里面有操場(chǎng)、教學(xué)樓、噴泉、綠化帶、停車(chē)場(chǎng)、體育館、籃球場(chǎng)等等。下面就讓我來(lái)介紹一下我美麗的學(xué)校吧！
我的學(xué)校大門(mén)上深深地銘刻上了《唯亭學(xué)�！匪膫�(gè)大字，它的右側(cè)是傳達(dá)室，左側(cè)則是停自行車(chē)的地方，很寬敞。告訴你個(gè)秘密：我發(fā)現(xiàn)每天停放自行車(chē)的地方好像都停不滿(mǎn)似的，無(wú)論有多少輛自行車(chē)，都可以停放的下。怎么樣？厲害吧？
走進(jìn)校園，最先看到的是三根巨大的噴泉水柱，可漂亮了呢！那噴泉在跳躍，在唱“嘩啦啦，嘩啦啦，嘩啦啦”的歌。水柱在最頂端的時(shí)候，猛地爆炸開(kāi)來(lái)，那情景好像一朵正在緩緩綻放開(kāi)來(lái)的透明的曇花，但是沒(méi)多久，這絢爛的景象歸于平靜，這未免令人有點(diǎn)掃興。但是不久，這美麗的“曇花”就會(huì)再次出現(xiàn)的。
再往里走，你就會(huì)看到好幾棟高大的教學(xué)樓，每天清晨早讀時(shí)，在這幾棟教學(xué)樓內(nèi)都會(huì)傳出朗朗讀書(shū)聲。你再仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，就會(huì)聽(tīng)到不一樣的聲音，有語(yǔ)文古詩(shī)；有數(shù)學(xué)公式；還有英語(yǔ)課文，甚至你還有可能聽(tīng)到唰唰的寫(xiě)字聲呢！
我喜歡我的學(xué)校，我歡迎你們來(lái)參觀(guān)我的學(xué)校，你們喜歡我的美麗的學(xué)校嗎？
校園即景作文 篇16
校園，最美的是清晨。周?chē)鷿鉂獾某快F，如白絲綢般籠罩著校園。
整個(gè)校園顯得那么寧?kù)o、那么溫馨、那么和諧。先是伸手不見(jiàn)五指，在霧中，只聞其聲不見(jiàn)其影，仿佛置身在與世隔絕的境界里；過(guò)了會(huì)兒，太陽(yáng)終于爬上了對(duì)面樓房的頂層，伸出半個(gè)腦袋望著我們，使我們冰涼又雪白的臉蛋上，生出一份溫暖與粉紅。
但霧這個(gè)小精靈調(diào)皮得很，非要往我身上鉆，撓得我不冷不熱，很是愜意；接著，太陽(yáng)“飛”出了樓頂，向著更高、更遠(yuǎn)的天空飛去，小精靈這才退出“游戲”，給我們留下的卻是一種意猶未盡的神秘感、神圣感，還有一種開(kāi)始新的一天的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的緊張和向往！
晨霧散去，撥云見(jiàn)日，校園的景色終于露出她可愛(ài)的廬山真面目。
校園一角的黃桷樹(shù)。春天，它枝繁葉茂，那土黃的顏色，似乎是一個(gè)雕刻精致而又身形挺拔的泥人；夏天，它郁郁蔥蔥，像一把撐開(kāi)的巨傘，日日夜夜，為我們遮風(fēng)擋雨；秋天，葉落滿(mǎn)地，秋風(fēng)拂過(guò)，枯葉落在臉上，像是被一張雖粗糙、卻充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的手，撫摸著；冬天，桀驁不馴的樹(shù)干和枝丫依然挺立著，硬是渲染出一番朝氣蓬勃的景象，越發(fā)叫人心曠神怡。
廊亭旁的上善池更是充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。若有一陣微風(fēng)拂過(guò)，必有一兩片樹(shù)葉從空中緩慢地飄落至池中，池中的水一點(diǎn)一點(diǎn)泛起漣漪，波紋向四周散開(kāi)，不一會(huì)兒，便不見(jiàn)了蹤影。只剩下幾片小船似的樹(shù)葉在水中游蕩，仿佛船上有許多人在游山玩水，欣賞大自然的美景。
這美麗的校園，就像綠綠的草地上那一朵欣欣向榮的鮮花，現(xiàn)在、也將一直，燦爛在我永難磨滅的記憶中。
校園即景作文 篇17
剛下過(guò)雨，校園的景物像是被清水洗過(guò)的一樣，濕漉漉的，閃著水光。我從窗口望去，北門(mén)的美景盡收眼底，錯(cuò)落有致，美不勝收。
平靜的小池塘如同熟睡的孩子一般，水面波光粼粼，那是他在打著輕鼾。雨后不算刺眼的陽(yáng)光照射在池塘上，水面上有千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)的光斑在跳躍，似萬(wàn)千繁星，似萬(wàn)朵銀花，又似萬(wàn)千銀針，金線(xiàn)……水底有許多紅魚(yú)、黑魚(yú)在游動(dòng)，它們時(shí)而嬉戲，時(shí)而追逐，時(shí)而無(wú)目的地漫游……池塘中央還有兩個(gè)精致小巧的蘑菇亭，如同兩個(gè)衛(wèi)士忠誠(chéng)地守候小池塘這個(gè)可愛(ài)的孩子。亭子邊上還有兩座精致的石橋橫跨在水上，為小池塘增添了幾分韻致……。
石橋北邊是一個(gè)水車(chē)，在“吱吱呀呀”地唱著歌。風(fēng)一吹，水花四處飄散，它散下無(wú)數(shù)水珠，似銀花盛開(kāi)，又似明珠散落。緊挨著水車(chē)的是一艘古老的帆船，上面寫(xiě)著“灌河弄潮”四個(gè)大字，仿佛正載著我們的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，駛向未來(lái)。
和蘑菇亭遙遙相對(duì)的是中心路兩側(cè)的四方亭。四方亭被一大片郁郁蔥蔥的竹林簇?fù)碇�。竹林中有無(wú)數(shù)鳥(niǎo)兒，它們飛進(jìn)去又飛出來(lái)，邊飛邊鳴，熱鬧極了。亭子北面是一大片草坪，郁郁蔥蔥的小草像是給大地鋪上了一大片綠地毯。草坪中還點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)小花，它們白的像雪，紅的如火，黃的似金……。
校園的美景真像一首詩(shī)，一支歌，一幅畫(huà)！
校園即景作文 篇18
校園大家都很熟悉吧。校園是我們的第二個(gè)家，那么它是什么樣子呢？讓我們一起看看吧！
春天，走進(jìn)校門(mén)就可以看見(jiàn)花壇里盛開(kāi)著花兒，十分美麗。粉色的、紫色的、黃色的、紅色的……各式各樣。上課時(shí)，校園里傳來(lái)陣陣的讀書(shū)聲，加上眼前的景色，仿佛置身幻想的境界里。那嫩嫩的綠色葉子搖擺著，仿佛伸出無(wú)數(shù)只熱情的雙手，向你招手示意。各種樹(shù)都換上了綠裝，迎著春風(fēng)，在春光里翩翩起舞。
夏天，校園是一片綠色的海洋。走進(jìn)校門(mén)，一排排高大的樹(shù)，它那樹(shù)葉和樹(shù)枝向四周伸展開(kāi)，好像一把大傘。晴天為我們擋住了火球似的太陽(yáng)光。
秋天，走進(jìn)校園，活力無(wú)限的花壇映入眼簾，有的紅的似火、有的黃的似金……一陣大風(fēng)吹來(lái)，大樹(shù)還是那么挺拔，就像一位威嚴(yán)的士兵在守護(hù)著我們的校園。
冬天，走進(jìn)校園，天上陰云密布。一會(huì)兒，一股冷風(fēng)吹來(lái)樹(shù)葉被迫離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱。飄下小小的雪花為整個(gè)校園添了一份美景。
春風(fēng)拂面，驕陽(yáng)似火，秋高氣爽，白雪皚皚。我愛(ài)我的校園！
校園即景作文 篇19
每個(gè)地方有著不同的風(fēng)景，而每個(gè)風(fēng)景也有屬于自己的風(fēng)格。雖說(shuō)校園在大家眼中不起眼，但是在我眼里卻很美麗。
教學(xué)樓兩邊長(zhǎng)滿(mǎn)綠油油的小草和五顏六色的小花，周?chē)N著幾顆大樹(shù)，它像一位堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士守衛(wèi)著學(xué)校，保護(hù)著我們。沁人心脾的花香混著泥土的淡淡香氣在空中醞釀著，午后的陽(yáng)光透過(guò)密密層層的樹(shù)葉在地上變成粼粼光斑，學(xué)校的音樂(lè)家們（蟋摔）看著同學(xué)們?cè)诮淌依锴趭^的學(xué)習(xí)，它們就唱著優(yōu)美的歌“唧唧”。鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。
三兩只小鳥(niǎo)立在枝頭唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌。碧藍(lán)的天空上是千變?nèi)f化的浮云，一會(huì)兒是溫順的小綿羊，一會(huì)兒是兇猛的老虎，一會(huì)兒是閃閃發(fā)光的星星，奇形怪狀，姿態(tài)萬(wàn)千。一棵棵筆直的大樹(shù)立在道旁，在炎熱的夏日中為人們送去一抹清涼。
早上陽(yáng)光朋媚，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到教室，小鳥(niǎo)每每聽(tīng)到朗朗讀書(shū)聲，便討論起來(lái)了，一個(gè)勁兒的夸他們認(rèn)真。
每到下課時(shí)，同學(xué)們可開(kāi)心了，臉上都掛著燦爛的微笑，使人一看就覺(jué)得可愛(ài)，他們流出的汗水就是今后的輝煌。
在我心中校園就是一幅美的畫(huà)卷！
校園即景作文 篇20
進(jìn)入校園。一眼看到的就是兩排筆直的樹(shù)，就像士兵在站崗。讓人的安全感直線(xiàn)上升，直入云霄。
接著是一行筆直的小樹(shù)，讓我們覺(jué)得自己要像它們一樣站如松，坐如鐘。
走上階梯后，立刻會(huì)看見(jiàn)筆直的教學(xué)樓。雖然只有五層，但立刻會(huì)給人高聳入云的感覺(jué)。
走向教學(xué)樓，會(huì)發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)草坪。上面會(huì)有一個(gè)告示牌，筆直的告示牌：讓我們不要踩草。因?yàn)樗谋戎�，大家都不忍心在上面踩踏�?/p>
教室里有一個(gè)窗臺(tái)，窗臺(tái)上有四根筆直的欄桿，將窗戶(hù)擋著。欄桿外的窗戶(hù)是筆直的。一切都是筆直的。
現(xiàn)在我們要過(guò)一個(gè)筆直的中午了。
吃完午飯，一個(gè)筆直的中午開(kāi)始了。
走出教學(xué)樓。一個(gè)個(gè)筆直的花壇，那么的筆值�；▔锏牟荩枪P直的。小樹(shù)是筆直的，花也是筆直的，一切都那么筆直。人站在前面也會(huì)不自覺(jué)地筆直起來(lái)。
離開(kāi)那個(gè)花壇，向左走去，會(huì)看見(jiàn)兩座教學(xué)樓中間的橋。橋是筆直的，橋上的欄桿也是筆直的。橋兩邊的門(mén)也是筆直的。那么筆直，人們看著，也會(huì)不自覺(jué)地變得筆直。
筆直加上穩(wěn)定，往往會(huì)更好，更美。
走到校門(mén)口，細(xì)心觀(guān)察，校門(mén)口的伸縮門(mén)。發(fā)現(xiàn)它不動(dòng)的地方是用三角形來(lái)固定。三角形欄桿是那么的筆直。動(dòng)的地方是用筆直的鋼管造出的四邊形。前面可移動(dòng)的關(guān)門(mén)機(jī)器也是那么筆直。
那么那么筆直的校園，它在告訴我們什么呢？
校園即景作文 篇21
下雪啦！下雪啦!我們的校園被冬姑娘裝扮成了粉妝玉砌的雪花城堡。
看！校園的小路上鋪上了一層潔白的雪毯。教學(xué)樓蓋上了雪白的棉被，在房檐下方，一根根水柱猶如少女的裙邊。最有趣的是教學(xué)樓旁邊的樹(shù)木，遠(yuǎn)看：有的像披上了白頭紗的美麗新娘，有的像身穿白色禮服的帥氣新郎。近看，樹(shù)木“開(kāi)花”了：有的像梅花、有的像臘梅、還有的像杏花，真是千姿百態(tài)，美侖美奐呀！
被白雪覆蓋的樹(shù)葉就更神奇了，冬姑娘好像會(huì)變魔術(shù)，它給樹(shù)葉變了一身水晶裙，美麗極了！操場(chǎng)上，同學(xué)們都樂(lè)滋滋的：他們有的在打雪仗，有的在堆雪人，還有的在采集冰凍樹(shù)葉。
校園的雪景真美麗呀！我喜歡美麗的校園，更喜歡銀裝素裹的冬天。
校園即景作文 篇22
我們美麗的校園分為上中下三個(gè)大院，每個(gè)大院規(guī)劃合理，十分漂亮。而令我印象最深的還是校園的中院，因?yàn)槲覀兠刻斓拇蟛糠謺r(shí)間都是在這里度過(guò)的。它是我們學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園。
一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就是校園的中院。進(jìn)入中院，首先映入眼簾的是兩排紅得似火的山茶花，這種山茶花在冬季開(kāi)得最艷，那鮮紅的花朵配上那筆直的花桿顯得格外漂亮。
繼續(xù)往前走，便到了那既莊嚴(yán)又神圣的旗臺(tái)前，在那高高的旗桿上有一面鮮紅的五星紅旗。每當(dāng)我看到它時(shí)，就會(huì)激起我那濃濃的愛(ài)國(guó)之情！旗桿后面有一棵茂盛的小葉榕，每當(dāng)炎熱的夏天，同學(xué)們都很喜歡去樹(shù)下玩耍。在這顆小葉榕旁邊還有一兩棵柳葉榕，柳葉榕的名字是因?yàn)樗娜~子很像柳葉而得名的。在柳葉榕下面還有幾枝漂亮的三角梅。再襯托上那一片青青的小草，中院顯得格外生機(jī)勃勃。
接下來(lái)是中院的下半部分，在這里有兩條綠化帶。一條在左邊，一條在中間。在左邊的那一條綠化帶上有很多低矮的植物，例如菊花、蘭花、白臘樹(shù)等等，而在中間的那一條綠化帶上，雖然只有幾朵水仙和灌木叢顯得很樸素，可它卻給學(xué)校增添了幾分活力。在中院還有四棵雞冠刺桐樹(shù)，它們像是四個(gè)衛(wèi)兵守護(hù)著學(xué)校，守護(hù)著我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我們?cè)谛@的中院學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉身體，明白了許多做人的道理，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我愛(ài)校園的中院，愛(ài)它和諧之美，景色之美!
校園即景作文 篇23
校園，最好看的的是清晨。周?chē)鷿鉂獾某快F，如白絲綢般籠罩著校園。
整個(gè)校園看上去那樣寧?kù)o、那樣溫馨、那樣和諧。先是伸手不見(jiàn)五指，在霧中，只聞其聲不見(jiàn)其影，仿佛置身在與世隔絕的境界里；過(guò)了會(huì)兒，太陽(yáng)終于爬上了對(duì)面樓房的頂層，伸出半個(gè)腦袋看著大家，使大家冰涼又雪白的臉蛋上，生出一份溫暖與粉紅。
但霧這個(gè)小精靈調(diào)皮得非常，非要往我身上鉆，撓得我不冷不熱，非常是愜意；接著，太陽(yáng)飛”出了樓頂，向著更高、更遠(yuǎn)的天空飛去，小精靈這才退出游戲”，給大家留下的卻是一種意猶未盡的神秘感、神圣感，還有一種開(kāi)始新的一天的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的緊張和向往！
晨霧散去，撥云見(jiàn)日，校園的景色終于露出她討人喜歡的廬山真面目。
校園一角的黃桷樹(shù)。春季，它枝繁葉茂，那土黃的顏色，好像是一個(gè)雕刻精致而又身形挺拔的`泥人；夏季，它郁郁蔥蔥，像一把撐開(kāi)的巨傘，日日夜夜，為大家遮風(fēng)擋雨；秋季，葉落滿(mǎn)地，秋風(fēng)拂過(guò)，枯葉落在臉上，像是被一張雖粗糙、卻充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的手，愛(ài)撫著；冬季，桀驁不羈的樹(shù)干和枝丫依舊挺立著，硬是渲染出一番朝氣蓬勃的景象，越發(fā)叫人心曠神怡。
廊亭旁的上善池更是充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。若有一陣微風(fēng)拂過(guò)，必有一兩片樹(shù)葉從空中緩慢地飄落至池中，池中的水一點(diǎn)一點(diǎn)泛起漣漪，波紋向四周散開(kāi)，不一會(huì)兒，便不見(jiàn)了蹤影。只剩下幾片小船似的樹(shù)葉在水中游蕩，仿佛船上有很多人在游山玩水，賞析大自然的美景。
這漂亮的校園，就像綠綠的草地上那一朵欣欣向榮的鮮花，目前、也將一直，燦爛在我永難磨滅的記憶中。
校園即景作文 篇24
3月了，打開(kāi)窗戶(hù)一片嶄新的景色呈目前你眼前。哦下雨了！小水珠飄灑到窗戶(hù)玻璃上，欄桿上的小水珠垂在底下，那滴雨滴在銀色欄的桿上，像在蕩秋千，落在樹(shù)葉上的小水珠像在玩滑梯一樣的滑到葉尖上……
在春雨中遠(yuǎn)處的到樓像沉浸在了雨中迷蒙一片，雨下的輕輕地密密的，柔軟而無(wú)聲地。春雨非常溫暖，不像夏季的雨氣磅礴，不像冬季的雨陰冷潮濕，還沒(méi)有感覺(jué)到它們就悄悄地來(lái)到了人間，落在草地、樹(shù)上、水里……
春雨還有味道，你走到外面，可以聞到泥土和青草發(fā)散出淡淡的香氣息。走到草地上有很多開(kāi)滿(mǎn)百花的薺菜，春雨輕輕的飄落在它的葉子上，小草青青的葉子上小水珠一個(gè)一個(gè)在整齊的排著隊(duì)像一個(gè)個(gè)活波討人喜歡的小精靈，小菜園里的青菜抽出了嫩綠色的菜苔已經(jīng)開(kāi)滿(mǎn)了黃色的小花苞，灑下了晶透亮的小水珠像珍珠，像鉆石裝飾著它的葉子，讓它們看上去格外翠綠，春雨讓它們生機(jī)勃勃。
走到紅葉李的樹(shù)下，有些藏在了盛開(kāi)著雪白雪白的花瓣上，橙色的花蕊，有些還是花骨朵，枝頭抽出了紅綠色的葉子，它們?cè)谶@上面捉迷藏。來(lái)雪松底下在樹(shù)枝下面看，碧綠的松針尖上會(huì)有很多小水珠，晶瑩剔透，漾出了一個(gè)嶄新的世界。我站在下面，像站在一顆掛滿(mǎn)了珍珠的樹(shù)下。雪松的枝條端長(zhǎng)出了新的葉子，嫩綠色，摸上去非常柔輕。
來(lái)到池塘邊，春雨飄落在水里漾起了一圈漣漪，一圈接著一圈，像畫(huà)家在宣紙上不停地畫(huà)圈圈，水底的小魚(yú)還在水底快活的玩耍呢？
春雨在不停的下著，輕輕地飄落在萬(wàn)物上，讓萬(wàn)物享受著這絲絲甘甜的春雨，這真是"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。"我愛(ài)春雨，我愛(ài)這溫暖的春季，我愛(ài)雨中溫順的校園。
校園即景作文 篇25
秋季像一個(gè)穿著金色衣裙的仙女，她用輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋住了風(fēng)霜，捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。大家都愛(ài)秋季，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的香飄四野。她漫步在大地上，給大家?guī)?lái)快樂(lè)。目前，她來(lái)到了大家的校園。
走到出教室的后門(mén)，走下樓梯，來(lái)到西直道的盡頭，放眼望去，綠化區(qū)簡(jiǎn)直成了彩色的世界，地上鋪滿(mǎn)了銀杏樹(shù)那金燦燦的葉子，像是給大地鋪上了一塊豪華的波斯大地毯。抬頭一看，最先看到的是那銀杏樹(shù)，它和夏季的時(shí)候可大不同了：脫下綠色的襯衣，換上了黃色的外衣，雖然少了一些威嚴(yán)，卻多了絲討人喜歡與和藹；少了一些生機(jī)，卻更添一分豪華而高雅的風(fēng)韻。我拾起一片黃頁(yè)細(xì)細(xì)觀(guān)賞，扇形的葉子如一只黃色的蝴蝶，突然一陣大風(fēng)吹來(lái)，無(wú)數(shù)片銀杏樹(shù)的葉子在空中翩翩飛舞，它們像一群出色的舞者，在空中起舞。我被這壯觀(guān)秀麗的情景給迷住了，周?chē)耐瑢W(xué)也是。這個(gè)時(shí)候有幾個(gè)同學(xué)去撿銀杏葉了，我也加入了隊(duì)伍。我選了一片剛剛飄落的葉子，把它做成書(shū)簽，我要永遠(yuǎn)留住這份漂亮。
秋季，如何能忘了紅楓呢？沒(méi)錯(cuò)，大家學(xué)校里也有，就在銀杏樹(shù)的旁邊，有兩顆紅楓婷婷玉立。粗粗一望，只不過(guò)一片火紅，好像非常單調(diào)，可走近細(xì)看，卻發(fā)現(xiàn)越到頂端就越紅。這兩顆紅楓的底部只不過(guò)一層淡紅，中間一片火紅，而到了頂部，則是一片暗紅。我從心底暗暗佩服大自然的鬼斧神工。
秋季這位穿著金色衣裙的仙女，她輕輕地來(lái)到人間，可立刻又將輕輕地離去，讓大家記住她在的時(shí)光，記住秋季那漂亮的模樣吧！
校園即景作文 篇26
校園是一個(gè)神奇的地方，它的神奇之處就是它的景色是千變?nèi)f化的？多么漂亮。
走進(jìn)校園，一座座高大的教學(xué)樓像戰(zhàn)士一樣挺立在我面前。來(lái)到花壇，花兒像小孩們燦爛的笑容。五顏六色，姿態(tài)萬(wàn)千，給人畫(huà)一般的美感�；ǖ淖藙�(shì)不少，有些像還沒(méi)睡醒就起來(lái)工作的大家；有些像還沒(méi)睡醒；還有些像開(kāi)高興心玩的小孩們。
校園里有一棵百年大柳樹(shù)，大柳樹(shù)每每到秋季，就會(huì)有金黃的葉子飄落下來(lái)，像一只只蝴蝶在空中飛舞。真是“自古逢秋悲寂寥，我言秋天勝春朝。”在大多數(shù)人眼里春季是的，但在詩(shī)人劉禹錫眼里秋季才是最好看的的，至于劉禹錫為何這么覺(jué)得，肯定是秋季有妙不可言的地方。大柳樹(shù)很大，特別是在秋季的時(shí)候，樹(shù)葉脫落的時(shí)候，你就可以看清它的樹(shù)冠有多少歲了。春季，樹(shù)上長(zhǎng)出新的綠芽，像一顆顆綠寶石嵌在樹(shù)上，像一幅畫(huà)卷在大家面前展開(kāi)。夏季，陽(yáng)光從密密的樹(shù)葉中艱難地鉆出來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，瞧，柳女孩在風(fēng)中跳舞呢！冬季，樹(shù)上、地上都是一片白，樹(shù)杈夾著一個(gè)個(gè)雪球，仿佛要打雪仗。冬女孩給地上鋪上了潔白的地毯。小孩們?cè)谘┲墟覒颉?/p>
校園的景色多變，每個(gè)季節(jié)都有不同的景色，你喜歡嗎？
校園即景作文 篇27
在漂亮的校園里，洋溢著濃濃的書(shū)香，傳來(lái)陣陣念書(shū)聲，還保存著學(xué)生們美好的記憶。
春季，一走進(jìn)校園就能看見(jiàn)學(xué)生們穿著校服，在校園里嬉戲、念書(shū)。春季的校園里，不只有美妙的念書(shū)聲，還有迷人的櫻花。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，櫻花樹(shù)就長(zhǎng)出了嫩綠的枝葉，嫩得人不敢去碰。不過(guò)，一段時(shí)間后，葉子從葉尖到葉底部慢慢地變紅了。又過(guò)了一段時(shí)間后，枝丫上漸漸長(zhǎng)出了淡粉色的花苞，花苞一每天綻開(kāi)，開(kāi)出了漂亮的櫻花，走到櫻花樹(shù)下仿佛置身于仙境一般。校園外，也有仙女似的垂絲海棠，它們的花瓣與櫻花不一樣。櫻花的花瓣是鋸齒形的，像一個(gè)個(gè)小齒輪兒，它們的花瓣由五個(gè)小花瓣組成。微風(fēng)迎面吹來(lái)，下起了花瓣雨。
夏季，校園里的“小火車(chē)”換上了“新裝”，穿上了一件綠色的外套。春末夏初時(shí)，玉蘭花姐姐也開(kāi)出了絢麗的花兒，白的、紫的，好似一幅畫(huà)。而銀杏樹(shù)的葉子從淺綠到深綠，每片葉子都像一把把小扇子為學(xué)生們帶來(lái)了涼爽。
秋季，桂花開(kāi)了，有橘紅色和金黃色。橘紅色的桂花像一團(tuán)團(tuán)魚(yú)子醬一般，金黃色的桂花像滿(mǎn)天的星星一般，匯聚在一塊，十分明亮。銀杏樹(shù)的葉子變黃了，隨風(fēng)飄去，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，給土地鋪了一層金黃的地毯。雖然葉子變黃了，但卻留下了銀杏果，供大家賞析、品嘗。
冬季，只有光禿禿的樹(shù)干。菊花已凋零，花瓣已脫落，連銀杏樹(shù)也失去了往日的風(fēng)采，留下樹(shù)干。不過(guò)，它們的花瓣、葉子掉進(jìn)土里給泥土更多的營(yíng)養(yǎng)，來(lái)年春季、夏季、秋季作籌備。教室里，同學(xué)們穿上了厚厚的冬季服裝，努力念書(shū)，為期末考試作籌備。
我喜歡四季的校園，我愛(ài)校園的四季。
校園即景作文 篇28
我的校園是多么的美麗，它位于我居住得小區(qū)旁邊，學(xué)校外面還有一座湖，四周有桃樹(shù)，在校園里，花園里的花兒在開(kāi)放，我們校園的美麗，可以用一句英語(yǔ)來(lái)形容——Very wonderful！
以前，我們校園，環(huán)境不夠美，教學(xué)設(shè)施都很陳舊，很多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校提出了改進(jìn)意見(jiàn)。校長(zhǎng)非常和善，向家長(zhǎng)們解釋?zhuān)⒈硎颈M快改善環(huán)境。
來(lái)年，我們走進(jìn)校園，真漂亮！課桌換了，球門(mén)換了，地膠換了。真讓人不敢相信自己的眼睛。聽(tīng)一些同學(xué)說(shuō)，這次學(xué)校用了三十多萬(wàn)元。
春天的校園，下課了，我在操場(chǎng)上散步，發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)四周的花圃里有許多小花。我走過(guò)去提鼻子一聞，一股淡淡的清香，花圃里有迎春花、桃花、李花……在這樣環(huán)境里學(xué)習(xí)真是好。同學(xué)們都紛紛地贊道：
校園——Wonderful！
校園即景作文 篇29
銀色的伸縮門(mén)，旁邊還有幾個(gè)氣派的大字---建湖縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)向陽(yáng)校區(qū)，這就是我的學(xué)校。
早晨，走進(jìn)北門(mén)，就到了中心路。它的西邊是一個(gè)小花園，外圍是一排排香樟樹(shù)，雖然到了秋季，可它們還是昂首挺胸，像忠實(shí)的士兵堅(jiān)守在自己的崗位上。桂花樹(shù)宛如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘，害羞的躲在香樟樹(shù)后面。最后一排是松樹(shù)，它們像身經(jīng)百戰(zhàn)的老將軍們，是松樹(shù)和香樟樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
順著中心路走到五號(hào)樓前，映入眼簾的是一座雕像，中間的小姑娘抱著大大的毛筆，奮力的書(shū)寫(xiě)著一撇一捺，象征著我們二小卓越的寫(xiě)字教育。另外兩個(gè)小朋友，一個(gè)把手指頭含在嘴里看著，一個(gè)上前一步，把臉蛋兒使勁的湊過(guò)去瞧，仿佛在說(shuō)：“你寫(xiě)的字真好看，教教我吧�！闭媸强蓯�(ài)極了！
繼續(xù)沿著中心路走，來(lái)到一號(hào)樓前的小水池。水池的外圍有一些小噴泉，眾星拱月般的圍繞著大噴泉。大噴泉旁還有假山哩！下面有一個(gè)洞口，每當(dāng)噴泉里的水噴到假山上時(shí)，水順著假山一直流到洞口，傾瀉而下，像極了《西游記》里的水簾洞！我感覺(jué)自己仿佛也成了那水簾洞里的孫猴兒，美滋滋的。
校園里不僅有美景相伴，還有同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，清脆又悅耳！正在清掃的同學(xué)見(jiàn)到老師，準(zhǔn)會(huì)說(shuō)一句：“老師好！”這一切是多么的溫馨和諧。
這就是我的學(xué)校，我愛(ài)我的校園！
校園即景作文 篇30
初冬已悄然無(wú)息地來(lái)到我們身邊，那綠葉下的孕蕾打苞，一入冬簇簇花兒便像漸漸敷開(kāi)的胭脂一點(diǎn)點(diǎn)遮去了綠。
早晨，金黃的落葉鋪滿(mǎn)了學(xué)校大道，踩上去發(fā)出清脆的嘎吱聲，走在上面落葉猶如毛毯般柔軟。剛下過(guò)雨，空氣霧蒙蒙的，仿佛籠罩著一層面紗，泥土的清香撲鼻而來(lái)，猶如漫游在仙境中。
走近一棵小樹(shù)苗，我俯下身，仔細(xì)地看翠綠如美玉的嫩葉上點(diǎn)綴著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的露珠，一陣微風(fēng)拂來(lái)，晶瑩剔透的露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉，轟然墜地摔開(kāi)萬(wàn)道金光。
再仰起頭望望那參天楓樹(shù)，那嶙峋的樹(shù)干，清癯的枝條如一矍鑠老人歷經(jīng)千載風(fēng)云，依舊灑脫淡定。
我蹲下身瞇著眼睛環(huán)顧四周，蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空中，螞蟻搖頭晃腦地鋝著胡須，猛然想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲(chóng)爬得不耐煩了，累了，祈禱一回便支開(kāi)翅膀，忽悠一下升空了；樹(shù)干上留著一只蟬，寂寞如一間空屋。
霧散了，世間萬(wàn)物都揭開(kāi)了一層面紗�；ā⒉�、樹(shù)、屋清晰地展現(xiàn)在眼前，陰沉沉的天終于有了一絲光亮，那亮光給天空開(kāi)了個(gè)小洞，穿過(guò)云層直射在道路上。我走過(guò)滴水的屋檐，走過(guò)人煙稀少的樓梯，走過(guò)一間間無(wú)人的教室，在學(xué)校中徘徊
校園即景作文 篇31
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，校門(mén)高大雄偉，兩扇巨大的扇門(mén)，像威武的軍人嚴(yán)密把守著我們美麗的校園，不能讓外人進(jìn)去，走進(jìn)仰望校門(mén)，上面放著一個(gè)又大又圓的球，他們頂天立地，給校門(mén)添上了一絲恢宏感。校門(mén)對(duì)面有非常多的吃食，每日清晨都會(huì)氤氳著食物的香氣。
從校門(mén)走進(jìn)，兩旁佇立著雄偉的樹(shù)。它們?nèi)諒?fù)一日的站立在那里。春天萬(wàn)物復(fù)蘇，樹(shù)兒們抽出了嫩綠的新芽，長(zhǎng)出了綠油油的葉子。夏天，樹(shù)兒們已經(jīng)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉遮住了烈日艷陽(yáng)，我們同學(xué)每次下課都會(huì)在樹(shù)下從遮陽(yáng)，玩游戲，上體育課。樹(shù)兒們就像一位溫情的媽媽用它寬厚的手掌，扇著扇子為我們的同學(xué)扇風(fēng)。秋天，樹(shù)上的葉子來(lái)時(shí)變成黃色的了。一片片的從樹(shù)上落下來(lái)，像一只只黃色的蝴蝶在空中翩翩飛舞。地上滿(mǎn)是從書(shū)上落下的葉子，踩在腳下舒舒服服的，就像踩在柔軟的云朵上一樣，這樣我們的城東的秋日美景。帶來(lái)了許多的美景，冬天樹(shù)兒們就全都光禿禿的，頭上全都是雪，看著像一位圣誕老人依然挺立在風(fēng)雪之中，與寒風(fēng)作斗爭(zhēng)。上課時(shí)，我有時(shí)會(huì)玩著外面的大叔出神，伸出自己蜷縮在衣袖的僵硬的手指，心里暗暗想：我還有厚厚的冬衣可以抵御嚴(yán)寒，而大樹(shù)卻只有自己薄薄的樹(shù)皮，但它從來(lái)沒(méi)有倒下。我想我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
我的校園不僅有美景，也有閃耀的精神。
校園即景作文 篇32
漫步在校園的走廊上，環(huán)顧四周，無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅清幽寧?kù)o的山水畫(huà)。
試著走下石階，來(lái)到樹(shù)木叢生的小公園。聽(tīng)！這清脆的鳥(niǎo)啼聲與樹(shù)葉隨風(fēng)起舞時(shí)的沙沙聲，再配著學(xué)生們朗朗整齊、活潑輕快的讀書(shū)聲，難道不像一曲校園之歌？聞！小草和小花在陽(yáng)光的沐浴下，越發(fā)興奮，忘了嚴(yán)寒，只想使自己的香味彌漫于校園每個(gè)地方，哪怕是不起眼的小角落，也絲毫不放過(guò)。
再往前走幾步吧！讓你進(jìn)入大樹(shù)的懷抱。不過(guò)已是落葉時(shí)節(jié)了，枯葉滿(mǎn)地，但它便給了你更夢(mèng)幻的感受。散落在地上的葉子色彩斑斕：黃的、紅的、棕的。與旁邊艷紅的教學(xué)樓相襯，顯得更融入、柔和、也使那些原本活潑的學(xué)生們變得溫文爾雅了。
伴隨著落葉紛紛，便會(huì)情不自禁地步入小亭。請(qǐng)閉上眼想：當(dāng)你坐在亭中，與同學(xué)朋友聊會(huì)兒天，在早晨讀一會(huì)兒書(shū)，欣賞著校園美麗的景色。是多么愜意的一件事啊！
過(guò)了亭子，再沿著石路走，會(huì)看到幾座假山，假山形態(tài)各異，有的像兇猛的獅子，有的像龍頭，有的像野豬拱地，千姿萬(wàn)態(tài)、惟妙惟肖。不過(guò)這些假山石只是“開(kāi)胃小菜”，一切都是為了迎接后面的美景。古人云：“小橋流水人家”，正符合了這處美景�？矗∫蛔�，橋下有流水，水中倒映著的便是這所大花園中的一派生機(jī)盎然之景；學(xué)生們哼著小曲、念著小詩(shī)，難道這幅山水人物圖還沒(méi)讓你沉醉？
我想這幅美景，一定會(huì)讓你難以忘卻吧！
校園即景作文 篇33
一大早起來(lái)，天空中灰蒙蒙的，北風(fēng)“呼呼”地吹，把路邊的樹(shù)葉吹得“啪啪”作響。
快要下雪了。冬天有著那潔白的雪花，雪花落在手心里看上去晶瑩剔透，像件精致的藝術(shù)作品。它們成群結(jié)對(duì)的打在窗戶(hù)上、地上，打在所有你能看見(jiàn)的地方。它還在屋頂上、樹(shù)枝上、汽車(chē)上蹦來(lái)蹦去的，非常頑皮。
不久之后，天地間到處是一片白茫茫。漸漸地，我聽(tīng)見(jiàn)一群孩子們?cè)跇堑紫職g快玩耍的聲音。從窗邊一看，哎呀！真熱鬧！有的孩子在打雪仗，有的孩子在滾雪球，有的孩子在堆雪人，還有的孩子靜靜的坐著仰望天空中不斷飛舞的雪花……我也迫不及待的穿上厚厚的棉衣，戴上圍巾和手套跑下樓去加入孩子們的游戲場(chǎng)。和小伙伴們打雪仗，一不下心，她的雪球就扔到我的帽子里了，冷徹骨髓的感覺(jué)瞬間給我來(lái)個(gè)痛快，冰涼冰涼的，真是過(guò)癮！
中午的時(shí)候，孩子們都被母親們給叫回家吃飯了，我也不例外。迅速吃完飯，趁著父母午休的時(shí)候，我躡手躡腳的出了門(mén)，用飛一般的速度下樓，因?yàn)槲姨肟匆谎壑形缂澎o中的雪中景致，美的像一幅畫(huà)。院墻外花壇里一株紅梅正巧在靜靜的怒放，艷紅的花朵上覆蓋著一點(diǎn)白雪，這樣的美麗一定要用手機(jī)拍下來(lái)。拍完雪景，我靜靜的站在雪地里發(fā)了會(huì)兒呆，因?yàn)檫@美麗的雪中圖畫(huà)讓我深深的陶醉了。
瘋玩一個(gè)下午，回家當(dāng)然就晚了，媽媽看到我濕漉漉的衣服手套和鞋子，了然的一笑：“今天過(guò)癮了吧？”我不好意思的沖媽媽呲牙，趕緊溜進(jìn)房間寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)閷?xiě)完作業(yè)我要把拍下來(lái)的雪景畫(huà)成一幅畫(huà)送給媽媽。
天色漸漸地暗下來(lái)了，外面雪花依然在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄灑，晚歸的人們?nèi)讨浔疾ㄔ谮s回家的路上。千家萬(wàn)戶(hù)燈火輝煌，城市的喧囂漸漸沉寂下來(lái)，只有雪花簌簌的降落人間，預(yù)示著來(lái)年的豐收和富足。天降瑞雪，惟愿四海升平，國(guó)富民強(qiáng)。
校園即景作文 篇34
周二上午十點(diǎn)三十分左右，正是課間愉快時(shí)光，我正在教室收拾東西，突然聽(tīng)到室外一陣喧囂。“啊，下雪了！”“韓澤源，你怎么還在教室？快出來(lái)看雪呀！”我聽(tīng)到呼喚，興奮萬(wàn)分地沖出教室，只見(jiàn)一片片如鵝毛般輕薄的雪花從天空飄落，染濕了大地。
這天早晨，太陽(yáng)公公似乎睡了個(gè)大懶覺(jué)，把照耀大地的工作忘拋到了腦后。而老天爺為了給人們安排一場(chǎng)冬季的驚喜，特意邀請(qǐng)雪姑娘來(lái)到人間和人們相會(huì)。
因?yàn)闅鉁貨](méi)有達(dá)到零下攝氏度，這是一場(chǎng)“雪花落下即為水”的雪——雨加雪。即便如此，雪姑娘的到來(lái)也給沉悶的冬天帶來(lái)了一絲喜悅和生機(jī)。你看，同學(xué)們仰望天空，任由那鵝毛般輕柔的雪花落在我們的頭上、手上和衣服上，觀(guān)察著雪花的形狀，感受著雪花的冰涼。我好想自私地把落下的雪花保存起來(lái)，但它剛落下，瞬間就融化成了水，喜悅中多少有一絲失落。
落雪的景色總那么令人迷醉，那一片片雪花仿佛一只只白色小精靈施展著魔法。它們?nèi)巛p柔的鵝毛，如春風(fēng)吹落的梨花雨，自由自在地在空中漫舞�；蚪Y(jié)伴旋轉(zhuǎn)，或隨風(fēng)俯沖，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，親吻著我們的臉頰。而這親吻是如此短暫，轉(zhuǎn)瞬化身為點(diǎn)點(diǎn)珍珠般的小水滴，落在泥土里，滋潤(rùn)著大地；落在大樹(shù)上，撫摸著樹(shù)梢；落在孩子們的身上，溫暖著孩子們純凈的心靈。
雖然雪花落下即化為水，但它們洗刷了屋頂和道路上的塵土，讓它們煥然一新；給予了大樹(shù)和小草充足的水分，讓它們?cè)诟稍锏亩静辉俑煽�；給人們帶來(lái)片刻歡樂(lè)，讓人們憧憬著下一場(chǎng)雪的到來(lái)，期盼著堆雪人、打雪仗的場(chǎng)景。
雪姑娘，你是那么動(dòng)人可愛(ài)，讓人們沉醉于你的優(yōu)美姿態(tài)；你是那么圣潔高貴，無(wú)私地付出給人們歡樂(lè)。雪姑娘，我們愛(ài)你！
校園即景作文 篇35
雪，是冬姑娘精心準(zhǔn)備了一年的禮物，它也是整個(gè)冬天最美的禮物。
那天，我在窗邊望著天空，那時(shí)的天還是晴朗的，朵朵白云在天上悠閑的飄著，微風(fēng)輕輕地拂過(guò)大地。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)越刮越大了。那朵朵白云變成了片片濃云，慢慢地升起來(lái)，擴(kuò)大起來(lái)，漸漸的變遮滿(mǎn)了天空。這仿佛給天地間蒙上了一層灰色的面紗，狂風(fēng)怒號(hào)，外面的小樹(shù)好像正在被一只無(wú)形的手猛烈地?fù)u動(dòng)著，就連樹(shù)上的葉子都七零八落的落在地上，這意識(shí)著一場(chǎng)大雪即將來(lái)臨。
不一會(huì)兒，一片片潔白的雪花從天上落下來(lái)，那潔白無(wú)瑕的六角片，宛如一各個(gè)墜入人間的精靈，他們那輕盈而又嬌小的身軀，再配上雪白的外衣，就像翩翩起舞的白蝴蝶在天空飛舞，那屋子著實(shí)迷人，令人陶醉其中。地面被雪花，悄悄地打濕了，然后雪花在地上積起了一層薄薄的積雪，后來(lái)越積越多，落在樹(shù)上就像綿軟的棉花糖一樣，真想讓人迫不及待地去咬上一口。
第二天早晨，精選已經(jīng)有二三尺左右厚了，他貼心的為大樹(shù)穿上了白大褂一，為小花，小草蓋上了一層厚厚的棉被，為大地鋪上了一層白地毯。風(fēng)一吹，樹(shù)上的積雪，就像一朵朵梨花一樣，紛紛落下美麗極了。
就算是寒冷，但也抵擋不住孩子們那貪玩的心情，雪剛停，院子里就沸騰了，孩子們各個(gè)跑出家門(mén)，到外邊玩起打雪仗、滾雪球、對(duì)雪人……都玩得不亦樂(lè)乎，凍得通紅的小臉蛋上，各個(gè)洋溢出快樂(lè)的笑容。孩子們一陣陣的歡聲笑語(yǔ)也在這堆滿(mǎn)積雪的早晨悠揚(yáng)回蕩。
一些志愿者前來(lái)幫助環(huán)衛(wèi)工人清理積雪，為防止發(fā)生車(chē)輛打滑，他們也為這個(gè)寒冷的冬天增添了幾分溫暖。
校園即景作文 篇36
第二節(jié)下課，不知道誰(shuí)喊了一句：“下雪了！”大家都沸騰了，我趕緊湊向窗戶(hù)往外看�？蓯�(ài)的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天而降，一片又一片，滿(mǎn)天都是，好像是飛舞的蒲公英，又像是風(fēng)卷起的柳絮，它們像是輕盈的舞者，無(wú)聲無(wú)息地飛舞落下。剛開(kāi)始零零落落的，又小，又柔，又輕，接著小雪花變大了，變厚了，變得密密麻麻，這時(shí)整個(gè)世界都變得迷迷茫茫，美不勝收。
窗外的校園仿佛被洗過(guò)一樣，濕潤(rùn)潤(rùn)的，比平時(shí)的色彩更濃重，連那對(duì)面的教學(xué)樓窗戶(hù)也是灰色的霧氣罩著，一切的東西都洗好了等著雪厚厚的蓋一層呢！操場(chǎng)上綠色的地面更水潤(rùn)，灰色的跑道變成深灰色，紅色變成深紅，小雪花輕快的落下，然后不見(jiàn)，而操場(chǎng)依舊熱情地迎接，總想先一步變成白色的地毯。
穿過(guò)操場(chǎng)，向更高更遠(yuǎn)處望去，高樓在霧里若隱若現(xiàn)，灰蒙的天空中布滿(mǎn)了鉛灰色的陰云，仿佛要把天上的云朵壓碎，讓雪再大一些。整個(gè)城市都在仙境中了。
看著看著，我也忍不住隨著同學(xué)沖出門(mén)口，奔向操場(chǎng)。寒風(fēng)拍打在臉上，刺骨的冷但我們一點(diǎn)也不在意。有些人伸出手，張開(kāi)胳膊，迎接著這些白色的小精靈，我們總是接一個(gè)湊一起討論品評(píng)一下誰(shuí)接到的更美，然后再分開(kāi)繼續(xù)接雪花，評(píng)比，樂(lè)此不疲。有些人則是更熱情，他們仰著頭，張著嘴，想嘗一嘗這初雪的味道，還有些人已經(jīng)在互相追逐打鬧，開(kāi)始模擬打雪仗的盛況。
我站在操場(chǎng)上，伸手接住一朵又一朵的雪花，還未細(xì)看，它已消失，只有一點(diǎn)點(diǎn)的涼意又證明著它們來(lái)過(guò)。我渴望這雪下得再大些，再大些，再久些，閉上眼仿佛聽(tīng)見(jiàn)了雪花的笑聲答應(yīng)著我的心愿。想象著“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的大雪封路的盛景，想象“瑞雪兆豐年”的喜悅，美麗的雪不僅是美景還是人們來(lái)年的希望。
這美麗的第一場(chǎng)雪的盛會(huì)��！我們一起細(xì)細(xì)欣賞品味吧！
校園即景作文 篇37
清晨，打開(kāi)了窗戶(hù)，向外一看，窗外已是白雪皚皚，此時(shí)我的心情興奮極了，早就盼望著大雪來(lái)臨，現(xiàn)在終于能看見(jiàn)這美麗的景色了，用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”這句詩(shī)來(lái)形容此景再合適不過(guò)了。
窗外的雪花緩緩的飄落，就像蝴蝶一樣翩翩飛舞，起初是小雪花，后來(lái)越下越大，最后變成了大雪花，急匆匆的落下去，雪花像一朵朵競(jìng)相開(kāi)放的梨花，爭(zhēng)先恐后，還像花瓣兒朵朵飄落，我太喜歡這美麗可愛(ài)的雪花了，真想伸出手感受一下。雪就像天空派下來(lái)的天使，頃刻間讓整個(gè)世界都變成了白茫茫的一片，我情不自禁打開(kāi)窗戶(hù)把手伸了出去，雪花落在手上的感覺(jué)冰冰涼涼的，感覺(jué)舒服極了。
我們的小區(qū)就像一座雪城堡，到處都是雪做的，人們居住的房屋就像換了新衣服一樣，變得雪白雪白的，路旁的草叢和旁邊幾棵高大的松樹(shù)也變成了雪做的，像高大的士兵，在保護(hù)著人們的安全。小湖里的水潔白像一面鏡子，湖邊幾顆柳樹(shù)平時(shí)都是隨風(fēng)飄揚(yáng)，現(xiàn)在變得白白的，樹(shù)枝都結(jié)了冰，遠(yuǎn)處的小亭子也穿上了白衣服，還結(jié)了一些冰柱，看上去比原來(lái)更加精巧可愛(ài)。道路旁的停車(chē)場(chǎng)一排排汽車(chē)也換上了雪白的外表，輪子上都是積雪，多么美的情景呀！
一座座高樓聳立，身披銀裝，向下望去，一條條街道也都變成了雪白，一輛輛小汽車(chē)行駛緩慢不敢開(kāi)快，生怕打滑，接送孩子的大人們也不敢奔跑了，生怕不小心滑倒，此時(shí)，勤勞的清潔工已經(jīng)開(kāi)始工作了，他們把街道打掃的干干凈凈。
忽然聽(tīng)見(jiàn)一句一陣嬉笑聲，原來(lái)是一群孩子們?cè)谘┑乩锿嫠＃恍┖⒆釉谕娲蜓┱�，他們把雪抓緊手里，把雪揉成一個(gè)圓球，向別的孩子扔去，還有的孩子在堆雪人，真是五花八門(mén)，玩的開(kāi)心極了，有些孩子不想玩兒了，搖起旁邊的大樹(shù)，把樹(shù)上的雪花都搖了下來(lái)我給他們?nèi)∶凶觥皳u雪樂(lè)”。
這晶瑩的雪景是大自然送給我們的禮物，我非常喜歡這些雪花，它使我的心情愉快，更使我們的生活變得多姿多彩。
校園即景作文 篇38
清晨，我睜開(kāi)惺忪的雙眼。伸手去拿床頭桌上的眼鏡并帶上了他。一樓下怎么那么熱鬧�。寢尪酥鵁岷鹾醯呐Ｄ毯兔姘f(shuō)“快起床，你的早飯，我放在桌子上了，不趕快吃飯就涼了
”“我馬上就去吃�！蔽译S即應(yīng)上了。我發(fā)現(xiàn)窗外一片白茫茫下著鵝毛大雪。我站在窗臺(tái)前眺望映入眼簾的是樓下的一團(tuán)團(tuán)一簇簇褐色的樹(shù)枝上蓋著厚厚的白雪。好似大樹(shù)蓋著一床大棉被一位。朋友搖動(dòng)著樹(shù)枝。雪花的一下，把樹(shù)下玩耍的小朋友弄的全身都是雪花。
我把窗子輕輕打開(kāi)一股濃濃的香氣凱把我熏醉了。那香氣來(lái)源于大術(shù)后的梅花。綠色的梅花芳香四溢名店。照耀著我的雙眼吶。亮的金色��！
我繼續(xù)往前看。陽(yáng)光把潔白的雪穎的非常耀眼，我仔細(xì)的看著窗子邊上的一些冰凌窗花。好看極了。小小的冰凌凌的真是令人難以置信呀。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看見(jiàn)了小區(qū)人最多的地方。中心噴泉。那真是一個(gè)令人心曠神怡的地方呀，以前。跟田那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏天那里疏星淡月秋天那里秋高氣爽，讓我倍感舒暢，而現(xiàn)在遍地鋪滿(mǎn)了白雪把小區(qū)離大多數(shù)的小朋友都吸引過(guò)去了。那里的水大多都被抽走了，不過(guò)還有一些水在噴泉池內(nèi)已經(jīng)變成了小碎冰在噴泉。還有一些小冰珠透過(guò)太陽(yáng)的照耀那小冰珠和小冰球一閃一閃的，正如月亮旁會(huì)眨眼的小星星一樣。
小朋友們用鏟子把雪和小冰碎收集在一起，用手堆成城堡。小兵遂變成了建筑物的點(diǎn)睛之筆。
一副美妙的圖畫(huà)從我眼前閃過(guò)啊，啊！雪中的早晨可真美麗！我久久地車(chē)站在窗臺(tái)。前我突然想到了，我還沒(méi)有吃早飯呢！
我匆匆忙忙地走進(jìn)飯廳，一看表才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)8:15了，我白白的錯(cuò)過(guò)了吃飯的時(shí)間……
校園即景作文 篇39
這是入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪。
人人都說(shuō)“落雪的一天美如畫(huà)”雖然白茫茫的云朵籠罩著天空，但也給大地蒙上了一層神秘的面紗，紛紛落下的小雪花也為天空增添了一份詩(shī)意，看起來(lái)也愈發(fā)讓人心曠神怡。雖然雪還沒(méi)有下大，但大地已經(jīng)鋪上了一層薄薄的白色地毯，梅樹(shù)枝頭上積滿(mǎn)了一層白雪，幾乎要垂到了地上。小河本來(lái)就結(jié)上了一層晶瑩剔透的藍(lán)冰，現(xiàn)在又蓋上了一層薄雪，正所謂“冰上加雪”最可愛(ài)的就是那些孩子們了，他們從暖和的堂屋跑出來(lái)，一邊跑一邊喊：“下雪了！下雪了！”他們跑到麥田里，河邊上，做著各種各樣的游戲，玩得不亦樂(lè)乎。
當(dāng)家家的屋頂都升起了陣陣炊煙，那是呼喚孩子們的信號(hào)，孩子們都像有吸引力一般急忙跑回家，捧起熱氣騰騰的飯碗，也許是玩兒餓了，于是大吃起來(lái)。雪，越下越大，也不知是哪個(gè)小雪花帶的頭，驟然間下起了鵝毛大雪。剎那間，天地就變成了雪的世界，厚厚的積雪壓的樹(shù)枝彎下了腰，地面上的白雪似乎又厚了許多，踩上去就會(huì)發(fā)出“咯吱咯吱”的聲響，突然，一只可愛(ài)的小花貓跑過(guò)來(lái)，在坦蕩如邸的雪地上印上了幾朵小梅花。雪，越下越大，積滿(mǎn)白雪的道路上行人非常稀少，北風(fēng)夾雜著雪花呼嘯而過(guò)，吹得人們裹緊了棉襖，吹得門(mén)窗發(fā)出“吱吱”的響聲，吹得屋檐上尖銳的冰凌落了下來(lái)，吹得孩子們堆的雪人倒在了地上……
雪，就這樣下了一天，麥田里龜裂的土地正吸吮著雪水，一個(gè)莊稼人扛起鋤頭，正準(zhǔn)備回家去，臨走前還去看看麥苗被雪被“蓋”得好不好，可雪也似乎沒(méi)有停下得意思，依舊下個(gè)不停，那個(gè)莊稼人才急忙扛起鋤頭，頂著風(fēng)雪往家趕去，這真是有“林沖雪夜上梁山”得詩(shī)情畫(huà)意。
校園即景作文 篇40
今年的冬天來(lái)得很晚，要是往年此時(shí)早已是冬寒料峭，而今卻還是艷陽(yáng)高照，直到最近幾天才略有了幾絲冬意。校院里的葉子開(kāi)始大把大把地落了，枝條開(kāi)始整片整片的枯了，還有那些月季玫瑰的殘枝枯藤也被看林園丁連根提了。滿(mǎn)目的枯黃，蕭索凄涼，我終于意識(shí)到冬的來(lái)臨。是的，校園的冬天來(lái)臨了，冬天的校園應(yīng)該別有一番風(fēng)致吧！
這是我在一中校園里度過(guò)的第一個(gè)冬天。
以前是在四中的校園，是有著和現(xiàn)在一樣的旋律，悠悠的落葉，敗落的殘紅，憔悴的爬山虎，南飛的孤雁……不知四中的校園里那幾株雪松還是否青蔥，那幾條曾落滿(mǎn)我們腳印的小徑是否還飄著朗朗書(shū)聲，還有那些在風(fēng)中立著的欄桿上的字跡還是否清晰明了……而今已成一中人的我，早已成了四中的故人，站在這里的校園，物非人非，眼前有著觸摸不到的悲涼。
四中傍水，一中依山。比起四中這所新校，一中顯得更加滄桑老練。
一中很大，在校門(mén)口駐足，馬上會(huì)有很多條路從腳下延伸，而其間人跡最多的一條，便會(huì)到達(dá)校園的中心，這里有花園，有假山，有池水，有游魚(yú)，不過(guò)這些都曾是盛夏的美景。秋冬之際花凋水枯游魚(yú)死，這里便了無(wú)生機(jī)。相比之下，我更喜歡那幾棵老槐樹(shù)，也喜歡纏滿(mǎn)被我誤認(rèn)為楓的植物的長(zhǎng)廊和幾個(gè)俏皮的石桌石凳，還喜歡風(fēng)中那股淡淡的槐香，喜歡長(zhǎng)廊上搖曳著的楓一樣的火紅，喜歡在石桌石凳上演算習(xí)題……那一切該是多么欣慰啊！可惜這個(gè)季節(jié)不允許，槐樹(shù)的葉子即將落盡，只剩下些枯藤在寂寞的擺動(dòng)。我想，古人有一葉落而天下秋的遙想，而今我卻覺(jué)葉將盡而天下冬。那楓一樣的植物失去了蹤影，只剩下空蕩蕩的一排排粉紅色的柱子。都說(shuō)入冬入涼，石桌石凳現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有人敢去觸及那冰冷的大理石面了。
沿著小路直達(dá)操場(chǎng)，這里很寬敞，不會(huì)有小院里的那種擁擠。這里的天很大很藍(lán)，云很淡很輕，風(fēng)很緊很冷，全然一幅冬景圖。近山遠(yuǎn)山有序錯(cuò)落，只是脫去了青衣，換上了冬裝，其風(fēng)致卻更雅。在這遠(yuǎn)離市區(qū)喧囂的清靜中，讓人不由得心生遐想。如果可以越過(guò)那堵墻我想定可以看到遙遠(yuǎn)的宋塔，燃著香火的廟宇和蒼老的古鐘。可惜不能，我只能遙想宋時(shí)穆桂英掛帥的場(chǎng)景，蒼茫的邊關(guān)，寂寥的冷月，戰(zhàn)士的鼾聲，戎馬的長(zhǎng)嘶。我甚至覺(jué)得遠(yuǎn)古的戰(zhàn)場(chǎng)離我很近很近，如果能撤去此情此景，還原古城的風(fēng)貌，我甘愿披上青衫做個(gè)嫻靜的詩(shī)人。呵！此時(shí)此景生此情，我不是古人，也許只是個(gè)自擾的庸人罷了。我面對(duì)的也不是古戰(zhàn)場(chǎng)，而是歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)的老校。
還有操場(chǎng)上那一排排窯洞，不知目睹了校園多少輪春去春回，迎來(lái)了多少學(xué)人，又送走了多少學(xué)子，它真正見(jiàn)證了一中的滄桑巨變。聽(tīng)爸爸說(shuō)他們那個(gè)年代在土窯洞里心酸的求學(xué)歷史，雖是麥草鋪的床卻會(huì)使他們美夢(mèng)連連，即使在最困難的日子里也不會(huì)忘記明天的美好。這常會(huì)使我感動(dòng)不已、自強(qiáng)不息……
其實(shí)，一中有的不僅是辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高升學(xué)率，他有更深的東西需要我們探知�，F(xiàn)在，我才算領(lǐng)略了一中的老校風(fēng)范，也明白了一中自然景觀(guān)后的人文內(nèi)涵，也理解了為什么有人稱(chēng)一中為“環(huán)一大”（最高學(xué)府）。
秋去冬來(lái)，歷久彌新的一中校園顯得更加深沉。那些老槐樹(shù)，似楓的植物和花花草草在一冬的熟睡之后，來(lái)年一定會(huì)長(zhǎng)出最綠的葉子，開(kāi)出最美的花朵。試問(wèn)：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？而我在四中的記憶也會(huì)遠(yuǎn)去，我會(huì)更加珍惜在一中的日子。一個(gè)人在老樹(shù)下靜看花開(kāi)花落，枝青枝枯何嘗不是種享受？
校園即景作文 篇41
我的學(xué)校是新絳縣東街逸夫?qū)W校，我是五年級(jí)學(xué)生。校園春天陽(yáng)光明媚，春暖花開(kāi)；校園秋天，霜葉紅于二月花，另有一番美景。不過(guò)，我最喜歡的是學(xué)校前院的美景，它是我們學(xué)校的象征，尤其是冬日早晨即景。
學(xué)校位于縣城東大街，走近學(xué)校大門(mén)，兩側(cè)就有醒目的標(biāo)語(yǔ)：“明德至善傳承創(chuàng)新。”進(jìn)入大門(mén)，兩面高墻上左邊是校風(fēng)：友愛(ài)務(wù)實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)奉獻(xiàn)；右邊是教風(fēng)：敬業(yè)愛(ài)生，博學(xué)善思；學(xué)風(fēng)：團(tuán)結(jié)勤奮探索求真。
再往前走，就看見(jiàn)一個(gè)大花壇。花壇里種著各種各樣的花，還有會(huì)變色的花。在陽(yáng)光下，有時(shí)光照強(qiáng)度大，花兒就變了顏色，真是太神奇啦！到了冬天，大多數(shù)草本花都枯萎了，只有兩邊的冬青四季常青，蔚然聳立著。給冬天增添了一道靚麗的風(fēng)景！站在校園中間，左邊是一座新式廁所，有一排水管池用來(lái)洗手。右邊是師生停車(chē)場(chǎng)，整齊有序的自行車(chē)隊(duì)列。向前看，是學(xué)校教學(xué)大樓，有四層高，主要是六年級(jí)和初中部。各個(gè)教室干凈整潔，老師諄諄教導(dǎo)，學(xué)生努力上進(jìn)。特別是早讀時(shí)間，朗朗的讀書(shū)聲，聲聲入耳。下課啦！歡笑聲，嬉鬧聲，喊叫聲連成一片，合奏出一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的校園冬日進(jìn)行曲！
是��！冬日暖陽(yáng)即景真美！穿過(guò)大廳，就是學(xué)校中院，布滿(mǎn)了人工草坪，油油的，綠綠的一大片，增加了校園活力。這里是我們小學(xué)孩子的樂(lè)園，課間活動(dòng)的場(chǎng)所，下課鈴聲響起，我們一溜煙沖出教室，有踢毽子的；有丟沙包的；有追逐打鬧的；還有“石頭、剪刀、布”的，好不熱鬧啊！這里是冬天的校園，也是校園里的冬日美景！
無(wú)論春夏秋冬，校園里都充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)希望！我愛(ài)冬天的校園，更愛(ài)校園里的冬天！
校園即景作文 篇42
清晨，陽(yáng)光普照。走進(jìn)校園，你就會(huì)聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲從各個(gè)教室傳出，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿(mǎn)天，到處彌漫著濃濃的書(shū)香氣息。操場(chǎng)兩旁那高大的芒果樹(shù)上，小鳥(niǎo)站在枝頭興奮地唱著歌兒，那歌聲真好聽(tīng)。鮮艷的國(guó)旗在微風(fēng)的吹拂下，迎風(fēng)招展�；▔�，各色的花兒已經(jīng)從夢(mèng)中醒來(lái)，有的調(diào)皮地只露半張笑臉，有的大大方方的展示容顏，有的好像一臉羞澀，別人叫它，它就用花瓣把自己的臉全遮擋起來(lái)。
中午，烈日炎炎。上體育課的孩子們，早早的在操場(chǎng)集合。因?yàn)樘鞜�，大�?shù)就成了同學(xué)們的太陽(yáng)傘。但有些同學(xué)不怕熱，他們有的在踢鍵子，有的在打籃球，還有的在跳橡皮筋。他們上一跳，下一蹦，左一勾，右一繞，看得人眼花繚亂。那邊還有幾個(gè)大哥哥打籃球呢！一位大哥哥邊跑邊運(yùn)著籃球，向籃框奔去。他猛一跳，正想投籃。突然，另一個(gè)哥哥的一只手忽然出現(xiàn)在籃球右側(cè)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把球拍走了�！凹佑�！加油！”旁邊的同學(xué)給球員們鼓勁兒。他們英姿颯爽，那一雙雙眼睛似乎在燃燒，急切渴望勝利的到來(lái)。不時(shí)有大片大片的汗水滴落在大地上，可他們不在乎，與對(duì)手們一決雌雄，才肯罷休。
下午，夕陽(yáng)西下。放學(xué)了，同學(xué)們有的在教室里寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)，仿佛要抓住時(shí)間的尾巴；有的在操場(chǎng)上歡快的玩耍，就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣。小蝴蝶在花叢里偷偷地吃著甜甜的花粉，準(zhǔn)備好好犒勞一下忙碌、常疲憊的自己。同學(xué)們一個(gè)個(gè)背著書(shū)包向家奔去，學(xué)校里響起了輕松、悠揚(yáng)的清校歌曲。這歌聲飄進(jìn)了每位同學(xué)的心里，也飄進(jìn)了每位老師的心里。
夜晚，萬(wàn)籟俱寂。校園里的燈，困得眨眼睛了，花兒不搖了，小鳥(niǎo)不叫了，它們縮在窩里睡著了。芒果樹(shù)直直的站著慢慢的閉上了眼睛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。校園里的一切都沉沉的入睡了！
校園即景作文 篇43
陣陣柔和的微風(fēng)拂過(guò)，花兒草兒輕輕搖曳著似乎剛剛睡醒在伸懶腰。鳥(niǎo)兒專(zhuān)注的在空中飛翔，從空中撒下銀鈴般清脆的歌聲。教室里，學(xué)生的朗朗讀書(shū)聲的伴奏下，蕩漾在整個(gè)校園，這就是我的校園，這里的風(fēng)景獨(dú)好！
伴隨著愉悅的上課鈴，老師邁著輕盈的步伐走向教室，學(xué)生也端正的坐在位子上等待老師上課。瞧！上課了！老師在那塊熟悉的黑板前有聲有色地講著，學(xué)生們?cè)谂_(tái)下認(rèn)真的聽(tīng)著老師生動(dòng)的演講，踴躍的舉起手，縱眼看去就像一片森林。一節(jié)課就像是一首美妙絕倫的舞曲，不急不慢地演奏著。忽然，舞曲停止了。一個(gè)膽怯的小女孩帶著通紅的面頰，站在桌子旁支支吾吾地回答不出問(wèn)題。可是老師并沒(méi)有批評(píng)她，而是耐心地幫她解答，不久在老師的幫助下，她說(shuō)出了答案。于是，舞曲又開(kāi)始演奏了！那同學(xué)的臉上也露出了舒坦的笑容。
��！好一位善解人意的老師，好一片美麗的風(fēng)景！
期待已久的體育課終于到了！大家像是開(kāi)閘的潮水，涌向操場(chǎng)，在老師的帶領(lǐng)下，打起了籃球賽，忽然小明被小偉撞倒了，大家一看立刻放下手中的籃球，奔向小明，不論敵我雙方，都趕緊扶他到醫(yī)務(wù)室�？粗蠹谊P(guān)心的目光，小明開(kāi)心的笑了。
啊！好一群友愛(ài)的同學(xué)，好一片美麗的風(fēng)景！
“叮鈴鈴——”下課了，老師叫課代表去送一沓厚厚的書(shū)，課代表因?yàn)樯眢w瘦弱沒(méi)走幾步就倒在了地上書(shū)撒了一地，他癱倒在地眼里充滿(mǎn)了絕望，這時(shí)他的朋友看到此景立刻幫他收好書(shū)一人一半捧著去老師那，兩個(gè)瘦小的男孩，兩沓厚厚的書(shū)，一個(gè)堅(jiān)不可摧的友情！
啊！好一個(gè)堅(jiān)不可摧的友情，好一片美麗的風(fēng)景！
善解人意的老師，友愛(ài)的同學(xué)，堅(jiān)不可摧的友情，筑成了一條優(yōu)美的風(fēng)景線(xiàn)。
這就是我的校園，這里的風(fēng)景獨(dú)好！
校園即景作文 篇44
三月了，打開(kāi)窗戶(hù)一片嶄新的景色呈現(xiàn)在你眼前。哦下雨了！小水珠飄灑到窗戶(hù)玻璃上，欄桿上的小水珠垂在底下，那滴雨滴在銀色欄的桿上，像在蕩秋千，落在樹(shù)葉上的小水珠像在玩滑梯一樣的滑到葉尖上……
在春雨中遠(yuǎn)處的到樓像沉浸在了雨中迷蒙一片，雨下的輕輕地密密的，柔軟而無(wú)聲地。春雨很溫暖，不像夏天的雨氣磅礴，不像冬天的雨陰冷潮濕，還沒(méi)感覺(jué)到它們就悄悄地來(lái)到了人間，落在草地、樹(shù)上、水里……
春雨還有味道，你走到外面，可以聞到泥土和青草發(fā)散出淡淡的香氣息。走到草地上有許多開(kāi)滿(mǎn)百花的薺菜，春雨輕輕的飄落在它的葉子上，小草青青的葉子上小水珠一個(gè)一個(gè)在整齊的排著隊(duì)像一個(gè)個(gè)活波可愛(ài)的小精靈，小菜園里的青菜抽出了嫩綠色的菜苔已經(jīng)開(kāi)滿(mǎn)了黃色的小花苞，灑下了晶透亮的小水珠像珍珠，像鉆石裝飾著它的葉子，讓它們顯得格外翠綠，春雨讓它們生機(jī)勃勃。
走到紅葉李的樹(shù)下，有的藏在了盛開(kāi)著雪白雪白的花瓣上，橙色的花蕊，有的還是花骨朵，枝頭抽出了紅綠色的葉子，它們?cè)谶@上面捉迷藏。來(lái)雪松底下在樹(shù)枝下面看，碧綠的松針尖上會(huì)有許多小水珠，晶瑩剔透，漾出了一個(gè)嶄新的世界。我站在下面，像站在一顆掛滿(mǎn)了珍珠的樹(shù)下。雪松的枝條端長(zhǎng)出了新的葉子，嫩綠色，摸上去很柔輕。
來(lái)到池塘邊，春雨飄落在水里漾起了一圈漣漪，一圈接著一圈，像畫(huà)家在宣紙上不停地畫(huà)圈圈，水底的小魚(yú)還在水底快活的玩耍呢？
春雨在不停的下著，輕輕地飄落在萬(wàn)物上，讓萬(wàn)物享受著這絲絲甘甜的春雨，這真是"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。"我愛(ài)春雨，我愛(ài)這溫暖的春天，我愛(ài)雨中溫柔的校園。
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