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語(yǔ)文是什么作文

時(shí)間:2024-09-05 00:40:15 作文 我要投稿

語(yǔ)文是什么作文范文(精選15篇)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的語(yǔ)文是什么作文范文,希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文是什么作文范文(精選15篇)

  語(yǔ)文是什么作文 篇1

  語(yǔ)文塞滿了我生活的每一個(gè)縫隙,它充實(shí)了我的大腦,提高了我的素養(yǎng),陶冶了我的情操。我漫步在語(yǔ)文國(guó)度里,品味并快樂(lè)著。

  語(yǔ)文是神奇的讀物,我在外頭,知識(shí)在里頭。

  還在思索昨夜《夢(mèng)里花落知多少》,就被現(xiàn)實(shí)拉到《三重門(mén)》面前,生活總會(huì)冷不防的給你一個(gè)《零下一度》的`瞬間,但我絕不會(huì)《彷徨》不前,我偶爾也會(huì)《吶喊》,但我相信到最后,一切都會(huì)《塵埃落定》。瞧,一本本讀物給我了生活的勇氣和智慧,讓我的生活更加美好。

  語(yǔ)文是匆匆的四季,我在這頭,感悟在那頭。

  語(yǔ)文是一個(gè)大大的世界,我在后頭,奇跡在前頭。

  語(yǔ)文無(wú)時(shí)無(wú)刻不給我?guī)?lái)了奇跡,在這奇跡之后,總給我留下一個(gè)驚心動(dòng)魄的感嘆號(hào)。從烤鴨店的招牌“昔日皇家秘笈,今日百姓佳肴”到申奧標(biāo)語(yǔ)“給中國(guó)一個(gè)機(jī)會(huì),還世界一個(gè)奇跡”;從學(xué)校舉辦的演講賽到“感動(dòng)中國(guó)”的頒獎(jiǎng)詞,無(wú)不是語(yǔ)文世界的奇跡及其風(fēng)采,語(yǔ)文是我的生活有了太多的意外和驚喜。

  如果我是詩(shī)人,我用一首長(zhǎng)詩(shī),描繪語(yǔ)文的博大精深;如果我是畫(huà)家,我用一幅大卷,渲染語(yǔ)文的美妙神奇;如果我是演奏家,會(huì)用一支樂(lè)曲,詠嘆語(yǔ)文的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)……

  語(yǔ)文是什么作文 篇2

  語(yǔ)文是什么?

  語(yǔ)文是春雨,潤(rùn)物無(wú)聲;語(yǔ)文是鍛煉的機(jī)會(huì),走了就不會(huì)回頭;語(yǔ)文是導(dǎo)引的方針,帶你走進(jìn)無(wú)境的知識(shí)海洋。

  在生活中,語(yǔ)文是隨血脈流淌著的至愛(ài)親情;是冰心老人筆下的童真母愛(ài),是駱駝祥子那苦命悲情的淚水,是魯濱孫在荒島上愁苦的日記。

  語(yǔ)文是一杯彌漫在天空宇宙的鄉(xiāng)色酒,一曲纏繞千山萬(wàn)水的`同一首歌,是一顆璀璨的鉆石,在萬(wàn)物界中發(fā)出耀眼的光芒。

  語(yǔ)文是簾卷的西風(fēng),是長(zhǎng)風(fēng)破浪的潛能,是直掛云帆濟(jì)滄海的壯闊胸襟,是周敦頤的出淤泥而不染濯清漣而不妖的潔白身軀,是五柳先生不戚戚于貧賤不汲汲于富貴的安貧樂(lè)道,是屈原先生的眾人渾濁而我獨(dú)清的寧死不屈。

  品讀語(yǔ)文,就像與智者對(duì)話,感受語(yǔ)文就能打開(kāi)智慧之門(mén)號(hào),深入語(yǔ)文就像走進(jìn)優(yōu)美的仙境。

  語(yǔ)文告訴我們?nèi)绾螝v練人生,語(yǔ)文告訴我們?nèi)绾慰朔щy;語(yǔ)文告訴我們?nèi)绾螉^斗理想,語(yǔ)文告訴我們?nèi)绾伪M人子之孝;語(yǔ)文告訴我們?nèi)绾螆?bào)答父母,語(yǔ)文告訴我們滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào);語(yǔ)文告訴我們?nèi)松囊饬x,語(yǔ)文告訴我們要有進(jìn)取心。

  語(yǔ)文是一雙明亮的眼睛,能看穿任何人的心;語(yǔ)文是一雙靈敏的耳朵,傾聽(tīng)他人的心聲;語(yǔ)文是一支握在手中的筆,在不停地記錄昨天。

  可以說(shuō)沒(méi)有語(yǔ)文,這個(gè)社會(huì)就不是個(gè)社會(huì)了,在電視上,在廣告上,在發(fā)布會(huì)上,語(yǔ)文何處不在,何處不有。

  語(yǔ)文是老師教我們正直善良,勇敢執(zhí)著,教我們熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活,珍惜時(shí)間。

  語(yǔ)文能改變?nèi)魏稳,所以語(yǔ)文給予的任何機(jī)會(huì)與要求,我們不能太多地去回拒,它可能使你一事成名,它可使你平淡一生,也可使你一敗涂地,只不過(guò)看你如何把握。

  語(yǔ)文是什么作文 篇3

  小時(shí)候,我常伏在窗口癡想:語(yǔ)文是什么呢?這個(gè)問(wèn)題一直縈繞于心,久久不能忘懷。

  隨著年齡的增長(zhǎng),這個(gè)問(wèn)題終于由模糊變得清晰了,我逐漸找到了答案。

  當(dāng)我在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),語(yǔ)文就悄悄的潛伏在我身邊:我每說(shuō)一個(gè)詞、一句話,語(yǔ)文就悄悄地走近了我一步。在我幼小的心靈里,語(yǔ)文就是說(shuō)話。

  當(dāng)我正式邁入小學(xué)一年級(jí)時(shí),語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科就和我結(jié)了不解之緣。我每天都在聆聽(tīng)老師的語(yǔ)言,使我學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)別人說(shuō)話,聽(tīng)別人訴說(shuō)喜怒哀懼。語(yǔ)文的大門(mén)也因此又敞開(kāi)了一扇,那就是聽(tīng)。聽(tīng)別人的語(yǔ)言也是語(yǔ)文,語(yǔ)文真是無(wú)處不在。

  漫長(zhǎng)的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝,我又來(lái)到了三年級(jí)。三年級(jí)是認(rèn)識(shí)語(yǔ)文的黃金時(shí)段,在這里,我的作文揚(yáng)帆起航。老師一遍又一遍耐心地教著我們寫(xiě)作,我也一絲不茍的聽(tīng)著老師講解,作文就在我的心里生根發(fā)芽了。我寫(xiě)了第一篇作文《童年》。雖然語(yǔ)言樸實(shí),篇幅短小,但它是我作文的起點(diǎn)。當(dāng)我受到老師贊美時(shí),讓我樹(shù)立起寫(xiě)作的信心,決心在作文的海洋里長(zhǎng)風(fēng)破浪。于是我又明白了語(yǔ)文還是寫(xiě),是盡情地寫(xiě)。把所要表達(dá)的思想感情淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái),這就是語(yǔ)文的美妙,語(yǔ)文是什么?我又找到了的又一個(gè)答案。

  在我上小學(xué)五年級(jí)時(shí),老師就告訴我們語(yǔ)文其實(shí)就是一趟旅行。在這里,是一片神奇的天地:上下幾千年,縱橫幾萬(wàn)里,人生、社會(huì)、自然……生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言向你展現(xiàn)豐富多彩的大千世界。一篇篇短小精美的文章,是一道道精神的美味佳肴,散發(fā)著芳香,讓你盡情享受。用心去感覺(jué)語(yǔ)文,理解語(yǔ)文的真諦,你就一定會(huì)有所啟發(fā),有所收獲。語(yǔ)文又是一座森林,漫山遍野都是一個(gè)個(gè)啟發(fā),等待你的探究,語(yǔ)文多么神奇!讓我受益匪淺。

  是的,隨著年齡的增長(zhǎng),我的知識(shí)日益豐富,我更明白了語(yǔ)文無(wú)處不在。語(yǔ)文其實(shí)就是打開(kāi)智慧大門(mén)的一把鑰匙,借助這把鑰匙在知識(shí)的殿堂里登堂入室,一個(gè)全新的世界就會(huì)在一瞬間照亮你的眼睛!

  看!生活因語(yǔ)文變得多么美妙:在聊天中,數(shù)不勝數(shù)的.人因仔細(xì)聆聽(tīng)別人的訴說(shuō),即使在萍水相逢也能成為朋友;在交往中,數(shù)不勝數(shù)的人因成功使用語(yǔ)言人與人冰釋前嫌;在書(shū)籍中,數(shù)不勝數(shù)的人因認(rèn)真閱讀書(shū)籍,寫(xiě)作水平與日俱增;在文章中,數(shù)不勝數(shù)的人懂得運(yùn)用優(yōu)美語(yǔ)句,讓自己思維的火花點(diǎn)燃別人的眼睛。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)組成了五彩斑瓓的生活,使生活不再索然乏味,語(yǔ)文是名副其實(shí)的生活幫手。

  語(yǔ)文是什么,語(yǔ)文就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),語(yǔ)文就是生活,讓我們用心去理解語(yǔ)文,感受語(yǔ)文,熱愛(ài)語(yǔ)文吧!

  語(yǔ)文是什么作文 篇4

  我學(xué)了快六年的語(yǔ)文,可從未想過(guò)它究竟是什么,今天想揭開(kāi)這個(gè)謎,卻不知該從何說(shuō)起。

  我去請(qǐng)教爸爸,他思索了一下,說(shuō):“語(yǔ)文是東升的旭日,噴薄而出;語(yǔ)文是雨后花草上的水珠,晶瑩剔透,清澈圓潤(rùn);語(yǔ)文是西下的太陽(yáng),絢麗燦爛;語(yǔ)文是多才錦緞,流光溢彩!

  聽(tīng)了爸爸的話,我茅塞頓開(kāi),恍然大悟,原來(lái)語(yǔ)文是各個(gè)方面的結(jié)晶:張飛那石破天驚的怒吼,《水滸傳》里風(fēng)風(fēng)火火闖九州的英雄氣概,林黛玉淚珠下的'萬(wàn)點(diǎn)飛紅,蒲松齡筆下的花邀狐媚……令人驚心動(dòng)魄,蕩氣回腸。

  散文里的語(yǔ)文則是國(guó)色天香的牡丹,是月下寧?kù)o的荷塘,是風(fēng)雨飄搖中的紅蓮,是朦朦朧朧的小橘燈,是錢(qián)塘江波瀾壯闊的大潮……使人賞心悅目,陶醉其中。

  詩(shī)歌里的語(yǔ)文又是什么?它是藍(lán)天里的一行敗露;是墻角的數(shù)枝白梅;是大宛的一匹匹駿馬;是一片繁忙的秋收景象;是長(zhǎng)江中的孤帆遠(yuǎn)影……真是回味無(wú)窮!

  現(xiàn)在才知道,語(yǔ)文可以是天空中的一片云彩;它可以是原野上的一朵蒲公英;它可以是一雙清澈明亮的眼睛,觀人世滄桑,看人間溫情……

  就從現(xiàn)在開(kāi)始,每天多積累一個(gè)好詞,一個(gè)好句;每天多看幾頁(yè)利于學(xué)習(xí)的書(shū)籍……只有做到“無(wú)處不在學(xué)語(yǔ)文”,才能享受到甜美的甘泉,冬日的陽(yáng)光,清新的空氣……

  語(yǔ)文是什么作文 篇5

  我在書(shū)中找到了答案,在哪里,我看見(jiàn)了夸父逐日時(shí)的執(zhí)著;我感到李逵發(fā)現(xiàn)母親被老虎吃掉時(shí)的憤怒,盤(pán)古手擎天,腳踩地要分開(kāi)天地的信念......我只要有書(shū),我就會(huì)忘記一切,只有我合上書(shū),我才能發(fā)現(xiàn)——語(yǔ)文和我擦肩而過(guò),我卻毫不知情。

  我走到校門(mén)前,聽(tīng)見(jiàn)朗朗書(shū)聲我感受到語(yǔ)文特有的音韻回想著書(shū)聲中有趣的故事,聯(lián)想那別具特色的場(chǎng)景:寒冷卻熱鬧的`京城;本來(lái)寂寞的絲綢之路偶爾聽(tīng)見(jiàn)清脆的駝鈴聲;鄉(xiāng)村人雖然貧困卻熱鬧而幸!首x聲停止是,我有發(fā)現(xiàn),我和他又擦肩而過(guò)。

  我品茗古詩(shī)時(shí),我又聯(lián)想到——曹丕與殺害弟弟曹植,曹植憤憤寫(xiě)下《七步詩(shī)》;王昌齡與辛漸在芙蓉樓下分別是悲傷的寫(xiě)下《芙蓉樓送辛漸》;蘇軾流放在遠(yuǎn)處卻并不服老,寫(xiě)下《浣溪沙》來(lái)激勵(lì)自己……我又呆住了,只要沒(méi)人叫我,我就會(huì)一直品茗著,其實(shí)我有沒(méi)發(fā)現(xiàn),語(yǔ)文有從我身邊走過(guò)。

  其實(shí),語(yǔ)文從未走遠(yuǎn)。

  語(yǔ)文是什么作文 篇6

  語(yǔ)文是什么?是一種語(yǔ)言嗎?是一種方式嗎?是一個(gè)過(guò)程嗎?從小我就對(duì)語(yǔ)文有著濃厚的興趣,可是語(yǔ)文到底是什么呢?

  我?guī)е蓡?wèn),走進(jìn)了教室,一進(jìn)門(mén),就看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著“時(shí)有數(shù)”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字,卻表明了老師的用意,這真是語(yǔ)言的魅力。中午吃飯時(shí)的“汗滴流下土”,接水時(shí)“珍惜水資源”,甚至上廁所時(shí)都有“匆匆來(lái),沖沖走”……我們的生活根本離不開(kāi)語(yǔ)文。

  離開(kāi)了校園,我漫步街頭,一個(gè)個(gè)引人注目的.廣告語(yǔ),每一句都將自己的產(chǎn)品贊美的無(wú)比誘人。什么“讓你隨時(shí)‘脈動(dòng)’回來(lái)”、“要快克,就要用‘快克’”……

  在語(yǔ)文的世界里,再平凡不過(guò)的東西,只要用上優(yōu)美的比喻、夸張的手法,就會(huì)變得魅力四射。

  離開(kāi)了街道,走向公園,一句句保護(hù)草坪的標(biāo)語(yǔ),讓我轉(zhuǎn)過(guò)了目光,“請(qǐng)君多走幾步路,勿將這里當(dāng)馬路”有了這樣的標(biāo)語(yǔ),誰(shuí)又會(huì)介意多走那“幾步路”呢?

  離開(kāi)了公園,我明白了,語(yǔ)文不止是一種藝術(shù),更是一種財(cái)富。

  語(yǔ)文是什么作文 篇7

  語(yǔ)文是什么?

  語(yǔ)文是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)上午樂(lè)曲,美妙,讓我陶醉。

  語(yǔ)文是百花齊放的花園,讓我流連忘返。

  語(yǔ)文是“潤(rùn)無(wú)細(xì)無(wú)聲”的春雨,溫和,滋潤(rùn)了我的心田。

  我喜歡語(yǔ)文,它像樂(lè)園,像花園,像春雨,一起融入了我的心房。我愛(ài)讀文

  學(xué)作品,在我思慮混亂、受到挫折、被人誤解時(shí),拿起它讀上幾篇,那無(wú)緒的心情便陶醉在精彩的`片段之中,心情便平和了下來(lái)。

  走進(jìn)《三國(guó)演義》,那神機(jī)妙算的諸葛亮讓我敬佩;三顧茅廬的劉備讓我感動(dòng);雄姿英發(fā)的周喻讓我贊嘆。

  走進(jìn)《童年》,阿遼沙童年的生活讓我感到同情,阿遼沙的外祖父那粗暴、貪婪的性格讓我憤怒。我還走進(jìn)了《西游記》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……可是,在我如饑似渴地吮吸其精華之時(shí),也曾吃過(guò)不少“苦頭”!

  一次,我在上數(shù)學(xué)課時(shí),經(jīng)受不住“杜小雨”的誘惑,偷偷地看起小說(shuō)來(lái)。不料,被眼睛極尖的數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了,沒(méi)收了我的書(shū),還狠狠地批評(píng)了我一頓,叫我立下“軍令狀”。沒(méi)辦法,我就喜歡文學(xué)作品嘛……

  歲月流逝,語(yǔ)文也從我身邊輕輕地走過(guò),我也在文學(xué)作品中長(zhǎng)大,人是大了,成熟了,但對(duì)語(yǔ)文的那份酷愛(ài)絲毫沒(méi)有減弱,反而一天天地在膨脹。雖然我為它吃了一些“苦頭”,但是,它仍像樂(lè)園,像花園,像春雨陶醉著我,滋潤(rùn)著我的心田。

  原來(lái)語(yǔ)文就是這樣。

  語(yǔ)文是什么作文 篇8

  語(yǔ)文是徐志摩眼中的康橋,能激起你心中的無(wú)限感慨與依戀;語(yǔ)文是舒婷心中的大海,與它接觸,有沉倫的痛苦,也有蘇醒的'歡欣;語(yǔ)文是蘇軾筆下的雨后西湖,有著“水光瀲滟晴方好,山色空濛雨亦奇”的美景;語(yǔ)文是陶淵明“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的那份閑逸;語(yǔ)文是李白的杯中酒,是“花間一壺酒,對(duì)影成三人”般的灑脫;語(yǔ)文是塞外的明月,有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的曠達(dá),也有“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的別致,還有“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠”的風(fēng)雅;語(yǔ)文是安徒生筆下的灰姑娘,雖經(jīng)歷磨難,但最終獲得了幸福;語(yǔ)文是無(wú)才無(wú)貌的簡(jiǎn)·愛(ài),面對(duì)世俗,敢站出來(lái)向世人宣布:“我們的精神是平等的!”語(yǔ)文是希臘神話中的那只金蘋(píng)果,只有擁有雅典娜智慧的人才會(huì)最終得到它;語(yǔ)文是伊甸園,是無(wú)數(shù)人向往的天堂。

  語(yǔ)文是《西游記》中的孫悟空,神通廣大、變化無(wú)窮、威力無(wú)比;語(yǔ)文是《紅樓夢(mèng)》中的林妹妹,清婉脫俗、惹人憐愛(ài)、卻又清高自許,目下無(wú)塵;語(yǔ)文是微笑著的蒙娜麗莎,充滿神秘;語(yǔ)文是天際流星,瞬間創(chuàng)造了永恒的美。

  語(yǔ)文是什么作文 篇9

  語(yǔ)文是什么?語(yǔ)文是大自然的一草一木,是花園的一株臘梅,語(yǔ)文是孟浩然還來(lái)就菊花的淡泊之花,是子美眼中花重錦官城的歡喜之花,是杜甫筆下感時(shí)花濺淚的悲情之花。語(yǔ)文是月,是低頭思故鄉(xiāng)的月前月,是天涯共此時(shí)的海上月,是月落烏啼霜滿天的悲情月。

  語(yǔ)文是李白酒入豪腸,三分釀成了月亮,氣氛嘯成了劍氣,銹口一吐便半分盛唐的壯志豪情,是大漠孤煙塞北的.雄渾,是小橋流水的柔和,是朝陽(yáng)落日。是那騎馬的天涯孤客,獨(dú)立古道小橋,傾聽(tīng)大自然的天籟。

  語(yǔ)文在細(xì)節(jié)之中。微風(fēng)拂過(guò)我們的臉,海水拍打我們的小腿,月光灑在清涼的湖水上,我們站著,不說(shuō)話,就很美好,F(xiàn)在回想起來(lái),每一片海都充滿了甜甜的回憶。

  這,就是所謂“枯燥、乏味”的語(yǔ)文。

  語(yǔ)文是什么作文 篇10

  語(yǔ)文是花,春意鬧枝頭的紅杏,是疏影橫斜的香梅,是接天蓮葉旁的`荷花,是能傲重重惡的秋菊。語(yǔ)文又是月,是蒼蒼云海間的山頭月,是往事知多少的愁情月,是萬(wàn)里長(zhǎng)征人來(lái)還的離別月,是春江潮水連海平的海上月。

  語(yǔ)文重在細(xì)節(jié),如夕陽(yáng)在搖曳它的金黃,微雨撩開(kāi)青山害羞的面龐,我望著你,不說(shuō)話,就十分美好。

  語(yǔ)文,站在歷史長(zhǎng)河之上,回望李白銹口一張便吐出半個(gè)盛唐,但在千年之前項(xiàng)羽這個(gè)力能泰鼎,卻沒(méi)有文化的他也寫(xiě)出“力拔山兮氣蓋世”。再望千年之后,大愛(ài)長(zhǎng)征的感慨寫(xiě)出了“紅軍萬(wàn)怕遠(yuǎn)征難”。

  語(yǔ)文,出自自然,春夏秋冬萬(wàn)物,清晨,每一顆露珠,每一絲清泉全是語(yǔ)文。

  語(yǔ)文,源于生活,美好而又歡快。

  它會(huì)使我們學(xué)會(huì)報(bào)之歌。

  語(yǔ)文是什么作文 篇11

  走在小路上,我看見(jiàn)語(yǔ)文是前面的路標(biāo);飛在白云間,我看見(jiàn)語(yǔ)文是云底的鴻雁;蕩在碧水里,我看見(jiàn)語(yǔ)文是醉柳的倒影;行在黑夜中,我看見(jiàn)語(yǔ)文是模糊的足音。

  語(yǔ)文是對(duì)秦磚漢瓦的向往;語(yǔ)文是對(duì)唐詩(shī)宋詞的熱愛(ài);語(yǔ)文是對(duì)《紅樓夢(mèng)》的崇拜;語(yǔ)文是對(duì)《西游記》的迷戀;語(yǔ)文是離不開(kāi)名著的雙眸。

  語(yǔ)文是大江東去的氣勢(shì);語(yǔ)文是怒發(fā)沖冠的激情;語(yǔ)文是大漠孤煙的雄渾;語(yǔ)文是小橋流水的婉約;語(yǔ)文是對(duì)陶淵明“不為五斗米折腰”的嘆服;語(yǔ)文是對(duì)屈夫子“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的注解。

  語(yǔ)文是一口流利的普通話;語(yǔ)文是一手秀麗的方塊字;語(yǔ)文是從筆端流出的錦繡文章;語(yǔ)文是侃侃而談的風(fēng)度和氣魄;語(yǔ)文是舉手投足間的“書(shū)卷氣”;語(yǔ)文是與對(duì)手辯論時(shí),智慧的應(yīng)對(duì);語(yǔ)文是和他人聊天時(shí),得體的話語(yǔ)。

  語(yǔ)文是中華民族歷史的縮影;語(yǔ)文是五千年古老文明的積淀;語(yǔ)文是中國(guó)人審美性格的精靈;語(yǔ)文是博大而豐滿的精神元素。

  語(yǔ)文,就是說(shuō)鏗鏘有力中國(guó)話,寫(xiě)方方正正中國(guó)字,書(shū)洋洋灑灑中國(guó)文,做堂堂正正中國(guó)人。

  語(yǔ)文是炫目的先秦繁星,是皎潔的漢宮秋月;是珠落玉盤(pán)的琵琶,是高山流水的琴瑟;是“推”“敲”不定的月下門(mén),是但求一字的數(shù)莖須;是莊子的逍遙云游,是孔子的顛沛流離;是魏王的老驥之志,是諸葛的錦囊妙計(jì);是君子好逑的《詩(shī)經(jīng)》,是魂兮歸來(lái)的《楚辭》;是執(zhí)過(guò)羊鞭的《兵法》,是受過(guò)宮刑的《史記》;是李太白的杯中酒,是曹雪芹的夢(mèng)中淚;是千古絕唱的詩(shī)詞曲賦,是功垂青史的《四庫(kù)全書(shū)》……

  語(yǔ)文是論語(yǔ)說(shuō)文的孔子;是逍遙云游的莊周;是投江求索的屈子;是壯心不已的曹孟德;她還是編織夢(mèng)幻的安徒生!

  語(yǔ)文是李太白的將進(jìn)酒;是蘇東坡的明月幾時(shí)有;是關(guān)漢卿的.竇娥冤;是巴爾扎克的人間喜!

  語(yǔ)文是小橋流水人家里的雜劇;是誰(shuí)解其中味里的紅樓一夢(mèng);是一千人眼中不同的哈姆雷特!

  語(yǔ)文是滋養(yǎng)生命、凈化心靈的營(yíng)養(yǎng);是喚起良知、增加善念的召喚;是遠(yuǎn)離雞蟲(chóng)得失和無(wú)謂爭(zhēng)斗的規(guī)勸;是高度凝練、充滿智慧的表達(dá);是愉悅、輕逸、趣味、莞爾……

  語(yǔ)文是殿堂,巍峨而冷峻;是大廈,文明而莊嚴(yán);有著一條條迷人的雨線,每一根線條都洋溢著生命的真諦。語(yǔ)文是鮮花,悅目而幽香;是你的后花園,豐潤(rùn)而嫵媚;有著一串串詩(shī)意的憂傷、溫暖、清涼。

  你是“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的邊塞大漠,我愿飛奔在漫天黃沙里;你是“驚濤拍岸,卷起千堆雪”的浩瀚長(zhǎng)江,我愿遨游于猛浪湍漩中;你是“山重水復(fù)疑無(wú)路”的深山叢林,我愿跋涉在荊棘小道上。呵,語(yǔ)文,你叫我愛(ài)不釋手。

  語(yǔ)文給予我們聆聽(tīng)音樂(lè)的耳朵,欣賞繪畫(huà)的頭腦與眼睛。當(dāng)你聽(tīng)到一首美妙的歌,你覺(jué)得歌詞真好,別忘了,這是語(yǔ)文;當(dāng)你為“蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方”而感動(dòng)時(shí),別忘了,這也是語(yǔ)文;當(dāng)你有“滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙”的感嘆時(shí),別忘了,這同樣是語(yǔ)文。

  語(yǔ)文如春風(fēng),吹拂著世界的每個(gè)角落。

  語(yǔ)文,如滴泉,滲透于我們的每個(gè)學(xué)科!办o以修身,儉以養(yǎng)德”,放到政治中,便成了華夏的傳統(tǒng)美德,讓同學(xué)們摒除一切雜念,去參省、去內(nèi)斂、去領(lǐng)悟、去踐行……瞧,語(yǔ)文就是這樣無(wú)處不在,潤(rùn)物無(wú)聲,悄悄地改變了我。

  語(yǔ)文是那巍巍昆侖,是那草葉上久久不肯滴落的露珠,是那古城舊都的牡丹;語(yǔ)文是無(wú)聲的冷月,是靜謐的荷塘,是秦皇島外滔天白浪里的漁船,是那青天里的一行白鷺,是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆,是那山重水復(fù)后的柳暗花明。

  “大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物!闭Z(yǔ)文從古人口中娓娓道出,語(yǔ)文被當(dāng)陽(yáng)橋頭的張飛一聲吼出;語(yǔ)文從憂國(guó)憂民的范仲淹的筆端流出;語(yǔ)文帶我們到天姥山的仙人洞里體驗(yàn)神奇,到景陽(yáng)岡上感受驚險(xiǎn)。

  不須“眾里尋他千百度”,你已“在燈火闌珊處”,落落大方地展露芳容。就像此時(shí),聞著窗外陽(yáng)光的氣息,感受著語(yǔ)文的翰墨流香,輕風(fēng)將我的發(fā)絲拂起,我知道,語(yǔ)文正悄悄改變著我!

  我愿為君傾盡酒,酒盡傾心情滿堂。誰(shuí)言花間無(wú)人飲,此去原是久離鄉(xiāng)。高談寒暑窗前過(guò),低吟恩義書(shū)中藏。古來(lái)知己千杯少,先生亦是兒女腸。

  莫悲傷,莫悲傷。夏日盡,冬日長(zhǎng)。相聚來(lái)時(shí)還衣錦①,子弟不負(fù)指穹蒼!

  語(yǔ)文是什么作文 篇12

  語(yǔ)文不是一篇篇應(yīng)試作文,也不是一份份模擬試卷。它可以是天空中的一朵云彩,它可以是原野上的一朵蒲公英,它可以是一雙雙清澈明亮的眼睛,觀人世滄桑,看人間溫情。

  語(yǔ)文是東升的旭日,噴薄而出,光芒萬(wàn)丈;語(yǔ)文是雨后花草的水珠,晶瑩剔透,清澈圓潤(rùn);語(yǔ)文是西山下的夕陽(yáng),溫柔恬靜;語(yǔ)文是多彩的錦緞,流光溢彩,華麗典雅。

  語(yǔ)文是秦淮河中的一盞孤燈;是月下寧?kù)o祥和的荷塘;是風(fēng)雨兼搖中的紅蓮;是朦朦朧朧的小桔燈;是三味書(shū)屋郎朗的讀書(shū)聲;是清澈明凈的趵突泉;是朗月星空的的清貧財(cái)富。

  語(yǔ)文是藍(lán)湖里的一行白鷺;是墻角的樹(shù)枝白眉;是寒江冷月里的一輪明月;是大漠中的`一縷孤煙;是王謝堂前呢喃的新燕;是長(zhǎng)江中的孤帆遠(yuǎn)影;是東籬下的簇簇菊花。

  語(yǔ)文是李白的浪漫,是杜甫的哀愁,是孔子的顛沛流離,是司馬遷的忍辱負(fù)重,是東坡大浪淘沙,不羈一生的酣暢淋漓,是曹操飄搖一生的壯志豪情。

  在語(yǔ)文里,讓我們看到了冬的堅(jiān)貞,秋的成熟,夏的熱烈,春的溫馨;讓我看到了白楊的力爭(zhēng)上游,紫藤的萬(wàn)花燦爛,鶴群的團(tuán)隊(duì)精神,斑羚的飛渡壯舉;讓我們看到了清晨的露珠,一絲溫婉,一絲嫵媚,高雅靚麗。

  在語(yǔ)文中,讓我看到了霸王鮮血在噴涌,赤壁之涯折斷鐵戟;讓我看到了杏花雨,朔方雪;讓我看到了白求恩的鞠躬盡瘁,鄧稼先的忠誠(chéng)奉獻(xiàn)。

  在生活中,語(yǔ)文無(wú)處不在,無(wú)處不有。在這大千世界中,語(yǔ)文是一杯茶,待人們用歲月的泉水將它泡開(kāi),那種清香和甘醇令人回味無(wú)窮,含英咀華。

  語(yǔ)文是什么作文 篇13

  什么是中文?俗話說(shuō)“一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特”,每個(gè)人對(duì)漢語(yǔ)的定義都有不同的理解。我覺(jué)得語(yǔ)文很美,很有詩(shī)意,和日常生活息息相關(guān)。

  漢語(yǔ)的內(nèi)蘊(yùn)美。中華文明有五千年的歷史。文人騷客和明星一樣多,詩(shī)詞歌賦比比皆是。漢語(yǔ)是文明最好的載體。沒(méi)有中文,就不會(huì)有“病樹(shù)前與千帆、萬(wàn)木春同沉一舟”的豁達(dá);沒(méi)有中國(guó)人,也就不會(huì)有“跟著太守為了報(bào)傾城,望西北射天狼”的愛(ài)國(guó)情懷;沒(méi)有中國(guó)人,就沒(méi)有“愿乘風(fēng)破浪,把我渾濁的風(fēng)帆擺正,架橋深,深!钡倪M(jìn)取精神;沒(méi)有中國(guó)人,就沒(méi)有“周公吐胸,天下歸心”的遠(yuǎn)大志向?梢(jiàn)語(yǔ)文的內(nèi)涵是美好的,讓我們?cè)娨獾厣,感受生活中很多美好的東西。

  中國(guó)人的身體美。生活中,漢語(yǔ)處處活躍。公園、廣場(chǎng)草坪上的公示牌“愛(ài)護(hù)花草,人人有責(zé)”,是中國(guó)人熱愛(ài)自然的提醒;在路上,“不要邊開(kāi)車(chē)邊喝酒,不要邊喝酒邊開(kāi)車(chē)”是對(duì)人們珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離酒精的鄭重警告;“一百零二秦觀終歸楚,三千岳家吞吳”是漢語(yǔ)言對(duì)考生的激昂鼓勵(lì)。中國(guó)人在生活中實(shí)踐自己,勾畫(huà)出強(qiáng)壯的身體,為我們樹(shù)立榜樣。

  漢語(yǔ)的意美。漢語(yǔ)的普及培養(yǎng)了人們的情操。我們開(kāi)始喜歡看名著,急切的想知道新聞。與此同時(shí),漢語(yǔ)給我們的生活帶來(lái)了變化。曾經(jīng)愚蠢的人變得聰明,曾經(jīng)魯莽沖動(dòng)的人學(xué)會(huì)冷靜思考,曾經(jīng)多疑觀望的人變得踏實(shí)。語(yǔ)文就像一位德高望重的長(zhǎng)者,指引著我們奮進(jìn);語(yǔ)文像一本厚厚的'百科全書(shū),成了我們進(jìn)步的階梯;語(yǔ)文就像一艘寬敞的大船,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由遨游。

  提高品味,離不開(kāi)語(yǔ)文;要增長(zhǎng)思想,離不開(kāi)語(yǔ)文;為了提高我們的生活質(zhì)量,我們不能沒(méi)有中文。漢語(yǔ)優(yōu)美,富有詩(shī)意。只有學(xué)習(xí)漢語(yǔ),我們才能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~感知世界的美好,才能打開(kāi)中國(guó)歷史的美麗畫(huà)卷,才有戰(zhàn)勝苦難的勇氣。作為后輩,要重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)看報(bào)的好習(xí)慣,成為國(guó)色天香的繼承者。

  語(yǔ)文是什么作文 篇14

  語(yǔ)文是什么?所謂一千個(gè)讀者眼中,有一千個(gè)哈姆雷特,每個(gè)人對(duì)語(yǔ)文的定義有著不同的理解。我認(rèn)為語(yǔ)文是美的,詩(shī)意的,是與日常生活息息相關(guān)的。

  語(yǔ)文的內(nèi)涵美。中華文明有五千年的歷史,有著多如繁星的文人騷客,有著俯拾皆是的詩(shī)詞歌賦,而語(yǔ)文是文明的最佳載體。沒(méi)有語(yǔ)文就沒(méi)有沉舟側(cè)伴千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春的豁達(dá);沒(méi)有語(yǔ)文就沒(méi)有為報(bào)傾城隨太守,西北望,射天狼的`愛(ài)國(guó)情懷;沒(méi)有語(yǔ)文就沒(méi)有愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪,直掛云帆濟(jì)滄海的進(jìn)取之心;沒(méi)有語(yǔ)文就沒(méi)有周公吐脯,天下歸心的豪情壯志。由此可見(jiàn),語(yǔ)文的內(nèi)涵美,讓我們可以詩(shī)意地生活,得以感受生活中的諸多美好。

  語(yǔ)文的形體美。生活中,處處是語(yǔ)文活躍的身影。公園、廣場(chǎng)草坪上的公示牌愛(ài)護(hù)花草,人人有責(zé)是語(yǔ)文對(duì)人們愛(ài)惜大自然一草一木的提示;公路上開(kāi)車(chē)莫喝酒,喝酒莫開(kāi)車(chē),是語(yǔ)文莊重地告誡人們珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離酒精;百二秦關(guān)終屬楚,三千越甲可吞吳是語(yǔ)文對(duì)考生激情澎湃的鼓勵(lì)。語(yǔ)文在生活中身體力行,勾畫(huà)出健碩的形體,為我們起到表率的作用。

  語(yǔ)文的意義美。語(yǔ)文的普及陶冶了人民的情操,我們開(kāi)始喜歡閱讀名著,開(kāi)始熱切地希望了解新聞,隨之而來(lái)的是語(yǔ)文帶給我們生活的變化,曾經(jīng)愚鈍的人變得睿智,曾經(jīng)魯莽沖動(dòng)的人懂得了冷靜思考,曾經(jīng)狐疑觀望的人變得堅(jiān)定不移。語(yǔ)文如同一位德高望重的長(zhǎng)者,指引著我們開(kāi)拓進(jìn)。徽Z(yǔ)文像一本厚厚的百科全書(shū),成為我們進(jìn)步的階梯;語(yǔ)文像一艘寬敞的大船,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游。

  要提升我們的品位,離不開(kāi)語(yǔ)文;要增長(zhǎng)我們的心智,離不開(kāi)語(yǔ)文;要提高我們的生活質(zhì)量,更離不開(kāi)語(yǔ)文。語(yǔ)文是美的,詩(shī)意的,通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)我們才能用貼切的形容詞感知世界的美好,才能打開(kāi)中國(guó)歷史美麗的畫(huà)卷,才能有于磨難搏擊的勇氣。作為青年一代,我們要重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)、看報(bào)的好習(xí)慣,成為語(yǔ)文美的傳承者。

  語(yǔ)文是什么作文 篇15

  語(yǔ)文,是人一生的必修課。如今,隨著高科技的21世紀(jì)的到來(lái),沒(méi)有了知識(shí)就處處難行。

  當(dāng)你拿上一本語(yǔ)文書(shū),一絲不茍的去“品嘗”。你就會(huì)感受到語(yǔ)文知識(shí)的無(wú)限量;你就會(huì)感受到語(yǔ)文的.樂(lè)趣;你就會(huì)感受到中華五千年文化歷史的氣息!

  我們的文字和語(yǔ)言都是語(yǔ)文的成果。語(yǔ)文把我們帶進(jìn)儒家名作之一的《論語(yǔ)》,使我們明白做人的道理;道家把我們帶進(jìn)影響人一生德行的《道德經(jīng)》,讓我們知道如何做人;語(yǔ)文把我們帶進(jìn)......只要你學(xué)習(xí)了這門(mén)知識(shí),那些博大精深的名作將“帶”著你貫古今,串未來(lái)。

  語(yǔ)文對(duì)于有些人來(lái)說(shuō),只是一門(mén)學(xué)科。但我對(duì)它的理解卻是別具一格,它就象我生命里的一部分,就如一塊金子在一樣,不論在哪兒它都是亮點(diǎn)。

  秋天來(lái)了,風(fēng)呼呼的吹著,而它--語(yǔ)文正如一陣風(fēng),從我身邊輕輕的走過(guò)。

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