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難忘的一節(jié)課作文六年級下冊

時間:2024-06-19 14:17:50 賽賽 作文 我要投稿
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難忘的一節(jié)課作文500字六年級下冊(精選31篇)

  在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的難忘的一節(jié)課作文500字六年級下冊,希望能夠幫助到大家。

難忘的一節(jié)課作文500字六年級下冊(精選31篇)

  難忘的一節(jié)課作文六年級下冊 1

  “哈哈哈哈”教室里傳出陣陣笑聲,原來,同學們在玩“啞劇表演”的游戲。

  高俊婷同學第一個表演。只見她從老師手中小心謹慎地抽出一張紙條,看了看,眉頭擰在一起,嘴里嘀咕著:“這怎么演?”說著,向老師投去求救的目光,老師用信任的眼神說:“你一定行!”高俊婷靈機一動,做了個開門的動作,接著又好像把衣服放進一個地方,再把手指伸出來,按了一下按鈕,就開始轉圈,轉了好一會兒,看同學們沒有反應,她趕緊脫下自己外套,抱在懷里又轉了起來,這時,同學們異口同聲地叫了起來:“洗衣機!”高俊婷高興地點了點頭。

  該我表演了,我大大方方地走上講臺,可是又擔心自己抽到比較難表演的紙條。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地從老師手中抽出一張紙條,一看題目,哎呀,紙條上寫著“電視節(jié)目真好看!”這怎么表演好呢?我靈機一動,很夸張地表演起來,我做出手里拿東西的動作,接著用大拇指按了幾下,眼睛直直地盯住前方,邊看邊哈哈大笑,然后,我又露出了喜悅的表情。這時,下面的同學開始坐不住了,有的.小聲嘀咕:“這表演的是什么呀?”有的交頭接耳,還有的捂嘴偷笑,安靜的教室又“沸騰”起來。忽然,李鑫雨大聲說道:“是電視節(jié)目真好看吧?”我高興地直拍手,說道:“答對了!蓖瑢W們都情不自禁地鼓起掌來。

  這真是一堂別開生面的作文課!

  難忘的一節(jié)課作文六年級下冊 2

  “哈哈哈”咦,我們班在干什么呢?哦!原來是在玩擠眉弄眼吃餅干的游戲啊!

  我們制定了游戲規(guī)則:把餅干放在額頭上,通過擠眉弄眼將餅干送到口中,用手碰或餅干掉在地上,就算淘汰,成功吃到餅干,就算贏了,贏者有獎勵。

  游戲馬上開始啦,同學們特別開心興奮,老師把我們分成了三組,最好笑的就是小綺了,看小綺上臺了,她弓著腰,頭向一邊歪,她眨了眨眼睛,沒想到一下就到了鼻梁,她又動了動嘴巴,餅干就像石頭一樣,一動不動。我以為她會放棄,不過她看了看邊上的同學的餅干,“嗒”的`一下掉在了地下,心里可能在想:我一定要贏,我要拿到獎勵。幾經(jīng)周折,她終于吃到了餅干,她高興的一蹦三尺高,我真替他開心。

  我也想玩,于是我就舉起了手,老師把我叫上了講臺,我既緊張又興奮,游戲開始了,我把餅干放在了額頭上,我動了動眉毛,又眨了眨眼睛,餅干終于到了鼻兩邊,我又搖了搖頭,餅干不小心掉在了地上。我失望地走下了講臺。

  到了最后的環(huán)節(jié),老師把獎勵拿給贏了的同學們,獎勵是一個巧克力和十塊餅干。

  這真是一節(jié)有趣又緊張的一節(jié)課啊!

  難忘的一節(jié)課作文六年級下冊 3

  今天早上由于我五點過一點就睡不著了,所以在我上最后一節(jié)課的時候有些瞌睡,不過我還是盡力地控制著我正在打架的眼皮。

  最后一節(jié)課是數(shù)學課,老師一上課先檢查昨天晚上給我們布置的作業(yè)——每人做一個七巧板。然而我們班的大部分同學都是買了一個,老師有些生氣,其中有些人是向別的班的同學借的,老師也知道。老師說著說著,就說到了以后的生活等方面的問題,也就說到了父母對我們付出的,而我的父母就為我付出了很多。我們每個人如果自己好好想想,我們哪一個人的父母又對自己不好呢?我們再想一想我們對父母說的每一句話、做的每一個動作,是讓父母高興了還是傷心了?我們?nèi)绻鲥e什么,父母總是耐心地教導。而父母如果不小心或不知道的情況下做錯了什么,我們大部分同學都是去說一些讓父母傷心的話!父母為我們付出的'太多了,我們無法報答,為了表達我們對父母的心意。我們從小事做起,哪怕是父母下班回家后的一杯茶,也哪怕是在回家后的一句問候!從我們身邊得輕而易舉的小事做起,去回報父母,讓他們感受到我們長大了,讓他們感受到身邊得溫暖!

  這節(jié)課只有半節(jié)課在上課,而剩下的半節(jié)課老師都在給我們講道理。而我沒有白上這節(jié)課,我懂得了家長也是不容易的!通過這節(jié)課老師講的道理,我一定會好好學習的,我不會辜負老師們和家長對我的期望,我終將會取得好成績!

  難忘的一節(jié)課作文六年級下冊 4

  每當我走進整潔一新的房間里的時候,就會看見一張“口才表演一等獎”獎狀,它不禁讓我想起了那次表演時,我以實力技壓群雄,獲得同學們掌聲時歡呼雀躍的情景,這次比賽可謂我人生中最難忘的一課,令我受益匪淺。

  記得有一天,我們正在上口才課,老師說:“同學們下周一有一個口才表演,希望同學們踴躍參加!蔽衣犃诉@個消息心喜若狂,于是我連忙舉手說:“老師,我要參加這次比賽!崩蠋煹哪樕下冻隽藭牡男θ荨

  終于等到了比賽的這一天。我早早地起來,洗漱,收拾好用品來到了比賽現(xiàn)場。令我震驚的是現(xiàn)場人聲鼎沸大家都在背誦著自己的演講稿,我不禁覺得有點緊張。我想:其他人都非常努力,我也要努力,人生能有幾回搏,所以我要從容應對,放平心態(tài),無論結果如何,我努力過,我拼搏過,便無愧于心。

  這時,比賽開始了,主持人走上臺開始介紹比賽規(guī)則。然后選手們陸續(xù)走上臺展示自己的風采。終于到我了,我克服了內(nèi)心的恐懼和緊張,從容不迫地走上臺,開始聲情并茂地演講,當我朗讀完最后一句,臺下響起了雷鳴般的掌聲,我有禮貌地鞠了個躬,走下臺坐到我的位置上。

  這時,主持人開始公布三等獎獲獎名單,沒有我,然后公布二等獎獲獎名單,也沒有我。這時,我心想:我不會落選吧。這叫我心情有點低落。我聚精會神地聽一等獎獲獎名單,突然,我聽見了我的名字,心里歡呼雀躍。

  山重水復疑無路,柳暗花明又一村,當我快絕望的`時候,突然聽到主持人喊我的名字,我激動不已,只要努力就會有收獲。

  通過這次比賽,給我上了一堂刻骨銘心的難忘一課,無論做什么事情,遇到多大的困難,只要努力了,就一定會有更好的前程!

  難忘的一節(jié)課作文六年級下冊 5

  在我上過的所有課中,我最難忘的一節(jié)課是一堂別開生面的數(shù)學課。因為我那堂課使我變得更加勇敢和自信了。

  記得那是一個星期五的下午,“叮鈴鈴”上課鈴響了,數(shù)學老師走進教室,先讓我們做數(shù)學同步,我們做完同步后,老師別出心裁的讓我們上去講最后那道較難的題,首先是洪宇寧講的繪聲繪色,清楚明白,跟我想的一模一樣。洪宇寧講完后,老師說還有誰有另一種方法,這時我想到這道題既然可以正著想,那是不是還可以按逆向思維想一想呢?我冥思苦想著。啊,沒錯!就是這樣,我心里一下子豁然開朗。我心想,可以上去過一把老師的癮。這真是一個千載難逢的好機會,于是我迅速舉起了手。老師說:“張皓德,去給同學們講一講你的解題思路吧!蔽胰娇缱鰞刹阶叩街v臺上,拿起粉筆,列出我想的式子,然后大腦快速的運轉,想出解題思路,這時,我緊張的全身都發(fā)抖了,有好幾次數(shù)學同步都快要掉了,要不是我眼疾手快,同步早就不知不覺的掉在了地上呢。我心想:要不然不講了?我心里打起了退堂鼓。我轉念又一想那可不行,繼續(xù)講下去吧,做事情可不能半途而廢。于是我鼓足勇氣,堅持給同學們詳細的`講怎樣列式,然后再說出自己的解題思路,把整個題講的非常詳細、具體、明白,同學們聽得也很認真。我講完后,便像飛一樣回到了座位上。同學們都給予我熱烈的掌聲,老師也給我加了兩分,還說我講的很好。這時我高興的仿佛整個身子都沸騰起來。

  這堂課讓我終身難忘。為它讓我明白了對待任何事情都不能退縮,要勇敢面對。

  難忘的一節(jié)課作文六年級下冊 6

  記得那是幾天前的一節(jié)課。我媽媽幫我報了一個作文班,雖然我極不情愿,但是我還是去上了一節(jié)作文課。

  到了教室里,我隨便找了一個位置就坐下了。上課了,老師先問了我們一個問題:“什么是最難忘?”我們回答說:“難忘的意思就是印象深刻的,真實感受的,就是難忘的意思!

  老師又給我們看了兩篇例文,讓我們說一下這里有什么修辭手法。我們聽完這句話,馬上找啊找,唯有我一個人粗心大意,沒有發(fā)現(xiàn)有一個比喻句,而其他人都找完了。這時我開始用心起來了,在找第二篇例文的'修辭手法時,我屏氣凝神,專心致志地找著有用到修辭手法的句子。這時,旁邊的一個同學已經(jīng)找完了。我不甘示弱,也專心地繼續(xù)找了起來。過了幾秒,我終于找完了所有用修辭手法的句子,成為了第二名。

  接下來,我們要玩一個游戲,叫蒙眼畫嘴巴。簡單來說,就是蒙上眼睛在黑板上畫嘴巴的游戲。到了這里,我就已經(jīng)有點躍躍欲試了,過了一會兒,終于到我了。我把布蒙在眼睛上,眼前一片漆黑。但是我卻沒有害怕畫不好,而是愈來愈興奮。興奮的是我相信這次我一定能拿第一。因為我畫畫很好,所以我一定能勝利!

  我向前走去,左手向前一摸,摸到一個光滑又冰涼的板子,也許那就是黑板了吧。我右手開始在板上畫了起來,先是畫了一橫,然后畫了一道彎彎的線。我摘下布一看,一個完美無暇的嘴巴展現(xiàn)在我的面前。這一刻,我突然感覺我特別棒。

  這次游戲,我果然還是拿了第一,也懂得了,要耐心,細心是成功的關鍵。

  難忘的一節(jié)課作文六年級下冊 7

  三年級的時光轉瞬即逝,再過幾天等暑假結束,我就要成為一名四年級的“大學生”了。可回憶起三年級剛開學那節(jié)課,第一次見到新班主任崔老師的情景,仿佛就在昨天。

  開學第一天大家總是很興奮,只見有的交頭接耳、談笑風生,有的在教室里竄來竄去,也有的用鋼筆、尺子敲打桌子,甚至還有同學坐在桌上放聲高歌……就在這時突然聽到清脆響亮的聲音,“安靜!”,大家都愣了一下,很快就發(fā)現(xiàn)了教室門口有一張新面孔。不等老師走上講臺做自我介紹,就聽到下邊有同學竊竊私語:“老師好漂亮。 薄靶吕蠋熣婺贻p!”“年輕才好,管不住我們,哈哈!”……

  新老師確實很漂亮,她身材勻稱,有一雙炯炯有神,看起來有些溫柔又似乎有些厲害的大眼睛,一頭漂亮的直發(fā)垂在肩上,像一條黑色的瀑布。其實我也暗自猜測,“老師這么年輕,能管好我們嗎?”

  可老師全然不顧大家的議論聲、教室里的哄鬧聲,在黑板上板書完新學期的新任務、新要求后,給我們娓娓道來三年級學習的重要意義和語文課的新特點。只見她引經(jīng)據(jù)典、環(huán)環(huán)相扣,幽默風趣的話語把我們總不耐煩聽的內(nèi)容講得像故事一樣。

  講著講著,教室里鴉雀無聲了。我偷偷看了一下周圍,發(fā)現(xiàn)大家都集中了注意力,被新老師的話語吸引了呢。不知不覺地,四十五分鐘的`課結束了,可大家都還意猶未盡呢。大家都在問,上午還有語文課嗎?什么時候還能見新老師?難道,這位新老師也畢業(yè)于哈利波特的魔法學校嗎,要不為什么能有這么大的魔力,第一節(jié)課就把我們“收服”了!

  其實,在接下來的時間中,崔老師更是略施“魔力”,就輕輕松松就把我們班治理得服服帖帖呢。對了,忘了告訴大家,這位“魔法”老師就是我們的班主任——崔黎慧老師!

  難忘的一節(jié)課作文六年級下冊 8

  時光如飛,掐指算來工作已經(jīng)十幾年了,回想學生時代, 我已 數(shù)不清 自己上過多少節(jié)課了, 但 最令我難忘的 還 是勞技課。仿佛就在昨天令我終身難忘。

  記得 小時候上勞技課是最幸福的事,我們可以拿著準備了好多天的工具做手工,比如小剪刀,膠水,有時候還會用到碎布條,樹葉,礦泉水瓶子,總之每次準備材料也是一個快樂的過程,每次 星期三第三節(jié)課,給我們上這門課的是 王 老師。 那天 她微笑著來到教室門口, 我們心里充滿了期待,王老師手里拿著一只做好的紙飛機,“太棒了!”我們感嘆道,因為今天要學習制作紙飛機,我們都很興奮,我 把準備好的 小剪刀,膠水等 材料拿到桌上, 上課了 老師讓我們拿出手工紙 , 給我們講解做手工的技巧,比如說在沿著線剪時,一定要沿著黑線外面剪,虛線部分不要剪,留著折疊用,涂膠水時量一定要適中,多了少了都不合適, 老師一步一步教大家 , 那樣的耐心。 我 邊聽邊看, 一會兒一只紙飛機就在我手中制成了,同學們手里都拿著自己做的.紙飛機,像欣賞一件藝術品,互相比較著,那時的快樂真是難以用語言表達。

  一節(jié)勞技課不僅培養(yǎng)了我動手動腦能力,而且給我的童年時光帶來了很多快樂,我學會了制作樹葉畫,碎布畫,小花籃,筆筒,每次回想起這些就很懷念那時的時光,現(xiàn)在我也是一名人民教師,真希望把兒時的快樂也帶給我的學生,也讓我的學生健康成長。

  難忘的一節(jié)課作文六年級下冊 9

  大家好,我是一個文靜的小女孩,每次老師提問問題,我都不敢舉手,因為我沒有那勇氣。

  有一天老師正在上課,講了一小會兒,老師就題問了一個問題,老師問的問題特別的簡單,我也會,但是我有點心虛不敢選手發(fā)言,這次老師看了我一眼,心里好像在想:這個學生天天都不舉手,現(xiàn)在一定要好好的用這次機會叫他回答這個問題。我正在發(fā)呆的時候,老師點了名,差點嚇得魂飛魄散,老師點的是我的名字,我顫顫抖抖的站了起來,緊張的腦子里空空如也,老師對我說深呼吸,我吸了一口氣說出了這道題的答案,老師說你答對啦。我終于由緊張變成了高興,老師也是意的讓我坐下來,我就信心滿滿地坐了下來。老師也繼續(xù)講課,我心里想原來回答問題這么簡單,以后我要天天都舉手好好學習天天向上。

  因為前一天的表現(xiàn),我每天的問題我都舉手,老師也漸漸能感應到了我,老師正在講課,忽然有一個問題我卻不會做,老師就讓我站了起來回答問題,我站了起來想了一想,這道題怎么做呢?我怎么也都想不起來,老師看我這道題不會做,就叫及其他同學來幫我解答解答,當同學說出了這道題的'答案,就想原來一道題這么簡單。老師讓我坐了下來的時候,我就在想,我一定要好好的學習,回答更多的問題。

  這個讓我明白了一個道理中,正如牛頓所說的:“沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)!

  難忘的一節(jié)課作文六年級下冊 10

  上學以來,我們上過無數(shù)的語文課,可是令我至今難忘,回味無窮的只有一節(jié)課,那是剛開始學習《白鵝》那一課時。金秋送爽,我當時正坐在窗戶旁邊,絲絲的秋風送來涼意。

  本來那是下午,我坐在位子上困得直打盹?墒蔷驮谝粫r間我的頭腦一下子清醒了。老師說要挑同學上臺表演《白鵝》一文里的白鵝怎樣吃食,我一聽就不由自主地挺直了身子。

  老師從舉手的同學中挑出了王子尤來表演白鵝,又拿起粉筆在黑板上從左到右寫了三個字,分別是“水、泥、草”,又在靠窗邊的桌子上寫上“飯”。只見扮演白鵝的子尤先在桌邊不慌不忙地吃一口飯,再從容不迫地走上講臺,到黑板上“飲一口水”,再大踏步走去“吃泥”,“吃草”,吃過泥和草再回來吃飯。正當王子尤這只“白鵝”在大模大樣,一絲不茍地吃它的`“大餐”時,另外一個同學扮演的“狗”則敏捷地跑來偷吃白鵝的飯了,等“鵝”發(fā)現(xiàn)時,便“厲聲大叫”,狗逃,鵝繼續(xù)吃;狗再偷吃,鵝再大叫。如此反復幾次,飯罐已經(jīng)空空如也。這時,又一個扮演“主人”的同學上場了,“白鵝”便昂首大叫,來責備這“主人”對它供養(yǎng)不周。

  看著他們的表演,班上的同學一個個都笑翻了天,有的拍著桌子,有的抱著肚子,有的前俯后仰。老師也像個小姑娘一樣和我們哈哈的笑呢!班里的熱鬧勁兒一下子升了上來。

  我最喜歡的就是“白鵝”責備“主人”的那一幕,只見“白鵝”氣得臉紅到了脖子根兒,昂著頭責備那給自己供養(yǎng)不周的“主人”,而那“主人”竟然干站在那里被“白鵝”責備?吹竭@里,我們都看不下去了,明明是狗偷吃了白鵝的飯,可是主人只能“背黑鍋”。連老師都說這白鵝真是可惡!

  這就是令我最難忘的一節(jié)課,它生動、有趣,讓枯燥無味的課堂一下子精彩起來!

  難忘的一節(jié)課作文六年級下冊 11

  有好多節(jié)課使我難以忘懷,最讓我難忘的就是那節(jié)自然課了。

  上課鈴剛剛響完,自然教師便走入了教室,告訴我們這節(jié)課學習細胞。

  大家一聽細胞,感覺到陌生而又好奇。自然教師首先問到:大家知道什么是細胞嗎?大家默默不語,教師解答了什么是細胞細胞就是生物的基本結構和功能單位。并且告訴我們這節(jié)課觀察洋蔥的細胞。我們看看桌上的學具,疑問出現(xiàn)了。教師好像看出了我們的心思說:這個藍色的是顯微鏡,你們只要把洋蔥片放在顯微鏡中間的口那里,再從圓筒似的顯微鏡口往里看,就能看見洋蔥的細胞了。實驗開始了。嗨!嗨!你快看,洋蔥的細胞原來是這樣的啊!旁邊的同學驚奇地叫到。我有點迫不及待了,狠不得搶過顯微鏡來看一眼。終于輪到我了,我從顯微鏡里一看,哇!我情不自禁地感慨道原來這就是細胞!通過顯微鏡,我看見了一個個由橫線和圓圈組成的粉紅色細胞。我又從另一個洋蔥片里看到了不同的樣子,一條一條的縱橫交錯的黑色和粉紅色的線。原來一個洋蔥片和另一個洋蔥片的細胞還不一樣。洋蔥的'細胞就像變換的圖片,每個跟每個的不同,有大有小,有圓有方,有直有曲。下了課以后,我問教師教師,是不是每個生物的細胞都像洋蔥的一樣呢?不是的,每個生物的細胞都有不同的樣子和顏色。教師的話我恍然大悟,突然感覺到了自然的神奇。

  這節(jié)課讓我記憶尤新,遲遲不能忘懷。

  難忘的一節(jié)課作文六年級下冊 12

  生活仿佛是人生的大課堂,只要留心發(fā)現(xiàn),你便會從中受益無窮。道德的方向是指路的明燈,指明了道路,生活就會五光十色,絢麗多彩。

  那節(jié)課,至今仍就歷歷在目。那天,馬揚的爸爸給我們上了一堂與眾不同的課,這節(jié)課令我難忘。首先,馬揚的爸爸講了三十年前的出行方式和現(xiàn)在的出行方式。他講了自己的故事,并告訴我們科技為人們帶來的便捷。三十年前人們主要用自行車和走路的.方式出行,而現(xiàn)在,人們大多是坐私家車出行。

  馬揚的爸爸給我們看了一些視頻,給我們展示了未來的交通工具。目前已經(jīng)有了會飛的汽車,迷你折疊自行車,磁懸浮列車,無人駕駛汽車研發(fā)成功。這讓我感到十分驚訝,驚嘆現(xiàn)在科技的發(fā)達。

  會飛的轎車,一開始,在陸地上的時候和普通的汽車沒什么兩樣,但是,等他到了寬敞的地方,就變得和一架小行飛機一模一樣。無人駕駛汽車,是中國百度公司和美國谷歌公司開發(fā)的,走在路上,受到了許多人的關注,但他的價格很昂貴,要八百多美元。迷你折疊自行車,兩年前就已經(jīng)在日本上市了。最讓我印象深刻的是中國動車組:磁懸浮列車。它的時速高達一千多公里,從三明到北京大約只要一個小時多就可以到站。

  這節(jié)課讓我感觸很深,讓我難忘,讓我知道了:科技讓我們的出行便捷,為人類造福。

  難忘的一節(jié)課作文六年級下冊 13

  課堂是我們學習的地方,它見證了我們的求知路,裝載著我們學生時代成長的每一絲回憶,這些回憶能使童年填上七彩之美。

  那是四年級的一節(jié)美術課,使我十分難忘,記得那節(jié)課,老師讓我們做“材料妙用”,就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀賞的物品,而且特別強調(diào),要求我們講究合作精神,要兩到四個人一起配合完成。

  俗話說:“三個臭皮匠,頂個諸葛亮!蔽液完惷酪、李佳林費盡心思、絞盡腦汁!白鍪裁茨?”我突然靈機一動,拿出幾個小包裝盒、牙簽,我們尋思著用這些材料做個機器人,主意一定,就立馬分頭行動。我負責用彩筆在盒子上畫漂亮的圖案,李佳林負責在牙簽上纏上厚厚的`雙面膠,這樣機器人的腿看上去更壯實些,陳美一在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠,這就是機器人的手臂。接著我們給機器人“合體”了,小一點的盒子是它的頭,上面我畫了頭發(fā)和精致的五官。大的盒子自然是它的身體了,我們再合適的地方固定好已準備好的牙簽。就這樣一個精致的機器人就做好了。

  老師說:“把每小組的作品交到前面去。”我們把自己用心做的都交到了前面,老師開始對我們的作品進行了評價,我看到其他同學做的人不像人,鬼不像鬼,差點笑了出來。我對我們小組的作品充滿了自信,老師對我們說這個機器人做的很精致,我剛才看到這小組的合作精神也不錯,值得表揚。同學們對我們給予了熱烈的掌聲。

  這節(jié)課讓我體會到了合作精神是多么重要。

  難忘的一節(jié)課作文六年級下冊 14

  我上過許許多多的課,但惟有今天下午的這一節(jié)課最熱鬧,最令我難忘,那就是為“吳澤璇過生日”這件事了。

  今天下午,老師走進教室,布置完了作業(yè)后,便笑容可掬對我們說:“今天是吳澤璇過生日,蛋糕都帶來了,看來是要請我們吃一頓啦!”聽了吳老師的話,我們頓時控制不住自己的心情,望著眼前美味的蛋糕,饞得口水像河水一樣從嘴巴口噴流而出。恨不得沖上前去,將蛋糕占為已有,一口將它吃了。

  這蛋糕很美麗,一共有三小層。最底層是一層潔白如雪的奶油花邊,像是冬天天空上飄著的雪花積累而成的.“圍墻”。第二層是一層“金黃”,薄薄的奶油上披了一件金黃的“外套”,顯現(xiàn)出秋天滿地楓葉的金黃。為蛋糕加了一層金里透白的美麗。第三層就更美麗了,金黃的奶油草地上插著兩根巧克力,直直地立在那里,像是站崗的士兵,堅守在自己的崗位上,不讓哪個無知的偷襲者來偷吃蛋糕。巧克力旁還有幾朵鮮花在一旁爭先恐后地怒放,顯現(xiàn)一幅鳥語花香,萬物復蘇的春天氣息,真是美中之美,十全十美!

  現(xiàn)在開始分蛋糕了,每個人拿到一塊蛋糕,就像饑餓的獵人,幾天沒吃東西一樣,有的狼吞虎咽地吃著,有的“無敵一口吞”,有的吃完把盤子都拿來舔,甚至把盤子咬成碎片,還有的慢條斯理地用“烏龜式吃法”在一旁慢慢吃。

  這節(jié)課實在太爽了,不但吃了蛋糕,還得到了快樂,這“小吃”一節(jié)課太令我難忘了!

  難忘的一節(jié)課作文六年級下冊 15

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”

  ——題記

  前幾日,我開始閱讀《明朝那些事兒》,里面有很多著名的歷史事件,其中有一件給我的感觸很深。

  在朱元璋正在打天下時,其中有一次是和張士誠交手。張士誠是一個十分精明,有謀略的人,他完全有能力稱霸天下,但是,當他有了自己的地盤和錢財,可以過上富足的生活時,便不再與其他的起義軍部隊和元朝對抗,在高郵自立為王,過起了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。而朱元璋卻是一個積極進取的人,他為了自己宏偉的目標努力奮斗,并不被眼前小小的利益所誘惑和滿足,總是虛心地向有才華的人請教,時刻反思和學習。最后,朱元璋打敗陳友諒后兵力增強,他趁熱打鐵,毫不猶豫地把利刀指向了張士誠。1367年,朱元璋成功攻破高郵的'城墻,堅守了八個月的張士誠被俘。只有心懷天下,有大格局和遠大目標的人才能取得最后的成功,這件歷史事件就證明了這個道理。

  同時也給我上了很深刻的一課,從中,我學到了:在生活中,我們應該積極進取,有自己遠大的志向,并向著那個目標不斷地努力,只有那樣才能得到最后的勝利,正所謂“會當凌絕頂,一覽眾山小!

  難忘的一節(jié)課作文六年級下冊 16

  在我低年級的時候,張老師(班主任)對我們非常好,我永遠忘不了她,也忘不了其中的一節(jié)課。

  我們還在牙牙學語的時候,張老師讓我們慢慢學不要著急,當看到張老師慈愛的臉龐時,真的會給你帶來些安慰和放松,她的愛像萬縷陽光,直射我們的心田;同時又像三月的春風輕輕地吹去我們心 中每一個角落的灰塵;而且像淅瀝瀝的小雨來填補我們心中的“傷疤”。唯一填不夠的就是我們對老師的感激之情。

  記一節(jié)課,我們安安靜靜地坐在教室里學習,老師一看,這可不行,再學習下去我們班就成“書呆子班”了,來點刺激的。說是遲,那時快,老師迅速的做了一朵花,接下來做什么呢?就是讓我們來傳 ,張老師拿個教棍在桌子上敲,如果聲音停止了,那個人就得拿著花上講臺上朗讀一首詩或一首歌等等。你們知道這種游戲叫什么嗎?對,叫“擊鼓傳花”,現(xiàn)在沒有鼓,只好用桌子來敲罷了,“咚咚 咚……”鼓聲和笑聲慢慢巧妙的'成了一首美妙而動聽的曲子了,我覺得,這音樂都比得上貝多芬的《命運交響曲》了。

  不知那個感激之情的縫隙什么時候才能填滿,這節(jié)課永遠印在我的心底。

  難忘的一節(jié)課作文六年級下冊 17

  今天的第三節(jié)課,語文老師說要給我們上一節(jié)特別的課。

  在我們的期待下,老師讓我們寫下最愛的五個人。很快,所有的同學都寫下了自己最愛的五個人。就在這時,我有種不祥之兆。果然,老師讓我們從里面劃去一個人。我毫不猶豫地把奶奶劃掉了,因為她對我們一家不好,性格也頑固。

  之后,老師又讓我們劃掉第二個人,我猶豫不決,不知怎么辦才好,前思后想,只好把爸爸劃掉了,因為他并不關心我們。劃掉后,我就有點后悔了,因為他在外地工作,也挺辛苦的,而且整天很忙碌,都是為了這個家,為了我們的生活。

  接著更令人煩惱的事情發(fā)生了,老師讓我們劃掉第三個人。這時,班里許多人都哭了起來,泣不成聲。我也沒辦法,可老師三催四請,我只好選擇弟弟,我的筆顫動著,我的腦海里出現(xiàn)了弟弟的笑容,但我還是劃掉了他。我真的很想大哭一場!

  最后,老師讓我們劃掉剩下的.兩個人,我仿佛從天堂掉到了地獄。多可怕的一句話,黑暗籠罩了我的心。就在這時,一個聲音響起了:孩子們一切都結束了,不要害怕。是的,沒錯,這句話又讓我從地獄飛上了天堂。

  這五個名字不僅僅是幾個漢字,還是五個人對我的愛和我對他們的愛。我永遠都忘不了這節(jié)課。

  難忘的一節(jié)課作文六年級下冊 18

  令我難忘的一節(jié)課就是上次上《圓明園的毀滅》這一刻。上課時,老師給我們看資料,圓明園里的亭臺樓閣金碧輝煌,建筑中的噴泉直沖云霄,又慢悠悠的`灑落下來,在陽光的照耀下,熠熠生輝,好像一把把碎金。全班同學都發(fā)出了贊嘆聲。更令人贊不絕口的是大水法,美妙絕倫的流線型大理石好像一層層漣漪,侵漫上,激起一道大水門,落下的水花凝結成了蘑菇狀,三角形的建筑物。同學們不僅為我國古代勞動人民的手藝贊嘆。

  可就在我們贊不絕口時,老師給我們看了圓明園毀滅的過程。只見那洋兵一到圓明園就瘋狂的搶奪,仿佛已喪失理智,完全沒了人性。不但搶了我國的寶物,還把圓明園給燒了。

  我想:這幫侵略者太野蠻了,竟在我國土地上胡作非為,橫行霸道,清政府為什么那么無用,4億民眾呀!就這樣眼睜睜的看著圓明園毀滅!

  我的心中涌起無限憤怒,賀老師發(fā)話了,說:“看了這段視屏想說什么?”我刷的舉起了手:“我要用智慧的力量向世界證明中國不是好欺負的!”陳宇洋說:“我要用高科技國防帶領老百姓把敵人趕出去!”

  我以后一定要不忘國恥,振興中華!

  難忘的一節(jié)課作文六年級下冊 19

  咱們今天不上課了,來玩游戲吧。這一聲令下,有的同學半信半疑滿腦子都是問號,有的同學開心的`手舞足蹈,有的人把臉一撇壓根兒都不信。過了一分鐘,同學們非常想知道游戲名字。老師這才慢吞吞地說出游戲名字那就是蒙眼作畫。聽到這兒大家都很興奮。

  游戲開始,老師看到小明把頭縮到了桌子底下,所以就決定讓他來進行這個游戲。首先戴上眼罩,然后轉了三圈,可這一轉之后小明卻東倒西歪連戰(zhàn)都戰(zhàn)不穩(wěn)了。他用手往旁邊摸索,小心翼翼地走了幾步。同學們在旁邊大聲提示,他從左邊慢慢地走到了右邊,又從右邊走到了左邊,同學們看到這一幕都哈哈大笑。時間越來越少,小明心里十分緊張,老師也開始倒計時:十,九,八,七,六,五,四,三,二,一,時間到。

  最后,小明在墻上隨意畫了個鼻子,這下可把同學們逗樂了,等到他去掉眼罩自己也被逗樂了,小明戴上眼罩的時候什么東西都看不到,伸手不見五指,就象盲人一樣他們一定很痛苦,很害怕。

  我一定要保護好自己的眼睛。

  難忘的一節(jié)課作文六年級下冊 20

  三年來,我上的課有很多,可有一節(jié)課卻讓我記憶猶新,無法忘記。每當想起它時,我的心里就快活極了。同學們,下面讓我來說一說這節(jié)難忘的課吧!

  我記得這是一節(jié)數(shù)學課。數(shù)學老師來了,我們馬上跑進教室里。老師走進教室說:“同學們,今天要學習新課了!蔽衣犃诵睦锔吲d極了:要學習新課了,我一定要好好表現(xiàn)!在學習末尾有0的簡單豎式時,老師問大家:“誰會五百二十乘以八的.豎式的?”并讓一個同學起來回答。在這個同學答出了正確答案后,老師讓大家思考還可以怎樣寫更簡單時,我馬上舉起手來。老師于是讓我起來回答。我答到:“將八放在五百二十的二的下面就可以了!崩蠋熜α诵φf:“對,很好。這種方法比上一種方法更簡單,我們就叫它”孟氏算法“吧”。一位同學不理解地問:“為什么叫”孟氏算法“呢?”老師說:“因為這是孟昱呈同學發(fā)明的,所以就叫”孟氏算法“了!蓖瑢W們在這一節(jié)課上總是笑著談論“孟氏算法”,還總是看著我,我樂的真想哈哈大笑。

  這節(jié)課太難忘了!我喜歡這節(jié)課。

  難忘的一節(jié)課作文六年級下冊 21

  這天,班主任一如既往地來到教室,先是給我們梳理了上節(jié)課所學的課程,然后就開始講解新知識。

  只見老師在黑板上寫了三大字:靠自己!當時,我還不太明白老師有何用意,只聽見老師說道:“人的一生只能靠自己,我們不要指望父母以及其他人,他們或許只能給你一時的依靠,但更多的是要靠自己!

  我若有所思的點了點頭,心想:是呀,只有靠自己才是實力,我們是無法一輩子都依靠父母的,最重要的還是自己。

  緊接著,老師的`話打斷了我的遐想:同學們,你們有沒有想到過,十年后的我們要做什么樣的工作呢?

  我百思不得其解,想道:老師干嘛突然問這樣的問題?

  “同學們,隨著科技的發(fā)展,許多的職業(yè)都已經(jīng)被智能機器所替代,你們想一想,若是現(xiàn)在不努力,十幾年后又能找到一份怎樣的工作呢?”老師的話又一次在我耳邊響起。

  對于老師所說的這些話,我覺得頗為有理。是呀,要靠自己,努力學習,無限的未來才會向你招手。

  這節(jié)課讓我受益匪淺,這真是一節(jié)難忘的課。

  難忘的一節(jié)課作文六年級下冊 22

  剛咬一口,還沒等下咽,“鈴、鈴、鈴……”上課了,我急出一身冷汗,不知所措。“怎么辦?怎么辦?”我慌忙間,將羊肉串插在了樹旁的泥土里。沖沖忙忙地上樓了。

  上課了,我突然想到被貓狗吃了怎么辦?忽然,“吱”的一聲打斷了我的思緒,我嚇壞了,以為是貓狗來了,其實那只是桌子挪動的聲音。接下來,我更加擔心,每一聲響,都讓我心顫,我不停地向窗外張望。

  不放心的我終于想出了一個妙計,舉起手,一臉痛苦的'模樣!袄蠋,我肚子疼,上廁所!崩蠋熃o了假,我飛奔下樓,直奔那棵埋有“寶藏”的樹。可是,小明卻跟來了,害得我只好改變方向,進了廁所,吃回啞巴虧。

  這節(jié)課似乎過得特別慢,在我看來,那秒針如同時針一樣,慢慢地挪動著。

  下課了,我箭一般沖向了操場,值周同學的話,我都沒聽見,一心奔向羊肉串。

  來到那棵樹前,我愣住了。只剩一個眼兒,還有肉串留下的淡淡的香氣。我失望而歸。又一個下課,我又買了串羊肉串,以“迅雷不及掩耳”的速度吞了下去,讓它在肚子里慢慢品味。

  難忘的一節(jié)課作文六年級下冊 23

  我們組贏了!小明興奮的大喊!

  咦?這是怎么一回事兒呢?原來,我們在上一節(jié)特殊的繪畫課呢!

  今天,老師神神秘秘地對我們說:同學們,今天,我們不上課了,我們來玩一場有趣的'游戲好不好啊?一聽到玩游戲,我們?nèi)慨惪谕暤鼗卮穑汉!于是,老師在黑板上畫了一個人臉輪廓,沒有鼻子、眼睛和嘴巴,我們的游戲內(nèi)容是:蒙上眼睛作畫,給人臉畫上鼻子、眼睛和嘴巴。我們班共有六排學生,前三排為第一組,后三排為第二組,每次對戰(zhàn)的兩組各出一個人,蒙著眼睛走到黑板前畫畫?粗@個有趣的游戲,大家都躍躍欲試。

  哈哈,哈哈......教室里面笑聲一片,因為,大家發(fā)現(xiàn),每一對走上去蒙著眼睛畫畫的同學,有的把眼睛畫到頭上了,有的把嘴巴畫到鼻子上了,不是太靠上了就是太靠下了,或者這太偏左了,太偏右了,把人臉畫的特別滑稽,大家都笑的直不起來腰了。

  有趣的一節(jié)課不知不覺就結束了,大家還意猶未盡呢!這節(jié)課讓我特別難忘,也讓我明白了一個道理:失去光明真可怕,我們一定要好好保護我們的眼睛。

  難忘的一節(jié)課作文六年級下冊 24

  今天我來到學校,老師對我們說:“我們來觀察一個東西!贝蠹液闷鏄O了,都議論紛紛。

  “老師要我們觀察什么呢?老師的葫蘆里又賣什么藥呢?”

  終于答案揭曉了:“今天我們來觀察蘋果。”

  老師說完后,拿出了一個大蘋果,教室里瞬間炸開了鍋,有人說:“蘋果要觀察什么?不就是紅紅的嘛!崩蠋熒衩氐卣f:“蘋果可不是紅紅的就能概括的`!

  蘋果是紅黃相間的,它不是完全只有紅色,而且是有很多種紅色組合起來的,有深紅、淺紅和桃紅,中間還有一些淺黃。蘋果拿起來沉甸甸的,里面一定有很多汁水。瞧,這個蘋果,胖胖的,非常圓潤。它的上、下方都凹了下去,周圍的花紋像綻放的煙花,上面黃黃的,還帶了一些紅色,它的身子是紅的,上面還有一些黃點,像天空中閃爍的星星,摸起來很光滑,在燈光下閃著光澤,聞一聞,一股香味鉆入鼻子,我咽了咽口水,舔了舔嘴唇,恨不得一口咬下去,嘗一嘗這個蘋果的味道。

  老師看出我們的心思,拿出水果刀將蘋果切成了小塊,分給大家,趕快嘗一口,真好吃。

  沒想到蘋果也有這么多奇特的地方,這使我知道了一個道理,一個普通的東西,只要我們仔細觀察,也會有新發(fā)現(xiàn)!

  難忘的一節(jié)課作文六年級下冊 25

  “呵!玩游戲嘍!”“奪寶大戰(zhàn)?是什么呢”我懷著疑惑的心情等待著老師說出規(guī)則。老師將規(guī)則寫到了黑板上:同桌兩人抱好手,將橡皮放在課桌中間。聽老師發(fā)令出左手或右手奪寶。搶到勝,反之輸,出錯手則失敗!鞍!”聽到這個規(guī)則,我心中緊張極了!想著,一定要得個第一。

  一會兒,緊張的時刻就到了。只聽老師一聲令下,“一,二……”我的雙手抱著,緊盯著那塊粉紅色的“寶藏”——橡皮!邦A備!一,二,三……”怎么還不開始?早點結束,至少還能放松心情!我像跑步運動員要搶跑似的,一直左手伸了出去,可又縮了回來?蛇沒準備好,老師就喊:“左手!”我心中一慌,左手連忙伸出去,好似一支箭一樣飛了出去,可還是比同桌晚了。

  比賽越來越激烈了!第二輪拉開了帷幕了!同桌舔了舔舌頭,仿佛是一只饑餓的大灰狼向我發(fā)起挑戰(zhàn)。一雙眼睛盯著橡皮,只聽“啪”的一聲,她順利的搶奪到了寶藏橡皮。我又輸在了她的`魔掌里。

  幾輪較量之后,游戲即將接近尾聲了。歡呼聲響徹教室上空,同學們唱啊跳啊,高興的無法形容。勝利的人更是欣喜若狂,好像是打仗獲得了勝利,得到了“戰(zhàn)利品”……

  難忘的一節(jié)課作文六年級下冊 26

  一節(jié)體育課上,我、趙靈兒、劉恩莉、何榭霖一起在玩鴨子的游戲。但是我們得先作完體育老師給我們布置的作業(yè),就是鍛煉一下。我們很煩惱,因為我們這樣玩的時間就少了很多。

  我們開始鍛煉了,老師要求我們要做15個俯臥撐,45個連環(huán)跳,20個仰臥起坐,200個空繩。我們都覺得一節(jié)課都跳不完。那有什么辦法呢!于是我們愁眉苦臉的做了起來老師布置的作業(yè)。我們先是跳空繩,我們以前覺得跳空繩很簡單,但是跳起來卻不簡單。我們跳完了空繩又接著再做下一個作業(yè)。仰臥起坐實在是太難做了,我躺下去就起不來了,再加上有人壓著我的'腿。真的是太難了。但是連環(huán)跳就相對簡單一些,連環(huán)跳只用跳四個地方。俯臥撐是這幾項里面最難做的了,它要用到手腳。我的手放在那里,手都紅了。 我們還剩下一點時間,就玩起了鴨子游戲。我們玩得非常開心。嘎嘎的叫著,自己都被自己給都笑了。鈴聲響了,于是我們就開開心心的回了教室。

  這節(jié)體育課真的是又累又開心。如果這些作業(yè)是你的,你會不會覺得這些做以非常非常難。你們不覺得難,我覺得很難。以后我再也不想做這些作業(yè)了。

  難忘的一節(jié)課作文六年級下冊 27

  事情發(fā)生在四年級剛開學的時候,張老師的嗓子發(fā)炎了。每說一句話,嗓子就特別特別疼。為了能讓張老師的嗓子不疼,同時同學們又能上課,張老師想了一個好辦法,那就是:她讓幾個同學自己選一兩個生字,讓他們準備準備,準備好了上去講生字。張老師讓我們先抄寫一下生字,再默寫一遍。

  上臺講生字的唐紫蘇、李昱龍、孫嘉樂、史可欣。準備好之后,唐紫蘇率先走上講臺,聲情并茂地講起了內(nèi)容;李昱龍第二個走上了講臺,自信地講起了他該講的生字;孫嘉樂第三個走上了講臺,充滿活力地講起了內(nèi)容;史可欣最后地走上了講臺,氣質(zhì)昂揚地講起了她該講的生字。生字講完了,全班立刻響起了雷鳴般的掌聲。張老師也忍住了疼痛,表揚了他們,并鼓勵同學們:以后想講生字的'同學,也可以大膽的上講臺講生字。聽了這個消息后,同學們立刻激動的叫哇、跳哇,十分開心。張老師又忍著疼痛和我們聊了聊天······不知不覺間,就下課了。

  從此,這節(jié)課成了我最難忘的一節(jié)課。

  難忘的一節(jié)課作文六年級下冊 28

  母親是一座高山,蘊藏著萬物,哺育我成長,強壯我的身心;母親是冬天里的太陽,在我遇到挫折時,鼓勵我,安慰我,溫暖我的心。

  母親節(jié)快要到了,張老師在家長開放日那天,把我們的爸爸媽媽請到了教室里,給媽媽們提前慶祝節(jié)日。張老師讓我們體驗一下當媽媽的'艱辛,說說爸爸媽媽對我們的愛。張老師給我們準備了許多氣球,叫我們把氣球塞進衣服里,讓我們當一回“媽媽”。她話音剛落,我們迅速地拿起氣球,迫不及待地把氣球塞進衣服里,肚子一下子就鼓起了一座小山,慢慢地往前走幾步,每走一步膝蓋都會頂?shù)蕉亲樱坏皖^除了看到肚子,腳尖兒都看不到。為了保護“小寶寶”,我行動時都是小心翼翼的。我想蹲下?lián)煲粡埜遄。為了“小寶寶”,我慢慢地蹲下去,非常費勁地撿起稿子,小心翼翼地站起來。我心想肚子里有了“小寶寶”,以后做起事來可真吃力,與平時有著天差地別。當大肚子媽媽可真難!

  課堂上,同學們有的表演,有的詩歌朗誦,還有的講起了自己與父母真實的事情來表達了自己對父母的愛,這真是一節(jié)與眾不同的語文課啊!

  “感恩的心,感謝有你”。媽媽,我愛您!您辛苦了!我以后要聽您的話,長大了我要多陪陪您。

  難忘的一節(jié)課作文六年級下冊 29

  在我的小學生涯中,我時常思念著以前那位曾教我五年級的數(shù)學老師。是她,使我知道了一個人的美丑并不重要,重要的是一個人的心靈。

  五年級時,我們班上的朱海枝因為臉上有一顆很大的痣,我們常常取笑她,有時候還叫她朱(豬)鼻屎;有時候戲弄她;有時候打她,有時候罵她說她的不是?伤家磺心惺芤磺心惺芰。就是在那一節(jié)課,上課前,男生們照例去欺負她,她在上課鈴響時忍不住哭了。那節(jié)正好是數(shù)學老師的課。數(shù)學老師看見朱海枝在哭,問清原因,語重心長地對我們說:“一個人的美丑并不重要,重要的是一個人的心靈。每個人的樣貌是父母給的,我們又怎能取笑別人的樣貌呢要是一個人有外表上的.美麗,卻沒有美好的心靈,那么那個人就是沒用的我們不應只注重外表,要用知識來充實大腦,要有內(nèi)涵!蔽也恢瑢W們有沒有在想,我當時聽完就想:“朱海枝也是人,人人平等,我們?yōu)槭裁匆圬撍?我們從來只會把自己的快樂加在別人的痛苦上,卻沒有顧慮到別人的感受.朱海枝雖然沒有漂亮的外表,但是她有善良的心靈那已經(jīng)足夠了。”

  數(shù)學老師,謝謝你!你給我上了一堂受益終身的課!

  難忘的一節(jié)課作文六年級下冊 30

  “加油!加油!”教室里傳來了一陣熱烈的加油喊叫聲,這是回事呢?哈哈!原來是我們班在上室內(nèi)體育課,李靜遠和李政諾正在比賽掰手腕。

  瞧!李靜遠臉漲得通紅,像一個熟透的蘋果,他的腳牢牢地踩住地面,使出吃奶的.力氣,奮力向左掰。再看看李政諾,頭發(fā)都快豎起來了,瞇著眼,繃著嘴,眼看就要被李靜遠壓下去了,但是他仍然拼命堅持著。原本吵吵鬧鬧的教室逐漸變得鴉雀無聲,同學們一個個都屏住呼吸,緊張地看著他倆,時不時地跺著腳,心中暗暗猜測:到底誰能最終獲勝,笑到最后呢?忽然,李靜遠得意地擠擠眼,故意朝李政諾笑了笑:“嘻嘻,李政諾,你快輸了!“但李政諾卻不理他,屏住呼吸繼續(xù)用力——比賽還沒有結束呢!

  時間就在這緊張的氣氛中一分一秒地過去了。忽聽嘟的一聲哨響,老師宣布:“時間到,比賽結束,李靜遠和李政諾平局!”教室里頓時響起掌聲和歡呼聲。大家興奮地談論著,這兩個男生不分高下,打成了平手,真是我們班的兩位大力士呀!“再來一局,再來一局!”教室里又傳出了同學們的笑聲和歡呼聲……

  這節(jié)快樂又熱鬧的體育課,真是令我久久難忘!

  難忘的一節(jié)課作文六年級下冊 31

  “快來抓呀,有本事來呀,來呀------”南203教室里充滿了笑聲,原來我們在玩一個游戲啊!

  大家一定要問是什么游戲,一會兒就知道。鈴聲一響,盛老師在黑板上寫了五個字:“獵人打鴨子”這五個字引起了同學們的議論。教室里頓時沸騰起來,和早上的菜市場沒什么區(qū)別,接著老師說了游戲的'規(guī)則。兩為女同學自告奮勇地當獵人,男鴨子也涌了上來,突然獵人出現(xiàn)了,來打鴨子了,鴨子一慌,四處亂逃,一只鴨子一下被打中胸膛,犧牲了。接著,鴨子一個個都倒下了,只剩下一只紫鴨子了,所以把希望都寄托在它的身上,它東跳西躲,躲過了很多子彈,但最后也被子彈擊中了左腳。

  該輪到男生當獵人了,我成為了獵人,我拿著槍叫一個人打左邊,我打右邊,鴨子一個個地退場,我打中了3只鴨子的頭部,還剩下最后一只鴨子,它拿了一只袋子當帽子,當它出來時,我一顆子彈飛過去,又打中了它的頭部。不到5分鐘,“女鴨子軍團”全軍覆沒,我們男生大獲全勝,大家歡呼起來,雖然還要寫作文,但我們也非常開心。

  我希望學校里上課也能開展一些游戲,讓課堂變得更加豐富多彩,大家也可以共同分享這一份快樂。

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