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千手觀音_小學(xué)生六年級作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的千手觀音_小學(xué)生六年級作文，希望對大家有所幫助。
千手觀音_小學(xué)生六年級作文1
有些人，雖然看不見，但是在他們的心里卻擁有著美麗的圖案。
有些人，雖然聽不到，但是在他們眼里卻蘊(yùn)含著燦爛的樂章。
有些人，雖然說不出，但是他們的腦里卻賦予著美妙的詩篇。
當(dāng)序幕煙缸漸拉開，一個人從遠(yuǎn)方走來，這個人這么長—他們就是由聾啞學(xué)院組織編成的《千手觀音》。
大家發(fā)自內(nèi)心的欣賞贊揚(yáng)他們的勇氣，一絲不茍地觀察，她們的舉手投足，想像她們是怎樣露本色當(dāng)行的。
朋友，聽—音樂響起了，她們輕秀、清揚(yáng)的臉龐突然端凝了。這音樂起伏不斷，姑娘們的姿態(tài)變化頭莫測。
隨著音樂的舒情，緩慢低回婉轉(zhuǎn)，百十個五手從不同的方向伸出，片片手掌如同一朵盛開的花在那里翩翩起舞。
隨著音樂的節(jié)奏逐漸增快，朵朵花隨著節(jié)奏飛快地旋轉(zhuǎn)變幻，各種變幻多姿的形態(tài)華麗的展現(xiàn)出來。
隨著音樂的激昂，婷婷玉立的她們突然分開了，如同一朵美麗的'花散成了無數(shù)瑰麗的花瓣，這些花瓣也在飛舞變幻。叱咤風(fēng)云的呈現(xiàn)出一片絢麗的美態(tài)。
突然—如同落葉歸根般這些花瓣又組合成了花兒，那些手兒仿佛粲然了一上一下，又有節(jié)奏的變化，這一璀璨的景象盡態(tài)極妍，這舞蹈讓她們窮盡了渾身解數(shù)。
她們真美，她們的舞好美，但更美的卻是她們的心與激情，也就這樣在她們的美中落下了帷幕。
千手觀音_小學(xué)生六年級作文2
千手觀音節(jié)目結(jié)束后，閱讀了有關(guān)千手觀音領(lǐng)舞邰麗華的相關(guān)介紹：邰麗華——當(dāng)代聾人舞蹈家。生于湖北宜昌，畢業(yè)于湖北美術(shù)學(xué)院裝潢設(shè)計專業(yè)，并獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。2歲時因高燒注射鏈霉素失去了聽力，7歲開始學(xué)習(xí)舞蹈，15歲加入中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)，現(xiàn)任中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)演員隊隊長、團(tuán)長助理，中國特殊藝術(shù)協(xié)會副主席。才知道她并非是先天性失聰，而是在兩歲生病時誤用藥所至，直到上幼兒園的時候才她發(fā)現(xiàn)自己與其他孩子的異同。這以后，也正是她的執(zhí)著、堅韌的`性格造就了她今天人生的多姿多彩。
可是我仍然很難想象，一個聾啞人坐在教室里聽課時是怎樣克服重重困難的？在她事業(yè)的道路上又是怎樣克服跟一般正常舞蹈演員一樣甚至相對比其多得多的困難的？她們在聽不到任何聲音的前提下到底是怎樣如此完美地完成了這臺演出？在跟從手語老師完成動作的同時又是怎樣保證呈現(xiàn)給觀眾專業(yè)舞蹈演員的臺風(fēng)的？我始終百思不得其解�？墒怯幸稽c是確定的，那就是成千上萬的普通老百姓在年三十晚上被“千手觀音”感動過了。這是今年春晚唯一吸引我的節(jié)目，也是唯一一個讓我過目不忘的節(jié)目。
相比較現(xiàn)在很多因為承受不了生活壓力活著這樣那樣的原因而輕生的年輕人而言，這些聾人更懂得尊重生命，并且她們正在實現(xiàn)自己的生命價值。這樣的人更值得我敬佩。
千手觀音_小學(xué)生六年級作文3
她們一出場，全場一片肅靜。這時靜得連樹葉飄落到地上來的聲音都能夠聽得見。她們走上舞臺排成了一豎行。接著，音樂聲響起，第一個大姐姐揮動了胳膊。緊接著后面的一個個也舞動胳膊。呀，真的好象是一個人在表演，那是一個千手觀音在表演呢！過了一會兒，她們分成了三組，兩邊跳的與中間跳的不一樣。我想主持人說她們是聾啞人，怎么她們的動作與音樂配合得那么嚴(yán)密呢？于是，我向四周掃視，看到臺的前面場地上有兩個人在指揮她們做動作。噢，原來是這樣，怪不得她們能夠這樣隨著音樂的旋律跳著舞蹈。聽老師說臺下的`這兩個人一個是團(tuán)長，一個是副團(tuán)長。我又想，她們既然跳得這么好，為什么還要有指揮呢？于是，我問身旁的同學(xué)。旁邊的人對我說：“她們聽不到聲音，只能夠看到動作，為了絕對準(zhǔn)確，所以必須有人指揮！”這下子我明白了。
不知不覺中舞蹈就結(jié)束了�？墒牵矣X得還沒有看過癮呢！
可惜，下面的節(jié)目還要進(jìn)行。
千手觀音_小學(xué)生六年級作文4
每當(dāng)唱起“世上只有媽媽好”時，我就情不自禁地想說：“媽媽您辛苦了，我愛您！”
我的媽媽長得很美，中等身材，不胖不瘦，方形臉，頭發(fā)黃黃的，最吸引人的還數(shù)那雙水靈靈的`眼睛。媽媽最喜歡穿裙子了。這樣看來，媽媽應(yīng)該是溫柔賢慧，性格溫和吧！可你能想象到媽媽雷厲風(fēng)行的做事風(fēng)格嗎？
媽媽雖然每天都很忙，但她忙中有序，就像千手觀音一樣，能面面俱到。任何時候都不忘檢查我的家庭作業(yè)。有時候，我遇到了難題，媽媽總是耐心地把題意告訴我，讓我自已去思考。如果媽媽自己也做不出這道題，她還會去請教別人，弄懂了再教我。平時，媽媽還請鄭老師教我練字，記日記，寫作文。我學(xué)習(xí)上取得的每一點成績，都凝聚著媽媽的心血。
媽媽對我的生活照顧得更是無微不至。家里有什么好吃的，總是要留給我。我最愛吃魚，所以每次吃魚，媽媽總是把刺全部挑去，才把魚肉給我。記得有一次，我起麻疹了，媽媽用衣服包住我，把我抱在懷里，和爸爸一道把我送到了醫(yī)院。在醫(yī)院，媽媽一直寸步不離地陪著我，安慰我。后來，我的病好了，媽媽卻累得病到了。媽媽病好后，我覺得媽媽瘦了一圈。我感覺到了母愛的偉大。
媽媽，在我眼中，您就像是“千手觀音”一樣，從生活到學(xué)習(xí)，從家庭到事業(yè)，你都打理得井井有條，但我更希望您是一個普通的凡人。媽媽，您辛苦了！
千手觀音_小學(xué)生六年級作文5
靜悄悄的。
沒有一絲風(fēng)，沒有一絲顫動，沒有一絲喧嘩，只有遠(yuǎn)處舞臺上的金黃，金黃中的燦爛罷了。
再也沒有什么比這更莊嚴(yán)，更神圣，更令人激動的表演了。
聽——
古典的音樂緩緩奏響，使人在音符中去沉思，去聯(lián)想，去眺望。多么悅耳動聽的聲響啊，夾雜在空氣中輕柔地飄揚(yáng)著，彌散開來，如同蘭花的馨香一般直滲進(jìn)腦髓。
動起來了，那閃耀著的金黃。
如同群星半璀璨，在晃動，再閃爍，在搖曳，是那么絢麗奪目，令人在驚嘆之余贊嘆，感嘆。
幾十只手舞動著，這是柔與美的結(jié)合，銜接得那么天衣無縫，完美無暇，怎不叫人沉醉？舞動著的那一只只手，在金碧輝煌的燦爛中飛暢，渾然天成。
在此時此刻，我那貧乏的文字再也形容不出她們輕柔的舞姿了！
剎那地收回，那是輪回的轉(zhuǎn)動；柔美地舞動，那是心火的閃爍；飛舞地晃動，那是命運(yùn)的掌控；瞬間地綻放，那是生命的輝煌。
金色的燦爛，那是希望的象征；火紅的`熱烈，那是生命的印記；深藍(lán)的幽靜，那是柔美的特質(zhì)。但無論那種色調(diào)，都與這近乎完美的舞姿相協(xié)調(diào)。沒有一點凌亂，有的只是這美輪美換的舞臺與那美不勝收的舞姿相呼應(yīng)而已。
當(dāng)舞蹈戛然而止的時候，臺下掌聲如雷，而臺上的她們卻什么也聽不見，駐留在嘴角的依舊是那抹之不去的微笑。
千手觀音_小學(xué)生六年級作文6
這群22位特殊人，給我們帶來了多么驚心動魄的舞蹈��！
笛子吹起，鋼琴彈起，舞蹈跳起，22位特殊人隨著第一位動作而變化，像真的佛呈現(xiàn)在我們面前。她們是天使，有著非凡的魅力，背后面貼著一對小翅膀，帶她門飛向天空！飛向連綿不斷的`白云！飛向她們想去的地方！
她們雖然不能像我們一樣有著健康，完好無損的身體，但他們能用舞蹈來和我們交談。多閃的衣服�。∮兄偾f只手，她們就是佛。
起初，第一位特殊人，默默的打著手勢，后面21位特殊人，手向左飄，向右飄。向后飄。隨后，有幾位男子像鋼鐵一樣出現(xiàn)在舞臺上，他們和22為特殊人相互照應(yīng)，他們用四肢五官把所有本領(lǐng)都展示出來了。渾身解數(shù)。
他們用舞蹈把自己的理想，自己心里想說的話都放釋出來。他們很堅強(qiáng)，讓我感到十分佩服。如果換成是我，我會這么堅強(qiáng)嗎？我有這樣的勇氣嗎？不，我沒有，如果是我，我一定會臨陣逃脫，離開這美好的人世。所以，如果我們健康人比特殊人還脆弱的話，那我們就真的不如了。我要為我的理想而奮斗。
千手觀音_小學(xué)生六年級作文7
今天，我們學(xué)校來了許多身體上有殘疾的大哥哥大姐姐。他們是來為我們表演節(jié)目的。當(dāng)我們看到她們的穿著打扮的時候就知道她們要演出什么節(jié)目了。12位大姐姐一式穿著金色的服裝，指尖長長的，全身上下好象都用黃金包裹起來一樣。她們演的是千手觀音。
她們一出場，全場一片肅靜。這時靜得連樹葉飄落到地上來的聲音都能夠聽得見。她們走上舞臺排成了一豎行。接著，音樂聲響起，第一個大姐姐揮動了胳膊。緊接著后面的一個個也舞動胳膊。呀，真的好象是一個人在表演，那是一個千手觀音在表演呢！過了一會兒，她們分成了三組，兩邊跳的與中間跳的不一樣。我想主持人說她們是聾啞人，怎么她們的動作與音樂配合得那么嚴(yán)密呢？于是，我向四周掃視，看到臺的`前面場地上有兩個人在指揮她們做動作。噢，原來是這樣，怪不得她們能夠這樣隨著音樂的旋律跳著舞蹈。聽老師說臺下的這兩個人一個是團(tuán)長，一個是副團(tuán)長。我又想，她們既然跳得這么好，為什么還要有指揮呢？于是，我問身旁的同學(xué)。旁邊的人對我說：“她們聽不到聲音，只能夠看到動作，為了絕對準(zhǔn)確，所以必須有人指揮！”這下子我明白了。
千手觀音_小學(xué)生六年級作文8
一次偶然的機(jī)會，我看到了一個關(guān)于“千手觀音”的紀(jì)錄片。
21位舞蹈演員整齊劃一地站在臺上，身上的那種圣潔的金色，泛著一層柔和的光芒。音樂慢慢響起，節(jié)奏漸快。突然，兩只金色的手臂從領(lǐng)舞演員的身后悄然伸出，緊接著，無數(shù)的手臂一層層地展開，輕輕抖動，猶如孔雀開屏。然后手臂開始縮回、晃動、彎曲。迅速、整齊卻又有條不紊。動作柔中帶剛，剛?cè)岵?jì)，令人震撼！
而誰又能想到，這只美妙的舞蹈竟是由21位聾啞人表演的？這安詳?shù)腵舞曲背后，滿是說不盡的辛酸。
他們無法聽見聲音，無法感受音樂的節(jié)拍，他們只能靠手語老師的提示與指導(dǎo)來完成復(fù)雜的動作，可這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。看著他們雜亂無序的隊伍，指導(dǎo)張繼鋼狠狠甩下一句話：“練不整齊就走人吧！”當(dāng)休息時間時，練習(xí)室里突然傳來了震耳欲聾的音樂聲，當(dāng)工作人員來練習(xí)室察看時，看見了一幅令他們眼眶濕潤的畫面：21位演員雙手緊貼在音箱上，耳朵緊貼著手，試圖通過音箱的振動去感知他們無法聽見的音樂。
他們是聾啞人，他們的生命是殘缺不全的，但他們并沒有放棄！他們堅持著自己的夢，永不停歇地奮斗，用汗與淚換來了陣陣喝彩與掌聲！臺上一分鐘，臺下十年功！冰心奶奶曾寫到：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！彼麄兠利惞怩r背后的付出只有他們自己知道。他們讓我知道了生命的意義在于永不言棄的努力！他們的生命是完美的！
千手觀音_小學(xué)生六年級作文9
世界上有許多美麗婀娜的舞蹈，有印度的舞姿，柔軟；有楊麗萍的孔雀舞，美麗；有吐魯番的舞步，矯健……而我獨(dú)愛那聞名于世的'——千手觀音。
隨著悠揚(yáng)的音樂跌宕起伏、抑揚(yáng)頓挫，一群穿著金燦燦的黃色長裙的女子翩翩起舞，婀娜無比，她們都笑頰粲然，站成一列。隨著最前方的人纖細(xì)的手慢慢升起，身后無數(shù)個手也緩緩上升，如孔雀開屏般，頓時光彩四射，絢麗無比。
隨著那手慢慢下降，那孔雀又收回了金色的羽翼。雖說是數(shù)十人所演，卻真的如一位有千只手的觀音。悠揚(yáng)的音樂婉轉(zhuǎn)動聽，舞者更為美麗，時而單邊伸手；時而雙邊開屏；時而穿梭相間；時而波紋扭動。當(dāng)光芒收斂為一束照耀在她們身上時，這些舞者們顯得更加美麗。她們沒有江南那種舞點的細(xì)碎輕快；沒有安塞腰鼓的雄渾壯闊；沒有印度舞蹈的柔軟婀娜。惟有的卻是莊重，神圣而又美麗的手指舞蹈！
纖細(xì)的手指像一只只金色的蝴蝶，在空中翱翔暢游。有時高昂的直沖云宵；有時卻也俯沖向地面；有時平穩(wěn)地慢慢飛行。手指的舞蹈旋轉(zhuǎn)著，凝聚著，升華著！當(dāng)聲音戛然而止時，我禁不住默嘆。此時全場掌聲雷動，舞者們嫣然一笑……
千手觀音舞蹈是如此美麗動人，可謂人間之神韻，像是觀音真的光臨大地一樣。在千種舞蹈中，因為它的神韻、美麗和莊重，我獨(dú)愛“千手觀音”！
千手觀音_小學(xué)生六年級作文10
20xx年春節(jié)晚會上，一個令所有觀眾都贊不絕口的節(jié)目——千手觀音，至今還依然不時地在我腦海中播放。
隨著主持人的目光，序幕慢慢拉開了，黑暗中出現(xiàn)了一個穿著金色的禮服的女子，就像觀世音菩薩一樣。她的眼神是那么柔和，氣質(zhì)是那么的卓然，燈光亮了，音樂響起，女子的后面竟閃電般地伸出無數(shù)雙手臂。它們一會兒收縮，一會兒伸展，有時像蓮花盛開的樣子，有時像孔雀開屏的'樣子，有時又像飛龍穿梭的樣子。動作那么迅速，那么整齊，那么舒展，燈光也不停地變化，臺上的女子們在五彩繽紛的燈光下配合得天衣無縫，令人嘆為觀止！最令人驚嘆的是臺上的“觀音”都是聾啞人，可她們能表演出我們正常人很難達(dá)到的舞蹈技藝。我們根本無法想象她們訓(xùn)練時艱苦。她們是聽不見音樂的，但卻能與音樂協(xié)調(diào)一致；她們不會說話，不能商量，卻能配合一致。這難道不是經(jīng)過她們反復(fù)練習(xí)，拼命練習(xí)的結(jié)果嗎？她們用心將這個美麗的“千手觀音”澆灌出來了。我們也要學(xué)習(xí)這種堅持不懈、堅韌不拔的意志。
這就是“千手觀音”一個神圣、充滿奇跡與美的舞蹈。
千手觀音_小學(xué)生六年級作文11
菩薩在每一個中國人的心中都是神圣的，善良的。而這次，我真的見到“她”了。可是我的心在顫抖，深深地被震撼了——聾啞女們用毅力和智慧譜寫出這個奇跡——《千手觀音》。
看啊！她們第一次亮相于春節(jié)聯(lián)歡晚會上。憑借著那美麗的姿態(tài)、優(yōu)雅的動作、獨(dú)具特色的藝術(shù)風(fēng)格搏得了觀眾們發(fā)自內(nèi)心的掌聲，歡呼聲�？蛇z憾的是她們并沒有聽到，只看到了觀眾的雙手不斷地一合一攏。
我當(dāng)時正坐在電視機(jī)前，也看到了這幅“美景”。她們站成一排，從正面看上去就像一個人一樣，她們穿著美麗的衣服，看上去十分的恬靜。隨著音樂的波濤起伏，“觀音”伸出了第一雙手，手向兩邊直伸著，慢慢的升高，接著，第二雙手也伸了出來，第三雙……手越來越多，我眼睛都忙不過來數(shù)的.時候，又會整齊的伸出兩只手。
我雖然眼花繚亂，但我還是看到了：五彩繽紛的燈光下一個“千手觀音”正微笑的看著你，那手真的是成千上萬�。『孟袼兄叱姆�，使我眼前仿佛看到她正在救濟(jì)，施恩于人們的景象。還有那慈祥的眼神，從中透露出人性最純潔的那一部分，真、善、美！
誰又能想到，在這美麗的幕布后面，流出了多少辛勤的汗水，悲痛的眼淚，面對命運(yùn)不屈的發(fā)自內(nèi)心的吶喊。頑強(qiáng)的斗志，不尋常的智慧，堅強(qiáng)的毅力促使這個奇跡發(fā)生。誰又能說這個奇跡的發(fā)生不是必然的呢？
這美麗的《千手觀音》真的就是千手觀音��！
千手觀音_小學(xué)生六年級作文12
晚上，我和爸爸媽媽去上海國家會計學(xué)院看“北京市雄鷹殘疾人藝術(shù)團(tuán)”的表演，她們就是在春節(jié)晚會上表演著名的表《千手觀音》的那個舞蹈團(tuán)。
總共演出了獨(dú)唱、舞蹈、笛子獨(dú)奏、二胡獨(dú)奏、書法、詩朗誦等節(jié)目，每個都很精彩。那個表演笛子獨(dú)奏的哥哥，竟然是自學(xué)的，真了不起。
同學(xué)們，你一定也想知道，聾人舞蹈演員是怎么知道音樂節(jié)奏，跳出精彩的舞蹈的吧？看了這次演出，我才知道，原來一直有位幕后英雄在知道她們的表演，一直在舞臺側(cè)面指揮的手語老師，是她根據(jù)音樂節(jié)奏知道演員的動作，即便如此，演員們在完全聽不到音樂的情況下，只憑自己獨(dú)特的`記憶和老師的指揮，就能跳得那么好，也是非常不容易的。
一位盲人歌手和主持人合唱的《神話》可是我非常喜歡的，可是好像跟我看的電影里的歌詞不一樣，他們怎么把歌詞都唱錯了呢？媽媽說電影里是韓語，現(xiàn)在唱的是中文，可我還是認(rèn)為電影里的好聽。
最后表演了《千手觀音》，盡管我困得眼皮打架，可還是堅持看完了，可是我上車就睡著了.
千手觀音_小學(xué)生六年級作文13
跳舞的美麗更美麗。 觀音舞蹈的表演時間不長，但它幾乎與美國的同義詞相同。 它的表演者是一群在花季的聾啞女孩，她們的表演是無縫和美麗的，她們將從天空和成千上萬的手觀音。 我很幸運(yùn)能看到他們的表現(xiàn)。 開始一個黑暗的舞臺，仿佛沉睡的蝴蝶蛹在等待醒來；在金色的光芒下綻放。 睡夢中的金色蝴蝶也釋放出令人眼花繚亂的姿態(tài)，也激起了我平靜的心。 金色的光束閃耀在他們身上，微笑著向世界展示；溫柔的音樂縈繞在他們纖細(xì)的指尖。 音樂突然急急忙忙，他們的手?jǐn)[動在他們的腳上，走著精致的舞步。
漸漸地，音樂悠揚(yáng)而悠揚(yáng)，他們高貴典雅地站在舞臺中間，掃過劉梅的精彩雙臂和四肢。 他們用華麗的發(fā)髻和流蘇在他們的發(fā)髻上翩翩起舞。 他們之間的合作就像一只高貴而優(yōu)雅的進(jìn)入孔雀，展現(xiàn)了他明亮的羽毛；一絲柔和的揮動真的可以用來搖動星星。 雪冬龍嘴蛇被描述為。 他們的美麗是語言無法形容的，只能深深地影響他們的每一步，他們的驚人舞蹈。 令人驚訝的'是，觀眾的心是drunk和失去共鳴-他們在跳舞。 音樂變小了，他們的動作慢慢地回到自己的身體，就像一千只手的觀音。 音樂停了下來，舞臺是黑色的；金色的蝴蝶飛走了；金色的蓮花在平底鍋里閃閃發(fā)光。
觀音舞結(jié)束了它作為中國國寶人類文化遺產(chǎn)的美妙之處。
千手觀音_小學(xué)生六年級作文14
在一個燈光絢麗，銀光閃閃的舞臺上，身著金黃色亮晶晶美麗衣裳的女子們出現(xiàn)了，人們期待已久的舞蹈終于出現(xiàn)了。
她們擺好姿勢，等待著音樂的響起，燈光亮起，一道幽美的光射了出來，排成一列。
她們微微抬腕，一雙柔美纖長白皙的手在自繡著蘭花的繡口微微露出，慢慢舞動。悠揚(yáng)的'笛聲響起，鼓聲開始密集起來，柔軟的身體隨著密集的笛聲開始抬手，扭腰，昂首，下腰。舞姿大開大合，典雅矯健，手袖輕揚(yáng)。手掌機(jī)不停地擺動著，身體不由地扭動著，軟到好像沒有了骨頭，在盡情舞動。隨著動作的輕舞劃過臉龐，一身金色的美衫猶如盛開的蓮花，輕笑淡雅。在這優(yōu)美的笛聲，矯健的舞姿中，誰會想起她們卻是聾啞人？
跟著悠柔的音樂，她們變換了對行，成了一行。這時的舞蹈更令人驚嘆。身姿曼妙，玉袖生風(fēng)，轉(zhuǎn)，甩，開，合，擰身姿如流水，如波瀾，如花傘一樣龍飛鳳舞。
快跳完了，她們擺成最后的姿勢，這姿勢如蒲公英落在了人們的心中，讓人難以忘懷。他們退場了。雖然只有短短的幾分鐘，但卻使人贊嘆不已。
這美好的夜晚，伴隨著美妙的音樂，看完這柔美的舞蹈，一定讓人睡個好覺。悠揚(yáng)的笛子，紅色的鼓，金色的羅衫，開出這世上最燦爛的花朵。
這舞蹈雖是我三年前看過的，有些細(xì)節(jié)已淡忘，但那些矯健的舞姿卻永遠(yuǎn)留在我的心中。
千手觀音_小學(xué)生六年級作文15
在一年的最后一天晚上，千萬人都坐在電視機(jī)前。伴著優(yōu)美和諧的曲調(diào)，電視機(jī)里展開了一幅動人的畫面……
一行人出場了。他們的舞姿彌漫在空氣里，使全場變成金色湖畔。他們就好比花開瓣顛的蓮花，在湖畔中疊疊綻放。他們的神態(tài)莊重而安詳，場下仿佛是寂靜的黑夜�？伤麄儏s如同群星，在無聲的黑夜中點綴出圣潔的金光。
手指時而合上又時而分開，在這寂寞的湖水中，蕩起金波。
手臂依次從頭頂?shù)窖渴嬲归_來，舞出了藝術(shù)的思想，如同萬丈光芒閃射大地。觀音的雙腳緩緩地移動著，帶著慈悲的心腸走進(jìn)每一個人的心中。她的`臉頰雖然沒有微笑，但是卻給眾生的心靈帶來無限的懺悔。
忽而，他們縱排一列，手臂依次舒展開來，一雙，兩雙，三雙……平視，宛如一朵豐滿芬芳的金色蓮花；俯視，又如一條搖頭擺尾的金色長龍；斜視，就像一條黃金項鏈；鳥瞰，更是一道閃射著的金光。
對此絕妙的表演，全場觀眾無不感到嘆服：人們驚異于這些聾啞人所創(chuàng)造的奇跡，人們被《千手觀音》征服，更被那些參加表演的殘疾人所征服。因為正常人難以達(dá)到的境界，在他們那里卻得到了施展，并且他們還能以著自己頑強(qiáng)的意志將此具有高難度的表演發(fā)揮得如此淋漓盡致�！芭_上一分鐘，臺下十年功。”
可見，別人為此付出了多大的努力。
“假如給我三天光明，我將還給世界一個奇跡！”
假如給殘疾人三天健康，他們又將還給世界多少個奇跡？
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