雨露
雨露1
母愛如一縷無聲的風(fēng)，吹走我成長(zhǎng)的煩惱；母愛如一絲清涼的泉，滋潤(rùn)我干涸的心田；母愛如一束柔和的光，融化我心中的黑暗……母愛似雨露，滋養(yǎng)我生命！
我背著書包，跟在媽媽的身后，空氣中彌漫著窒息般的沉默，我不敢作聲，我知道我又讓她失望了……
家長(zhǎng)會(huì)上考試成績(jī)被公布的一瞬間，媽媽雖然極力掩飾著，但仍被我讀出了她眼里的不可置信和傷心。是啊，20多名的成績(jī)，讓她情何以堪！都怪我之前上網(wǎng)成癮，不務(wù)正業(yè)，才會(huì)落得如此下場(chǎng)。
我正想著，這時(shí)，該過馬路了。媽媽自然地牽過我的手，我的心一暖，但又在下一秒仿佛置身于冰窖中——媽媽好像驚覺了什么，猛地甩掉了我的手！她自顧自地走著，留下不知所措的我。我有些失望，也有些絕望，但仍舊跟了上去。
仿佛過了一個(gè)世紀(jì)，我們終于回到了家。媽媽將我叫到了她的臥室。我懷著忐忑不安的心情，等待接受“暴風(fēng)雨”的來襲。出乎意料的，媽媽并沒有責(zé)罵我，而是從床頭拿出了一根用橘黃色細(xì)線編織而成的手鏈。她想要幫我戴上。我不解地問：“為什么要戴這樣一條手鏈呢？”媽媽沒有回答，只是執(zhí)意要幫我戴上。在我的追問與拒絕下，她用近乎哀傷的口吻說道：“難道你沒有發(fā)現(xiàn)這是我會(huì)你織的嗎？”我的心猛地一顫，心中浮現(xiàn)出了媽媽晚上熬夜的.情景……原來前幾日的熬夜都是為了我！我不知道該說什么，一股復(fù)雜的感情涌上心頭，同時(shí)機(jī)械般地抬起了左手……
媽媽默默地為我戴上了手鏈，臉上多了些笑容，就好像孩子被允許得到某些重要的權(quán)力一樣。她的動(dòng)作輕輕的，生怕弄疼了我。最后，還細(xì)心地為我打上了一個(gè)蝴蝶結(jié)。我將戴好手鏈的走放在胸前，感受著每一針，每一線所包含的媽媽濃濃愛……
那條手鏈伴隨著媽媽的期待，成為了我的動(dòng)力，我開始努力學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，終于在下一次考試中奪回了第一。
媽媽又笑了，為我的改變而笑了。那笑容，隨著媽媽的愛，化為了一場(chǎng)春雨，將甘甜的雨露灑向我的生命，灑向我心底最柔軟的地方……
雨露2
雨淅淅瀝瀝的下著，滋潤(rùn)著干枯的大地，倚在床邊，聽著窗外調(diào)皮雨滴的跳躍，已悄無聲息的滋潤(rùn)了我的心靈。讓我想到了那些曾經(jīng)“滋潤(rùn)”著我的雨露。一個(gè)微笑，讓我不在怕失敗的難過，挫折的悲傷。
月考離我們已經(jīng)了幾個(gè)星期了，想起了那次月考，心里就像升了一顆太陽，暖到了心窩。
老師站在講臺(tái)上對(duì)我們說：“這個(gè)星期六，日月考，大家好好復(fù)習(xí)，來迎接我們的第一次月考�！甭牭竭@話，其實(shí)心里的第一感覺就是：“又考試，真煩�！钡荚囘�是如期到來，坐在考場(chǎng)里，奮筆疾書，煎熬了兩天終于考完了，心里如釋負(fù)重，跟T走在路上，對(duì)著天空大叫：“考完了！”然后我倆開心的笑了。然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，分?jǐn)?shù)是超低的。星期一踏著輕快的步伐來到教室，成績(jī)陸陸續(xù)續(xù)的發(fā)下來，當(dāng)我知道各科的成績(jī)時(shí)，特別是數(shù)學(xué)，就猶如晴天霹靂一般，媽呀，這么低，完了，總分提不上了，坐在位置上，手托著下巴，雙眼呆滯，放空大腦。這時(shí)，T蹦跶蹦跶的就來了，拍了我一下肩膀：“喂，你怎么了？”“哦，沒事”“你少騙我了，我知道，數(shù)學(xué)沒有考好，對(duì)不對(duì)�！薄班�，知我著莫過你也�！薄澳阋矂e太傷心啦，我的數(shù)學(xué)考的也不好，我們女生腦子不來就沒有男生腦子靈活，我們一起加油唄，努力把成績(jī)提上去吧，呀，妞，別難過，給爺笑一個(gè)。”我看著她那甜美的笑容，給我勇氣，信心的笑容，我也會(huì)心的笑了。此時(shí)做在教室，窗外的`雨又淅淅瀝瀝的下了起來，但這時(shí)，這雨是柔美的。它滋潤(rùn)著我的心靈，朋友的話也滋潤(rùn)著我的心里。
那人、那笑臉，在綿綿雨幕中念念下去；
那事、那話語，借著雨露的滋潤(rùn)悄悄在我的心田中萌發(fā)……
雨露3
花開花落，有多少溫暖的故事在上演，細(xì)水長(zhǎng)流，又有多少的故事觸動(dòng)心頭，在這個(gè)充滿活力的季節(jié)中，你又在被多少人所悄悄溫暖？如清晨雨露般晶瑩透亮。
在我的眼中，父母的愛，是不能用金錢交換的，父母所給予我的一切，我是一生都無法補(bǔ)償?shù)�，從小在溫暖中長(zhǎng)大的我深刻的體會(huì)著一點(diǎn)。
記憶中，有一次讓我刻骨銘心，那一次，我在樓梯上玩耍，由于我的疏忽，從樓梯上摔了下來，我的'額頭磕在了樓梯上，媽媽聽見我的哭聲立即趕了過來，將我抱起，頓時(shí)鮮血流了出來，留在了我的臉上，一滴一滴的往下掉，媽媽慌了，立刻打了爸爸的電話，并將我送去醫(yī)院，在醫(yī)院的路上媽媽一直抱著我，并用手按住了我的傷疤，告訴我說；沒事的，一會(huì)兒就好。
當(dāng)時(shí)，我還以為涂點(diǎn)藥水，包扎一下就可以了，可誰知，醫(yī)生卻說必須用真把他縫起來，因?yàn)閭谔罅肆餮^多，會(huì)造成不良影響，我當(dāng)時(shí)，一聽到用針縫，我立刻哭了一來，那是多么可怕的一件事��！當(dāng)我看見醫(yī)生拿著針向我走來時(shí)，我嚇得立刻哭了起來，這時(shí)，媽媽溫暖的手緊緊抓住了我。我的心跳的極速，空氣仿佛停在了此刻凝固了，此時(shí)，一股安定，平靜的感覺涌上心頭，我也不再害怕，因?yàn)槟赣H溫馨的大手和我緊緊相連，我感到很溫暖，很幸福。
當(dāng)我的父親來到醫(yī)院時(shí)，我的傷口早已縫好，扎上了紗布，看見父親我一頭扎進(jìn)了他的懷中，現(xiàn)在才發(fā)覺剛剛醫(yī)務(wù)室里的恐懼氣氛，或許，從沒經(jīng)歷過這樣事情的我覺得委屈了，在父親懷里，我才留下了不忍的眼淚，父親告訴我；不要哭了，一切都過去了，但對(duì)父母所給的一切，我希望永遠(yuǎn)都不要過去，永遠(yuǎn)保存。
當(dāng)時(shí)天氣熱，巴爸爸怕我的傷口發(fā)炎，每天為我清洗上口，換紗布，拆線時(shí)醫(yī)生說我的傷口愈合的很快，長(zhǎng)得也很好。
直到至今，我的額頭上還有那道疤痕，上面還有幾個(gè)小針眼，每每看到它時(shí)，我就會(huì)覺得很溫暖，因?yàn)槟鞘菧嘏c愛的象征。
雨露，不必用美麗的詞藻去形容，也不需要精美的畫筆去勾畫，卻依然光彩奪目，光亮耀眼。
雨露4
花兒若不是獲得了雨露的滋養(yǎng)，它將永遠(yuǎn)無法綻放。
——題記
我們是祖國(guó)的花朵，父母是陽光，永遠(yuǎn)地照耀著我們，源源不斷地給予我們養(yǎng)分；老師是園丁，辛勤地看護(hù)著我們，望著我們一天天茁壯成長(zhǎng)；同學(xué)是花朵的同類，我們競(jìng)爭(zhēng)著卻又合作著，給彼此帶來歡聲笑語。
就這樣，花兒一天天長(zhǎng)大，卻始終無法開放……直到那一天，花兒獲得了雨露的滋養(yǎng)，心靈得到了徹底的洗禮。
現(xiàn)在，大概是梅雨季節(jié)吧，雨多，卻從沒有一點(diǎn)征兆。此時(shí)的我正處在回家的'路上，面對(duì)藍(lán)水晶似的天空，宣紙似的白云，我怎能不心情舒暢，一路哼歌？可也不知何時(shí)烏云飄了過來，雷聲轟隆，風(fēng)雨大作。翻臉也太快了吧？我心想。顧不上抱怨，還是先找家寒舍避避雨吧！我站在屋檐，可雨卻順著斜風(fēng)打起來，如此緊密，不敢有一絲懈怠。
此時(shí)的我真是處于矛盾之中，是沖向雨中還是再等一等呢？有許多顧慮牽絆著我，看這雨勢(shì)貌似越下越猛，倒不如先下手為強(qiáng)，可若沖出去呢，定會(huì)全身濕透，像個(gè)落湯雞似的。經(jīng)過好一陣子的糾結(jié)，隨著我的急性子，我還是選擇了沖向雨中。
我心中默念著“三、二、一，沖”，我的身影已融入了朦朧的雨中。跑了四五步的樣子，我已感受到雨滴在拍打著我的身體。正當(dāng)我想要加速?zèng)_刺時(shí)，一個(gè)聲音進(jìn)入耳畔：“小妹妹！”我轉(zhuǎn)過身去，是一個(gè)陌生的中年男子，我的心怦怦地跳了起來，他說：“小妹妹，你沒帶傘嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他立馬把一把紅色的傘放在我頭頂上，說：“你家在哪里？我送你回去吧！”我心中產(chǎn)生了質(zhì)疑：這天下哪有這么好的人吶，該不會(huì)是壞人吧？雖心中如此想，但我終究無法推辭。
一路上，他問了我許多。我只感覺心里有股暖暖的東西在涌動(dòng)。到了我家門口，他仍不肯走，說非要看我上樓才放心。正當(dāng)我想在窗口向他道謝時(shí)，那一抹紅卻早已融入雨中……那時(shí)候，我心中默許：一定要將這次愛傳延下去……
花朵受到雨露的滋養(yǎng)，雨露卻早已消失�；ǘ湎露Q心：要綻放，將芬芳留給人間。
雨露5
雨露，表面上是一個(gè)名詞，它不但能澆灌花朵，還能“澆灌”人們的心。在生活中就有著一些“雨露”默默地澆灌著我們的心田，使我們的心靈成長(zhǎng)。
是誰？每天在你還沒起床的時(shí)候，把大街打掃干凈，讓你愉快地去上學(xué)，清早就拿起掃把在你家樓下辛勤的.工作？到底是誰？——是環(huán)衛(wèi)工人。
每天早上，我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候都能看到許多環(huán)衛(wèi)工人，他們穿著橘黃色的衣服，戴著黃帽子，拿著掃把和水杯向小區(qū)大門走來，天還沒亮的時(shí)候，環(huán)衛(wèi)工人便開始打掃衛(wèi)生，每當(dāng)街道被打掃干凈的時(shí)候，他們就會(huì)笑得非常愉快。不論嚴(yán)寒還是酷暑，他們都在街上或樓道里打掃衛(wèi)生，把地面打掃的一塵不染。晚上當(dāng)你即將進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，還能聽到他們?cè)谡砝穆曇�，并且，有時(shí)還能看到他們就著別人家昏暗的燈光吃著簡(jiǎn)單的晚餐，看到這一幕，我們心里總是心疼的。
記得有一次夏天特別熱，中午的時(shí)候街上都沒有什么行人，大家都躲在陰涼處和空調(diào)房里乘涼，只有一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人在清掃大街上的垃圾，看到他滴下的汗水，我連忙去給他買了瓶礦泉水。當(dāng)我拿給環(huán)衛(wèi)工人時(shí)，他低著頭慌忙擺動(dòng)著手說：“你喝吧，你喝吧，我不喝，我手臟你拿去吧�！闭f完便默默走開了。我看著他離開的背影，心里難受極了，“叔叔，其實(shí)我不嫌棄你，你一點(diǎn)也不臟！”
環(huán)衛(wèi)工人，一個(gè)既陌生又熟悉的職業(yè)，我崇拜他們，不是因?yàn)樗麄兪黔h(huán)衛(wèi)工，也不是因?yàn)槲蚁氤蔀榄h(huán)衛(wèi)工，而是因?yàn)樗麄兡欠N像老黃牛一樣默默付出的精神使我感動(dòng)，他們把臟和累留給了自己，把干凈留給了別人，如果沒有他們，我們的城市將會(huì)成為一個(gè)巨大的垃圾場(chǎng)。
生活中也有著許多人在為世界默默奉獻(xiàn)，他們的奉獻(xiàn)正如雨露一樣滋潤(rùn)著我們的心田。
雨露6
世界的生命之源莫過于水，而水的旋韻律莫過于雨露。甜，雨露，滋潤(rùn)著溫暖的心田�？啵曷抖氯撵`的通道。甜若密密，苦若澀澀，有時(shí)甘甜，有時(shí)惆悵。仿佛人生之路就在你面前，踏上去，就會(huì)到達(dá)彼岸。反之無限深淵就在你腳下，踩下去，就會(huì)一落千丈。
大自然的美麗，都?xì)w功于雨露的成果；土地的泛濫，都造于雨露釀成的后果。
美好的人生不過如此，，經(jīng)過坎坎坷坷、跌宕起伏、蜿蜒曲折，最終到達(dá)理想境界。
其實(shí)不然，他，鑄就了我心中的那滴雨露，滋潤(rùn)著我的心田，使生活變得美滋美味。每當(dāng)遇到數(shù)學(xué)上的“變態(tài)問題”時(shí)，都會(huì)向他請(qǐng)教。當(dāng)然，他都會(huì)細(xì)察明理的告訴我，而且不猶不慢，言之有理。他也不過是個(gè)小矮個(gè)子米左右，大大的眼睛，小小的眉毛，人送外號(hào)“矮冬瓜”、“吐魯番盆地”。雖然他濃眉大眼，矮若冬瓜，但確實(shí)有幾分渲染力，很值得欽佩。
那次下課后，我靜坐在那兒，拿出數(shù)學(xué)習(xí)題，仔細(xì)研究著，不停地演算。忽而，一道數(shù)學(xué)題困住了我的思緒，像條麻繩牢牢的捆住我，掙扎不得。看看旁邊的他，星星之火在點(diǎn)燃，不停地閃爍，仿佛有了希望。走到他面前，低下頭，詢問道：“這道題怎么做？向你請(qǐng)教一下。”“切，小意思，不難，草稿紙拿一張過來，看我來給你算算�！彼倚Φ�'說道。不一會(huì)兒的功夫，果然算好了�！斑希阏嫘邪�，這么神速�！痹谝慌缘奈夜Ь吹卣f道，“想不到你個(gè)子不咋的，數(shù)學(xué)倒不差嘛�！彼麉s不以為然的說道：“切，你懂啥，濃縮就是精華�！彪m然很想笑的我，卻也憋住了。只感到心中的雨露滋潤(rùn)著希望，自己的數(shù)學(xué)成績(jī)有待提高了。
自從他這次的鼎力相助，讓我對(duì)自己越來越有信心了。此后，每當(dāng)遇到數(shù)學(xué)難題，都會(huì)到他那過濾一下，尋根問底。當(dāng)然他也樂意相助，回頭一句：“切，小你懂啥，濃縮就是精華�！泵柯牬司�，心中的雨露便再次綻放，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的落下來。
每次數(shù)學(xué)考試，在他的相助后，都會(huì)取得點(diǎn)進(jìn)步，雖然不算大，但也不小。真希望日后那滴雨露在我的心田中永久溫暖流淌。
雨露，還是那么的甜，不停的溫暖在我心窩。真希望雨露可以滋潤(rùn)每個(gè)人的心田。
雨露7
植物的生長(zhǎng)離不開雨露的滋潤(rùn)，那心呢？當(dāng)心靈受傷時(shí)，屬于心靈的雨露在哪里？在我的字典里，他永遠(yuǎn)排第一，當(dāng)我想要放棄時(shí)，想到他便有了信心，當(dāng)我感到絕望時(shí)，想到他便學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
他就是我的“雨露”他就是菲爾帕克。他是一個(gè)殘疾人，但他卻創(chuàng)下了世界紀(jì)錄，他本來是腰部以下完全癱瘓的，但他通過自己的努力，重新站了起來，并創(chuàng)下了馬拉松最高紀(jì)錄，14天走了42。19公里。第一次看到他時(shí)，我的心震撼了，一個(gè)殘疾人都能做到這樣，那我生活中的小挫折，跟他比起來我簡(jiǎn)直微不足道。
第一次跌倒人生的谷底，是九年級(jí)上學(xué)期，數(shù)學(xué)考了35分，一個(gè)多么讓我驚訝的`數(shù)字，這個(gè)分?jǐn)?shù)應(yīng)該可以創(chuàng)下我最低分的記錄了吧！
我這樣自嘲著，那一刻我?guī)缀醴艞壛藢W(xué)數(shù)學(xué)，可是當(dāng)我看到他時(shí)，我覺得自己比他幸運(yùn)的多，我不應(yīng)該說放棄，道該學(xué)向他一樣努力放手一搏，他能通過自己的堅(jiān)定，頑強(qiáng)和刻苦。做到正常人都無法做到的事，我為什么不行？即使最終的結(jié)局是悲劇，我也應(yīng)該去試一下，不是么？因?yàn)樗覜]有放棄，而是繼續(xù)努力，帕克說過：一段經(jīng)歷結(jié)束了，新生活才剛剛開始，我的最終目標(biāo)是擺脫悲劇，絕望的生活態(tài)度，是一種嶄新的面目迎接生活。這句話是鼓勵(lì)我重新開始的動(dòng)力，是支持我繼續(xù)學(xué)習(xí)的精神支柱。
我的一個(gè)朋友，他因?yàn)閯e人對(duì)他的不信任而變得不堅(jiān)強(qiáng)，我跟她說了帕克的故事，她拍了拍手，擦了臉上的淚對(duì)我說：“我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，向他一樣，不應(yīng)該放棄的。”我突然覺得，原來這么多人都不堅(jiān)強(qiáng)都很脆弱，那一刻我更加了解了帕克的偉大。
在人生的旅途中，誰能說沒有困難，誰又能做到真正的堅(jiān)強(qiáng)，你能讓自己刷新自己的生命記錄么，哪怕是世界上最慢的記錄，完整的跑一場(chǎng)馬拉松，雨露可以滋潤(rùn)植物，但人心的雨露可以作為精神的養(yǎng)料，永不褪色。
雨露8
秋天是蕭瑟的，是樹葉走向凋零的時(shí)刻，但正是在這個(gè)季節(jié)，有一種無與倫比又令人心醉的美-雨露
秋的雨露是我認(rèn)為最美的禮物。從清晨開始看：毛毛細(xì)雨，很純凈，純凈到看不見；但細(xì)細(xì)觀察，卻又能發(fā)現(xiàn)那密密的簾子籠罩了天地的每一個(gè)角落，如此的悅?cè)硕��？粗粗瑬|方已經(jīng)泛起了魚肚白，漸漸地，又露出更美的肌膚，又一次鍛造了雨絲。連源不斷的雨絲在陽光的照射下穿上一層金黃的外衣，成了金色的霧。那有如黃金噴泉濺出的點(diǎn)點(diǎn)水花，仿佛是織女下凡所織的薄紗，精致到猶如鬼斧神工編織出來的吧。
秋之雨露是如此地?zé)o瑕，卻又摻著幾縷寂寞與凄涼的情愫。
走在飄走小雨的小路上，能見到秋的'痕跡。草木枯黃了，一點(diǎn)點(diǎn)地凋謝，但雨積起了那些露啊，又給這一切增添了少許的美麗。那么一顆顆的，橫臥在草葉上睡著了，用手碰下葉尖，露珠兒滑落了，用手指接住它。停留在指尖的露珠兒，細(xì)細(xì)看，它的晶瑩，勝過世間一切的水晶、寶石。它是雨的精華之凝聚，是大自然真正所疼惜的寶貝。同時(shí)這露珠兒又是如此的渺小而嬌嫩，你看著它，就像是看著一個(gè)稚嫩的嬰兒，將它靠近耳邊，好像還能聽到輕微的鼾聲呢。當(dāng)眾多的露珠聚在一棵樹上玩樂時(shí)，透著陽光看去，那景象只能用三個(gè)字形容：美極了！每一支樹梢上都掛著一顆清澈亮麗的露珠兒，像是世界盡頭的曖陽，充滿了希望與夢(mèng)想。 再看看那些老而干的樹枝，沒有多少樹葉，只剩下幾片黃蝴蝶，在空中翩然起舞，最后回歸土地時(shí)，便是美得心醉而令人心碎了。
秋天是蕭瑟的，它帶著雨和露為這世界創(chuàng)造了最美的印記，又帶著它們離開，將荒涼留給了即將到來的冬天
雨露9
友愛，就像一盞明燈，一直照亮著我前行的路；友愛，就像一把小傘，在風(fēng)雨中為我撐起；友愛，就像一把火焰，在冬天里給我溫暖。
劃著記憶的小船，穿過生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我又回到了那個(gè)陽光燦爛的星期二。那天中午，老師開始招收足球女隊(duì)。誰知，李“缺德”向老師推薦我和楊曉溦一起參加足球隊(duì)。沒想到老師真的'定下來了，真是師命難違啊！李“缺德”，你分明就是懷著報(bào)復(fù)之心，看我等下不抽死你……
集訓(xùn)開始了，我沖上前，領(lǐng)先一步把球搶了過來，就在剎那間，劉思思向我沖了過來，一不留神就把我撞倒在地。我咬著牙站起來，把褲腳挽起一看，膝蓋磕破了，我痛得含著淚而又不好意思哭出來。楊小溦聽到后，連忙跑過來把我扶到一旁，幫我處理傷口。在足球場(chǎng)上，沒有棉簽和酒精，她左手把我的腿輕輕地放在她的腿上，右手倒出礦泉水弄濕紙巾，輕輕幫我擦拭傷口，一邊擦一邊用嘴給我吹著。擦拭完后，血止不住，又沒有創(chuàng)可貼，她干脆拿出自己繡花的漂亮手絹，幫我按住傷口。她在處理傷口的過程中，焦急地問我好幾次：“小涵，疼嗎，我盡量輕點(diǎn)，你忍住��！”
突然，我們班那幾個(gè)調(diào)皮鬼過來大叫：“大笨蛋摔倒了，大笨蛋摔倒了……”“滾一邊玩去，是不是沒見過人摔倒，當(dāng)你被別人嘲笑時(shí)，你開心嗎？”小溦厲聲呵斥道。被嚇到的他們，只好灰溜溜的逃跑了�？粗麄兲优艿臉幼�，想起小溦剛才那焦急的神情，溫柔的動(dòng)作，耐心的處理過程，我瞬間感覺一陣清涼，不再疼痛，小樹也吹起了涼風(fēng)，為小溦點(diǎn)贊。
小溦的友愛，時(shí)刻都溫暖著我的心田。從那以后，我也學(xué)會(huì)了關(guān)愛朋友，與朋友融洽相處、真心相擁。
雨露10
柳絮一樣的流云，單薄而疏落地垂掛在天幕，隱隱透著諄諄的愛。伴著溫暖的陽光，您踏進(jìn)了我們的生活。
您系統(tǒng)的講解，令我傾服
在您的課堂上，總是有著流暢的講解，縝密的分析，如陽光溫暖，似雨露滋潤(rùn)。奶白的粉筆行云流水般悄悄劃過黑板，翻雜著淡淡的石灰粉末一同飄進(jìn)我的心間。我細(xì)細(xì)地聆聽著，幾縷微風(fēng)透過窗偷偷拂過面頰，帶著您細(xì)致入微的講解，令人嗅到一股沁人心脾的清香。
您辛勞的身影，令我心疼
初三的生活總是一刻不停地向前，沒有丟下任何一縷閑暇。每次踏進(jìn)辦公室，總望到您的位置空空的，此刻，您應(yīng)該又奔忙于各個(gè)班級(jí)之間吧。猛然間，看到您風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)辦公室，鬢角的發(fā)絲隨您的快步微微晃動(dòng)。只見您匆匆拿了書，甚至連耳麥都還沒來得及摘下，就又急速地消失在了我的視線，掀起一陣微涼的風(fēng)。滴答的表鐘長(zhǎng)腳勾畫出離上課還差七八分鐘的時(shí)間，深深地敬佩與澀澀的心疼在心中蕩暈開來，我知道，您僅僅是想給我們多講一點(diǎn)，再多一點(diǎn)。
您嚴(yán)格的要求，令我慚愧
“課代表，沒有收作業(yè)是嗎？到后面站著去！”憤怒的'聲音中糅雜著幾分失望。我慚愧的低著頭，閃爍的目光再也沒有直視您的勇氣。弱弱地站在教室后面，您緩慢的轉(zhuǎn)身板書淌出淡淡的疲憊。隋老師，您為給我們批改作業(yè)專程早早到了學(xué)校，而我們卻沒有盡到課代表的責(zé)任，竟連一本作業(yè)都沒有收！我偷偷的望著您，您依舊認(rèn)真的給我們講課，卻露出一份難掩的失望。您的嚴(yán)格要求，讓我慚愧，隋老師，對(duì)不起，我們一定會(huì)改！
窗外陽光探到書角，透過斑駁的樹枝灑下片片暖暖的氣息。我坐在您的課堂，靜靜品讀您的教導(dǎo)，您的嚴(yán)格，看陽光映在您臉上閃出執(zhí)著的堅(jiān)持。我對(duì)您的愛，乘著冬日的暖陽，洋溢在空中的每個(gè)角落……
雨露11
雨過天晴見彩虹，似乎人人都懂，殊不知，彩虹因雨露而生，沒有雨露，怎見彩虹。
——題記
初春咋到，一場(chǎng)傾盆大雨也接踵而來。這雨露，不僅滋潤(rùn)大地，更是洗禮我的心靈，讓我學(xué)會(huì)了雨露的精神。
堅(jiān)持到底，柔能克剛
暴躁的雷和閃電轟擊著云朵中的雨露，淅瀝瀝的雨落到草原，落到田地，落到山谷。一間古樸的小屋，伸向半空的`屋檐上，一滴滴雨露從天而降，順著屋檐而下，沖擊著那塊銳利堅(jiān)固的巨大石頭。一滴、兩滴，在那石頭上留下了一道道肉眼不可察覺的傷痕，彰顯了它們的努力。
無所畏懼，渾身是膽
它們勇敢地向前，沖破各種桎梏，不論是蜿蜒前行，還是一往直前，都在向著那最終的目標(biāo)努力。流過高山，它們需承受著路途顛簸的疼痛;流過山坡，它們需不斷的等待，凝聚力量，再?zèng)_刺;流過沙漠，它們需在沙石中掙扎，頑強(qiáng)抵抗。
團(tuán)結(jié)互助，光芒萬丈
路上，它們不斷擁抱著自己的伙伴們，從一股水流，到一條小溪，一條河，它們，團(tuán)結(jié)、互助，縱使天空昏暗，大地陰沉，但也在此刻恢復(fù)了光芒，數(shù)不清的光芒照亮了世界。它們?nèi)郧斑M(jìn)著!
萬渠齊匯，雨后彩虹
最終，它們來到了大海，在奔騰的大海之中洗滌了身上的污濁。天空，在絢陽的光芒在雨露的折射下，迎來了那炫麗的彩虹。雨露們又變成水蒸氣飄揚(yáng)上升，七彩之上述說著：每次挫折后都有成功，因?yàn)檫@成功，正是經(jīng)歷了這次挫折。
雨露們?cè)诳罩�，俯瞰著這旖旎風(fēng)景，微笑著，享受這成功的喜悅。
堅(jiān)持、勇敢、團(tuán)結(jié)，雨露給予我們的精神，不應(yīng)僅僅發(fā)揚(yáng)于一個(gè)人，一個(gè)集體，一個(gè)民族，更應(yīng)發(fā)揚(yáng)于我們的國(guó)家，讓我們的國(guó)家迎來彩虹!
雨露12
有一天，父親和兒子去大明湖散步，天氣陰沉，空氣沉悶。他們?cè)诼飞线呑哌吜模鋈�，之間天空上烏云密布，風(fēng)呼呼的刮著，時(shí)不時(shí)有一聲悶雷響聲，父親和兒子也沒有注意到一場(chǎng)傾盆大雨即將來臨！突然，天上閃現(xiàn)出一條條銀龍，在一聲巨雷的伴隨下，下起了傾盆大雨，沒有辦法，出門前沒有注意天氣，父子兩人都沒有帶傘。
他們先到了一戶人家門口 ，占時(shí)避一避雨，但是雨實(shí)在太大了。地面上布滿了積水，雨仿佛無窮無盡一般，過了半個(gè)小時(shí)，父子兩人沒有辦法，只好準(zhǔn)備沖回家，可是剛跑了沒有多久，兒子全身都濕透了，并且打著噴嚏，做父親的還能繼續(xù)跑么？所以，父親又抱著兒子跑到了那戶人家的屋檐下。焦急的等待著雨停下來......
這時(shí)，父親突然看見前面有人打傘經(jīng)過，父親很快的跑了過去，和打傘的人說明了事情的經(jīng)過。那人點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好吧�！苯又愫透赣H一起走到了屋檐邊下，接到了兒子。那人說：“你們家在哪，我送你們回去吧�！�
父子兩人鉆進(jìn)傘里之后，便開始往家里走。可惜天公不做美，雨不但沒停下來，反而越下越大，無窮無盡。父子兩人覺得很難受，便跟那人商量了一下。父親抱著兒子，讓兒子打傘，兩人便走在下面，同事也可以遮住打傘的人。兒子也不會(huì)被淋到雨，這樣就順利的解決了問題。兩全其美。
這一路他們晃晃悠悠的回到了家，父子兩人對(duì)打傘的那人說了句謝謝，并且想要他留下來吃飯�？墒羌{打傘的`人卻說：“不用了，不用了，助人為快樂之本嘛！"聽到這里。三個(gè)人的梁上都路出了燦爛的笑容。這時(shí)天也晴了。太陽出來了，陽光的燦爛，照應(yīng)著著三人。
雨露13
雨露，是解救救干渴的植物的精靈，雨露雖小，但是能夠滋潤(rùn)萬物；雨露雖然只是水的一種形態(tài)，卻不同于水，有著非凡的意義。它用自己微不足道的生命給它的使命。
那我們生活中是否有這樣的“雨露”呢？即使有，那也未必有認(rèn)識(shí)贊美這些“雨露”的伯樂。
對(duì)于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)生涯中，遇到的“雨露”，就是老師了。老師，是人類靈魂的工程師，他們孜孜不倦地位一問三不知的學(xué)生們不斷地灌輸知識(shí)，就如雨露一般，滋潤(rùn)著一個(gè)又一個(gè)幼小的心田。
就如現(xiàn)在的芮老師，我們的班主任。自初中以來，我們班的成績(jī)是比較差的，因?yàn)槁犝f芮老師帶的班級(jí)成績(jī)一向很好，管理的也很嚴(yán)格，于是大部分學(xué)生都是選班入學(xué)的這也讓芮老師很頭痛。
我剛?cè)氚鄷r(shí)，在班里排第二名，也不知是驕傲還是不用心，從八班級(jí)開始，成績(jī)就向下滑，最后考到十名以外。芮老師很失望，一直對(duì)我有信心，但那次墮落谷底考試不可能就完事。芮老師把我叫到辦公室談話，她是這樣說的；“你這次考試結(jié)果令我大吃一驚，你原本是班里的'優(yōu)等生，從你身上看到了許多希望，但是現(xiàn)在呢？是十名開外呀，從這次考試成績(jī)反應(yīng)出你的缺點(diǎn)：懶。那英語單詞和語文古詩(shī)就沒有背到位，歷史背的就不行，我以為你有很大的潛力，但你沒有用自己最大的能力去挖掘出來，老師相信你……不要雷聲大，雨點(diǎn)小我要看你行動(dòng)，以后要努力了�！�
在許多人看來這次談話一定對(duì)我造成很大的打擊，不是，芮老師給我找到了缺點(diǎn)，讓我及時(shí)改正，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
在一生中有多少人真正關(guān)心過你，為你糾正錯(cuò)誤。如雨露一般，滋潤(rùn)你干枯的心田，這樣的“雨露”是少之又少呀。最起碼，芮老師就算是一滴“雨露”
感謝芮老師，感謝老師們，還有感謝曾經(jīng)滋潤(rùn)我心田的“雨露”。
雨露14
“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”意思是禾苗有了雨露的滋潤(rùn)才能茁壯成長(zhǎng)。在我們的生活中，同樣需要這樣的“雨露”——老師。
老師把知識(shí)的甘霖灑遍大地；老師把幼苗辛勤培育；老師用365天為我們的學(xué)習(xí)操心；老師也教會(huì)了我們?cè)S多做人的'道理。
記得那還是我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，“十一”長(zhǎng)假結(jié)束后，組長(zhǎng)來收我作業(yè)�！叭沼洠瑪�(shù)學(xué)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》。”“啊，數(shù)學(xué)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》�！痹懔�，這幾天玩的太兇了，把這項(xiàng)作業(yè)忘到九霄云外了。“嗯，我…我沒帶�！蔽椅嬷鴷锏淖鳂I(yè)支支吾吾道。說完，組長(zhǎng)便走了。過了一會(huì)兒，我看見組長(zhǎng)在和數(shù)學(xué)課代表說話，眼還時(shí)不時(shí)地向我望來。
快上課時(shí)，我正在讀書，數(shù)學(xué)老師走到我的身邊，拍了拍我的肩說：“倪詩(shī)垚，怎么了，數(shù)學(xué)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》怎么沒帶？”我慢慢抬起頭，眼不敢看老師，斜向一邊白的刺眼的墻壁上，故作鎮(zhèn)靜道：“早上出門太慌張了，忘記了。”“哦，這樣啊，老師相信你，下午把帶來交到我這來吧�！闭f完，老師便走了。“呼--”我捂著像小鹿亂撞一樣“咚咚”直跳的胸口，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。本來是應(yīng)該值得“開心”的一件事，可為什么我一想到剛剛老師說的那些話就高興不起來呢？
我越想心里越別扭，總覺得我不應(yīng)該辜負(fù)老師對(duì)我的信任。第二節(jié)課下課后，我走到數(shù)學(xué)老師辦公室里�！袄蠋�，其實(shí)我…我數(shù)學(xué)作業(yè)沒寫�！彼懔�，豁出去了，我已經(jīng)做好了接受批評(píng)的心理準(zhǔn)備。誰知，老師卻面帶微笑，溫柔地看著我，“我就知道你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，下午把寫齊拿來給我看，下次可不能在這樣了�！薄岸鳌！弊叱鲛k公室，我全身就像卸掉一個(gè)大包袱一樣輕松。這下，我是真的很開心。老師啊，您用那溫柔的話語，教會(huì)了我做人要誠(chéng)實(shí)的道理。您真像一滴雨露，滋潤(rùn)我幼小的心田。
雨露15
清晨，一滴雨露在空中搖晃，終于，以45度的弧角滴落在一片青色中。
手捧一杯熏豆茶，踱步于鄉(xiāng)間小道中，呼吸著這兒的空氣。蹲下身來，眼睛望向一片草地中，每片草上都有著大大小小的露珠，那樣晶瑩剔透，把葉上的經(jīng)脈都顯現(xiàn)出。如此的純潔，如此的美麗。
雨露，是干涸莊稼的宿星；雨露，是羊兒在田間喝水的快樂；雨露，是在奉獻(xiàn)玩后形成的一道五彩斑斕的彩虹。如此的無私，如此的美麗。
在窗前托著下巴望向門外的一場(chǎng)大雨，眼前的'一切都很迷茫，臨近中考，心中缺乏一股自信，想著雨一樣不知道什么時(shí)候才能停止，什么時(shí)候有開始落下。于是在雨后，我獨(dú)自一人奔向山林。林子里充滿著氤氳的濕氣，竹林上的雨珠滴答滴答的落下發(fā)出妙人的音旋。偶爾有一只小兔從腳邊竄過，充滿著生機(jī)，包含著生氣勃勃。心情從來沒有像現(xiàn)在一樣舒暢過。
我坐在一個(gè)被太陽曬干了的地方，眼睛望向天空，繁忙且多雨的夏天。雨露還在竹林下沿落，陽光照射著雨露在天空形成了一道跨度的彩虹。好像一伸手就能碰到似的。原來，在雨露的迷茫中最終會(huì)以這樣美麗的形式來相信自己，展現(xiàn)自己。
微笑著看著彩虹，在心里已經(jīng)充滿了自信，就像這雨露一樣，即使是如此的微小，但是能夠煥發(fā)這樣美麗的力量，這樣美麗的彩虹。正如自己一樣，沒有著財(cái)富，沒有這愛因斯坦的智商，更沒有著莎士比亞的氣質(zhì)與權(quán)力，但我卻快樂的存在著，必不可少的存在著，有著親人的關(guān)懷，同學(xué)的關(guān)心，朋友的照顧，享受著這么多快樂的源泉。應(yīng)該像雨露一樣，即使微小但卻努力著，即使中考在即，但我依然會(huì)戰(zhàn)勝困難，斬?cái)嗲G棘，走向遠(yuǎn)方。
雨露在清晨中曼妙滴落，在空中形成了五彩繽紛的彩虹。即使你是如此的嬌小，但我依然會(huì)為你的美麗而驕傲，展現(xiàn)著自己獨(dú)一無二的風(fēng)采。
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