凝視生活作文5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的凝視生活作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
凝視生活作文5篇1
眼睛，心靈的窗口，它掃視試，是蒼白無力的世界。它若靜靜凝視，變回凝視到清晨的朝霞，正午的驕陽，夕陽中的絢爛，暮色中的朦朧，也許還會凝視著到迷人的月色。
經(jīng)過凝視的世界，便有了愛的色彩。
鏡頭一，生活中的真
當清晨的第一抹朝陽洋洋灑灑的溢滿空氣，枯黃的落葉化作蝶迎風(fēng)蕩漾。走過安靜的樹林，我走到平日里喧鬧的小市。向服務(wù)員要了一杯奶茶，安靜的坐在靠窗的位置，眺望安靜的街道。枝葉在空中沙沙作響，天空湛藍。忽然，一個身影將我緊緊吸引——飽經(jīng)滄桑的白發(fā)，羸弱的身體，彎曲的脊背……耐心的收拾著昨日夜晚小市遺留下的垃圾和秋日的葉兒。
秋天的葉兒迎風(fēng)蕩漾，我透過玻璃凝視著他，一股心酸之意涌上心頭。
“小妹妹你的奶茶好了”。溫柔的聲音入耳，我空蕩的被喚回現(xiàn)實�！爸x謝。”拿過溫?zé)岬哪滩�，沖出小店，跑向街道的那方。我站在他面前，看著那歷經(jīng)時間沉淀的雙手，兩眼婆娑，我把奶茶送給了他。
鏡頭二，生活中的善
雪仙子在盡情地揮舞著衣袖；在飄飄灑灑的彈奏中，天、地、河、山，清純潔凈，沒有泥潭。
餐廳里--
終于，在我三番五次的強調(diào)下，一名男生主動承擔起打掃水池的事情。我大吃一驚，平日安靜的他，會干好嗎？由于寒風(fēng)逼人，沒人愿意碰那冰冷的水及掃帚，他便擔起責(zé)任。默默凝視下，他拿著沒有溫度的掃帚已清理好剩余的垃圾，細心關(guān)掉水龍頭。
教室里—
看向他，默默地搓著那通紅的雙手，哈了幾口熱氣便陷入了學(xué)習(xí)。
鏡頭三，生活中的美
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊略過。春的到來，包含著令人感動的柔情。
學(xué)校請來修剪工，給校園中的楊樹修剪樹枝。我們的衛(wèi)生區(qū)因為零散的樹枝也變得不再整潔，同學(xué)們自發(fā)走向衛(wèi)生區(qū)，做起“大自然的搬運工”，主動把散落的樹枝放到操場進行回收。
經(jīng)過幾個可見的努力，整潔的校園恢復(fù)如前。微風(fēng)徐徐，陽光正好，我看著那修剪過后高大挺拔意氣風(fēng)發(fā)的楊樹，不經(jīng)露出笑容！
鏡頭四，生活中的愛
夏日悶熱的氣息縈繞我的房間，書桌窗戶的微風(fēng)不時吹來。炙熱的燈光下，翻書的聲音不時響起，我安靜的復(fù)習(xí)著。
結(jié)束一天的復(fù)習(xí)，透過窗戶看著那輪明月，幾顆星星在黑幕中熠熠閃爍，我慵懶的趴在桌子上。意外的碰到了一個溫度適宜的杯子。
睜眼凝視，在記憶的長河中搜尋，是誰把杯子放在這的？
摁！是母親！
拿過杯子，淚珠不禁在眼眶滾動，一飲而盡。
凝視著春日的爛漫，凝視著夏季的奔放，凝視著秋天的豐碩，凝視著冬日的清冽，也許還會凝視到春夏秋冬轉(zhuǎn)換的空隙。凝視生活，便在美好中成長！
凝視生活作文5篇2
一抹久違的陽光灑在桌腳，照亮了試卷，輕輕撫摸著我的面頰。又一次在這里奮筆疾書，又一次用盡全力向勝利奔跑，每一次的考試都意味著距離開又近了一步。我的初中生活，在飛逝的時光中，即將結(jié)束。這三年，歲月像一支歌曲，在我的腦海中吟唱了太多抹不去的回憶。
三年前，我懷著現(xiàn)在仍記憶猶新的不安與激動踏入陌生的校園。操場邊的那棵大樹綠得刺眼，雪白的教學(xué)樓寬敞得引人注目，我懵懂地向上蒼給了我們一雙眼睛，是用來凝望生活的。但有人凝望了一輩子，也弄不清楚生活的模樣。其實生活的模樣就是凝望，凝望是人間最形象、最豐富、最真實的風(fēng)景。
凝望生活是一種審美。馬克思說過：如果你想得到藝術(shù)享受，就必須先成為有藝術(shù)修養(yǎng)的人。一望無際的大海，一帶綿延的山川，一堵雪白的墻壁，一座生動的雕像，之所以引人凝望神思，就是因為它們?nèi)跁松畹乃囆g(shù)。朋友之間的關(guān)切注視，愛人之間的'脈脈含情，是生活藝術(shù)的升華;久別重逢或冰釋前嫌之時飽含千言萬語的深情一瞥，則是生活藝術(shù)的經(jīng)典。
凝望生活，是一幅畫廊。以滄桑的理性之筆，沿著人生的主線，給生命以嶄新的詮釋和生動的假設(shè)，于人于世界的紛繁蕪雜中融入人性的至純。年少的凝望是好奇，充滿了憧憬;年輕的凝望是柔情，充滿了蜜意;中年的凝望是平靜，充滿了理性;老年的凝望是感嘆，充滿了回憶。
凝望生活，是一腔投入。以愿望的翅膀為鉤，系一線的浮子，讓期待在想象中高度充值，賦予時光以全新的定義。屈子凝望汨羅江，是失意的時候;李白凝望月光，是思鄉(xiāng)的時候;朱自清凝望荷塘，是孤獨的時候;李商隱凝望樂游原，是黃昏的時候;弗洛伊德凝望墻壁，是寂寞的時候。那是種非同尋常的沉默，是偉大與成功誕生的前奏。
凝望生活，是一支晨曲。在命運的每一次曲折跌宕、大起大落之后，一個個休止符開始了下一輪的自由組合;但休止符不是停止，而是一個起點;后面的樂章，必將成熟穩(wěn)重、熱烈奔放、蕩氣回腸。
凝望生活吧，讓思維和往事作一次坦蕩的毫無遮掩的交流，總結(jié)經(jīng)驗，及取教訓(xùn)，積蓄勇氣，滿懷執(zhí)著，放眼又一段長征。但生活的改變，僅有凝望是不夠的，凝望只是一塊跳板，是思想的鋪墊;凝望者不是沒有淚，也不是沒到傷心處，因為人生豪邁不應(yīng)有悔，醍醐貫頂不應(yīng)用淚，在凝望之中與理想和成功牽手，共點江山迷津，把過去、現(xiàn)在、未來收進檔案制成拷貝，作為教材和編年史，去紀念流金的歲月，去安慰不安的靈魂。這樣，即使面對瞬息萬變的大千世界，我們也永遠胸有成竹。
凝望生活，生活也在凝望你。所有的競爭對手都在平等的氛圍里重新談判，所有的生命都在不同的命運里重新洗牌，所有的一切都在藍天白云里重新開頭。
凝視生活作文5篇3
腳踏校園間的林蔭小道，仰望頭頂上的藍天白云，凝視生活中的點點滴滴......那些年，那些人，那些事，仿佛在緩緩訴說，留在時光里的記憶。
那一年，我進入夢寐以求的中學(xué)，凝視著生活的新奇。
九月開學(xué)季，不滿十二歲的我，背起行囊，來到一個新的集體，走進一個新的課堂，結(jié)識一群新的朋友。盡管對新鮮事物充滿求知欲，躍躍欲試，但我曾經(jīng)是個缺乏自信的人，無論內(nèi)心多么的熾熱，都被軟弱的外衣所包裹。直到有一天，我被任命為班長。從前在大庭廣眾下說話都臉紅，見到人群總喜歡繞行，不善表達也不敢表達的我，現(xiàn)在努力克服畏難和膽怯，全心全意為班級服務(wù)，為老師分憂，為同學(xué)解困，即使存在疏漏也不推諉，盡最大努力當好班級領(lǐng)頭羊。轉(zhuǎn)眼間，那個少不更事，忸怩靦腆的小學(xué)生日漸遠去，一個落落大方，陽光自信的中學(xué)生站到大家面前。我是那么陶醉于校園生活，完全沒有歸心似箭思家的惆悵，美好時光一瀉千里匆匆而過，我流連在著學(xué)校的一磚一瓦，一草一木。
那一年，我戰(zhàn)勝前所未有的挑戰(zhàn)，凝視著生活的力量。
轉(zhuǎn)眼間，隨著除了蹭蹭往上竄的個頭，鬢角的頭發(fā)遮住耳朵，額頭的劉海越來越長，合身的校服也能穿出明星的幻覺。那個不愛主動舉手的我，也動輒在課堂表演課本��；那個害怕面對人群的我，卻在講臺上滔滔不絕飆英語；那個最怕寫作文的我，居然也能洋洋灑灑落筆成章。對于我而言，沒有任何經(jīng)驗的門外漢，這一切都是全新的嘗試，我不是學(xué)霸，但對求知知識如饑似渴，我雖不能出類拔萃，卻也不妄自菲薄，當你走進庭院可以嗅到花香，當你仰望星空可以銘記夢想，沒有人能像你一樣成為你自己！誰的心中，沒有一塊芳草地呢？學(xué)著做一些從前不敢做的事，你會收獲不一樣的力量，于是我義無反顧地奮力奔跑，在美好中追逐一路芬芳。
那一年，我感謝拼命努力的自己，凝視著生活的饋贈。
中考在即，我的生活逐漸被學(xué)業(yè)吞噬，因為成績起伏，我黯然神傷。行走在一群才華橫溢的同齡人中，心中有夢才能看到遠方，無所畏懼才能勇往直前。盡管受挫后的悵然仍在心底蔓延，但憑借那份倔強的期許和執(zhí)著的堅守，每一天都是一場戰(zhàn)斗，永不滿足，永不放棄，那份灑脫，令人心馳神往亦或熱淚盈眶，一切都變得那么美好。當每天在陽光下追逐，暢游在知識的海洋，迎著夕陽汗如雨下，奔跑著、跳躍著、吶喊著，我在勤勉時光里駐足，不讓它從指縫間溜走，必將交出一份滿意的畢業(yè)答卷。也許，每個人都無法知道明天將成為什么樣的人，但你可以把現(xiàn)在的自己，努力寫出獨一無二的最好模樣。
我的初中生活，帶來新奇，傳遞力量，報以饋贈，當你凝視生活，生活也在凝視著你。前路漫漫，時間依舊如江水一樣向東流逝，我奔跑在追夢的路上，那些留在時光里的記憶，一直都在。
凝視生活作文5篇4
生活是豐富多彩的，其中蘊含了各種滋味，但不去凝視生活，不用心去感悟生活，生活的真諦是不會浮出水面的。
我們常常因為考試的失敗，父母的期望，小小的心兒受不了壓力，常常自己偷偷的躲在黑暗角落里哭泣。為何上帝如此不公平？為何我們努力了也得不到回報？心兒重重地墮落了下去，拒絕一切美好東西。其實不是這樣的，我們要認真找出自己不足的地方，努力補上自己的不足。用美好的心靈看世界，總是用積極的態(tài)度面對生活，就會多一份感激，少一分抱怨。
生活的片斷猶如點點風(fēng)帆，隨波逐流，頃刻間，即消失的無影無蹤，只留下一片生命的大海和天邊合而為一。我站在生命的海邊玩耍，總覺得自己太平凡，太渺小。煩悶的我躲了起來，生活從此平淡，與世無爭。但這靜得像沉睡的夜一般的生活，有著“家長您好！您的短信我看到了，您的孩子自尊心非常強，青春期的孩子引導(dǎo)不當會給一生留下陰影。我之所以不在課堂上提問他，是因為我的提問很多都是他在作業(yè)中不會的，是怕他回答不上來，打擊他剛剛萌生的一點學(xué)英語的自信�！蔽夷曋绦�，想起蔣老師經(jīng)常單獨把我叫到辦公室，給我不厭其煩地講那些對本地同學(xué)來說是“小兒科”“過去時”的語法知識，我的眼睛濕潤了。
凝視生活作文5篇5
那天是初一年級的一個下午，我在鄉(xiāng)下度過我的假期。作業(yè)做完后，我百般無聊，心想著出去走走，于是乎，合上課本，走進了大自然�，F(xiàn)在的時期就是所謂的“碩果累累”的時候，地上都鋪著麥子，空氣中也能聞見那一絲麥香。正當我四處觀望著鄉(xiāng)下的風(fēng)景時，突然發(fā)現(xiàn)了腳下有一個有趣的景象。
那是一粒大米，而在這大米的后面有著一只快速爬行的螞蟻，這只螞蟻見了米粒，它先用嘴啃了啃，圍著大米轉(zhuǎn)圈，還是移不走大米，好不容易大米移動了一下，可是沒有多久，這大米又紋絲不動了。那螞蟻也沒有糾纏，摔了兩下觸角就往回爬，過了一會，那螞蟻帶著五個兄弟姐妹來了，它們繞著這只大米轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，接著，一起搬大米，還是搬不動。于是一只螞蟻爬向洞里，留下兩只好似在看守大米。不久，從洞口爬出10只螞蟻，它們都互相不停地碰著頭，好像是在研究怎樣才能將大米搬走，要知道這大米可是比這些螞蟻都要大好幾十倍。過了一會兒，它們開始擺陣型，最前有兩只螞蟻，最后有兩只，左右各兩只，旁邊有一只好像是指揮，其余的都想辦法鉆到大米底下。慢慢的大米動了，之后大米就被運到了一個墻壁面前，那個指揮的螞蟻擺了擺觸角，石頭土墻的下面的一個小磚被推開了。無數(shù)的螞蟻噴涌而出，我頓時嚇了一跳。而我看著這么多的螞蟻擠在一塊我不禁覺得頭皮發(fā)麻。
這些螞蟻們排成隊，而大米也被那些螞蟻頂上了頭頂，再慢慢的往隊伍后面運輸，一直到最后面我才發(fā)現(xiàn)在這些螞蟻上面有一只紅色的大螞蟻---蟻后，那只大米也是被運到了這里。沒多一會，螞蟻們在一棵大樹下停了下來。幾十只強壯的工蟻和兵蟻開始掘起了洞，而那蟻后則是舒舒服服的在一旁審視工作，一邊享受這剛剛貢上來的的大米，頗有女王的風(fēng)范！
沒多久，地上堆起了一堆堆的新土，蟻后也吃飽了，收拾收拾進新家了。然而，這一會又有十幾只背著糧食的螞蟻回來了，食物先進洞，其次是它們。
我看完了這一整個——搬家——覓食的過程。這些螞蟻的團隊協(xié)作能力十分的強悍。它們所展現(xiàn)的就是團隊精神！團隊精神在字典中的解釋是集體合作，共同奮斗的精神，就是所有團隊成員都為了一個共同的目標，自覺地擔負起自己的責(zé)任，并甘愿為了團隊而犧牲自己的某些利益。分工合作，相互照應(yīng)，以快速敏捷的運作有效地發(fā)揮角色所賦予的最大潛能！而這些小小的螞蟻都懂得的道理我們?nèi)祟愲y道不會懂嗎？
我不禁笑了笑，這些生活啊，其實都是平淡的，正是因為有那么多人的凝視，那么多耐心的目光，就能明白這些“美”，這些道理。所以說未經(jīng)凝視的生活是無意義的，只有目不轉(zhuǎn)睛的凝視，你才真正的融入這個世界，從這生活中發(fā)現(xiàn)美與愛！
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