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九年級(jí)學(xué)生作文：風(fēng)箏與線
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的九年級(jí)學(xué)生作文：風(fēng)箏與線，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
九年級(jí)學(xué)生作文：風(fēng)箏與線1
國(guó)慶放假七天，我回到家，坐在窗前，呼吸著這難得的清爽空氣，秋天，最讓我喜愛的便是那涼爽清新的秋風(fēng)，夾雜著果香、麥田的清香，這時(shí)的風(fēng)，使我清爽了許多。
只見，窗外又幾只風(fēng)箏在與鳥兒一起飛翔，它們暢游天空，美中不足的是，它們被一根根無(wú)情的線牽引著，失去了自由，那一只只風(fēng)箏好像在用力地掙脫線的控制，向藍(lán)天飛去。
看到這兒，我想起了自己，現(xiàn)在的我就好像天上的風(fēng)箏，被爸媽的線牽引著，不能去自己想去的地方。我多想把線擺脫掉，在廣闊的天空中無(wú)拘無(wú)束的飛舞，遨游天空，飛往自己理想的地方去做自己想做的`事，那該有多好�。�
終于，一只風(fēng)箏擺脫了牽引著它自由的線，成功的飛翔。我歡呼雀躍。噢！我終于自由了！“風(fēng)箏，飛吧，去飛往夢(mèng)想的地方吧！”我在心中吶喊著，可是，我想錯(cuò)了，風(fēng)箏在空中翻滾了幾下，在風(fēng)的作用下漫無(wú)目的的亂撞，因?yàn)槭チ司�的牽引，它失去了方向，失去了自己曾經(jīng)夢(mèng)想過的地方。最終，它落回了地面，回到了自己那曾經(jīng)的地方。我呆住了，剎那間，我好像明白了許多……
曾經(jīng)以為風(fēng)箏應(yīng)該是無(wú)拘無(wú)束的，現(xiàn)在才知道，風(fēng)箏，它也許很茫然，就像是我，它可能不知道線對(duì)它的控制是善意還是惡意�，F(xiàn)在，我終于知道了答案―線，對(duì)它的控制，不是去剝奪它的自由，而是想讓它飛得更久，飛得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，引領(lǐng)我們走正確的人生路線。父母也一樣，他們愛著我，所以才會(huì)牽引著我，不至于讓我迷失方向，誤入歧途，引領(lǐng)我走向更正確，更加輝煌的道路。
感謝那根線，那根因愛而產(chǎn)生的線，我會(huì)永遠(yuǎn)記住它，保護(hù)它，讓它伴隨我一生！
九年級(jí)學(xué)生作文：風(fēng)箏與線2
風(fēng)箏，是我小時(shí)候最喜歡放的，它代表著我們的夢(mèng)想，放飛風(fēng)箏就等于放飛夢(mèng)想�？墒秋L(fēng)箏是怎么飛起來的呢？沒有線風(fēng)箏是飛不起來的，這正如兒女和父母一樣，沒有父母兒女是不可能成功的，都是父母在背后的支持。
我就是這樣的例子，剛起飛的風(fēng)箏就如我的童年，一點(diǎn)也不穩(wěn)定，生怕什么時(shí)候遇到某種情況下，我緊緊的抓住那根線。
我是風(fēng)箏，母親是線。母親是我的指路人，雖然她的.文化不高，但是她給我生命的教育。她教會(huì)我做人做事，為人為事，教會(huì)我生活，讓我知道哪些事該做，哪些事不應(yīng)該做，我依靠母親這根線漸漸長(zhǎng)大。
風(fēng)箏必須越飛越高，我有了想束縛母親的想法，在初中階段，母親天天對(duì)我嘮嘮叨叨，一天不知得囑咐我多少件事情，我覺得很煩，有時(shí)還會(huì)對(duì)母親發(fā)生矛盾，甚至發(fā)生口角。我和母親說我已經(jīng)不是小孩子了，母親回答說：”在我眼里你永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。"
風(fēng)箏脫了線，那又怎樣？一只脫線的風(fēng)箏變得孤獨(dú)，整天處于恐懼的狀態(tài)，天氣萬(wàn)變，承受著雨打風(fēng)吹的痛苦，你能不著地嗎？
在去年寒假里，我得了一場(chǎng)大病，總是咳嗽不好，最后成了肺炎，母親急得哭了，母親趕緊帶我去市里的醫(yī)院看病，那一天正好趕上下大雪，我又發(fā)燒不停，母親看到我發(fā)燒的樣子心里很難過，這個(gè)情景我永遠(yuǎn)忘不了，現(xiàn)在我漸漸長(zhǎng)大了，母親的嘮叨少了，但少不了要我努力學(xué)習(xí)，也許我原來的心理是不對(duì)的，現(xiàn)在我懂了，在母親眼里，我永遠(yuǎn)是個(gè)孩子，母親為我指明前進(jìn)方向。
老舍先生說："失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！憋L(fēng)箏也是一樣，失去了線，雖然表面還是完整無(wú)缺但卻失去了方向無(wú)法再放飛。
九年級(jí)學(xué)生作文：風(fēng)箏與線3
風(fēng)箏在高空中翱翔，飛的那么高那么遠(yuǎn)，受萬(wàn)人矚目。風(fēng)箏是那樣的自由，那樣的無(wú)拘無(wú)束，又是那樣的高傲，而風(fēng)箏下面的那根線，早已消失的無(wú)影無(wú)蹤，不是沒有了，而是根本沒有人去領(lǐng)略它的色彩。
我突然想起了我的父母。
從來，父母在我們的生命中就是配角，從我出生到死亡。從來，父母就一直是為我們負(fù)責(zé)著“后勤保障”，而我們負(fù)責(zé)門面擔(dān)當(dāng)。也從來。就不覺得父母是在為我們默默付出。
在那樣一個(gè)烈日炎炎的'正午，我正在參加一個(gè)繪畫比賽，那個(gè)比賽是露天在布上作畫，頭頂沒有其余的任何遮擋。地上熱的像著了火，而我身處在火海里，汗流浹背，頭發(fā)都濕成了條狀。而父母一個(gè)在一邊幫我扇風(fēng)，另一個(gè)在不斷的幫我遞彩筆，如果拿錯(cuò)了，還會(huì)受到我的呵責(zé)。
熱，奇特?zé)o比，難以忍耐的熱。我只感覺我快要熱昏過去。終于堅(jiān)持完了比賽，我才注意到，父母的臉上汗流成河，大滴大滴的汗珠往下落，上衣褲子全都濕透了，緊貼在身上，就連胳膊、手心里也是大把大把的汗珠。剛剛接過父母手中遞過的彩筆，我竟沒有絲毫察覺。
是啊，我們有父母為我們扇風(fēng)，那誰(shuí)又為父母扇風(fēng)？
后來，我得了獎(jiǎng)，我的畫沒有白費(fèi)心血，就在我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)往下看的時(shí)候，我看到了父母的笑臉，笑的是那么的燦爛，好像比自己得了獎(jiǎng)還要高興似的。
我的心里多少還是有些慚愧，慚愧讓父母留的那么多的汗水，慚愧父母為我付出了那么多卻不求回報(bào)。
風(fēng)箏依舊在空中飛翔，我也仍在成長(zhǎng)。風(fēng)箏下那一根線緊緊地牽引它。長(zhǎng)了，收一收，短了，放一放。如果沒有線，風(fēng)箏如何能夠飛上天空，如何能夠展現(xiàn)它的自由。比起風(fēng)箏，牽引著它的線豈不是更加偉大？
線決定著風(fēng)箏的命運(yùn)與方向，而父母助我成長(zhǎng)。
九年級(jí)學(xué)生作文：風(fēng)箏與線4
在很久很久以前，有一個(gè)風(fēng)箏和一根線。
風(fēng)箏和線是一對(duì)很要好的朋友，但是有一天它們吵架了：
昨天微紙王國(guó)的紙老虎宣布了一項(xiàng)很重要的事情：每一個(gè)人都要表演一個(gè)節(jié)目，表演節(jié)目最好的人，就能成為微紙王國(guó)的王位繼承人。于是風(fēng)箏與線也想?yún)⒓�，但它們能表演什么呢？是像蛇一樣扭�?dòng)的`線？還是像小丑一樣在舞臺(tái)上跳來跳去？答案可想而知，風(fēng)箏與線都是不可成大器的，可是有一句話說：“三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮”但是要看談們有無(wú)毅力，能否堅(jiān)持。可，風(fēng)箏和線能到這么多嗎？不能吧。但只要不斷挖掘，答案就在眼前。
風(fēng)箏對(duì)線說：“線賢弟，我覺得嘛，我一定能當(dāng)上微紙王國(guó)的王位繼承人��！”線質(zhì)疑地對(duì)風(fēng)箏說：“不一定吧！”“不過你成為了微紙王國(guó)的繼承人，我一定會(huì)登門拜訪的。”
好心的王后很看好風(fēng)箏與線，就對(duì)風(fēng)箏與線說：“我相信你們都是聰明人，你們得揚(yáng)長(zhǎng)避短！我相信‘困難與折磨對(duì)于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀’你們一定有這個(gè)實(shí)力！
繼承者大會(huì)終于開始了，所有節(jié)目都是單個(gè)單個(gè)地表演，這些節(jié)目都是出于私心。唯獨(dú)風(fēng)箏與線是團(tuán)結(jié)一致的！在繼承者大會(huì)上盡情地?fù)]灑，最終風(fēng)箏與線獲得了紙老虎的繼承人！
紙的世界全都臣服于了風(fēng)箏與線，微紙王國(guó)拉起了團(tuán)結(jié)的帷幕。
九年級(jí)學(xué)生作文：風(fēng)箏與線5
風(fēng)箏劃過一條條美麗的線，在天空中飛翔。
風(fēng)箏一直想擺脫線，自己飛翔在那片藍(lán)色的天空下�？墒秋L(fēng)箏離開了線根本就不能飛翔。
一天，風(fēng)箏掙脫了線，可是一陣大風(fēng)就把風(fēng)箏無(wú)情的吹走了，線很傷心，但是它依然想念風(fēng)箏，它想風(fēng)箏一定會(huì)回來，風(fēng)把風(fēng)箏吹到了一片田地里，田地里的莊稼把它劃破了，風(fēng)箏受傷了，線把風(fēng)箏帶回家把它的傷治療好，傷治好了，線和風(fēng)箏都打起了精神。
風(fēng)箏對(duì)線說：“線，我們?cè)亠w一次吧！再你的保護(hù)下�！本�說：“好！”
從此，風(fēng)箏變得不再目中無(wú)人，不在那么驕傲。線與風(fēng)箏一直飛，飛過一片片的田野。一起飛翔那無(wú)邊無(wú)際的遠(yuǎn)野。
它們開心的飛翔著。線與風(fēng)箏誰(shuí)也離不開誰(shuí)，風(fēng)箏離開了線不能夠飛翔，線離開了風(fēng)箏沒有了自信。
風(fēng)箏與線使我明白了：風(fēng)箏與線誰(shuí)都離不開誰(shuí)，它們相依相隨，一起在天空中開心的，開心的，高興的'飛翔。在未來我們的生活上我們一定會(huì)遇到不同的人，但人與人之間不能驕傲，不能瞧不起別人，這樣就會(huì)人讓特別討厭自己。其實(shí)人與人之間都會(huì)有不同的差異，這個(gè)人有這樣的優(yōu)點(diǎn)，有這樣的缺點(diǎn)，別人也有，每一個(gè)人都是不一樣的，風(fēng)箏與線的故事啟蒙我們?cè)谏钌险l(shuí)也離不開誰(shuí)，我們一定要看到別人的好處，風(fēng)箏和線一起風(fēng)中飄舞，在風(fēng)中飛翔著，開心著。
九年級(jí)學(xué)生作文：風(fēng)箏與線6
又是春回大地的時(shí)候，大地變了顏色，這春風(fēng)也變了顏色，變得柔和起來。你看，那于鳥兒同在白云下嬉戲的風(fēng)箏，他們是多么的自由，多么的美好，不，他們并不自由，無(wú)論他們飛多高，多遠(yuǎn)，總會(huì)有那么一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線牽著他們，正如我們和父母。
看那邊，我們來到一座商場(chǎng)，在這里，除了琳瑯滿目的商品，還有許多大人孩子，為了防止小朋友走丟，這是，媽媽會(huì)握緊孩子的手，一擔(dān)手松開了，孩子便會(huì)走丟，小時(shí)候，媽媽的手便像風(fēng)箏的線，牽著我們，但當(dāng)線段了，風(fēng)箏也就飄走了。
看這邊，當(dāng)我們正在看電視的時(shí)候，媽媽過來了一把關(guān)掉電視，接著翻天覆地的一陣數(shù)落，當(dāng)我們打扮的干干凈凈，漂漂亮亮正要出去和同學(xué)一起玩的時(shí)候，媽媽過來一把關(guān)上門，接著又是一頓數(shù)落，有時(shí)候，我們真的.在想，如果讓我們離開父母那該多好，沒有父母的拘束該多自由，這時(shí)候，媽媽的手便像是風(fēng)箏的線，牽著我們，管著我們，但當(dāng)線斷了，風(fēng)箏也就沒有家了。
看遠(yuǎn)處，你有沒有想過，有一天，你會(huì)真正的離開父母，去追求自己的理想，但這是，牽著你的那根細(xì)線，拉著你的那雙粗糙的手并沒有離開，而是化作深深的思念就那么舅舅的跟著你。
風(fēng)箏與線，看透了其實(shí)就是我們和父母，風(fēng)箏為了掙脫線，總是在掙扎，去更高更遠(yuǎn)的地方，就像我們憧憬著自由，但當(dāng)線斷了，是，風(fēng)箏會(huì)飄的更遠(yuǎn)，但終會(huì)有一天，它會(huì)落下來，掛在哪棵樹上，就那么靜靜的在風(fēng)中蕭索著。
九年級(jí)學(xué)生作文：風(fēng)箏與線7
風(fēng)箏總是由線系著而不會(huì)亂飛亂跑，就像我們不管走到哪里都會(huì)被大人們束縛著！
我和他就像風(fēng)箏與線，風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛，但是當(dāng)它掙脫之后又被拴上時(shí)，風(fēng)箏才知道飛不出去的安全。
他在家時(shí)，我回家晚了，他會(huì)問我去哪里，為什么這么晚回來，面帶嚴(yán)肅又有幾分焦急。我去同學(xué)家玩電腦，在網(wǎng)吧沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而整天不回家，他會(huì)去找我，把我?guī)Щ丶�，就像線把風(fēng)箏牽回來一樣。
那幾天，他出門了，我沒心沒肺的喊道：我自由了！于是我開始瘋玩，去網(wǎng)吧玩游戲，不回家。一天，兩天一個(gè)月過去了，我有點(diǎn)厭倦這樣的生活，想被線束縛，從而得到安全，得到溫暖。
風(fēng)箏很需要線，我也真的需要他，如果沒有他的.操心，我又怎么會(huì)平安的長(zhǎng)到這么大，如果沒了他的嚴(yán)厲，我又會(huì)變成什么樣的壞孩子？因?yàn)橛辛怂�，所以才有了我；因�(yàn)橛辛怂晕也庞辛艘磺校撬�，給了我全部。我不能沒有他，就像風(fēng)箏不能沒有線。
他批評(píng)教育我，就像給小樹修枝剪葉，無(wú)論他怎么修剪，我永遠(yuǎn)是他園子里最讓他滿意的一棵，因?yàn)�，他是我的爸爸�?/p>
如今，他老了，歲月的磨礪使他的眼角堆起許多褶皺，皮膚失去了光澤，兩鬢間多出了幾縷白發(fā)，唯有他那顆心，對(duì)我仍舊愛意濃濃。
他用他的那根線牢牢的牽住我，無(wú)論我飛多高，飛多遠(yuǎn)，都逃不出他的視線，飛不出他的心。
九年級(jí)學(xué)生作文：風(fēng)箏與線8
從前，有一只美麗的風(fēng)箏，自從她出生，就被一根很不起眼的線所束縛。久而久之，她對(duì)那根線萌生了恨意。
每當(dāng)她飛向廣闊的天空，飛進(jìn)綿綿的白云里時(shí)，那根丑陋的線總是狠狠拽住她，她那渴望飛翔的夢(mèng)就在那一次次的拉拽中破滅。每次降落對(duì)她來說都是一種煎熬。當(dāng)她輕柔地落地時(shí)總被第一個(gè)撿起，幾乎沾不到一絲塵土；而那根線卻總被拖來拽去，直到最后才被拿起，而這時(shí)的線早已布滿灰塵。當(dāng)她一次起飛時(shí)都會(huì)感到羞恥，為那根布滿灰塵卻又束縛著她的線而羞恥。
終于，有一天，她再也受不了了。受不了那根布滿灰塵的骯臟的線。她掙斷了那根煩人的線，飛走了。當(dāng)她剛剛投進(jìn)天空的懷抱她后悔了，她開始不斷的下墜，比硬拽下來還要難受的下墜，最終摔在了地上。她現(xiàn)在才明白她能飛上天空是因?yàn)槟歉�的保護(hù)，但是已經(jīng)晚了。
其實(shí)每個(gè)人何嘗不是那風(fēng)箏。年少氣盛，總是想著往外飛而那線就是我們父母的'，這不許那不許；青春時(shí)節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，總是想著我可以我可以，而那線就是家人的鼓勵(lì)；將熟之時(shí)，我們總想著做自己，做自己，而那線就是父母親人對(duì)我們說的那無(wú)數(shù)次的沉下心，沉下心。
這樣看來，每個(gè)人都是那美麗的風(fēng)箏，但是又有不同。有的依賴著線不肯向上；有的沒有線卻一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)造線；有的順從著線卻飛不高；有的順著線攀登又有自己的努力登入人生巔峰。但是，無(wú)一例外，都得到了線的幫助，我們這一生將會(huì)有很多線，但是為什么不能憑借著這些線繼續(xù)往上飛呢？
再好看的風(fēng)箏也要有線的陪伴，待我們翱翔了卻又想念起了那線，為何不從現(xiàn)在開始感謝我們?nèi)松钪匾木�——父母呢？
九年級(jí)學(xué)生作文：風(fēng)箏與線9
夜微涼燈微暗暖味散盡笙歌婉轉(zhuǎn)，碧落青海藍(lán)天飛紙鳶。身無(wú)彩鳳雙飛翼，紅塵蒹葭落誰(shuí)家？歲月輾轉(zhuǎn)，筆墨揮灑宣紙硯，寒鳶陪煙火，云伴星如昨，虛無(wú)盛世殆繁華。
我們就是這高飛的風(fēng)箏，迎著颯爽的涼風(fēng)，展開理想的風(fēng)帆，父母和老師就像這細(xì)若游絲的銀線小心翼翼地牽引著我們，給我們指引明亮寬闊的航路。也許我們會(huì)責(zé)怪，自己飛不高是風(fēng)的'不追求還是線的不放手。迎風(fēng)飛翔，獻(xiàn)血灑過多少希望，將成功之花的芽?jī)翰赣砷L(zhǎng)。
綠草蒼蒼，白霧茫茫；有位佳人，在水一方。綠草凄凄，白霧迷離；有位佳人，傍水而居。我是這被牽引束縛著的風(fēng)箏，愿一生有夢(mèng)可倚，有樹可棲。我也曾迷茫，想要獨(dú)自旅行，卻害怕風(fēng)雨兼程。我飛的不夠高，是否由于線的不放手……若是擺脫了這牽引束縛的線，會(huì)否是另一幅光景？
于是，我乘著迎面而來那凌冽逼人的狂風(fēng)向我伸出懷抱，奮力搖擺自已的身肢，與風(fēng)共舞。終于，我擺脫了線那強(qiáng)有力的大手轉(zhuǎn)而投向烈風(fēng)的懷抱。從此告別線的庇護(hù)和指引，在冷風(fēng)中亂了方向，在迷霧中彷徨，直到慣性消失，沒有線的牽引，又落回了大地的懷抱時(shí)，才想念線的依靠。你對(duì)風(fēng)說敬往事一杯酒，再愛也不回頭。實(shí)際就算你醉到黃昏獨(dú)自愁，如果風(fēng)伸出手。你還是會(huì)跟風(fēng)走。雖然說歲月如故卻早已不如初。世若酒夢(mèng)若花，半扇燈火憶一生。離開樹的葉，是為了化作春泥更護(hù)花，那離開線的風(fēng)箏，又是為了什么……
風(fēng)箏離開了線，那不是自由而是墮落！你若盛開，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排。陌上花開，淚濕春衫袖。昨夜風(fēng)疏雨驟，濃睡不消殘酒，方知綠肥紅瘦。愿余生有人鮮衣怒馬陪你看烈焰繁花。如風(fēng)箏和線那樣，缺了彼此，就什么也不是……
九年級(jí)學(xué)生作文：風(fēng)箏與線10
母親啊，你是牽線人，我是風(fēng)箏，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔下天空的掌向盤？——題記
懵懂的孩子
線的這頭是我，線的那頭是你。
線這頭我的衣服上，有一個(gè)小姑娘，在地上打滾，她身邊的女人看著他，笑了。
她是一個(gè)調(diào)皮的孩子，總會(huì)因?yàn)槿思覔屃怂臇|西哇哇大哭，偶爾也會(huì)和人家吵起來，女人卻從不打我，只是悉心的教導(dǎo)她，然后像一個(gè)孩子似的哄她開心。
你擔(dān)心我受傷，所以我走到哪兒你跟到哪兒，緊緊牽著屬于我的那條線。
漸知的少女
線的這頭是我，線的那頭是你。
線這頭我的衣服上，有一個(gè)乖巧的小姑娘，正在給她身旁的女人洗腳，女人看著她乖巧的模樣，笑了。
那個(gè)懵懂的孩子不再懵懂，她變得乖巧懂事。
她不再調(diào)皮，而是安靜典雅，她不再為了一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，而是語(yǔ)言動(dòng)作落落大方，她不在柔弱沉默，而是勇敢堅(jiān)強(qiáng)，她長(zhǎng)大了。
“我們說好不分離，要一直一直在一起，我們一直牽著手這樣走下去好嗎？”“嗯�！蹦阒刂氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，緊緊牽著屬于我的那條線。
叛逆的`女孩
線的這頭是我，線的那頭是你。
成熟的裝扮，順長(zhǎng)的馬尾，少女也早已脫落成了大女孩兒。
成熟的女孩不再溫柔可人，而是想要逃脫家的牢籠，成熟的女孩不再勇敢堅(jiān)強(qiáng)，而是欺壓弱小，成熟的女孩不再努力學(xué)習(xí)，而是無(wú)所事事。
你還是緊緊握著屬于我的那條線，可我使出了全勁想要掙脫，你用力抓著，鮮血染紅了絲線，紅色傳到了我身邊，我動(dòng)容了，也許我真的錯(cuò)了。
完美的蛻變
想到昨天是你，線的那頭還是你。
女孩開始了懺悔，開始了努力學(xué)習(xí)，一切都為時(shí)不晚。
哪天，她寫下了日記：“謝謝，謝謝你做我人生路上的掌向盤，我要和你手牽手一起走下去。”
九年級(jí)學(xué)生作文：風(fēng)箏與線11
不知不覺，天氣變暖了；不知不覺，樹葉發(fā)芽了；不知不覺，燕子回來了；春天，就這樣悄無(wú)聲息地，不緊不慢地踩著小碎步蹣跚地來到了。
有人說春天是一首詩(shī)，清脆、婉轉(zhuǎn)；還有人說春天是一首歌，美妙、動(dòng)聽；而我卻說春天是一幅綠色的、閃光的油畫。漫步在春天的田地里，你會(huì)看到滿天的風(fēng)箏，在藍(lán)天下排成了壯觀龐大的喜悅方陣，輕輕的隨風(fēng)搖曳。那就是春天的代名詞！是兒時(shí)歡樂的代名詞！是充滿美好回憶的代名詞！
在春天的田地里遠(yuǎn)眺，覺得格外舒心。瞧！那邊愛玩的小孩將風(fēng)箏放得老高。再瞧這邊，一根斷了線的風(fēng)箏落在了高高的大樹上。這就是風(fēng)箏與線的關(guān)系，如果線斷了，風(fēng)箏也就失去了飛的動(dòng)力，像泄了氣的氣球一樣，掉了下來。
其實(shí)，風(fēng)箏與線的關(guān)系就像是成績(jī)與態(tài)度一樣，如果你的態(tài)度端正，那么你的成績(jī)也不會(huì)差，會(huì)像風(fēng)箏那樣永遠(yuǎn)在天空中飛翔，而不會(huì)像泄了氣的氣球一樣；如果你的態(tài)度不端正，那么你的成績(jī)也不會(huì)太好，正如斷了線的風(fēng)箏、泄了氣的氣球一樣。
風(fēng)箏與線也好比孩子與父母之間的'關(guān)系，父母掌握著孩子重要并且正確的方向，但有時(shí)候也得放開孩子的手讓他們自由的飛翔，自由的發(fā)揮；當(dāng)孩子走彎路的時(shí)候，也得拉緊孩子的手，讓他重新找到重要并且正確的方向。
風(fēng)箏沒有了線，便不會(huì)飛翔；線沒有了風(fēng)箏，便失去了它的意義；風(fēng)箏與線，是相鋪相承的，正如成績(jī)與態(tài)度、孩子與父母一樣缺一不可，兩者都不能單獨(dú)的生活在自己的空間里。
九年級(jí)學(xué)生作文：風(fēng)箏與線12
風(fēng)箏一直希望自己可以像小鳥一樣，在天空中自由的飛翔。但線卻不準(zhǔn)，當(dāng)風(fēng)箏飛高飛遠(yuǎn)的時(shí)候，總會(huì)有一股力量便把他向后使勁拉。風(fēng)箏掙脫不了，便乖乖順從了。
風(fēng)箏試了好幾次，但都被線殘忍的拉回來了，但風(fēng)箏沒有放棄，一直進(jìn)行著自己的逃跑計(jì)劃。終于，風(fēng)箏的努力有了回報(bào)。一個(gè)艷陽(yáng)高照的'早上，一股風(fēng)把風(fēng)箏吹起來了，風(fēng)箏拼了命的沖向那藍(lán)天白云，他看到線越來越細(xì)，他的決心跟堅(jiān)定了，飛的更努力了，線無(wú)論再努力也是白費(fèi)。最后，只聽“啪”一聲，線斷開了，風(fēng)箏自由了！風(fēng)箏激動(dòng)的左右搖擺，炫耀著自己的成功，并用鄙視的口氣對(duì)線說：“你再也別想束縛我啦！”線無(wú)奈的嘆了口氣。
風(fēng)箏欣賞著藍(lán)天的美，可這時(shí)，不知從哪里冒出來了一只鳥，就要撞上他了，風(fēng)箏想躲但身體不聽指揮，想向線求助，可線早就離開了自己。終于，“嘭”的一聲，風(fēng)箏被鳥撞了一個(gè)大洞。但風(fēng)箏沒被影響到，仍沉迷在美景中，還吹起了口哨。舒服自在極了！
突然，風(fēng)箏感覺自己要被大火點(diǎn)燃了一樣，不停的出汗。原來是已經(jīng)到中午最熱的時(shí)候了，太陽(yáng)正肆無(wú)忌憚的發(fā)著熱光。風(fēng)箏想抓住云彩，可云彩好似會(huì)72般變化一樣，從他手中溜走了。風(fēng)箏感到自己越來越重。糟了！開始下降了！風(fēng)箏一邊喊“救命”，一邊努力向上飛，但看到地面離自己越來越近，他絕望的閉上了眼睛，流出了懺悔的淚水。他開始想念線，想念自己以前安定溫暖的生活。
在這時(shí)，風(fēng)箏停住了，他驚訝的睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)一條細(xì)線支撐住了自己。他緊緊地抱住了線，對(duì)線保證自己再也不逃跑了，會(huì)聽線的話。線安慰的笑了。
風(fēng)箏又被線困住了，但他不覺著生氣了，而是天天開心。
九年級(jí)學(xué)生作文：風(fēng)箏與線13
假如你是一只在蔚藍(lán)天空中的風(fēng)箏，你可曾知道誰(shuí)是默默牽引著你在天空中自由飛翔的線？
小時(shí)候，我愛風(fēng)箏，因?yàn)槲铱释耧L(fēng)箏一樣在藍(lán)天上自由翱翔，但卻常常忽略了那一根牽引風(fēng)箏的線。
兒時(shí)，我總是像跟屁蟲似的跟在母親后面，讓母親陪我做各種小事。慢慢地，我便離不開了母親，離不開了那根牽引我的線。
當(dāng)我自己能飛向更高更遠(yuǎn)的地方時(shí)，叛逆的`心理讓我總想掙脫身上那根纏著我的線，我吶喊著：“我渴望自由，我需要自由！”于是，我堅(jiān)定了要掙脫她的信念，就像風(fēng)箏要掙脫線一線。我，要自由！
掙脫了母親的約束后，我高興地跑去和曾經(jīng)那些因?yàn)槟赣H的拘束而疏遠(yuǎn)的朋友們玩。在這一段時(shí)間里，我玩得幾近瘋狂，幾乎忘掉了學(xué)習(xí)這回事。在他們的身上，我學(xué)會(huì)了不做家庭作業(yè)，學(xué)會(huì)了撒謊，更學(xué)會(huì)了放縱自己。但好景不長(zhǎng)，我即將面臨的便是期末考試中那些讓我和家人難以置信的分?jǐn)?shù)。在分?jǐn)?shù)和家長(zhǎng)的失望的雙重打擊之下，我終于明白了曾經(jīng)有母親約束的日子是那么美好，我后悔了……
在假期里，我因貪玩而患了一場(chǎng)大病，只是母親，也只有母親，背著我去醫(yī)院看病，幫我熬藥，喂藥，因?yàn)槲业牟�，母親熬紅了眼。原本一頭烏黑的頭發(fā)，也摻雜了幾根白發(fā)，那情景我永遠(yuǎn)也忘不了。
老舍說：“失去慈母，便像老插在瓶子里的花，雖然有香有色，卻失去了根�！憋L(fēng)箏是如此，我們亦是如此，沒有了母親，外表看與常人無(wú)半分差別，但在人生的道路上迷失了方向。
九年級(jí)學(xué)生作文：風(fēng)箏與線14
一只風(fēng)箏在天空中飛翔，云兒與它為友，小鳥與它為伴。但唯一讓風(fēng)箏感到失望的是：有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線牽著它。
風(fēng)箏覺得線在牽制著它，因?yàn)橛羞@條可惡的線，風(fēng)箏才不能想飛到哪里去，就飛到那里去，去見識(shí)一下這大千世界。風(fēng)箏覺得線一點(diǎn)用也沒有，是一塊甩不掉的牛皮糖。于是風(fēng)箏開始厭煩線，開始想千方百計(jì)的掙脫這條可惡的線。而線呢只是默默地指引著風(fēng)箏，承受著風(fēng)箏亂飛。這樣，風(fēng)箏才不會(huì)被大風(fēng)吹走，迷失方向。才不會(huì)……總之，線無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為風(fēng)箏著想。
終于有一天，刮起了大風(fēng)。風(fēng)箏心想：我等的這一天終于來了，我一定要好好把握這次機(jī)會(huì)。風(fēng)箏順著風(fēng)，拼命的掙脫線。線牽制不了風(fēng)箏“崩”的'一聲，斷了。風(fēng)箏掙脫了線，心中感到無(wú)比的開心�？刹坏揭粫�(huì)兒，風(fēng)箏就高興不起來了。風(fēng)實(shí)在是太大了，輕而易舉的就把風(fēng)箏拋來拋去玩弄在鼓掌之間。風(fēng)箏感到頭脹脹的。風(fēng)漸漸小了，風(fēng)箏落到了一片草地上。幾只蝴蝶飛過來，停頓了一會(huì)，便飛走了。仿佛在譏笑風(fēng)箏。風(fēng)箏這時(shí)，才想起線的好來，想起線總是默默地包容它。想到這兒，風(fēng)箏開始怨恨自己，恨自己?jiǎn)柺裁匆@么魯莽行事。可是這又有什么用呢？風(fēng)箏都不知道自己身在何處，更別說要去找線了。
斷了線的風(fēng)箏，就像是鳥兒沒有了翅膀。船兒沒有了船槳，銀河沒有了星星。縱使以前飛的再高，再遠(yuǎn)也不過只是以前。
風(fēng)箏這時(shí)才深深的意識(shí)到：有時(shí)候牽制也并不是什么壞事，反倒還有可能成就你。有的同學(xué)又何嘗不是那斷了線的風(fēng)箏？不聽老師的教導(dǎo)，父母的勸導(dǎo)。等到后來才明白，可是已經(jīng)晚了。
愿我們不要做那斷了線的風(fēng)箏。
九年級(jí)學(xué)生作文：風(fēng)箏與線15
“看，多么漂亮�。 憋L(fēng)箏自由自在地翱翔在天際，很高很高，她擺動(dòng)著自己妖嬈的身體，天空就像是風(fēng)箏的舞臺(tái)，她盡情地跳舞，盡情地歡樂。這一天，小伙伴們都在草地上放風(fēng)箏。是��！多么漂亮啊！線牽引著風(fēng)箏，不離不棄；風(fēng)箏依戀著線，愛意纏綿。
風(fēng)箏與線，構(gòu)成了多么美、多么和諧的.畫面啊！多么像兩個(gè)人：媽媽和我。媽媽從小照顧我，愛我，但小時(shí)候，我總?cè)菋寢屔鷼�，媽媽也總批評(píng)我。那時(shí)候，我就覺得媽媽一點(diǎn)都不好，我很害怕媽媽，我總是想要這個(gè)，想買那個(gè)，而媽媽也總是不給我買，我很氣憤，怪媽媽。這么多年過去了，那個(gè)總?cè)菋寢屔鷼獾男∨⒊闪饲啻合蛏系拇笈�，萬(wàn)分感慨，時(shí)間過得好快�。∞D(zhuǎn)眼間，我從五歲一下子變成了十五歲，十年過去了，就這樣一步一步地走過來了。還真懷念小時(shí)候，天真，爛漫，快樂無(wú)憂。
我現(xiàn)在也懂得了許多，小時(shí)候媽媽對(duì)我的批評(píng)是對(duì)我的愛。因?yàn)閻�，所以在乎，所以關(guān)懷。小時(shí)候的事，雖深深記在心里，但也記不太清了，模模糊糊。現(xiàn)在，我問媽媽，你還記得我小時(shí)候嗎？媽媽說：“當(dāng)然記得，你小時(shí)候啊，很胖，很可愛，別人都夸你胖嘟嘟的，很漂亮。”我都記不太清自己小時(shí)的模樣了，我多么希望自己可以記得小時(shí)的事情，可惜腦海里只記得那么幾件事。媽媽因?yàn)閻壑杂浿?/p>
現(xiàn)在，我上初中了，媽媽的“嘮叨”也總是伴隨著我。我長(zhǎng)大了，我會(huì)理解媽媽了，我知道，這是愛。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑牢沂菋寢尩南Ｍ�，我�?huì)記得媽媽的好，長(zhǎng)大好好孝敬媽媽！
多么美��！線牽引著風(fēng)箏，風(fēng)箏依戀著線，你托著我，我拉著你，相伴到永遠(yuǎn)。
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