我的“杰”作_小學(xué)生五年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的我的“杰”作_小學(xué)生五年級作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的“杰”作_小學(xué)生五年級作文1
張杰,永遠(yuǎn)是我的榜樣。
那年夏天,一場選秀在如火如荼的進行,無意間聽說有一個曾是冠軍的前來參賽,我還在笑一個冠軍還來參加選秀時,而被他一次又一次的感動:讓每個選手畫幅畫并附上寄語,然他畫的是一幢小房,希望的是他們一家人能幸福的居住--他家原只有幾十平米、他最想做的事是掙許多錢,很現(xiàn)實,只不過不是為了自己,僅希望父母安享晚年,此般孝順、為了追逐他執(zhí)著的音樂夢想,哪怕面對刻薄的媒體,交上無情的官司,也要站在舞臺上用心歌唱…比賽的艱辛無人得知,他從未對父母和歌迷提過,他不想讓他們操心,只留最好的一面。
他在對夢想。對家庭等各方面都是我的榜樣,且不僅是我一人的榜樣。
張杰,是我永遠(yuǎn)的偶像。
自此,我便決定直接這個懷揣夢想的人。他青春年少,灑脫張揚;他沉默隱忍,孤傲倔強;他英俊瀟灑,氣宇不凡。他是寂寞古道的負(fù)劍少年在斬敵人的那一刻,嘴角漾起不易察覺的弧度,會在強者相逢時,眼神中透露出晶瑩閃爍的赤誠。他以高度可辯性的華麗嗓音,讓我對她的音樂產(chǎn)生迷戀。不論實力或是氣質(zhì)甚至品質(zhì),足以證明他是一個完美偶像。
如果你下輩子還叫張杰,我任愿意做那璀璨星空里的一顆無名的恒星!
我的“杰”作_小學(xué)生五年級作文2
今天,我和幾個同學(xué)在阿姨家里包餃子。
包餃子開始了。
首先,我去洗手間洗好手,迫不及待地拿起餃子皮,舀起適量的餡,撒在餃皮中間,再蘸上清水抹在餃子皮周圍,然后對折粘起來,做成形狀。
眼看著自己做的餃子,口水都流出來了!可還沒燒,不能吃。
我控制住饞勁,咽了咽口水,開始包第二個餃子,結(jié)果包出了一個不一樣的東西,你猜是什么這哪是飛碟。。。
過了不久,一盤子燒好的餃子端上來了,我一口一個,都吃自己做的餃子,如果是別人做的我肯定不吃,因為別人做出來的太難看了。
過了好一會兒,另一盤香噴噴的餃子上來了。
還沒放下來,我就開始尋找自己的杰作。
咦?我都分不出來了。
算了,不管三七二十一,我隨便拿了一個,真是歪打正著,手里拿著的正是我的做的“小人”,只可惜肉餡太少了。
今天,我不僅吃到了美味的餃子,也知道了什么是想像力。
我的“杰”作_小學(xué)生五年級作文3
張杰。一個普通得不能再不普通的名字,但是這個名字卻會永遠(yuǎn)地留在一群名叫“星星”(張杰的歌迷)的人心中張杰,似乎他的眉宇間散發(fā)著一種與眾不同的氣質(zhì),這種氣質(zhì)叫堅強、叫友善星星之所以一直陪伴他、支持他,不僅是因為他的氣質(zhì)非凡,更是因為他的舍己為人。
張杰,雖然不是很出名,但是緋聞卻很多。他和謝娜鬧出了很多緋聞。他面對比賽的壓力,緋聞的壓力,卻依然堅持他的音樂夢想。
他在快樂男聲的舞臺上不是一個人在戰(zhàn)斗,而是所有的小星星陪他一起在快樂男聲的舞臺上戰(zhàn)斗,他是幸福的,因為他有這么多的小星星陪著他。因為他的聲音,他的氣質(zhì),他的愛心,都使我們所有的小星星的感動。
張杰用他非凡的氣質(zhì)來感動所有愛他的人,他用他的真誠來回報所有愛他的人!
他,一個快樂男聲的舞臺上堅強勇敢的'人,他不怕外面的一些流言蜚語,勇敢的真誠的一步一步走下去,因為有更大,更寬,更廣闊的舞臺在等著他!
我就是受他的影響,所以把自己的零花錢都捐了出來。媽媽曾經(jīng)問我為什么那么崇拜張杰,我回答他說,因為張杰那真感人心的天籟之音;因為他知恩圖報,非常孝順?biāo)膵寢;因他永不放棄自己的夢想,奮勇向前;更是因為他擁有一份博大的愛!這就我崇拜的人,一位愛心的歌者——張杰。
我的“杰”作_小學(xué)生五年級作文4
今天,大家看到這個題目一定很奇怪,我來告訴大家:“我的杰作”就是把我養(yǎng)的蝌蚪養(yǎng)死了。
清明節(jié)時,我無意中發(fā)現(xiàn)一只蝌蚪正在爺爺墳旁邊的小水溝里自由自在地游著,我便抓回家收養(yǎng)了它。我先端來一盆清水,在里面放了些泥土,又給了它一些可口的美味大餐(米飯),再把蝌蚪放了進去,參照大自然給它一個溫馨的家。大功告成!那只蝌蚪搖了搖長長的小手和小腳,好似在對我說:“謝謝你小主人。”
一夜過去了,我比平時早起來半個小時,臉沒洗牙未刷就急忙來看蝌蚪,只見它神氣活現(xiàn),在水里游來游去,揮舞著小手小腳。并發(fā)現(xiàn)食物好像少了一點,哦?它進食了!我的心情別提有多高興了。心想這蝌蚪挺好養(yǎng)的呀!
中午放學(xué)回家的路上,我的腦子在想給蝌蚪吃點什么呢?青菜或者是肉?墒钱(dāng)我看見蝌蚪時感到它有點不對勁,沉在水底,一動不動,我用手碰它一下,它勉強地動了動。為解救它,我立即換了一次水,并往水中投入了維生素C片,又加土、又加飯,折騰了半個小時也未見好轉(zhuǎn)。下午上學(xué)時,我再看,令我十分失望,它已四腳朝天一命嗚呼了,我無可奈何地?fù)u了搖頭,傷感地說:養(yǎng)活蝌蚪怎么難!
這就是我的“杰作”,讓我懂得自然界每個生命都離不開特有的環(huán)境而生存!
我的“杰”作_小學(xué)生五年級作文5
“ 楊楊,媽媽出去一下。一個人要小心,千萬不要給陌生人開門!......”媽媽又開始了他的長篇大論。
“知道了,你去吧!拜拜!”我應(yīng)聲答道。
“砰!”門關(guān)上了。我一個人在家里轉(zhuǎn)悠著,心想:干什么呢?有了——我就用剪刀來見一幅作品吧!剪什么呢?有了,現(xiàn)在是夏天,穿著睡褲也夠熱的,我就把睡褲改編成一條“魚鱗服”吧!事不宜遲,我立刻操起剪刀,對這褲子“咔嚓”一下,褲子上出現(xiàn)了一個櫻桃般大小的洞。我越剪越起勁,一口氣,褲子上出現(xiàn)了二十七個“櫻桃”。要不是媽媽回來了,我才不舍得丟下手中的活。
“媽媽,我要個你一個驚喜!”說著,我大搖大擺地走到媽媽面前,準(zhǔn)備讓他欣賞一下我的杰作。沒想到媽媽卻哈哈大笑了起來。一時間,穿著“魚鱗服”的我,變的疑惑不解。媽媽看著我那滿臉狐疑的樣子,笑得更兇了。
現(xiàn)在我已經(jīng)五年級了,再也不會做小時候的傻事。至今想起這件事,我不禁暗自發(fā)笑。童年的我,是那么純真、可愛、幼稚。
我的“杰”作_小學(xué)生五年級作文6
足球炒蛋,聽起來這個名字很特殊吧!有的同學(xué)可能會想:足球怎么能炒蛋呢?下面請聽我給大家介紹我七歲時的足球炒蛋。
在一個陽光明媚的星期六,爸爸正在看足球賽,而我卻閑的無聊,我突然想到了一個主意:讓爸爸教我炒蛋吧!我說干就干,我走過去對爸爸說:"你教我炒蛋吧。职滞纯斓拇饝(yīng)了。
因為客廳和廚房離得非常近是,所以我在廚房里,爸爸在客廳里邊看球賽邊教我炒蛋。
炒蛋開始了足球賽也開始了,我才剛準(zhǔn)備爸爸就說:"加油!我忙拿起油桶往鍋里倒油。爸爸又說:"加蛋。我加了一個雞蛋,爸爸又說:"加油。⑽矣置ν伬锏褂。就這樣反反復(fù)復(fù)的加油,大約十二分鐘以后,爸爸的球賽看完了,爸爸走到廚房哭笑不得,鍋里稀里糊涂一鍋粥了。我對爸爸說:"你笑什么笑,這還不是你讓我弄的嗎!"爸爸對我說:"那是我對電視上的球賽說的。"我說:"啊。⑽視
這就是我的杰作:足球炒蛋。
五年級:許一豪
我的“杰”作_小學(xué)生五年級作文7
《我的杰作》足球炒蛋,聽起來這個名字很特殊吧!有的同學(xué)可能會想:足球怎么能炒蛋呢?下面請聽我給大家介紹我七歲時的足球炒蛋。
在一個陽光明媚的星期六,爸爸正在看足球賽,而我卻閑的無聊,我突然想到了一個主意:讓爸爸教我炒蛋吧!我說干就干,我走過去對爸爸說:“你教我炒蛋吧!”爸爸痛快的答應(yīng)了。
因為客廳和廚房離得非常近是,所以我在廚房里,爸爸在客廳里邊看球賽邊教我炒蛋。
炒蛋開始了足球賽也開始了,我才剛準(zhǔn)備爸爸就說:“加油!”我忙拿起油桶往鍋里倒油。
爸爸又說:“加蛋。
我加了一個雞蛋,爸爸又說:“加油!”我又忙往鍋里倒油。
就這樣反反復(fù)復(fù)的加油,大約十二分鐘以后,爸爸的球賽看完了,爸爸走到廚房哭笑不得,鍋里稀里糊涂一鍋粥了。
我對爸爸說:“你笑什么笑,這還不是你讓我弄的嗎!”爸爸對我說:“那是我對電視上的球賽說的。
我說:“啊!”這就是我的杰作:足球炒蛋。
五年級
我的“杰”作_小學(xué)生五年級作文8
沒有星星的夜空,沒有話題能補充。太多承諾從指縫中溜走,不敢奢求什么;貞泴⑽覀兛哿,一瞬間親吻的時候,一切就好像輪回般朦朧,心動漸漸的失控。是否兩個人足夠捕捉愛的鏡頭,閉上了眼睛記得你的笑容,幸福的從容將靈魂都掏空,享受一分鐘的感動。是否愛上一個人不問明天過后,山明和水秀不比你有看頭,牽著你的手,一直走到最后,這一刻怎么回頭……
啊,這首歌真是太好聽了!我不禁的發(fā)出贊嘆。因為這首歌是我的偶像張杰唱的。說起張杰呀,我有說不出的喜歡。自從我看了{快樂男生}我就一概肯定他一定會是前10名。我每次看的他就有一種說不出來的感受。我想這種感受應(yīng)該就是我對他的喜歡吧。為了他我起的英文名叫Jana。原因是:張杰的英文名叫Jason,我前面應(yīng)該也有J和a吧。然后我就想他跟謝娜姐姐是情侶,我就在后面加了n和a。所以加起來就叫:Jana。
我很想對張杰說:“I、love、you、Jason!我永遠(yuǎn)支持你和謝娜姐姐!永遠(yuǎn)愛你們,永遠(yuǎn)做你們的小星星!”
我的“杰”作_小學(xué)生五年級作文9
夢想,是成功的起點,但立志后呢?有的人才走幾步路,就委靡不振;有的人卻認(rèn)真奮斗,不怕艱辛,抱持著勇氣、抱持著努力,堅持不懈的精神,陪伴他們實現(xiàn)人生的目標(biāo)。
我想成為那樣的人,成為執(zhí)著筑夢的人。他是林義杰,他熱愛冒險、挑戰(zhàn),不僅跑出名聲,跑出生命,還跑出對馬拉松的希望。林義杰總沉溺于跑步,他享受每一次的挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)自己的極限,他可以經(jīng)得起生活中的砥礪,即使害怕,卻不放棄、卻不松手、咬緊牙關(guān),強迫自己提升能力,真真切切、確確實實地,更呈現(xiàn)馬拉松的精神“毅力、耐力、勇氣”,讓自己——堅持到底,努力不懈的林義杰。
林義杰是許多人的模范,我想成為那樣的人,越跑越有信心。在訓(xùn)練的過程中,建立厚厚的信心,無論歷經(jīng)多少挫折、多少風(fēng)霜,那都是上天的考驗,唯有憑著努力耕耘,只有透過不怕艱難,才能收獲到甜美的碩果,那種成就使人意想不到。
瞧瞧那些巨星,個個不都經(jīng)由背后刻苦奮斗,換來現(xiàn)在光鮮亮麗,甚至人人知曉的面貌。再大的成就,必定有些辛苦,“過程重要于結(jié)果”,奮斗成長的過程,是經(jīng)驗的積累,我相信,只要我經(jīng)得起磨鏈、不退縮,也能用雙腳創(chuàng)造奇跡。
成功不一定要奪人目光,但是,最大的成就,肯定奮斗過。而信念是成功的脊梁,理想是實現(xiàn)夢想的支柱。好好運用自己的力量,竭盡全力,做一個讓自己有夢想的人!
我的“杰”作_小學(xué)生五年級作文10
星期天的中午,媽媽把一塊南瓜蒸熟,加上糯米粉,揉成了一塊大面團,她想做許多南瓜小圓子,就讓我來幫忙。我們揪下一塊小面團,放在手里一會兒捏一會兒搓,再揉成一個小球就行了。做了一會兒,媽媽要去午休,就把任務(wù)交給了我。
開始的時候,我認(rèn)認(rèn)真真地做了好幾個南瓜小圓子,可是不一會兒就覺得厭倦了,突發(fā)奇想,我要做點不一樣的東西。于是,我先揪下了一團面揉成一個大圓球,做成小鴨的頭,再捏了一個圓餅,包上一顆南瓜小圓子,把兩邊捏緊,做成了小黃鴨的扁嘴巴,又取了兩顆小圓子,小心地粘在小黃鴨的臉上當(dāng)眼睛。然后再揪一大塊面團做成身體,接著用小刀把兩個南瓜圓面片的邊緣切成花形,當(dāng)做小鴨的翅膀,再用一個小球當(dāng)尾巴。最后,我再搓出兩根小長條,給小鴨當(dāng)腳,一個可愛的南瓜小鴨子誕生了!我還沒有玩夠,就又做了一只小兔子。這時,媽媽醒了,一看,小圓子沒做幾個,面團卻被我用了一大半。媽媽說:“你真是一個小搗蛋!”可我卻覺得這是我的杰作!
我的“杰”作_小學(xué)生五年級作文11
我們“變廢為寶”,用一次性木筷來做木工藝品。今天下午,我們在袁老師的帶領(lǐng)下觀賞了大家的“杰作”。
展臺上,各種各樣的工藝品真是令我眼花繚亂。看,這架秋千上還坐了只絨毛小豬,真可愛!那臺坦克栩栩如生,好象是個微型坦克;還有這只小船,紙帆撐得鼓鼓的,好象正揚帆起航;那些正方形、五邊形或六邊形的框架也非常精美,有的還上了色呢!
最令我贊不絕口的是一幢漂亮的小房子。房子的四面墻是由一根根長短不一的木筷拼成的,它們巧妙地粘合在一起,一點兒也看不出膠水的痕跡。屋子上還有兩扇小窗,是由四根相互交錯、疊合在一起的短木筷組成的。窗子和墻連接得天衣無縫,像一座真正的鄉(xiāng)下木房。房子的四周圍著木欄桿,房前屋后還“種”了兩三株“樹苗”,饒有一番鄉(xiāng)下風(fēng)情。欄桿邊靠著一把小椅子,坐在椅子上,一定能望見那碧綠的田野吧!最令人叫絕的是,它的門能開能合,推門時,還會發(fā)出“吱吱”的聲音呢!
我挺喜歡一座漂亮的小亭子,那座亭子小巧玲瓏,亭柱是由四根長筷子做的,亭柱上面則整齊地排列著幾十根短木棍做為亭頂,亭頂上有許多圖案,亭子里還有一只精美的千紙鶴呢!誰都能想象的到,在一座精致的小涼亭中白鶴獨舞的情景。
我的“杰”作_小學(xué)生五年級作文12
哇!我?guī)е障鄼C來到公園。一陣陣秋風(fēng)吹來,吹在我的臉上很溫暖,像一把手輕輕地拂過我的臉。太陽照在花朵上,花更加美麗,引來了一位位游客的贊美。
我走公園的小路上,看到了一朵我從為見過的花朵,這朵花是半開的,顏色粉紅,中間可以吸收花粉的東西也已經(jīng)露出來了,突然間,一只蜜蜂飛過來,趴在花的中間,吸收的花粉,我不由的就想起了蜂蜜,蜂蜜是個有營養(yǎng)的東西,我沉浸在甜美的食品中,忽然,我想起了一個好辦法,把它拍下來,不就行了嗎?我就立即端起照相機,深怕這幅美麗的景色與我擦肩而過,“咔嚓”一聲,一道閃光后,一幅精美的圖片被我的照相機給留住了,看著這幅照片,我不由地沾沾自喜……
“叮,!毕抡n了,我迫不及待地拿出照片,跟我的好朋友一起分享,他們有的向我投來贊許的目光,有的說:“這張照片拍得太深動了……”我情不自禁地笑了起來,我太高興了,突然,老師拿著一疊試卷走進教室說:“下節(jié)課考試。”“。 蔽覀冮L達(dá)了三分鐘。哎!幸?偸悄敲炊虝。
不錯,再把公園里的景色和同學(xué)們聽到下節(jié)課要考試的表情描寫得更具體就好了。
我的“杰”作_小學(xué)生五年級作文13
金色的童年讓我回味無窮,里面包含著酸、甜、苦、辣,因為有它們,所以我的童年才變得如此快樂。
那年,我好像是五歲。那天,媽媽說要包包子,她調(diào)好了餡兒,揉好了面,搟了幾個皮兒,有人又叫她去趕集。她走后,我想:“媽媽身子大,用手搟包包子的皮兒,我身子小,可以用腳來踩皮兒。”嗯,辦法不錯,說干就干。
我找來一塊兒小小的“衣服”(其實是條毛巾),為了防止面弄到我身上。然后把面“啪”的一聲扣在地上,用小腳不顧一切地在面上踩來踩去:這邊兒一個腳印,那邊兒一個腳印。直到踩得很薄為止,我才滿意地穿上鞋,費了好大的勁兒才把這“超大號餅”拖進廚房?粗业摹敖茏鳌卑茨筒蛔⌒念^的喜悅
過了一會兒,媽媽回來了,到廚房一看,呀!怎么有一個“超大號餅”在屋里呀!再看看滿臉狼狽、一身新衣的我,早已笑得合不攏嘴。我卻被弄得滿臉疑惑!叭思也痪褪桥藗“超大號皮”嗎?有什么好笑的,哼!”我小聲嘟噥道。這時,媽媽笑得更厲害了,我反而被弄得更加疑惑不解,反問自己道:“到底是怎么一回事呢?”
現(xiàn)在,我長大了,也懂事了,更感到了這件事情的幼稚可笑了。
好了,我的故事講完了,你覺得那時候的我是傻乎乎呢?還是聰明伶俐呢?
我的“杰”作_小學(xué)生五年級作文14
“桂花香餡裹胡桃,江米如珠井水淘。見說馬家滴粉好,試燈風(fēng)里賣元宵!(《上元竹枝詞》清,符曾)元宵也叫“湯圓”、“圓子”。漢武帝時期,宮中有個宮女叫元宵,做湯元十分拿手,從此以后,世人就以這個宮女的名字來命名。據(jù)說元宵象征合家團圓,吃元宵意味新的一年合家幸福、萬事如意。
以往的元宵節(jié),我都是在家吃元宵,可今天在作文學(xué)校老師卻教我們自己做元宵,這下我心里別提多高興了。我們先將糯米粉用開水調(diào)和成皮,注意水不可以太多,多了會過稀;也不能過少,少了沒粘性。然后取一塊皮在手掌中搓成圓形,再用手指在上面按一個窩,把餡放在里面“包”好。放餡時一定不可以太貪心,否則會把皮的“肚子”給撐破的。包好后,終于可以下鍋了。我按照老師說的煮元宵的四個訣竅:“開水下鍋,慢水煮,點冷水,勤換水”將自己辛辛苦苦做好的元宵放進水里。沒多久,可以起鍋了,掀開蓋子,只見一個個雪白的湯圓漂浮在水中,彼此緊貼著,好像一粒粒珍珠,看得我直流口水,將它們舀到碗里,聞著那香噴噴的味道,忍不住咬了一口,真好吃啊,又香又糯,我開始狼吞虎咽的吃了起來。
品嘗著自己親手做的元宵,覺得特別好吃,心里特別開心。我回家一定要做給家人吃,讓他們一起分享我的“杰作”。
由為您提供的關(guān)于元宵節(jié)里我的杰作作文精選,愿您能取得優(yōu)異的成績。
我的“杰”作_小學(xué)生五年級作文15
我的偶像是大家都知道的,如果你們不知道,那我說幾十個字你們應(yīng)該就知道是誰了!中國著名歌手,華語歌壇新生代領(lǐng)軍人物,偶像與實力兼具的超人氣天王。猜對了!就是張杰!
張杰,生于成都,長于成都,骨子里有著四川人的樂觀豁達(dá)與堅強隱忍。而良好的家教,也賦予了他溫潤的性情與待人接物中的克己尊重,培養(yǎng)出看似質(zhì)樸卻將令他受益一生的品質(zhì):真誠、謙虛、努力、孝順。
大家沒有想到吧?張杰雖然是歌王,但還是一個孝順的人呢!
張杰氣息沉穩(wěn),翻唱無敵,他唱歌時的氣息之穩(wěn)、之沉,令人驚嘆;張杰曲風(fēng)多變,駕馭力強,他演繹的歌曲曲風(fēng)多變。他擅長的不僅僅是情歌曲風(fēng),英倫搖滾,拉丁曲風(fēng)以及中國風(fēng)的歌曲都能被張杰靈活駕馭且完美演繹。
張杰舞技卓絕,精彩絕倫,他未經(jīng)過任何正規(guī)舞蹈訓(xùn)練的張杰表現(xiàn)犀利,憑借自己對音樂節(jié)奏感的良好把握,以及刻苦的訓(xùn)練,張杰的快歌熱舞氣息平穩(wěn)且總能給人以驚喜,驚艷全場。
怎么樣?百變之王在張杰身上很合適吧?
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