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記一次辯論寫事的作文400字（精選28篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的記一次辯論寫事的作文400字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記一次辯論寫事的作文400字 1
在十月十五日這一天，我校為了慶祝中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)六十一周年，舉辦了一次主題為“唱響四個(gè)好少年”的專題歌詠比賽。
這一天下午的最后兩節(jié)課，我校三至六年級(jí)的全體師生集中在室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，觀看那精彩的歌詠比賽，并為各班級(jí)的代表選手加油、助威。這次歌詠比賽的參賽班級(jí)為三至六年級(jí)的班級(jí)，共有十六個(gè)班級(jí)進(jìn)行演唱，最后取評(píng)委的總評(píng)分，按分?jǐn)?shù)的高低進(jìn)行排名。
一至十二號(hào)的班級(jí)代表個(gè)個(gè)都精神熠熠地站在舞臺(tái)上放聲高歌，唱出一曲曲動(dòng)聽的歌曲。終于輪到我們班的代表隊(duì)了，羅淦、張濤、袁鵬輝等十個(gè)同學(xué)昂首挺胸，自信滿滿地走到舞臺(tái)上，從他們那堅(jiān)定的眼神中可以看出他們對(duì)獲得第一名很有信心！
我們班代表隊(duì)演唱的曲目是《星星火炬更燦爛》。動(dòng)聽的音樂響起來(lái)了，他們隨著節(jié)奏哼起歌來(lái)，并擺動(dòng)著身子，讓人感覺似乎走進(jìn)了音樂的世界里。哼了一小段音樂，他們便開始唱起歌來(lái)，晃動(dòng)著手上閃閃發(fā)光的.小光環(huán)，就像滿天的星星在閃爍似的，漂亮極了！
最后，我們班獲得了九十五點(diǎn)六五分，并獲得了第二名的好成績(jī)。這十個(gè)同學(xué)為了這次歌詠比賽能獲得好的成績(jī)，他們每天都犧牲自己的課余時(shí)間來(lái)排練，又要準(zhǔn)備服裝，所以他們這個(gè)第二名來(lái)之不易，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為他們感到驕傲！
記一次辯論寫事的作文400字 2
人們常說：“開卷有意”。但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害”。星期五的上午，我們班便圍繞這一話題開展了一次別開生面的辯論會(huì)。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我懷著激動(dòng)而又緊張的心情等待老師的到來(lái)，一會(huì)兒，老師笑著走上了講臺(tái)，說“辯論會(huì)：開卷有益VS開卷未必有益。正反辯論方各抒己見，現(xiàn)在開始”。
我方的李文妍先發(fā)制人，搶先說道：“書是人類文明的長(zhǎng)生果，我們只有從書里獲取知識(shí)，才能使自己更加強(qiáng)大�！蔽倚睦锇迪玻曳绞紫葼�(zhēng)取到了優(yōu)勢(shì)。反方的王佶立刻給我澆了一盆冷水，他說：“我反對(duì)李文妍的觀點(diǎn)，如果是讀了一本壞書，還能從里面獲取知識(shí)嗎？”此時(shí)，我也按耐不住了，急忙站起來(lái)，爭(zhēng)辯到：“當(dāng)然，我們不能從壞書中獲取知識(shí)，可是，如果讀到一本好書的話，我們就能終生受用。”反方的'劉楊爭(zhēng)先恐后地站起來(lái)，說：“你說開卷有益，就應(yīng)該是看什么書都有好處，可現(xiàn)在又說讀書要有選擇，這不是互相矛盾嗎？我還是覺得看壞書只能腐敗自己的心靈�！蔽曳降年惪」阮^頭是到地說：“書是人類智慧的結(jié)晶，它裝載了人類靈魂的全部美麗，書讓我們明白世事滄桑，如果我們能用理性和判斷去讀的話，也能從中學(xué)習(xí)到有用的知識(shí)�！鳖D時(shí)想起了雷鳴般的掌聲……
最后，老師宣布：“開卷有益VS開卷未必有益，正方計(jì)高一籌，獲勝。一瞬間，教室里歡呼雀躍起來(lái)。
從這一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)上，我知道了要開卷，就要開健康之卷！
記一次辯論寫事的作文400字 3
主持人：今天，我們來(lái)辯論一下“小學(xué)生迷戀于人才游戲”到底是對(duì)還是不對(duì)。覺得對(duì)的是正方，覺得不對(duì)的是反方，辯論開始！
正方：我覺得小學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲是對(duì)的。因?yàn)橛袝r(shí)侯小學(xué)生覺得自己的承受壓力太重了，為什么這樣說呢？因?yàn)樾W(xué)生有大部分家庭的父母經(jīng)常吵架、扔?xùn)|西、罵孩子、打孩子，讓孩子們受了莫大的委屈，只有上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)泄自己情緒，通過QQ向朋友們說出你心里的委屈，所以我覺得小學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲是對(duì)的.。
反方：正方說得有道理，但如果那些小學(xué)生為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不顧一切，自己偷偷地拿父母的錢去人才玩，有些學(xué)生還為了去人才上網(wǎng)玩游戲熬通宵連學(xué)校也不去，雖然有些人比較開放，認(rèn)為沒關(guān)系。但是，你們有沒有想到這樣子是在浪費(fèi)人才，終會(huì)變成一個(gè)敗類！所以，我認(rèn)為不應(yīng)該沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，應(yīng)該多看一點(diǎn)課外人才。
正方：雖然，反方舉的是大多數(shù)小學(xué)生都會(huì)犯的例子，但也有一小部分不會(huì)這樣做。所以只要還有一線希望，絕望最終變希望！
主持人：辯論結(jié)束，經(jīng)過評(píng)判們深思熟慮，決定再開一個(gè)話題辯論過，如果你們想投票就來(lái)找我們吧！
記一次辯論寫事的作文400字 4
今天，語(yǔ)文課一開始，班級(jí)里就“火藥味”十足。原來(lái)，今天是辯論會(huì)，隨著老師的一聲“開始”，正方反方“開戰(zhàn)”了。
正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”。正方的主辯手講出了讀書的種種好處，以及各種事例，企圖把反方的氣勢(shì)壓下去。
身為反方的我，當(dāng)然也可以看出他的“如意算盤”，當(dāng)聽著小王開始講述本方觀點(diǎn)“開卷未必有益”的種種論據(jù)時(shí)，我竟聽出了一個(gè)不對(duì)的地方：小王的某些話語(yǔ)有漏洞，正好給了正方一個(gè)論據(jù)，而她卻渾然不覺，她會(huì)是正方的“臥底”嗎……
正方辯手小曲大聲說：“孔子是怎么成為辯論家的`？因?yàn)樽x書啊！”反方二辯小奧也“騰”地站起來(lái)：“那么說，一個(gè)小孩看動(dòng)漫后跳樓，說小鳥會(huì)帶他飛，這可不像好處�！彪p方不停爭(zhēng)論著……
之后，進(jìn)入到了我最愛的“自由辯論”環(huán)節(jié)。這環(huán)節(jié)，才是真正的唇槍舌戰(zhàn)，可謂是“針尖對(duì)麥芒”，誰(shuí)也不甘示弱。不知不覺，話題變成了漫畫，又變成了古文……不好！我們?cè)絹?lái)越跑題了，一定是正方為我們?cè)O(shè)下的“陷阱”！我仿佛已經(jīng)聽到了他們的大笑聲。于是，我充當(dāng)了“救世主”，識(shí)破了正方的“陰謀”……
因?yàn)榉捶綀F(tuán)隊(duì)協(xié)作不好，本次雙方平局。我懂得了一個(gè)道理：那就是——團(tuán)隊(duì)的重要性。團(tuán)隊(duì)里，任務(wù)要共同分擔(dān)，若是只給幾個(gè)人任務(wù)，則會(huì)適得其反。
記一次辯論寫事的作文400字 5
今天中午，我們作文班開了一次精彩的辯論會(huì)。
我們正方首先發(fā)言：“我方認(rèn)為開卷有益。杜甫有言：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書能使我們擁有高深的學(xué)問”。話音剛落，反方就站起來(lái)反駁：“開卷未必有益”，漢代劉向說過“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”。既然是書，就有兩種功能，一種是良藥，藥到病除，一種是毒藥，置人于死地。所以說開卷未必有益�！�
只見我方毫不猶豫地回答“那么同學(xué)們可以不看壞書，只看好書�！睂�(duì)方無(wú)語(yǔ)了，我心里樂開了花。之后，我申請(qǐng)發(fā)言：“在這個(gè)信息時(shí)代里，讀書是我們獲取知識(shí)的途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識(shí)量，豐富我們的`文字修養(yǎng)，對(duì)日后的說和寫都有很大的幫助”。
反方沉思一會(huì)兒，突然說：“看書未必有益，因?yàn)橛行⿻鴮?shí)在不適合我們少年兒童來(lái)看。不是因?yàn)闀鴮懙牟缓�，而是書的�?nèi)容會(huì)影響我們身心健康，思想就會(huì)跟著走，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)影響”。
大家我一言你一語(yǔ)辯的不可開交。時(shí)間一分一秒的過去，辯論會(huì)馬上就要結(jié)束。老師給我們做了個(gè)辯論總結(jié)，說：“開益卷才會(huì)有益，所以我們應(yīng)該有選擇地讀書，多讀好書�！�
就這樣，辯論會(huì)在陣陣掌聲中落下了帷幕。
記一次辯論寫事的作文400字 6
大家都應(yīng)該與自己的朋友、家人、同學(xué)，進(jìn)行過辯論吧！今天我們就要舉行一次辯論會(huì)。
上課了。我們紛紛回到自己的位置上，急切地等著老師。老師一來(lái)到教室，我們就坐得端端正正。當(dāng)老師宣布辯論會(huì)開始時(shí)，同學(xué)們?cè)缇妥龊昧诵睦頊?zhǔn)備。
辯論會(huì)分成兩組。一組是正方，也就是代表“開卷有益”的。另一組是反方，也就是代表“開卷未必有益”的。
辯論會(huì)開始了。剛開始就有人打頭炮，贏得了我們的掌聲。但是立刻就有人反駁了，說：“‘開卷未必有益’，因?yàn)橛行┎唤】档臅贿m合我們小孩子看。”可正方還是不服氣，說了一大串道理，真是讓我甘拜下風(fēng)啊。到后面就更加激烈了，可是其他人都變成了旁觀者，只有兩個(gè)人在爭(zhēng)得你我不休。有時(shí)他們讓我們大家笑得前仰馬翻；有時(shí)我們用掌聲鼓勵(lì)他們。
他們說了好一會(huì)兒。最終，還是反方獲得了勝利，讓正方無(wú)話可說、愿賭服輸。但是我覺得開卷的確有益，可以增加我們的知識(shí)，積累好詞佳句。但我也覺得開卷也未必有益，因?yàn)橛行┎缓玫?書，可能會(huì)讓你學(xué)習(xí)退步，或者心理不平衡。所以。我們要適量地看書，調(diào)整好看書的范圍，也要注意不要長(zhǎng)時(shí)間看書，隔1小時(shí)，休息10分鐘，也要注意身體健康。
記一次辯論寫事的作文400字 7
一場(chǎng)辯論會(huì)是思想的交鋒，我們應(yīng)及時(shí)地捕捉碰撞的火花。上個(gè)星期六的下午，我們?nèi)哪昙?jí)舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。
正方成員有才華橫溢的周洺羽 ，聰明絕頂?shù)那丶蝹?，能言善辯的郁張睿龍，古靈精怪的盛圓圓。正方的.周洺羽先發(fā)起攻擊，看著正方得意洋洋的樣子，反方也猛烈拉開了陣勢(shì)，開始進(jìn)攻。就這樣，一場(chǎng)“口舌之戰(zhàn)”拉開了序幕。
反方的王雨桐先愣了一下，但馬上伶牙俐齒 ，就連平時(shí)溫文爾雅的姜瀾也來(lái)合攻反方，弄得反方無(wú)話可說。
接下來(lái)就是自由辯論，也是整場(chǎng)辯論賽最精彩的部分，也是觀眾聽得最認(rèn)真的環(huán)節(jié)，當(dāng)主席吳永儀一聲令下“現(xiàn)在進(jìn)行自由辯論，時(shí)間……”吳永儀還沒說完，正方一辯周洺羽就開始攻擊，把一切可以證明人類是大自然的保護(hù)者統(tǒng)統(tǒng)說了出來(lái)，三辯也來(lái)幫忙“3月12日是植樹節(jié)……”一口氣說了一年里所有人類保護(hù)大自然的日子，反方四辯反駁道:“大家聽說過這些節(jié)日嗎？”姜瀾這樣一問，正方被問得 啞口無(wú)言 。很快，這場(chǎng)激烈的辯論賽結(jié)束了。
最后，倪校長(zhǎng)宣布正方贏得最后的勝利，可是，反方的同學(xué)不服氣，我也這么認(rèn)為，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的校規(guī)督察員為了校園的衛(wèi)生僅僅起到檢查監(jiān)督的作用，而垃圾是我們同學(xué)隨手扔的，所以，我覺得人類是大自然的破壞者。
辯論會(huì)是我們永恒的回憶，它鍛煉了我們的口才，拓展了我們的見識(shí)，提高了我們的修養(yǎng)，啟迪了我們的思維，真讓我們意猶未盡��！今天的辯論賽就到這兒，期待下一次再相逢。
記一次辯論寫事的作文400字 8
今天，我們班舉行了一場(chǎng)辯論賽，大伙兒也一起來(lái)聽聽？
正方：生活中要誠(chéng)信 反方：生活中需要善意的謊言
正方：“與朋友交，言而有信”，“民無(wú)信不立”等，不都是教我們要講誠(chéng)信嗎？古人都這樣認(rèn)為，那我們就更應(yīng)該這樣做了！所以，我方堅(jiān)持認(rèn)為，生活中需要誠(chéng)信！
反方：我認(rèn)為人在生活中，有時(shí)也需要一些善意的謊言，因?yàn)檎沁@些善意的謊言，我們才能幫助別人，完成更多的事。所以，我方認(rèn)為，生活中需要善意的謊言！
正方： 善意的謊言本身即是謊言，這一點(diǎn)是無(wú)庸質(zhì)疑的。謊言，說謊是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心，這些都是打小師長(zhǎng)們就諄諄教誨過。況且馬克吐溫曾經(jīng)說過這樣一段話：“當(dāng)你拿不定主意時(shí)，就說實(shí)話。它將令你的對(duì)手感到窘困，令你的朋友感到釋然。”因此，心理學(xué)專家們的觀點(diǎn)是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言。
（正方辯友十分得意地看了正方辯友）
反方：我們談到的“謊言”，還有個(gè)定語(yǔ)——善意的，加上了這個(gè)限定詞后，謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的'改變。
“善意的謊言”是人們對(duì)事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對(duì)白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意。誰(shuí)也不會(huì)去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊話，也一樣會(huì)去努力相信，不會(huì)覺得說謊者的虛偽，有時(shí)還要從心里感激。
記一次辯論寫事的作文400字 9
今天，同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)文老師的組織下，開展了一次有趣的辯論會(huì)——開卷是否有益。
辯論會(huì)在同學(xué)們掌聲中開始了。主持人相林彤登場(chǎng)，評(píng)委老師是語(yǔ)文老師。正方辯手有袁國(guó)清、楊純靜還有尹從瑄。反方辯手有尹瑞、相恒迪還有尹繼珍。
首先，是雙方陳詞階段。正方袁國(guó)清認(rèn)真地說：“我方認(rèn)為開卷有益，是因?yàn)橛性S多人讀了很多書成為了名人，比如相林彤，她不是正因?yàn)樽x了很多書，成績(jī)才這么好的嗎？”尹瑞聽到，馬上站起來(lái)說：“我方認(rèn)為開卷未必有益，是因?yàn)橛械娜俗x了很多書，他好的沒學(xué)到，壞的倒學(xué)了不少，所以，我方認(rèn)為開卷未必有益�！闭降耐瑢W(xué)好像被尹瑞的充足理由給難倒了。
接下來(lái)是盤問階段。六位辯手輪流盤問。正方先發(fā)制人提出了開卷有益的種種理由，架勢(shì)咄咄逼人。反方不甘示弱，也提出種種一針見血的`理由。雙方展開了激烈的唇槍舌戰(zhàn)，爭(zhēng)得面紅耳赤，讓人勝負(fù)難分。
第三階段是自由辯駁。同學(xué)們各抒己見，滔滔不絕，教室里像炸開了鍋一樣，可熱鬧了。最后，辯論會(huì)在正反雙方的總結(jié)中結(jié)束了。
這是一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。雖然分不出勝負(fù)，但是我們還是要有選擇性地讀書，讀多一些好書，增長(zhǎng)知識(shí)，增加才干，將來(lái)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
記一次辯論寫事的作文400字 10
今天我們五年級(jí)3班開展了一次辯論賽，這是我們五年級(jí)以來(lái)第1次辯論賽，為了這次辯論我們搜集了許多資料，辯論愉快就開始。
一開始王老師說由正方先開始，我們男生是正方，女生是反方，正方代表開卷有益，范方代表開卷無(wú)益，男生第1位辯手李東芳說，自我感覺開卷有益，這是對(duì)的，說完女生反駁說，以東方但我不是這樣隨意認(rèn)為的，有些書是有意的，有些書是無(wú)意的'，因?yàn)槲淖诸愋≌f當(dāng)然有意，但漫畫里無(wú)意，他們只是哄10歲以下小孩開心快樂，對(duì)社會(huì)起不到任何作用，所以我認(rèn)為開卷未必有益，這就是我們的觀點(diǎn)。
我們男生不管怎樣讓女生說，都能應(yīng)對(duì)的過來(lái)，那時(shí)張金澤四辯手說，世界上對(duì)未成年人有害的漫畫書，但是在我們心中，在我們眼中那種沒有健康的書，只配成為一堆廢紙。
女生說完后叮鈴鈴下課了，王老師說到下課吧，下節(jié)課結(jié)束不一會(huì)兒上課了，老師宣布勝負(fù)時(shí)我很緊張，生怕失敗，最后王老師宣布的是平局。
記一次辯論寫事的作文400字 11
今天，我們班展開了一場(chǎng)激蕩心扉的辯論賽，現(xiàn)在，跟我一起去看看吧。
裁判剛剛宣布了規(guī)則后，在同學(xué)們的掌聲中，一場(chǎng)關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)利與弊的辯論賽就開始了，只見正方一辯站起來(lái)妙語(yǔ)連珠，口若懸河的陳述了觀點(diǎn)，說到重要的'地方，還挺了挺胸，把聲音提高了八度。說完，同學(xué)們激動(dòng)地鼓起了掌，觀眾都被他所說的話給感染了。反方一辯從容不迫地應(yīng)對(duì)，時(shí)而用名人名言論證自己的觀點(diǎn)，時(shí)而聯(lián)系歷史事件戰(zhàn)勝對(duì)方，有時(shí)還通過一些生活中的小事捷足先登。
經(jīng)過正反方激烈的對(duì)戰(zhàn)后，進(jìn)入了自由辯論的環(huán)節(jié)，只見正方二辯胸有成竹，從容自若地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。另一方也氣定神閑，滔滔不絕，雙方各有優(yōu)勢(shì)，一時(shí)語(yǔ)驚四座，臺(tái)下片片叫好之聲，氣氛空前激烈。反方的頭上冒出了一滴滴汗水，臉上顯示出異常激動(dòng)的表情，誰(shuí)也不甘示弱。就這樣你一言，我一語(yǔ)說的不可開交，幾分鐘的時(shí)間里它們一直在針鋒相對(duì)，各抒己見，讓人感到震撼，觀眾們的目光都匯聚到賽場(chǎng)中。
當(dāng)雙方結(jié)辯的時(shí)候，正方拿出了最后的殺手锏，兩位同學(xué)也是針鋒相對(duì)啊！經(jīng)過了一場(chǎng)又一場(chǎng)的口水戰(zhàn)，比賽終于有了結(jié)果，正方獲勝。這一場(chǎng)難忘的辯論賽，我們不僅收獲了知識(shí)，還收獲了友情，真是太有意義了。
記一次辯論寫事的作文400字 12
今天下午上課前，宋老師走進(jìn)教室告訴我們今天下午開辯論會(huì)。我們聽到這個(gè)消息，高興地歡呼起來(lái)。
上課鈴響啦，宋老師象法官一樣莊重、嚴(yán)肅地宣布：“開卷是否有益”辯論會(huì)現(xiàn)在開始。正方“開卷有益”和反方“開卷未必有益”兩方進(jìn)行辯論。先請(qǐng)正方闡述自己的觀點(diǎn)。
話音剛落，正方小碩立刻站起來(lái)說：“我覺得開卷有益，就像高爾基說過‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’。多讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野。”
不等張孝碩坐下，反方小宇立馬站起來(lái)說：“但是，開卷未必有益。有一些書武俠小說、言情小說也能污染人的心靈，把我們青少年引入歧途�！�
正方的小意說：“一些人為什么會(huì)變成名人呢？那就是愛讀書。”詩(shī)圣杜甫說過：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”杜甫在寫文章作詩(shī)時(shí)，一連串的句子從筆尖順流而下，一篇篇的佳作便流傳千年，被人們廣為傳誦。
反方小琪也不甘落后：“那讀一些不好的書呢，就會(huì)讓他走向犯罪的道路�！�
正方的.小銘：“讀書可以修身養(yǎng)性，明曉事理。毛澤東為了讀書把一切可以利用的時(shí)間都用上了，晚年病魔纏身，仍不放棄讀書�！�
反方的小彤說：“有一些人看了一些不好的書就會(huì)走火入魔�！�
雙方唇槍舌劍，你來(lái)我往，火藥味很濃。
最后，宋老師進(jìn)行了總結(jié)，肯定了大家準(zhǔn)備充分，辯論會(huì)開得非常成功。
記一次辯論寫事的作文400字 13
在一個(gè)風(fēng)和日麗，流金礫石的下午。平時(shí)安靜的五年級(jí)六班爆發(fā)了一場(chǎng)以唇為槍，以舌為劍的戰(zhàn)爭(zhēng)。沒錯(cuò)，這就是我們班自己舉辦的一場(chǎng)辯論會(huì)，這次辯論會(huì)的開展要從昨天早上的一節(jié)語(yǔ)文自習(xí)課開始說起。
那天上午，老師抱著一摞作業(yè)本，走上講臺(tái)敲了敲她的“驚堂木”，告訴我們：“明天要舉行一場(chǎng)辯論會(huì)，請(qǐng)你們準(zhǔn)備一下。”同學(xué)們立馬炸開了鍋，七嘴八舌地討論起來(lái)。正方的辯論觀點(diǎn)是開卷有益，反方的觀點(diǎn)是開卷未必有益。我不幸被分到了易攻難守的正方。
次日下午，辯論賽如期的開始了。辯手們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，恨不得用眼神把對(duì)方給殺死。同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，講得雖是歪理，可一個(gè)個(gè)嗓門還不小。
這長(zhǎng)辯論會(huì)除了幾位同學(xué)偶爾客串一下，幾乎都被反方陣營(yíng)的`小蘭同學(xué)和正方的小黃給“承包”了。他，不僅“口水”噴得厲害，手勢(shì)也不甘示弱，目光直勾勾的盯著對(duì)方，充滿殺氣。而其他的同學(xué)都有點(diǎn)“滿”，一類是滿腹經(jīng)綸，說得話糙理不糙；一類的滿腔熱血，話不多說，倒是氣勢(shì)十足。總之，大家都全身心投入這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
最后，老師對(duì)我們說：“今天的辯論會(huì)很精彩，雙方的觀點(diǎn)都有道理……”同學(xué)們也紛紛表示同意，在依依不舍中結(jié)束了辯論會(huì)。
記一次辯論寫事的作文400字 14
今天下午，教室里充滿緊張的氣氛，因?yàn)槲野嘁_一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)，這次辯論會(huì)將圍繞“開卷是否有益”的話題展開。
只見講臺(tái)上擺了兩張桌子，老師請(qǐng)甲方白天晴和她的助手上臺(tái)，臺(tái)下一片歡呼聲。接著，老師請(qǐng)劉津江和他的助手上臺(tái)，臺(tái)下又是一片歡呼聲。白天晴先發(fā)制人，她首先亮明甲方觀點(diǎn)說：“書是知識(shí)的源泉，看書會(huì)使你的作文水平提高、知識(shí)更豐富，多看書還能讓你的言行等有所改變，更加文明禮貌。開卷有益，這是人人皆知，無(wú)可置疑的道理！”白天晴不愧為我們的`大班長(zhǎng)，說的話句句在理，臺(tái)下一片掌聲。
這時(shí)，乙方代表劉津江也不甘示弱，他推了推眼鏡，針鋒相對(duì)地說：“看問題要全面啊！有些不健康的書，看了不但無(wú)益，反倒有害思想健康。比如說，一些低級(jí)趣味的漫畫書、武俠言情小說讓人癡迷，學(xué)習(xí)下降，視力下降，真是百害無(wú)益！”劉津江像一頭言之有理的小獅子，他的言辭對(duì)甲方白天晴構(gòu)成極大攻勢(shì)，她頓時(shí)啞口無(wú)言，這時(shí)還是白天晴的助手幫她解了圍，說：“是少數(shù)人讀那種不健康的書，大多數(shù)人會(huì)讀好書�！边@時(shí)臺(tái)下議論聲聲:開卷有益是針對(duì)全世界所有人的，不管人多人少��！
最后，是李老師精彩點(diǎn)評(píng)才收了場(chǎng)，她說：“這次打了個(gè)平局，我要聲明一點(diǎn)，開卷確實(shí)有益，乙方?jīng)]贏，甲方也沒輸，辯論會(huì)開得很成功！”臺(tái)下又是一片熱烈的掌聲。
俗話說得好：“問題不辨不明，道理不說不清”。讀書要讀好書才有益，如果讀一些不健康的書可就有害了。
記一次辯論寫事的作文400字 15
我們要舉行一場(chǎng)辯論會(huì)，主題是：科技發(fā)展利大還是弊大。我們準(zhǔn)備好資料，一場(chǎng)辯論會(huì)就開始了。
我們是正方，由我們這方開頭。我方剛闡明觀點(diǎn)，反方立即有人反駁。我方的成員見反方如此來(lái)勢(shì)洶洶，心中更加振奮。對(duì)方的成員很明顯都是有備而來(lái)，看局勢(shì)將會(huì)有一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)了。老師在講臺(tái)上給我們做裁判，不僅把兩方的理由更加貼切地表述出來(lái)，還在一旁給我們講一些建議，讓我們都知道一些辯論的知識(shí)。辯論會(huì)如火似茶地進(jìn)行著。反方突然把一個(gè)反問號(hào)向我方投射，但由于我方失誤被反方追上一分。我方成員焦急地商量對(duì)策。
這時(shí)，反方又將幾個(gè)問號(hào)擲過來(lái)都被我方成員巧妙地反駁回去。辯論會(huì)到了白熱化的階段。我看了一下分?jǐn)?shù)，目前為止如果反方失誤一次就可以扳回局勢(shì)，只要在之后的幾次發(fā)言中找出反方的破綻，一舉擊敗就能取得勝利。在一次反方發(fā)言的空檔中，我方成員想到了一個(gè)反駁的理由，比分扳平了，成敗就在這兩次發(fā)言中。大家都比較激動(dòng)，因?yàn)樵谥蟮?幾分鐘之內(nèi)就能知道結(jié)果了。我來(lái)作總結(jié)性發(fā)言，說：“科技發(fā)展利大，恒古至今是一個(gè)不變的事實(shí)，科技發(fā)展造福人類!”反方代表由于不夠有力地總結(jié)科技發(fā)展弊大的原因，所以正方勝利!
最后老師跟我們說：現(xiàn)在科技的發(fā)展利大，但以后有可能會(huì)弊大，利和弊是雙刃劍，只要趨利避害，科技發(fā)展就會(huì)造福全人類。
在這次辯論會(huì)中，我們不僅學(xué)到許多知識(shí)，還體驗(yàn)了辯論會(huì)的精彩。真是一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)!
記一次辯論寫事的作文400字 16
在全班同學(xué)的掌聲中，辯論會(huì)開始了，正方是“開卷有益”，反方是“開卷無(wú)益”。
班長(zhǎng)曾理是全班出了名的“鐵嘴”，她一站起立胸有成竹地說：“我認(rèn)為開卷有益”。坐在對(duì)面的辯論手鄒陽(yáng)露瑤并沒有被曾理嚇倒，她站了起來(lái)，她的嘴像櫻桃小嘴，兩三下就說完了，連我都沒有聽見。接著正方的“才女”楊雅，她經(jīng)常沒有事就在家讀名著，她站了起來(lái)，她的每一句話都讓我們佩服。
十分鐘過后，鄧?yán)蠋熣f：“現(xiàn)在進(jìn)行下一輪“自由辯論”。正方的曾理向反方二辯楊語(yǔ)涵提出武俠小說是無(wú)益的，那么你們?yōu)槭裁凑J(rèn)為開卷無(wú)益呢？楊語(yǔ)涵：“有些學(xué)生天天叫父母給她們買武俠小說，時(shí)間長(zhǎng)了，大家都喜歡武俠小說�！秉S茵佳說：“有些武俠小說是有益的，比如說《三國(guó)》《水滸》等武俠小說，然后正方三辯說：“知識(shí)像水庫(kù)，水加的.越多知識(shí)就越廣”。反方楊雅說：“那你加的不一定是清水，有可能加的是渾濁的水。”
在每一個(gè)人說完自己的看法后，全班都在鼓掌，同時(shí)為下一個(gè)要說看法的人鼓掌，給她一點(diǎn)勇氣。雖然我沒有上去辯論，我理出了一個(gè)道理：要看書的好壞，才能定開卷是否有益的這個(gè)問題。
這次的辯論是正方贏了，大家高興萬(wàn)分，我也高興。
記一次辯論寫事的作文400字 17
綜合課老師走上講臺(tái)，大聲宣布道：“今天我們開展一次關(guān)于電腦利大于弊還是弊大于利的辯論會(huì)�！蓖瑢W(xué)們十分興奮，在下面竊竊私語(yǔ)。老師又說：“請(qǐng)選擇為正方爭(zhēng)辯的人站起來(lái)�！苯�(jīng)過一番挑選，正方反方已經(jīng)站在講臺(tái)兩側(cè)，準(zhǔn)備開戰(zhàn)。
辯論手們各個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。“開始！”老師喊道。正方一辯上前一步說道：“電腦可以幫助我們學(xué)習(xí)，讓我們的知識(shí)面更廣。所以我認(rèn)為電腦利大于弊�！狈捶揭晦q撇撇嘴說道：“但如果一直看電腦的話對(duì)眼睛的損傷也很大�！薄翱蓵r(shí)間可以控制的啊。”“可是往往有些人就是控制不住時(shí)間所以才會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的�！薄磧煞酱綐屔鄤︶樹h相對(duì)，一瞬間吵得不可開交，唾沫星子亂濺�！澳憧船F(xiàn)在帶眼睛的人越來(lái)越多都是什么原因造成的？”正方的一個(gè)隊(duì)員答道：“看書�！边@句話引得我們哄堂大笑。“你看，正方還說要控制時(shí)間，他們隊(duì)伍里就有兩個(gè)帶眼鏡的呢�！薄澳鞘俏覀儗W(xué)習(xí)認(rèn)真。”“哪里啊�！薄椒捶接珠_始一場(chǎng)新的.戰(zhàn)爭(zhēng)。
辯論會(huì)結(jié)束了，雖然我是正方支持者，但是經(jīng)過這次辯論會(huì)我倒是覺得正反兩方都有道理，這件事情沒有完全的對(duì)與錯(cuò)，我想考慮事情應(yīng)該要更全面周到吧。
記一次辯論寫事的作文400字 18
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，老師走上講臺(tái)，環(huán)顧了一下全班，親切而響亮地說：“現(xiàn)在我宣布，辯論會(huì)正式開始！”同學(xué)們熱烈地鼓掌。接著，同學(xué)們組成了正反兩方，正方的觀點(diǎn)是：開卷有益；反方的觀點(diǎn)是：開卷未必有益。我贊同“開卷未必有益”的觀點(diǎn)，所以，我是反方。在小組交流中，因?yàn)槲覝?zhǔn)備的發(fā)言稿很充分，所以我們小組的同學(xué)一致推選我為主辯手。
辯論正式開始了，正方一號(hào)趙政哲同學(xué)第一個(gè)發(fā)言，他說：“我是正反，我的觀點(diǎn)是‘開卷有益’。書是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯，讀書可以拓寬自己的知識(shí)面，豐富文化底蘊(yùn)……”他的話音剛落，反方劉行一同學(xué)馬上反駁——不一會(huì)兒，輪到我發(fā)言了。我引用了一個(gè)三年級(jí)小同學(xué)的事例，告訴大家“開卷未必有益”。因?yàn)榭戳四切┎贿m合我們少年兒童的書，不但會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，而且還會(huì)使有的人走上犯罪的道路——我精彩的發(fā)言博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
正反雙方的`辯手辯論的非常激烈！大家爭(zhēng)論得面紅耳赤，都想說服對(duì)方證明自己的看法是正確的，所以，教室里氣氛非常熱烈。
這次辯論會(huì)讓我明白了要選擇適合自己閱讀的書籍，多讀書，讀好書。只有這樣，才能從書中獲得知識(shí)，懂得做人做事的道理。
記一次辯論寫事的作文400字 19
今天，我們班舉行了空前絕后的辯論賽。
男生觀點(diǎn)是開卷末必有益，女生觀點(diǎn)是開卷有益。開始辯論了，女生先說：“讀書破萬(wàn)卷，一下筆如有神。書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，看多了書，寫作就會(huì)好，愛迪生就是一個(gè)例子，他看書看了千百本，所以有了這么多專利。所以說，開卷有益”。
女生的話一出，男生立刻就不認(rèn)同了，我們說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。竟然書是藥，那就要分好書與壞書，好書就像好藥，藥到病除，而壞書就像是毒藥，只能害人，所以說，開卷未必有益，有些學(xué)生，因?yàn)槊陨狭藟臅�，所以學(xué)習(xí)下降，最后不但沒有考上重點(diǎn)學(xué)校，反而浪費(fèi)了一生，這難道不是壞書造成的嗎？一本好書就像指路燈，而一本壞書只會(huì)破壞我們的'前途。對(duì)于那些壞書，我們還是距而遠(yuǎn)之好了。
時(shí)間如流水一樣過去了，辨論結(jié)束了，老師總結(jié)說：“生活里的確有許多壞書，所以我們要辨別是非，一定不要看壞書。
這次辯論會(huì)讓我知道了壞書的害處與好書的好處，告訴我不要看壞書。
記一次辯論寫事的作文400字 20
今天，我們開展了第一次的辯論，我們談?wù)摰脑掝}是《開卷是否有益》。
老師說開始，我們就辯論開了。我們時(shí)而被別人難住而抓耳撓腮；時(shí)而為難住了對(duì)方而歡呼雀躍。節(jié)奏時(shí)而順應(yīng)他們，時(shí)而順應(yīng)我們。他們那組身強(qiáng)力壯，我們這組勢(shì)單力薄。他們說：“古代皇帝劉向說：‘書由藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！幈囟ㄓ袃煞N作用，一種是良藥，可以治病。一種是毒藥，可以致人于死地�！蔽易プ∵@個(gè)把柄說：“古人云，讀書好，好讀書，讀好書。古人是多么重視讀書呀！你看見汽車經(jīng)常出車禍，你就放棄學(xué)車?yán)�！你的腸胃不好，就天天不吃飯啦！干脆餓死算了！讀書也是這個(gè)道，書也有不好的書，你看到這些不好的書難道就棄書而去？這是不可能的，真所謂：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，書分為好書、壞書，但書中自有黃金屋，每本書都有它特有的優(yōu)點(diǎn)，不可能只有好書，沒有壞書了吧！”不知怎么的，對(duì)方強(qiáng)詞奪理又把主題搶了過去。
他們組勢(shì)力那么強(qiáng)大，我們理所應(yīng)當(dāng)輸了。雖然這次我們正方輸了，但從這次辯論會(huì)中增強(qiáng)了我的'口才和思考反應(yīng)能力，從這次辯論會(huì)中我還是有所收獲和體會(huì)的。
記一次辯論寫事的作文400字 21
今天是我第三次上作文課了，又到創(chuàng)新思維課的時(shí)間了。今天我們要開一場(chǎng)辯論賽，便題是：學(xué)習(xí)是苦還是樂？老師說完規(guī)則后，辯論會(huì)就開始了。我支持正方。
經(jīng)過商定：我作為正方主辯手，第一個(gè)陳述觀點(diǎn)必須要有充分的準(zhǔn)備，開始了！“我方認(rèn)為：學(xué)習(xí)是快樂的。魏書生老師曾經(jīng)說過：學(xué)習(xí)是一種享受……”我鏗鏘有力的話語(yǔ)在教室里久久回蕩著……我還沒剛坐下來(lái)反方一辯手立馬向我開炮。我們也毫不猶豫的立馬還擊。太悲慘了我方人員沒有查資料就一個(gè)女生查了！我們倆拼反方7人。我們倆沉著應(yīng)戰(zhàn)、小心翼翼地進(jìn)行對(duì)反方有利的回?fù)簦业?大腦快速飛轉(zhuǎn)著，想出“反間計(jì)”于是我立馬進(jìn)行還擊，反方王一博阻擋我繼續(xù)還擊，我一句話就把他搞定了！我繼續(xù)還擊，那個(gè)女生和我團(tuán)結(jié)起來(lái)，互相看對(duì)方資料，合力制作出一個(gè)殺手锏！進(jìn)行最后一搏！這一拼果然起效但反方只猶豫了5秒鐘就進(jìn)行回?fù)簦倨矗?/p>
10：11、11：12、12：14、16：17！因?yàn)榉捶饺藬?shù)多，我們一直處于下風(fēng)，最后反方以18：17勝出！
激烈的辯論賽結(jié)束了，我的口才也提高了不少，希望下次勝利！
記一次辯論寫事的作文400字 22
今天，我們第六小組和第五小組展開了一場(chǎng)辯論。辯論的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”，我們是正方，第五小組是反方。
辯論開始了，第五小組的趙祥民首先發(fā)言：“我認(rèn)為開卷有益。因?yàn)樽x書可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以積累許多好詞佳句�！蔽覀兘M的張程文反駁說：“現(xiàn)在就有一些同學(xué)迷上了武俠或言情小說，整天看那些庸俗怪誕的書籍，而把功課‘丟’在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一直往下降，最后造成竹藍(lán)打水一場(chǎng)空。試想，‘開’這樣的書‘卷’，能說是‘有益’嗎？”
“高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的`階梯。”，第五小組的趙祥民又補(bǔ)充說。這時(shí)，我們組的汪峰又大聲說：“‘什么書都讀的人，還怕有什么做不來(lái)。’這句名言說，什么書都讀的人，什么事都做得來(lái)。那么那個(gè)人如果看了不良的書，看過癮了，可能會(huì)有不良行為�！�
第五小組的丁文凱又說：“書就象寶石一樣非常珍貴，所以我們要多讀書�！�
我說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書既然是藥，就具備兩種功能，一種是良藥，藥到病除，一種是毒藥，置人于死地�！�
通過這場(chǎng)辯論賽，使我們明白：我們應(yīng)該讀適合自己的書，讀健康的書。
記一次辯論寫事的作文400字 23
今天上午，我們班開展了一次辯論賽，主題是開卷是否有益？正方支持“開卷有益”；反方支持“開卷未必有益”。我支持反方的看法。
正方：古人云：“開卷有益�！贝_實(shí)，博覽群書能使人擁有高深的學(xué)問，能言善辯，受人尊敬。古代詩(shī)圣杜甫有句名言：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍鸥Σ┯[群書，這一點(diǎn)是不能否認(rèn)的。
反方：有位哲人曾說過，能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。同時(shí)，真正的'學(xué)者往往不是見書就讀的人，而是會(huì)讀書的人。有的人看書不認(rèn)真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書，有的人甚至抱著獵奇的態(tài)度去讀書，試問，這樣的“開卷”，又何益之有？
正方：盡管古人說書“浩如煙海”，而我覺得書的世界是“天涯若比鄰�！边@話絕對(duì)不是唯心的的比擬。世界再大，也沒有阻隔。佛說：“三千大千世界”，可算大極了。書的境地呢，卻是包羅萬(wàn)象，貫通三界。
反方：盡管“開卷有益”是個(gè)成語(yǔ)，但我認(rèn)為：如果盲目開卷，未必有益。
通過這次辯論賽，雙方講得都有道理。但是我覺得，“開卷未必有益，得先看開什么卷。
記一次辯論寫事的作文400字 24
隨著上課鈴的一陣歌聲，我們的辯論賽也隨之拉開序幕。首先由我們正方來(lái)闡述我們的觀點(diǎn)。先由正方的張世文發(fā)表自己的意見，他說：“網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)開發(fā)同學(xué)們的智力，也可以鍛煉同學(xué)們的眼力。”他說完，反方的成惜惜馬上站起來(lái)說：“你說的有道理，可是，有些同學(xué)控制不住會(huì)玩一些對(duì)身體有害的游戲�！闭降娜擞终f了：“也可以玩打字游戲，這樣也可以鍛煉打字能力�！苯又捶降某上в只卮鹆耍骸澳阏f的只是有些人，但有些人會(huì)玩網(wǎng)絡(luò)上對(duì)自己身體有害的游戲，還有些同學(xué)去黑網(wǎng)吧玩游戲，一沾上網(wǎng)癮就戒不掉�！闭降娜擞终f：“玩拼圖游戲會(huì)開發(fā)眼力和智力。”反方的人說：“你說的只是一小部分的`人，可是也有一部分的人會(huì)玩一些黑游戲�！闭饺苏f：“向那些拼圖打字游戲和連連看，這些游戲會(huì)開發(fā)同學(xué)們的眼力�！狈捶饺苏f：“可是有些人為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲殺害自己的親生父母，還有些人玩網(wǎng)絡(luò)游戲猝死。”
“叮鈴鈴鈴”隨著下課鈴聲的響起，老師說：“這次辯論會(huì)反方勝，因?yàn)橥骐娔X確實(shí)不好。
記一次辯論寫事的作文400字 25
上周星期四，我們五年一班的全體師生在教室里開展了一次精彩的辯論會(huì)，我們深受教育和啟發(fā)。
我們的辯論會(huì)開始了，參加正方發(fā)言的高鑫一馬當(dāng)先�。∷蟛降刈呱现v臺(tái)，大聲地說：“同學(xué)們：我是正方的代表，我今天發(fā)言的題目是‘開卷有益’�！嘧x書可以汲取更多的知識(shí)’�！彼娌焕槭俏覀儼嗌系牡谝弧拌F嘴”，他的發(fā)言得到了正方同學(xué)的表?yè)P(yáng)。
反方的代表毫不示弱，何嘉琪反唇相譏，她的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。她振振有詞地說道：“閱讀不好的書籍比不閱讀更糟�！闭接腥苏f，多讀書比不讀書好！當(dāng)時(shí)的我很著急，直到我方繼續(xù)反駁時(shí)我才松了一口氣。
楊尉揚(yáng)的`發(fā)言十分精彩。她通過列舉事例來(lái)說明問題。她說：“有一個(gè)人看了武俠小說，走火入魔，想學(xué)習(xí)輕功，便從五樓跳下去，當(dāng)場(chǎng)摔死�！卑ρ�，多恐怖��！還有的人看了不健康的書，走上了犯罪的道路。正方被我方辯得手足無(wú)措，啞口無(wú)言！以事實(shí)做證據(jù)，這一招果然厲害。
最后還是班主任陳老師收了場(chǎng)，她說，我們辯論雙方準(zhǔn)備的充分，有理有據(jù)。
通過這次辯論會(huì)，我們的收獲可大啦！
記一次辯論寫事的作文400字 26
“不可以！十四歲孩子獨(dú)自旅行存有危安全隱患。”教室中怎么傳來(lái)了激烈的爭(zhēng)吵聲，原來(lái)呀，是我們班上展開了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。
“先由正方陳述觀點(diǎn)！”既當(dāng)觀眾又當(dāng)主持人的老師開始講話了�！蔼�(dú)自一人去旅行，可以。”對(duì)方一辯趙敏說道，“可以——鍛煉自主、自立、自理和交流能力�！贝矸捶揭晦q的'我大聲反駁道：“一人獨(dú)自去旅行存在著數(shù)不盡的安全隱患，還有著嚴(yán)重的金錢問題。”我的話音未落，就搏來(lái)了陣陣掌聲。但是對(duì)面二辯手劉國(guó)宇的問題就像給了我們當(dāng)頭一棒：“讓一個(gè)懂世面的人去附近旅行可以增加許多知識(shí)，且古人還說過‘讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路’�！�
只見同學(xué)們議論紛紛，交頭接耳。不過我們也不是吃素的，三辯手趙蓉立即反撲：“14歲少年的知識(shí)還不夠豐富，迷路、被騙等危險(xiǎn)更是讓人措手不及�！薄熬褪�！”我又補(bǔ)了一刀，“突發(fā)危險(xiǎn)更是防不勝防�！蔽覀冞@一番話使對(duì)方啞口無(wú)言。
經(jīng)過一番大比拼后，我明白了一個(gè)道理：什么事都有好有壞，旅行雖有危險(xiǎn)，但也很有價(jià)值。
記一次辯論寫事的作文400字 27
“啪、啪、啪……”雷鳴般的掌聲從我們502班內(nèi)飄出來(lái)，原來(lái)是我們班在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的辯論賽。
我們分為兩方，三、四組是反方，他們的觀點(diǎn)是“讀書未必有益”，一二兩組正方，觀點(diǎn)是“讀書有益”，雙方選手躍躍欲試。
隨著主持人徐佳怡的一聲令下，PK開始了！正方胡詩(shī)瑤迫不及待地說“我讀書能夠增長(zhǎng)我們的知識(shí)，豐富我們的.想象力�！痹捯魟偮洌闹С终哓Q起了大拇指。
我們反方也不甘示弱：“開卷未必有益，如果是不良的書呢、那樣子就誤導(dǎo)我們的�！�
正方一聽急死了，連忙讓口才大王——汪志騰上了，他胸有成竹地站在臺(tái)上反駁道：“書的種類的確很多，大多數(shù)書對(duì)我們小學(xué)生都是有益的，對(duì)那些無(wú)益的書，我們可以避看�！�
我們反方努力反駁：“有些兒童不知道，看到封面花花綠綠就買下來(lái)了。”
汪志騰問：“你們知道大型貓科動(dòng)物怎樣吃獵物嗎？”
我們頓時(shí)蒙了，不知如何回答。
汪志騰笑著說“這就是讀書之好�！�
……
正當(dāng)兩方辯得面紅耳赤時(shí)，吳老師出來(lái)解圍了。老師說，今天的辯論會(huì)結(jié)束，我做總結(jié)，我們應(yīng)該好好讀書，讀好書，讀完整書。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，我們只有多看書才能駛向知識(shí)的大海。
記一次辯論寫事的作文400字 28
最近我們班舉行了一次辯論賽，題目是開卷是否有益。我覺得開卷有益。
讀書可以讓我們的知識(shí)更多，如果不讀書不但作文寫不好，而且字認(rèn)的也不多，如果把我們比作小苗的話,書就是我們的肥料,它可以給我們營(yíng)養(yǎng)，書也是人類的'精神食糧。
杜甫曾說過,“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x一本書長(zhǎng)了知識(shí)，什么難的題目都會(huì)寫。魯迅冬天看書很冷于是吃辣椒讓自己不冷，最終他成為了一名大文學(xué)家。司馬光為了夜晚看書不睡覺，于是把自己的身子綁在椅子上，只要一想睡覺就感覺很難受，就會(huì)清醒了，后來(lái)他成為了思想家和文學(xué)家。
高爾基講過“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼�?yàn)榭磿皇呛茇S富，一次他家著火了，他首先抱起的就是書，他說：“如果沒了書！我就會(huì)被文盲和愚蠢淹死！”就因?yàn)檫@樣他成為了一名文學(xué)家。莎士比亞說過“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！彼忠淮稳⒓优笥训幕槎Y，從進(jìn)了大門就開始看書，到吃飯的時(shí)候了，朋友叫他吃飯，他卻說：“讀書等于做一件事，我不能做一半就不做了！”所以，他最后也成為了一名大作家。
所以，我覺得開卷有益，因?yàn)榭磿梢远鄰堉R(shí)。
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