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我是男生作文五年級
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我是男生作文五年級，希望對大家有所幫助。
我是男生作文五年級1
當一顆流星劃過天空，我大聲喊出：“我要成為一名男生！”突然，我的身邊出現(xiàn)了許許多多的煙霧，把我團團圍住。十分鐘過去了，煙霧已悄悄散去，這時，我再到鏡子前一看，我已經(jīng)變成了一位短短的頭發(fā)，穿著一身牛仔服的帥氣的小伙子了。
一個滿天星斗的夜晚，我與幾個鐵哥們兒來到旁邊的小區(qū)里玩，突然，我們看見一家的'小后院葡萄架上還掛著一串串紫色的葡萄，我們對那些葡萄打起了主意，一個人提議說：“我們?nèi)ツ膬赫┢咸殉园�！”于是，我想也沒想，不管三七二十一，就悄悄地翻過柵欄，躡手躡腳地來到了葡萄架下，輕輕地摘下了些葡萄，立刻又翻了過去，我們吃著甜甜的葡萄，心里美滋滋的，覺得收獲還挺大的。
第二天晚上，我們又對一棵桃樹打起了主意，我和幾個小伙伴悄悄地爬上桃樹，剛摘下一個桃子，正要往口袋里裝，這時，聽見有人在大喊：“是誰？是誰在摘我家的桃子？我們看到主人急沖沖的向我們奔來，我們嚇得趕緊從樹上跳下來，還沒有翻過柵欄，就被主人逮到了，那個叔叔瞪著眼，把我們教訓了一頓，讓我們走了，我們嚇得誰也不敢吱聲，灰頭灰腦的趕緊走了。
“寶貝兒，起床了！”媽媽的聲音。哦！原來是一場夢呀！通過這場夢，讓我知道了，假如我是男生，我就不會不知天高地厚的去冒險破壞別人家的東西，這不是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上么？假如我是男生，我就會做對社會有益的事。
我是男生作文五年級2
男生，一個令人為之一振的字眼。男生，你是這世界上最堅強的人，是無堅不摧、百折不撓的人。
男生是堅強的。無論遇到多大的困難、經(jīng)歷多少坎坷，你都不會低頭說我認命了，而是抖一抖身上的塵土，擦一擦額角的汗水，昂首說再來一次。風吹不倒，雨打不爛，這就是男生。
男生是勇敢的，你無所畏懼，什么飛禽猛獸、妖魔鬼怪，在你面前，都不過是一些無聊的小丑。在你的'字典里根本查不到害怕兩字，這就是男生。
男生是自尊的。即使沒人喝彩，你也會為自己捧場、為自己驕傲。你從不低頭乞求別人，從不認為自己是無能的，你心中總有一個聲音在呼喊：我是男生!傲視萬物，豪情萬丈，這就是男生。
不過，男生有時也虛榮。你會默默忍受一切苦痛，即使壓力重重，也死死撐著，絕不會輕易讓人看到你脆弱的一面。其實，即使不成功，別人也一樣敬佩你啊!
男生有時也貪婪�？偸堑玫搅诵切牵窒朐铝�;得到了月亮，又想太陽。世界太大，永遠都不可能完全擁有。只有懂得滿足，才能真正擁有所得到的東西。
男生有時太固執(zhí)�？偸钦J為自己是對的，總是認為自己無所不能，這樣很容易陷入與世隔絕的自我世界。如果一味沉迷于自我，那么，光有你的世界不是太乏味了嗎，男生們?想一想吧!
男生就是這樣堅強、勇敢、自尊，但有時也虛榮、貪婪、固執(zhí)，這就是男生。
我是男生作文五年級3
我是男生，一名快樂的男生;我是男生，一名第一的男生;我是男生，一名可愛的男生。
每天的我，總是面帶笑容，很愛說笑，經(jīng)常逗的大家貓著腰笑，因此班上因為我而多了一道亮麗的'風景線╠╠大家燦爛的笑容。
我的確很快樂，甚至因一次犯錯而開心：“因為我寫錯了，所以才顯出大家很聰明嘛”。大家都稱我為笑面佛，的確，活在這個世界上也就是最快樂的事。
可是有一天，我突然不笑了，反而變得嚴肅起來。因為老師說，馬上要舉行校運會，希望大家能拿到第一為班級爭光。我一下子報了三項比賽：跳遠、倆人三足和四人男組接力賽。以前，我們并不重視體育，而把體育課用來玩“游戲王”，不過，這次大家都很努力地訓練著。
彈指一揮間，校運會已經(jīng)開始了。來到跳遠線前面，我的腿有些緊張，我屏住呼吸。用力一跳：“2米23”，可是后面的兩次起跳都失誤了。我一邊哭一邊參加另一項比賽。
這里人山人海，男生多的出奇，只聽見楊帆叫我：“王晨快比賽了”我們在起跑線上整裝待發(fā)�！伴_始!”裁判員一聲令下，我和楊帆像一支箭緊貼著地面，把其他選手遠遠甩在后面。我們贏了!一陣巨大的尖叫聲，吶喊聲頓時傳來，我們開心得像個活神仙，心里無比的自豪和驕傲，還為班級取得了榮譽。
我是男生作文五年級4
男生和女生有許多不一樣的地方，比如：男生好動，女生文靜；男生不拘小節(jié)，女生細心周到；男生擅長運動，女生擅長藝術(shù)……如果我是一個男生，該會是什么樣的呢？
如果我是男生，首先要去剪一頭既干凈又利落的短發(fā)，然后換掉那色彩艷麗的花裙子，套上T恤衫，穿上肥肥大大的牛仔褲，踏著一雙輕便的.球鞋，反戴著鴨舌帽。往鏡子里一照，呀！活脫脫一個陽光的小帥哥！
如果我是男生，每天放學回家后，我不會先去做那些家作，而是把書包往沙發(fā)上一扔，然后和幾個好哥們兒勾肩搭背地走到足球場，痛痛快快地來一場激烈的足球賽。即使踢得滿頭大汗，整個人像從水里撈出來似的，也不在乎，非得等到踢痛快了，才帶著一身臭汗和沾滿泥土、草屑的球鞋回家。
如果我是男生，看到以大欺小的事情時，不會像個沒事人兒一樣當作什么也沒看見，而是會義無返顧地沖上去，幫助弱小，讓他們不受傷害，而且還要讓那些欺負弱小的人認識并改正錯誤。正所謂“路見不平，拔刀相助”嘛！
如果我是男生，我不會只是四肢發(fā)達、頭腦簡單的人，而會利用我那聰明靈活的腦袋瓜子，讓它在課堂上發(fā)揮出作用，讓別人也對我們男生刮目相看。
如果我是男生，我不會為了一點兒小事而斤斤計較，而是會去拍拍他的肩膀，然后大度地說一聲“沒關(guān)系”，再瀟灑地打一個手勢，轉(zhuǎn)眼間，我們倆又成了親密無間的好哥們兒。
但如果只是如果，我依然是那個梳著長辮、穿著花裙、愛跟媽媽撒嬌的小女孩兒。
我是男生作文五年級5
我來到這世上已經(jīng)13年了，我一直扮演著女生的角色，如果有來世的話，我想嘗試一下做男生的感受。
假如我是男生，我會勇于去嘗試，如果有什么活動，或開展什么的話，我一定會立即參加，才不會像我們班的男生，扭扭捏捏，什么都要女生上場打頭陣。
假如我是男生，我會努力學習，爭取考好一點，才不會像那些男生，天天打打鬧鬧，給大人們?nèi)橇瞬簧偈隆?/p>
假如我是男生，我的體育一定要是數(shù)一數(shù)二的，才不會像我一樣，體育一點也不好。也不會有些男生那么懶，干點活都不肯。
假如我是男生，我會很有風度，幫助他人。才不會像我們班的男生，喜歡捉弄女生、煽風點火，惹得讓人不得不跟老師說。
假如我是男生，我不會斤斤計較，也不會跟別人因為那么一點小事吵起來、打起來。
假如我是男生，我會成為一個完美、不留遺憾的男生。我會努力去完成我的`夢想，去做我一生中應(yīng)該做的，而不會整個無所事事，只會玩手機、打游戲，做壞事。
假如我是男生，我不會……
可惜，我不是，不過我會盡可能去完成。但人生終究還是會留下缺陷、遺憾以及不可實現(xiàn)的美好。雖然我是女生，可我會做一個比男生優(yōu)點更多，缺點更少的女生！
我是男生作文五年級6
如果這世界上少了男生，一定會世界大亂，因為這樣世界上就沒有任何樂趣了；但是，如果世界上沒有女生，這世界也會大亂，因為這樣就不能生小孩了。所以這世界上不能沒有男生或女生，不然一定會使世界大亂。
我是男生，我也喜歡當男生，我不太喜歡女生，因為班上的女生都跟巫婆一樣兇，都常常愛告狀，只要不小心碰到她們一下，她們就跟老師告狀，真是氣人！也會一直記仇，不像男生，今天被打到明天就忘了，不會像女生一樣愛計較，每天都想著要報仇。
當男生有優(yōu)點，也有缺點，像優(yōu)點就有：上廁所很方便、跑步和馬一樣快，缺點就是常常因為粗心大意而做不好事情、情緒常常很激動……男生雖好，卻不是事事都可以做得非常完美，所以長大后，一定要有女生提醒自己的錯誤，才不會因為粗心而把事業(yè)弄得毀于一旦。
如果下輩子可以自由選擇要當頑皮的男生還是愛計較的`女生，我想要當女生，因為我這輩子已經(jīng)是男生了，所以下輩子我想當當看女生，體驗一下女生的生活。
我是男生作文五年級7
其實男生跟女生有很大的不同。我時常在想，如果我是男生那該有多好，因為當男生就不用在家掃地、拖地，說話時也不用輕聲細語，能說多大聲就多大聲。而且還會得到許多人的疼愛，如果幸運的話，還可以當上一家之主。最重要的'是，不必忍受生小孩的痛苦。
如果是男生，我一定要長的很帥，又很勇敢，最好是一個“少女殺手”。在體育課時，不管是足球、籃球樣樣都難不倒我，尤其是在玩沙包的時候，因為可以好好的報仇一下，不用再像小女生一樣，只會躲球、被K而已。而且當男生可以把頭發(fā)剪短，睡覺起來不必擔心頭發(fā)會亂，也不用打扮、不用綁頭發(fā)，更不用擔心被太陽曬 黑了該怎么辦。如果遇到有人在欺負弱小，我一定會挺身而出，好好的罵罵那些幼稚的人。如果我真的變成了男生，我一定要成為一個帥氣、體育好，而且用功讀書又人見人愛的好學生。
在我的字典里，經(jīng)常出現(xiàn)“重男輕女”這四個字，所以有好幾次我都很想成為男生，甚至希望下輩子就當男生，但是看到班上的男生都一直講不聽，不是幼稚就是沒大腦，所以也猶豫了好幾次，在男生與女生之間確實有很大的不同，但只要順其自然，也一樣不會因性別上的差異，而破壞男女之間的有友誼。
我是男生作文五年級8
假如我是男生，我可以一點兒也不拘束，可以活蹦亂跳，可以爬樹，可以不用那么注意形象，紐扣沒扣好也沒關(guān)系，可以不用天天待在家里看書。因為我就是我，不一樣的我。
假如我是男生，我到游場玩時，可以闖鬼屋，可以玩蹦極。去動物園時，可不用慢慢地走，而是想怎么走就怎么走，想去看什么就看什么。
假如我是男生，每次洗頭時就不用那么麻煩，先洗兩遍，還要再抺護發(fā)素。唉，真是麻煩！而男生呢？洗頭時只要洗一遍就好，不用洗兩遍，也不用抺護發(fā)素。
假如我是男生，我會把頭發(fā)剪得很短，這樣早上起來就不用梳頭了。我現(xiàn)在梳一次頭發(fā)要花好長的時間，不像男生，隨隨便便兩下就行了，不用花那么長的時間。這是多么好的事�。〖偃缥沂悄猩�，我絕對不會像女生那樣文靜，因為文靜起來真的好無聊，這個不能做，那個不能做，連大聲說話都不行，真是煩透了，一點兒也不好玩。
假如我是男生，我一定不會對女生大喊大叫或做鬼臉，因為男生應(yīng)該讓女生，不該和女生對著干，而這樣才能體現(xiàn)出我的寬容大度來。
假如我是男生，我長大以后就可以當飛行員，而女生只能當空乘。我當上了飛行員后，我就會開著一輛巨大的飛機，載著乘客們到達自己的目的地，那種感受是多么有成就感和自豪感啊！
哎呀，我真的好想好想自己是男生啊，如果我真的.變成了男生話，我上面說的一定會說到做到的。
我是男生作文五年級9
“我經(jīng)常抱怨：為什么男生愛欺負女生？”不是罵我們，就是對我們冷嘲熱諷，這樣做有什么意義呢？如果我是男生不會這樣做的，而會耐心的溝通。但是，事情真的是我們想象中的單純、簡單嗎？
如果我使男生，看到有需要幫忙時，會助她們一臂之力，提早完成事情；若是意見不合時，我會傾聽女生們的.理由，在下定論，畢竟，女生會說出那樣的話一定有它的道理。心情低落時，主動安慰，給予關(guān)心的話，好讓他們心情舒坦一點，還有還有，當個守規(guī)矩、尊敬師長的孩子，好讓師長安心，顛覆男生刻板印象，對我另眼相看。這樣不是很好嗎？
可是，要怎么改變現(xiàn)況？回頭想想，自己也做了一些對男生不合理的事。但是我突然恍然大悟和平相處的關(guān)鍵。比方說：耐心聽完他們要說的話，冷靜思考一定能找出辦法。嘲笑我們時，可規(guī)勸他們，還是沒改進時，要報告老師，千萬不要破口大罵。只要遵守上述幾點，你一定能不用動氣事情就能圓融解決。
總而言之，同學和平相處，自然不會煩惱怎么和異性溝通。我非常希望運用科技能發(fā)明暫時變成異性的機器，讓大家體會異性的難處，能相處更融洽。到底這種機器能不能發(fā)明？發(fā)明后男女會摩擦出怎樣的火花呢？讓我們拭目以待這種機器出現(xiàn)與所發(fā)生的事吧！
老師評語：想法很有趣，也能藉由站在對方立場反省自己的缺失。但語句連接上可再善用連接詞，如：如果……就要……，能使文句更加流暢！
我是男生作文五年級10
在我成長的每一天，有的事令我開心，有的事令我激動，但有件事我至今難以忘懷。
那是一個星期天的下午，我在花園的'水池邊捕魚，正當我全神貫注的盯著水面的時候，我的一位女同學突然用水來潑我，水把我的衣服打濕，渾身冰涼冰涼的，像穿了一件緊身衣，而她卻在一旁幸災(zāi)樂禍地笑得前仰后俯，我頓時怒火中燒，想要給她點顏色看看。
我先找來“作案工具”——一個礦泉水瓶，偷偷裝滿水，然后佯裝繼續(xù)捕魚，伺機行動。當她放松警惕，和別人說話的時候我猛沖過去，打開礦泉水瓶，手忙腳亂地對著她一陣亂舞，原以為水都潑她身上，誰曾想狡猾的她左閃右避，逃過一劫，水卻濺到了附近幾個玩牌的婆婆身上，我頓時傻眼了，不知所措。婆婆的連聲指責提醒我趕緊道歉，不知是我道歉聲太小，還是她們耳朵背，反正我站在那兒，耷拉著腦袋，讓她們不依不饒地數(shù)落了半天，引來了一群圍觀的小伙伴，令我顏面盡失，真想找個地縫鉆進去。
我憤憤不平地回到家，越想越覺得委屈，便把事情的來龍去脈告訴了媽媽，本想能得到媽媽的理解，然而出乎意料，媽媽不但沒安慰我，反而還講了一大堆道理，說什么作為男子漢不應(yīng)該睚眥必報，要學會寬容待人等等�？墒�，誰來寬容我呢？男子漢就沒地說理了嗎？想著想著，大滴大滴的眼淚從我眼中滑落，流進嘴里，苦咸苦咸的。
每當我想起此事，心里總不是滋味，也許這就是媽媽經(jīng)常說的成長的記憶吧！
我是男生作文五年級11
當男生多好，自由自在、瀟瀟灑灑。
假如我是一名男生，我會路見不平一身吼。不會像女生那樣扭扭捏捏，怕這個找事，怕那個告訴老師。在別人遇到困難時，會幫別人解圍。在別人傷心的時候，我會輕聲安慰別人。
假如我是一名男生，我會盡情地在操場游戲。沙包、跑步、乒乓球、排球……只要我能想到的'，就一定會玩。不像女生那樣只有跳皮筋幾樣游戲，因為只有玩那些游戲，才會讓自己顯得更加淑女，不會讓別人成為假小子。
假如我是一名男生，我會飛快地騎著自行車，時不時來一個雙手脫車來炫計，惹得路上的許多行人來注意。我會雙手插在口袋里，帶著耳機，嘴里吹著口哨，大搖大擺的走路。
假如我是一名男生我會大口大口地吃東西，不會像女生那樣一小口一小口的抿著吃，天哪，那得吃到猴年馬月啊。
假如我是一名男生我會為自己伸張正義。再別人敲詐我時，我會和那個老板言辭對抗，直到把老板成功說服，還給我錢。不會像女生那樣只會躲在角落里偷偷的哭，誰也不敢告訴。
當男生多好，真希望下一次我可以做男生。
我是男生作文五年級12
我是一個女生，一個愛哭的女生。但是，我不想做女生，我想做一個調(diào)皮搗蛋、無憂無慮的.男生......
假如我是男生該多好��！我可以避免一切女生的痛苦，我還可以天天不在乎一切地和那群男生瘋玩。等我長大以后，也不用做一個家庭主婦，我只需要工作，盡好一個當爸爸的職責。
假如我是男生該多好�。∪藗儾粫f男生像女生一樣婆婆媽媽，只會說女生像男生一樣沒有女人味。人們只會說女生長得丑，而對于長得丑的男生，不會去說，不會去罵，只是不理不睬而已。
假如我是男生該多好�。∥也挥锰诤趺孀�，做什么事都沒有人管。每個男生都很調(diào)皮，我可以不顧及一切地捉弄女生，并且再也不會怕男生了。
假如我是男生，我也會天天都去捉弄女生。去扯他們的馬尾辮；去拿她們的東西；和她們吵架...
假如我是男生，我不用像女生一樣在乎自己的工作，我雖然是男生，卻也可以當舞蹈家、歌星。而女生不行，她們不可以打籃球、跆拳道。不然會被別人說成沒有女人味。假如我是男生，我長大了一定當球魁。
假如我是男生，我不會去網(wǎng)吧，雖然我很調(diào)皮，但是我至少明白如果我那樣做，父母該多傷心��！
假如我是男生，我不會浸沒在書海里，也不會泡在網(wǎng)吧里。假如我是男生，也許我會望著窗外：“假如我是女生該多好��！”
我是男生作文五年級13
有許多人說男生比不過女生，女生聰明、懂事，男生簡單、粗暴。但我覺得并不是這樣，男生也有很多優(yōu)秀的方面！我為自己是男生而感到自豪！
有人說男生的成績比不過女生，這我可不贊同。我每天放學回家就爭分奪秒地寫作業(yè)，寫完作業(yè)后朗讀今天學的內(nèi)容，預(yù)習明天的內(nèi)容。做完這一切后，我還要看課外書。就這樣日復一日，終于盼到了考試，成敗在此一舉！我一絲不茍地答卷，認認真真地查卷。時間一分一秒地過去，試卷被老師收了上去，并被火速改完。到第三節(jié)課時，試卷像雪白的鴿子，飛到了我和同學們的手中。我定睛一看，啊，鮮紅的一百分印在了試卷上。而這次的考試中，女生的最高成績并沒有一百分。此時，我的心里像綻開的`花朵，高興地心里像吃了蜜糖。
男生的膽子也特別大，不要說見著小蟲和蟑螂，就是遇上老鼠也敢斗一斗。有一次，我們班竄出了一只大老鼠，女生們驚慌失措，嚇得躲在一旁大喊大叫。而我們男生，拿起掃把就圍著老鼠一陣亂打，不一會兒，它就一命嗚呼了。
我們男生的力氣也很大。每次搬書，都有我們男生的身影。那厚厚的書如同大石頭，但我們男生還是輕松地把它搬回教室。
綜上所述，我想說：“我是男生，我自豪！”
我是男生作文五年級14
我是男生我驕傲。我認為，我們男孩更膽大，老鼠、蟑螂……都不怕，而且在處理突發(fā)事件進比女生鎮(zhèn)靜得多。
在一次下課時，一只蟑螂慢慢爬到一位女生的座位底下，那個女生一見，嚇得大聲尖叫，臉都紫了。這時，一個男生沖過來，捏著手紙，用手上的紙把蟑螂捏死了，接著，把蟑螂用紙包好，沖到一個女生面前，把那張有蟑螂的紙在那個女生面前晃，那女生“啊”地尖叫。接著他又拿著嚇別的'女生。女生們被嚇得魂飛魄散、四處竄逃。教室的課桌椅被撞得歪歪扭扭。最后，有些女生都惡心了，跑去廁所吐了;有些女生跑得上氣不接下氣;還有的躲到課桌下，不敢吱聲……看到那些女生狼狽不堪的樣子，那個男生哈哈大笑，盡情地說那幫女生怎么怎么。女生們洗耳恭聽。不過在上課前還是女生把課桌擺好了，不然語文老師會叫我們這些男生“好看”。
男生在體育上比女生強。跑步時，女孩總跑不過男孩;跳遠時，女孩連一米七都跳不到;跳繩時，都是女生卡，男生都不卡;仰臥起坐時，女生的個數(shù)明顯比男生少多了。
那些女孩哪能比得上我們堂堂男子漢，所以我說：“我是男生我驕傲�！�
我是男生作文五年級15
上午的體育課由同學們表現(xiàn)得太自由散漫，惹得了李老師生氣了，把我們都趕回了教室。
李老師站在講臺上，讓剛才說話的同學站起自首。只聽桌子板凳一陣亂響，站起一大群人，里面還有班上的數(shù)學天才和班長陳藝晰。
李老師的懲罰很簡單。講話的人自由組合，準備一首流行歌曲，將里面的歌詞進行改編，改編后的歌詞還要有犯錯，認錯，改錯的內(nèi)容。
同學們改編后的歌詞唱得真是精彩、幽默，教室里笑聲不斷。
陳曦和全能小豬;朱煜的合唱很棒的。他們把歌曲《七色光》的歌詞改成了;今天我們犯錯在體育課上，明天我們犯錯在美術(shù)課上，錯錯錯錯錯，錯錯錯錯錯，錯錯錯錯，錯錯錯;大家對這首歌的旋律特別熟悉，看著他們邊唱邊做出搓澡的動作，逗得全班同學放肆地大笑起。
很快就輪到我們組了。我和成旬推推搡搡的走上講臺，大聲地唱起：我是男生，犯錯的'男生；我是男生，知錯的男生；我是男生，改錯的男生；我是男生，你不懂的男人。
怎么樣？挺棒吧？是我倆把《我是女生》這首歌詞給改了。高歌過后，我倆溜下了講臺。同學們笑得更厲害了，有的同學甚至跳起用力拍打著桌子，就連剛剛還斜著眼看我倆的李老師也和大家一起開心得笑個不停。
同學們和李老師，在歡歌笑語中，渡過了生動活潑，開心不斷的一節(jié)體育課。
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