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游戲_小學(xué)生六年級作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的游戲_小學(xué)生六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲_小學(xué)生六年級作文1
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，但聞游戲聲，歡樂知多少�！笔堑某醮菏且粋�腳步輕輕地畫家，當(dāng)你察覺到它來到，它已把每個角落都印上了色彩；粉紅，嬌黃，雪白當(dāng)然更多的嫩綠。小朋友們就在春陽的照耀下，在輕輕草地上，玩游戲呢!
心動不如行動，我們這些四年級的小學(xué)生當(dāng)然也不會 錯過這美好的季節(jié)，這游戲的.大好機(jī)會啦!你瞧，“鈴鈴鈴”下課的鈴聲打響了，同學(xué)們立即像小魚兒一樣快速地走出了教室。他們玩的游戲可多了!有打鴨子，捉迷藏，貼燒餅……其中貼燒餅是同學(xué)們感覺最好玩，最有趣的游戲!
我們先圍個圈然后趕緊找自己的好朋友，有時有個別同學(xué)會無家可歸，情急之下還會哭呢。于是，我們就找一個救兵讓她重又回到游戲中來。我們還常常選一組來跑來趕，跑的人跑到我的后面突然往前一貼，我就得迅速溜出去，尋找被帖的目標(biāo)……。風(fēng)輕飄飄的，草軟綿綿的我們歡樂的笑聲在藍(lán)天下越飛越遠(yuǎn)。
“鈴鈴”當(dāng)上課鈴響起時，我們這才依依不舍得離開了大樹，小草，向我們教室走去�？蓜偛庞螒驎r的快樂情景，我依然久久難忘!
一年之季在于春，春天里的游戲可真多真好玩呀!讓我們在一同分享同游戲的快樂時，也要勤奮學(xué)習(xí)，収獲更多驚喜！
游戲_小學(xué)生六年級作文2
“不惑最畏秋，春夏不回頭”，心里默念著這句記不得姓名的詩句，我在第二故鄉(xiāng)的河邊緩步行走著。
河水的腳步已經(jīng)有些匆忙，她把隨風(fēng)飄落到河面上的幾片落葉轉(zhuǎn)瞬間漂送得無影無蹤，漫過她那滄桑的胸膛。此時目光被一夜間染得枯黃的田野戴上了一個放大鏡，看見玉米地里的玉米被果實(shí)壓得呲牙咧嘴，田地邊的梨樹低下了頭，垂下了肩，扛著滿樹的果實(shí)向著村子里面走去，小路一側(cè)的桂樹花香在枝杈間游蕩，一縷縷芳香飄上了行人的面龐。
��！好香！第二故鄉(xiāng)的秋色同樣是這么濃重。平原的秋天遠(yuǎn)不像我家鄉(xiāng)山區(qū)里的秋天，黃河邊上的秋天遠(yuǎn)不像我家鄉(xiāng)塞外的秋天。我家鄉(xiāng)的這個時節(jié)，雖然山野已顯枯黃，但田地間仍然起伏著綠色，并且是濃濃的綠色，因為塞外的秋天寒氣來的早，海拔高一些的山山嶺嶺會早早地脫掉綠色，而那溝溝洼洼里沒有完全熟透的莊稼，如玉米、高粱、谷子、油菜等等會在此時顯得更加的濃綠。
我家鄉(xiāng)的秋天就是這樣別具一格的。
我家鄉(xiāng)的小村莊，三面環(huán)山，西面有一條季節(jié)性的河流流過，北面可以遙望紅山文化濃烈的古縣城，每當(dāng)秋天匆匆來臨時，她就象一個經(jīng)歷過千錘百煉的戰(zhàn)士一樣，站立在家鄉(xiāng)的那個川口，看著遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近相繼脫去夏裝的村鎮(zhèn)漸失蓬勃朝氣后，換上一身橙黃色的秋裝保護(hù)起山里面的片片綠色。村里村外、農(nóng)家小院的院里院外，河堤的堤里堤外長得參差有別的白楊、綠柳，杏樹、梨樹、桃樹以及近年成長起來的松柏樹，使你從遠(yuǎn)山下望時會感到那是一個又一個形容別致的鳥巢；走近些時你才看清楚那是大堤圍起來的一個又一個樹木森嚴(yán)的籬笆宅院；再近些，你沿著進(jìn)村的小徑往里走，小小的街道兩旁，每家院門外的空地上堆滿了等待碾壓的谷物，院里的屋檐下七上八下地掛著玉米、辣椒、大蒜、大蔥之類的冬儲植物。總之，會給你一種碩果累累的印象，讓你不忍離去，讓你嘖嘖稱贊，讓你羨慕不已。
不論是秋陽躁烈的中午，還是晚霞微寒的暮色，你會看到勞作一天歸來的大人孩子們，腳下邁著疲憊的步伐，彼此卻在興高采烈地談?wù)撝菈K田地今年種對了種子，那種作物獲得了大豐收，就連每家的豬養(yǎng)牛馬似乎都沉醉在秋天的豐收里，從不同的地點(diǎn)向著他們的家滿意地走著。之后每家房頂煙囪上升起的裊裊炊煙會把打顫的蚊子、蒼蠅熏得漫天亂飛，再也顧不上尋尋覓覓。
轉(zhuǎn)瞬間家家燈火通明，街道邊、院門外還會有三三兩兩的大人們在談天說地、拉家常，三三兩兩的孩子們在玩著捉迷藏的游戲，三三兩兩的星星在小村上空眨起笑瞇瞇的'眼睛，這就是塞外家鄉(xiāng)又一個秋天來臨了！
秋陽照得我有些躁熱，回家吧！我心里嘀咕著。腳步向著小城里的家慢慢地走去，眼前的秋天依然稚嫩，路邊塔松、杉樹的綠色依然濃郁，花壇里各色各樣的花兒還在競相開放，街道兩邊深處赤裸著脊梁的人們在津津樂道談?wù)撝準(zhǔn)談倓傔^去，大豆、玉米的長勢照實(shí)令人喜歡，穿裙子的女人們悠閑地議論起今秋女人的流行色。哦！故鄉(xiāng)濃郁的秋天，第二故鄉(xiāng)濃艷的秋天都被我?guī)Щ亓思�，帶回了我裝滿熱愛故鄉(xiāng)一草一木的家，我要為我的第一故鄉(xiāng)，第二故鄉(xiāng)的美麗秋天，碩果累累的秋天歌唱，歌唱家鄉(xiāng)的厚愛，歌唱自己的摯愛，讓這愛年年如此，月月如是，日生日長，悠久綿長！
游戲_小學(xué)生六年級作文3
今年暑假我和爸爸媽媽一起去了島國——日本游玩，我們主要去了日本的大阪、京都和奈良，我們在那里看到了可愛的小鹿，玩了很刺激的漂流等。
今天上課老師帶著我們?nèi)ビ瓮妫侥睦锶ツ兀?/p>
原來我們要在自己的臉上游玩。我們先來到了高聳入云的“山峰”，上面有一些綠油油的“小草”，有兩個深深的“山洞”，還有一些大大的“石頭”，這是我們的鼻子。
我們又來到了寬廣的高原，那是我們的額頭，上面有茂密的“森林”，那是我們的眉毛。還有一些“石頭”，那是我們臉上的斑點(diǎn)。
我們再來到了一望無際的“平原”，那是我們的臉頰，上面有一些“油菜花”，那是我們的汗毛。
我們最后去了兩個“湖泊”，那是我們的兩只眼睛。我笑的'時候，“湖泊”是月牙形的；我生氣的時候，“湖泊”是圓圓的；我難過的時候，“湖水”會溢出水來。
我們還去了“盆地”，那是我們的嘴巴……
高山、高原、平原、湖泊、盆地都是各種各樣的地形，原來我們的臉就是一張“地形圖”。
游戲_小學(xué)生六年級作文4
今天我跟哥哥、表哥、表妹玩一個叫做“抓人”的游戲。
我們先石頭剪刀布，輸了的人抓，贏了的人躲，抓人前數(shù)十秒。
“石頭剪刀布！”哎！哥哥輸了，哥哥抓人，我眼疾手快，迅速躲在了一個衣柜里，那里面烏七抹黑，我還時不時會頂?shù)阶约旱哪X袋。“表哥和表妹在哪呢？他們應(yīng)該在一起吧�！蔽倚÷暤刈匝宰哉Z道。果然他們是在一起，你們一定奇怪我是怎么知道的？因為他們就在我右邊。表妹被我嚇了一跳，差點(diǎn)叫出聲來！我們趕緊捂住了嘴巴，屏住呼吸，哥哥到我的.房間了，拉開了右邊的推拉門，找到了表哥、表妹，可惜的是表妹告訴了哥哥我的在處，所以我也被找到了。
第二局該表哥找了，我躥到了冰箱的上面，窩起身子，縮在角落里。哥哥也藏在了廚房，我們兩個相遇了。不一會兒，表妹就被找到了，表哥來到了廚房，我和哥哥小心翼翼地不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。突然，哥哥不小心撞到了旁邊什么東西，表哥伴隨著聲音找到了哥哥，奇跡，我又是最后一個被找到的！
緊接著開始了第三局，該表妹找了。我藏到了洗衣機(jī)右邊，這次沒有人跟我在一起了，我只好等啊等，等啊等，外面沒有一點(diǎn)動靜，鴉雀無聲。原來還沒開始，他們就被找到了。表妹一直沒找到我，因為這個地方從來沒有人藏過，而我卻藏在這個地方。實(shí)在等不到表妹來，我只好自己走出來，不然他們一天都找不到我，并且我還餓了。
今天玩得真高興，我還想再玩一次。
游戲_小學(xué)生六年級作文5
一天，我們在賞識班里做了一個有趣的游戲，叫傳球游戲。
老師把我們分成兩組，每組三雙筷子一個乒乓球，選手要用筷子夾住球傳下去，傳到最后一個同學(xué)就算贏。
過了一會兒，老師發(fā)了道具，一聲令下：“開始！”我們都紛紛開始了。玩的過程中，我們有幾次差點(diǎn)贏了，可是傳到一半，球老是掉到地上，又要重新開始。我們知道我們的團(tuán)隊中，誰是要加強(qiáng)練習(xí)的人了，但是他是我的'表弟呀！我不能欺負(fù)他，便親切地安慰他說：“表弟，別難過，加油！我相信你的，加油！”
表弟現(xiàn)在更加給力了！這次，我們把表弟放在第二，讓他好好表現(xiàn)一下。表弟小心翼翼地夾著球，傳給第三位同學(xué)，看著表弟掌握了技巧，我太開心了！傳到第四位，準(zhǔn)備到我了，我穩(wěn)穩(wěn)地接住，順利地傳到了最后，我們贏了！
老師說：“你們倒過來，傳回到第一位，可以嗎？”我們都說沒問題�？墒莻鞯搅说谌煌瑢W(xué)時，他讓我們失望，居然掉球了。他很自責(zé)，說：“對不起，讓你們失望了，不過我會加油的！”我們再次從最后一位同學(xué)開始傳，又到了第三位同學(xué)了，這次他沒有讓我們失望，而是穩(wěn)穩(wěn)地傳到第二位同學(xué)的筷子上，第二位又傳到第一位，我們又贏了一次，更加開心了，同學(xué)們都笑得合不攏嘴！
今天真開心呀！
游戲_小學(xué)生六年級作文6
這個星期四，我和往常一樣去上英語課。
這節(jié)英語課講顏色（color），分別學(xué)了紅色（red）、黃色（yellow）、藍(lán)色（blue）、粉色（pink）、綠色（green）這幾種顏色。
和往常一樣，學(xué)完這幾個單詞后，就到了做親子游戲時間了。老師拿著幾支不同顏色的筆，然后舉起來給我們和家長看。于是就叫了我和媽媽上臺，我開心地跑上了講臺，媽媽在臺下，老師讓媽媽隨便抽了一種顏色的的筆，并把手上的筆藏在背后，讓我用英語猜出筆得顏色。
第一次我信心滿滿的說出了（pink）就是粉色，因為我很喜歡粉色，可是我聽見同學(xué)們大聲說：“no！”我又猜第二個我喜歡的顏色（blue）藍(lán)色，可是又聽見同學(xué)們說：“no！”這時我很慌張，心想：“這回可糟了�！笨隙ú虏粚�，得不到貼紙了。
老師站在旁邊看出了我焦急地樣子，提示說：“你衣服上有的'顏色�！崩蠋熆次野胩鞗]反應(yīng)，又提示說：“你鞋子上的顏色�！边@時，我才恍然大悟，大聲地說：“red”。老師微笑著給了我四張貼紙。
這真是一堂開心地英語課！
游戲_小學(xué)生六年級作文7
我玩過老鷹捉小雞、玩過丟手帕、玩過摸瞎子的游戲，但是今天，又玩了一個新游戲——傳話！
聽到這個游戲，鴉雀無聲的教室一下子熱鬧起來，我是8號�；顒又校蠋煱盐覀兣藕藐�，只有左馨文是1號，她一個人在老師的教室里，其它人都到409教室去了，我和程皓軒維持紀(jì)律。
老師宣布：游戲開始了！我們的心個個都像小兔子一樣蹦跳，我們在409教室里急的像熱鍋上的螞蟻，心急如焚，既緊張又興奮。
輪到我了，7號小選手把小手握成小喇叭，輕輕地告訴了我，7號傳給我的時候，我側(cè)著耳朵聽到的話是“小老鼠，吃粽子，很滋滋。”于是，我又把我聽到的話悄悄地說給9號。9號聽完了，老師就叫9號在紙上寫下自己聽到的話。那時候，我的心臟都快跳到脖子上了。
9號寫完后，老師就讓我們都集合，1號選手左馨文公布了答案，原來是“小猴子，樂滋滋，吃粽子，加棗子。”唉，全部傳錯了。下次得努力了，我們個個都很失望，我想：我們從小猴子傳到小松鼠，又從小松鼠傳到小老鼠，再從小老鼠傳到小偷，從小偷變成777，聽到最后一位選手程皓軒說的“小偷變成777”之后，我們都笑得喘不過氣來，“哈哈哈哈……”班里全是被程皓軒感染的`笑聲，有的笑得臉紅彤彤的，全班都哄堂大笑，這都是我們傳話不清楚才導(dǎo)致的錯誤。
通過這個游戲我懂得了：一些看似簡單的事情其實(shí)做起來也不容易啊！
游戲_小學(xué)生六年級作文8
今天下午，我們上了一節(jié)體育課，在課上，我們玩了一個叫傳球的游戲。
游戲的規(guī)則是：兩個人一起傳球，兩人都不能用手和腳碰到球，但兩個人的其它部位可以挨到球，并且必須同時挨到球，這樣一個來回，哪組同學(xué)先回到起點(diǎn)，哪組就贏得勝利。
游戲開始了，大家的姿態(tài)不一，千姿百態(tài)。有的同學(xué)用后背夾球；有的'同學(xué)用肚子頂球；有的同學(xué)雙手交叉頂球；還有的同學(xué)用胳膊夾球……我們仔細(xì)地研究了用后背夾球，發(fā)現(xiàn)這種辦法很慢，我還發(fā)現(xiàn)如果把這樣方法改一改，把后面的同學(xué)的方向改成正面，也就是用后背和肚子夾球。
終于輪到我們隊，我十分緊張，我們隊采用新的辦法，用后背和肚子夾球，我抱著他的胳膊，他用小臂夾住球，我們飛快地跑著。我后面的同學(xué)也采用了這個好辦法，最后我們隊贏得了勝利！大家還給這種辦法起了一個非常逗的名字“馬拉車”。
下課了，大家還意猶未盡，別看吹來一絲冷風(fēng)，大家卻汗流浹背，臉上還有幾絲微笑，而且大家都還想多玩幾次。
游戲_小學(xué)生六年級作文9
“你知道嗎？老師今天要和我們一個傳話游戲”我的同桌樊梓涵激動的告訴我們，是嗎？是嗎？大家嘰嘰喳喳的圍上來，并期待著上課鈴聲快點(diǎn)響。
終于上課了，老師首先給我們講了游戲規(guī)則：第一排按縱隊一共分為10組，老師給第一排的同學(xué)說一句話，然后大家分別往后面?zhèn)鹘o下一位同學(xué)，以此類推，哪一組最后的那位同學(xué)說的最快最準(zhǔn)確，哪一組的.就獲勝。
游戲開始了，老師把第一排的10名同學(xué)叫了出去，悄悄告訴了他們一句話，我們都好奇的伸著腦袋聽，但是什么也沒聽見。大家開始往后面一個一個傳話了，班里像炸開了鍋一樣，全是討論的聲音，我的同桌看著前面的同學(xué)還沒有傳話過來，著急的直跺腳，我的心里也是癢癢的，站起來躍躍欲試。終于傳到我這里了，我聽見前面的同學(xué)告訴我：獅子王打敗了他舅舅，當(dāng)上了新國王。我來不及思考對不對，不管三七二十一，趕緊傳話給了后面的同學(xué)。等到最后一排的10名同學(xué)上臺說答案的時候，大家的答案是五花八門，讓人捧腹大笑，居然沒有一組是和原話一樣的。
通過這次有趣的游戲，我們大家認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)認(rèn)真的重要性，做任何事情都要不急不躁，認(rèn)真細(xì)致，才能更快更準(zhǔn)確的找到正確的答案。
游戲_小學(xué)生六年級作文10
今天，李老師手拿4個紙杯，一個硬幣，突然“變身”魔術(shù)師，大聲說：“我從教26年，練就了透視能力，要給大家演示一下�！蔽乙苫螅豪罾蠋煹降紫敫墒裁�？
游戲開始了，班里面就像炸開了鍋，李老師選了助手：楊萱和尹湘棠，只見李老師摟住楊萱，對她竊竊私語。然后又對大家說：“待會尹湘棠來擺亂紙杯，我就向門外望去，絕不偷看。“這時，同學(xué)們可熱鬧了，有的說假的吧，有的`說怎么可能，還有的說肯定楊萱和李老師使詐。只聽一聲“我已擺完了�！崩罾蠋熋鎺⑿Γ蟠蠓椒降刈哌^去，有的同學(xué)跑向前面，甚至還有人站在椅子上，生怕錯過了精彩細(xì)節(jié)。李老師彎著腰，看向4個杯子，大家瞪大眼睛，眼睛都快要掉下來了，只見李老師順手一拿4號杯子，硬幣果然出現(xiàn)了！我心想：“一定是李老師跟楊萱說，擺的時候硬幣擺在4號杯。”
第二輪開始了，李老師請了楊萱和羅穎兒來當(dāng)助手，同樣的動作，楊萱又說“擺完了“，李老師又徑直走來，我原以為又是4號杯，可這次放硬幣的是3號，我原來的猜想直接破滅，可這時我又發(fā)現(xiàn)，放硬幣的杯子有縫隙，我又一次懷疑了李老師是不是通過縫隙看到硬幣了。
最后，李老師請楊萱道出了真相，說：“李老師跟我說，如果是1號杯，就說“好”，如果是2號杯，就說“好啦”，如果是3號杯，就說“擺完了”，如果是4號杯，就是“我已擺完了”。“
同學(xué)們恍然大悟，原來李老師不是真的有透視能力，而是對暗語。
游戲_小學(xué)生六年級作文11
在你的道路上，會有許許多多地遇見，遇見人犯子，遇見生命力頑強(qiáng)的小草，遇見高大的長頸鹿……而我遇見的，是一次多彩的游戲。
我在之前語文不好，媽媽讓我去學(xué)閱讀與寫作，這不，我踏上了通往《童聲作文》培訓(xùn)班的路上。
《童聲作文》培訓(xùn)班是一個充滿喜悅的培訓(xùn)班，它會讓我們做一次活動，然后老師再講寫作的過程，怎么寫，接著分析書上的'文章，摘錄文中的好詞妙句，運(yùn)用到作文里，剩下的時間就是寫作文。
“好，我們今天來玩……”是哪里傳出來的聲音“原來是我的教室發(fā)出的聲音，我們正準(zhǔn)備玩游戲。
老師說我們今天要玩數(shù)米粒的游戲�！崩蠋熢捯魟偮�，下面一陣歡呼聲，老師開始講規(guī)則了，可是我們不想聽，在下面想著自己在數(shù)米粒的時候要用什么辦法。
第一組開始了，我看見他們一手拿著尺子，一手拿著本子，行動非常自如。我想：我上場了也要拿道具。突然哨子一吹比賽結(jié)束了，每一個人都灰心喪氣，結(jié)果每個人都沒有完成。
該我上場了，我兩只手都拿著尺子，尺子上加了水�！班健遍_始比賽，我用加了水的尺子把五粒米粒分隔開來，過了一會兒，因為我的手滑了一下，兩粒米掉了，我趕緊撿起來，看著其他同學(xué)快數(shù)好了，我的手也不由自主地快了起來。時間快到了，可我還是沒有數(shù)完，只能亂拿一點(diǎn)兒。
結(jié)果出爐了，我的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超不過指定數(shù)量，雖然我沒有有成功，但我也很開心，這真是我遇到的一次多彩的游戲。
游戲_小學(xué)生六年級作文12
我們在學(xué)校，每天到了第二節(jié)課都得做眼保健操，可是今天就沒做眼保健操。
下課了，白老師就說：“快，出門列隊�！蔽野嘤泻芏嗤瑢W(xué)都說，為什么沒做眼保健操��？我們后來才知道原來是老師前幾天說的踢毽子比賽要開始了。
我們班沒有一個會踢毽子的，都是白老師強(qiáng)迫報名的'。被選上的同學(xué)，恨不得把白老師掐死。
當(dāng)然，踢毽子比賽離開始還有幾分鐘。比賽開始，我們沒參加的同學(xué)只能在旁邊看著他們踢。忽然，我班的李嘉欣站出來說：“白老師，沒參加的同學(xué)，做一個小游戲，是丟手絹�！碑�(dāng)然我們大多同學(xué)很愛玩，可是有各別同學(xué)就是不好好玩，使勁往后面扯，整得白老師生氣了。他說：“集合！”我看別的班也沒集合呀，但是我也不敢違抗命令，我也站在隊伍里了。老師憤怒地說：“讓你們玩，你們不好好玩�！庇终f，讓我們站軍姿。
老師扒拉我們同學(xué)的手，檢查軍姿合格不合格。沒有扣緊手的同學(xué)被老師扒了幾下手都松了。我們就在后面笑，幸虧我反應(yīng)快，要不然就被老師抓到了。
游戲_小學(xué)生六年級作文13
我雖然上次的周記聽從了爸爸的要求，寫到了500字，可還是沒能得到老師“甲”的批語！
所以我這次本想不寫到500字的，可突然覺得雖然沒有得到“甲”確實(shí)很可惜，但能寫到500字仍是一件值得我自豪的事情，雖然這對于別人來說是一件很小的事！
這次寫什么呢……突然覺得沒什么好寫的了。于是我決定以玩電腦游戲的方式來解壓。
我這次玩了紅色警戒Ⅱ。我先玩了遭遇戰(zhàn)，全部選成了冷酷的敵人，并且全部都是德國的'。雖然敵人都很強(qiáng)，但都還是被我一一攻破了。緊接著我又選了很強(qiáng)的美國。這次結(jié)果不同了，因為敵人是美國，而且還是冷酷的敵人。雖然稱不上是慘敗，可還是敗給了它�？晌也桓市�，總結(jié)經(jīng)驗，卷土重來。終于，它被我給打了個慘敗。
我又玩了新游戲，選的是美國任務(wù)。一開始的好簡單，簡直就是簡單的不能再簡單的了�？墒�，到了后面就越來越難了，我有幾次還險些喪命呢，不過還是給我化險為夷了！它這個里面的任務(wù)好像基本上都是圍繞譚雅的，如果有她的話，那她就必須活下來。
緊接著我又玩了實(shí)況足球，是綠茵傳奇。因為以前玩過幾次，所以便選了業(yè)余選手的水平，而且還玩的不錯。一開始的選拔賽，我才進(jìn)了排名第67的球隊，畢竟是業(yè)余選手的水平嘛！接著是隊里的訓(xùn)練賽，在賽了3至4場訓(xùn)練賽之后，我便進(jìn)入了替補(bǔ)的名單。
游戲_小學(xué)生六年級作文14
課間是我們最愉快的時光，同學(xué)們常常聚在一起玩游戲，有斗筆、石頭剪刀布、跳房子……我最喜歡玩的游戲是“猜猜老師有幾歲”。
這個游戲非常簡單，怎么玩呢？兩個人一起玩，一起說：“猜猜老師有幾歲，出生，滿月，不是人，就是神，1歲，2歲，3歲，4歲，5歲……”在說到“出生、滿月”時，兩人就開始石頭剪刀布，如果在“5歲”時兩人都出了同樣的手勢，那么這位老師就是5歲；如果在9歲時，兩人出了同樣的手勢，那么老師就是9歲。
有一天課間，我找到了小藝，和她一起玩“猜猜史老師有幾歲”。我們有節(jié)奏地說著：“猜猜史老師有幾歲，出生、滿月、不是人，就是神，1歲！”我們一起出了“剪刀”，“呀，史老師才1歲……”史老師怎么變成小嬰兒了呢，我們倆都張大了嘴巴，笑個不停，小藝更是笑得彎下了腰，眉毛和眼睛都擠在了一塊兒�！霸賮硪淮�，再來一次！”我們繼續(xù)一邊出手勢，一邊有節(jié)奏地說：“猜猜史老師有幾歲，1歲、2歲、3歲……10歲！”我們一起出了“石頭”。哈哈，史老師這么快長到10歲了，太有趣了。我們倆迫不及待地把這個可笑的歲數(shù)告訴了史老師。史老師聽了，哈哈一笑，說：“明天我也背著書包和你們一起上學(xué)嘍！”哇，史老師要做我們的同學(xué)了，我和小藝趕緊把這個消息告訴同學(xué)們。
快樂的時光總是過得飛快，有趣的.課間總能聽到我們的歡聲笑語。
游戲_小學(xué)生六年級作文15
今天，老師來上課時竟然拿了兩瓶薯片，我想，老師不是要上課嘛？拿兩瓶薯片干什么呢？難道是要請我們吃薯片嗎？我滿腦子問號。其他同學(xué)也覺得奇怪。
老師似乎看穿了大家的心情，說：“今天我們來一場小小的比賽，誰勝利了會有獎勵的�！蓖瑢W(xué)們一聽，興奮得一蹦三尺高。這時，老師說：“大家別高興得太早，這個比賽的.名字是‘?dāng)D眉弄眼吃薯片’，規(guī)則是：把薯片放在臉上，通過用五官把薯片吃進(jìn)嘴里，而且不能用手�！�
老師讓小明上臺試試。他先把薯片放在臉上，只見他把眼睛弄得像天上的小星星一樣一眨一眨的，分明是想通過眼部肌肉把薯片送到鼻子上。可薯片像是頑皮的小孩子似的，一點(diǎn)也不聽他的話，竟然跑到他的右眼睛上。他把身體晃來晃去，就在薯片掉下的一瞬間，他把頭順勢一歪，薯片直接掉進(jìn)他嘴里。
輪到我上場了，老師給我們每個人都發(fā)了一個薯片。薯片穿著黃色的外衣，它發(fā)出的陣陣香味向我撲鼻而來。我把薯片放在額頭上，微微一低頭，薯片就像坐上了滑滑梯似的，一下子滑到了我的鼻子上。一開始我還是很自信的，可這時卻不由地緊張起來，我站在原地一動不動，生怕薯片掉下來。這時，我急中生智，想到了一個好主意，我不停地張合嘴巴，讓薯片從鼻尖一點(diǎn)一點(diǎn)向我的嘴巴移動，盡管這中間費(fèi)勁周折，可最終我還是把它吃進(jìn)了嘴里。
這個比賽告訴我們一個道理：想出一個好辦法很簡單，但去把它做好就沒那么容易了。
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