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鑰匙四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的鑰匙四年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鑰匙四年級(jí)作文1
心靈的深處有一扇緊閉的窗戶，拿起鑰匙打開(kāi)心靈的窗戶，讓跳動(dòng)的文字穿越時(shí)空，體味人間。
我執(zhí)著地向前走，尋找一把可以開(kāi)啟心窗的鑰匙。憂愁時(shí)，就寫(xiě)一首詩(shī)；快樂(lè)時(shí)，就唱一首歌。但在一座高山面前，我卻還是在徘徊，望著那閃著銀光的鑰匙，我渴慕它。于是，我大膽得拋開(kāi)畏懼的惡魔，一步步地往前走。
那發(fā)光的鑰匙，是書(shū)本，讓我看到了李白執(zhí)劍出長(zhǎng)安的豪邁；吳敬梓一身落魄修儒林的執(zhí)著；屈原滿腔憂患投汨羅的悲壯。那萬(wàn)能的鑰匙，是書(shū)本，為我們打開(kāi)了那個(gè)自卑，失落的窗戶，那個(gè)不再充滿活力與朝氣的心靈，那個(gè)沒(méi)有目標(biāo)與理想的思緒。是書(shū)本，讓我體會(huì)到‘明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天’的花好月圓；體會(huì)到‘夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯’的傷感；體會(huì)到‘夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏’的感嘆。
什么能抹去那無(wú)痕的傷疤？
什么能使我們走出困境？
什么能消去眼中那僅有的.一絲憂愁？
什么能使我們丟掉自卑？
什么能使我們從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)？
是那偉大的書(shū)本，讓我們感受到愛(ài)的存在。
那擁有偉大力量的書(shū)本，用堅(jiān)強(qiáng)使我們走出困境；用歡樂(lè)消去眼中那僅有的一絲憂愁，用自信與自尊的孿生子讓我們擺脫了自卑，用堅(jiān)持使我們從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。
鑰匙四年級(jí)作文2
鑰匙，這個(gè)平凡的字眼，可以很小，也可以很大。小到打開(kāi)一扇門(mén)，開(kāi)啟一扇窗，大到打開(kāi)自己的眼界，打開(kāi)自己的心房。
書(shū)是人類(lèi)打開(kāi)之門(mén)的鑰匙，閱讀一本好書(shū)，就可以豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。當(dāng)書(shū)讀的多了，人的知識(shí)面廣了，人的風(fēng)度與氣質(zhì)也隨之提升，就會(huì)變得有學(xué)識(shí)，懂禮儀，而受人尊敬。
文化是打開(kāi)社交之門(mén)的鑰匙，有了文化素養(yǎng)，才有人愿意和你成為朋友，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。有了朋友，你在這個(gè)社會(huì)上生活就不會(huì)孤單，在工作學(xué)習(xí)上，也會(huì)輕松許多，容易許多。
努力是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。愛(ài)因斯垣說(shuō)過(guò)，成功是靠99％的汗水和1％的天才組合而成。不努力，是不會(huì)成功的。成功人士都是花了許多時(shí)間做了別人都無(wú)法相比的努力，終才成為了成功人士。不努力，就會(huì)落后，落后是要挨打的，只要落后，就被一直在努力的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面，做那個(gè)拖后腿的人。
關(guān)懷是打開(kāi)心房之鎖的鑰匙。有的人性格內(nèi)向，我們要多去關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他，才能讓他從心中的.陰影走出來(lái)，陽(yáng)光健康地面對(duì)將來(lái)要走的路，面對(duì)他接下來(lái)的人生。
信息是打開(kāi)眼界之門(mén)的鑰匙。在這個(gè)處處充滿信息的時(shí)代，要開(kāi)自己的眼界，這樣，我們才能更好地接受這個(gè)世界帶給我們的各種各樣的知識(shí)，與人交談時(shí)，才不會(huì)無(wú)話可講，表露出自己的無(wú)知，應(yīng)擴(kuò)充自己的知識(shí)量。與人交談時(shí)，能侃侃而談，讓別人對(duì)自己生出欣賞之感。
鑰匙，能打開(kāi)心靈之窗，心靈之門(mén)，也能打開(kāi)自己的眼界與學(xué)識(shí)之寶庫(kù)，就要看這鑰匙是用什么質(zhì)地打造。
鑰匙四年級(jí)作文3
每當(dāng)我用那把沉甸甸的鑰匙打開(kāi)溫暖的家門(mén)時(shí)，我就不由自主地想起曾經(jīng)發(fā)生的那件關(guān)于鑰匙的故事，它時(shí)時(shí)提醒我：做事不能馬虎。
那天放學(xué)后，我和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校玩紅綠燈游戲。開(kāi)心和興奮的感受像網(wǎng)一般覆蓋了我的心：身上的每一根汗毛都有跳動(dòng)的歡暢，興奮和激動(dòng)如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從心理傾瀉出來(lái)，再也無(wú)法隱藏。仿佛感覺(jué)路邊的'小樹(shù)比平時(shí)顯得格外翠綠，花朵也顯得格外鮮艷，小鳥(niǎo)的歌聲更甜、更美。開(kāi)心和激動(dòng)鋪滿了我回家的路。我哼著輕快的樂(lè)曲，享受秋風(fēng)的涼爽，歡蹦亂跳的回家。
當(dāng)我習(xí)慣性的把手伸進(jìn)衣兜，準(zhǔn)備從衣兜里拿鑰匙開(kāi)門(mén)時(shí)，冷汗以驚人的速度遍布全身。鑰匙不見(jiàn)了！這是我沒(méi)有摸到鑰匙的第一個(gè)反應(yīng)。這串鑰匙不光有家的，還有教室門(mén)的。我急忙往回跑，豆大的汗珠順著臉頰直往下淌，再次浸濕了衣服，一口氣跑到了學(xué)校，把我玩耍的地方找了個(gè)底朝天，鑰匙還是沒(méi)找著。我焦急地在玩耍的地方走來(lái)走去，急得直想哭。心想：這可怎么辦才好呢？我趕緊跑到保安室哆哆嗦嗦地拿起電話給爸爸打電話，語(yǔ)無(wú)倫次的告訴爸爸我的鑰匙不見(jiàn)了，爸爸讓我先回家。我灰心喪氣地往回走，路邊的一切仿佛一下子都變成了灰色：夕陽(yáng)不再燦爛，風(fēng)停止了吹動(dòng)，樹(shù)葉變得枯黃，花朵也無(wú)精打采，小鳥(niǎo)不知飛到哪兒去了，汽車(chē)的嗽叭聲變得非常尖銳，直讓人毛骨悚然。唉我一聲長(zhǎng)嘆，難道真的找不著了嗎？今天回家可要好好表現(xiàn)，不然。
到了家門(mén)口，我弓著腰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、躡手躡腳地來(lái)到書(shū)房，臉火辣辣的，飛快的從書(shū)包里取出作業(yè)，忽然聽(tīng)到一聲清脆的響聲，一切又恢復(fù)了燦爛。原來(lái)鑰匙被我放在書(shū)包里面呢！唉，怎么這么粗心大意呢？這可真是：踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫！我虛驚了一場(chǎng)。
這次小小的插曲，給我粗心大意的壞毛病上了生動(dòng)的一課，為我人生前面的道路又點(diǎn)燃了一盞明燈。
鑰匙四年級(jí)作文4
坐在去酒泉的汽車(chē)上，我想象著十年未曾相見(jiàn)的姐姐。她長(zhǎng)什么樣？她的性格古怪嗎？一連串的問(wèn)題在我腦海里冒個(gè)不停。
算了別想啦！一個(gè)深沉的聲音似乎縈繞在耳畔。你想起你小時(shí)候是誰(shuí)把無(wú)錯(cuò)的你趕出家門(mén)的？你忘記自己小時(shí)候最得意的玩具弄壞了嗎？我想起這些，嘴角露出了鋒利的味道。岳蓉媛，岳蓉媛。我思考著她的名字。
車(chē)到酒泉了，我禮節(jié)性地給她買(mǎi)了份禮物一串兔絨鑰匙鏈。她要是不要我就連在我的鑰匙鏈上唄！我心想。我大搖大擺地向她家走去哪知在玉蘭園園口她就等在哪兒迎接我。這倒把我弄的不知如何是好了。
香香，最近學(xué)習(xí)怎么樣？期末考試考了多少？我想回答她我的學(xué)習(xí)很好，成績(jī)很穩(wěn)定。這樣能讓她生氣�？墒俏乙鯓臃Q呼她？我明知要叫姐姐，可還是避過(guò)了稱呼，直接回答。敏感的她似乎察覺(jué)到了什么。她蜜色的皮膚上的`笑容瞬間消逝，她開(kāi)始掩面抽泣。我頓時(shí)感到渾身不自然。妹妹，對(duì)不起。如果你不喜歡姐姐也沒(méi)關(guān)系，那你收下我為你準(zhǔn)備的禮物好嗎？她把一個(gè)工藝品水晶蘋(píng)果塞給我后哭著跑開(kāi)了。時(shí)間定格在了那一刻。水晶蘋(píng)果晶瑩剔透，可我的心卻茫然了。
我望著想送給她的白兔絨鑰匙鏈，突然想到了什么？小時(shí)候是誰(shuí)天天幫我蓋被子的？是誰(shuí)幫受氣負(fù)的我抱打不平的？是她！我的姐姐！我快步追上她！“姐，對(duì)不起！”我將鑰匙鏈放在她的手心。在我們以后相處的日子里，都玩得很開(kāi)心！可能是鑰匙鏈與水晶蘋(píng)果的魅力所在吧。
鑰匙四年級(jí)作文5
寒假里，我閱讀了《中外名人勵(lì)志故事》一書(shū)，印象最深的是《金鑰匙》一文。它留給我的感觸很深刻，感想很豐富！
《金鑰匙》講的是音樂(lè)家柴可夫斯基的故事。柴可夫斯基小時(shí)候是一個(gè)很懶散的孩子，做任何事情都是三心二意的，可唯獨(dú)對(duì)彈鋼琴“情有獨(dú)鐘”。只要他的爸爸媽媽喚他練琴，他會(huì)毫不猶豫地放下手中的玩具，精神抖擻地坐在鋼琴前，一坐就是半天。特別有趣的一次是柴可夫斯基長(zhǎng)大后，有一次他正在專心致志地創(chuàng)作歌曲，突然傳來(lái)一陣“篤篤”聲，原來(lái)有人來(lái)訪。一開(kāi)始，他并不理會(huì)。過(guò)了一會(huì)兒，急促的門(mén)鈴聲把他吵煩了，他只得硬著頭皮去開(kāi)門(mén)，謊稱自己是柴可夫斯基的傭人，并一本正經(jīng)地告訴他主人不在，讓他過(guò)段時(shí)間再來(lái)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，柴可夫斯基堅(jiān)持不懈地練習(xí)，終于成了舉世聞名的'音樂(lè)家。
手捧《中外名人勵(lì)志故事》，我感覺(jué)自己是那么的渺小。想想自己平時(shí)的表現(xiàn)，我真是慚愧致極。上學(xué)期，媽媽給我報(bào)了鋼琴興趣小組，讓我雙休日去練琴。一學(xué)期下來(lái)，我感覺(jué)自己進(jìn)步很小，慢慢地我就不想練了。每次練習(xí)，時(shí)間越來(lái)越短了，態(tài)度也越來(lái)越不認(rèn)真了。柴可夫斯基的故事，使我深深明白了，沒(méi)有艱辛的付出就沒(méi)有收獲。這學(xué)期，我一定要抓緊時(shí)間，刻苦練習(xí)，不能再三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)了。
感謝《金鑰匙》——打開(kāi)我心靈的這把金鑰匙！
鑰匙四年級(jí)作文6
星期二,上完體育課回到教室,汗流浹背的我們紛紛擰開(kāi)水杯一同暢飲。
就在這時(shí)候，我習(xí)慣性地把手伸進(jìn)抽屜里，摸了摸，總覺(jué)得少了一點(diǎn)什么什么東西，我努力地腦袋中回憶……��！我想起來(lái)了！體育課前，我把鑰匙放在抽屜里，可現(xiàn)在不見(jiàn)了！
我同火燒的眉毛一樣，心里暗暗叫急！
“這可怎么辦，怎么辦啊?”我低聲叫道。
但我很快地冷靜下來(lái)，腦子里像放電影一樣，拼命回想著上課前的幾分鐘。
想著想著，線索又回到了那一刻——我摘下鑰匙，放進(jìn)了抽屜，我使勁往好處想……也許，掉在了地上或者放進(jìn)了書(shū)包。細(xì)細(xì)搜索后，連鑰匙的影子也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在就只有最壞的可能了——那就是，我的鑰匙被別人拿走了！這是誰(shuí)��？開(kāi)什么玩笑！我像沒(méi)了腦袋的蒼蠅一樣滿教室地亂竄，眼睛都急紅了。
可這一切都是徒勞的。
一連兩節(jié)課，我都在想后路，無(wú)心聽(tīng)課。
最后，我決定先回家等爸媽開(kāi)門(mén)，再聽(tīng)候發(fā)落。
下課鈴響了，我有氣無(wú)力地站了起來(lái)，突然一只手拉住了我，一個(gè)東西伸到了我的.眼前。我定睛一看，那不正是我丟了的鑰匙！“你在哪里找到的？”“在垃圾桶里，我看到一串東西亮閃閃的，撿起來(lái)一看是你的鑰匙�！薄爸x謝你！”我緊緊地抱住了他。
謝天謝地，鑰匙失而復(fù)得！我苦苦思索：垃圾桶！我的鑰匙怎么可能在垃圾桶？……我笑了，原來(lái)，我把鑰匙放進(jìn)抽屜以后，離開(kāi)教室前我扯了一大張紙擦鼻涕，不小心把鑰匙帶著一起丟進(jìn)了垃圾桶！
哎，下次一定要放好自己的東西！
鑰匙四年級(jí)作文7
每一把鑰匙，總能打開(kāi)一把鎖。
有一個(gè)人，她家非常窮，只能上比較“低等級(jí)”的學(xué)校。
來(lái)到學(xué)校，因?yàn)樗┑煤芷茽�，沒(méi)有人會(huì)和她玩，甚至有一些人瞧不起她。
每當(dāng)下課時(shí)，她總是默默地躲在一個(gè)角落，不聲不響地看著另人玩耍，心里也總是想：我為什么要經(jīng)歷那么多挫折？那倒不如不要活著呢！
她回到家，父母看透了她的心思，對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！你只要去找別人玩，別人就會(huì)和你玩了！肯定有人會(huì)和你玩的�！彼](méi)有回答，只是回到房間，默默地哭泣。
第二天早晨，她來(lái)到學(xué)校，坐在座位上，終于，下定了決心，她決定：勇敢地去找別人玩……
她來(lái)到同學(xué)李麗的座位上，剛要對(duì)眼前的這位同學(xué)說(shuō)話時(shí)，那個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了她的'來(lái)到，走開(kāi)了。她傷心極了，眼睛里滿含淚水。
她不想來(lái)上學(xué)了，回到家中，看見(jiàn)自己家的那個(gè)信箱有一封信，她馬上把那封信打開(kāi)，只見(jiàn)信上寫(xiě)道：
你好！親愛(ài)的朋友，其實(shí)很早就想和你玩了，只不過(guò)你來(lái)的那天，我的父親因酒后駕駛死了，所以來(lái)不及來(lái)找你，對(duì)不起！我知道你孤單，但……
你的朋友：李麗
當(dāng)她看到了這封信時(shí)，眼角流出了淚水，非常感動(dòng)！以迅雷不及掩耳之勢(shì)，來(lái)到了李麗家，李麗看見(jiàn)了她，她也看見(jiàn)了李麗，兩人都向前一步，擁抱了！
自從她擁有了這一個(gè)朋友，她們就一起上學(xué)，一起放學(xué)……
是友誼這把鑰匙打開(kāi)了她這把心鎖，是友誼安撫了她的心情。
鑰匙四年級(jí)作文8
人生在世，難免有許多傷心的事。其實(shí)，快樂(lè)和悲傷只有一門(mén)之隔。于是乎，我積極地探索那一把打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的鑰匙上的齒痕。
我是一個(gè)充滿幻想的女孩兒，因?yàn)橛辛嗣利惖幕孟�，我的生活便充滿了快樂(lè)的源泉。我用我的心感受大海的浩瀚無(wú)邊；我用我的心感受山峰的連綿不絕；我用我的心感受天空的遼遠(yuǎn)寬闊。
徒步花叢，我想象我是一株綠油油的小草。我雖沒(méi)有牡丹之雍容華貴，沒(méi)有蓮花之潔身自好，也沒(méi)有幽蘭之空谷吐芳，更沒(méi)有杜鵑之高寒綻蕊。但我很快樂(lè)，因?yàn)橛形业狞c(diǎn)綴，本來(lái)就嫵媚多姿的'花兒又顯得更加多姿多彩。
蕩舟湖邊，我想象我是一條普通的小魚(yú)。我雖沒(méi)有鯊魚(yú)之霸氣，也沒(méi)有海豚之滑稽，更沒(méi)有金魚(yú)之吉祥。但我很快樂(lè)，我會(huì)慶幸自己擁有美麗的靜湖，能在這樣的環(huán)境中自由地游動(dòng)。
放眼田野，我想象我是一堆廢料。我雖沒(méi)有土地之肥沃，也沒(méi)有雨露之滋潤(rùn)，更沒(méi)有作物之驚喜。但我很快樂(lè)，因?yàn)橛形业墓喔龋r(nóng)作物能茁壯成長(zhǎng)，農(nóng)民們感受到豐收的喜悅，人們品嘗到瓜果的香甜。
仰望藍(lán)天，我想象我是一只飛翔的小鳥(niǎo)。我雖沒(méi)有老鷹之展翅翱翔，也沒(méi)有啄木鳥(niǎo)之醫(yī)術(shù)高明，更沒(méi)有白鴿之和平向往。但我很快樂(lè)，因?yàn)槲覔碛幸粋�(gè)溫暖的小窩，擁有自由，就像擁有了全世界。
我很渺小，但我擁有存在的價(jià)值；我很普通，但我擁有生活的熱情和青春的激情。我找到了，我終于找到了！屬于我的快樂(lè)的鑰匙。
鑰匙四年級(jí)作文9
今年的寒假里的搬家讓我記憶猶新。一放寒假，爸爸媽媽就忙著搬家。我卻不大愿意，老地方都是熟人，有很多的好朋友，到新居全是陌生人，一個(gè)月的寒假一個(gè)人肯定會(huì)過(guò)得很孤單的。
媽媽對(duì)此已經(jīng)見(jiàn)怪不怪：住在這里的大多是生意人，大家各忙各的，誰(shuí)也不去管誰(shuí)，其實(shí)也沒(méi)有什么。正和媽媽說(shuō)著，門(mén)鈴響了，媽媽湊近貓眼看了看，又問(wèn)是誰(shuí)。一個(gè)清脆悅耳的'女孩的聲音從門(mén)口傳來(lái)：阿姨，是我，住在您樓下的鄰居。媽媽這才把門(mén)打開(kāi)：有什么事嗎？
女孩不好意思地說(shuō)：是這樣，我想放一把鑰匙在你們家，可以嗎？我父母在外地上班，還沒(méi)有放假，就我一個(gè)人在家，而我又總是粗心大意的，要是哪天被鎖在門(mén)外，那就麻煩了。放一把鑰匙在我家？她為什么不放在親戚或朋友家，為什么要信任一個(gè)陌生的鄰居呢？女孩仿佛看出了我心中的疑惑，微笑著解釋道：俗話說(shuō)遠(yuǎn)親不如近鄰，大家住在一起，就是有緣，我相信我們一定會(huì)成為朋友的。
寒假，因?yàn)檫@把小小的鑰匙，我和女孩漸漸熟悉起來(lái)，也驚訝于彼此的愛(ài)好如此相似，她真的是個(gè)很快樂(lè)很可愛(ài)的女孩。我們?cè)谝黄鹫剬W(xué)習(xí)，談電影，談偶像，談理想在她的感染下，我變得開(kāi)朗起來(lái)。
女孩并非她說(shuō)的那樣健忘。一個(gè)月來(lái)，她一次也沒(méi)有來(lái)我家取過(guò)鑰匙。春節(jié)，我得到了太多的禮物，但我卻覺(jué)得，女孩給予我的信任，是我寒假里得到的最美麗的禮物：慷慨地贈(zèng)人一束信任的玫瑰，自己也會(huì)收獲一縷陽(yáng)光，并久久地沉浸在溫暖之中。
鑰匙四年級(jí)作文10
書(shū)是人類(lèi)的靈魂，也是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。對(duì)我而言，書(shū)則是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，而讀書(shū)就是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)，可以讓我受益無(wú)窮。所以，我喜歡看書(shū)。在我的腦海里，每本書(shū)上五彩斑斕的畫(huà)面數(shù)也數(shù)不清。可我一旦迷上了哪本書(shū)，就回到了廢寢忘食的程度。
最近幾天，我迷上了《綠山墻的安妮》。放學(xué)后，我就拿出這本書(shū)津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒。媽媽已經(jīng)把飯菜燒好了。就在樓下喊我下去吃飯�？晌乙呀�(jīng)看到了最精彩的部分，而應(yīng)付地說(shuō)：“等我把這一章看完就下去吃飯�！彪m然我嘴上這么說(shuō)，但我不知不覺(jué)就看了好幾章。媽媽在樓下等了好一會(huì)兒，又開(kāi)始呼喚了�？晌乙呀�(jīng)看書(shū)看得魂不附體了，就好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，不理媽媽。媽媽在樓下沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的回答，只好讓爸爸來(lái)樓上叫我�！班�！嗒！嗒！”輕快的腳步聲響了起來(lái)，不一會(huì)兒，爸爸就到了樓上。見(jiàn)我還在看書(shū)。臉頓時(shí)來(lái)了下來(lái)，眼睛怒狠狠的`看著我，過(guò)了好一會(huì)兒，爸爸見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，就說(shuō)：“你別看書(shū)了，趕快下去吃飯就等你一個(gè)人了。”這一次，我無(wú)論如何也賴不掉了。于是，我手里捧著書(shū)迷迷糊糊地跟著爸爸一起去樓下吃飯�！皶缘ぃ瑒e看書(shū)了，快點(diǎn)吃飯！”媽媽叫道。這時(shí)，我正在津津有味地看書(shū)呢！媽媽的話打斷了我的閑情逸致，看著媽媽生氣的表情，我只好極不情愿地放下書(shū)吃起飯來(lái)。今天我雖然吃了冷飯冷菜，可是我早以用書(shū)把我的肚子填地飽飽的。
書(shū)——開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，讓我永遠(yuǎn)將你握在手心。
鑰匙四年級(jí)作文11
這是一把極其精美的鑰匙，它的下部分或像一把利刃，或像一個(gè)小狼牙棒，有時(shí)還有著弧面的鑰匙，而這上面的溝溝壑壑顯示出它的個(gè)性和特點(diǎn)，這約莫便是一把鑰匙配一把鎖的原因吧。
我仔細(xì)地把摸著它，左右轉(zhuǎn)動(dòng)著，仿佛打開(kāi)了滄海桑田的歷史風(fēng)云，鑰匙從遙遠(yuǎn)的時(shí)代走來(lái)，走向今天，于是便有了保險(xiǎn)柜的鑰匙、大門(mén)的鑰匙、房間的鑰匙，甚至還誕生了萬(wàn)能的鑰匙，可反思一下，我們?nèi)祟?lèi)不也是一把鑰匙嗎？
你想過(guò)一把鑰匙插入一把鎖并將其打開(kāi)的過(guò)程嗎？這也是一種思想與內(nèi)容的碰撞，并且迸出了相濡以沫的火花。
你看，與人的交流不就是一種鑰匙與鎖的對(duì)話嗎？就像對(duì)于一些看似冷血的罪犯一樣，最終打開(kāi)他們內(nèi)心所守護(hù)的鐵大門(mén)的人不是能移泰山的大力士，而是一個(gè)手無(wú)縛雞之力的文弱的演講家、心理咨詢師......他們?nèi)缤话谚�匙，打開(kāi)了真正的心鎖，自此，洞天門(mén)開(kāi)，觸摸到的將是一個(gè)人靈魂的'柔軟之處。
但也有一把把無(wú)形的心鎖在橫在你我之間，就像更年期和青春期的莫名隔閡，而打開(kāi)它的唯一鑰匙便是互相讓步、互相包容、換位思考，然后會(huì)再慢慢地將兩種思想磨合交融，從此，風(fēng)清月朗，海闊天空。
鑰匙和鎖是一對(duì)天生的孿生好兄弟，給我們的生活以無(wú)窮的安全感，并為我們創(chuàng)造了足夠的私人空間。
但是反過(guò)來(lái)想一想，若是沒(méi)了鑰匙，鎖就沒(méi)有存在的理由；沒(méi)有了鎖，鑰匙又有何用，其實(shí)，沒(méi)有鎖的鑰匙和沒(méi)有鑰匙的鎖一樣不幸，既然都不幸了，又哪來(lái)如此之多的恩恩怨怨，是是非非呢？
低下頭再看這把鑰匙時(shí)，它也無(wú)不增添很多神秘色彩，也顯示出一種傷痕累累的輝煌，這也便是我們的鑰匙，撞得叮叮當(dāng)當(dāng)響的鑰匙。
鑰匙四年級(jí)作文12
同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)鑰匙吧？對(duì)呀，大家都見(jiàn)過(guò)，可是別以為生活中只有開(kāi)鎖的是鑰匙，其實(shí)鑰匙的種類(lèi)還多著呢。
你看，字典是消除生字的鑰匙，只要你見(jiàn)到“攔路虎”，查一下字典就迎刃而解了；彩筆是繪畫(huà)的鑰匙，只要有五顏六色的彩筆，就能展現(xiàn)五彩繽紛的世界；語(yǔ)言是交談的鑰匙，要是你想和同學(xué)交流，那么用豐富的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)吧；旅行是了解異地的鑰匙，如果你去旅行，就會(huì)了解異地的風(fēng)土人情；照片是回憶的鑰匙，如果你珍藏它，找回童年的記憶就容易了……
看來(lái)鑰匙的種類(lèi)繁多，但大千世界，我還在尋找著另一把鑰匙——誠(chéng)信。
我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事，久久不能忘懷，迫不及待地想和同學(xué)們一起分享。故事是這樣的：古時(shí)候有個(gè)叫蔡勉旃的人，在朋友未立字據(jù)的情況下寄之千金，但是友人不久去世了。蔡勉旃于是就叫來(lái)了友人的兒子，要還他千金，友人兒子在未知的前提很是驚訝，他說(shuō)父親沒(méi)有立遺囑，家中又無(wú)字據(jù)，這千金不是我家的`，更何況哪有寄千金不立券之理呀。蔡勉旃卻回答說(shuō)“券在心不在紙”。就這樣，他最終把“千金”還給了友人的兒子。
我想這個(gè)故事中的蔡勉旃就是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、重義輕財(cái)?shù)娜�。�?lèi)似這樣的故事古代還有“一諾千金”“一言九鼎”等�？梢�(jiàn)誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是構(gòu)筑社會(huì)的基石，魯迅也曾說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)信為人之本�！比绻麊适Я苏\(chéng)信這種社會(huì)公德，那么就喪失了一個(gè)人的立足之本。
同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上帶上誠(chéng)信這把鑰匙，信守諾言，讓我們明天更美好！
我們相信生活因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加豐富多彩，人生因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加美麗動(dòng)人，世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加燦爛輝煌。
鑰匙四年級(jí)作文13
光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。知識(shí)，是我們通往成功之路的大門(mén)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程�！笔堑�，只要我們多讀書(shū)，我們就會(huì)充滿智慧。
在書(shū)中，我們可以學(xué)到許許多多的知識(shí)。特別是《中小學(xué)生素質(zhì)教育文化讀本》這本書(shū)，它給我們講述了幾大要點(diǎn)：自然、先祖、漢字、科技、禮儀、美德、節(jié)目以及藝術(shù)。自然，是生我們養(yǎng)我們的這片土地，同時(shí)，也讓我們感受到大自然的精妙絕倫；先祖，是三秦大地上最早的開(kāi)拓者，它也讓我們感受到先祖的偉大與崇高；漢字，是文明的符號(hào)，它讓我們感受到了漢字那古老而又悠久的歷史；科技，飽蘸著古人的聰明才智，讓我們感受到科技的發(fā)展與奧妙；禮儀，是文明的腳步，它讓我們感受到禮儀的認(rèn)知與規(guī)范；美德，是動(dòng)人的故事，它讓我們感受到美德的高尚與無(wú)私。節(jié)日，是源于長(zhǎng)安的民俗盛典，它讓我們感受到節(jié)日的喜慶與熱鬧。藝術(shù)，是秦人的.生命之舞，它讓我們感受到藝術(shù)的精華與燦爛
在知識(shí)的海洋中遨游一番之后，我懂得了許多曾經(jīng)不懂的文化知識(shí)。作為一個(gè)新時(shí)代文明社會(huì)的小學(xué)生，我門(mén)應(yīng)當(dāng)更加熱愛(ài)自然，崇敬先祖，喜愛(ài)漢文化，隨著科技的發(fā)展，懂得更多的禮儀文化，讓美德填充這個(gè)文明的社會(huì)�！吨行W(xué)生素質(zhì)教育文化讀本》傳承了民族的文化，豐富了人文的素養(yǎng)；它培育了審美的情趣，提升了道德的情操。它讓我們愛(ài)上讀書(shū)，走向成功之路。
書(shū)中自有黃金屋，比金銀島上的寶藏還要豐富，《中小學(xué)生素質(zhì)教育文化讀本》這本書(shū)，讓我獲得了許多財(cái)富，讓我今后的學(xué)習(xí)和生活，更上一個(gè)臺(tái)階！
鑰匙四年級(jí)作文14
享受自己正在做或已經(jīng)做好的事情的人是快樂(lè)的
——題記
“作業(yè)何時(shí)才能做完��！”我抬起沉重的頭，揉了揉酸脹的眼睛，望著這寂靜的房間，心里感到一陣煩悶。埋頭是無(wú)邊的'題海，抬頭卻是堆成小山般的書(shū)�！昂螘r(shí)才是盡頭啊”！我不禁嘆息到。
這時(shí)爸爸回來(lái)了，看到我愁眉苦臉的樣子便關(guān)切的問(wèn)我：“作業(yè)還沒(méi)做完��？”“嗯”我不賴煩的嗯了一聲。這時(shí)爸爸端了一杯水過(guò)來(lái)說(shuō)：“先喝點(diǎn)吧�！蔽野阉圃谝贿叀澳銦┎粺┌�！我還要做作業(yè)呢”我生氣的沖爸爸大聲說(shuō)道。而爸爸并沒(méi)有生氣，而是笑嘻嘻的往我旁邊湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“走，兒子，咱們出去逛逛街�！辈挥煞终f(shuō)，爸爸硬把我從房間中拉到了門(mén)外。“干什么啊，我還要做作業(yè)呢！”我說(shuō)�！安幻Σ幻�，先放松下心情，再做嘛�！卑职中χf(shuō)。
無(wú)奈，只得跟著爸爸走。走在大街上，看到大街上的人熙熙攘攘的，熱鬧非凡。太陽(yáng)溫暖的照在大地上，我感到一陣暖意。老爸加快了行走的速度，把我?guī)У搅似古仪蝠^里，這里真熱鬧�。『臀彝g的孩子都在乒乓球臺(tái)上奮勇拼搏，流著汗水的臉上，顯出了燦爛的微笑。聽(tīng)著那乒乓球在球桌上快樂(lè)的發(fā)出乒乒乓乓的聲音，我不禁熱血沸騰，曾幾何時(shí)，我丟了我最?lèi)?ài)的乒乓球，也失去了許多快樂(lè)。于是我便手拿乒乓球拍，開(kāi)始了和爸爸的拼殺。拿到那乒乓球拍的一瞬間，那陰郁的煩躁的心情一掃而光。只有乒乓球在我和爸爸之間快樂(lè)的跳來(lái)跳去。
一場(chǎng)球賽下來(lái)，我雖然滿頭汗水，但是心情卻像那放出了籠子的小鳥(niǎo)一樣輕松快樂(lè)。走在回家的道路上，腳步顯得格外輕松，，只要用心感悟，快樂(lè)不是高高在上，遙不可及的東西。快樂(lè)是一種心態(tài)，是一種處世的態(tài)度。
困擾著我的鎖打開(kāi)了，這一天，我找到了快樂(lè)的鑰匙！
鑰匙四年級(jí)作文15
那天，老師鄭重地對(duì)我說(shuō)：“潘俊賢同學(xué)，我想把我們班的鑰匙交給你保管，你覺(jué)得有什么困難嗎?”望著和藹可親的老師，當(dāng)時(shí)我想：不就是管管鑰匙，開(kāi)開(kāi)教室門(mén)嗎？那有什么困難。況且，這也是老師對(duì)我的信任和期望��！于是，我就爽快地答應(yīng)了。
鑰匙我接了，可干了幾天，我就不想再干了。因?yàn)楣荑�匙每天要起得很早，這樣我很不習(xí)慣。第一天去開(kāi)門(mén)，就差點(diǎn)遲到了，看我到現(xiàn)在才開(kāi)門(mén)，同學(xué)們都笑了好半天。還好，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，而是向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，并耐心對(duì)我說(shuō)：“第一次有這么一點(diǎn)小問(wèn)題不要緊，習(xí)慣了就好了�！狈磐韺W(xué)回家，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，明天早晨早一點(diǎn)叫我起床行嗎？”“好��！”媽媽欣喜地答應(yīng)了。
次日早晨，天剛蒙蒙亮，媽媽就喊我起床，“起這么早干嗎去呀!”說(shuō)完我又鉆進(jìn)了暖和的`被窩里。過(guò)了一會(huì)兒，我又聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的喊聲，我不耐煩地說(shuō)了一句：“真夠煩的。”突然，我想起了要去學(xué)校開(kāi)教室門(mén)，我急忙穿好衣服，只見(jiàn)窗外云霧迷蒙，我揉揉朦朧的雙眼，踏著輕盈的步伐，背著漂亮可愛(ài)的書(shū)包，哼著愉快的歌兒：“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒……”向?qū)W校跑去。還好，我是第一個(gè)到校的人，等門(mén)衛(wèi)把校門(mén)開(kāi)了，我進(jìn)去把教室門(mén)打開(kāi)以后就出去吃早點(diǎn)了。
驀然，幾滴雨水落在我的臉上，原來(lái)還下著小雨呢，剛才我怎么沒(méi)感覺(jué)到呢?這時(shí)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了學(xué)校，在我面前交織成了一條五彩繽紛的傘流！
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