恩師作文（精選26篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的恩師作文，希望能夠幫助到大家。

　　恩師作文 1

　　血脈相連的恩師，溫婉而厚重，幸福而悠長(zhǎng)�！�—題記

　　人的一生如若與良師益友相伴，那么再坎坷的路可變?yōu)樘雇�。我就很幸運(yùn)遇到了她——我的班主任王婧老師。我敬吾師，正如吳玉章曾言：“春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。”您正如那春蠶一般，奉獻(xiàn)與付出便是您人生的名片。

　　“無(wú)私”美如畫(huà)，您對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)教育的忠誠(chéng)和對(duì)我們的關(guān)懷，都是值得我要去學(xué)習(xí)的品質(zhì)。您就是那本最經(jīng)典的教科書(shū)，影響著我，讓我砥礪前行。不厭其煩的教誨和數(shù)不勝數(shù)的故事。每每回想，都如一篇流光溢彩的“畫(huà)卷”。您忙碌的身影便是這百米長(zhǎng)卷的主線。讓1424班學(xué)風(fēng)端正，學(xué)生品行素樸，團(tuán)結(jié)互助開(kāi)創(chuàng)新篇章！

　　有人曾問(wèn)我：“何為良師？”

　　我便這樣回答他：“所謂良師，好比一首詩(shī)。讓你在普通的日子里讀出韻律來(lái)；似乎一陣春雨拂面，讓你干澀的日子變得溫潤(rùn)；更像一輪驕陽(yáng)，驅(qū)趕你當(dāng)下陰郁的日子，讓其變得更加明朗�！币苍S青春是兩面鏡子，一面是成熟，一面是幼稚。您的寬容，讓我在叛逆期中看到希望，耐心勸說(shuō)為我指引方向。不知勤學(xué)刻苦的我，學(xué)習(xí)自由散漫，在您嚴(yán)格的督促下，我端正了態(tài)度。您的教誨如詩(shī)歌般的.美麗，嚴(yán)肅中略帶活潑；如春雨，讓勤奮，正義在我心中萌芽；如驕陽(yáng)，在我玩皮時(shí)，照我一生明媚，點(diǎn)點(diǎn)師恩，片片師情，關(guān)懷與督促無(wú)微不至，叫我怎能不尊敬您？

　　我跟隨在您身后，領(lǐng)略了屈子《離騷》中的哀嘆，訪問(wèn)了《論語(yǔ)》中的智慧，踏遍了《唐詩(shī)宋詞》的蹤跡………于是我漸漸讀懂了李白的浪漫，杜甫的沉郁，李清照的婉約，蘇東坡的豪放……日常課程是枯燥無(wú)味的，您卻偏能將無(wú)味的知識(shí)教出樂(lè)趣來(lái)。語(yǔ)文課堂是充實(shí)、快樂(lè)的，您將“德育”和“知識(shí)”融匯和貫通，在一個(gè)個(gè)小故事中，告訴我們做人的道理，也是您讓我學(xué)會(huì)了以圣哲為師，以“自我”為友。是您讓我明白了：“每日三省吾身”，才能在大浪面前立場(chǎng)堅(jiān)定，并做到“泰山崩于前而色不改，麋鹿興于在而目不瞬”的靜心……

　　當(dāng)春去冬來(lái)，花開(kāi)花謝，歲月悄然離開(kāi)，而在我的心中，唯有您的教誨和那傳授的知識(shí)，依舊芳香四溢。感謝您給予我的這一切，諄諄教導(dǎo)依舊回想在耳畔，它是那茉莉花的清香撲鼻，它是那寒冬臘梅暗香十里，它是那春風(fēng)拂綠廣袤大地。

　　時(shí)光飛逝，那份美好與感動(dòng)卻不會(huì)消失，它們更像是一塊圓潤(rùn)光澤的琥珀，在今后的日子里，它卻穿越了時(shí)空，美好依舊——這便是我的恩師，正如卡爾。雅斯貝爾斯說(shuō)過(guò)：“教育就像一顆樹(shù)搖動(dòng)了，就像一朵云觸動(dòng)另一朵云，就像一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”我想大聲對(duì)您說(shuō)：“我的班主任，您就是推動(dòng)我的那片云，搖動(dòng)我的那棵樹(shù)，喚醒我靈魂的那個(gè)人�！彪m然您不是我的親生父母，但是確實(shí)勝似父母，我有幸與您相識(shí)，仿若共舟，前程似錦，更是美得一塌糊涂。

　　在我眼眸深處，在我腦海深處，在我心靈深處，您的恩情永遠(yuǎn)是我人生中最亮麗的一道風(fēng)景！

　　恩師作文 2

　　老師，您是辛勤的園丁，我們每個(gè)人，都能通過(guò)老師的教育學(xué)到更多的知識(shí)，我要感謝我的恩師。

　　我的恩師有時(shí)慈祥，有時(shí)又很?chē)?yán)厲，不管是哪一樣，都包含了她對(duì)我們殷切的教育和愛(ài)護(hù)。

　　記得有一次考試，我很快做完試卷題目，當(dāng)時(shí)我想一定能拿到優(yōu)分。所以我沒(méi)有檢查便坐在座位上想了其他的事情�！白鐾暝嚲硪�回過(guò)頭檢查”，您在講臺(tái)上說(shuō)著，可我卻沒(méi)當(dāng)回事，只是隨意地檢查，便又分神想著其他東西了。到發(fā)卷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)只得了七十幾分，真是后悔！我覺(jué)得挺沮喪的。這時(shí)您走了過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)：“這次考得大意了，不過(guò)不要緊，下次要努力，正所謂“一分耕耘，一分收獲”，你只要用心，就會(huì)取得好成績(jī)的”。您的話就像一股暖流流進(jìn)了我的心扉，正因?yàn)橛辛四��?循循教導(dǎo)，我才會(huì)不斷進(jìn)步。

　　還有一次，我們?cè)谡n堂上鬧哄哄的，您“教訓(xùn)”了我們。上語(yǔ)文課時(shí)，不知是誰(shuí)突然發(fā)出了“吱吱”的聲音，您斷定是有同學(xué)在故意搗亂。您用眼睛掃視了全班，然后露出了嚴(yán)厲的神情，您大聲質(zhì)問(wèn)：“誰(shuí)干的”？終于紙還是包不住火，搞惡作劇的同學(xué)終于承認(rèn)了錯(cuò)誤，您讓他到講臺(tái)來(lái)檢討……。從那以后，同學(xué)們都很認(rèn)真地上課了，再?zèng)]有搞小動(dòng)作。我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸地提高了，這些都是您的功勞，您的嚴(yán)厲讓我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步。

　　您不僅有慈祥的一面，還不缺嚴(yán)厲。是您，讓我們從小苗長(zhǎng)成了參天大樹(shù)；我們今天能夠領(lǐng)悟到的許多人生道理，學(xué)到了許多知識(shí)，都包含了您的辛勤付出。我的恩師，感謝您！

　　在成長(zhǎng)的道路上，陪伴我的，除了我們親愛(ài)的家人外，還有我們尊敬的老師，他們都慈祥能干，是我們學(xué)習(xí)上的良師益友。

　　記得有一次，我早上什么東西也沒(méi)有吃，就到學(xué)校上學(xué)了。那天剛好輪到我值日。我八點(diǎn)鐘掃完地回到教室，一直打哈欠，一點(diǎn)精神也沒(méi)有，老師，您可能以為我昨晚沒(méi)有睡好，便沒(méi)有理我。

　　到了第二節(jié)課，一場(chǎng)突如其來(lái)的考試讓我失落極了。我馬馬虎虎地把試卷做完，無(wú)精打采地把剛做完的試卷交到老師手上。

　　過(guò)了好幾天，在一節(jié)語(yǔ)文課上，您把剛改完的試卷抱在懷里，然后重重放在講臺(tái)上。您嚴(yán)厲的眼神使我們動(dòng)都不敢動(dòng)，我們屏住呼吸，望著您的一舉一動(dòng)。我的預(yù)感告訴我，這次考試肯定考得不好。沒(méi)等我想完，您就開(kāi)口說(shuō)了：“這次考試最高分只有89分，你們自己反思，下面發(fā)試卷�！蔽业男母�緊張了，好像有一只小兔在里面亂跳。我的試卷終于發(fā)下來(lái)了，只見(jiàn)一個(gè)“鮮紅”的80分寫(xiě)在了試卷上。這個(gè)分?jǐn)?shù)怎么對(duì)得起關(guān)心我的父母和老師呢？我的眼睛開(kāi)始模糊了。

　　下課鈴響了，同學(xué)們都像一只只歡快的小鳥(niǎo)一樣，早已“飛”出教室。只有我還在教室里發(fā)呆。老師您悄悄地走了過(guò)來(lái)，坐在我旁邊，摸了摸我的頭，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“琪琪，這次考得不好沒(méi)有關(guān)系，最重要的是不能失去信心和正能量�！蔽衣�(tīng)了老師的話，立刻闊然開(kāi)朗，接著，老師為我總結(jié)了這次考試考得不好的原因，提出下次怎樣做才能獲得成功，我把老師的話牢牢地記在心上。

　　老師，您是辛勤的園丁，嘔心瀝血地培育著祖國(guó)的花朵；老師，您是指南針，在我們前進(jìn)的道路上，給我們指明了方向。您的話語(yǔ)是我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我更有信心迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)！感謝您，我的恩師！

　　恩師作文 3

　　大地感謝春雷，因?yàn)榇豪装汛蟮貜乃瘔?mèng)中喚醒，才有春天的生機(jī);花草感謝陽(yáng)光，因?yàn)橛辛岁?yáng)光的沐浴，花草才有了生長(zhǎng)的力量;船兒感謝港灣，沒(méi)有港灣的避護(hù)船兒永遠(yuǎn)沒(méi)有停下來(lái)的家。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該感謝誰(shuí)呢?那，當(dāng)然是辛勤培育、教導(dǎo)我們像母親一樣慈祥的老師呀!烏鴉知報(bào)恩，長(zhǎng)大了捕食喂養(yǎng)年老的母親;羊羔知報(bào)恩，向來(lái)跪地吃母羊的乳汁。動(dòng)物尚知道感恩，又何況我們?nèi)四?感恩是做人最起碼的情感。

　　千百年來(lái)，多少文人墨客把老師比作春蠶、蠟燭、園丁，在她們的嘔心瀝血和無(wú)私奉獻(xiàn)中絲絲黑發(fā)變成兩鬢霜白，這是對(duì)老師最真實(shí)的寫(xiě)照。

　　把我的班主任王老師比做春蠶和蠟燭一點(diǎn)也不為過(guò)!老師的年齡和我媽媽的年齡仿佛，而且特別漂亮，銀鈴一樣的嗓音，和藹可親的笑容，我以有這樣一位老師為榮。從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始我們朝夕與王老師相處，在課堂上您是一個(gè)嚴(yán)厲的師長(zhǎng)，一個(gè)字一個(gè)字教我們寫(xiě)，不放過(guò)一個(gè)生字，一遍遍給我們講解例題，讓我們弄懂每一道數(shù)學(xué)題……下課了您是我們的好朋友和我們一起搖大繩，我們有什么心里話都愿意向您傾吐，平日里您像我們的母親，因?yàn)槟�的女兒也在我們班，在這個(gè)班里您有六十多個(gè)兒女，天冷了您怕穿少的學(xué)生凍壞了，生病的同學(xué)您用手摸摸頭熱不熱……

　　王老師我知道您很累，六十多個(gè)學(xué)生，您教完語(yǔ)文再教數(shù)學(xué)，時(shí)常還得給我們上上思想教育課，給我們講做人、處事的道理，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。

　　王老師在我的記憶中您好像從沒(méi)有請(qǐng)過(guò)假，您每天起早貪黑的工作，早上一黑板的自習(xí)題是在我們放學(xué)后，利用您的休息時(shí)間抄寫(xiě)的。中午您沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)午覺(jué)，利用這段時(shí)間為我們批改作業(yè)。晚上還得寫(xiě)第二天的教學(xué)提綱……看著您疲憊的身軀，我們都很心疼，老師您真的.好累，好辛苦。

　　在您孜孜不倦的教導(dǎo)下，我們班最淘汽的學(xué)生變得懂事多了，成績(jī)差的同學(xué)也迎頭趕了上來(lái)，我們班的成績(jī)也一直名列全年部前茅。這些也許是對(duì)您所付出心血的回報(bào)吧。

　　我想我是幸運(yùn)的，可以遇上這樣一位好老師，“飲水思源，知恩圖報(bào)”王老師為我們付出了太多太多，我們又該怎樣報(bào)答她呢?我覺(jué)得最基本的方式是：上課認(rèn)真聽(tīng)講，勤奮思考，做題認(rèn)真細(xì)致，積極回答老師提出的問(wèn)題，勇躍參加各種文體活動(dòng)，學(xué)優(yōu)幫困，為老師分憂解難，拿我們最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。

　　老師，假如我們班是一個(gè)大花園，那么班里的每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)含苞欲放的花蕾，您就是一位辛勤工作的園丁，您不知辛苦的為花兒澆灌，當(dāng)滿園鮮花綻放的時(shí)候，這應(yīng)該是對(duì)您最大的回報(bào)吧!

　　“有一道彩虹不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它卻出現(xiàn)在我的心中，敲擊我的心靈，認(rèn)認(rèn)真真做事，清清白白做人……”老師，您就是我們心中的那道彩虹。讓我們齊聲說(shuō)一句：“謝謝您，我們的好老師!”

　　恩師作文 4

　　張老師是我上五年級(jí)時(shí)的班主任。

　　第一次看見(jiàn)她的時(shí)候，我的內(nèi)心就蹦出兩個(gè)字“嬌小”！她只有一米五多的身高，也很瘦，似乎弱不禁風(fēng)。不過(guò)她有著高鼻梁，紅潤(rùn)的小嘴和一雙總是笑意盎然的眼睛。整體看起來(lái)頂多就像一位高中生。所以當(dāng)我知道她當(dāng)老師快十年的時(shí)候，我差點(diǎn)就驚掉了拿在手上的杯子。

　　那天，同學(xué)們沒(méi)有像以前那樣談?wù)撚螒�，漫�?huà)，電視劇，而是興致勃勃地談?wù)撈鹞覀冞@位實(shí)在“嬌小可愛(ài)”的班主任。

　　因?yàn)槲业某煽?jī)差，膽子也小，所以總會(huì)有一些男生給我起外號(hào)。我心中苦澀，卻不言語(yǔ)。當(dāng)時(shí)我?guī)讉�(gè)好朋友就拉著我要去告訴張老師，可我沒(méi)有。不是因?yàn)槲夷懽有。�也不是因�(yàn)槲遗滤麄�，是因�(yàn)槲乙郧耙舶堰@些事報(bào)告給老師，但我以前的班主任，她們總是這樣對(duì)我說(shuō)：“他們只是跟你開(kāi)玩笑的。”

　　所以我對(duì)這件事有陰影，心中的痛楚卻一直加深。終于，還是被我的朋友強(qiáng)拉著去了張老師的辦公室。當(dāng)時(shí)，老師正在批作業(yè)，我們站在她面前時(shí)，她才從一堆作業(yè)中抬起頭來(lái)。好奇地看著我們說(shuō)：“你們有什么事嗎？”我的朋友拽了一下我的'衣服，要我把事情告訴張老師，可我關(guān)鍵時(shí)刻卻欲言又止，就一直緊張無(wú)措地看著張老師。

　　張老師，默默微笑著看著我。她的微笑就像一道溫暖的光照進(jìn)了我的心——鼓起勇氣吧。我把事情的來(lái)龍去脈全都告訴了她。她微笑地說(shuō)一句：“我知道了，你們先回去上課�！蔽业膬�(nèi)心有些失望，因?yàn)橹�前的老師也是這樣的，每次都是不了了之，我想這次也一樣的吧。

　　下午第三節(jié)是語(yǔ)文課。張老師拿著課本走進(jìn)了教室，她走到講臺(tái)上，放下書(shū)，說(shuō)：“今天我們不上課，我們來(lái)開(kāi)一次小班會(huì)�！边@讓一直低著頭的我，抬起頭來(lái)。我的心就像坐過(guò)山車(chē)一樣，上下起伏。張老師，讓那些給我取外號(hào)的人一一站起來(lái)向我道歉，并且說(shuō)：“下次如果還有這樣的事情發(fā)生，我就會(huì)打電話讓你們家長(zhǎng)過(guò)來(lái)……同學(xué)之間應(yīng)互相尊重，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，堅(jiān)決不允許出現(xiàn)欺負(fù)別人的行為！”

　　我悄悄看向張老師，她又對(duì)我綻放出一個(gè)微笑。我心中的陰影，就在那一刻，被那和煦溫暖的光慢慢驅(qū)散了。放學(xué)的時(shí)候，她又把我?guī)У剿�辦公室里，對(duì)我說(shuō)：“下次他們還說(shuō)你的話，你就要學(xué)會(huì)反抗，不要怕他們……”那一刻，我哭了，因?yàn)槲覐奈锤惺艿竭@樣的溫暖，從那天開(kāi)始，我再?zèng)]有像以前那樣卑怯，那些男生說(shuō)我，我也會(huì)反擊他們，讓他們無(wú)話可說(shuō)。

　　終于到了小學(xué)畢業(yè)考的那天。

　　第一天考試的早上，張老師微笑著對(duì)我說(shuō)了兩個(gè)字“加油。”這兩個(gè)字讓我忐忑不安的內(nèi)心逐漸平靜了下來(lái)，讓我勇敢地面對(duì)考試。如今回憶起來(lái)，我又感覺(jué)到她不再那么嬌小，而是那么偉大。那兩年里，張老師用她公正無(wú)私的愛(ài)與鼓舞，把我從一個(gè)內(nèi)向自卑的孩子變得開(kāi)朗活潑起來(lái)，也讓我學(xué)會(huì)了遇到困難要敢于面對(duì)反抗，并且堅(jiān)強(qiáng)地去戰(zhàn)勝它。

　　現(xiàn)在我上初三了，但我還沒(méi)有回學(xué)�？催^(guò)您一次。我真得很抱歉，但您是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的恩師，謝謝您！張老師！

　　恩師作文 5

　　“感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)這動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)從音響中緩緩流瀉出來(lái)的時(shí)候，那優(yōu)美的旋律，便讓我想起了您，我們的班主任——楊老師。

　　從懵懂孩提的我，到品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我知道，成功的背后，有著您辛勤的汗水，艱辛的勞動(dòng)。每當(dāng)我們?yōu)閷W(xué)習(xí)成績(jī)感到自豪時(shí)，我看到了您眼中的贊許與欣慰，也感受到了您母親般溫暖的愛(ài)。

　　記得有一次，我參加了學(xué)校組織的故事演講比賽。為了我在比賽中取得好成績(jī)，您不顧課業(yè)的繁重，總是抽出時(shí)間來(lái)指導(dǎo)我怎樣演講。在您孜孜不倦的教導(dǎo)下，我的演講水平有了很大的提高。

　　轉(zhuǎn)眼間，到了比賽的當(dāng)天�？粗�一個(gè)個(gè)選手上場(chǎng)時(shí)，我不由得緊張起來(lái)，原本熟悉的故事內(nèi)容也變得模糊起來(lái)。馬上就輪到我上場(chǎng)了，可我卻連一句話都結(jié)結(jié)巴巴的，說(shuō)實(shí)在的，我當(dāng)時(shí)甚至想告訴您，我要放棄！就在那個(gè)時(shí)候，您好像看出了我的緊張，讀懂了我的心思，快步走到我的身邊，拍拍我的肩膀，笑著說(shuō)：“就和平時(shí)一樣，沒(méi)什么好害怕的！你一定行，相信你！”您溫暖的話語(yǔ)，鼓勵(lì)的`笑容，好像有魔力一般，使我原本緊張的心情，慢慢地放松了下來(lái)，故事的內(nèi)容依舊清晰……

　　輪到我上場(chǎng)了，我落落大方地走上演講臺(tái)，繪聲繪色的開(kāi)始了演講……當(dāng)我演講完，臺(tái)下老師和同學(xué)們熱烈的掌聲響起的那一刻，我知道，我成功了！我好想大聲地說(shuō)，老師，謝謝您！

　　如果說(shuō)，您的幫助與鼓勵(lì)，使我重新找回了自信，戰(zhàn)勝了困難。那么，您適時(shí)的點(diǎn)撥，也使我撥開(kāi)迷霧，重新找到了前進(jìn)的方向，在學(xué)習(xí)的道路上走得更高，更遠(yuǎn)。

　　在上學(xué)期的期中考試中，我發(fā)揮失常，尤其是作文，竟然審題失誤！要知道，作文可是我驕傲的資本，每次考試我都是滿分，也因此受到同學(xué)們的羨慕，可這一次，哎！為此，我難過(guò)了好久。記得發(fā)卷子的那天下午，您把我叫到身邊，親切地對(duì)我說(shuō)：“你認(rèn)為你這此考試失利的原因在哪里？”我低下頭，小聲地說(shuō)：“作文沒(méi)有好好審題�！蔽乙詾槟鷷�(huì)像其他老師一樣，狠狠地批評(píng)我一頓。沒(méi)想到，您聽(tīng)了我的回答，依然親切地對(duì)我說(shuō)：“既然知道了原因，就要改正它，老師相信你！”我抬起頭，看見(jiàn)了您如春風(fēng)般溫暖的笑容，在您的眼神里，我感受到了您的理解與鼓勵(lì)。我心中蕩起了層層漣漪，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在此后的后半學(xué)期里，我加倍努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把您的鼓勵(lì)化為前進(jìn)的動(dòng)力，時(shí)時(shí)鞭策自己。終于在期末考試中，我取得了年級(jí)第二的優(yōu)異成績(jī)！結(jié)業(yè)典禮的那天，我捧著閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)狀，接受著同學(xué)們的祝賀。而您，留給我的，依舊是宛若陽(yáng)光的笑容。

　　小鳥(niǎo)感謝天空，因?yàn)樘炜战o它廣闊的空間；魚(yú)兒感謝河流，因?yàn)楹恿鹘o它生命；小草感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o它無(wú)限的生機(jī)……老師，我感謝您，因?yàn)槭悄�，把我引進(jìn)知識(shí)的海洋，為我指明前進(jìn)的方向；我感謝您，因?yàn)槭悄�，用汗水和心血澆灌祖�?guó)的未來(lái)，使我們的明天更加美好！感謝您，敬愛(ài)的老師！

　　恩師作文 6

　　感謝上蒼讓你做我們的老師，擔(dān)任我們的班主任。兩年的時(shí)光，有過(guò)太多的風(fēng)雨；兩年的時(shí)光，是你讓我重新振作起來(lái)，是你在我最迷茫的時(shí)候，做了我人生的引路人！

　　第一次看見(jiàn)你是在我最迷惘的時(shí)刻。那時(shí)我從永州轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，面對(duì)新的班級(jí)新的面孔，非常不適應(yīng)。

　　你的第一節(jié)課是熱鬧的`，也許這些同學(xué)跟你早已熟絡(luò)了。但是我不習(xí)慣這種方式，不羈的我拿起在永州時(shí)同學(xué)送的筆記本，隨手寫(xiě)下自己灰暗的心境，這是我唯一可以懷念友誼的方式。這時(shí)你走到了我的面前，拿起那本子說(shuō)：“筆記本？我還以為是小說(shuō)呢�！蹦阄⑽⒁恍�，我備感欣慰，突然就覺(jué)得你是一位特慈祥特可愛(ài)的教師�！安贿^(guò)，你的字不怎么樣，像雞爪子撓的一樣。字如其人，不要把自己洗得白白凈凈的，字卻是一塌糊涂�！� 那是你第一次對(duì)我說(shuō)話，現(xiàn)在回想起來(lái)就如昨天發(fā)生的一樣，記憶猶新。

　　課堂上你說(shuō)三句話必定有兩句會(huì)使我們哄堂大笑。 久了，我們最期待的就是你的課了。 如果有人抱怨你上課只知道說(shuō)笑話，那么，他就會(huì)成為全班同學(xué)的“公敵”；如果有人敢說(shuō)你教書(shū)不行，我們必定團(tuán)結(jié)一致，發(fā)奮讀書(shū)，考出好成績(jī)，用事實(shí)駁倒他！

　　你是我們班的班主任 ，“猴子瘟”成為你所教學(xué)生的代名詞。你讓我們叫你 “萬(wàn)腦大”， 因?yàn)槟隳X袋大。但是你知道嗎？這群“猴子瘟”們叫的卻是“萬(wàn)老大”，因?yàn)槟銓?shí)實(shí)在在是我們的大哥呀！

　　初三的日子是苦悶的，每天就是奮戰(zhàn)在題海中，因?yàn)槿松�的第一次分水嶺就要來(lái)了。教室里少了往日的喧鬧， 只聽(tīng)到“沙沙”的寫(xiě)字聲和翻書(shū)的聲音，空氣中彌漫著一種緊張的氣氛，同學(xué)們也都惶恐不安。有一天晚自習(xí)，你喝了點(diǎn)酒，滿臉通紅地走進(jìn)教室，然后開(kāi)始找每位同學(xué)談話。你那通紅的臉，加上一把胡須，真像三國(guó)中的關(guān)二爺了。看著你那好笑的樣子，同學(xué)們心中的惶恐竟然莫名地消失了。

　　你走到我跟前，輕拍我的肩膀說(shuō)：“字有長(zhǎng)進(jìn)了，比我剛認(rèn)識(shí)你的時(shí)候強(qiáng)多了！”接著又說(shuō)道，“進(jìn)了高中你不會(huì)像在初中這樣，能考上高中的都是優(yōu)秀的學(xué)生，也許在那里你連根草都算不上！但你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，像草一樣，就算受到萬(wàn)般踐踏也得走下去。你的議論文寫(xiě)得不錯(cuò)，比較有氣勢(shì)；要多看點(diǎn)書(shū)，不要懶；在記敘文方面你還需多寫(xiě)。其次在數(shù)學(xué)方面你還需努力，否則你的大學(xué)夢(mèng)就要成泡影了�！蹦且欢卧捨乙恢便懹浽谛�，不敢忘記。事實(shí)證明你說(shuō)得很對(duì)。在一中，我深感自己的渺小，在如云的高手中，我猶如一位剛學(xué)會(huì)拿劍的劍客，隨時(shí)會(huì)被“秒殺”。所以我會(huì)像你說(shuō)的那樣，像草一樣頑強(qiáng)地活下去。

　　“萬(wàn)老大”，我們分別已快一年了。在近一年的時(shí)光里，同學(xué)在QQ群里聊天時(shí)，會(huì)不由得蹦出“萬(wàn)老大呢？ 好久沒(méi)聯(lián)系了。好想他啊”“莫非又是喝了點(diǎn)酒，跟學(xué)生們談心去了”等語(yǔ)。這時(shí)沒(méi)有人回應(yīng)，大概同學(xué)們都沉浸在回憶中了，回憶起那段年少輕狂的歲月，而您我們的恩師，我們?nèi)松�的引路人，將永遠(yuǎn)留在我們的記憶深處。

　　恩師作文 7

　　回首又見(jiàn)，便是虛幻。久久分別，甚是想念。

　　——題記

　　假期已經(jīng)過(guò)半，清楚的記得，上次見(jiàn)她，是在前天的夢(mèng)里。

　　在黑白的夢(mèng)境中，我又回到了離別前的最后一課。上課前，我與同學(xué)去接她，到了門(mén)口，猶豫了好久，便進(jìn)去了。

　　她坐在窗前，打著電話。我悄悄地走過(guò)去，不想驚擾。一旁的馬老師看見(jiàn)我說(shuō)：“來(lái)接你們劉老師？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她拿起書(shū)，指了指門(mén)口，示意我要去上課，便走了。過(guò)了好一會(huì)兒，老師放下手機(jī)，瞧見(jiàn)我，露出了平日里沒(méi)有的微笑。怕她尷尬，我便先說(shuō)：“歷史老師，最后一堂課了，來(lái)接您�！�

　　她看了一眼手機(jī)，表示很開(kāi)心。打開(kāi)抽屜，拿出一摞卷子。我把它抱起，習(xí)慣的抬起頭，不想，對(duì)面的老師卻一直看著我，我有點(diǎn)好奇。平日里一向只打招呼的`遲老師，今日卻用這種溫和慈祥的眼光打量我。

　　“走吧孩子，謝謝你�。　被剡^(guò)神，她已經(jīng)起身。我一笑回禮，讓開(kāi)一條路來(lái)。走到門(mén)口，她看到與我一同前來(lái)的同學(xué)，甚是歡喜。便說(shuō)：“來(lái)接老師？我們走吧�！�

　　雖然辦公室距離班級(jí)并不遠(yuǎn)，但我卻感覺(jué)這是我人生當(dāng)中走過(guò)的最長(zhǎng)的一條路。我沒(méi)有超過(guò)她，一直跟在她身后。

　　到了教室門(mén)口，“好吧，看樣子沒(méi)什么變化，還是一樣吵�！卑�，罷了，過(guò)了這節(jié)課，老師也可以解放了。不知怎么，今天，我聽(tīng)得格外認(rèn)真，看著她，仿佛又回到了第一次初見(jiàn)。

　　那時(shí)的我上初二，剛剛經(jīng)歷了分班和換班主任，心情大跌。不只是我，大家也一樣。身邊都是新的老師，新的同學(xué)。一時(shí)還不能接受，那時(shí)候幾乎，所有的同學(xué)都不太認(rèn)可她的教學(xué)方式。都認(rèn)為她很犀利，當(dāng)然，也包括我�，F(xiàn)在想想，當(dāng)初的天真，無(wú)知，可真給老師添了好大的煩惱。

　　看著她現(xiàn)在的面龐，我不禁有點(diǎn)后悔。但我，也許是一個(gè)幸運(yùn)兒，因?yàn)槲矣姓嬲�的了解過(guò)面前這位看似嚴(yán)厲的歷史老師。其實(shí)，她也是一個(gè)很溫和的人，除了在課堂上嚴(yán)厲些。

　　想著想著，便出了神。老師走過(guò)來(lái)，輕輕的敲了敲我的桌子，提醒我注意聽(tīng)課。我提起筆，吃了一驚，“呃…卷子，好長(zhǎng)的筆跡…。”唉，算了。

　　“好了，今天就到這吧，把剩下的卷子好好做一做�！蔽颐偷奶�起頭來(lái)，下課了？是的。老師呢？我迅速起身，不料腿碰到了同桌的椅子上。看到走廊里老師的身影，我便一瘸一拐的追了上去。

　　“老師，老師，我送您！”“不用了孩子，謝謝你，快回去吧�！彼�微笑著說(shuō)�！皠e老師，讓我送您，走吧走吧�！�

　　她沒(méi)有推辭，答應(yīng)和我一同上樓。走到一半時(shí)她突然開(kāi)口：“這幾天好好復(fù)習(xí)，考試別緊張，正常發(fā)揮就好，爭(zhēng)取考一個(gè)好成績(jī)�！蔽尹c(diǎn)頭表示定不會(huì)讓她失望。

　　終于到了辦公室的門(mén)口，老師突然停住腳步，對(duì)我說(shuō)：“快回去吧孩子，考試加油！”“沒(méi)事老師，我看著您進(jìn)去�！彼�向我擺了擺手，示意我快回去。我望著她的背影，看著她走進(jìn)去。而后，我流淚了。

　　此時(shí)，好像有一股暖流經(jīng)過(guò)。將我從夢(mèng)中驚醒，我呼氣了一口長(zhǎng)氣，摸摸眼邊，濕濕的。便想起，這個(gè)令人熟悉的夢(mèng)。

　　希望下次，不要在夢(mèng)里見(jiàn)到她了。待假期結(jié)束，應(yīng)該，就有機(jī)會(huì)了。但愿吧……

　　緣來(lái)緣去終會(huì)散，花開(kāi)花敗總歸塵。

　　——后記

　　恩師作文 8

　　古語(yǔ)有云：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)�！比舨皇亲蛲砦业哪赣H沒(méi)有遇到陳老師，我很難會(huì)從內(nèi)心發(fā)出如此大的感觸。

　　陳老師我的名字是陳肖芳，是一位戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的小學(xué)老師，以前曾培育過(guò)我一二年級(jí)的懵懂時(shí)期。當(dāng)面我是一個(gè)十分積極，深受老師寵愛(ài)的學(xué)生，正因如此，陳老師不斷地鼓勵(lì)我，表?yè)P(yáng)我，使我充滿了學(xué)習(xí)的信心與力量，否則我不會(huì)有出生以來(lái)連獲兩次全級(jí)第二這樣引以為傲的成績(jī)。直到現(xiàn)在，我絕不認(rèn)為那是一種溺愛(ài)學(xué)生或者說(shuō)是偏袒尖子生的做法，而是一種循循善誘對(duì)癥下藥的教育方法。因此，在后來(lái)的日子里，我念念不忘他對(duì)我的關(guān)愛(ài)，凡是談起老師，我都會(huì)以為豪地說(shuō)起我的陳老師，說(shuō)起他對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的好。遺憾的是，正所謂凡事必有興旺日，勢(shì)必亦有冷落時(shí)。由于身邊的一切煩惱事情，上至生活大小事情，下至學(xué)習(xí)好壞興衰，一點(diǎn)點(diǎn)地填滿了生活。從此，我只好慢慢地把這份真摯的感情放在心靈的角落。直至現(xiàn)在，我真的好想好想對(duì)陳老師您說(shuō)一句：“對(duì)不起�！�

　　自從在四年級(jí)考上教育城后，我們沒(méi)有什么機(jī)會(huì)見(jiàn)面了。

　　我記得我們的最后一次見(jiàn)面是在四年級(jí)里的一天的，我和以前兩個(gè)同學(xué)一起回去了1趟學(xué)校，重新見(jiàn)了陳老師，見(jiàn)到他的第一個(gè)感覺(jué)便是：風(fēng)韻絲毫未減。老師見(jiàn)到我們真是笑得嘴也合不攏了，把手上的工作全部都停了下來(lái)，興致勃勃地和我們聊天，他十分高興地向我們?cè)儐?wèn)身體狀況，學(xué)習(xí)成績(jī)，心態(tài)和我們的想法，我們的心里真是暖呼呼的。最令我們感動(dòng)的是，老師總是馬不停蹄地為我們上茶遞水，好不忙乎，直到一位老師叫他去上課了才意猶未盡地去做自己的工作。那天，我們聊了一個(gè)上午，把自己的心思都傾吐了出來(lái)令我們仿佛又回到了當(dāng)年的童真時(shí)代。

　　這天晚上，這件事是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的。那天晚上，我正在家里無(wú)聊的換著電視節(jié)目，沒(méi)想到，媽媽突然沖了進(jìn)來(lái)，滿臉是興奮的.神情，高興地對(duì)我說(shuō)：“兒子，告訴你，我給你帶來(lái)一個(gè)壞消息和一個(gè)好消息�！薄笆鞘裁窗�，快說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)！”“好消息是今天晚上阿，我正準(zhǔn)備回家，突然被一個(gè)人叫停了下來(lái)，我覺(jué)得很疑惑，她說(shuō)：‘你不是偉杰的媽媽嗎’‘

　　是啊，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？我覺(jué)得你很眼熟，但是想不起來(lái)你是誰(shuí)了�！�‘我是陳肖芳啊，偉杰以前的老師阿！’”我記得我媽媽和陳老師最后一次見(jiàn)面是在三年級(jí)的時(shí)候的大街上偶然遇到，沒(méi)想到他竟然現(xiàn)在還清清楚楚地記得我！那就說(shuō)明，陳老師對(duì)我的印象有多深！

　　正當(dāng)我激動(dòng)不已的時(shí)候，媽媽又開(kāi)口了：“先別開(kāi)心的那么早，還有壞消息呢，壞消息是：你看你現(xiàn)在的成績(jī)……”說(shuō)道這里，媽媽知趣的打住了。

　　一聽(tīng)到媽媽這麼說(shuō)，我頓時(shí)就像被從頭到腳淋了一盤(pán)冷水一樣，我不得不深思起來(lái)：這也有道理啊，自從初一以來(lái)，我總是卸不下自傲的包袱，整天憑借過(guò)去的成績(jī)來(lái)炫耀，使得自己現(xiàn)在的成績(jī)一落千丈。我曾幾次想把自己的毛病改好，走出以前的陰影，卻總是難以辦到。今天，從老師現(xiàn)在還能認(rèn)出學(xué)生家長(zhǎng)這件事看來(lái)，我在他心中的地位何等重要。想到這，我怎能不努力！

　　陳老師，真的很感謝您。是你，讓我扶正了生命的方向；是你，指給了我一條光明大道；更是你，時(shí)時(shí)刻刻都在默默的支持我！

　　恩師作文 9

　　很快就要離開(kāi)母校了，置身熟悉的校園，目光投向一草一木，是那么依依不舍。當(dāng)年低矮的樹(shù)苗已長(zhǎng)得繁茂而挺拔，當(dāng)年稚嫩的娃娃如今將把中學(xué)的門(mén)檻跨。再回首，是老師們用辛勤的汗水哺育我們長(zhǎng)大，那一位位恩師我永遠(yuǎn)銘記在心，其中最令我難忘的，是五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師錢(qián)老師。

　　錢(qián)老師有著高高大大的身材，方方的臉上總是掛著和藹的笑容，是那樣的溫和親切。在我的記憶中，錢(qián)老師幾乎沒(méi)有打過(guò)我們，連罵也不多，他每次都只是將我們所做違規(guī)之事一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)行分析，一次又一次不厭其煩地對(duì)我們講道理。只有一次，班中的幾個(gè)同學(xué)實(shí)在將作業(yè)拖得太久了，而那作業(yè)本還要交到教導(dǎo)處讓領(lǐng)導(dǎo)檢查。因此，錢(qián)老師第一次拿起教鞭，對(duì)我們板起臉孔，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打了那幾名同學(xué)各兩下手心。我清清楚楚地看見(jiàn)，到現(xiàn)在仍清清楚楚地記得，當(dāng)教鞭的破空聲響起時(shí)，錢(qián)老師眼中閃過(guò)的那一絲不忍。

　　錢(qián)老師的額頭很寬，里面仿佛裝滿了智慧，他是那樣的博學(xué)多才。那時(shí)的我們總喜歡在語(yǔ)文課上問(wèn)一些有關(guān)課文卻在語(yǔ)文范圍之外的問(wèn)題，可是那么多個(gè)為什么錢(qián)老師都能一一為我們解答。其中，學(xué)《再見(jiàn)了，親人》這篇課文時(shí)的情景令我記憶最為深刻。記得那時(shí)當(dāng)錢(qián)老師簡(jiǎn)單介紹完課文的背景后正準(zhǔn)備講課，一位同學(xué)突然舉手發(fā)問(wèn)：“錢(qián)老師，什么叫作抗美援朝？那時(shí)的中國(guó)為什么要抗美援朝？”全班同學(xué)的.眼睛“刷——”地亮了起來(lái)，好奇地望著錢(qián)老師。錢(qián)老師怕我們不懂文章背景就理解不了課文，于是詳細(xì)地說(shuō)道：“在1950年10月1日，美軍越過(guò)了朝鮮和韓國(guó)的軍事分界線——北緯38°線，也就是俗稱(chēng)的“三八線”，很快便攻下了朝鮮平壤，企圖占領(lǐng)整個(gè)朝鮮。并且，還多次侵入中國(guó)領(lǐng)空，想以朝鮮為跳板入侵中國(guó)。所以，在10月19日，我國(guó)志愿軍赴朝鮮參戰(zhàn)，抗美援朝……”錢(qián)老師說(shuō)著還在黑板上畫(huà)起了地圖，標(biāo)出了當(dāng)時(shí)各支軍隊(duì)的進(jìn)攻路線……那節(jié)課后，所有人都對(duì)錢(qián)老師的博學(xué)而敬佩不已，而那篇課文也成為全班人最熟悉、最感興趣的課文之一。

　　錢(qián)老師挺著個(gè)將軍肚，肚子里滿是出其不意的教學(xué)方法。他總是能很成功地調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)興趣。我們班上語(yǔ)文課發(fā)言的人并不多，很多人都不愿意舉手回答問(wèn)題，只是默默地聽(tīng)講，可唯獨(dú)錢(qián)老師執(zhí)教的那一個(gè)學(xué)年，我們的語(yǔ)文課堂氣氛非常活躍。仍記得，在學(xué)《打電話》這篇課文時(shí)，老師讓我們按照這篇課文演了一次對(duì)口相聲，我很有幸是表演中的主角�！拔梗�你電話是四局五六七八嗎？我這是一局二三四五呀�！蔽业牡谝痪渑_(tái)詞說(shuō)完，同學(xué)們就早已忍不住自己的笑意。當(dāng)我和另一位同學(xué)演完這個(gè)相聲后，錢(qián)老師開(kāi)始講課。有了剛才那一段相聲的鋪墊，所有同學(xué)發(fā)言都十分積極，直到現(xiàn)在說(shuō)起那堂課，班中每個(gè)人仍會(huì)露出燦爛的笑容。

　　錢(qián)老師是那樣的令我，令我們班中的所有人難以忘懷。雖然他只與我們相處了一年，但正如我國(guó)元朝關(guān)漢卿所說(shuō)的那樣：“一日為師，終身為父。”

　　恩師難忘，難忘恩師，不僅僅是錢(qián)老師，小學(xué)生活中所有老師們那一張張或嚴(yán)厲，或慈愛(ài)的面龐都深深銘刻在我的心底，這將是我記憶中最美的珍寶。

　　恩師作文 10

　　哎！又是一個(gè)教師節(jié)！

　　剛剛離開(kāi)母校的我，懷念起曾經(jīng)教過(guò)我的語(yǔ)文老師 呂燕老師，她今年已經(jīng)有五十多歲，但是她一點(diǎn)兒也不顯老，在她的額頭上，看不出半點(diǎn)兒皺紋。她是語(yǔ)文教研組的組長(zhǎng)，她為了我們考出一個(gè)好成績(jī)，經(jīng)常來(lái)不及吃午飯，利用中午短暫的時(shí)間為 差生 補(bǔ)課，為此，讓我們對(duì)她的身體健康十分擔(dān)心，真怕她哪天到在 戰(zhàn)場(chǎng) 上。

　　我時(shí)常望著呂老師的眼睛發(fā)呆，（我的座位在一個(gè)不起眼的角落里，那個(gè)地方不經(jīng)常被呂老師看見(jiàn)），因?yàn)樗�的眼睛似乎能讀懂你的心，每當(dāng)你想回答問(wèn)題又猶豫不決時(shí)，她就會(huì)看著你，給你一種信心，讓你勇敢舉起手來(lái)，哪怕你說(shuō)得不對(duì)，她也會(huì)用孤立的目光，給你一種安慰，似乎在告訴你：沒(méi)關(guān)系，聽(tīng)聽(tīng)別人的想法。

　　呂老師教我語(yǔ)文是在初三，剛開(kāi)始，我的`閱讀題并不好，40%的正確率就算不錯(cuò)了，在中考語(yǔ)文中，我也沒(méi)抱多大希望，后來(lái)有一段日子，我們經(jīng)常練習(xí)閱讀題，呂老師發(fā)現(xiàn)我做閱讀題錯(cuò)誤率很高，就把我叫到語(yǔ)文教研組，指著我做的練習(xí)題，和藹的說(shuō)： 你應(yīng)該知道自己的閱讀題不行，可為什么不練呢？難道你不想考高分么？ 我猶豫了半天，用極低的話語(yǔ)回答： 我很想拿高分，可我……我不行。 你怎么對(duì)自己一點(diǎn)兒信心也沒(méi)有？你走吧，我不管你了！ 不！ 不知道哪里來(lái)的勇氣，我竟然大聲喊了起來(lái)。 我給你3秒鐘的時(shí)間，你到底練還是不練。 我果斷回答： 練！ 于是，呂老師從抽屜里拿出一本《中考語(yǔ)文課外閱讀》，邊遞給我，邊對(duì)我說(shuō)： 這本書(shū)我大概看了一遍，對(duì)你的閱讀很有幫助，你每天做一篇，放學(xué)后找我。 拿著這本書(shū)，我發(fā)自?xún)?nèi)心說(shuō)了一聲： 謝謝您，呂老師！ 時(shí)間不早了，趕緊回家吧！ 嗯！ 我把書(shū)裝進(jìn)書(shū)包里，飛快騎到了家，寫(xiě)完作業(yè)后，小心翼翼拿出那本書(shū)，認(rèn)真做完一篇記敘文。

　　第二天放學(xué)，我拿著書(shū)來(lái)到了語(yǔ)文教研組，別的老師都走了，只剩下呂老師一個(gè)人，她讓我坐下，還為我沏了一杯茶，我把那本書(shū)給了她，她看了看我寫(xiě)的答案，搖了搖頭，說(shuō)： 你看，這道題怎么能這樣寫(xiě)，看看原文，這里是這樣說(shuō)的…… 就這樣她耐心為我 講解每一道題，直到我全明白為止。記得那天已經(jīng)六點(diǎn)多了，呂老師的家離學(xué)校又很遠(yuǎn)，到家也得快八點(diǎn)了，所以那天呂老師帶了一些零食之類(lèi)，等給我講完最后一道題，我和呂老師在教研組共進(jìn) 晚餐 。

　　就這樣，一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了……我依然堅(jiān)持每天一篇閱讀題，呂老師依然堅(jiān)持每天耐心給我講解每一道練習(xí)題。最讓我難以忘懷的就是04年四月二十六日，由于我走路太急，下樓時(shí)沒(méi)走穩(wěn)，不小心從臺(tái)階上滑了下來(lái)，最終腳骨折了，呂老師知道了這件事，等同學(xué)都走后，主動(dòng)來(lái)到班里，耐心為我講完每一道題，直到我真的明白后，呂老師幫我背著沉重的書(shū)包，一步一步小心翼翼扶著我走下每一層臺(tái)階。出了校門(mén)，呂老師竟然給我打了一輛出租車(chē)，硬塞給我20元錢(qián)，然而她，卻乘公交車(chē)走了……

　　呂老師是一名近五十歲的老教師了，初三這一年，連我都不敢相信這位近五十歲的老教師竟然為一名 無(wú)名 的學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)了整整一年！呂老師對(duì)我的付出要比對(duì)她兒子的付出多得多，她耐心為我講解每一道題，細(xì)心照顧我，我將以什么來(lái)回報(bào)她呢……

　　今天是第二十個(gè)教師節(jié)，我拿起電話，撥通了號(hào)碼……

　　謝謝您，呂老師！

　　恩師作文 11

　　快二十年了，我一直在默默地將我的恩師老董牽掛！董老師是我剛進(jìn)中師的首位班主任，當(dāng)時(shí)他還不過(guò)三十，正值青春年少，我們卻覺(jué)他少年老成，所以暗中叫他老董！

　　老董對(duì)我們很?chē)?yán)格，學(xué)習(xí)上容不得我們有半點(diǎn)馬虎！聽(tīng)完老董一節(jié)化學(xué)課，總是會(huì)感覺(jué)頭快要爆炸，還得擔(dān)心著下節(jié)課老董會(huì)考咱怎樣的問(wèn)題，那種壓力難以言表。老董提的問(wèn)是必須答出來(lái)的，不然他那嚴(yán)肅的表情會(huì)讓我們不敢抬頭，再加上感恩父母的一番說(shuō)教會(huì)讓我們愧疚得流下淚來(lái)！

　　老董象個(gè)太平洋警察，每一門(mén)學(xué)科他都要管著。我們稍有松懈，便又會(huì)招來(lái)他幾個(gè)小時(shí)不厭其煩的說(shuō)教！

　　老董除了不茍言笑，還有一個(gè)特點(diǎn)讓我們?yōu)樗�鐵定了“老董”這個(gè)稱(chēng)謂！好多次晚自習(xí)我們言笑得正歡，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)周?chē)�同學(xué)不理自己了，驀然回頭，才發(fā)現(xiàn)老董就站在我們身后。老董的嘴抽動(dòng)著，歪著頭朝我們瞪眼！看著老董那表情，就知道我們又對(duì)不住正期待著我們的父母了。我有時(shí)實(shí)在忍不住要犯點(diǎn)小規(guī)，就會(huì)記住要防著身后無(wú)聲而來(lái)的老董！

　　同學(xué)們卻越來(lái)越不喜歡老董！說(shuō)他陰險(xiǎn)，說(shuō)他是不開(kāi)竅的古董，我卻越來(lái)越感受到老董那厚重的苦心！

　　有次爸爸來(lái)學(xué)校看我，沒(méi)曾想老董和我的農(nóng)民爸爸聊得那樣的.投機(jī)，見(jiàn)他們有如兄弟一般，我很是詫異。晚上我按學(xué)校規(guī)定要送爸爸去住旅店，是老董留著爸，同意讓他同我擠個(gè)晚上，說(shuō)是可讓我們父子交交心，還可省下一些錢(qián)。沒(méi)曾想老董還能如此地體諒我們，如此地心思細(xì)膩！

　　正在蘊(yùn)釀對(duì)老董的好感，老董卻匆匆地作別了我們班，直腸癌的噩耗似乎宣判了他的人生！我實(shí)在不知如何去表達(dá)一絲絲關(guān)切的心意！空蕩蕩的日子讓我不知所措。偶然聽(tīng)說(shuō)老董家要買(mǎi)藕煤，我悄悄地去了，把上百節(jié)煤從一樓搬到六樓。汗水和著煤，讓我身上到處都是黑黑的斑點(diǎn)！汗越多，我越痛快，只至淚水也摻雜其中，我才知道陰險(xiǎn)的老董給了我太多的溫暖！

　　老董不聲不響地戰(zhàn)勝了癌魔，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)！接下來(lái)的二十年，我時(shí)常地?fù)?dān)心著老董，猜測(cè)著老董的生死，默默為他祈禱！

　　今年春，終于再次聽(tīng)到老董熟悉的聲音。恩師的健康讓我欣喜若狂，聽(tīng)說(shuō)他來(lái)了長(zhǎng)沙，我加大油門(mén)驅(qū)車(chē)幾十公里去迎他，我又見(jiàn)了那曾讓我害怕又讓我溫暖的身影。點(diǎn)菜時(shí)老師的拘謹(jǐn)讓我好心酸，對(duì)身為校長(zhǎng)的我那般客套更讓我心痛！我是多么想做老董永遠(yuǎn)的學(xué)生，一輩子享受老董賜予我的溫暖！

　　老董給我?guī)Я艘患�我們鄉(xiāng)下產(chǎn)的梨，執(zhí)意不肯開(kāi)房，就要睡我的家中。我們坐在房里談到晚上十二點(diǎn)。彼此二十年的故事幾個(gè)小時(shí)里迅速地回放。多么有志的青年呀！被病魔摧毀了夢(mèng)想！多么美滿的家庭呀！是病魔嚇跑了嬌妻！老董說(shuō)起得到宣判的那段日子，太陽(yáng)暗淡，明月慘白，人人視他為鬼寐。活在一個(gè)孤寂沒(méi)有希望的世界里，老董要多么堅(jiān)強(qiáng)才能走出來(lái)呀！聽(tīng)得我禁不住淚如泉涌！

　　第二天老董就要走，執(zhí)意要去坐公交，不讓我開(kāi)車(chē)送他。我舍不得老董，驅(qū)車(chē)跟著公交車(chē)好遠(yuǎn)！看著老董站在車(chē)上手抓扶手，隨著車(chē)搖晃著衰弱的身體，我眼前漸漸模糊！

　　恩師老董�。〉�愿你的前路再無(wú)辛酸！

　　恩師作文 12

　　當(dāng)提起“啟蒙恩師”時(shí)，也許大家都會(huì)說(shuō)是辛勤的老師，是疼愛(ài)我們的父母。而我卻不同，我會(huì)大聲的說(shuō)：“我的啟蒙恩師是我的姐姐�！�

　　也許這個(gè)答案會(huì)使你感到疑惑，但請(qǐng)相信這是真的。

　　當(dāng)我12歲風(fēng)華正茂時(shí)，姐姐當(dāng)時(shí)也已芳齡19.可以說(shuō)，那時(shí)的姐姐是在刀坎上過(guò)著勤苦生活的時(shí)期。那時(shí)她正面對(duì)著緊張的高考，已無(wú)瑕去管其它瑣事。而我就不同了，我剛上初中正在適應(yīng)著新鮮的生活，編織著一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)。卻也只是一直在做一個(gè)漫無(wú)目的的游神。

　　在偶然的一個(gè)晚上，可能是“日有所思，夜有所夢(mèng)”吧！雖然白天我是一個(gè)漫無(wú)目的的人，但在晚上，我卻也是想法多多。做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)：我們?cè)谝粋�(gè)華麗的舞臺(tái)上，我的身份并不是演員，也不是歌手，更不是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人或參賽選手。而是一個(gè)著名的`女主持人。我正說(shuō)著一口流利的普通話，穿著一身華麗的禮服，對(duì)著許多的鏡頭主持著有趣的綜藝節(jié)目。臺(tái)下掌聲連連，觀眾歡呼雀躍的為我喝采。那時(shí)的我正為自己的光輝事業(yè)成就陶醉。

　　突然，“轟……”，我被外面驚人的雷聲震醒了。醒來(lái)以后，不禁感嘆：“唉！那只是一場(chǎng)夢(mèng)�！庇谑牵�我又開(kāi)始進(jìn)行著我漫無(wú)目的思想上的掙扎的生活。一次休假，姐姐從學(xué)校里回來(lái)了。雖然那時(shí)的她思想負(fù)擔(dān)有點(diǎn)重，但她還是一臉樂(lè)滋滋的像吃了蜜一樣。見(jiàn)她心情這么好，我也忍不住要?jiǎng)右幌铝恕Ａ牧艘幌滤�在學(xué)校里的故事后我們又聊到了家里，接著又談上了我。說(shuō)到我，我自然就覺(jué)得沒(méi)有什么好說(shuō)，可是姐姐又特別想知道我近期的故事。想了又想，覺(jué)得還是沒(méi)有什么好說(shuō)的，于是便談起了我的那個(gè)不真實(shí)而卻又極其閃爍的夢(mèng)。說(shuō)完之后，我以為姐姐會(huì)笑我很傻，罵我小笨蛋。但她沒(méi)有，她反而用一雙真誠(chéng)的眼睛看著我。對(duì)我說(shuō)：“小妹，你知道嗎？其實(shí)那并不是一個(gè)夢(mèng)，而是一個(gè)“夢(mèng)想”，是一個(gè)承載著你美好未來(lái)的一個(gè)夢(mèng)想。永遠(yuǎn)不要想著那是一個(gè)夢(mèng)，要把它當(dāng)成是你前進(jìn)的目標(biāo)，是你要付出努力奮斗的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)不要認(rèn)為那是一個(gè)虛無(wú)漂渺的夢(mèng)，要知道那是一個(gè)需要你努力去編織的偉大的夢(mèng)想�！苯憬阏f(shuō)這話時(shí)顯得很認(rèn)真。說(shuō)完以后，她看了看表又續(xù)續(xù)埋頭苦干了。

　　我頓時(shí)感到很恍然，姐姐的話點(diǎn)醒了我。是啊！那是一個(gè)夢(mèng)想，是一個(gè)需要我努力去實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。于是，我又開(kāi)始努力奮斗、學(xué)習(xí)。我想一步一步的取得好成績(jī)從而去達(dá)成目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　在此之后，每當(dāng)我遇到一些道路上的坎坷時(shí)。我都會(huì)想起姐姐的話，我要努力去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，決不讓它成為一個(gè)虛無(wú)漂渺的夢(mèng)。

　　人生的道路不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有些挫折去阻礙你成功的道路。但我相信。有了姐姐這位啟蒙恩師，有了姐姐這位為我著想為我搬開(kāi)道路上“大石頭”的人。我一定會(huì)繼續(xù)努務(wù)，繼續(xù)奮斗，努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，相信它并不是一個(gè)夢(mèng)。

　　我要永遠(yuǎn)感激我的姐姐，永遠(yuǎn)記得她對(duì)我的好；永遠(yuǎn)記得她在我最慒懂的時(shí)候?qū)ξ业闹更c(diǎn)迷津。

　　恩師作文 13

　　在我們小小的心靈里，除了父母，最了不起的就是老師。我在這無(wú)聲的文字里要感謝一位老師——李老師。

　　李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，平日穿著簡(jiǎn)單而大方，從不刻意打扮，但我覺(jué)得她很漂亮。平日上課她嚴(yán)格要求我們，下課后卻很可親。

　　當(dāng)我剛剛踏入五（2）班學(xué)習(xí)時(shí)，我的成績(jī)立刻跌入谷底，從四年級(jí)99分一直下到79分，我覺(jué)得自己和以前簡(jiǎn)直就是兩個(gè)人。

　　這一切李老師都看在眼里。一天，李老師把我叫到辦公室。我來(lái)到李老師的辦公桌旁問(wèn)：“李老師，您找我有什么事？”“我看過(guò)你的檔案，你以前的成績(jī)?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二，可是你現(xiàn)在的成績(jī)卻那么差，是不是上了五年級(jí)不習(xí)慣了�！薄笆堑�，老師�！蔽覒M愧地低下了頭。“老師相信你，做回一個(gè)自信的學(xué)生，好嗎？”“好的，老師�！薄敖裉斓恼n程懂嗎？”“還有些不懂。”“什么不懂，你不懂的可以來(lái)找我，不要害怕，就當(dāng)我是你的好朋友�！崩蠋煱醽�(lái)一張椅子，讓我坐下。

　　天漸漸暗了，老師寫(xiě)的公式依然那么清晰，沒(méi)有絲毫的急躁。李老師怕我回家不安全，一同送我回家�！坝浀枚嘧鲆恍┝�(xí)題�！蓖�著李老師那遠(yuǎn)去的背影，我不禁滿心感動(dòng)，我一定要以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答李老師。

　　在下一次的考試?yán)�，我認(rèn)真地完成題目，認(rèn)真審題。最后，我得了100分。李老師走到我身旁，豎起大拇指說(shuō)：“你真棒，繼續(xù)加油！”

　　感謝您，我的恩師，您的幫助我永遠(yuǎn)銘記在心！

　　在講臺(tái)前，你總會(huì)看到一個(gè)高高瘦瘦，頭上長(zhǎng)滿烏黑的頭發(fā)，穿著黑色的'大衣，臉上總是掛著微笑的老師。她酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我們都十分喜歡她。你猜她是誰(shuí)？她——就是我們的班主任馮老師。

　　記得有一次，寒風(fēng)呼嘯，我正在學(xué)校里看著班入選名單，我好不容易擠進(jìn)人群，一邊用手指著一邊看�！把�！這次我怎么沒(méi)入選？”心想：可是我的強(qiáng)項(xiàng)，這次怎么會(huì)失手了呢？我的心好像被針扎了一樣疼。正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，不知是誰(shuí)輕輕拍了一下我的肩膀，我回頭一看，原來(lái)是您——馮老師！您摸著我的頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“失敗乃成功之母，這次失敗了不要緊，下次努力就行了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，就像涓涓細(xì)流，溫暖了我小小的心田。您溫柔地對(duì)我說(shuō)：“星期四下午，你到下面的走廊里等我�！蔽艺f(shuō)：“真是謝謝您了，馮老師�！�

　　一轉(zhuǎn)眼，就到星期四了，我早早地到了走廊，焦急地等待您的到來(lái)，心想：您這么多天沒(méi)來(lái)上課，肯定不會(huì)來(lái)的。誰(shuí)知，馮老師您氣喘吁吁地走過(guò)來(lái)，臉色鐵青，嘴唇發(fā)白，我看見(jiàn)了，說(shuō)：“馮老師，您要不要緊，要不，等您的身體好了才輔導(dǎo)我吧！”“不！不！沒(méi)事，我的身體好得很！”說(shuō)完，您便拿出一個(gè)小本子，里面寫(xiě)著許多筆記，然后仔細(xì)地指教我……上課鈴聲響了，您才放下手中的筆，匆匆忙忙地去教室準(zhǔn)備上課。

　　這就是您，一位忘我工作、淳淳善誘學(xué)生的的恩師。您對(duì)我們的恩情，我們絕不會(huì)忘記的！

　　恩師作文 14

　　在這個(gè)五彩繽紛的世界上，影響我們成長(zhǎng)的因素有很多，任何一種都有可能對(duì)你的人生造成決定性的影響，使我們終身受益這種影響有可能是朋友的幫助，也有可能是名言的啟迪，更有可能是父母無(wú)微不至的呵護(hù)。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是恩師的教誨。

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地；因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗�；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)我知識(shí)的大門(mén)讓我在知識(shí)的海洋遨游。在我成長(zhǎng)歷程中，濃濃的師愛(ài)陪伴我的左右。

　　我的'初中學(xué)習(xí)生活如閃電般地度過(guò)了，其中有煩惱和悲傷，也有快樂(lè)和感恩。我幸運(yùn)的是能有楊老師、陸老師、駱老師、熊老師和我?guī)煾担ㄍ瑢W(xué)）王明祥一直陪伴我度過(guò)了三年初中生活。

　　時(shí)間如流水，初中的生活已離我們遠(yuǎn)去，高中的大門(mén)已經(jīng)為我們敞開(kāi)，在這里我結(jié)識(shí)了新的朋友、新的同學(xué)、新的老師。高中的生活依然是艱苦，我們頂著高考升學(xué)的壓力，家人和親戚的期望不得不加倍的學(xué)習(xí)。

　　感謝恩師，是他們教我們讀書(shū)，寫(xiě)字，傳授給我們知識(shí)教授我們做人的原則；是他們讓我們體味集體生活，處理好同學(xué)關(guān)系。在我們學(xué)習(xí)時(shí)，是他們?cè)谡佌伣虒?dǎo)；在我們貪玩荒廢學(xué)業(yè)時(shí)，是他們?cè)诓痪氲貏褚�；在我們遇到疑難問(wèn)題時(shí)，是他們?cè)诮o我們認(rèn)真講解；在我們與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，也是他們?cè)诮o我們排解糾紛。我們應(yīng)當(dāng)感謝恩師，曾經(jīng)有一副對(duì)聯(lián)寫(xiě)過(guò)：一枝粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠(chéng)澤桃李芳天下；十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。

　　如果說(shuō)沒(méi)有師長(zhǎng)，我們就不懂得禮義和道理，就學(xué)不到文化、科學(xué)、知識(shí)，就不會(huì)有今天的成績(jī)和地位。所謂“尊敬不如從命”，對(duì)師長(zhǎng)最好的報(bào)答就是要謹(jǐn)遵恩師的教誨，牢記恩師的要求和期望，不斷地學(xué)習(xí)，刻苦地專(zhuān)研，努力地工作，有所作為，做到“青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)”�？吹阶约旱膶W(xué)生取得了成績(jī)和進(jìn)步，老師就會(huì)感到莫大的安慰和榮耀。

　　懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。有人說(shuō)善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說(shuō)一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人，對(duì)別人的幫助，哪怕是一點(diǎn)，一滴，我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心。學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。

　　擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛(ài)自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。我們就會(huì)明白事理更快地長(zhǎng)大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。

　　很久了，我們已經(jīng)習(xí)慣了向別人去索取，索取物質(zhì)，索取友誼，索取愛(ài)，而忘記了感恩。從現(xiàn)在起，從這一刻起、從這一秒開(kāi)始，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！

　　既然選擇了遠(yuǎn)方，就不必在乎風(fēng)雨兼程！既然選擇了學(xué)習(xí)，就不必在乎風(fēng)霜雨雪！這時(shí)，我不禁想起了這樣一句話：春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干。恩師，您就像那蠟燭，燃燒了自己，卻為我們點(diǎn)起了指路的明燈。

　　楊老師，您的教誨將永遠(yuǎn)指引著我的成長(zhǎng)，您的辛勞為我揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。

　　恩師作文 15

　　有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁�！边�有人說(shuō)：“老師是我們的第二父母�！蔽艺J(rèn)為這些比喻，用在老師身上是當(dāng)之無(wú)愧的。我和老師也發(fā)生過(guò)許多事，都令我終身難忘。

　　時(shí)間飛速流逝，轉(zhuǎn)眼間，就到了小學(xué)五年級(jí)，可我仍忘不了一年級(jí)的一件小事。記得有一次：下課，我在教室門(mén)前練習(xí)跑步。突然，一個(gè)趔趄，我差點(diǎn)兒摔倒了。原來(lái)，我穿的球鞋鞋帶散了，這可怎么是好呢？平時(shí)在家，都是媽媽幫我系的，可媽媽又不在身邊，我心里直嘀咕，如果叫老師，老師一定會(huì)說(shuō)：“自己的事情自己做！”可是我自己又不會(huì)，怎么辦呢？我怯生生地走到老師跟前，說(shuō)：“張老師，我的鞋帶散了，可我……我不會(huì)系。”聲音低得幾乎我自己都聽(tīng)不見(jiàn)，忙碌中的張老師彎下腰，和藹地說(shuō)：“好呀，我教你系，系鞋帶先要這樣做……”老師一遍又一遍，不厭其煩地教我系好了，又解開(kāi)教我重系，直到我系會(huì)為止。就這樣，在老師一步一步地指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了系鞋帶。從此以后，體育課鞋帶散了，我自己會(huì)系，不用再叫張老師了。

　　這就是我與張老師之間的故事中的一件。也許在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事讀出了老師的.不平凡。我和張老師之間的故事將會(huì)繼續(xù)演繹下去。我要把老師給我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。

　　恩師作文 16

　　俗話說(shuō)的好，五百次回眸換來(lái)今生一次擦肩而過(guò)。而我，不知要在前世回眸幾百萬(wàn)次，才換得與這位老師的師生一場(chǎng)了。

　　他有著瀟灑完美的身材，沒(méi)有任何瑕疵的臉龐，油光發(fā)亮的地中海頭型。微斜的方框眼鏡后，藏不住那雙會(huì)講故事的大眼睛，妖嬈的.雙眼皮中，刻畫(huà)著一個(gè)又一個(gè)故事……――請(qǐng)以實(shí)物為標(biāo)準(zhǔn)。

　　開(kāi)學(xué)那一天，我剛瞅見(jiàn)這位“精華濃縮”的“老”師，差點(diǎn)兒就覺(jué)得生無(wú)可戀了，要“駕崩”了：“仁慈的上帝啊，我本來(lái)語(yǔ)文成績(jī)就差！還搞了一位男老師，繞了‘朕‘吧！”�？稍陂_(kāi)學(xué)第二天，我就突然用“三方視覺(jué)”來(lái)看待他：顏值高、高富帥、有水平！特別是這位老師的看“門(mén)”本領(lǐng)：朗誦。我甚至為他的朗誦寫(xiě)了一首古詩(shī)：聲音高低又起伏，宛如山岳扭秧歌。輕則似清風(fēng)拂月夜，重則似黃河擊巨巖。若君見(jiàn)到此古詩(shī)，立即轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈。

　　不過(guò)總體來(lái)說(shuō)，這個(gè)老師還是蠻受同學(xué)們愛(ài)戴的。他……就像一只大山羊，我們就像一群嗷嗷待哺的小山羊。她喂我們幽默，每節(jié)課的高潮部分，總有著小羊兒們的歡笑。這樣一來(lái)，原本的“原味”語(yǔ)文課，突然變成了加了珍珠的香飄飄奶茶。他還喂我們知識(shí)，在生動(dòng)逗趣的語(yǔ)文課上，我們走遍知識(shí)山岳，去感悟人生，感悟真理，體會(huì)各種“土氣”的丹陽(yáng)話……他喂我們的太多，太多了�？赡菑埐紳M皺紋的臉，掩蓋不住他45歲的事實(shí)，真不忍心叫他一聲“老”師。他，就是我們的“鈔票老師”――錢(qián)老師。

　　啊！上帝給我關(guān)上了我最?lèi)?ài)的酈老師的門(mén)，卻又給我打開(kāi)了一扇錢(qián)老師的窗。六（3）班永遠(yuǎn)愛(ài)您，錢(qián)老師！

　　恩師作文 17

　　恩師如一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)我的心田；恩師如春燭默默地燃燒照亮了我的心；恩師如黑夜中的啟明星點(diǎn)亮了我的道路。

　　我的恩師是我小學(xué)時(shí)的班主任謝老師。她的臉上有著一對(duì)淺淺的小酒窩；有著烏黑的長(zhǎng)發(fā)；做起是風(fēng)風(fēng)火火的'，一絲不茍。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”聽(tīng)，那是謝老師在高亢朗誦�？�，那是謝老師在黑板上娟秀的字跡。聞，是滿教室的濃墨書(shū)香味。

　　中外燦爛的文化，班主任知道的可真不少呀！從孔子到阿基米德，從牛頓到高爾基，從長(zhǎng)城到埃及金字塔。她都能侃侃而談，頭頭是道。甚至瓊瑤、金庸的小說(shuō)她也能侃侃而談。更別說(shuō)古典小說(shuō)、名著。還積極與我們談?wù)�，讓我們比朋友還親切。

　　班主任還不僅比一般人能說(shuō)，她的教學(xué)方法更獨(dú)特。

　　剛升三年級(jí)，我們都剛剛學(xué)習(xí)寫(xiě)作文。都寫(xiě)不出來(lái)。這不，班主任想出一個(gè)法子。班主任描出一張表格，讓幾個(gè)人組成一小組，每個(gè)小組進(jìn)行評(píng)比，收集好詞好句。每個(gè)星期一個(gè)總結(jié)，讓最后一名罰抄幾篇課文。

　　從此以后，教室的課間氣氛就開(kāi)花了。左拿一本作文書(shū)，右拿一本名著，互相取經(jīng)，把好詞好句好段摘寫(xiě)在一個(gè)本子上。不必說(shuō)，這個(gè)辦法真好，此后大家的作文水平都像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高啦！

　　但好景不長(zhǎng)，班主任謝老師反教了我一學(xué)期，就走了。我無(wú)比惋惜、遺憾，更不必感嘆。只能在閑暇時(shí)，在回憶里細(xì)細(xì)的品嘗她了。

　　現(xiàn)在回想起謝老師的淳淳教導(dǎo)，品味其謝老師的與眾不同、獨(dú)特。謝老師，是我的恩師！

　　恩師作文 18

　　在我小學(xué)四年的記憶中，有這樣一位老師，她給校園帶來(lái)了180度的改變。她是誰(shuí)呢？她就是我敬愛(ài)的張校長(zhǎng)，也是她，讓我找回了滿滿的自信。

　　四年級(jí)，我很榮幸地入選了3D打印小組。第一次邁進(jìn)興趣小組時(shí)，我不由冒了一身冷汗，因?yàn)槊總�(gè)組員都是學(xué)習(xí)上勝我一籌的人物，我暗暗估量：“他們?cè)?D打印課上，應(yīng)該也是領(lǐng)先于我的吧�！�

　　一學(xué)期的3D課很快就進(jìn)入尾聲。一天，老師突然宣布，張校長(zhǎng)要選人和她一起去復(fù)旦新聞學(xué)院演講。老師讓我們隨機(jī)說(shuō)了一段“把禮物送給張校長(zhǎng)”的發(fā)言，我非常激動(dòng)，因?yàn)楹蛷埿ｉL(zhǎng)一起去演講的機(jī)會(huì)可是千載難逢的，我一定得好好表現(xiàn)！

　　在校長(zhǎng)室里，雖然我表現(xiàn)的還不錯(cuò)，但強(qiáng)手如云，我掂量著幸運(yùn)應(yīng)該不會(huì)降臨在我身上。沒(méi)想到張校長(zhǎng)宣布了她的人選，那一刻我真的懷疑自己是否聽(tīng)錯(cuò)了，因?yàn)閺埿ｉL(zhǎng)說(shuō)的是：“我選金予杰！”最終塵埃落定的時(shí)候，我既激動(dòng)又忐忑，很害怕自己會(huì)讓校長(zhǎng)失望。張校長(zhǎng)看透了我的心思，于是，在之后的幾天，她總會(huì)從百忙之中抽出一節(jié)課的時(shí)間和我一起練習(xí)。她會(huì)修改我說(shuō)的不流利的語(yǔ)句；會(huì)糾正我演講時(shí)不妥當(dāng)?shù)膭?dòng)作；會(huì)強(qiáng)調(diào)演講時(shí)的要點(diǎn)……看到張校長(zhǎng)不遺余力的和我拼命練習(xí)時(shí)，我暗暗下決心：“我不能辜負(fù)張校長(zhǎng)的心血，我要做到最好！”

　　演講的時(shí)刻很快就來(lái)了。那天，我竭盡全力、毫不怯場(chǎng)，近乎完美的表現(xiàn)得到觀眾們熱烈的`掌聲！

　　經(jīng)過(guò)這件事情，我改變了。我在3D打印課程上愈發(fā)努力，日常的學(xué)習(xí)也漸漸和別人你追我趕，不分上下。這一切的一切，都是張校長(zhǎng)帶給我的。她對(duì)我的信任激發(fā)了我的自信，如果沒(méi)有她，我還只能是從前那個(gè)沒(méi)有信心的小男生……臨近畢業(yè)季，我一定要說(shuō)出這句話：“張校長(zhǎng)，謝謝你！”

　　恩師作文 19

　　當(dāng)我步上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，從校長(zhǎng)手中接過(guò)那印有“縣三好學(xué)生”字樣的榮譽(yù)證書(shū)時(shí)，我心潮澎湃，激動(dòng)的淚珠滴到了那鮮紅的證書(shū)上，記憶回到那遙遠(yuǎn)的山村中去，來(lái)到我的恩師身邊。

　　二年級(jí)新學(xué)期，馮梅燕老師當(dāng)我們班的班主任，她是城里來(lái)的老師。同學(xué)們都以熱烈的掌聲對(duì)這位老師表示歡迎，但我卻趴在桌子上，無(wú)動(dòng)于衷，我是班中公認(rèn)的“低能兒”也許是我這一舉動(dòng)引起老師的注意吧，她走到我身邊，用慈愛(ài)的'聲音問(wèn)我：“小同學(xué)，你不舒服嗎？”多么親切的問(wèn)候��！

　　“沒(méi)，沒(méi)什么……”激動(dòng)令我說(shuō)話也打結(jié)。

　　在以后的日子里，我發(fā)覺(jué)馮老師對(duì)班上的每一位同學(xué)都很好，她沒(méi)有像其他老師那樣歧視我，反而對(duì)我特別關(guān)愛(ài)。她經(jīng)常找我談心。鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，把成績(jī)趕上來(lái)。一次，馮老師輔導(dǎo)完我之后，我鼓起勇氣對(duì)她說(shuō)：“老師，同學(xué)們都說(shuō)我是低能兒，其他老師也說(shuō)我‘朽木不可雕’，我是不會(huì)有前途的�！瘪T老師聽(tīng)完我的話后，用手輕輕地拍著我的肩頭，溫和地說(shuō)：“聽(tīng)著，孩子，以后千萬(wàn)不要這么說(shuō)，別人對(duì)你的看法并不能代表你的真實(shí)情況，相信自己，通過(guò)努力，你一定可以走向成功的。我相信有朝一日，你會(huì)令老師感到驕傲。”是馮老師的鼓勵(lì)關(guān)懷，令我重新認(rèn)識(shí)了自己。

　　從此以后，對(duì)學(xué)習(xí)我變得認(rèn)真了，在馮老師的不斷鼓勵(lì)，不斷幫助下，我不斷進(jìn)步。到期中考試時(shí)，我由全班倒數(shù)第一擠到了班中等行列中去。

　　四年級(jí)時(shí)，我隨父親到城里讀書(shū)，離開(kāi)了馮老師，但我仍不忘她的教誨，一如既往地努力。第二學(xué)期期末考試，我取得了全年級(jí)第二的好成績(jī)，并被評(píng)為“縣三好學(xué)生”。

　　馮老師，我進(jìn)步了，我捧著鮮紅的證書(shū)，不由想起了您，是老師的關(guān)懷、幫助讓我走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，多謝您，親愛(ài)的馮老師。

　　恩師作文 20

　　雙語(yǔ)六年，我忘不了美麗的操場(chǎng)，忘不了親愛(ài)的同學(xué)，忘不了體育課上的盡情游戲，忘不了在雙語(yǔ)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更忘不了我的啟蒙老師們，他們是開(kāi)墾人，是在我心中播下知識(shí)之種，澆下深情之水，灑下愛(ài)心之光的人！忘不了，恩師！

　　老師們把愛(ài)全部撒在我們的心田。那次，郭明發(fā)同學(xué)突然咳嗽不止，李老師走上前去，關(guān)心地詢(xún)問(wèn)，她用手輕輕地拍著郭明發(fā)的.后背，又給他倒了一杯水讓他壓咳嗽�？晒�明發(fā)仍咳嗽不止，李老師又聯(lián)系了他的家長(zhǎng)。郭明發(fā)病愈歸校，李老師又耐心地給他補(bǔ)課。這一切，我們看在眼里，記在心里——心無(wú)間，愛(ài)無(wú)間。

　　越干枯的禾苗，越需要雨露的滋潤(rùn)。有一次，李想同學(xué)考試成績(jī)不理想，黃老師一連好幾天利用中午放學(xué)后的時(shí)間給他補(bǔ)課。李想果然不負(fù)黃老師的殷切期望，成績(jī)一下子提高了十幾分�？烧l(shuí)又知道，這些日子黃老師那三歲的兒子天天在家里哭著找媽媽呢？老師，您是雨，沒(méi)有您，我們無(wú)法茁壯成長(zhǎng)；老師，您是風(fēng)，沒(méi)有您，我們無(wú)法向前航行；老師，您是陽(yáng)光，沒(méi)有您，我們無(wú)法享受溫暖；老師，您還是我們的守護(hù)神、保護(hù)傘。您不惜寶貴的青春年華，辛勤培育我們，我們一定銘記于心！

　　文末，我特意為母校的恩師們作了一首拙詞：講臺(tái)上，書(shū)桌邊，含辛茹苦，灑下心血點(diǎn)點(diǎn)；勤除草，常剪葉，春華秋實(shí)，笑看桃李滿園。

　　恩師作文 21

　　我的班主任是王老師，他不但為人和藹，還處處為同學(xué)著想，從來(lái)都是只顧同學(xué)，不顧自己。

　　那是星期三的上午，在第二節(jié)課下課的時(shí)候，我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩，一不小心摔了一跤，把腿給摔破了。當(dāng)王老師得知后，立刻從辦公室跑出來(lái)，看看我有沒(méi)有事，當(dāng)老師看見(jiàn)我腿上在流血的時(shí)候，立即從班里找了幾個(gè)學(xué)生，扶著我去離學(xué)校最近的醫(yī)院，然后又上上下下的跑，還去了一樓幫我墊醫(yī)藥費(fèi)，下樓的時(shí)候差點(diǎn)摔了一跤。當(dāng)我得知后感動(dòng)極了，眼淚禁不住的往下流。還有一次是在星期二的下午，但快放學(xué)的時(shí)候，突然下雨了，等到放學(xué)的時(shí)候，媽媽還沒(méi)來(lái)接我，那我只能在學(xué)校的`大廳上等了，快六點(diǎn)了，媽媽怎嗎還不來(lái)接我，我急的都快要哭了。突然，我聽(tīng)到了一點(diǎn)腳步聲，原來(lái)是老師下班了，老師問(wèn)我：“你怎嗎不回家。”我回答說(shuō)：“現(xiàn)在雨下的很大，我沒(méi)有帶傘，所以我只能在這避雨了�！�，“那我送你回家吧”。老師回答說(shuō)。我說(shuō)：“謝謝�！�，走在路上老師一會(huì)問(wèn)我冷不冷，一會(huì)又問(wèn)我雨滴到我身上沒(méi)有，一會(huì)還要給我拿書(shū)包。其實(shí)，我早就知道，老師的后背已被雨水淋透了，我當(dāng)時(shí)是多嗎想把傘往王老師那去一點(diǎn)，可是我知道，王老師的性格很固執(zhí)，從來(lái)都是說(shuō)一是一，說(shuō)二是二，當(dāng)老師把我送到家的時(shí)候，我再三的請(qǐng)王老師去我家喝杯水再走，老師回答說(shuō)：“不了，我回家還有事。”所以我最后也沒(méi)有留老師，當(dāng)老師快走的時(shí)候，我看見(jiàn)老師的袖子也濕透了。我當(dāng)時(shí)傷心極了，老是感覺(jué)自己對(duì)不住老師，眼淚頓時(shí)止也止不住了，嘩嘩的往下流。王老師不僅對(duì)我一個(gè)人關(guān)心照顧，對(duì)全班同學(xué)都是這樣，像慈父一般愛(ài)護(hù)著我們。

　　王老師你真像一只蠟燭照亮了別人，犧牲了自己！你對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們會(huì)銘記一生。

　　恩師作文 22

　　一年級(jí)入學(xué)時(shí)，我們遇到了一位溫柔的女老師——?dú)W陽(yáng)老師，她時(shí)常微笑著。媽媽說(shuō)，愛(ài)笑的人是最美的，我也是這么覺(jué)得。而老師的那個(gè)微笑對(duì)我來(lái)說(shuō)更非同尋常。

　　在一年級(jí)的課本中，我最害怕的莫過(guò)于音序了，由于我總是把英語(yǔ)26個(gè)字母和音序弄混，所以我十分害怕音序，更害怕課堂的抽查。但是知識(shí)終究還是要由我來(lái)學(xué)的，所以在歐陽(yáng)老師說(shuō)出“明天上午要抽查”這句話時(shí)，我嚇得呆呆地坐在椅子上，一動(dòng)也不動(dòng)，手指甲在手背上留下了幾條抓痕。

　　第二天上學(xué)的路上，我嘟著嘴，連平時(shí)溫暖的.陽(yáng)光也覺(jué)得晃眼，心里還在不斷地想：“哎，上帝保佑我千萬(wàn)別被抽到，要不然就糗大了！”到了教室，剛坐定，歐陽(yáng)老師就笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“我們開(kāi)始抽查音序……嗯，1號(hào)先來(lái)吧！”說(shuō)著，她翻開(kāi)了課本。我死死地盯著書(shū)，悶悶不樂(lè)地聽(tīng)著1號(hào)同學(xué)自信而熟練地背完了26個(gè)音序。我心想：死定了，下一個(gè)一定是我。老師說(shuō)：“11號(hào)！”這平時(shí)甜美的聲音此時(shí)卻像魔音一樣。我機(jī)械地站了起來(lái)，卻像蚌一樣，口也不開(kāi)。

　　“怎么了？不會(huì)背嗎？試試吧�！蔽姨�起頭來(lái)，老師微笑了一下，那笑容像顆檸檬糖一樣，甜甜的，又有一點(diǎn)清新的感覺(jué)，仿佛充滿陽(yáng)光的顏色，一下子照亮了我的心。我深吸了一口氣，不那么緊張了，世界就像那個(gè)笑容一樣簡(jiǎn)單，我開(kāi)始背誦。當(dāng)我把26個(gè)音序字母全部背完時(shí)，我又看到了老師那檸檬糖一樣的笑容。世界美極了！

　　雖然，我快畢業(yè)了，但是這六年里，我沒(méi)有忘記老師那美麗的笑容。正因?yàn)槟莻�(gè)檸檬糖一樣的笑容，我才有勇氣在課堂上舉手發(fā)言。微笑像顆檸檬糖，這是我六年來(lái)最珍貴的記憶之一，也是讓我感動(dòng)的一件事。

　　恩師作文 23

　　我們即將要告別小學(xué)時(shí)代，踏上初中的路，許多美好的回憶像放電影似的在我腦海里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，但有些往事卻刻骨銘心。

　　一位曾經(jīng)無(wú)微不至關(guān)懷我的老師已經(jīng)離開(kāi)王壇小學(xué)，這個(gè)讓人敬佩的老師去其他小學(xué)教書(shū)了，可她對(duì)我的倍至關(guān)懷如火爐一般溫暖我的心，她，就是童老師，我一直記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)候的事，那件事在我人生的回憶錄里記下了密密麻麻的一頁(yè)。

　　那段時(shí)間，流感襲來(lái)，每個(gè)生病的學(xué)生都要回家去，我不想回家，便沒(méi)去多媒體教室測(cè)量體溫。眼看一個(gè)個(gè)同學(xué)被接走，我很高興，還有幾個(gè)好朋友沒(méi)走，我就這么一直熬到下午，我終于堅(jiān)持不住了，便趴在桌子上睡著了。下午第一節(jié)是語(yǔ)文課，童老師看見(jiàn)了，把她穿在身上的`衣服脫了下來(lái)，輕輕的披在我身上，那也是事后同學(xué)告訴我的。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，玻璃窗外的雨已經(jīng)停了，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我沒(méi)感覺(jué)一絲涼意， 這時(shí)候，我脫下童老師的那件衣服，抖抖上面的灰塵，一絲淡淡的香味飄過(guò)來(lái)，我十分舒心，把衣服還給了童老師，她竟對(duì)我莞爾一笑。

　　那一笑，對(duì)她來(lái)說(shuō)是微不足道的，而對(duì)我而言卻是比什么都重要的，寒風(fēng)刺骨的雨天，一陣風(fēng)吹來(lái)，肯定會(huì)瑟瑟發(fā)抖的，不會(huì)有多少人肯脫下取暖的東西給于己毫無(wú)關(guān)系的人，只有好老師才會(huì)這么做。她像一棵草，我們就是吃草的牛，她永遠(yuǎn)在我心中——一個(gè)愛(ài)我們的老師，一個(gè)像媽媽一樣地照顧我們關(guān)愛(ài)我們的老師！我的人生如一條項(xiàng)鏈，而她，童老師，就是我這掛項(xiàng)鏈中那顆最耀眼的鉆石。

　　短暫告別她，我相信，總有一天，我們會(huì)相約在一起的……

　　恩師作文 24

　　今天，對(duì)你們來(lái)說(shuō)，也許不是什么特別重要的日子，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，卻是個(gè)特別重要的日子。因?yàn)�，今天我們�(nèi)�班要去看望已�?jīng)退休的數(shù)學(xué)老師了。

　　我們的數(shù)學(xué)老師姓李。她教了我們?nèi)�年�?shù)學(xué)，從一年級(jí)把我們帶大。既嚴(yán)格，又和藹，就像我們的媽媽一樣。

　　我們約好七點(diǎn)半在學(xué)校門(mén)口集合。同學(xué)們來(lái)的都很準(zhǔn)時(shí)，不到七點(diǎn)二十就到齊了。我們?nèi)绯彼�般涌進(jìn)了小商品店，爭(zhēng)先恐后地給李老師買(mǎi)小禮物。你們也許會(huì)想，我們的錢(qián)是從哪里來(lái)的？告訴你們吧，我們的錢(qián)是自己在家干活掙來(lái)的：有的掃地，有的拖地，有的'疊被子，有的擦桌子，干了好久才攢起來(lái)的。

　　買(mǎi)完禮物，我們都相互猜測(cè)對(duì)方買(mǎi)了什么，一路上吵吵鬧鬧。終于到了李老師家，我們把禮物堆在了一起，像做小山似的。李老師說(shuō)：“孩子們，謝謝你們了！你們的心意我領(lǐng)了，但禮物我不要，等你們考上了大學(xué)來(lái)請(qǐng)我吃飯好不好？”我們齊聲說(shuō)：“好，但禮物必須收下，這可是我們的心意啊！”李老師不答應(yīng)。我們便說(shuō)：“那好吧！”雖然我們嘴上這么說(shuō)，但心里早已想好了辦法：一部分同學(xué)吸引老師的注意力，一另部分同學(xué)把禮物放到老師的臥室里。放好后，我們跟李老師說(shuō)：“我們走了�！崩罾蠋熁卮穑骸鞍�，再見(jiàn)�！�

　　我們正在樓下慶幸的時(shí)候，李老師突然下來(lái)了，她手里捧著我們送她的禮物，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子們哪！等你們長(zhǎng)大了來(lái)請(qǐng)老師吃飯，這些東西你們拿回去吧�！蔽覀兛匆�(jiàn)李老師的眼淚閃著淚花。同學(xué)們都哭了。我們一起說(shuō)：“我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答您的！”李老師開(kāi)心的笑了。

　　說(shuō)完，同學(xué)們一溜煙地跑了，消失在夜幕中……

　　恩師作文 25

　　打開(kāi)小窗，窗外，萬(wàn)籟俱寂，是如此深邃神秘。月光如牛乳般傾瀉在大地上。桌上的鬧鐘滴滴答答地走著，更襯托出黑夜的漫長(zhǎng)。閃爍的星兒如同慈祥的眼睛，不禁勾起了我對(duì)夏老師的思念……

　　老師是一位好老師。她有一張和藹的笑臉，一身古典的服飾，處處都顯示出中國(guó)傳統(tǒng)婦女樸實(shí)高雅的一面。雖然她沒(méi)有迷人的容貌、時(shí)髦的衣服、入時(shí)的化妝，但她的滿腹經(jīng)綸、一腔熱血，就著實(shí)令同學(xué)們敬佩不已了。

　　夏老師喜歡孩子，所以非常關(guān)心我們。她總是親熱地稱(chēng)呼我們“小寶貝”。對(duì)我們班的.三十八個(gè)小寶貝可以說(shuō)是如數(shù)家珍，大至個(gè)性喜好，小至家庭瑣事，都無(wú)所不知，無(wú)所不曉。她對(duì)待我們?nèi)缤�自己的子女，因此，我們之間沒(méi)有所謂的“代溝”。

　　夏老師是宜興人，上起課來(lái)，總會(huì)用本地話說(shuō)此真實(shí)感人的故事，寓教于樂(lè)。所以，每次上語(yǔ)文課的時(shí)候，教室就像個(gè)溫暖的大家庭，使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。

　　輕風(fēng)系不住流云，流云帶走歲月。轉(zhuǎn)眼，三年就過(guò)去了。如今夏老師已不再教我們，但她那如天空般遼闊、似大海般寬廣的愛(ài)，將長(zhǎng)存我心，如春暉般的師恩，也令我永生難忘。

　　恩師作文 26

　　小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)生活如白駒過(guò)隙，許多向我們傳授過(guò)寶貴知識(shí)的老師卻難以忘記，這些老師都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：關(guān)心學(xué)生。老師們用他那金玉良言。諄諄教誨滋潤(rùn)著學(xué)生們渴求知識(shí)的心靈。

　　使我深深印在腦海里的是小學(xué)五年級(jí)時(shí)教我的老師——丁老師。他為人幽默風(fēng)趣，講課很有方法。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是他的教學(xué)方法。記得有一次，考試成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，老師講到“酷愛(ài)”一詞意思的時(shí)候，他便向我們說(shuō)，我們班有位同學(xué)寫(xiě)“酷愛(ài)”的意思時(shí)，說(shuō)是酷酷的愛(ài)，當(dāng)時(shí)全體同學(xué)都笑翻了。隨后丁老師說(shuō)同學(xué)們是非常喜歡的意思。這有趣的教學(xué)方法，使我們?cè)跓o(wú)形中增長(zhǎng)了知識(shí)，并深深印在腦海中。

　　還有一次，我們班女生寢室的被子全打濕了，經(jīng)過(guò)警察調(diào)查，是我們班女生自己弄得，到底是誰(shuí)呢？丁老師叫我們寫(xiě)一張紙條自己弄得自己承認(rèn)（其實(shí)他知道是我們班其中一個(gè)人弄得，可他不說(shuō)。）這樣做既保全了學(xué)生的'尊嚴(yán)，又不會(huì)損傷學(xué)生的面子。

　　多好的一位老師�。∷�是蠟燭只為照亮別人，他是園丁，只為花草的芬芳美麗。

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位老師。

【恩師作文】相關(guān)文章：

恩師難忘作文06-07

我的恩師作文06-05

憶恩師作文03-21

難忘恩師作文06-07

感謝恩師的作文02-13

感謝恩師作文02-12

恩師難忘作文范文12-27

恩師難忘作文550字（精選28篇）11-30

恩師難忘作文700字_初一作文11-17

給恩師的一封信04-06