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我們的新班主任

時(shí)間:2024-09-20 21:37:09 作文 我要投稿

我們的新班主任

我們的新班主任1

  上個(gè)學(xué)年,我們班換了一位新班主任。她姓任,平時(shí)我們就像朋友一樣。任老師個(gè)子不高,皮膚發(fā)黑,頭發(fā)又卷又短。

我們的新班主任

  有一天早上,任老師讓各組組長(zhǎng)收作業(yè),大家都交齊了,只有范軼豪沒(méi)有交齊。在我們看來(lái),范軼豪沒(méi)有交齊作業(yè)可不是一次兩次的事了。他這個(gè)人平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不 好,還老愛(ài)與同學(xué)發(fā)生矛盾,因此他與我們的關(guān)系非常不好。任老師嘆了一口氣,用無(wú)奈的語(yǔ)言說(shuō):“范軼豪,明天就期末考試了,你今天還不寫作業(yè)。第四節(jié)體育 課留在教室里補(bǔ)!

  下了第三節(jié)課,我們個(gè)個(gè)都高興得去上體育課去了,只有范軼豪還在教室里補(bǔ)作業(yè),他的`心情非常不好。當(dāng)我們回來(lái)時(shí),范軼豪竟然爬在桌子上睡著了,我很疑惑。 任老師說(shuō):“大家安靜點(diǎn),范軼豪發(fā)燒了!蔽一腥淮笪,原來(lái)任老師一整節(jié)課都在照顧他。任老師說(shuō):“范軼豪,先別寫作業(yè),休息一會(huì)兒,等一會(huì)兒你媽媽來(lái)接 你。”過(guò)了一會(huì)兒,她的媽媽來(lái)接她了。任老師再送范軼豪出校門時(shí)根本沒(méi)有提期末考試和作業(yè)。

  任老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)的愛(ài)都是平等的。不管他的學(xué)習(xí)好壞,任老師依然愛(ài)著他。

  我們愛(ài)任老師。

  家長(zhǎng)感言:孩子的這篇作文寫的非常好。上了作文班之后,她的作文寫得非常有進(jìn)步。希望她繼續(xù)努力。

我們的新班主任2

  最近,我們有了新的班主任,他姓李名國(guó)樹(shù),我們叫他李老師。李老師的眼睛雖然不大,但炯炯有神;鼻子不大不小,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,講的課同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)。經(jīng)過(guò)幾天的相處并觀察,我覺(jué)得李老師是個(gè)“雙面人”。

  嚴(yán)師:有一次上課,一個(gè)同學(xué)心不在焉,一直在玩手上的文具。李老師第一次提醒了他,第二次還是提醒了他,但有些生氣。俗語(yǔ)說(shuō),事不過(guò)三。第三次,老師把他拎起來(lái),嚴(yán)厲地批評(píng)了他,讓他站著,然后才繼續(xù)上課。李老師要求我們上課要坐正,只要哪個(gè)同學(xué)不正了,趴在桌上或躺在椅子上,李老師還是會(huì)批評(píng)他的。從此,他的課堂上再也沒(méi)有人敢不認(rèn)真學(xué)習(xí)的,即使班上最調(diào)皮的'也不敢了。所以,李老師在課上是嚴(yán)師。

  朋友:在課下,李老師沒(méi)事會(huì)和我們聊聊天,還非常關(guān)心學(xué)生。有一次,有兩個(gè)同學(xué)的水喝完了,李老師二話不說(shuō),就給那兩位同學(xué)倒水。天氣漸漸涼了,李老師給那兩位同學(xué)倒的是溫水,真是一位細(xì)心的老師!在課余,李老師也會(huì)跟我們開(kāi)玩笑,打打打鬧鬧,也會(huì)一起玩游戲、一起鍛煉……只要不上課,李老師就是我們的大朋友。

  這就是“雙面人”李老師,他雖然嚴(yán)厲,但也有讓人感到溫暖的時(shí)候,像爸爸一樣的溫暖。我希望在接下來(lái)的兩年中,我們會(huì)相處得越來(lái)越好!

我們的新班主任3

  這個(gè)學(xué)期,我們班來(lái)了一位新班主任,她姓凌,長(zhǎng)得高高的,瘦瘦的,看上去非常嚴(yán)肅。不過(guò)還挺精神的。

  如果光看凌老師的臉的話會(huì)感覺(jué)很兇,但她的心里卻是溫柔的。

  如果有時(shí)間的話,她會(huì)跟我們講一些課外知識(shí)和別的小朋友寫的'作文。這時(shí)候,我們就會(huì)像聽(tīng)故事一樣,津津有味。每當(dāng)我們做完作業(yè)又沒(méi)事干的時(shí)候,她會(huì)讓我們下樓去玩耍、做游戲。這時(shí)候,我們就像自由的小鳥(niǎo),在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去,別提多高興了!在上課時(shí),凌老師不會(huì)去強(qiáng)迫每個(gè)人發(fā)言,但會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)人要積極舉手發(fā)言,回答問(wèn)題。萬(wàn)一答不出也沒(méi)有關(guān)系,她就會(huì)幫助他把正確答案慢慢地講出來(lái),并表?yè)P(yáng)他敢自己主動(dòng)舉手、發(fā)言。這時(shí)候,我們就會(huì)拼命舉手,爭(zhēng)先恐后地?fù)屩痤},像在比賽誰(shuí)舉手的多,連平時(shí)不敢舉手的同學(xué)也舉起了手來(lái)。

  雖然凌老師平常都很溫和,但如果凌老師發(fā)火的話,那簡(jiǎn)直就是火山噴發(fā)、地動(dòng)山搖。所以,往往這時(shí)候平時(shí)頑皮的男生都個(gè)個(gè)嚇破了膽,連動(dòng)也不敢動(dòng)一下。

  這就是我們的新班主任——既嚴(yán)肅又溫和的凌老師。

我們的新班主任4

  9月1日,我早早的前去報(bào)名,當(dāng)我走到六(6)班門口時(shí),我就傻眼了,怎么是一位陌生的女老師呢,陳老師呢?我心里想:一定是走錯(cuò)了。抬頭一望,是六(6)班啊,這時(shí)我就知道了,我們的'陳老師換成這位陌生的女老師了。

  開(kāi)學(xué)第一天,陌生的女老師做了自我介紹,原來(lái)她姓陸,是陸老師啊?粗荒槆(yán)肅的陸老師,我心里就開(kāi)始有點(diǎn)害怕了,這位陸老師一定很兇,果不其然,課堂上,只要有人亂講話,就要抄課文,王孟歡就是“?汀!在作業(yè)本上,如果有人亂涂亂畫就要重寫。

  可是我錯(cuò)了,通過(guò)我跟陸老師一段時(shí)間的相處我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)陸老師有嚴(yán)肅一面也有幽默的一面,在課上,老師講著講著,就冒出一句小笑話,惹得哄堂大笑,課堂上的緊張氣氛全被沖淡了。我也慢慢的知道陸老師的嚴(yán)厲中充滿了對(duì)我們的期望,嚴(yán)肅中帶有親切和和藹,我深深地知道這一切都意味這什么……

  新老師,新班主任,我們都非常喜歡她,緣分的紅線將我們系在一起,讓我們?cè)谝粋(gè)班上一起做六年級(jí)的最后沖刺,陸老師,讓我們一起加油吧!

我們的新班主任5

  今年,我上五年級(jí)了。開(kāi)學(xué)我們又換班主任了,我好緊張!我的新班主任,姓王,她長(zhǎng)得很漂亮,一副和藹可親的樣子。配上她那那身得體的套裝,真是一個(gè)標(biāo)致型的淑女,她那一頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)總是自然的垂著,一張小巧玲瓏的瓜子臉上鑲嵌著一雙溫柔的、充滿智慧的眼睛,一張櫻桃小嘴說(shuō)起話來(lái)柔聲細(xì)語(yǔ),和她交談簡(jiǎn)直是一種美的享受。她走路很輕快,在同學(xué)們眼中她容貌好比鮮花,行動(dòng)好比風(fēng)拂柳。王老師不但長(zhǎng)得漂亮,課也講得精彩。

  跟她相處的每一天都很開(kāi)心快樂(lè)。老師您就像蠟燭,燃燒自己照亮別人;您是一棵參天大樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨;您是辛勤的園丁,用您的'汗水哺育了我們,我們每一點(diǎn)成績(jī)都包含了您那辛勤的汗水。

  當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水,而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量的給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。

  老師每當(dāng)我想起您的時(shí)候,心里不禁涌進(jìn)一股暖流,不禁心潮起伏。您在我心中就是一個(gè)令人愛(ài)令人敬的好老師。

我們的新班主任6

  升入五年級(jí),我們換了一個(gè)新的班主任。她姓王,是個(gè)漂亮的女老師,她有一雙大大的眼睛,那眼睛會(huì)說(shuō)話,很傳神。苗條的身材,白白的皮膚,我們都很喜歡她。

  王老師可是個(gè)“故事大王”。她肚子里的故事可多了,只要我們表現(xiàn)好,她就給我們講故事。今天,我們表現(xiàn)都很好,王老師就在上課前給我們講了個(gè)《大王的故事》。她講得娓娓動(dòng)聽(tīng),同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著,時(shí)而還惹得全班同學(xué)哈哈大笑。每次王老師講故事,大家都特別認(rèn)真,講完故事后,同學(xué)們上課也特別專心。王老師的故事還真有作用呢!

  別看王老師講故事時(shí)和藹可親,她對(duì)我們學(xué)習(xí)上的.要求可嚴(yán)格了。今天中午,王老師讓我們練字,她在講要求的時(shí)候,我就開(kāi)始動(dòng)筆寫了。王老師講好要求了,我也寫完了。我興致勃勃地拿給王老師看,原本以為王老師肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我寫得快,沒(méi)想到王老師的臉一下子沉了下來(lái),一臉嚴(yán)肅地說(shuō):“心急吃不了熱豆腐!边叫我重新寫,我只好垂頭喪氣地回到座位上重寫。

  我很喜歡這個(gè)新班主任,也對(duì)她充滿了好奇,她的身上肯定還有更多奇特的地方,讓我們慢慢去發(fā)現(xiàn)吧!

我們的新班主任7

  前幾天,開(kāi)學(xué)了。我一跨進(jìn)校園,有一種親切感。學(xué)校有變化,我看見(jiàn)左邊的展覽板被拿下來(lái)了,涂上了雪白的墻壁粉,讓人一目了然。

  我一進(jìn)班級(jí),眼睛就急切的(地)尋找起來(lái),找什么呢?我在找我們的新老師,看到講臺(tái)上坐著一位老師,我猜想:這就是我們的新班主任吧?

  第二天,上學(xué)了,我再次用目光尋找著老師。上課了,老師說(shuō),她姓賴,名叫淑珍,好美的一個(gè)名字啊!賴?yán)蠋熡幸浑p大大的眼睛,隨時(shí)注視著我們,還有一個(gè)高高的`鼻子和一張靈巧的嘴。她卷著頭發(fā),穿著裙子,身材在一米五七左右,臉皮總是帶著一絲微笑。

  老師說(shuō)她姓賴的時(shí)候,故意問(wèn)同學(xué)們:“賴有什么詞不好聽(tīng)啊?”“賴床、耍賴”陳書(shū)恒說(shuō)!安徊徊,我可不賴床和耍賴!崩蠋熣f(shuō):“賴皮!瘪R晨宇說(shuō)!拔乙膊毁嚻づ!大家想一想啊,賴有那么多不好的詞!崩蠋熞贿呎f(shuō),一邊在黑板上寫了兩個(gè)字——依賴!拔蚁M蠹液臀一ハ嘁蕾,把我看成你們的朋友,”老師又問(wèn):“誰(shuí)知道是什么意思?”“互相信任。”林佳穎說(shuō)!皩(duì),我們之間就要互相信任!辟?yán)蠋熣f(shuō)。

  我有這樣一個(gè)語(yǔ)文老師當(dāng)班主任,我放心了,今天,老師還讓我當(dāng)了本組組長(zhǎng)!哇!太激動(dòng)了!我一定要做好這個(gè)組長(zhǎng),讓我給老師留下一個(gè)好印象,老師才會(huì)信任我!

我們的新班主任8

  她扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾,梳著整齊的劉海。面帶微笑,喜歡穿連衣裙。要問(wèn)她是誰(shuí),我你她班的新班主任——曹老師。

  記得剛來(lái)學(xué),同學(xué)們?nèi)齼蓛傻鼐奂谝黄穑阋谎晕乙徽Z(yǔ)地暢談暑期趣聞。曹老師來(lái)了,她敲鞭子也講話,靜靜地。見(jiàn)老師一言不發(fā),:這下遭了,肯定要受罰了。同學(xué)們個(gè)個(gè)也不老師的葫蘆里賣的藥,便的停止了講話。曹老師見(jiàn)不說(shuō)話了,終于開(kāi)口了:“我不喜歡拿教鞭來(lái)你們,教育宗旨是:平和待人,以理服人。我以前帶的班級(jí)是不用教鞭的,用教鞭敲的`聲音非常難聽(tīng),我可傷害你們的耳朵!本湓挵呀o震驚了,同學(xué)們你我,我你,誰(shuí)也不說(shuō)話,都打心眼里佩服剛上任的班主任。

  星期五上完課,老師開(kāi)始布置作業(yè),大家開(kāi)始交頭接耳:“老師布置[來(lái)源]的作業(yè)會(huì)?”“有,以前老師布置的作業(yè)都,又是六年級(jí),更多了”“哎倒霉!”話被曹老師聽(tīng)進(jìn)了耳朵里,她笑瞇瞇地說(shuō):“我人喜歡征求公眾意見(jiàn),你們說(shuō),是寫一小時(shí)的作業(yè)草草的,寫半小時(shí)的作業(yè)高的?”“是寫半小時(shí)作業(yè),高的了!”異口同聲的回答!皩(duì),我這人布置作業(yè)少,只要你們高的就行!苯又,于老師布置完作業(yè),大家都覺(jué)得滿意。

  我非常喜歡曹老師,希望的班級(jí)在曹老師下越來(lái)越好。

我們的新班主任9

  新學(xué)期開(kāi)始了。當(dāng)我媽媽告訴我我們的班主任已經(jīng)換了,新的周老師將成為我們的新班主任。那一刻,我很難受,很期待。不舒服的是教了三年的孫老師被調(diào)離崗位;我希望的`是,這個(gè)星期老師會(huì)怎么樣?在我的想象中,周老師應(yīng)該戴眼鏡,梳馬尾辮。會(huì)不會(huì)很刺耳?于是帶著期待來(lái)到學(xué)校。

  報(bào)名當(dāng)天,周老師來(lái)到教室,看到她留著短發(fā),丹鳳眼,比我想象中的和藹可親,平易近人。開(kāi)學(xué)第一天,同學(xué)們都做了自我介紹,周老師也用ppt給大家做了自我介紹。周先生愛(ài)好廣泛,包括烹飪、書(shū)法、美術(shù)、鋼琴、口琴、鋼琴、象棋、字畫,尤其是生動(dòng)的中國(guó)畫和高雅的藝術(shù)——鋼琴,令我佩服和佩服。我原來(lái)是個(gè)多才多藝的老師。

  周老師的教學(xué)方法比較新穎。每周的周筆記,讓我們四個(gè)人分組作業(yè),互相交換作文,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相交流,真的很獨(dú)特。在管理方面,她愿意聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn),讓每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的能力和特長(zhǎng),展現(xiàn)給老師。

  我相信每個(gè)學(xué)生都會(huì)喜歡你,周老師,希望老師能陪我們走過(guò)小學(xué)生涯。我也希望在新的學(xué)期里,我能和我親愛(ài)的老師和同學(xué)們一起健康快樂(lè)地成長(zhǎng),走上一段樓梯!

我們的新班主任10

  我們的新班主任她中等身材,白里透紅的臉上嵌著兩顆明亮的眼睛,她是我們的語(yǔ)文老師,她一心一意地關(guān)愛(ài)我們,對(duì)待我們就像對(duì)待朋友一樣。她的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢!她就是曹老師。

  我以前是一個(gè)文靜而又內(nèi)向,上課都不愛(ài)舉手的小女孩。

  曹老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)壞毛病,有一次,她對(duì)我說(shuō):“老師和同學(xué)是朋友,不用害怕老師的!甭(tīng)了這些話,我正在努力改掉這個(gè)壞毛病,讓自己變成一個(gè)活潑、可愛(ài)、學(xué)習(xí)成績(jī)也很棒的小女孩,這都是因?yàn)椴芾蠋熌菚?huì)說(shuō)話的'眼睛,曹老師對(duì)我說(shuō)話時(shí)的眼神很真誠(chéng),好像在說(shuō):相信我吧,相信自己吧,你能成為最棒的孩子。

  還有一次,下課時(shí),我趴在課桌上看課外書(shū),看得太入神了,連已經(jīng)上課都沒(méi)注意,我發(fā)現(xiàn)曹老師用她那會(huì)說(shuō)話的眼睛盯著我看,好像在說(shuō):“認(rèn)真聽(tīng)課呀!”我想曹老師其實(shí)并沒(méi)發(fā)現(xiàn)吧。但是我還是連忙把課外書(shū)放進(jìn)書(shū)包,打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)認(rèn)真地聽(tīng)課了。從此以后,我每堂課都認(rèn)真、仔細(xì)地聽(tīng)。

  曹老師,我喜歡你,喜歡你那會(huì)說(shuō)話的眼睛!

我們的新班主任11

  今天,我們班班主任李老師宣布學(xué)校決定給我們班換班主任。我心里忐忑不安,班主任會(huì)是什么樣的?有李老師和藹可親嗎?是什么樣的性格?帶著一堆疑問(wèn),我等待著。

  第二天,我懷著激動(dòng)的心情,迎接新班主任的到來(lái)。第三節(jié)是語(yǔ)文課,一位面帶笑容的老師走上講臺(tái)。她長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛,大大的眼睛,高高的個(gè)子,苗條的身材,使人一見(jiàn)就喜歡。她親切地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們好!我叫韓偉,很榮幸能做五三班的班主任,也希望和大家做朋友……”李老師說(shuō)我們班有很多長(zhǎng)處,寫作、讀書(shū)方面都很優(yōu)秀,但也有一些缺點(diǎn),因?yàn)閭(gè)別同學(xué)的影響,班里的紀(jì)律不好;有的同學(xué)懶惰,不想掃地,衛(wèi)生不好;還有的`同學(xué)嚴(yán)重偏科……希望大家和她一起努力,共同進(jìn)步,使我們五三班成為更加優(yōu)秀的班集體。這時(shí),教室里響起熱烈的掌聲。看老師這樣負(fù)責(zé)任的態(tài)度,我懸著的一顆心終于落地了。

  我們班真幸運(yùn)啊,又有了一個(gè)有責(zé)任心的班主任,又多了一位新朋友。我一定要好好學(xué)習(xí),更加嚴(yán)格要求自己,不辜負(fù)韓老師對(duì)我們的期望。

我們的新班主任12

  這學(xué)期開(kāi)始了,我們班來(lái)了一位新班主任,她姓孫,我們都叫她孫老師。孫老師剪了一頭短發(fā),看起來(lái)非常地干練,她的眼睛是那樣有吸引力,一雙眼睛比教棍有用多了,膽小的人見(jiàn)了會(huì)半天說(shuō)不出一句話來(lái),讓人覺(jué)得既嚴(yán)厲又可親,我非常喜歡她。

  每次上課的時(shí)候,孫老師會(huì)把課文的內(nèi)容講得非常詳細(xì),而且又生動(dòng)又形象,就像把我們帶到了文中的情景一樣,讓我們很輕松地就能把課文的'內(nèi)容記住,復(fù)習(xí)起來(lái)就容易多了。

  但孫老師也有嚴(yán)厲的一面,每當(dāng)我們上課講空話,不聽(tīng)講的時(shí)候,她也會(huì)很嚴(yán)肅地批評(píng)我們,時(shí)刻提醒我們。特別是我們平時(shí)在做作業(yè)時(shí)寫的錯(cuò)別字,她都會(huì)讓我們及時(shí)改正過(guò)來(lái),這樣也讓我們養(yǎng)成了做完作業(yè)認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

  我的班主任是那么的盡職,那么的和藹可親。讓我那么的敬佩她,喜歡她,我要永遠(yuǎn)記住她,在她的教導(dǎo)下好好學(xué)習(xí),天天上向上。這就是我最尊敬的班主任,你有嗎?

我們的新班主任13

  五年級(jí)開(kāi)始,我們要換新班主任了,聽(tīng)說(shuō)要換的是個(gè)男老師,我開(kāi)始幻想了:老師姓什么,會(huì)不會(huì)也姓李,他會(huì)不會(huì)很高,會(huì)不會(huì)胖胖的,會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲,上課也不笑,會(huì)不會(huì)布置作業(yè)很多,會(huì)不會(huì)……

  報(bào)到時(shí),這位老師出現(xiàn)了,介紹起自己來(lái)。我知道了這位老師姓王。王老師長(zhǎng)的很親切,個(gè)字不高也不矮,有點(diǎn)兒胖。雖然王老師長(zhǎng)的蠻親切的,可是我還是擔(dān)心王老師會(huì)很嚴(yán)厲,直到王老師給我們上了第一節(jié)課,我才認(rèn)為這位老師很和藹、很親切。

  在學(xué)校上奧語(yǔ)課時(shí),王老師總會(huì)給我們上些有關(guān)重點(diǎn)課文或者重點(diǎn)中學(xué)的題,有的時(shí)候還會(huì)將班級(jí)同學(xué)分成兩組進(jìn)行搶答題,對(duì)抗題以及小組競(jìng)賽題的比賽。大部分時(shí)候抽寫,抽寫到幾號(hào),幾號(hào)來(lái)回答,回答對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)一張課表卡片,三張課表卡片換一個(gè)大星,一張換小星十顆。這樣有趣的`學(xué)習(xí)氛圍,我們都表現(xiàn)踴躍。

  王老師堅(jiān)持讓我們?nèi)姘l(fā)展,主課和副課都要上好,要認(rèn)真對(duì)待科任課,尊重科任課老師,盡量不占科任課。

  現(xiàn)在我心中已經(jīng)有了答案,王老師,他不是很高,有點(diǎn)兒胖,不會(huì)很嚴(yán)厲,作業(yè)不多。王老師上課風(fēng)趣幽默,講解深入淺出,讓我們聽(tīng)得很投入。雖然不嚴(yán)厲,但對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。這就是我們的班主任——王老師。

我們的新班主任14

  新學(xué)期開(kāi)始了,當(dāng)媽媽告訴我,我們的班主任換了,新來(lái)的周老師將成為我們的新班主任。那一刻,我即難受又期盼,難受的是,教了三年的'孫老師調(diào)離崗位;期盼的是,這個(gè)周老師會(huì)是怎么樣的呢?在我的想象中,周老師應(yīng)該是戴眼鏡,梳馬尾辮,會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲呢······于是,我懷著期待的心情來(lái)到了學(xué)校。

  報(bào)到那天,周老師來(lái)到教室,只見(jiàn)她一頭短發(fā),一雙丹鳳眼,比我想象中要和藹可親、平易近人。開(kāi)學(xué)第一天,同學(xué)們都做了自我介紹,周老師也用ppt為大家介紹了自己。周老師愛(ài)好廣泛,烹飪、書(shū)法、美術(shù)、鋼琴、口琴,琴棋書(shū)畫樣樣都行,特別是栩栩如生的國(guó)畫和高雅的藝術(shù)——鋼琴,讓我佩服得五體投地,刮目相看,原來(lái)是位多才多藝的老師。

  周老師的教學(xué)方式更新穎,每星期的周記,讓我們四個(gè)人為一組,互相交換作文本來(lái)寫,讓同學(xué)們相互學(xué)習(xí),相互交流,真是別具一格。在管理上,她樂(lè)意聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn),讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮其各自的能力和特長(zhǎng),展現(xiàn)給老師。

  我相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)喜歡上您——周老師,更希望老師能陪伴我們走完小學(xué)生涯。也希望自己在新學(xué)期里更上一層樓,和親愛(ài)的老師、同學(xué)一起健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

我們的新班主任15

  我們的新班主任她中等身材,白里透紅的臉上嵌著兩顆明亮的眼睛。她是我們的語(yǔ)文老師,她一心一意地關(guān)愛(ài)我們,對(duì)待我們就像對(duì)待朋友一樣。她的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢!她就是曹老師。

  我以前是一個(gè)文靜而又內(nèi)向,上課都不愛(ài)舉手的`小女孩。

  曹老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)壞毛病,有一次,她對(duì)我說(shuō):“老師和同學(xué)是朋友,不用害怕老師的。”聽(tīng)了這些話,我正在努力改掉這個(gè)壞毛病,讓自己變成一個(gè)活潑、可愛(ài)、學(xué)習(xí)成績(jī)也很棒的小女孩,這都是因?yàn)椴芾蠋熌菚?huì)說(shuō)話的眼睛。曹老師對(duì)我說(shuō)話時(shí)的眼神很真誠(chéng),好像在說(shuō):相信我吧,相信自己吧,你能成為最棒的孩子。

  還有一次,下課時(shí),我趴在課桌上看課外書(shū),看得太入神了,連已經(jīng)上課都沒(méi)注意,我發(fā)現(xiàn)曹老師用她那會(huì)說(shuō)話的眼睛盯著我看,好像在說(shuō):“認(rèn)真聽(tīng)課呀!”我想曹老師其實(shí)并沒(méi)發(fā)現(xiàn)吧。但是我還是連忙把課外書(shū)放進(jìn)書(shū)包,打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)認(rèn)真地聽(tīng)課了。從此以后,我每堂課都認(rèn)真、仔細(xì)地聽(tīng)。

  曹老師,我喜歡你,喜歡你那會(huì)說(shuō)話的眼睛!

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