進(jìn)步作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的進(jìn)步作文，歡迎閱讀與收藏。
進(jìn)步作文1
人們想要進(jìn)步，并不是全靠努力，而更重要的是比，或許許多的孩子都討厭比，反感家長(zhǎng)拿自己與其他優(yōu)秀的孩子比，經(jīng)常聽到同學(xué)抱怨說：
“真討厭，我一回去家長(zhǎng)就拿我跟別人比，我覺得那個(gè)同學(xué)比我成績(jī)差，，我媽媽卻說我在頂嘴，問我為什么就不給那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)比，偏要給那些學(xué)習(xí)差的比，比過了一個(gè)這些人有什么用嗎?到最后還把我給批評(píng)了一頓，還讓我站在墻壁面前面壁思過，真煩真煩，上完學(xué)還要回去找罵!”
很多同學(xué)可能都會(huì)覺得，在你犯錯(cuò)誤時(shí)、有缺點(diǎn)時(shí)、考試考砸時(shí)，家長(zhǎng)都會(huì)責(zé)罵你，但他們總會(huì)提到別人家的孩子與你自己的比較，就像永遠(yuǎn)都站在別人家的孩子的身后，給他們撐腰，最后讓你覺得無比討厭。我相信，你們一定會(huì)有過這種時(shí)候。
在家長(zhǎng)的眼里，愛和別人比，是一種不好的心態(tài)，比有兩種方式，第一種是把自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比，第二種是把自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)比。比是可以的，但要選擇正確的方式去比，要和比自己優(yōu)異的人去比，我們才會(huì)朝著那個(gè)方向去努力，人的心有一部分是嫉妒，人總是不服氣別人比自己好，所以才會(huì)和比自己好的人去比，比是不斷督促自己努力的根源，人有了比，才會(huì)不斷地去努力，才會(huì)不斷地超越自己，才會(huì)不斷地想自己的夢(mèng)想前進(jìn)!
在我小時(shí)候，也是經(jīng)常和比自己差的人比，直到有一天，當(dāng)我在媽媽面前和比我差的人比時(shí)，媽媽告訴我：“就算你證明了你比那些你差的人好，但你怎么能證明你比那些比你優(yōu)異的人好呢?你為什么總是把你和比你差的人比，卻不把你和比你優(yōu)異的人比呢?”聽了媽媽的話，我思考了很多，我在那是才明白“比”有很多種方法，要想比別人好，就要選擇正確的比法，如果你每次考試只要比比你差的人考得好，你是否就滿足了呢，如果是這樣的話，那你的成績(jī)就永遠(yuǎn)不會(huì)提高，除非比你差的人的成績(jī)逐漸提高，你才會(huì)懂得什么叫努力，什么叫超越自我，什么叫朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)!
比不是狹隘的排斥別人，而是積極的參與競(jìng)爭(zhēng)，比不是向別人炫耀自己，而是提高自己。比不是打垮別人，而是嚴(yán)律自己，學(xué)會(huì)做事精益求精，更上一層樓，這句話銘在了我的心里，是我久久不能忘記。
進(jìn)步作文2
我們總是在進(jìn)步中成長(zhǎng)，進(jìn)步帶給我們美好的滋味。享受這種滋味的有許許多多的事物：科技；思想，經(jīng)濟(jì)，成績(jī)……但是對(duì)我這個(gè)準(zhǔn)備上四年級(jí)的小學(xué)生來說，學(xué)業(yè)上的進(jìn)步才是我心中最為自豪的事情。你想知道我的進(jìn)步有多大嗎？想知道吧！好，那現(xiàn)在就讓我來寫寫我的進(jìn)步吧！
記得三年級(jí)上冊(cè)期中考的試卷發(fā)下了之后，我感到很驚訝，因?yàn)槲疫@次期中考只考了78分。讓我百思不得其解，我從來就沒有考過這么低的分?jǐn)?shù)，考了這么低的分?jǐn)?shù)，我被老師狠狠的批評(píng)了一頓，讓媽媽傷心不已。在這次教訓(xùn)中，我決定努力學(xué)習(xí)，考過比這一次高20分以上的分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在我已經(jīng)讀三年級(jí)下冊(cè)了，期末考的成績(jī)發(fā)下來了，果然，我如愿以償，得到了自己想要的分?jǐn)?shù)，這次期末我考了97.5分，這就是我這一年的努力，這也是我努力學(xué)習(xí)的成果。
所以，世界上沒有不勞而獲的事情，只要有付出，才會(huì)有所收獲，你想要進(jìn)步是非常簡(jiǎn)單的：只要努力學(xué)習(xí)，就一定能取得好成績(jī)。
進(jìn)步作文3
虛心是進(jìn)步的階梯是我一直都認(rèn)為的，而我也有過這樣的事例。
記得在一年級(jí)的期中考試中我脫穎而出英語考了98分的高分，因此我得意忘性看不起別人每當(dāng)媽媽要我做英語習(xí)題的時(shí)候，我都不耐煩地說：“我的英語好這呢？”結(jié)果，到期末考試的時(shí)候，我只得了77分，成為班上的倒數(shù)。這時(shí)，我在明白驕傲使人退步，于是，我下定決心一定要把我的英語成績(jī)提高，到二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我每天都上補(bǔ)習(xí)班。不管是下雨還是下雪，我都堅(jiān)持去補(bǔ)，補(bǔ)過回家后又寫家庭作業(yè)還要做習(xí)題，每天都要到11點(diǎn)多才能睡。終于功夫不負(fù)有心人。到期末考試那天，我胸有成竹，筆頭飛快地“馳騁”著。都不經(jīng)過大腦的思考，好像做過千百遍的那樣熟。當(dāng)試卷改好了，公布成績(jī)的時(shí)候。老師突然喊道：“劉亮，英語100分�！蔽衣犃耍�(jiǎn)直不敢相信，我竟然考了100分，那時(shí)，我非常高興，看來虛心使人進(jìn)步是對(duì)的。
驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步。如果同學(xué)們都虛心學(xué)習(xí)的話，那么，我相信每個(gè)人的學(xué)習(xí)都會(huì)有很大的進(jìn)步。
進(jìn)步作文4
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”在此句中，曾子強(qiáng)調(diào)出“三省”自省的方面不僅僅包括忠誠、朋友，還包括學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，不能僅僅為了獲取知識(shí)而學(xué)習(xí)，每天抽時(shí)間還要去反省自己。比如：今天哪個(gè)地方不會(huì)，問問老師。哪道題不會(huì)或者哪道題的步驟不對(duì)，一定要牢記等。學(xué)習(xí)，還要適當(dāng)?shù)姆潘桑湃擞性�，“勞逸結(jié)合”只有適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)加上適當(dāng)?shù)姆潘�，才能夠認(rèn)真地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，放松不包括任何電子物品，但可以下樓跑跑圈、跳跳繩，呼吸新鮮空氣等，但如果選擇玩手機(jī)、電腦那就不行了，因?yàn)樵诖藭r(shí)，你的大腦處于緊張與興奮的狀態(tài)，這樣大腦不僅沒有放松，而且你寫作業(yè)時(shí)，會(huì)迫不及待的抓緊寫作業(yè)，這樣保證不了質(zhì)量，也保證不了字體。這樣只會(huì)有壞的一方面。
自省，是萬物進(jìn)步的源泉。自省，更是學(xué)習(xí)進(jìn)步的源泉。自省，會(huì)帶領(lǐng)你走進(jìn)成功的彼岸。
進(jìn)步作文5
那一刻，我感覺到一股強(qiáng)大的力量在我心頭涌動(dòng)……
那是我加入田徑班的第三周，一個(gè)星期三的下午，我正在參加特長(zhǎng)班的訓(xùn)練。剛一上課，老師就先讓我們繞著操場(chǎng)“瘋跑”五圈。雖然這數(shù)字聽起來很少，但是跑下來累著呢！可我沒有被這 1000米 的.長(zhǎng)跑訓(xùn)練給嚇怕，也沒有被打敗。我堅(jiān)持著跑完了。
之后，老師要測(cè)我們的速度，因?yàn)橛形迦Φ拈L(zhǎng)跑在先，我想一定沒有上次的速度快。跑完之后，我迫不及待地想知道結(jié)果，就跑去問 劉 老師�？衫蠋焻s故作神秘地答：“不能告訴你�！蔽倚睦锇迪耄欢]有上次的好，所以老師不和我說。
要公布成績(jī)了，我緊張地期待著自己的成績(jī)�！芭Ｈ芎悖�40秒！”萬萬沒想到，我比上次的成績(jī)還有進(jìn)步了呢。雖然不是班里第一，但老師在全班面前表揚(yáng)了我；雖然只是一句簡(jiǎn)單的表揚(yáng)，但我卻視若珍寶。
那一刻，我感覺到一股強(qiáng)大的力量在我心頭涌動(dòng)，我想，那是堅(jiān)持的力量，那是鼓勵(lì)的力量，那是進(jìn)步的力量！
進(jìn)步作文6
在皎潔的月光下，房子、草木們都鍍上了銀邊。在一座房子里，一位小女孩打開臺(tái)燈，坐在書桌前聚精會(huì)神的看著書，她被書中回腸蕩氣的故事所吸引了。只見這位小女孩身心入境，好像書中的主人公就是自己，她一會(huì)兒雙眉緊鎖，一會(huì)兒拍案稱絕，一會(huì)兒哈哈大笑……
可以看出她十分投入。她是誰呢？她就是我——一個(gè)名副其實(shí)的小書蟲。
“我撲在書上就象饑餓的人撲在面包上�！边@句高爾基的名言確實(shí)是很有道理，喜歡讀書的人每天都離不開書，讀書就像吃飯一樣必不可少。
“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話�！边@句話說得好，正如我所看過的一個(gè)故事：一位智者問一些人一個(gè)問題：“一人去環(huán)游世界，但你只能帶一種東西你會(huì)選哪種東西？”許多人沒有選書，因?yàn)闀谝恍r(shí)就可以看完了，而環(huán)游世界的時(shí)間足可以把這本書背熟了。但智者不這樣認(rèn)為，反問：“們是不是像看書一樣，把熟識(shí)很多年的親人和朋友丟下不管呢？”
“書是人類進(jìn)步的階梯”人類的進(jìn)步就來源于書，我們只有好好讀書，長(zhǎng)大后才能成為祖國的棟梁之才。
進(jìn)步作文7
至今，我讀過的書籍?dāng)?shù)不勝數(shù)。但看書的好習(xí)慣并不是自打小就養(yǎng)成的，在這之間，我也有一段經(jīng)歷。
從小學(xué)一年級(jí)，我們便開始寫日記。那時(shí)，一頭霧水的我根本不知該如何寫。于是三兩句話便結(jié)束了日記內(nèi)容，甚至還不知道空兩格。到了二年級(jí)，我雖然稍稍懂點(diǎn)日記格式，可整篇日記從前到后是牛頭不對(duì)馬嘴，那叫個(gè)空前絕后��！
三年級(jí)開始寫作文時(shí)，我的大腦中一片空白。在交完作文后時(shí)常被老師批評(píng)。
但在要升四年級(jí)的暑假時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一位新朋友，而正是這位朋友使我真正的改變了。
自從有了它，我的習(xí)作不斷提高；自從有了它，我的生活不再無聊；自從有了它，我的成績(jī)不在下滑；自從有了它，我給老師的印象越來越好。這位朋友就是——書。
看書，要看有益于人類學(xué)習(xí)的書。我認(rèn)為有益于小學(xué)生的書是作文書、歷史書或給予學(xué)生知識(shí)、開通學(xué)生心靈之窗的書。比如《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》、《中國通史》、《心靈雞湯》……
因此，書籍是人類的終身伴侶，也是人類進(jìn)步的階梯。
進(jìn)步作文8
我的打字速度漸漸在成長(zhǎng)之中，我從開學(xué)以來我的打字速度才23到24分左右，現(xiàn)在我的打字速度可以達(dá)到31到34左右了。
不知道為什么我的打字速度怎么這么快就達(dá)到了這么高的水平。
我想的話可能是因?yàn)榕Π梢驗(yàn)榕λ晕业拇蜃炙俣炔胚@么快。因?yàn)槲业膱?jiān)持不懈所以我的打字速度才這么快。
說到這里我想到了老師經(jīng)常對(duì)我們說的一句話“你只要努力，不管在難的困難你都可以克服，你要相信自己的實(shí)力。”
因?yàn)橄氲竭@個(gè)我的打字速度才這么快，我每次都想著放棄，但是我想到這句話，我都會(huì)堅(jiān)持下去所以我的打字速度才這么快。
對(duì)了我也想?yún)⒓舆@次的打字比賽，但是我還沒有這種級(jí)別，所以我要更加的努力，這樣就有機(jī)會(huì)參加這次的打字比賽，我要相信這句話“世界上沒有不可能的事�！泵看斡龅嚼щy我都會(huì)想到這句話，所以我一定要參加這次的打字比賽。
我一定要相信自己，我一定行的。
進(jìn)步作文9
讀書節(jié)已經(jīng)結(jié)束，在讀書節(jié)活動(dòng)中，班主任李老師向我們推薦了許多美文例如：《愛，讓你快樂》、《天堂上的玫瑰》、《幸福是一種感覺》、《追逐生命的腳步》、《品味四季生活》。我們?cè)谠缱x課上積極閱讀這些書籍，并認(rèn)真做了摘記。那一行行富含生命哲理的文字，使我們?cè)谒枷牒颓楦兄蓄D悟，并悄無聲息地傳遞著不可言喻的愉悅。
這些書使我們明白了愛是神圣而奇妙的情感之梭，以最美麗的心靈之絲，編織我們的靈魂之衣。只要有了愛，人生就有了溫暖的質(zhì)地，生活就有了快樂的花紋。
這些書讓我們知道了生命之中本沒有一成不變的風(fēng)景，只要我們的心永遠(yuǎn)向著太陽，那么每一個(gè)清晨就會(huì)向你展現(xiàn)出一個(gè)等待著由你來開啟的美景。
進(jìn)步作文10
我學(xué)習(xí)進(jìn)步的秘密 其實(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)進(jìn)步的秘密很簡(jiǎn)單，就是兩個(gè)字——勤奮。古往今來有許多偉大的學(xué)者都是因?yàn)樗麄兊那趭^而最終成就了他們的事業(yè)。魯迅因?yàn)樗那趭^而寫下了那么多輝煌的巨著；愛迪生因?yàn)樗奶熨Y和努力發(fā)明了電燈等許多東西，為造福人類做了很大的貢獻(xiàn)。等等，許多偉人的成功都是靠他們的努力。我認(rèn)為學(xué)習(xí)靠勤奮這是最基本的，每個(gè)人的天資不同，關(guān)鍵是要靠后天的努力學(xué)習(xí)。勤奮，才能夠進(jìn)步。 對(duì)于勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)鍵我要做到以下幾個(gè)方面：課上要做的比別人認(rèn)真，要集中精力聽老師講課，課下要多花時(shí)間對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，回家要自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，要多做課外練習(xí)，把別人用來玩的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上。 花的時(shí)間比別人多，下的功夫比別人深，付出的比別人多，就一定會(huì)有很大的收獲。正如古人云：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一份收獲”，付出了總會(huì)有回報(bào)的。我正是因?yàn)榛ǖ臅r(shí)間比別人多，才可以取得學(xué)習(xí)的進(jìn)步。 所以，我學(xué)習(xí)進(jìn)步的秘密就是靠后天的勤奮學(xué)習(xí)。
進(jìn)步作文11
我以前的學(xué)習(xí)特別差，可是最近我的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)。
那是因?yàn)槲以谝还?jié)口語課上認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤。那天口語課，普佳在上面大說著，因?yàn)槠占牙蠋煵粌�，我們根本不聽，都在下面偷著玩，有的在唱歌、有的在傳紙條、有的罵人，離我們有十多米也能聽得見。我的眼睛向左邊一看，看到一個(gè)同學(xué)在認(rèn)真聽著普佳說話，仔細(xì)一看原來是楊智移。普佳每說的一句，他都重復(fù)說一遍，抄在黑板上的每一句話，他都抄在本子在。再在下面讀一下，不會(huì)讀的就去問普佳，直到明白為止。
還有一次上口語，老師讓我們看碟子，每個(gè)人都向第一排擠去，很快好位子全被搶完了，楊智移卻找了一個(gè)偏后的位子坐了下來。碟子開始了，普佳把一些重點(diǎn)單詞寫在黑板上，就讓我們讀，可我們卻還在看著電視，只有楊智移在讀，我們用奇怪的目光看著他，他卻沒有看著我們而看黑板上單詞，繼續(xù)讀單詞。下課后，他向我們瞪了一眼，就再也沒有說什么了。
就是他的一個(gè)眼神和幾個(gè)動(dòng)作激勵(lì)了我奮發(fā)向上的信心。
進(jìn)步作文12
這學(xué)期，學(xué)校開展了“文化撲克牌”活動(dòng)，參加這個(gè)活動(dòng)以來，我改掉了許多壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)、做事都取得了進(jìn)步。
那天，侯老師在談話課上宣布：“這學(xué)期學(xué)校開展?fàn)帯幕瘬淇伺啤@么一個(gè)活動(dòng)，只要你每周做到規(guī)定目標(biāo)，就可以拿到四張牌。同學(xué)們，努力吧！只要收集齊了整副撲克牌，就可以評(píng)為本學(xué)期的好學(xué)生！”。
后來，我知道了，原來每周目標(biāo)是不同的，有上學(xué)不早到遲到、主動(dòng)撿廢紙、離開座位椅放進(jìn)、課間玩耍不追跑、專心聽講勤發(fā)言等等。從此，我對(duì)照每周目標(biāo)的要求，暗暗地使勁，努力改正自己身上的各種壞習(xí)慣，爭(zhēng)取得到更多的“文化撲克牌”。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)一些壞習(xí)慣真的離我遠(yuǎn)去了，真是太開心了！
我爸爸曾說過“良好的習(xí)慣是成功的一半”�，F(xiàn)在，我手中的“文化撲克牌”越來越多，身上的壞習(xí)慣越來越少。我相信，只要堅(jiān)持努力，將來做什么事情都一定能成功。
感謝你，我的好伙伴――“文化撲克牌”。
進(jìn)步作文13
安靜的教室中，有一位怒目圓睜的老師，一手拿筆，一手拿著一個(gè)本子，正憤怒地瞪著一位同學(xué)，那同學(xué)卻微笑地辯解著，說著說著，老師幾次張嘴卻最終搖了搖頭無語了。
那同學(xué)便是宋子祺，是我們班忘做忘帶作業(yè)的頭兒，但他總喜歡耍賴，甚至連老師都說不過他，就像開頭的那一幕。
宋子祺耍賴的事例還多得很。有一天，老師發(fā)了一張練習(xí)卷作為回家作業(yè)。然后，老師特意走到宋子祺的身邊，雙手放在宋子祺肩上，看著宋子祺，語重心長(zhǎng)地說：“今天回家作業(yè)不算多吧?你可得好好做啊!”宋子祺點(diǎn)了點(diǎn)頭，誠懇地說：“好的，我一定會(huì)做的。”
第二天，老師來收作業(yè)的時(shí)候，其他同學(xué)都積極地交了作業(yè)。唯有宋頭兒充耳不聞，一動(dòng)不動(dòng)地坐在位子上。老師走了過去，和藹地對(duì)宋子祺說：“宋子祺同學(xué)，作——業(yè)——呢?”這三個(gè)字拖得很長(zhǎng)，驚醒了宋子祺。他先是眉頭一皺，然后顫抖著從書包里拿出卷子，看看手中的卷子，又看看老師的臉，紅著臉，支支吾吾地說不出個(gè)所以然。老師一把奪過卷子看起來，然后開始發(fā)火了，大聲斥責(zé)道：“你，你這算做了嗎?”宋子祺故作鎮(zhèn)定地抬起頭，微笑著說：“做了啊，怎么了?”老師又一聲怒吼：“這叫做了啊!就兩道題!”誰知道宋子祺卻振振有詞地回答：“對(duì)啊，做了兩道題啊。”老師則繼續(xù)咆哮：“兩道題也算做了嗎?”宋子祺仍然強(qiáng)詞奪理地回答：“難道算沒做?”“做了兩道也算做得啊!”他低下了頭，夢(mèng)囈般自言自語，全然不顧站在一邊氣得說不出話來的老師�？矗@就是他耍賴的表現(xiàn)。
這不，語文課上，王老師又問他要雙休日做的小報(bào)了。他依然笑嘻嘻地回答：“做了，做了!”手還在空中夸張地比畫著。一轉(zhuǎn)頭，從背后的書包里抽出一張卡紙，遞給了王老師，嬉皮笑臉地說道：“看，做了!寫了一個(gè)標(biāo)題和一首詩啊�！比嘁魂嚭逄么笮�。沒想到他居然也隨著我們一起笑起來。于是，“哈哈哈……”同學(xué)們笑得更厲害了，不少同學(xué)還笑得東倒西歪了。
下課后，我走到了宋子祺身邊，對(duì)他說：“一件事，要么不做，去做了就要做到最好。像天上的星星，既然是星星就要發(fā)光，讓人們看到你放射的光芒，成為群星中最閃耀的一顆。”宋子祺認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們相信只要他認(rèn)真地做一定會(huì)成功，我們希望下一次在課堂上哄堂大笑為得是他的進(jìn)步，而不是小丑般的表演!
進(jìn)步作文14
高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，也可以提高我們的寫作能力。
從幼兒園開始，我就非常喜歡讀書。當(dāng)時(shí)我最喜歡的書就是童話，媽媽每天晚上都會(huì)給我讀書，有的時(shí)候媽媽都讀困了，我依然聽得津津有味，媽媽讀錯(cuò)一個(gè)字或者讀串行，我都聽得出來，可見我聽得多么認(rèn)真。
上小學(xué)后，我開始喜歡看小說，尤其是楊紅櫻阿姨的笑貓日記系列，里面的每個(gè)故事都非常感人，讀著讀著我便會(huì)流下眼淚。
慢慢地，我又開始喜歡上了科普讀物，書中講了很多與眾不同的新鮮事，讓我感覺到這個(gè)世界很奇妙。
現(xiàn)在，我又迷上了當(dāng)代小學(xué)生、小學(xué)生文摘等讀物。這些文章都是和我們同齡的學(xué)生寫的，內(nèi)容很貼近我們的生活，讓我感到親切。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我還會(huì)喜歡更多的讀物，我要堅(jiān)持多讀書，獲得更多的知識(shí)！
進(jìn)步作文15
“讀書好多讀書讀好書”這是作者冰心曾說過的。是呀！因?yàn)椋瑫侨祟惏l(fā)展的營養(yǎng)品，是人類提高的階梯。一本好書蘊(yùn)藏著作者的高尚靈魂，凝聚著一個(gè)人的
好書伴我成長(zhǎng)，隨著時(shí)間一天一天的過去，我也一天一天的長(zhǎng)大，一本本好書更成為了一位我生活中的好伙伴，我每一天都在看書，我在書中學(xué)到了很多的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了許許多多的主人公。我在《水滸傳》里結(jié)識(shí)了待人忠誠的宋江；在《三國演義》中里認(rèn)識(shí)了機(jī)智勇敢，神機(jī)妙算的人物——諸葛亮，我記得他用他的聰明智慧識(shí)破了周瑜的陰謀詭計(jì)；在童話《魯濱孫漂流記》里面，我懂得了不論遇到什么困難，都要有一顆永不放棄，永不言敗的心。
這幾個(gè)星期，我又讀了一本書──《沒有秘密長(zhǎng)不大》，他描述了同學(xué)之間的酸甜苦辣，雖然都是一些平平常常的小事，但卻讓我明白了在生活中，朋友之間的友情。從這本書中，我不僅僅懂得了要珍惜朋友之間的友情，還懂得了沉迷
在書中，我們能學(xué)到許多許多豐富的知識(shí)，愿好書永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)！
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