鼓勵_400字

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　　生活就像一束花。只有通過仔細(xì)觀察，我們才能看到它的美麗。生活就像一杯綠茶。只有當(dāng)你品嘗它時，你才能體會它的真正味道。我們應(yīng)該從失敗、成功和生活中品味人生哲學(xué)。生活像花一樣美麗多彩。生活就像一首歌，美麗；生活就像美酒，芬芳而純凈。人生如詩，意境深遠(yuǎn)。生活就像生活，需要鼓勵。人生是深遠(yuǎn)而漫長的。你必須繼續(xù)戰(zhàn)斗。作戰(zhàn)計劃就像一棵大樹的美麗。它體現(xiàn)在天空中翱翔的精神。生活是美好的，死后的每個細(xì)節(jié)都需要安慰和鼓勵。愛會持續(xù)很長時間，愛會永遠(yuǎn)持續(xù)！剛剛學(xué)會跑步的孩子需要母親的鼓勵和鼓勵。當(dāng)他跌倒時，他需要站起來的意志。這時，他的母親為他鼓掌，鼓勵他。他站起來，他的母親為他鼓掌。病人沒有生存的意志和希望，所以他需要鼓勵。他看到他有與魔鬼戰(zhàn)斗的'意志，最后他活了下來。不管出于什么原因，一個富人突然變成了一個窮人。在這一點上，他也需要鼓勵。一個人的親戚不能袖手旁觀。他應(yīng)該得到鼓勵和信任。用愛激勵他，讓他振作起來。此時此刻，他將充滿信心，并將再次成功。我們周圍的一切都需要鼓勵和勇氣。現(xiàn)在的生活需要人們互相幫助和鼓勵。

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　　嚴(yán)冬的陽光欲要出現(xiàn)，卻失去了最后一抹溫暖。

　　我靜靜地坐在椅子上，手肘放在桌子上，手背托著下巴，朝遠(yuǎn)處望去，看著不論遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都是幾近形狀一樣的房子，天空霧蒙蒙的，到處白茫茫一片，不見藍(lán)天，不見陽光連隱隱約約的房子都是白色的。

　　我消沉著，像嚴(yán)冬的陽光，在這霧蒙蒙的'天中，把自己隱藏在白茫茫的幕后，不曾在出現(xiàn)，也不曾讓自己的心充滿溫暖。

　　“哆瑞咪……”這個曲譜，我把它彈得上段和下段混在一塊兒，踩著一塊腳踏板，就彈錯了音符。我只能重新彈。剛開始，還好，沒有彈錯，但是只是一只手指彈了下去，就停了好多時間，這樣聽著，讓人覺得心煩。看著樂譜上的音符，黑白相間。我仍繼續(xù)彈著，我的手指一點兒也不靈活，但我仍一言不發(fā)，忘乎一切地不停地彈著。

　　在我彈之前，還有位小姐姐在彈，從鋼琴發(fā)出美妙的旋律，她的手靈活快速地按上按下，十分自然看上去讓人有種錯覺。我聽著她彈著曲子，莫名心安。但我知道，事實遠(yuǎn)不止這么簡單。小姐姐彈完后，老師就會點評，并鼓勵她。

　　我彈完后，回想起那情景，情不自禁地希望老師的鼓勵，那么簡單的鼓勵。

　　我彈完后，就坐在椅子上，心中五味雜陳。老師開口道：“彈得很好，有進(jìn)步，繼續(xù)加油!”我得到了老師的鼓勵，老師那溫柔的語句，仿佛春天的陽光!

　　在窗外，我發(fā)現(xiàn)，陽光撥開了白霧，在這嚴(yán)冬，鼓勵，讓陽光出現(xiàn)……

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　　說到成功，有人會說成功是創(chuàng)新，有人會說成功是自信，我認(rèn)為成功是鼓勵。

　　每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。有一天，爸爸、媽媽和我正好在家里閑著沒事干，就出去逛街了。我們在逛街時，看到有一個琴行，琴行里發(fā)出了古箏的美妙聲音，我覺得古箏的聲音特別好聽，于是就想學(xué)古箏，爸爸和媽媽都同意了。

　　一開始，我覺得彈古箏特別有趣，于是我天天都練琴。直到有一天，我覺得古箏真復(fù)雜，我就不想學(xué)古箏了�？墒�，媽媽總是鼓勵著我。她說：“學(xué)任何一樣樂器，都要堅持不懈，不能半途而廢，否則終將一事無成�！蔽衣犃藡寢尩脑�，覺得媽媽說得很有道理，于是我就繼續(xù)堅持練琴。

　　就這樣，我用一年的時間考完了三級，順利地完成了初級階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。聽老師說，接下來的練習(xí)曲目難度要高多了，不想初級那么容易了。事實上，的確很難，我又有了不想學(xué)古箏的心思，而媽媽總是不斷地鼓勵我：“你不是長大還想當(dāng)演員的嗎？像你這樣半途而廢的話，就不能當(dāng)演員�！蔽衣犃司o皺眉頭，猶豫不決，“孩子，聽我的`話，學(xué)了古箏，總比沒有學(xué)古箏好吧？”媽媽耐心地鼓勵著我。

　　在媽媽的鼓勵下，我又繼續(xù)學(xué)習(xí)古箏�，F(xiàn)在我已經(jīng)考到六級了，我覺得我小小的成功和媽媽的鼓勵是分不開的。

　　人生難免會遇到一些挫折，但是你要勇敢地面對，勇敢地去克服。只有這樣，你才會獲得成功。因為成功者絕不放棄，放棄者絕不成功。

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　　我是一個偏胖的女生，跑步，跳遠(yuǎn)，體育課這些詞我一聽到腦袋就炸了。所以，每次跑步我總是堅持不了，只是那一次，我超越了自己。

　　又是一節(jié)最讓我頭疼的體育課，體育老師還是重復(fù)著每節(jié)課都會說的話：“跑四圈，最后一百米沖刺。”其他同學(xué)都躍躍欲試，早已習(xí)慣的.她們都覺得這挺輕松，只有我，在心里默默地嘆氣。

　　“預(yù)備，開始！”隨著體育老師一聲令下，我們班便整整齊齊地在操場上跑著。雖然是慢跑，可對我來說還是很累，于是不到兩圈我就挺不住了。正當(dāng)我想像平常一樣停下來的時候，我的閨蜜芳芳跑過來了。她拉著我的胳膊，一字一句地對我說：“別放棄，你一定可以的！”看著她堅信的眼神，我心中涌起了一股力量，便趕快跟著隊伍向前跑。雖然在途中有幾次我跟不上了，但我還是堅持了下來，因為我一直想著芳芳的那句話：“你一定可以的！”

　　跑完步后，體育老師表揚了我，大家都為我鼓掌，而芳芳，她為我豎起了兩個大拇指。

　　感謝芳芳，她的話是我堅持下去的動力，使我受益頗深。

鼓勵_400字5

　　小學(xué)六年，是一條綿長的絲帶，里面蘊含著同學(xué)們的歡笑，有傷心。但是，最難忘的，還是那次同學(xué)們對我的鼓勵。

　　記得六年級上學(xué)期的一次軍訓(xùn)。第三天的時候，我們要玩一個叫“飛奪瀘定橋”的拓展活動。當(dāng)時同學(xué)們都很期待，我也不例外。但是，當(dāng)我看到器材時，我就傻眼了，原來是一個高空器材。我有恐高癥��！眼看同學(xué)們一個個都沖過去了，馬上就要到我了，教官叫著我的名字，我真不想上去�？墒菚r間容不得我緩慢一刻，我只好硬著頭皮上，心里像裝著一只小兔子一樣，七上八下的。

　　到臺上時，我簡直嚇得魂不守舍，看見那下面湍急的水流，我根本不敢上去。這時，我的的好朋友小明走過來，說：“小剛，你別放棄，你一定能夠沖過去的，加油吧！”我剛恢復(fù)了一點信心，一看到那么高的`吊橋，我不禁打起了退堂鼓。局勢就這樣僵持著，不一會，同學(xué)們一齊喊起了加油，像波浪一樣，一陣比一陣高，我頓時充滿了力量。我穿好了裝備，手拉著鏈子向?qū)γ骘w奔而去，又像離線的箭一下子沖了回來。當(dāng)我回來時，同學(xué)們再次響起了雷鳴般的掌聲。我高興極了，克服了恐高癥，我終于及格了！

　　六年，我和同學(xué)們結(jié)下了深深的友誼。謝謝同學(xué)們對我鼓勵的語言和掌聲。像風(fēng)，縈繞在我耳畔，像水，流淌在我心間。

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　　鼓勵是黑暗中的一盞燈，讓你不再感到恐懼;鼓勵是嚴(yán)冬的一盆炭火， 讓你不再感到寒冷;鼓勵是揚起的風(fēng)帆，讓你勇往直前。

　　——題記

　　從古至今，有一樣?xùn)|西始終伴隨著成功者們，它就是鼓勵。其實，有時鼓勵也很簡單，有的只是成功時的一句贊許，有的`只是失敗時的一句安慰，有的只是困難時的一次拍肩。但正因為這些簡簡單單的鼓勵，才將一些人推向成功的道路。

　　不信，你瞧——我國的著名學(xué)者童第周再幼年時成績并不優(yōu)異，直至17歲時才剛剛讀完初中。但是后來，由于恩師的鼓勵、父母的支持和他的發(fā)憤圖強(qiáng)。最后，他成功實現(xiàn)青蛙卵剝離手術(shù)，成為世界上第一位實現(xiàn)此高難度手術(shù)的人。從此，他名揚海外。這成功不僅僅來自于他的不懈努力，這也歸功于他周圍人的支持。

　　“事實勝于雄辯”，當(dāng)然，說話也不能以偏概全。但如果你不信，你看——那站在勝利光輝頂峰上的人是誰?他就是舉世聞名的科學(xué)家——牛頓。他小時候成績很一般，但他善于觀察，喜歡讀書。但后來，他好學(xué)的精神感動了他舅父，他舅父又說服

　　他母親并鼓勵他學(xué)習(xí)。若不是這些自始至終的鼓勵，牛頓能發(fā)現(xiàn)并證實“萬有引力”嗎?他能制造出反射望遠(yuǎn)鏡嗎?

　　現(xiàn)在，雖然我們生活中困難重重，但有了別人的鼓勵后，生活又會有所改變——鮮花、芳草因大地的鼓勵而挺過寒冬，裝扮春天;江河因潮水的鼓勵而穿越高山，向著大海勇往直流;彩虹因藍(lán)空的鼓勵而經(jīng)歷風(fēng)雨，懸掛在天際。而我們的人生因別人的鼓勵而更加教材!

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　　鼓勵，可以給你自信和力量；鼓勵，可以給你知難而進(jìn)的勇氣；鼓勵，可以讓你在失敗中總結(jié)經(jīng)驗，獲的最終的成功。

　　鼓勵是水，倒映出常青之樹；鼓勵是樹，擎起湛藍(lán)的天；鼓勵是天，布滿了美麗的星；鼓勵是星，帶給人們自信與快樂。鼓勵自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰(zhàn)；鼓勵自己，我們會看到陽光，收獲希望；鼓勵自己，將為自己締造新的輝煌。 給自己一個鼓勵，把心胸打開，陽光會不請自來，使我們從低潮中一步步站起，燃燒起久違的希望之火。

　　鼓勵自己，是一種斗志，在憂郁的日子里，我們所缺乏的正是永不服輸?shù)亩分尽＝o自己一個鼓勵，從失敗的苦悶中走出來，別忘了世界是多么美好，我們可以失敗，但不能澆滅如火的斗志，它使我們進(jìn)取，使我們堅定信念，使我們成功。

　　鼓勵自己，是一種自信，自信決不是自傲，也決不是自卑，如果我們連自己都不信任，那還會有誰對我們有信心呢？給自己一個鼓勵，相信自己的能力，從容地去做每一件事，給別人一種可靠的感覺，相信自己永遠(yuǎn)是最棒的.！

　　鼓勵自己，從一個微笑開始，微笑是我們最容易做到的一件事，也可以做得最好的一件事，微笑是心靈的天使，憂郁的心遇見它，便開朗了，驕傲的心遇見它，便收斂了。

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　　鼓勵是嚴(yán)冬里的開水，喝了，心里暖暖的；鼓勵是酷夏里的一把扇子，扇一下，渾身涼遍……

　　——題記

　　鼓勵，令人扣動心匪的兩個字，讓我想到了那一幕。

　　那一次，我考試失利了，心情很糟，不想說話，只是生氣的把自己關(guān)到黑暗的.房間里，暗暗的流著眼淚，本來，我以為自己永遠(yuǎn)也走不出這個陰影，可就是因為那一聲沉重的聲音讓我找到了光明：“xx，吃飯了，今天又你最愛吃的烤肉，快點了！”我心一動，飛快的跑向廚房，果然有一碟烤肉。

　　��！爸爸的鼓勵是一碟烤肉。

　　那一天，中段考的成績出來了，我考得很不理想，不愿說話，呆呆的坐在座位上，看著成績單，滿腦子不停的責(zé)被自己，怪自己不爭氣，怪自己沒有用。這時，語文老師好想看透了我的心思，走到我身旁，拿起成績單，看了一下，微笑的對我說：“考得不錯，在努力一點，下回肯定會考的更好的！”此刻，我看到了勝利向我招手。

　　啊！老師的鼓勵是甜甜的笑容。

　　上個學(xué)期開學(xué)的時候，我第一次寄住在學(xué)校，開離了家里的那舒適的小天地。集體生活很亂，我對此沒有信心，一天到晚都想著搬回家住。后來是媽媽撫著我的頭說：“xx堅持著，你會感受到集體生活的好處的�！蹦强�，我看到了自信的火光，現(xiàn)在我已經(jīng)適應(yīng)了集體生活。

　　��！媽媽的鼓勵是溫柔的手。

　　鼓勵讓我坐在了這里；鼓勵，你是我親愛的伴侶。

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　　我是個內(nèi)向、不太愛舉手發(fā)言的女生。我從一年級起，不是百分百有把握的問題，我從不舉手，老師也知道我膽小，因此很少讓我回答問題，直到五年級，換了班主任。有一次在語文課上，李老師點了我的名字，讓我回答一個頗有難度的問題時，我愣住了。這個問題這么難，舉手的人也寥寥無幾，何況我平時都不舉手，老師也不叫我，這次我還沒怎么思考……

　　我慢吞吞地站了起來，支吾吾地說：“這…個…”我原本抱著僥幸的心理，認(rèn)為李老師見我不回答，會讓我坐下的。誰知，我的目光與李老師堅定、溫柔又帶有強(qiáng)烈鼓勵的目光相遇了。我的心一震，這神圣的`目光化成了一股力量，流入到我的體內(nèi)，好像在不斷的鞭策我“你一定可以的！相信你自己！”我對李老師笑了一下，用心思考了片刻，準(zhǔn)確無誤的說出了答案。頓時，四十七雙手“工作”起來，掌聲一片。更讓我欣慰的是，李老師也在用力地為我鼓掌。我在同學(xué)們的掌聲中笑著坐了下來。

　　從那次起，我開始回答問題了，人也變得活潑開朗、自信了。后來，每次遇到困難，我想退縮時，我的眼前都會浮現(xiàn)李老師那雙鼓勵的眼神！

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　　生活中，我們會面臨許許多多的困難。這時，鼓勵是克服困難的最好良藥，它讓人恢復(fù)自信，闖過難關(guān)。

　　記得剛上五年級的時候，數(shù)學(xué)老師要進(jìn)行一次摸底考試，我感到非常緊張。因為我怕數(shù)學(xué)，擔(dān)心考不好被人嘲笑。

　　我愁眉苦臉地回到家。媽媽似乎看出了我的心思，笑了笑，輕松地說：“這有什么緊張的`，不就是一場考試嗎！考試，是老師的法寶，學(xué)生的責(zé)任。還沒考試，你就退縮了，學(xué)習(xí)上有困難，解決了就不是問題。再說，你語文學(xué)得那么好，數(shù)學(xué)也差不到哪里去！問題是你要有信心。我相信自己的女兒，會考好的！”媽媽的話，像和煦的春風(fēng)溫暖著我的心，我情不自禁地點了點頭，深深地記住了媽媽的話。

　　考試前，我一絲不茍地復(fù)習(xí)�？荚囘@天，我的手心仍不斷冒汗，心在顫抖。我盡力控制住自己的情緒，媽媽的話回響在耳邊。我對自己說：“周雅雯，你行的！”試卷發(fā)下來了，我深深地吸了一口氣，緊張的心情平靜了下來。我全神貫注地做著，一會兒就順利做完了。然后，我仔細(xì)復(fù)查兩遍，交了試卷。分?jǐn)?shù)出來后，我考了97分，非常高興。盡管沒有考到第一，但我看到了自己的實力。

　　從此以后，我不再畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，我衷心感謝媽媽，感謝媽媽的鼓勵！

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　　對于任何一個人來說，鼓勵是很重要的，并且，每個人都需要鼓勵，因為鼓勵可以讓人開心、堅強(qiáng)、進(jìn)步……我身邊就有一個小故事呢！

　　去年夏天，我和爸爸媽媽一起去開沙島游玩，那天，我剛到那兒，就驚得目瞪口呆，因為那里有很多游樂設(shè)施，最讓我想挑戰(zhàn)的是“森林探險”。我迫不及待的穿好安全防護(hù)裝備，準(zhǔn)備去“探險”。

　　“森林探險”規(guī)則是攀爬通過每一關(guān)到達(dá)終點。探險開始了，我信心滿滿地攀爬了上去。

　　第一關(guān)小菜一碟，就是幾個臺階。第二關(guān)開始有一點兒難，一個桶橫著，我要從一頭爬到另一頭，我開始爬了，就在我快爬到另一頭時完時，安全帶勒了我一下，原來，我忘了把鉤子往前推，我只有回去重新再來。第三關(guān)走鋼絲繩，我一開始腳有點抖，晃晃悠悠差點兒掉下去了，可后來我努力使身體保持了平衡，這樣，我艱難的通過了這一關(guān)。到了最后一關(guān)，是爬網(wǎng)，由于前面花費了我很多體力，我感覺很累，可我還是咬著牙，一開始幾步還勉強(qiáng)應(yīng)付，可后面我體力快堅持不住了，我好想這時有人能拉我一把。這時，一直陪在我旁邊的媽媽開始鼓勵我：“兒子，你是最棒的，加油，加油，你只要堅持到底，就是勝利�！甭犃诉@句話，我好像充了電一樣，一下子充滿了力氣，我一鼓作氣，終于到了終點，闖關(guān)成功！

　　鼓勵是非常重要的'，希望以后大家能多多鼓勵我，這樣我會表現(xiàn)的更棒的！

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　　我的老師常常鼓勵我們。有時她的一個眼神和動作，會使我們更加自信。在她的不斷鼓勵下，我們茁壯成長。

　　叮鈴鈴……上課了，老師走進(jìn)教室，向同學(xué)們和藹地問好，眼神里充滿了鼓勵。

　　課堂上，老師經(jīng)常會向我們提出問題。這時同學(xué)們紛紛的舉起了手，可我總不敢舉手。正在我猶豫不決的時候，老師笑著叫到了我。我心里想：擔(dān)心什么就來什么，為什么偏偏叫到了我?我慌忙地站起來，但一句話也說不出來，急的滿頭大汗，心里像有一頭小鹿在亂撞。終于我吞吞吐吐的回答了一句，竟出了一背冷汗，感覺臉上熱辣辣的，一只手只顧撓著腦袋，再也回答不出來。老師溫和地說：“郝陽陽，你不要慌，慢慢想，老師相信你的能力!”

　　此時此刻，全班同學(xué)用看外星人的目光看著我，好像在說，這么簡單的題你也不會?同學(xué)們有的在嘲笑我，有的期待地看著我……我覺得很丟顏面，心里想：這是我最難堪的'一次，巴不得找個地方藏起來。老師看到我膽怯的樣子，微笑著走到我跟前說：“別慌，要自信，老師相信你一定能行!”聽了老師的鼓勵后，我的小心臟不再那么慌了，把老師提出的問題，重新想了想，答案出來了。老師摸了摸我的頭說：“答得很好!老師相信你是最棒的，以后可要大膽回答問題!”

　　打那以后，我在課堂上變得大膽起來，常常主動舉手回答問題，學(xué)習(xí)進(jìn)步了。

　　老師的鼓勵像一盞明燈，照亮了我的心里，照亮了我的人生。

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　　在我的生活中，有一個人，時時刻刻都用自己的微笑來鼓勵我，她就是我的姐姐。

　　還記得有一次，我拿著一張考卷，上面一個鮮艷的紅色數(shù)字，嘿，是八十三，或許這是我考過最差的一次成績了，拿起成績單，細(xì)細(xì)一瞧，多少多的題目我都會啊，可是呢？不就是因為粗心大意而錯了嗎？

　　我用鑰匙打開家門，忽略了家人們的關(guān)懷，背著書包走回房間，關(guān)上了門，考卷放在桌子上，我趴在桌子上，頭頂仿佛籠罩著一層烏云。依掙開雙眼，就看到了那一個紅色的數(shù)字，我嘆了一口氣，看著窗外的美景發(fā)呆。

　　突然，一只手搭在肩上，我慌張的蓋住試卷，轉(zhuǎn)過頭。映入眼前的是姐姐那面帶微笑的臉，我別過目光，心中更加慚愧。

　　姐姐笑著摸了摸我的頭：“考得不好嗎？下次要努力，不要氣餒�！苯憬愕腵微笑，如同一朵綻開的花朵，撥動著我的心弦，一顆小小的太陽驅(qū)散了頭頂?shù)臑踉�，我笑著點頭，許下若言，下一次，我一定會努力的。

　　姐姐的笑容，就是鼓勵，帶給我了渾身的力量。

鼓勵_400字14

　　在一個陽光明媚的早晨，我與父母早早便來到了廣場，這是要干什么呢？沒錯，正如你所想，我要去學(xué)騎自行車了！

　　在廣場，我開始了學(xué)騎自行車的旅程，我小心翼翼地向前邁出了那極其害怕的一步——我踩上了自行車的其中的一個踏板，待我發(fā)現(xiàn)自行車不僅沒有倒，而且紋絲不動時，我想：“看來這自行車也不過如此嗎。我剛才的舉動肯定多此一舉，真是虛驚一場！”于是，我便踏上了另外一個踏板，正準(zhǔn)備兩只腳齊頭并進(jìn)時，我意想不到的事情發(fā)生了，只見這輛自行車在放下支撐的鐵桿時的'一瞬間，自行車就似一個淘氣的孩子一樣應(yīng)聲摔倒，我猝不及防，也隨著自行車摔了下去�！斑@自行車太恐怖了，我不想再練了�！蔽异�忑不安、驚魂未定地對爸媽說道�！皼]關(guān)系的，加油，寶貝！”“我們?yōu)槟慵佑�！”……幾句普通的言語就如強(qiáng)心針一樣，注入了我的心靈。我聽到這幾句話后，便打起勇氣，想要再試一試。

　　第二次，失敗了，沒關(guān)系，再試一次。第三……終于，我經(jīng)過幾次練習(xí)，學(xué)會了，現(xiàn)在我了如指掌的騎自行車。

　　是啊，要學(xué)好本領(lǐng)是沒有投機(jī)取巧的捷徑的，所以，這次鼓勵才顯得尤為重要，我應(yīng)該謝謝這無價的鼓勵，這使得我一鼓作氣，勇往直前！

鼓勵_400字15

　　老師，是個神圣的字眼，正是有她們有如園丁般辛勤的澆灌著我們這些祖國的花朵，我們的國家才有更多為祖國美好的明天做出貢獻(xiàn)的人才。有時候，也許只是一個微笑，一種不經(jīng)意間的鼓勵，也許都會給你一種動力。

　　記得那是在五年級的時候，在看完一本《兒童文學(xué)》后，心血來潮，隨手在紙上寫下一篇文章，大意是講書對我的.幫助。在完成之后，我就把這篇文章傳到了校園網(wǎng)上，并沒有把那篇文章當(dāng)一回事，只認(rèn)為那是一篇信手涂鴉的作品。沒想到，過了幾天，姚老師居然在操場上對我說：“你那天那篇文章還不錯!”我頗為自豪地說：“是我心血來潮的時候?qū)懙�。”姚老師又說：“希望你再接再厲。”這幾句短短的話語，讓我有了繼續(xù)創(chuàng)作的動力。

　　姚老師有時候也把同學(xué)們寫的好文章當(dāng)范文，叫同學(xué)上去讀，我已被老師叫上去多回，老師回回都能挖掘出我文章的特點，而那些我沒發(fā)現(xiàn)的自己作文的亮點，似乎都被老師那雙慧眼發(fā)現(xiàn)了。老師有時候還會在我讀好文章后，讓同學(xué)們做“現(xiàn)場點評”，聽到同學(xué)們對我文章做出的評價后，我覺得自己又增添了些許信心。

　　姚老師還經(jīng)常動員我們把一些好的文章傳到校園網(wǎng)上去，讓更多人看到。如果文章達(dá)到一定水平了，姚老師還會把文章傳到教育網(wǎng)上。這對同學(xué)們來說可是莫大的榮耀啊!我的作文也被傳到教育網(wǎng)上去過。不用說，當(dāng)時我激動的心情真是難以言表。

　　直到現(xiàn)在，每每想起老師對我的鼓勵，我就有了一種源源不斷的動力，在促使我前進(jìn)，促使我更上一層樓。

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