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小學(xué)生寫馬的作文300字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)生寫馬的作文300字,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生寫馬的作文300字1
前幾天,我們學(xué)習(xí)了馬這一單元。使我不禁聯(lián)想到,我如果有一匹馬,那該有多好啊!
假如我有一匹馬,我希望他是一匹銀白色的千里馬,俊秀的雙眼閃爍著智慧的光芒。我要把它打扮得漂漂亮亮,干干凈凈的。
假如我有一匹馬,我要帶著它穿越時空,去古代的戰(zhàn)場看看?纯垂糯膽(zhàn)場是多么地驚險,看看古代的大將軍是多么地神勇威武。
假如我有一匹馬,我要把它當(dāng)成自己的好伙伴。開心時與它玩耍;傷心時向它傾訴。
假如我有一匹馬,我要帶著它環(huán)游世界。親眼看看鞏乃斯大草原的`馬跑起來有多快;去看看錢塘江大潮是多么的雄偉壯觀;去看看雅魯藏布大峽谷的馬蹄形大拐彎。
假如我有一匹馬,我騎著它奔馳在內(nèi)蒙古大草原上,讓他也感受到大自然的博大情懷。
我多么的渴望我有一匹馬呀!
小學(xué)生寫馬的作文300字2
常常,聽到許多作家在接受訪問的時候說:“我最好的一本書是將要寫的一本,過去出版的,并不能使自己滿意! 每見這樣的答復(fù),總覺得很好,那代表著一個文字工作者對未來的執(zhí)著和信心,再沒有另一種回答比這么說更進取了。 我也多次被問到同類的問題,曾經(jīng)也想一樣的回答,因為這句話很好。 可是,往往一急,就忘了有計謀的腹稿,說出完全不同的'話來。
總是說:“對于每一本自己的書,都是很愛的,不然又為什么去寫它們呢?至于文字風(fēng)格、表達功力和內(nèi)涵的深淺,又是另一回事了。” 也會有人問我:“三毛,你自以為的代表作是那一本書呢?”“是全部呀!河水一樣的東西,慢慢流著,等于劃船游過去,并不上岸,缺一本就不好看了,都是代表作!边@種答復(fù),很嚇人,很笨拙,完全沒有說什么客氣話,實在不想說,也就不說了。 其實,才一共沒出過幾本書,又常常數(shù)不出書名來,因為并不時時在想他們。 對自己的工作,在心里,算的就只有一本總帳——我的生命。
小學(xué)生寫馬的作文300字3
五年級下學(xué)期的一篇課文喚起我對茫茫大草原的向往,騎在馬背上那種逍遙的感覺有誰能抵擋得住呢?我想我要是能騎一次馬該多好呀!
今年暑假我的夢想成真了汽車載著我們駛進茫茫草原。一下車我站在草原上感受著大自然給我們的恩賜。再往前走,你就會看到牛群在吃草,羊群在散步,馬群在草原上奔馳。我的心胸一下子開闊起來,真想高吟一首小詩:天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草地見牛羊。繼續(xù)往前走,你會看到一個馬棚。指見馬場管理員拉出二十幾匹馬來,先選出四匹最小的馬,三匹黑馬,一匹白馬。其他的.都給了大人。我們都穿上了威武的騎馬服。我選了四匹馬中的最大的那匹馬。我弟本來是選白馬的,但是和我們同行的鎧弟弟太重了管理員抱不起他,所以只好費勁力氣的把他抱到最矮的白馬身上。開始出發(fā)了,走到一半的時候我哥的那匹馬拉了一坨屎,又走了一會兒他的馬又拉了一坨尿。惹得我們哈哈大笑。我坐在馬背上摸著它那松軟的毛,享受著微風(fēng)帶給我的涼爽和馬兒快速行走時帶給我的快感。
日子在快樂中劃過,就要回家了,我心頭生起一絲眷戀。
小學(xué)生寫馬的作文300字4
在電視上,經(jīng)?梢钥吹缴贁(shù)民族同胞騎著駿馬在草原上飛奔,一個個精神抖擻、英姿颯爽,令人神往,要是我能擁有自己的馬該有多好?
假如我有一匹馬,我一定會善待它。在它需要食物時,我會把它帶到青草生長最多、最茂盛的地方,讓它能吃得飽,長得壯;在它需要運動時,我就騎著它到一望無際的大草原上奔跑,一起去享受美好的大自然;在它需要安慰時,我會摟住它的脖子,撫摸著它的頭,輕輕地在耳邊安慰它;在它需要清洗時,我會為它認真地梳理毛發(fā),好好地將它清洗;在它需要休息時,我會用為它搭建一個結(jié)實的馬棚,遮風(fēng)避雨、驅(qū)寒擋暑。
假如我有一匹馬,我一定把它當(dāng)作我的好朋友、好助手。我會和它一起到大森林里,去呼吸新鮮的空氣,看一看鳥語花香的天空、茂密的'大樹,和森林里的小動物們一起自由自在地玩耍,累了可以在小河邊休息,看一看清澈見底的小河,聆聽鳥兒的歌唱,享受一下大自然的美好。我可以騎著它到世界各地去旅行,領(lǐng)略世界的歷史和人土風(fēng)情,“行萬里路、讀萬卷書”,走一路學(xué)一路,擴大自己的知識面;
有一匹馬是多么美好的事情,我多希望夢想成真!
小學(xué)生寫馬的作文300字5
遠方,一聲嘶吼,那是野性的呼喚。零亂的馬蹄聲迸發(fā)著狂熱,尾巴揮動著激情,剽悍的身軀彰顯著力量。它在藍天下孕育,在大地上成長,體味著奔跑時心的律動,躍動著無盡的青春與活力。馬,一個古老而堅毅、一個神秘而勇猛、一個強壯而狂野的種群,它那奔放的熱情,令人為之驚訝,為之嘆服!
如果生命有第二次的奇跡,我愿化作一匹馬,一匹擁有無限力量馬,用我的生命追尋心靈的圣火。
奔跑,是我一生所追求的主題,只有奔跑,才能感到心在跳動,體味存在的意義,領(lǐng)悟靈魂的真諦。我可以失去草場,但不能停止奔跑。選擇了,就不回頭,即使倒在途中,我心甘情愿,因為我始終擁有最博大的理想,也曾為此付出過艱辛,為了理想獻身,我無怨無悔。
離開,我要離開這猙獰的城市,尋找我那古老的家鄉(xiāng)。厭惡了這里的.浮華煙云,嘗夠了無窮的空洞與虛幻。這不是逃避,只是奔向我所追尋的另一方天地,因為在一個封閉而又高壓的環(huán)境下,我無能為力!
可是,那本不屬于我的馬鞍、韁繩,卻硬生生地將我束縛。我的英姿淹沒在刑具的空殼下。這只會使我過早地品嘗生命的衰弱,甚至一點點地消失。
我是一匹擁有理想的馬,但是,天盡頭,何處是芳草?
小學(xué)生寫馬的作文300字6
我喜歡馬,因為我屬馬。我常常喜歡看有關(guān)馬的文章。馬是草食性動物,古代時的馬在運輸方面做出了巨大的貢獻。奇怪的是,馬睡覺總是喜歡站著睡的,還不感覺到累,這是為什么呢?因為馬的神經(jīng)比較少,感覺不到累。馬站著睡還有一個好處,如果發(fā)現(xiàn)有危險可以馬上逃跑。馬還是一種非常忠誠的動物,主人遇到危險的`時候不會退縮的,一定會保護好主人,勇敢地與對方戰(zhàn)斗。這是多么偉大的精神!
我喜歡集郵,集郵冊里有動人的郵票。我最喜歡的是徐悲鴻的《奔馬》。這一套郵票一共有十枚,每一枚郵票里畫著一匹馬,十匹馬神態(tài)各異,有的騰空而起,有的低頭沉思,有的昂然長嘶……我真佩服大畫家徐悲鴻的畫馬技法,寥寥幾筆就畫出了姿態(tài)各異的駿馬,真是栩栩如生?粗@一套郵票,我不禁會產(chǎn)生一股前進的力量。
我愛馬,更愛馬的精神。我希望自己成為一匹勇往直前的千里馬。
小學(xué)生寫馬的作文300字7
我的名字叫馬,草食性家畜,是人類最忠實的朋友之一。廣泛分布于世界各地,我們的祖先最早生活在北美的森林里,以嫩葉為食,后來進化成草原古馬,從此便開始以草為食,生活于草原上。
我們馬頭面平直而偏長,耳朵在頭的最高點,聽覺敏銳。兩眼距離大,視覺較弱。四肢較長,適于奔跑和強烈勞動。我們被人類馴服比狗和牛要晚,大約在4000年前才逐步成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸和軍事等活動的主要動力。現(xiàn)在隨著科技水平的.發(fā)展和提高,除一些發(fā)展中國家和地區(qū)還把我們作為重要的役力外,我們主要用于馬術(shù)運動、觀賞和乳肉生產(chǎn)。
我們有很多獨有的特點,比如睡覺,我們睡覺不一定非在晚上,更不是一覺睡到大天亮。要是沒人打攪,我們可以隨時隨地站著、臥著、躺著睡覺,特別是天亮以前那兩個鐘頭,睡得最香,這也是繼承了祖先野馬高度警惕、自我保護的生活習(xí)性。
小學(xué)生寫馬的作文300字8
馬長的可美麗了!它那長長的脖子,舉起一個很酷的腦袋,腦袋上有一雙炯炯有神的眼睛,永遠閃射著兩道精神的目光,一對小三角形的耳朵高高地聳立在腦門上,仿佛在隨時聆聽著四周的動靜,顯得特別機敏。脖子上方是一排被修剪的整整齊齊的棕毛,走起路來棕毛一抖一抖的,使它顯得更加威武,肥壯的身子后面拖著一束潔白的尾巴,只要輕輕地一甩,就象一道銀色的閃電在你眼前一亮,可瀟灑了,怪不得有那么多小女孩都喜歡梳馬尾辮。馬的形狀長的美,但馬走路的姿態(tài)更優(yōu)美,你要是從后面看過去,那步姿簡直就象T型舞臺上時裝模特兒在表演。特別是那敲擊在水泥地上的腳步聲,更讓人神魂顛倒,聯(lián)想翩翩,你聽:“滴答、滴答、滴滴答答,”好美的`一首樂曲呀。聽爸爸說,內(nèi)蒙古民歌的主旋律就是馬蹄敲擊出來的,我想一定是對的,不然內(nèi)蒙古民歌怎么會那么跳躍、奔放,悠揚呢?讓人百聽不煩,百唱不厭。哦,我太喜歡馬了。如果有一天我能騎在馬上該多好呀!
小學(xué)生寫馬的作文300字9
“胡馬大宛名,鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻,風(fēng)入四蹄輕。所向無空闊,真堪托死生。驍騰有如此,萬里都可橫行。”杜甫筆下的馬是多么英勇善戰(zhàn)呀!啊,我多希望我也有一匹忠誠又英勇的馬。
假如我有一匹馬,我要騎著它去北京。去看看雄偉的天安門,去看看風(fēng)景如畫的北海公園,去看看雄偉壯觀的八達嶺長城。
假如我有一匹馬,我要騎著它去雅魯藏布大峽谷。去看看那最飄逸的云彩,去看看那最漂亮的大拐彎,看看那最豐富的寶庫,看看那最雄偉的雪峰,感受雅魯藏布大峽谷的神奇、壯麗、無與倫比。
假如我有一匹馬,我要騎著它去鞏乃斯。去看看在暴雨中馬群是怎樣團結(jié)協(xié)作的,去看看像尖兵的馬是怎樣踏住閃電的,去看看像大將的'馬是怎樣來回奔跑,收拾殘局的,去看看小馬是怎樣跟著母馬認真而緊張的跑的場面。
假如我有一匹馬,我要騎著它去美國。去看看自由女神雕像,去逛一逛白宮,去紐約時代廣場上散步。
假如我有一匹馬,我要騎著它去太空。去太空中看一看蔚藍的地球,體驗宇航員在太空中的生活,去月球上看一看環(huán)形山。
假如我有一匹馬,那該多好啊!
小學(xué)生寫馬的作文300字10
如果我有一匹馬,我想它是雪白色的,因為這樣看上去是那么的純潔、純凈。我的馬有著精美的轡頭,有著最好的鞍鐙和韁繩,那么我的馬兒就是一匹上等的好馬了,我會將馬兒的名字取名為“白兒”。
有了白兒,在交通堵塞的而不能行走時,就可以給它插上翅膀,讓它如虎添翼,可以像天馬那樣在天空中翱翔。這樣既可以讓我快一點到達目的地,又可以不排放污氣,真是一舉兩得啊!
我也可以騎著白兒去上學(xué)。課間時,同學(xué)們肯定都覺得很稀奇,就不會瘋狂玩耍了,就都會去關(guān)注我的`白兒,就這樣讓馬兒成為人類的朋友吧!
來到小區(qū)的草地上,白兒會把草地里面的雜草都吃干凈,讓鮮嫩嫩的綠草茁壯成長。不僅小草也長好了,白兒也長狀了!
假如我有一匹馬,我會帶著它,在草原中穿梭,無憂無慮的跑著,這時,我會感受到不一樣的快活。如果
世界上每個人都有一匹馬,那么我們的城市會更加田園化,我們的城市會更加的美好!
啊!假如我有一匹這樣的馬,那該有多好啊!
小學(xué)生寫馬的作文300字11
一匹火紅的駿馬奔馳在廣闊的草原上,四蹄翻騰,長鬃飛揚,壯美的姿勢宛如歷盡艱辛穿洋過海的信鴿,宛如暴風(fēng)雨中勃然奮飛的海燕。仰天長嘯,那動人肺腑的馬嘶響徹夜空。應(yīng)和著這悲壯的嘶鳴,四面八方涌出了一片雜色的馬群,海潮般勢不可擋地從冬日蒼茫的草地上滾了過來,成千上萬匹馬聚集在一起,呼嘯奔騰。長長的馬鬃馬尾在的流的浮力下飄動起來,一個接一個,一個重疊著另一個,凝成一個整體,飛快地向前推進,那是一幅奔騰的美和力量的美,形成交織在一起的奇異畫面。
這馬,長長的.鬃毛披散著,跑起來,四只蹄子像不沾地似的。馬到了他手里,也像找到了自己的主人,奔馳得更加得意與驕傲起來,不管前面有多少馬,它也要風(fēng)一樣卷過去。
馬兒們高揚著驕傲的頭顱,抖動著優(yōu)美的鬃毛,合著這宏大的旋律,在海一樣寬闊的草原上翱翔。大地在搖動,時空的概念在消失,這奔騰的馬群簡直就是一部歷史的縮影,一個悲壯巍峨的造型。
老馬奔跑起來了。它四蹄騰空,如風(fēng),如電。好像一頭鯨魚在發(fā)光的海浪里游泳,被征服的海洋從中間劃開,恭恭敬敬地從兩端向后退去。好像一枚火箭在發(fā)光的天空運行,群星在列隊歡呼,舞蹈。
小學(xué)生寫馬的作文300字12
“白龍馬,蹄朝西,馱著唐僧西天去取經(jīng)……”每當(dāng)我聽到動畫片《西游記》里的主題歌時,“馬”的形象便浮現(xiàn)在我腦海中!這也是我最早對馬的認識,白龍馬體態(tài)英姿勃勃,精神煥發(fā);以及它的上天入海,自由變化的法力,讓我眼中的馬成了神仙,而他在西天取經(jīng)路上不畏妖魔鬼怪,一直保護唐僧到西天取經(jīng)堅持不懈的精神讓我十分敬佩!
前年五一大假時,我去塔公草原才真正的`見到了成群的馬。當(dāng)我們到達一望無際的草原時,我看到了一群群馬在草原上吃草,奔跑。這些馬長得十分勻稱,身上很光滑,油亮亮的。脖子上的毛一綹綹有順序的垂掛下來。我感到十分驚奇,意識到馬不是傳說中的神仙。那時我眼中的馬是那么真實,每塊肌肉都顯示出力量,十分健美。有幸的是,我還騎上了馬,那么威風(fēng)。
上了五年級,學(xué)了“馬”這一單元以后,我知道伯樂和千里馬的關(guān)系和汗血寶馬的來歷,懂得了馬是人類最早馴服的獸類,而且馬已經(jīng)服務(wù)人類幾百年了,這使我感到十分驚訝,也讓我不得不佩服馬的忠誠,這時我眼中的馬就是人類的朋友。
隨著年齡的增加,我想我眼中的馬也會有不同的形象,但馬無私奉獻的精神已經(jīng)深深的埋在了我心底,相信它所給予我的將讓我終身受用不盡。
小學(xué)生寫馬的作文300字13
古代,沒有機器、汽車,馬是重要的生產(chǎn)和交通工具馬還馱著主人一出生入死,拼殺疆場,所以馬便有了勇猛、威武之氣。馬很聰明,老馬識途,因此深受人們的喜愛。
“馬”是個象形字?垂糯摹榜R”字,是一匹昂首直立的'馬:長長的馬臉,大大的眼睛,頸背上一根根豎起的鬃毛,還有屁股上一條彎彎的尾巴,活脫脫一匹駿馬字義解釋
隨著字形的變化,繁體字的“馬”字,主要突出了馬的四條腿。這四點就像一匹脫韁野馬,揚起四蹄,一路狂奔,充分表現(xiàn)了馬善于奔跑,一往無前的特征。
“馬”的本義是名詞,指馬科動物,也指與馬有關(guān)的事物,如“馬鞍”、“馬甲”、“馬刀”。
引申運用
因為馬跑得快,所以叉引申為即時、立刻、快速的意思,如:“馬上”“馬到成功”。
馬,也是姓。
小學(xué)生寫馬的作文300字14
語文書上有一匹駿馬圖,我們班的同學(xué)稱它為“飛馬”。
這匹駿馬昂首揚尾,體態(tài)輕盈,神形兼?zhèn)洌瑹o論從正面。側(cè)面哪個角度去看,都極為生動健美;它用銳利的眼神注視著眼前,似乎有什么美食在吸引它;它的耳朵尖尖的,像是被什么東西削過一樣,讓我想到偉大詩人杜甫的贊美“竹批雙耳峻,風(fēng)入四蹄輕”。雖然它的身體很瘦,有棱角,但這表明它一定跑得很快;它一腳著地,另外三只腳騰空。我看得很著迷,仿佛聽到了它雄渾的.馬蹄聲,看到了它身后卷起了陣陣塵土,仿佛看見它自由自在地奔馳在寬闊的原野上。
這匹馬呈棕色;它全身的肌肉結(jié)實得像拳擊場上的運動員;如果奧運會上馬術(shù)比賽,只要主人和這匹馬齊心協(xié)力,準能拿冠軍。
這匹馬頗有象征意義:吿訴我們在困難面前要像馬一樣只能勇往直前,決不退縮;我們要學(xué)習(xí)它臨危不懼。勇往直前的精神!
我多么希望我擁有一匹這樣的棗紅馬呀!
小學(xué)生寫馬的作文300字15
在2108年,世界上的馬已經(jīng)成為人們的得力助手,我幸運的成為第一個參觀的2108年的人。
“咦,這里的公交車呢?”我問。一位小朋友似乎聽到我說的話。他說“大哥哥,公交車早就沒有了,都換成了‘出租馬’!庇谑俏以诼愤厰r下了一匹“出租馬”。發(fā)現(xiàn)它的背上有一臺高科技的電腦(在現(xiàn)在跟本就制作不出來)上面寫著“請問你要去哪里”下面還有一行小字“歡迎你我們的朋友,這是免費的,用語音控制”我說“最近的一家餐廳!币驗槲乙呀(jīng)餓的快不行了。它閃電般的`速度奔了過去。
酒吧里的服務(wù)員竟然也是一匹馬。它的服務(wù)態(tài)度特別好,做出來的東西也非常好吃。
我又來到了海邊,發(fā)現(xiàn)海上沒有那噴黑煙的輪船了。都是一些“海馬”我攔下來了一匹海馬。它問:“你是要去海底觀光隧道嗎?,那里是我們這兒的標(biāo)志建筑,走吧!
“海底觀光隧道”果然是這的標(biāo)志非常漂亮。有珊瑚,海帶,還有正在覓食的海馬。真是海里有什么這里就有什么。
我真希望現(xiàn)在就有這些東西。
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