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小學(xué)五年級作文:園丁
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的小學(xué)五年級作文:園丁,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級作文:園丁1
今天的升旗儀式對于我們八年級全體同學(xué)們來說,具有特殊的意義。今天是我們八年級也是我們在義務(wù)部校園主持的最后一次升旗儀式。下個學(xué)期,我們將升入九年級,進入高中部新的校園,開始新的學(xué)習(xí)生活。
追憶近兩年的初中生活,這個校園留下了我們成長的印記。
還記得七年級我們初次相見,彼此陌生,對這個校園充滿好奇,而今我們與老師結(jié)下了濃濃的師生情,與同學(xué)建立真摯的同學(xué)情。軍訓(xùn)場上,我們曾經(jīng)相互鼓勵,相互幫助,流淌的汗水證明了我們的勇敢和堅毅;運動會上,我們精誠合作,努力拼搏,為班級組贏得榮譽;春游活動中,師生共享美好春光,歌聲和笑聲在鐵門關(guān)久久回蕩;少先隊退隊儀式,我們告別懵懂少年,立志做有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髧嗄;十四歲集體生日,我們回顧第一顆原子彈橫空出世,感受科學(xué)家們?yōu)榱俗鎳腿嗣竦陌矊,隱姓埋名的忠誠,更知肩負使命任重而道遠……
青青校園,承載了我們最美好的青春時光。而今,我們卻要和這個校園說再見。多想再去音樂廳感受管樂團的激昂演奏;多想再去天井領(lǐng)聆聽好聲音社團的`天籟之音;多想再去海洋中隊參加一次海洋科普活動;多想再和生物、地理等不能陪我們一路走向初三的學(xué)科老師們來一張合影……感謝你們將知識傳授于我,請接受我們發(fā)自肺腑的《感恩的心》。
感恩的心,感謝有你。我們會將這份感恩付諸行動,請期待:花滿華山正有時,明年六月傳捷報!
小學(xué)五年級作文:園丁2
當(dāng)你走進我們的校園,你肯定會把目光牽過去,那是坐落在兩座教學(xué)樓之間的園丁園。
來到園丁園,首先映入眼簾的肯定是那片綠油油的竹林,上面的是各色的爬山虎,底下是一片綠茵茵的草地,遠遠望去,就像一塊綠色的'絲綢一樣,美極了!放假時,我們總愛在竹林底下聚會、做作業(yè)……
上了臺階,過了竹林,我們就到了小水池。水池中央聳立這一座假山,假山的頂端是一座綠色的寶塔,看上去就像真的一樣,。水池里有八個噴水器,是定時的。每次噴水時,我們都會聚集到水池旁,雖然每次都會濕漉漉的,但我們總會不厭其煩的聚集到這兒來。
繼續(xù)往前走,你會聞到一股奇特的香味。你們會看見幾棵大樹,樹上長著紅色的果實,你一咬,嘴里立刻擁滿了紅色的果汁,酸酸的,甜甜的。
往西走,你會看到一口井。井里的水,用處可多啦!夏天,可以洗手、洗臉……秋天,如果覺得悶的話,就去打一桶水來喝。那水很清涼,也很甘甜。
東邊,還有一棵玉蘭樹呢!春天那就會傳出一陣陣清香。我們會去摘花,戴在胸前。
美麗的園丁園,你為南橋添加了色彩。
小學(xué)五年級作文:園丁3
隨著歲月的流逝,我們周圍路過很多形形色色的人,我進入初中,遇到了您,任老師,您像一位園丁幫助我們成長,您像一座燈塔,指引我們前進的路,您像柔風(fēng)細柳撫慰我們一顆顆懵懂的心。老師,謝謝您!
老師,謝謝您!您總是那么忙碌、那么疲憊,卻從未給人滄桑的感覺。您在講臺上站著,我們用眼眸注視著您在黑板上劃過去的那一道,令您不禁想到那山間的竹林旁,一道涓涓細泉流過,寧靜自然。這樣的老師,這樣的意境,聆聽細流點點滴滴,密密汩汩,給人一種舒適的感覺。
老師,謝謝您!當(dāng)我們快樂地跑回家,放松時誰能想到您還在辦公室,執(zhí)著地批改著作業(yè)。雖然您的背影折射在墻上顯得那么寂靜,不時翻動紙的聲音實在令人心酸,那點綴在字里行間的小紅字一句句振奮人心的話,正是您對我們的殷切的期望。記得那一次,我去問您問題,那時已經(jīng)放學(xué)很久了,您依然在那里改卷子,每一張卷子上都有或大或小的紅字,圈圈點點的那紅字正是我們要改正的地方,您把我們的優(yōu)缺點,看得那么透徹,并鼓勵我們拼搏進取。
老師,謝謝您!謝謝您,在我們最美好的.年華走進我們的生活,讓我們知道生命的真諦、生命的意義、生命的價值,讓我們不至落入歧途,謝謝您在最美好的時間傳授給我們知識。老師,謝謝您!
小學(xué)五年級作文:園丁4
老師,您是園丁,為祖國錦繡山河增添秀色。老師,您就像綿綿的春雨,滋潤著神州大地。
老師,您的話奏起了一首首扣人心弦的樂曲,使我平靜的心田沸騰起來。因為你是一名光榮的教師,是一位值得人們贊頌的園丁。更是人類靈魂的工程師……想到這里,往事又一幕幕地浮現(xiàn)在我的眼簾。我仿佛看見了您在燈下批改作業(yè),修改教案。記得在您家訪時,我是多么的不經(jīng)意,而我萬萬沒想到你對這項工作是那么一絲不茍,你居然把家訪的點點滴滴都記錄在您的“家訪記錄本”上,從而,我發(fā)現(xiàn)您的眼神里不是責(zé)備,而是鼓勵。之后,我在您的教誨下,從一個不懂事的孩子成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
老師,您是蠟燭,燃燒自已照亮每一位學(xué)生;老師,你是春蠶,默默耕耘,無私奉獻;老師,您是一盞指路明燈,指引了學(xué)生前進的.方向;老師,您是陽光,呵護幼苗茁壯成長;老師,您是雨露,滋潤了祖國的花朵;老師,您是綠蔭,在燥熱的夏天為學(xué)生撐開一片涼快的天地;老師,您是篝火,在嚴(yán)寒的冬天溫暖著學(xué)生的身心;老師,您是石階,讓我們一步一步攀上知識的高峰;老師,您是一股無形的動力,給了學(xué)生奮發(fā)向上的決心;老師,您是手持金鑰匙的導(dǎo)師,引領(lǐng)我們打開一座座智慧的寶庫……
老師,肩負神圣職責(zé)的您在我心里有著舉足輕重的地位。老師啊!您的眼神就是一個鼓勵,您的微笑就是一個肯定,您的每句話都充滿了關(guān)愛。你是我心中最美麗的鮮花,它能輕易地在荒蕪的心靈綻放出永恒的明亮。
小學(xué)五年級作文:園丁5
又到9月10日教師節(jié)了,這天是辛勤園丁的節(jié)日,老師就像蠟燭,燃燒自已,照亮別人,老師默默無聞的把自已的知識教給了學(xué)生們,老師的這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的.。
我的老師姓尚,尚老師是一名忠于職守的老師,她和藹可親,教導(dǎo)學(xué)生就像自已孩子一樣,記得尚老師說過,我會把每一個學(xué)生都當(dāng)成我的孩子,我會認真的教導(dǎo)他們,真的是這樣,尚老師對每一位同學(xué)都很關(guān)心。
記得有一次,我班有一位同學(xué),因為感冒,三天沒有來上學(xué),等她來上課時,課程還能跟上,我對她說;你真厲害,請了這么多天假,現(xiàn)在還能跟上,她說;不是我厲害,是每天尚老師都去我家?guī)臀已a習(xí)功課,我聽了以后,心里很敬佩尚老師。
尚老師就算身體不舒服也要幫我們上課,有一次,尚老師站在講臺上給我們講課,她的手一直捂著肚子,說話的聲音也很小,后來下課了,我們看見尚老師急忙吃了兩片胃藥,原來她是胃痛了,可是她還是把課給我們講完了。
教師節(jié)到了,我想對尚老師說一聲老師您辛苦了,節(jié)日快樂!我也對全天下辛勤的園丁說一聲節(jié)日快樂!
小學(xué)五年級作文:園丁6
現(xiàn)在我在上初中了,我又有了新的老師,新的同學(xué),新的學(xué)習(xí)環(huán)境,有了新的學(xué)習(xí)壞境,但是母校給了我更多的美好的'回憶,然而讓我忘卻不了的是辛勤培育我的老師。
是誰伴隨著我們長大?是誰把知識傳授給我們?是誰把青春奉獻給我們?是誰讓我們成為國家的棟梁?那個人就是你——我們的老師。
老師您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西,班上出了什么事情都是你幫我們解決,有什么任務(wù)你都要我們做得最好,同學(xué)們就說你不好,其實你是為我們班爭榮譽,這些是我們都記得清清楚楚的,我們不會忘的。我還記得我增經(jīng)跟您頂撞過,您卻沒有責(zé)怪我。而且還一次又一次的幫助我。現(xiàn)在真覺得自己該死。
螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。老師您就像那桑蠶,把您的一生無私的奉獻給了我們,您是我們心中長青的樹,永垂不朽。
這是我們?yōu)槟^的第三個教師節(jié),祝您快樂。同時也祝天下所有的老師健康快樂,工作生活一帆風(fēng)順。
在此也送給老師們一句話:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。也請全天下的學(xué)生記住:教誨如春風(fēng),師恩似海深,桃李滿天下,春暉遍四方!
小學(xué)五年級作文:園丁7
星期天,我們?nèi)胰ス涔珗@。
正趕上春光明媚的時候,公園里開滿了各種鮮花:道路兩邊,無數(shù)的小黃花蓋滿了整叢整叢的枝條,一眼望去就像兩條金色的長龍,這就是迎春花;遠處高大的樹頭上,開滿了白玉蘭花,它又大、又白、又嫩,看上去好像半透明似的,像荷花,又像、是一個個鈴鐺。微風(fēng)一吹,微微顫抖,似乎能聽到“、、”的鈴聲;再看月季花,有紅的、黃的、白的……千姿百態(tài),有的含苞待放,有的笑口大開,好像在迎接我們的到來;如果你走進桃花林,更使人感到陶醉,水紅色的花朵后面,露出綠色的葉子來,紅紅綠綠,迷人而又神秘,會使人想起電視劇里常說的桃花園、桃花島……
我忽然看見一位叔叔在樹下干些什么。
“爺爺,那位叔叔是不是捉蟋蟀?”我問。
“不,他在除雜草!睜敔斦f!八褪菆@丁。你現(xiàn)在看到的這些美麗的花,都是園丁經(jīng)過辛辛苦苦的勞動換來的。他們要栽樹、澆水、施肥、除草……終年不停?椿ǖ.人很多,想到園丁的人卻不多。人也是這樣,個個都想成才,卻不是個個都想到老師。”
我聽了以后,有一種說不出的感覺。是的,老師不就是我們的園丁嗎?為了培養(yǎng)我們成才,付出多少辛勤勞動啊!從備課、上課,改作業(yè)到日常生活各個方面,哪一樣不是時刻在關(guān)心我們?哪一天不是工作到深夜?如果我們不努力,不自愛,怎么對得起培養(yǎng)我們的園丁呢?
小學(xué)五年級作文:園丁8
在我的身邊有這樣一位和藹可親的老師。他給我們的印象是那么樸素,那么平凡。然而,在我的心中,他是不平凡的。因為他的心中裝著太鋼職高,裝著我們的前途和未來。他就是我們的班主任——李耀東李老師。
為了我們——21世紀(jì)的棟梁,李老師在太鋼職高的百花園中辛勤地耕耘著。望著他那額上的皺紋,一件件、一樁樁感人的事涌上心頭。
我,不,我們?nèi)嗤瑢W(xué)永遠不會忘記。那是前幾個星期的一天,我們學(xué)校發(fā)大衣的時候,我們高興的只顧領(lǐng)大衣忘記了檢查數(shù)量導(dǎo)致少了3件,此時我們都很驚恐,怕老師怪罪下來,懷著忐忑不安的心情把這件事告訴了老師。此時,教室異常安靜,60個同學(xué)的目光都集中在李老師身上。他看了看我們,嚴(yán)肅的對我們說:“通過這件事給大家一個教訓(xùn),以后做事要細心謹(jǐn)慎,棉衣的錢我先幫大家出了,天冷了不能讓大家凍著。望著李老師,我們的心無比激動,情不自禁流下了淚花。此時此刻,無限的.情、無限的愛涌上心頭。千言萬語、萬語千言并做一句:老師謝謝您了,這錢不能讓您一人承擔(dān)。
您在我們的心中占著多么重要的位置呀!像這樣的事又何止一件呢?在我們離開校園時他經(jīng)常囑咐我們路上要小心,天冷要多穿衣服;生病時,他問寒問暖,雖然是簡單的話語,但這一聲聲話語,一片片深情,深深地印入我們的心中。
他用他的智慧和力量,克服了工作中一個又一個的困難。李老師,是百花園中辛勤的園丁。這就是我們的班主任李耀東,一個平凡而又偉大的職高教師。
小學(xué)五年級作文:園丁9
老師是一個普通的職業(yè),可在我心中,老師的地位可以和親生父母一樣。因為老師帶著我們在知識的海洋里遨游,我們的成長,離不開老師的精心撫育,他們用知識的甘露澆開我們理想的花朵,老師用心靈的清泉,滋潤我們情操的美果。我們像一群丑小鴨,讓白天鵝帶領(lǐng)我們在天空中飛翔,在泉水里洗濯。
有人說:老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人說:老師像一位辛勤的園丁,認真地觀察每一棵小苗,為它精心剪枝,除草,生怕出一個不成才的`次品;有人說:老師像一位向?qū),帶著我們這些小“游人”在知識的大園中觀賞;我想說:老師是一個有“鐵人”精神的巨人,因為他們經(jīng)常不知疲倦地在夜燈下批改作業(yè),有一首歌叫《每當(dāng)我走過您窗前》,這首歌贊美了老師無私奉獻的精神,這不正是老師的真實寫照嗎?的確,每次當(dāng)我夜晚醒來的時候,老師辦公室里的燈還亮著,他那熟悉的身影映在了窗戶上,多么辛勤的老師呀!
我長大后,也要當(dāng)一名老師,多重的擔(dān)子我都會挑著,我會悉心培育祖國的接班人,讓我的學(xué)生成為國家棟梁。
我長大了,一定要做一名光榮的人民教師。
小學(xué)五年級作文:園丁10
我有一個熱愛學(xué)生和工作的中國老師,姓陸。她很和藹可親。每次我問問題,她都會耐心地回答。每天早上我都看到她精神飽滿,我在學(xué)習(xí)和生活中感到非常開心。
我認為魯先生是一位認真無私的好老師。我清楚地記得有一天早上,陸老師走進教室給我們上課。她看起來病了,臉色蒼白,聲音嘶啞,但她什么也沒說,于是她開始上課。我看到她蒼白的臉,心想:老師一定又熬夜了,所以她生病了。下課后,我跑過去,苦惱地問她:“陸老師,你怎么了?”陸老師咳嗽了一聲,說:“我有點感冒!蔽谊P(guān)切地說:“陸老師,那你一定要多休息!”陸老師點點頭,拿起筆,開始批作業(yè)。為了讓我們學(xué)習(xí)知識,魯老師生病的時候來教我們。老師是多么敬業(yè)。∵@一幕深深地印在我的腦海里。
一天中午,老師來幫她做作業(yè)。這樣的事情數(shù)不勝數(shù)。她完成了題目,并要求我們修改它。這時,我注意到她的'一個動作。她摘下眼鏡,用手揉揉眼睛。她看上去很憔悴,眼睛紅紅的,布滿血絲,她應(yīng)該睡不好。我想那個專心的老師一定是在中午加班換作業(yè)了。當(dāng)我看到這一幕時,我暗暗對自己說:努力學(xué)習(xí)。
啊,魯小姐不就像路燈一樣嗎?路燈會在行人需要時照亮道路。路燈一直在工作,但什么也沒發(fā)現(xiàn)。雖然它們不如空調(diào)有用,也不如臺燈可愛,但它們可以為陌生人照亮道路。而我們最美麗的魯老師,就是我們學(xué)習(xí)生活中無聲的路燈。
我把自己獻給魯老師,我欽佩魯老師,他像路燈一樣堅守崗位。
小學(xué)五年級作文:園丁11
在教師節(jié)里,我要感謝所有的老師,特別是馬倩老師,您是我三年前的老師,您現(xiàn)在仍然是我的老師,您將來必定還是我的老師。有首詩是這樣的:一日為師終身為父,片言之賜,皆我?guī)熞。所以,謝謝您,馬老師!
記得我剛進學(xué)校時,一切都是那么陌生,心里是那么的忐忑不安,見到老師就像小羚羊見到獵人一樣。剛見到您時,您溫和的語氣,像太陽一般溫暖,清泉一般甘甜,慢慢的流進我的.心里。一開始上學(xué),我對這一切新鮮事物都感到好奇,總是這碰碰,那摸摸,有時還會闖禍。您從不當(dāng)面嚴(yán)肅批評,而是從旁開導(dǎo)、頓頓善誘,讓我認識錯誤,改正錯誤。您的愛比父愛更溫和,比母愛更溫暖。記得有一夜,夜已漸深,學(xué)校里只有你那辦公室的燈還亮著,還在專心致志的備課。所以您講的課,是那樣的精彩,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個色彩斑斕的新世界……你總為我們批改作業(yè),作業(yè)中每一處修改和批閱都有您的筆跡,都包含您對我們的關(guān)愛。所以我們的作業(yè)沒有一處是錯題的。馬老師,你像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又能使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻不求任何報償。
馬老師,謝謝您,您的愛比父愛更溫柔,比母愛更細膩,比友愛更純潔……你的愛天下最偉大,最高潔!
小學(xué)五年級作文:園丁12
她,戴著眼鏡,她,有一雙水汪汪的眼睛,她,穿戴貞潔,她就是勤勞的園丁——楊老師。
當(dāng)天還比較暗時,楊老師已早早的.來到學(xué)校,幫我們把窗戶打開,幫我們把黑板上的字擦干凈,幫我們把桌椅對齊。還把今天要上課的內(nèi)容看幾遍,還需要做些筆記,以免自己忘記,之所以楊老師這么早,是為了讓我們有趣的課堂。
夏日,驕陽似火,太陽就像一個大火球,大地就像鐵板燒,上面可以煎荷包蛋了。小花小草耷拉著腦袋,樹葉打蔫了,狗,伸出舌頭,開始散發(fā)熱量,知了再說:“熱死了,好熱,好熱!边@時,我們正進入甜美的夢鄉(xiāng),但與此同時,老師卻在講臺上認認真真的批改我們的作業(yè),一筆一畫的檢查過去,仔細地幫我們?nèi)Τ雒恳粋錯別字。一刻也不休息,總是彎曲著背,低著頭。
傍晚,我們早已回家,但勤勞的園丁還是幫我們關(guān)鎖好門窗,倒完垃圾,擺放好桌椅,批改完作業(yè),清潔干凈桌面,家長把學(xué)生們接走,所有人走完,楊老師才開始收拾東西,拖著必備的身軀,消失在人群中。
令我敬佩的勤勞的園丁,楊老師,你是最辛苦的老師。
小學(xué)五年級作文:園丁13
是誰將無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室?是誰把剛破土而出的嫩苗,培育成蒼天大樹?又是誰引導(dǎo)我們走向充滿陽光的成功之路?沒錯,就是被人們比喻成園丁的敬愛的老師。在這以前,我看到了一篇關(guān)于一個女孩的文章。
那次,我閑著沒事干,就拿起了課外閱讀在那兒看。我打開書,隨便一翻,看到了一篇名叫《六歲女孩的遺囑》的文章,我看了題目之后,腦里跑出了幾個問號。為什么這么小的孩子要寫遺囑?這遺囑里又寫了些什么?又是寫給誰的?我?guī)е闷娴男那樽x下去。過了一會兒,我把這篇文章看完了,幾個問號也消失了。但是,這篇文章深深地觸動著我的心靈。問號消失了,留下的'只有溫暖和感動。原來啊,這女孩知道自己得了白血病,她在電視上了解到了白血病不好治。于是,她便動筆寫了遺囑。女孩還有一個布娃娃,在決定要留給誰時,她想起了老師對她的好,便決定留給老師。女孩想起了:一個雪天,她因為衣服穿的少,凍得直哭。女孩的老師袁老師見狀,一把抱住她,沖進了教研室。教研室里有炭火,身子很快暖和起來了……美麗的火焰在眼前跳躍,看看袁老師,卻是一身的鼻涕眼淚。讀到這里,有誰不感動呢?我也想起了我們的班主任-----唐老師。
我三年級的時候,作文一直比其他同學(xué)差?商评蠋熯是一如既往地鼓勵我,在唐老師的鼓勵和幫助下,我的作文進步得很快。我想對老師說:“謝謝您,老師!”
是啊,老師默默無聞、無私奉獻的精神讓我們感動!我們長大了,一定要回報老師!
小學(xué)五年級作文:園丁14
我們都是祖國的花朵,而老師們便是用汗水和心血來澆灌我們的辛勤的園丁,將我們這些花朵澆灌成祖國的希望,祖國的`棟梁。我也想當(dāng)個培養(yǎng)祖國花朵的辛勤園丁。
我覺得,當(dāng)老師首先便是知識淵博。所以,我現(xiàn)在最重要的任務(wù)便是認真學(xué)習(xí)。我應(yīng)該做到上課認真聽講,積極舉手發(fā)表自己的想法,除了學(xué)習(xí)課本上的知識外,課外書也要多讀一些,其次,我覺得我學(xué)習(xí)涉及的范圍也要廣,比如:一些簡單的醫(yī)學(xué)知識,以便發(fā)生意外時急用,課本上學(xué)不到的科學(xué)知識,一些簡單物理現(xiàn)象的原理……
另外,我覺得當(dāng)老師也要善解人意,學(xué)生做錯事時要給他們解釋的機會,待解釋完后,再用道理來教育他們,這種辦法學(xué)生也許更容易接受。當(dāng)然,做老師也需要與時俱進,不要一直保持著傳統(tǒng)觀念,要與學(xué)生有共同話題,在課堂上做老師,在課后做學(xué)生的知心朋友。教學(xué)的方式也要與眾不同,學(xué)生們十分愛玩,而我也不會阻止,反而會讓他們在玩樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中玩樂,讓他們體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。
而我,為了這個夢想也在不斷地努力,上課認真聽講,認真思考,但缺乏積極舉手這個習(xí)慣,我會努力改正。作業(yè)也要認真、獨立、細心、工整地完成,并且努力做到最好。我也要認真對待試卷,上張試卷的錯題總結(jié)出來后,下張試卷便不再犯同樣的錯誤。
我會為了夢想而堅持,去努力,去奮斗,去拼搏。
小學(xué)五年級作文:園丁15
在我們的身邊有許許多多讓我們感動,讓我們敬佩的人。他們雖然沒有驚人之舉,但平凡中蘊藏著偉大。我認識一位慈祥的老人,他是我媽媽學(xué)校里的老園丁。
他和藹可親,見人總是笑嘻嘻的。他有著一雙又大又粗的手,經(jīng)常拿著大剪刀“咔嚓、咔嚓”修剪枝葉。從清晨到夜晚,總是晃動在花園里。清晨,太陽還在打瞌睡的時候,老園丁已在花園里鋤草、澆水、修整枝條了。媽媽說他一天中待在花園至少要七八個小時,他耐心養(yǎng)護花草,愛其如命。
是的,老園丁似乎把花園當(dāng)成了自己的女兒,每天總是把她打扮地花枝招展。你看,花園四周圍著綠色的籬笆,籬笆里有形狀各異、大小不一的花壇;▔锓N著各種各樣的花草,一年四季常不敗。粉色的櫻花,黃色的報春花,紫的`、白的玉蘭花爭奇斗艷……池塘邊柳樹姑娘的長發(fā)飄逸在風(fēng)中;▓@中央有三棵大雪松,樹干粗壯,茂盛的枝葉向四周伸展,像一把綠色的大傘。三五成群的人嬉戲在花園中,累了躺在草地上休息、賞景。
老園丁,在花園里度過了一天又一天,一年又一年。他每天都默默無聞地給花兒、草兒、樹兒,澆水、施肥、整枝,花兒變香了,草兒變綠了,樹兒成蔭了。多么辛苦的一位老人!他甘于平凡,他樂于奉獻。我想起了一句話“前人栽樹,后人乘涼!
多么可愛的老人。∷屛覀兏袆!
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