教室里的笑聲作文450字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的教室里的笑聲作文450字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教室里的笑聲作文450字1
“哈哈哈哈……”教室里傳來(lái)陣陣歡樂(lè)的笑聲，因?yàn)槔蠋熣屛覀兺嬉粋�(gè)叫“拼句”的游戲。
老師說(shuō)：“第一組寫時(shí)間，第二組寫地點(diǎn)，第三組寫人物，第四組寫干什么�！蔽覀儾恢览蠋煹囊馑际鞘裁矗涂粗蠋�，老師明白了，補(bǔ)上了一句：“我給大家講一講游戲規(guī)則，這個(gè)游戲分為四組，我發(fā)給大家一張小紙條，在上面寫我剛才讓你們寫的東西，然后，組長(zhǎng)收上來(lái)，在四組里抽一張小紙條，然后念出來(lái)！”我們明白后就胸有成竹地寫上了字。
這時(shí)，有的同學(xué)在冥思苦想，有的臉上露出了一絲壞笑，還有的在竊竊私語(yǔ)，討論著些什么。老師說(shuō)：“時(shí)間到，各組小組長(zhǎng)把紙條收上來(lái)�！�
第一組小組長(zhǎng)劉奇上來(lái)從四組里分別抽出一張紙條，然后大聲地讀了出來(lái)：“王一天腳上穿著帽子�！蓖瑢W(xué)們聽了都哈哈大笑起來(lái)。
第二組小組長(zhǎng)也抽出了四張接著念了出來(lái)：“李紅頭上帶著襪子�！贝蠹叶记椴蛔越匦ζ饋�(lái)。
第三組小組長(zhǎng)抽出紙條后，自己先忍不住笑了起來(lái)，急得大家說(shuō)：“快念呀，你快念呀！”后來(lái)他笑著說(shuō)：“李向陽(yáng)在廚房里睡覺(jué)�！薄肮 蓖瑢W(xué)們都忍不住了。
越往后越搞笑。大家都笑得前仰后合。有的捂著嘴笑，有的捂著肚子笑，還有的都從凳子上滑了下來(lái)……
時(shí)間過(guò)得真快呀！下課了，同學(xué)們都還沉浸在笑聲中。
通過(guò)這次玩的小游戲，我明白了句子不能亂拼造，不然就會(huì)鬧出大笑話的，所以我們以后在寫作文時(shí)，要注意這些小錯(cuò)誤。
教室里的笑聲作文450字2
“哈哈哈……哈哈……”作文班里傳來(lái)了波濤似的笑聲，也對(duì)，我們這幾天老是沉默，今天也該“輕松一笑”了。今天究竟玩了什么游戲呢？讓我說(shuō)給你聽一聽，看有沒(méi)有趣呢？
今天，老師帶了三件“道具”——呼拉圈、跳繩和鮮花。你一聽，可能傻眼了吧，鮮花做什么呢？其實(shí)，我也不知道做什么，先來(lái)說(shuō)一說(shuō)呼拉圈和跳繩吧，就是每個(gè)人都參加一項(xiàng)跳繩或轉(zhuǎn)呼拉圈活動(dòng)。不分勝負(fù)，只要笑得開心就好。
仲老師用目光掃了掃全班同學(xué)，目標(biāo)鎖在了一個(gè)大大的，圓不溜丟的腦袋上——“大肚子將軍”。王祥宇也弄不明白狀況，慢吞吞地挪上來(lái)，速度可以和蝸牛比賽，仲老師一把就把呼拉圈放在了他身上，只見(jiàn)他吃力地扭動(dòng)著身子，才轉(zhuǎn)了一圈，就放了一聲大炮——呼拉圈掉了！過(guò)了一會(huì)兒，又放了一聲大炮，又過(guò)了一會(huì)兒，又一聲。這樣反反復(fù)復(fù)好多次，一共放了九聲大炮！他每放一次炮，教室里就會(huì)爆發(fā)出一陣笑聲。
仲老師只得拿起呼拉圈做起示范來(lái)，她一邊轉(zhuǎn)一邊對(duì)王祥宇說(shuō)：“你要是天天轉(zhuǎn)，你那李馨所說(shuō)的‘兩層游泳圈’就沒(méi)了！”當(dāng)看呼拉圈那么聽任仲老師的調(diào)遣，我們不由得鼓起掌來(lái)。
接下來(lái)是一個(gè)周子嚴(yán)的大姐姐，她轉(zhuǎn)得很好，也很快。臺(tái)下發(fā)出了喝彩的掌聲和笑聲。下面一個(gè)是李馨，她轉(zhuǎn)得也很好哦，臺(tái)下又一次發(fā)出了掌聲。
下面是跳繩比賽，仲老師的目光鎖定的還是王祥宇。他那柱子似的腿跳上跳下的，臉上、肚子上、腿上的肥肉一起和他“跳舞”可好玩了，我笑得合不攏嘴！
今天我們好開心呀，笑聲在我們的作文班久久回蕩！
教室里的笑聲作文450字3
“哈哈哈！哈哈哈！”一陣歡樂(lè)的笑聲從教室里傳了出來(lái)。嘻嘻，胡老師正帶著我們玩“貼鼻子”的游戲呢！
首先登場(chǎng)的是尤開洋。胡老師把他的眼睛用布蒙上，尤開洋就摸摸索索地走上講臺(tái)，在黑板上東摸摸，西摸摸，終于摸到了紙。尤開洋找了個(gè)位置，一貼，臺(tái)下的同學(xué)們就哄堂大笑�！罢α�？”尤開洋一臉茫然地問(wèn)。胡老師笑著解開了系在尤開洋頭上的那塊布。尤開洋一看，“哈哈哈”地笑了。原來(lái)小丑的“鼻子”長(zhǎng)到嘴巴旁邊了！
其次是我們班的“搞笑大王”——?jiǎng)⒉⿶�！劉博愷揚(yáng)言說(shuō)：“我告訴你們，我肯定能貼得準(zhǔn)，不準(zhǔn)我自己打自己！”他信心十足地走上講臺(tái)，小心地比劃著，非常謹(jǐn)慎。眼看劉博愷越比劃越遠(yuǎn)，我們緊張地大叫：“劉博愷，左邊左邊！”他卻對(duì)我們的話置之不理，確定了一個(gè)地方，就貼了上去。這一貼，逗得我們哈哈大笑。有的笑得肚子疼；有的笑得直拍桌子；還有的笑出了眼淚。劉博愷一把扯下布，“什么�！眲⒉⿶鹨贿厡擂蔚厣χX袋一邊說(shuō)：“之前我說(shuō)‘不準(zhǔn)我自己打自己’的意思是我不同意我自己打自己！”話音剛落，劉博愷又背上了“耍賴”的罵名。
“丁零零”下課鈴響了，游戲也隨之結(jié)束，但同學(xué)們久久揮之不去的笑聲傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……
教室里的笑聲作文450字4
我的校園生活中充滿了歡聲笑語(yǔ)，這些快樂(lè)的笑聲縈繞在我耳旁，像一首首動(dòng)聽的歌……
聽，這是哪兒傳來(lái)的笑聲，我好奇的向四周看了看，哦，原來(lái)是同學(xué)們?cè)诮淌依锿嫠！?/p>
有幾個(gè)同學(xué)在聽另一個(gè)同學(xué)講笑話，他們聽得津津有味，時(shí)不時(shí)發(fā)出歡樂(lè)的笑聲；有幾個(gè)同學(xué)在玩“老大老二”，看他們對(duì)勝利的期望多么大，他們配合默契，笑得合不攏嘴；還有幾個(gè)同學(xué)在看漫畫書，看到那些搞笑的情節(jié)，他們就哈哈大笑，笑得前翻后仰，還立刻分享給其他同學(xué)……
至于我呢，自然在和我的兩個(gè)好朋友在一起完嘍：我們談?wù)撝苣┑拿篮脮r(shí)光，一說(shuō)到令人開心的部分，我們就一起歡笑。當(dāng)我們聊得正起勁的時(shí)候，身后傳來(lái)?xiàng)钣鸪康暮艉奥暎骸耙灰獊?lái)聽我講故事啊？”我們向他的座位擁去，只見(jiàn)他在紙上寫了“閃電”兩個(gè)大字，接著說(shuō)道：“今天我們來(lái)畫閃電，你們以前畫的閃電都沒(méi)有靈魂，要像我這樣！”他在紙上畫了一個(gè)閃電，然后說(shuō)道：“咔嚓！”他那別有一番風(fēng)味的表情和動(dòng)作，逗的我們哈哈直笑，他自己也樂(lè)不可支。
“叮鈴鈴，”我們笑著回到座位上，笑聲在我的耳邊回響，腦海里滿是快樂(lè)的畫面。就這樣，我們度過(guò)了一個(gè)愉快的課間。
笑聲飄蕩在教室的每一個(gè)角落，讓我們這個(gè)原本寂靜的教室變得熱鬧，讓同學(xué)們心情變得愉悅，讓課間變得充實(shí)。
課間，教室里到處都有笑聲，笑聲是一首首動(dòng)聽的歌，蘊(yùn)藏著同學(xué)們的深情厚誼。
教室里的笑聲作文450字5
有一次，我們班里舉行發(fā)明創(chuàng)新大賽，老師把我們分成幾個(gè)小組，我和小明、小剛他們一組，我們不知道做什么，小剛和小明說(shuō)：“我們做不倒翁吧！”我說(shuō)：“好吧！”
我們先拿了雞蛋、膠布、蠟筆和碗等工具，我們先把雞蛋打碎，把蛋黃放到碗里面，然后用膠布把雞蛋殼粘在一起，然后我們用蠟筆給它畫上眼睛、鼻子、眉毛，然后用紙盒給它做了手。
時(shí)間到了，我們的不倒翁做好了，別人的東西也做好了，我們讓老師看了一下，老師說(shuō)：“都很不錯(cuò)�！�
我們的不倒翁最棒，小紅摸了一下，它不會(huì)倒下去；小藍(lán)用手打了一下，它猛地一下彈了起來(lái)，彈到小藍(lán)鼻子上了，小藍(lán)“啊呀”一聲，全班哄堂大笑。
老師說(shuō)：“它為什么不會(huì)倒呀？”我說(shuō)：“因?yàn)樗强招牡�，手摸一下，即使倒了，它也�?huì)起來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)：“說(shuō)得太棒了�！�
接下來(lái)開始展覽小紅的推進(jìn)小汽車了，我們?cè)谏厦娣帕艘粋�(gè)氣球，把氣球堵住纏到小汽車上，然后把堵氣球的東西拿了下來(lái)，汽車自己跑了，一下子跑到了老師的身上，同學(xué)們都靜觀老師的變化。老師的臉緊繃著，像暴風(fēng)雨要來(lái)似的。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老師“哈哈”大笑起來(lái)，并夸獎(jiǎng)我們說(shuō)：“你們太聰明了�！蓖瑢W(xué)們緊張的心終于平靜下來(lái)，隨之笑聲一片。
這次發(fā)明創(chuàng)新，不僅讓我感到了笑聲的可貴。教室內(nèi)的溫馨，更讓我明白了一個(gè)道理：只有靠自己雙手創(chuàng)造的東西，才是最美好的。
教室里的笑聲作文450字6
俗話說(shuō)的好：笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。生活中處處有笑聲�！肮ぁぁぁぁぁぁ蹦懵牐鸸P課堂的教室里，就傳來(lái)了一陣陣笑聲。
原來(lái)，我們正在玩“你演我猜”的游戲。游戲規(guī)則是這樣的：三位同學(xué)分別表演老師卡片上的詞語(yǔ)，老師卡片上的詞語(yǔ)分別表示人物、地點(diǎn)、事情。他們?nèi)诵枰蒙眢w的各個(gè)器官把卡片上的詞語(yǔ)表演出來(lái)。
游戲開始了，只見(jiàn)三個(gè)同學(xué)神氣十足地走上了講臺(tái)，當(dāng)老師老師拿出卡片準(zhǔn)備讓他們表演后，個(gè)個(gè)嚇得目瞪口呆，都不敢最先表演，老師見(jiàn)他們推三阻四，于是笑著說(shuō)：“最先表演的是最簡(jiǎn)單的哦！”這時(shí)，一個(gè)同學(xué)才勇敢地站了出來(lái)，他看了看老師手上的卡片，嘴巴張得大大的，好像想說(shuō)什么，但還是沒(méi)有說(shuō)。開始表演了，只見(jiàn)他像小狗一樣，爬在地上，樣子十分滑稽，引起了同學(xué)們哄堂大笑，有的捂著肚子一個(gè)勁兒傻笑，有的毫無(wú)顧忌仰面大笑，有的怕老師責(zé)備偷偷地笑，教室里頓時(shí)亂成一鍋粥。
第二位同學(xué)演“地點(diǎn)”。只見(jiàn)他做出了開車的姿勢(shì)，嘴里發(fā)出“嗚嗚”的叫聲，這位同學(xué)的表演又博得同學(xué)們的一陣笑聲，聰明的小剛同學(xué)一猜就中了，真不知道是不是他提前知道了答案，還是他有特異功能，能看見(jiàn)老師手里卡片上的文字。
第三位同學(xué)是位女生，她有點(diǎn)害羞，最后還是老師幫助她表演完的，只見(jiàn)老師圍著這位女生跳了幾下，雖然很普通卻又讓我們大笑了起來(lái)。
最后，一位同學(xué)說(shuō)出了謎底：烏龜在公交車上跳舞。教室里又響起了一陣笑聲。
雖然，游戲結(jié)束了，但是笑聲卻依然回蕩在我的心間。
教室里的笑聲作文450字7
我們?cè)诮淌依餃?zhǔn)備上科學(xué)課，這時(shí)候，科學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，手里拿著上次我們做的試卷，在講臺(tái)上批改，然后叫我們讀《一本通》。
一時(shí)間，教室里都是讀書聲，突然老師站了起來(lái)，說(shuō)“這次試卷大家都做得不錯(cuò)，不過(guò)呢……”，老師停了一下，“這有個(gè)活寶，這樣的電路小燈泡也能亮”。老師一邊說(shuō)一邊在黑板上畫了一節(jié)電池、一個(gè)小燈泡和一根導(dǎo)線。我們仔細(xì)一看，導(dǎo)線根本就沒(méi)有連上燈泡。老師又開玩笑說(shuō)：“這位武同學(xué)真厲害，發(fā)明了這種不用電就能亮的燈泡，多少科學(xué)家都發(fā)明不出來(lái)��！別說(shuō)多少人想買，連國(guó)家都會(huì)給你幾個(gè)億買下來(lái)呢”！教室里安靜了一會(huì)兒，突然全班哄堂大笑，我也笑得喘不過(guò)氣來(lái)，我同桌笑得直拍桌子，都快把書震下來(lái)了；后面的馬同學(xué)笑得五官都變形了，麻雨欣同學(xué)笑得趴在了桌子上，還有同學(xué)大聲說(shuō)：“哥們，你可真牛！”有的忍著笑小聲說(shuō)：“這武哥，以后不得了”說(shuō)完后大笑起來(lái)，老師又補(bǔ)了一句：“武同學(xué)以后造出來(lái)的燈泡，我第一個(gè)要！”我們紛紛響應(yīng)“武大哥，我也要一個(gè)”“我要第二個(gè)”“我第三個(gè)”……
說(shuō)完，我們又笑了起來(lái)，那個(gè)同學(xué)還茫然地站在位子上，不知大家笑什么呢！
教室里的笑聲作文450字8
“哈哈———”五〈3〉班的笑聲蓋過(guò)了整個(gè)年級(jí)的讀書聲。怎么回事？讓我們先去五〈3〉班看看吧！
一進(jìn)門，你首先看到的是千姿百態(tài)的笑姿：有傻笑型，有和尚撞鐘型，有文靜淑女型——讓你看的目不暇接，眼花繚亂。
先說(shuō)說(shuō)傻笑型吧！我們班的毛永航真是一個(gè)名副其實(shí)的“傻笑冠軍”。他要么不傻笑，一傻笑起來(lái)可真是會(huì)笑到天昏地暗人事不知�？纯此臉幼樱簝裳郾牭帽茹~鈴還大，兩顆圓溜溜的眼珠子干脆貼在鼻梁上算了，鼻孔張得比豬鼻子還要大，嘴上可就差口水直流三千尺了呢！
再說(shuō)一說(shuō)和尚撞鐘型。我們班的張典笑有一個(gè)癖好：她聽見(jiàn)了低級(jí)和中級(jí)笑話從來(lái)不笑。你可別以為事情就過(guò)了！告訴你，她只要一聽外地話和高級(jí)笑話就會(huì)笑得花枝亂顫。她一花枝亂顫就會(huì)變成“和尚”，一變成“和尚”就會(huì)去撞“鐘”。大家注意，這個(gè)“鐘”不是普通的“鐘”，而是人的肚子！身為她的同座位，我就不免受些皮肉之苦了！正巧我的另一位同座位是一個(gè)超級(jí)搞笑的搞笑超人，照我的話說(shuō)：“我的肚子都快被張典撞出一層厚厚的老繭了！”
你們知道這次笑聲的來(lái)歷嗎？請(qǐng)接著向下看。
科學(xué)下課了，為了消除大家的疲勞，操守正跳上講臺(tái)，演起了音樂(lè)課上學(xué)的曲子——《對(duì)花》。他一邊唱一邊學(xué)動(dòng)作：時(shí)而學(xué)眨眼睛，時(shí)而一手打著蘭花指，時(shí)而學(xué)女生走著碎步... ...我們忘記了科學(xué)課上的不高興，都大笑起來(lái)。
笑一笑十年少，大人要多笑一笑，越笑越年青�？晌也桓倚�，因?yàn)槲也攀畾q，一笑我就會(huì)“人間蒸發(fā)”了！！
教室里的笑聲作文450字9
課堂上的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。
今天數(shù)學(xué)課上課前，老師出了一個(gè)題目：口算七十五乘八。一位同學(xué)把手高舉過(guò)頭頂，老師便讓他回答，“結(jié)果五百六十”，那位同學(xué)不家思索的說(shuō)。同學(xué)們不由自主的笑了起來(lái)。在笑聲中，這位同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的粗心大意。
一次語(yǔ)文課上，有個(gè)同學(xué)把“騰云駕霧”的“駕”寫成木字底了，老師看了說(shuō)：“這位同學(xué)可真有本事啊，能騎著木頭上天。”教室里爆出哄堂大笑，有的笑得趴在桌子上直不起腰來(lái)，有的捂著肚子，有的笑得前仰后合。在笑聲中，同學(xué)們都知道了寫字不認(rèn)真會(huì)鬧笑話。
一位同學(xué)的腳被釘子戳破了，來(lái)不了學(xué)校，讓別的同學(xué)給他請(qǐng)假。那位同學(xué)對(duì)老師說(shuō)：“他的腳弄破了，叫老師請(qǐng)假�！蔽覀兌夹α�。老師笑著說(shuō)：“叫我請(qǐng)假，那好啊，那我請(qǐng)假休息去了啊。”那位同學(xué)連忙說(shuō)：“不是不是……”我們又哈哈大笑起來(lái)。在笑聲中，我們知道了說(shuō)話要有條理。
在學(xué)月球之謎這課時(shí)，老師讓我們說(shuō)古代詩(shī)人以月為題作的詩(shī)句，我說(shuō)了句：“大漠沙如雪，燕山月似鉤�！蓖瑢W(xué)們都拿起筆記了下來(lái)。一位同學(xué)問(wèn)：“剛才說(shuō)了什么?”大家都樂(lè)了，老師微笑著說(shuō)：“在這皎潔的月光下，確實(shí)讓人有點(diǎn)昏昏欲睡呢!”那位同學(xué)臉紅成了關(guān)公。我想他以后上課再也不會(huì)走神了。
課堂上的氣氛多么輕松愉快啊，我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，我愛(ài)這樣的課堂。
教室里的笑聲作文450字10
童年是快樂(lè)的搖籃，童年是溫馨的港灣，童年更是一輛疾馳而過(guò)的列車，滿載著我們的夢(mèng)馳向未來(lái)。
終于到了星期五，下午最后一節(jié)課是家長(zhǎng)走進(jìn)課堂的教學(xué)課，聽說(shuō)今天家長(zhǎng)阿姨們要教我們包餛飩，同學(xué)們脖子都伸成了長(zhǎng)頸鹿了。上課鈴剛響，家長(zhǎng)們就邁著輕盈的步伐，興高采烈地走進(jìn)教室。她們將餛飩皮和肉等材料搬進(jìn)來(lái)，甚至還搬來(lái)了大大的電飯鍋。
“還可以在教室里煮餛飩吃嗎？”不知誰(shuí)喊了一句。教室里頓時(shí)人聲鼎沸,嘰哩呱啦地說(shuō)個(gè)不停。我們班主任老師趕忙說(shuō)：“想吃的快安靜，自己動(dòng)手，認(rèn)真學(xué)，慢慢包，表現(xiàn)好的多吃點(diǎn)�！币宦暳钕�，整個(gè)教室便鴉雀無(wú)聲，連一根針針掉下來(lái)都能聽見(jiàn)。
包餛飩了!家長(zhǎng)阿姨們教了我們很多包法，我用了既簡(jiǎn)單又好看的“懶人包法”。首先將餛飩皮內(nèi)放入肉，再把筷子放在肉上，然后把皮的四個(gè)角捏起來(lái)，最后將筷子抽出來(lái)就大功告成了�！扒莆业酿Q飩美不美？”“咦，我的才好看！”大家互相欣賞著、贊嘆著，教室處處是歡聲笑語(yǔ)。
下鍋了!餛飩像一條條小魚兒躍進(jìn)水中，在水里不斷地翻滾著。開鍋了!水蒸氣猛得一下沖上空中，香氣也隨即彌漫在整個(gè)教室。阿姨幫我們一一分盛，鍋中的餛飩洗了一身澡，變得又白又胖了。我們一口咬下去，回味無(wú)窮!
你要問(wèn)我這餛飩到底是啥滋味，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。這就是愛(ài)的滋味，幸福的滋味吧！
教室里的笑聲作文450字11
教室里的笑聲，擁有讓冰雪融化的溫暖，擁有讓人敞開心扉的力量……教室里的笑聲——無(wú)處不在。
課間，同學(xué)們?cè)诮淌依锼奶幫嫠�、聊天，充滿了歡聲笑語(yǔ)：你看！那位組長(zhǎng)正耐心地教自己的組員做數(shù)學(xué)題。她那專注的樣子，仿佛把吵鬧的教室置于身外。將每一步，每一個(gè)算式都解釋得那么清楚，那么詳細(xì)。那位組員聽了講解后豁然開朗，發(fā)出了愉悅的笑聲。這笑聲，讓教室里充滿了溫馨。
你瞧！這位同學(xué)專心致志地做著作業(yè)。突然，寫錯(cuò)了一個(gè)字，他埋頭找透明膠想把那個(gè)錯(cuò)字改正�？伤趺匆舱也恢�，急得滿頭大汗。他轉(zhuǎn)身的剎那間，看見(jiàn)旁邊兩個(gè)同學(xué)白皙的手握著不同色彩的透明膠，不約而同地伸到他的面前。兩個(gè)透明膠在課桌上安然地放著，迎著耀眼的朝陽(yáng)閃著金色的光芒。他看著這兩個(gè)透明膠，一陣恍惚，愣了半天，才緩過(guò)神來(lái)。他用感激的眼神看著另外兩位同學(xué)。他們?nèi)嘶ハ嗫戳丝�，嘴角劃出一條優(yōu)美的弧線，綻放出他們的笑——笑得好甜，好優(yōu)美。他們，那三張不同的面孔，不同的笑聲交織在一起，如同著名音樂(lè)家傾情演奏的樂(lè)聲那般優(yōu)美動(dòng)聽。這笑聲，讓教室充滿了溫暖！
你聽！“哈哈哈！”“咯咯”，這一陣歡快的笑聲傳入了我們的'耳朵里。是哪里傳來(lái)的？原來(lái)是一群男生圍在一起下象棋，其中一個(gè)人下了一步好棋，贏了這盤棋；原來(lái)是一些女生圍在一起聊天，聊到令人開心的事，大家開懷大笑。這些笑聲，讓教室充滿活力與快樂(lè)！
教室里久久揮之不去的笑聲，愿它化作一道七彩的彩虹，永遠(yuǎn)回蕩在我心中！
教室里的笑聲作文450字12
“ 哈哈哈......”咦？哪里傳來(lái)的笑聲，原來(lái)是我們班在做“木頭人和逗笑人”這個(gè)游戲。老師宣布游戲規(guī)則：輪流扮“木頭人”和“逗笑人”，30秒內(nèi)逗笑“木頭人”，“逗笑人”就贏了。同學(xué)們一聽，頓時(shí)，班里炸開了鍋，有的興奮得直拍手，有的眼睛一亮，咧開嘴笑了，有的高興得捂著嘴偷笑。
游戲開始了。第一局，我是木頭人，我的同桌“逗笑人”念著：“我們都是木頭人......”剛念完，我就擺好pose,一動(dòng)不動(dòng)。我雙眼緊緊地閉著，害怕看見(jiàn)搞笑的動(dòng)作，我在嘴里鼓了一口氣，兩只手像槍桿一樣，頂住嘴，防止笑出來(lái)，可是，“逗笑人”說(shuō)了一句：“臭屁蟲！”我就忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)，我心想：下一局，我也要把你逗笑。再看其他人，只見(jiàn)做“木頭人”的有的嘴張得老大，足可以塞進(jìn)大雞蛋，眼睛流露出驚恐的神情，仿佛見(jiàn)到了UFO，有的像塑像一樣筆直地站著......做“逗笑人”的有的說(shuō)笑話，有的和“木頭人”對(duì)眼兒......
第二局，我是“逗笑人”，同桌“木頭人”等我們念完兒歌，擺了個(gè)“熊貓眼”的pose,可是，不管我怎么說(shuō)，都不管用，30秒鐘過(guò)去了，她還是一動(dòng)不動(dòng)，她贏了。再看其他“木頭人”，有的金雞獨(dú)立，有的像拈弓搭箭的將士......
今天，我們玩得真開心！驅(qū)走了學(xué)習(xí)的疲勞。好不熱鬧呀！
教室里的笑聲作文450字13
笑聲， 可能是因?yàn)橛腥ざl(fā)出的， 也可能是快樂(lè)而發(fā)出的。 人人都希望自己的生活充滿了笑聲。
一個(gè)星期五的下午， 我們正專心致志地聽著杜老師在講述周末的周記。 “寫這類文章， 要抓住人物的動(dòng)作。” 杜老師說(shuō)著， 在早已列了一大串的提綱又寫上“動(dòng)作”兩個(gè)字。 我想想，應(yīng)該不僅僅是要注意動(dòng)作的描寫， 便舉起了手。 再一看大家, 哦！他們也都發(fā)現(xiàn)了呀！
杜老師寫好板書， 回身看到好多人都舉著手， 好像明白了我們要說(shuō)什么。 他示意我們把手放下， 突然提高音調(diào)說(shuō): “我加！” 我們樂(lè)了， 輕輕地笑出聲。在黑板上寫上加號(hào)后， 他又突然說(shuō)道：“神情�！� 哈！ 我們這才知道， 老師在逗我們呢！我們笑得更歡了。沒(méi)想到， 杜老師還有戲。 他又接著說(shuō)：“我再加！”…… 頓了頓又說(shuō)“我還要加！” 大家被杜老師夸張的語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作逗得哄堂大笑……這時(shí)杜老師也寫好了：動(dòng)作 、神情、語(yǔ)言……我們笑得很開心， 在笑聲中， 牢牢記住了寫作的要點(diǎn)。
放學(xué)回家的路上， 我猛然領(lǐng)悟： 杜老師是以輕松幽默的形式， 讓我們?cè)谛β曋欣卫斡涀懳恼碌囊c(diǎn)。這寓教于樂(lè)的方法， 讓我們學(xué)習(xí)得更開心， 學(xué)習(xí)得扎實(shí)。
點(diǎn)評(píng)：取材來(lái)源于平時(shí)的學(xué)習(xí)生活，生動(dòng)、鮮活，很棒！其實(shí)寫好作文不難，但必須留心觀察，把生活的點(diǎn)滴記錄下來(lái)，融入自己的真情實(shí)感，組織好語(yǔ)言，匯集成篇即可。
教室里的笑聲作文450字14
“加油、加油……”今天怎么啦？玩游戲呢，先讓我講一講游戲規(guī)則吧：兩個(gè)人用繩子綁住各人一只腳，成三條腿走到終點(diǎn)，再回來(lái)。分成二組，“王組”是王祥宇那組，“周組”是周子嚴(yán)姐姐。我是分在了“周組”，和王柯搭檔。我和王柯扭了半天才扭到一起。仲老師先讓我們先練了一個(gè)，前面的人就扭了幾下，不太好。我暗暗數(shù)了一下：“一、二、三……”天��！我們是第三隊(duì)，對(duì)手還是李馨和葛一！我緊張得不得了。
比賽開始了，我們隊(duì)前面人開始走了，我暗暗想：“你們要給我們隊(duì)開個(gè)好頭呀！”時(shí)間“嗖……”地一下就過(guò)去了。輪到我們了，我和王柯都不知所措，我猛地一下就抬起被綁住的那只腳，差點(diǎn)沒(méi)把王柯拽的摔一跤！“呼……”我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣——幸虧沒(méi)有把她拽倒�！鞍�！”我們輸了。
第二局開始了！前面幾個(gè)小不點(diǎn)兒，走得還不錯(cuò)哦，又輪到我們了，我可以說(shuō)我是在拼命，因?yàn)椴粌H要走得快，而且我得把氣放在心里，因?yàn)橥蹩乱恢辈任�！“哈哈……”這一局，我們贏了！
第三局開始了，是沖冠軍的關(guān)鍵一局！因?yàn)楝F(xiàn)在的分?jǐn)?shù)太可怕了，那就是——1：1！我不知怎么了，一下子就呆住了，王柯趕快把我叫“醒”了（拍我了一下）�！凹佑�，加油！”還好，不一會(huì)兒我放心了，因?yàn)槲覀兘M比那組人快了不少�？珊髞�(lái)“王組”卻后來(lái)居上，竟遙遙領(lǐng)先了，我們組穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走完全程。最后仲老師判我們贏了，原來(lái)，“王組”的王祥宇和張巍巍綁在腳上的繩子掉了——成了“兩人四腳”了！我們隊(duì)高興地拍起手來(lái)。
今天，我雖然生了一會(huì)兒氣，但仍然開心，因?yàn)橥娴瞄_心更重要！
教室里的笑聲作文450字15
"笑"一個(gè)多么溫馨的字眼��！
說(shuō)起笑，我就想起了四年級(jí)的一堂音樂(lè)課，那節(jié)課都是因?yàn)槲业拿侄鸫蠹业暮逄么笮Α?/p>
剛上完數(shù)學(xué)課，我們就來(lái)到了音樂(lè)教室，"好！我們來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)的曲子。"周老師說(shuō)。 于是音樂(lè)教室里傳出了同學(xué)們的歌聲："拾稻穗的小姑娘……"還沒(méi)唱完第一句，張老師皺起了眉頭，拍拍手示意讓我們停下："這是什么小節(jié)��！剛開始唱的時(shí)候要輕點(diǎn)，記住，這是弱—起—小—節(jié)。"老師把"弱起"這兩個(gè)字拖得特別長(zhǎng)。
"哈哈哈，嘻嘻嘻"，同學(xué)位一聽就像蜜蜂炸開了營(yíng)一樣，紛紛議論開來(lái)。"弱起小節(jié)，若綺小姐！"笑得時(shí)候時(shí)不時(shí)朝我瞄一眼，我變得不好意思了，恨不得地上有一條裂縫讓我馬上鉆進(jìn)去。 好躲開大家那奇怪的眼睛。
過(guò)了一會(huì)，大家才安靜下來(lái)，不過(guò)還是可以聽見(jiàn)一些同學(xué)的討論聲。
"若綺，你來(lái)唱一下弱起小節(jié)的曲子。"哈哈哈，大家又再一次爆笑了，我也忍不住笑了起來(lái)。當(dāng)我唱完曲子的時(shí)候，老師又發(fā)話了："那你覺(jué)得弱起小節(jié)是怎樣的呢？"嗯……嗯從輕到重。
同學(xué)們笑得眼淚都流出來(lái)了，有的捧著肚子一邊說(shuō)："痛死了！痛死了！"一邊大聲地笑，有的看著我哈哈大笑，有的用手捂著嘴，強(qiáng)忍著笑。
……
叮鈴鈴，下課鈴聲響了，課結(jié)束了，但大家的笑聲一直持續(xù)著，很久很久……
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