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六年級(jí)敘事作文：考驗(yàn)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)敘事作文：考驗(yàn)，歡迎大家分享。
六年級(jí)敘事作文：考驗(yàn)1
是重要的一個(gè)階段，是對(duì)心理的一大考驗(yàn)。
第一個(gè)考驗(yàn)便是擇校，每個(gè)人都想考入一所理想的中學(xué)，那么在心理上就要有準(zhǔn)備，有壓力，還要有承受能力，選擇能力……而在這種情況下，你很有可能考入，但如果沒(méi)考好，承受能力便非常重要了。
第二個(gè)考驗(yàn)是等待，等待成績(jī)出來(lái)也是有壓力的，你很有可能當(dāng)場(chǎng)被取，但更多的是等待消息，這一是非常難熬的，所以要有心理準(zhǔn)備，還要有一種計(jì)劃，如果沒(méi)考上，還考哪兒？
第三個(gè)考驗(yàn)是過(guò)度，如果考上了重點(diǎn)中學(xué)，那么從小學(xué)過(guò)度到中學(xué)，則很重要。你要保持好習(xí)慣也要改正壞習(xí)慣，比如說(shuō)我，好習(xí)慣那就是做題之后（指）答題寫(xiě)得完整，題中有單位，可是壞習(xí)慣是：不審題，不檢查，這是很不好的，上了中學(xué)之后一定要改正它。小學(xué)和初中的.也有很大的不同，是需要有一段時(shí)間去適應(yīng)的。
第四個(gè)考驗(yàn)是熟悉新環(huán)境，六年的小學(xué)不可能總跟著你，也要各奔東西，在新班級(jí)中，或許有一兩個(gè)你的小學(xué)同學(xué)，可更多的卻是新同學(xué)，必須要先熟悉他們，不然你會(huì)越來(lái)越沉默。
就是這四個(gè)考驗(yàn)，考驗(yàn)了你的心理，考驗(yàn)了很多東西。可是每個(gè)人都需經(jīng)歷這四大考驗(yàn)，要知難而進(jìn)，文后的便是，一定不要退縮。
六年級(jí)敘事作文：考驗(yàn)2
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的考驗(yàn)，可能是遇到困難時(shí)決心受到考驗(yàn)，可能是遇到挫折時(shí)勇氣受到考驗(yàn)，而我今天卻受到了一場(chǎng)道德的考驗(yàn)。
那是一個(gè)周四，我和往常一樣來(lái)到了學(xué)校，那天天氣特別陰暗，大霧迷茫，讓人的心情十分沉悶。我漫步走到了學(xué)校，迎頭碰到了老師走出教室，我放下了書(shū)包，走到了柜子旁，開(kāi)始做值日。這時(shí)教室里十分雜亂，同學(xué)們有的在互相議論：“不知道今天考試難不難……”我在這雜亂的聲音中開(kāi)始清理講臺(tái)，我把講臺(tái)上的灰塵擦掉又準(zhǔn)備清理下面鐵板時(shí)，發(fā)現(xiàn)下面有一張青色的`紙——50元鈔票。我把拿出來(lái)布滿(mǎn)灰塵的鈔票攥在手里，差點(diǎn)叫出了聲音，急忙把它放進(jìn)了口袋。
第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師沒(méi)有考試開(kāi)始復(fù)習(xí)。我心里如同有兩個(gè)小人在爭(zhēng)斗，一個(gè)想讓把我口袋里的錢(qián)收起來(lái)，一個(gè)想讓我還回去，我這一節(jié)課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)過(guò)一個(gè)字。老師點(diǎn)到我了：“這題怎么做？”我還從以前那題沒(méi)回過(guò)神來(lái)，自己回答的以前那道。然后全班大笑，老師火冒三丈：“到后面罰站！”我到了后面還自言自語(yǔ)：“還，不還�！蔽彝送贿叺臉�(biāo)桿，有大大的四個(gè)字：拾金不昧！我頓時(shí)恍然大悟。
終于下課了，我來(lái)到了班長(zhǎng)的旁邊，把錢(qián)給了他，并把事情給他講了一遍。我的心并沒(méi)有疼，反而還很甜。
我在桌子上整理著記錄，在這次考驗(yàn)中，我想我成功了！也希望大家在面對(duì)它時(shí)都可以成功！
六年級(jí)敘事作文：考驗(yàn)3
成長(zhǎng)是一顆小小的幼苗，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打拔地而起，長(zhǎng)成參天大樹(shù)；成長(zhǎng)是一株待放的鮮花，從開(kāi)花到蒂落，風(fēng)霜給了它芬芳，雨水給了它滋潤(rùn)。
還記得小時(shí)候，有一天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你都這么大了，還不敢一個(gè)人睡。今天我們都不來(lái)陪你，你自己一個(gè)人睡吧。”我聽(tīng)了以后頓時(shí)魂飛破散，心想：“天��！一個(gè)人睡多恐怖啊，這不是為難我嗎？（我當(dāng)時(shí)內(nèi)心是拒絕的）。我怯生生地問(wèn)道：“今天我真的要一個(gè)人睡嗎？”爸爸?jǐn)蒯斀罔F地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)�！�
我不盼星星也不盼月亮，因?yàn)槲议_(kāi)始害怕晚上了。我倒吸一口涼氣，無(wú)可奈何地回到房間。我躺在床上，用被子把自己包在里面，遠(yuǎn)看就像一顆卷心菜。我在床上嚇得瑟瑟發(fā)抖，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，門(mén)被打開(kāi)了。我的心頓時(shí)被提到了嗓子眼兒，一股腦坐了起來(lái)，定睛一看，原來(lái)我媽媽不放心我，過(guò)來(lái)看我了。我好像抓住了一根救命稻草，真希望媽媽可以陪我。但媽媽說(shuō)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你要慢慢長(zhǎng)大，一個(gè)人睡覺(jué)就是讓你體驗(yàn)成長(zhǎng)�！�
我拉開(kāi)窗簾想平息一下自己害怕的.心情，沒(méi)想到正好看見(jiàn)幾個(gè)紅點(diǎn)在窗外一閃一閃。難道是多眼怪來(lái)了嗎？我嚇得汗毛都豎起來(lái)了。仔細(xì)一看，原來(lái)是房子上的紅光，不是什么多眼怪。
困意來(lái)襲，我漸漸不那么害怕了，我深吸一口氣，靜靜地閉上眼睛，很快就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天醒來(lái)，我覺(jué)得自己成功了。我戰(zhàn)勝了黑暗，戰(zhàn)勝了孤獨(dú)，我為自己的成長(zhǎng)歡呼。此刻，成長(zhǎng)對(duì)我來(lái)說(shuō)就像小時(shí)候?qū)W走路——閉著眼睛往前沖！
六年級(jí)敘事作文：考驗(yàn)4
女兒越長(zhǎng)越大，可父母仍放不下那一份牽掛。
記得上一年級(jí)時(shí)候，有一天晚上，爸媽說(shuō)到朋友家去有要緊事要辦，不便帶我去，所以家里只剩下我一個(gè)人。
我剛寫(xiě)好作業(yè)，正想看電視。忽然，從門(mén)外傳來(lái)“嗚哇--嗚哇--”的聲音，聽(tīng)起來(lái)令人毛骨悚然。起先，我以為這聲音是鬼發(fā)出的.，可又想：世界上根本沒(méi)有鬼��！難道會(huì)是什么野獸？也不象。“到底是誰(shuí)搞的鬼的呢！”我自言自語(yǔ)道。我勇敢地透過(guò)門(mén)縫往外瞧，只見(jiàn)門(mén)外有兩個(gè)影子在閃動(dòng)。我非常著急，也非常害怕。心想：影子啊怪聲，你們?yōu)槭裁丛绮粊?lái)晚不來(lái)，偏偏等我一個(gè)人在家時(shí)來(lái)……
幸好家里有電話(huà)，我想：“打電話(huà)給媽媽?zhuān)瑡寢屢欢〞?huì)馬上回來(lái)�！庇谑�，我立刻撥通了哈哈哈手機(jī)。電話(huà)接通了，媽媽說(shuō)：“孩子，有什么事呀？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兗议T(mén)外……有兩個(gè)影子在叫……”媽媽說(shuō)：“別開(kāi)玩笑了……”媽媽沒(méi)說(shuō)完，就把電話(huà)掛了。
過(guò)了好一會(huì)兒，怪聲好象沒(méi)了。在好奇心的驅(qū)使下，我拿起一根木棒，小心翼翼地打開(kāi)了門(mén)。想不到媽媽和爸爸一閃而進(jìn)，還笑得前俯后仰。我責(zé)怪地問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆@樣嚇我？”媽媽說(shuō)：“孩子，我們想考考你的膽量�！蔽艺f(shuō)：“遇到這種事兒，誰(shuí)都會(huì)害怕的呀！”爸爸說(shuō)：“孩子，遇事要處驚不亂，分析安危所在，再拿定主意。你今天做得很好�！�
我想：只有經(jīng)受住一次又一次的考驗(yàn)，我們才會(huì)變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，才能一天比一天長(zhǎng)大！
六年級(jí)敘事作文：考驗(yàn)5
小升初 小升初是人生重要的一個(gè)階段，是對(duì)心理的一大考驗(yàn)。第一個(gè)考驗(yàn)便是擇校，每個(gè)人都想考入一所理想的中學(xué)，那么在心理上就要有準(zhǔn)備，有壓力，還要有承受能力，選擇能力而在這種情況下，你很有可能考入重點(diǎn)中學(xué)，但如果沒(méi)考好，承受能力便非常重要了。第二個(gè)考驗(yàn)是等待，等待成績(jī)出來(lái)也是有壓力的，你很有可能當(dāng)場(chǎng)被取，但更多的'是等待消息，這一時(shí)間是非常難熬的，所以要有心理準(zhǔn)備，還要有一種計(jì)劃，如果沒(méi)考上，還考哪兒？第三個(gè)考驗(yàn)是過(guò)度，如果考上了重點(diǎn)中學(xué)，那么從小學(xué)過(guò)度到中學(xué)，則很重要。你要保持好習(xí)慣也要改正壞習(xí)慣，比如說(shuō)我，好習(xí)慣那就是做題之后（指數(shù)學(xué)）答題寫(xiě)得完整，題中有單位，可是壞習(xí)慣是：不審題，不檢查，這是很不好的，上了中學(xué)之后一定要改正它。小學(xué)和初中的教學(xué)方法也有很大的不同，是需要有一段時(shí)間去適應(yīng)的。第四個(gè)考驗(yàn)是熟悉新環(huán)境，六年的小學(xué)同學(xué)不可能總跟著你，也要各奔東西，在新班級(jí)中，或許有一兩個(gè)你的小學(xué)同學(xué)，可更多的卻是新同學(xué)，必須要先熟悉他們，不然你會(huì)越來(lái)越沉默。就是這四個(gè)考驗(yàn)，考驗(yàn)了你的心理，考驗(yàn)了很多東西�？墒敲總�(gè)人都需經(jīng)歷這四大考驗(yàn)，要知難而進(jìn)，文后的便是彩虹，一定不要退縮。學(xué)而思教育版權(quán)所有，未經(jīng)許可，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。
六年級(jí)敘事作文：考驗(yàn)6
當(dāng)費(fèi)老師走進(jìn)了教室，她笑瞇瞇地說(shuō)：“想必大家都想知道自己聰明還是不聰明，對(duì)嗎？今天我們就來(lái)測(cè)一測(cè)！”大家高興地歡呼起來(lái)。我的心里十分激動(dòng)，也十分擔(dān)心，怕自己不聰明。
當(dāng)老師發(fā)試卷的.時(shí)候，讓我們閉上眼睛。我頓時(shí)知道了什么叫心跳加速，什么叫心要跳出來(lái)了。我滿(mǎn)懷希望，期盼試卷簡(jiǎn)單一些。
一場(chǎng)嚴(yán)肅又神圣的測(cè)試開(kāi)始了。我抓起筆，剛要寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)了第一題：請(qǐng)認(rèn)真讀完試題。我便一題接一題地看。看到最后一題，就知道了只要寫(xiě)名字，就龍飛鳳舞地寫(xiě)上了名字。我心想：原來(lái)也不難嚇?biāo)牢伊�，先看看邱�?shī)琪吧。我瞄了她的試卷，哈，她都做了四題啦！我又看看別的，他們都在低著頭，抓著筆使勁地寫(xiě)，我笑了。
等結(jié)束了，費(fèi)老師說(shuō)：“聰明的同學(xué)才知道只要寫(xiě)第二題，也就是只寫(xiě)名字�！贝蠹夷康煽诖�，大眼瞪小眼，嘴紛紛變成了“O”字形。我和沈湘怡忍不住哈哈大笑起來(lái)。費(fèi)老師笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：天才是百分之九十九的汗水加上百之一的靈感，以及一顆仔細(xì)、細(xì)致的心�！�
這次試驗(yàn)另我明白，天才不是腦袋瓜聰明，而是要認(rèn)真、細(xì)致。嘻嘻，我想到了一個(gè)鬼主意，把試卷給我那個(gè)自稱(chēng)天才的哥哥做，看他考幾分，哈哈！
六年級(jí)敘事作文：考驗(yàn)7
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一些挫折，一些考驗(yàn)，或喜歡，或討厭，而我就喜歡挫折、考驗(yàn)。
每一次，每一個(gè)難題都成為我快樂(lè)的源泉。每破解一個(gè)，我就如獲至寶。其中有我的'經(jīng)歷與喜悅。記得那一次，我乘公交車(chē)去學(xué)校，就接受了良心道德的考驗(yàn)。因?yàn)闀?shū)包又長(zhǎng)又重，于是便坐到了車(chē)上唯一一個(gè)空位上，車(chē)飛快地跑過(guò)大街小巷，在一個(gè)站牌前停下了。不一會(huì)兒，上來(lái)了一個(gè)抱著大娃娃的婦女。她一看到車(chē)上沒(méi)位了，臉上接著晴轉(zhuǎn)多云。看到這兒，我的心突然覺(jué)得很難受，心想：到底讓還是不讓呢？讓吧，可離學(xué)校還有好遠(yuǎn)，而我又背著一個(gè)大書(shū)包，不讓吧，心里又過(guò)意不去。這時(shí)，我下定了決心——讓。我站起身，走到那位婦女面前說(shuō)：“阿姨，您到那兒去坐吧！我一會(huì)兒就下車(chē)了。”說(shuō)罷，便扶著那位婦女坐到了位子上，雖然我累了點(diǎn)兒，但看到了那位婦女的笑容，我真開(kāi)心。
考驗(yàn)，每個(gè)人都會(huì)遇到它，我喜歡遇到它，因?yàn)樗屛易兊贸墒�，穩(wěn)重，讓我有能力面對(duì)一切考驗(yàn)，一切困難。
六年級(jí)敘事作文：考驗(yàn)8
今天是一個(gè)緊張的日子，因?yàn)榻裉煳覍⒌谝淮巫叱錾铣菂^(qū)，代表上城區(qū)的小學(xué)生足球隊(duì)去比賽。比賽地點(diǎn)是蕭山區(qū)的湖濱小學(xué)。我還是擔(dān)任守門(mén)員。教練給了我守門(mén)員專(zhuān)用的手套、球服，看著這些東西，想象著我們和一些不認(rèn)識(shí)的也許很厲害的同學(xué)打比賽，心情分外緊張。
比賽開(kāi)始了，起初，我們隊(duì)上的都是優(yōu)秀球員，我方隊(duì)員腳底生風(fēng)，如猛虎下山，以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲向足球，只見(jiàn)前鋒一腳勾球，一個(gè)轉(zhuǎn)身，抬腿一射，“哇”，場(chǎng)外傳來(lái)了驚呼聲，頓時(shí)掌聲響起，我們方隊(duì)員相互擊掌鼓勵(lì)------
后來(lái)，我方換隊(duì)員了，局勢(shì)立刻逆轉(zhuǎn)，我方像受傷的猛獸，被壓在后方不得動(dòng)彈。隊(duì)員們左沖右突，甚至橫沖直撞，都難以突圍。我是守門(mén)員，也只能干著急-----
也許教練覺(jué)得這形勢(shì)太丟人了，于是果斷地又換人，幾個(gè)優(yōu)秀的隊(duì)員迅速“逆襲”，球場(chǎng)風(fēng)云突變啊，這一下，該對(duì)方緊張著急了吧，果真，對(duì)方教練要求換人，而且換的'是門(mén)將。天哪，這門(mén)將高約1。80米，這還是小學(xué)生嗎？他就像一堵墻，固若金湯，堵住了我們前鋒所有精確而有力的射門(mén)，讓我方隊(duì)員“望門(mén)興嘆”，而我，不由得對(duì)這個(gè)隊(duì)員心生敬意，如果我也這樣該多好��！
最后我們贏(yíng)了，可是想著那個(gè)守門(mén)員，我們誰(shuí)都沒(méi)有贏(yíng)的喜悅，在足球這條道上，我們還需努力，再努力！
六年級(jí)敘事作文：考驗(yàn)9
考驗(yàn)，是我們攀上高峰途中的荊棘；考驗(yàn)，是我們渡過(guò)江河時(shí)的風(fēng)浪；考驗(yàn)，是我們達(dá)到目的必須遇到的困難。
上個(gè)星期天中午，我和爸爸媽媽一起到外婆家去吃午飯。
到了外婆家，我看見(jiàn)我的兩個(gè)小表妹和表姐已坐在飯桌上了，我便迫不及待地坐在凳子上吃了起來(lái)。快要吃完時(shí)，外婆神秘地對(duì)我們說(shuō)：“你們等著，我要給孩子們上一道特殊的‘菜’�！闭f(shuō)完，外婆就走進(jìn)了房間。
過(guò)了一會(huì)兒，外婆端著一個(gè)盤(pán)子笑吟吟地走了出來(lái)。我一看，原來(lái)是四個(gè)紅包，外婆笑著說(shuō)：“紅包里的錢(qián)數(shù)不一，你們自己挑吧！”
兩個(gè)小表妹早就等不及了，她們各自挑了一個(gè)最厚的紅包，興高采烈地跑了。我看看外婆，潛意識(shí)的隱隱約約地察覺(jué)到這里面好像有什么名堂，可又說(shuō)不出來(lái)。這時(shí)，我要拿那個(gè)厚紅包時(shí)，我又想起了“孔融讓梨”的故事，便決定把厚的`紅包留給表姐，自己撿了個(gè)最薄的。
表姐拿了紅包后，大家就開(kāi)始拆紅包了。出人意料的是，兩個(gè)小表妹的紅包雖厚，但里面盡是小錢(qián)，加起來(lái)才10元。表姐比她們好些，有30元。而我呢，則是一張50元的整鈔。原來(lái)紅包越薄，錢(qián)也就越多，這是外婆特意安排的。
“哈哈哈……”笑聲在整個(gè)屋子的上空里回蕩，這小小的考驗(yàn)，不僅讓我得到了許多錢(qián)，還讓我懂得了對(duì)長(zhǎng)輩要謙讓這個(gè)道理。
六年級(jí)敘事作文：考驗(yàn)10
我們不管做什么事都要講究一個(gè)規(guī)則，在規(guī)則面前我們?cè)撊绾稳プ瞿�？一件小事，讓我�?jīng)受住了考驗(yàn)，堅(jiān)持了正確的立場(chǎng)。
“叮鈴鈴”，下課了，我和小伙伴們飛奔到小竹林里去玩。玩著玩著，突然，我發(fā)現(xiàn)了一張花紙，走近一看，原來(lái)是一張嶄新的五元錢(qián)，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人注意我，我立刻把它裝進(jìn)了口袋里，不禁心花怒放，哈哈，這下我可發(fā)財(cái)了，我仿佛已經(jīng)已經(jīng)站在了小商店里，聞到了小零食誘人的香味�？晌矣洲D(zhuǎn)念一想：這不是我的東西，我怎么能要呢？可這是五元錢(qián)啊，我能買(mǎi)不少東西呢。管它呢，先裝起來(lái)再說(shuō)，反正沒(méi)人看見(jiàn)。這兩個(gè)想法在我心里不停地斗爭(zhēng)著，讓我進(jìn)退兩難，一時(shí)不知該怎么辦才好。
上課了，我心神不定，一節(jié)課都沒(méi)有好好聽(tīng)進(jìn)去。我的心里七上八下的，咚咚直跳。我伸手摸了一下那五元錢(qián)，呀，那五元錢(qián)就像一塊燒紅的烙鐵，我的手剛摸住它就縮了回來(lái)。我在椅子上扭來(lái)扭去，臉像發(fā)燒了似的滾燙，心里一直盼著下課。
終于下課了，我長(zhǎng)嘆了一口氣，飛奔出了教室。一路上，花草樹(shù)木好像都在對(duì)我吹胡子瞪眼，我害怕極了，心想：我是一名少先隊(duì)員，又是班干部，應(yīng)該以身作則才對(duì)，不應(yīng)該貪圖小便宜。想到這里，我毫不猶豫地來(lái)到了學(xué)生處，把這五元錢(qián)交公了。我心里的`一塊點(diǎn)頭終于落了地，我低頭看了看胸前的紅領(lǐng)巾，真紅！
在規(guī)則面前，我經(jīng)受住了考驗(yàn)，我真高興!在我的成長(zhǎng)路上，我又往前邁了一步！
六年級(jí)敘事作文：考驗(yàn)11
我一直記得那個(gè)夜晚。深藍(lán)天空下的大街顯得特別寧?kù)o。在微弱的燈光的照耀下，我和母親您的身影在去奶奶家的路旁若隱若現(xiàn)……
然而這時(shí)，您突然在半路上停住了腳步，轉(zhuǎn)過(guò)頭就對(duì)我說(shuō)：“寶貝啊，真不好意思，媽媽臨時(shí)有事，不能陪你過(guò)去了！”“那我一個(gè)人去嗎？”我疑惑地問(wèn)。“嗯，你要聽(tīng)話(huà)噢，奶奶會(huì)在外面等你的.……”
看著媽媽毫無(wú)商量余地的眼神，我失望了，只好慢慢地走向了奶奶家。媽媽?zhuān)苍S這段路并沒(méi)有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。但是，您有沒(méi)想過(guò)這對(duì)年幼的我來(lái)說(shuō)是多么艱難嗎？難道您不怕我出事？難道您就是這樣一個(gè)狠心的母親嗎？想著想著，我的目光黯淡了。心中甚至有了一絲對(duì)你的恨意。我獨(dú)自一人拖著忽長(zhǎng)忽短的黑影，聽(tīng)著自己沙沙的腳步聲，覺(jué)得特別恐怖。我聽(tīng)得到自己怦怦的心跳，連奔帶跑地走向奶奶家……
嶄新的一天又來(lái)了，但我仍為昨夜的事傷心。我想：您應(yīng)該沒(méi)看出我的不高興吧，因?yàn)槲乙恢泵蜃煅b出一種笑意，其實(shí)……中飯時(shí)，您才笑著對(duì)我說(shuō)，昨夜您其實(shí)只不過(guò)是想鍛煉一下我的獨(dú)立自護(hù)能力。是這樣�。。。】墒悄挥X(jué)得丟下我一人獨(dú)自在大街上很危險(xiǎn)嗎？我還是對(duì)您心懷不滿(mǎn)，覺(jué)得您太狠心……
直到那一天，我才明白您的良苦用心。那是一個(gè)星期天的下午，我和一個(gè)朋友正玩得歡，朋友的媽媽突然叫住我說(shuō)：“辰之，前幾天的一個(gè)晚上你和你媽媽在玩什么游戲呀？你在前面走，你媽媽在后面偷偷跟著，干嘛呢……”
哦！原來(lái)是這樣，我明白了，我明白我誤會(huì)您了，媽媽?zhuān)≡瓉?lái)您一直在我后面關(guān)注著我呀！我好愧疚，我竟然還恨過(guò)您！那一刻，我真覺(jué)得自己是一個(gè)不孝的女兒……
六年級(jí)敘事作文：考驗(yàn)12
在我們成長(zhǎng)的道路上，或多或少會(huì)遇到一些困難和挫折，只有克服了它們，才會(huì)真正的成長(zhǎng)。
我有一個(gè)非常要好的朋友，我們倆經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、玩耍。同學(xué)們都羨慕我們之間的友情�？蓻](méi)想到的是，我們卻因?yàn)橐粋�(gè)小模型而鬧別扭了。
那天，我們倆買(mǎi)了許多材料和工具，一起完成老師布置的'手工作業(yè)。我拿起膠水和紙板，左一下，右一下，一個(gè)精美的飛機(jī)模型就做好了。我還給它涂了顏色，取名叫“探測(cè)一號(hào)”。不一會(huì)兒，她的也做好了，是一只白色的小船，她看到了我的飛機(jī)，問(wèn)我能不能拿去看看，我同意了。她拿著飛機(jī)看了又看，可是一個(gè)不留神，飛機(jī)掉在了地上。因?yàn)槟z水還沒(méi)有徹底干，所以機(jī)翼和機(jī)尾散架了。我一看十分生氣，拿起她的小船摔在了地上，還在上面踩了一腳。她哭了：“你怎么能這樣呢！”然后就沖了出去。
當(dāng)我回到家時(shí)，媽媽看到我悶悶不樂(lè)，就問(wèn)我怎么了。我把事情告訴了她，她說(shuō)：“友誼是十分珍貴的，就連千金都難以買(mǎi)到。你不能因?yàn)橐粋�(gè)小小的模型就斷送了友誼。模型壞了還可以再做，但失去的友誼就找不回來(lái)了啊！”我被說(shuō)動(dòng)了，找回了零件，并把它們重新粘合在一起。
第二天上學(xué)時(shí)，我找到了她，把模型還給了她，并向她道了歉。她原諒了我。我們又變成了形影不離的好朋友。
失去友誼也是一種挫折，但如果能正確應(yīng)對(duì)，挫折也會(huì)使我們成長(zhǎng)。
六年級(jí)敘事作文：考驗(yàn)13
今天的體育課上，趙老師要第三次測(cè)試我們的50×8往返跑。規(guī)則還和以前一樣：老師一吹口哨，我們就開(kāi)始跑，跑4個(gè)來(lái)回，就是8個(gè)50米。雖然我們已經(jīng)跑過(guò)兩次，但我的心還是怦怦直跳。
測(cè)試開(kāi)始了，隨著趙老師的一聲聲哨聲，一組組同學(xué)飛跑了出去，很快就輪到我了，我鼓足了勇氣，但心里還是很緊張。
我做好了準(zhǔn)備動(dòng)作，只聽(tīng)趙老師一聲哨響，我跑了出去。前兩次因?yàn)橐婚_(kāi)始跑得太急，后來(lái)幾個(gè)來(lái)回就沒(méi)體力了。這次我吸取教訓(xùn)，采用了慢慢提速的跑法。我先使自己保持著第四的位置，然后開(kāi)始慢慢提速，跑在第三的同學(xué)體力估計(jì)消耗的太多，速度漸漸慢了下來(lái)，我超過(guò)了他，我還在慢慢提速，目標(biāo)是能超過(guò)在第 二位置的同學(xué)，看到他已是氣喘吁吁，漸漸慢了下來(lái)，我又一次發(fā)力，升到了第二，這時(shí)還剩下一個(gè)來(lái)回，跑在第一的是蘇樂(lè)，我再提速，漸漸和他縮短了距離，這時(shí)我也開(kāi)始感覺(jué)自己的`體力有些不支了，但我鼓勵(lì)著自己堅(jiān)持下去，我和蘇樂(lè)幾乎是在并排往前跑，蘇樂(lè)開(kāi)始加速，我也盡力不被他甩掉，蘇樂(lè)超了一點(diǎn)，我馬上超過(guò)了他，……終于，我在蘇樂(lè)的前面沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。
我無(wú)力的坐到了地上，只覺(jué)得喉嚨痛痛的，想著最后兩個(gè)來(lái)回真是對(duì)我毅力的考驗(yàn)，我還是很開(kāi)心，忘掉了疼痛。
六年級(jí)敘事作文：考驗(yàn)14
一朵花，因?yàn)橛辛松�，才綻放地如此美麗；地球上的萬(wàn)物，因?yàn)橛辛松抛兊枚嘧硕嗖�，富有生機(jī)。
生命是美好的，但卻又是脆弱的，就像一朵美麗的花兒，輕輕一碰，花瓣就會(huì)掉落。
就在前段不久，我媽媽好朋友的兒子被淹死了，他的家人沉浸在無(wú)比痛苦之中，眼睛哭腫了，家不像家，家人像丟了魂兒似的 ，每天渾渾噩噩的過(guò)著。他的生命結(jié)束了，卻給家人留下了刻骨銘心的痛。生命是短暫的，一個(gè)不經(jīng)意的'舉動(dòng)，一個(gè)無(wú)意識(shí)的眼神，一個(gè)離譜的言語(yǔ)，也許危險(xiǎn)正向你悄悄的靠近。因此我們要珍愛(ài)生命，畢竟一個(gè)人一生只有一次生命的。
過(guò)馬路時(shí)，要小心，先看路燈：紅燈停，綠燈行，見(jiàn)了黃燈停一停，走路的時(shí)候，小心行走并靠右行；不要玩火，不要用濕手碰電器之類(lèi)的……在學(xué)校里，校長(zhǎng)和班主任都是苦口婆心的教育我們注意安全，特別注意我們的人身安全不受傷害，生命是脆弱的，要珍愛(ài)生命，我們不能把老師和校長(zhǎng)的叮囑當(dāng)成耳旁風(fēng)，要時(shí)刻銘記在心，以防危險(xiǎn)事故發(fā)生。
朋友們，為了家人和自己的美好未來(lái)，為了我們茁壯的成長(zhǎng)，為了不給親人留下深痛，讓我們珍愛(ài)我們的生命吧！
六年級(jí)敘事作文：考驗(yàn)15
在這個(gè)世界上每個(gè)人都要經(jīng)受考驗(yàn)，每個(gè)人經(jīng)受的考驗(yàn)難度都有不同。有的人沒(méi)有經(jīng)受住考驗(yàn)就失敗了，只有經(jīng)受住考驗(yàn)才能走上人生的巔峰，展望自己的未來(lái)。
貝多芬
他的人生中就經(jīng)歷了很大的考驗(yàn)，他很不幸，當(dāng)他的音樂(lè)事業(yè)上升時(shí)，老天關(guān)上了他的雙耳，從此在他的世界中一片寂靜。但是，他并沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著追求，對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，對(duì)音樂(lè)的夢(mèng)想，反而更加努力了起來(lái)。他為感知音樂(lè)的節(jié)奏，含著鋼管彈琴，通過(guò)鋼管的抖動(dòng)來(lái)感知音樂(lè)的節(jié)拍。最終他通過(guò)了考驗(yàn)，成為了舉世聞名的音樂(lè)家，讓我們知道了音樂(lè)給他帶來(lái)的力量。
周文王
周文王被商紂王給關(guān)進(jìn)了大牢中，可是他并沒(méi)有放棄，而是在大牢中研究伏羲的八卦圖。他居然在大牢中寫(xiě)出了至今聞名于世的《易經(jīng)》，這是常人無(wú)法想象的艱苦付出。他做到了，他通過(guò)了考驗(yàn)，成為一代名君，助后人推翻了商，建立了周，完成了偉業(yè)。
海倫·凱勒
她自小雙耳失聰、雙目失明，她靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了盲文，還學(xué)習(xí)了五種外國(guó)語(yǔ)言。對(duì)平常人來(lái)說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)她的考驗(yàn)無(wú)疑是巨大的'，但她用堅(jiān)持不懈的努力經(jīng)受住了考驗(yàn)。她還書(shū)寫(xiě)了著作《假如給我三天光明》激勵(lì)著世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的人。走出命運(yùn)低谷的她，登上了人生巔峰。
人生中本就處處有考驗(yàn)，這些考驗(yàn)或大或小，但都是我們需要勇敢面對(duì)的。只要勇敢堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著堅(jiān)定、不懈努力，相信我們定能通過(guò)重重的考驗(yàn)，到達(dá)理想的彼岸！
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