魔術(shù)作文500字
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的魔術(shù)作文500字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
魔術(shù)作文500字1
作文課上,李老師興高采烈地走進(jìn)班級(jí),神秘兮兮地說:“同學(xué)們,你們看過魔術(shù)嗎?你們想不想看老師給你們變個(gè)魔術(shù)?”同學(xué)們異口同聲地說:“想!”
這時(shí),李老師從口袋里拿出一個(gè)橢圓形的小東西,它的顏色是深褐色的,身上布滿了皺紋,兩頭尖尖,外殼堅(jiān)硬,真像一個(gè)橄欖。李老師拿了一個(gè)透明的玻璃杯把它丟了進(jìn)去,只聽“叮當(dāng)”一聲,這個(gè)小東西與杯子來了一次“親密接觸”。
“接下來就是見證奇跡的時(shí)刻!”李老師說著往杯子里倒入了白開水,哦,原來李老師要請(qǐng)這個(gè)小東西泡溫泉呀!它像個(gè)調(diào)皮的孩子跟我們玩起了捉迷藏,它翻了幾個(gè)跟頭就浮出了水面,仔細(xì)一看,這個(gè)小東西還真是不簡單,它像金魚一樣在吐泡泡,慢慢地它變成了像海綿一樣的棕色絨球,它的肚子越來越大,不一會(huì)兒,它的衣服就被撐破變形,它變得更大了,像一只褐色的水母,一會(huì)兒浮上來,一會(huì)兒沉下去,有趣極了!它真是個(gè)長不大的孩子呀!杯子里的水也由無色變成了淡黃色。
“它的作用可多了,可以滋潤喉嚨,可以清熱潤肺,還是一味中藥呢!”李老師認(rèn)真地為我們講解道,F(xiàn)在,大家應(yīng)該猜到李老師給我們變的是什么魔術(shù)了吧!對(duì),就是沖泡胖大海!
這節(jié)作文課可真有趣,直到現(xiàn)在我們還記憶猶新!
魔術(shù)作文500字2
稀奇真稀奇,語文老師不上語文課,竟有模有樣變起了魔術(shù)!不信,跟我去瞧一瞧!
老師鼠標(biāo)一點(diǎn),屏幕上出現(xiàn)了一位西裝革履的大帥哥,雙手各持一副撲克牌。呀!這不是大名鼎鼎的魔術(shù)師劉謙嗎?難道她要來教我們變魔術(shù)?不對(duì)呀?不可能的,難道老師…。。
老師笑了笑說:“這節(jié)課,我要在班上變個(gè)魔術(shù)!笔裁?老師變魔術(shù)?同學(xué)們有的吃驚,有的滿臉壞笑, 好像是想看著老師出丑呢!有的很期待老師是怎么變的,一直嚷著讓老師快點(diǎn)表演魔術(shù)。
你任選幾張“左右兩份牌插到 另一份中,我都能找出來!崩蠋熾S手將撲克牌分成兩份。老師,你這牛皮也吹得太大了吧!你會(huì)變魔術(shù)的話,你早就當(dāng)魔術(shù)師了,還當(dāng)什么小學(xué)老師呢?
老師一揮手,全班都安靜了下來,激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,莊鑫雨她們幾個(gè)很榮幸成為了老師魔術(shù)表演的小助手。三人中,最專業(yè)的是莊鑫雨,她拿著一張“J”給大家看。
“老師不能轉(zhuǎn)頭!卑嗌嫌型瑢W(xué)擔(dān)心老師作弊,大聲叫起來。
“對(duì),鏡片會(huì)反光,老師把眼鏡摘下!蔽乙哺捌饋。
老師沒辦法,只好把眼鏡摘下來。
開始找牌了,老師挪了挪牌,抽了一下9,同學(xué)們可高興了,因?yàn)槔蠋熷e(cuò)了“老師,錯(cuò)了。錯(cuò)了,是‘J’不是‘9’”
“魔術(shù)失敗了!蓖瑢W(xué)們像中了彩票似的,高興地叫著。
莊鑫雨站起來說:“沒錯(cuò),我就是拿9.”
老師您真有把刷子,我們看著還沒有你猜的準(zhǔn)。同學(xué)們都很佩服老師。
魔術(shù)作文500字3
試卷講評(píng)完,下課時(shí)間又來了。我閑得無聊,就趴在桌上盯著前桌胡一帆參差不齊的頭發(fā)發(fā)呆。突然,胡一帆猛地轉(zhuǎn)過頭來,眼珠直勾勾的瞅著我。我下意識(shí)的往后一聳:“干啥?”他的表情仍是那樣詭異,道:“我來給你變個(gè)魔術(shù)!”他神秘兮兮的說!翱床怀瞿氵會(huì)這功夫!”我不禁贊嘆道!翱春昧!我現(xiàn)在手里空無一物,”他吼道,“呀……”只見他雙手抱拳,開始極速扭動(dòng),晃得人頭昏眼花。不一會(huì)兒他手停了,雙手?jǐn)傞_,一塊橡皮端端正正的立在他手上。“怎么樣,厲害吧?”他得意洋洋的笑道。其實(shí)我早看穿了他的小花招,只不過是在轉(zhuǎn)時(shí)順手撩了塊他事先準(zhǔn)備好放在膝上的小橡皮而已。
我瞧不起的說:“這只是雕蟲小技罷了,讓我來展現(xiàn)真功夫給你看!”說著也拿出自己的橡皮,放在手中也開始飛速旋轉(zhuǎn),手指交錯(cuò)著插來插去,手毫無規(guī)律的在空中舞動(dòng)。胡一帆也不甘認(rèn)輸,死死的盯著我的手,不敢有一絲放松。我見時(shí)機(jī)未到,不敢輕易放手。忽然,對(duì)方像是聽見了什么,好奇的朝旁邊一瞧。機(jī)不可失,我馬上一松手,再馬上合上,等他再看過來時(shí),我把手一攤,魔術(shù)成功了。他見我手上的橡皮消失了,急忙探身來看個(gè)究竟。我只是攔住他,說:“天機(jī)不可泄露!钡人唛_,才把用腿夾著的橡皮取下。
這就是我快樂的校園生活。
魔術(shù)作文500字4
“小曲線”是線條家族中的一名成員,它個(gè)兒雖小志氣可不小,它想當(dāng)大名鼎鼎的魔術(shù)師,要在宇宙的大舞臺(tái)上大顯身手!俗話說“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下三年功”…你瞧,小曲線正在刻苦練功呢!
小曲線縱身一躍,便飛上了蔚藍(lán)的天空…它把腰肢扭了扭,變成了朵朵白云,自由地飄來飄去,好不自在!它看見嫦娥姐姐抱著小白兔從遠(yuǎn)處走來了,就舒展成一條蜿蜒的銀河,讓嫦娥姐姐搭上月亮船在銀河里盡情游玩,它還熱心地為牛郎織女搭起了鵲橋……天空中有了小曲線,就變得更加生動(dòng)了。
小曲線來到了遼闊的大地,它俯身躬了躬背,大地上群山連綿,丘陵起伏,曲線甩了甩衣袖,彎彎的小河繞著群山流淌起來,清清的河水倒映著藍(lán)天、白云、綠樹和紅花……美麗得就像圖畫一樣。小曲線看見農(nóng)民伯伯太辛苦了,就搖身一變,變成了一條條小蚯蚓,鉆進(jìn)莊稼地里辛勤地松土。聽著農(nóng)民伯伯不絕的贊美聲,小曲線的心里美滋滋的。
小曲線又來到了繁華的大都市,琳瑯滿目的花物都離不了曲線的裝飾,川流不息的花也少不了曲線的幫忙,連公園里晨練的老奶奶也揮著綢帶跟曲線一起跳舞呢!
你看,多么出色的魔術(shù)師呀!簡直比七十二變的孫悟空還厲害呢!它的刻苦值得我愛,我愛這位神奇的魔術(shù)大師!
魔術(shù)作文500字5
今天是大年初一。吃完午飯,我們一家上街玩。來到陽橋,媽媽就在一家家服裝店里轉(zhuǎn)開了。我閑得無聊,只好“孤軍奮戰(zhàn)”:到馬路對(duì)面的書城里看書,這個(gè)書城我已經(jīng)有將近半年的時(shí)間沒有光顧了。我沖下臺(tái)階,進(jìn)入了書的海洋。
在一本名叫“教你變魔術(shù)”的書中,我學(xué)到了一個(gè)簡單的魔術(shù):“神秘紙巾”。吃完晚飯后,我向大家表演這個(gè)魔術(shù)。首先,我準(zhǔn)備好一個(gè)直徑約兩厘米的圓筒,三條紙巾和兩個(gè)橡皮筋。其次,我將三條白色的紙巾交給家人們檢查,確定這是三條普通的紙巾。然后,我將這三條紙巾逐一分開,慢慢地塞進(jìn)事先準(zhǔn)備好的圓筒里。等三條紙巾都塞進(jìn)圓筒后,從圓筒的另一頭再將三條紙巾取出來,出來的`紙巾連在了一起!耙〕晒α!”我不禁興奮起來。
大家一定覺得很奇怪,準(zhǔn)備的兩條橡皮筋并沒有用上。其實(shí),秘密就在這里。變魔術(shù)之前,我先將這兩條橡皮筋悄悄地套在圓筒的一頭。因?yàn)榕孪鹌そ顣?huì)掉出來,所以,我沒有把圓筒交給家人們檢查。到變魔術(shù)時(shí)塞紙巾的時(shí)候,我故意讓兩條紙巾重合一點(diǎn),在經(jīng)過圓筒口的時(shí)候,逐一將橡皮筋撥下來,套在兩條紙巾的接頭處。這樣,三條紙巾就“鬼使神差”般地連在了一起。
這真是一個(gè)有趣的魔術(shù),它也是我第一次親自動(dòng)手完成一個(gè)小魔術(shù)。這個(gè)大年初一,真是一個(gè)特別的大年初一,也是值得我紀(jì)念的。
魔術(shù)作文500字6
愉快輕松的上課鈴響了,與此不同的是,這次給我們上課的不是班主任章老師,而是卓校長!
卓校長笑盈盈地在黑板上寫了兩個(gè)大字:魔術(shù),并神神秘秘地說要為我們變個(gè)魔術(shù)。
校長攤開一副牌,讓我們檢查了一遍。嗯,這確實(shí)是一副沒做過任何手腳的牌。接著,卓校長把牌分成了均勻的兩份,請(qǐng)兩位“幸運(yùn)兒”抽了一張,并再三囑咐不要讓自己看見。我羨慕地望著那兩個(gè)“幸運(yùn)兒”。只見他們抽好牌,小心翼翼地瞅了瞅,又放回了牌堆!拔夷苡帽亲勇劤鲞@兩位同學(xué)抽的牌哦!好,接下來隨便大家怎么洗牌!”卓校長呵呵地笑著,拍了拍手。
同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住那堆牌,五花八門地洗著。有些人不時(shí)地把牌貼在臉上,還嗅了嗅,再將牌傳給別的同學(xué),小聲地說著:“快多傳給幾個(gè)同學(xué),氣味混雜了,任憑卓校長再靈敏的鼻子,也聞不出來!”有的同學(xué)則用起了“彈牌術(shù)”,看得我眼花繚亂。見同學(xué)們有如此神勇的“洗牌功”,我不禁暗暗擔(dān)心著,生怕卓校長找錯(cuò)牌,那可不糗大了?
同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地洗好牌,把牌遞給了卓校長。“同學(xué)們看好了,我開始找嘍!”卓校長不時(shí)地把牌放到鼻子下聞著。難道這牌真有氣味不成?這時(shí),卓校長已經(jīng)抽出兩張牌:一張是黑桃A,一張是草花8、全班人的表情頓時(shí)自信——沮喪——驚訝!教室一片沸騰,“卓校長,你是我心中的NO。ONE!”
隨后,卓校長告訴了我們答案:她事先就把雙數(shù)牌分為了一組,單數(shù)牌分為了一組。然后,趁我們看牌不注意時(shí),偷偷交換兩份牌的位置,那么我們抽的雙數(shù)牌理所當(dāng)然地進(jìn)入了單數(shù)牌堆,單數(shù)牌進(jìn)入了雙數(shù)牌堆,一切也就順理成章了。
“欲要看究竟,處處細(xì)留心!蹦g(shù),那么簡單。只要我們仔細(xì)觀察,一定能發(fā)現(xiàn)其中的“奧妙”。
魔術(shù)作文500字7
在電視中,我們經(jīng)常能看到魔術(shù)表演,感覺很神奇,總想著什么時(shí)候在現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)一下魔術(shù)的魅力。這不,機(jī)會(huì)來了。
星期天,媽媽和婆婆帶我去游玩揚(yáng)州東關(guān)街。在東關(guān)街的一個(gè)小店鋪里,一群小孩正圍著魔術(shù)師興高采烈地觀看表演。我忍不住也擠了進(jìn)去,不一會(huì)兒就被深深地吸引了。只見他拿出一個(gè)透明盒子和一個(gè)紅色小塑料球,他先把盒子交給我們查看有沒有問題,然后迅速蓋上蓋子,把旁邊兩根橡皮筋綁緊盒子。魔術(shù)師對(duì)著紅球吹了一口“仙氣”,氣定神閑地說:“現(xiàn)在我就要把這個(gè)球變到這個(gè)透明的盒子里!蔽覀兇蠹叶加X得這不可能。但是接下來的一幕,卻讓我大吃一驚,原來他把盒子對(duì)著球敲了敲,然后猛地一砸,奇跡出現(xiàn)了,球竟然真的進(jìn)去了,并且盒子沒有絲毫損壞。“太神奇了!”我們都不禁鼓起掌發(fā)出了驚嘆。
魔術(shù)師說:“大家想學(xué)嗎?”我們都異口同聲:“想學(xué)!”這時(shí),魔術(shù)師才給我們揭秘,原來在他蓋蓋子的時(shí)候,偷偷地把盒子轉(zhuǎn)了一個(gè)面,盒子并沒有被真正地封口。魔術(shù)師為了混淆視線,還特意加綁了兩根橡皮筋,其實(shí)這就是障眼法。我們每個(gè)人都明白了其中的奧秘?墒枪饷靼滓膊荒茏龅较衲g(shù)師那樣行云流水般的漂亮動(dòng)作,我知道這樣需要長期的刻苦訓(xùn)練!
這次的魔術(shù)表演讓我大開眼界,我也央求媽媽給我買了道具,我想只要每天堅(jiān)持練習(xí),我也有機(jī)會(huì)上臺(tái)一展風(fēng)采!
魔術(shù)作文500字8
最近,我在網(wǎng)上學(xué)了一個(gè)魔術(shù),爸爸媽媽一回來我就變給他們看,他們也很有興趣一樣。
我先讓他們坐下來,我拿了一個(gè)硬幣和一個(gè)空玻璃杯,坐到他們對(duì)面!澳銈兛春昧,這是一個(gè)空杯子,還有一個(gè)硬幣!來,你們檢查一下!蔽乙贿吔庹f一邊把杯子和硬幣遞給他們檢查。他們互看了一眼,檢查了一下,對(duì)我說:“沒問題!檢查好了!”“好的!接下來,我把硬幣拿在手里。另一只手把杯子拿起來,看好了啊!1——2——3!變!”本在杯子底下的硬幣變到杯子里面了!
“咦?丫頭什么時(shí)候變聰明了?”爸爸不相信地拿起杯子晃了晃,硬幣果真在杯子里!昂俸!我本來就聰明啊!哦活活活!”我插著腰,像蠟筆小新那樣笑起來!敖探涛覀儐h!”媽媽對(duì)我說!癘K!”我一步步教給了他們,他們學(xué)會(huì)后只說了一聲:“切!這么簡單!我還以為是真的!”
我朝他們笑了笑,到網(wǎng)上翻開了劉謙發(fā)的一篇帖子:
有一種人,當(dāng)小朋友滿心期待掛著襪子在床頭時(shí),他們會(huì)告訴小朋友:「別傻了,這世界上根本沒有圣誕老人,都是騙人的」。
有一種人,當(dāng)你專心陶醉在阿凡達(dá)的劇情當(dāng)中,他們會(huì)在你旁邊說:「別傻了,這都是三D特效做出來的,電影都是騙人的」。
有一種人,當(dāng)你正在享受魔術(shù)帶給你美妙體驗(yàn)時(shí),他們會(huì)跳出來說:「別傻了,讓我來揭密給你看,魔術(shù)都是假的」。
這些人畢竟是少數(shù),但是遇見了總是會(huì)讓人很生氣。
不過,我們更應(yīng)該抱持的是同情,因?yàn)檫@些人們是可憐的。
他們看不到夢(mèng)想,體驗(yàn)不到驚奇。
或許他們覺得自己很聰明,但是卻失去了人生中更寶貴的東西。
人活在這世界上,已經(jīng)很苦了,
看完這些后,他們點(diǎn)頭,默認(rèn)這些都是對(duì)的。因?yàn),我們需要更多的?mèng)……
魔術(shù)作文500字9
到杭州,我和媽媽去動(dòng)物園玩,當(dāng)然,這里除了一些可愛的珍惜動(dòng)物之外,還有一些小賣部,售賣一些小玩意,這不,我就看到一個(gè)老板正在高聲叫賣,手不停地向游客揮著不停地叫著:“表演魔術(shù)了,免費(fèi)觀看!贝蠹衣劼曔^去,那里一下子被人們圍得水涉不通。一打聽才知道原來老板會(huì)變魔術(shù)。
開始了,只見老板像變戲法一樣拿出了三個(gè)小杯子和三個(gè)小球,并擺放好,在后排對(duì)應(yīng)三個(gè)小杯子。把其中一個(gè)小球放入中間的小杯子的頂端,再用其它小杯子一個(gè)一個(gè)地疊在中間的小杯子上,就像“疊羅漢”一樣。只見他打了一個(gè)響指,然后一起打開了三個(gè)疊在一起的小杯子,只見那個(gè)小紅球正懶洋洋地躺在桌面上呢。以此類推,他用他那神奇的魔術(shù)道具把球一個(gè)個(gè)都穿進(jìn)了桌面,不久就完成了。我瞪大了眼睛,不敢相信這是真的,難道這球會(huì)穿杯子?還是這個(gè)杯子有機(jī)關(guān)?我驚訝地幻想著。又驚又喜,真不愧是人外有人天外有天啊。我興奮地鼓起掌來。我心里一動(dòng),決定把它買了下來。魔術(shù)師答應(yīng)了,并告訴了我這個(gè)魔術(shù)的秘訣。讓我回家多練習(xí),將來也能想他一樣成為一位出色的魔術(shù)師。我聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭,回到了家里,我獨(dú)自一人在窗邊用心地練了起來。終于得知了里面的奧秘與技巧。漸漸地,我越來越熟練了。開心地給媽媽表演了一遍,絲毫沒有一點(diǎn)破綻。媽媽連跨我真用心。也讓我懂得了一個(gè)道理。
魔術(shù)可以練習(xí)手的靈活,可以活動(dòng)大腦。也可以發(fā)出時(shí)間來仔細(xì)地破解它。不僅僅是魔術(shù)。連生活也一樣。充滿著神奇和奧秘。只需要有心人去慢慢地學(xué)習(xí)它,去感悟它,這樣生活才會(huì)多姿多彩。
魔術(shù)作文500字10
魔術(shù)王,一聽這名字就知道是個(gè)“狠角色”。他姓王,又因?yàn)樗哪g(shù)玩得與眾不同,所以大家都叫他“魔術(shù)王”。
他那名氣可不一般,他喜歡在人多的地方表演他那高明的魔術(shù),他個(gè)子不高,經(jīng)常戴著魔術(shù)帽,穿一身黑色服裝,還時(shí)不時(shí)把手放到口袋里,給人的感覺很神秘。
只見杯中的小球被他塞進(jìn)口袋里,雙手揉搓了幾下,然后用三根手指捏住杯蓋,猛地揭開杯蓋,神奇的是小球還在里面,這樣吸引了無數(shù)路人紛紛圍觀,魔術(shù)王經(jīng)常在喝彩聲中露出他那得意的笑容。
終于有一天,正當(dāng)他如醉如癡地表演他那高超的魔術(shù)時(shí),突然一個(gè)人從嘈雜的人群中慢悠悠地走出來,邊走邊說:“小伙子,我們來一起玩玩吧!”只見這個(gè)人身長七尺,丹鳳眼,手里拿著一把鵝毛扇,雙手背在背后,走到了魔術(shù)王的面前,他把鵝毛扇往空中一扔,正當(dāng)鵝毛扇將要落地之時(shí),那人卻沒有做任何動(dòng)作,只是說了聲“走!”那鵝毛扇就像憑空消失了一樣,不見了!全場(chǎng)的人都看得目瞪口呆。魔術(shù)王不服氣,也把他的小球往空中一扔,說了聲“走”,但是奇怪的是,小球并沒有憑空消失,而是平穩(wěn)地落在了地上,引得周圍的人哈哈大笑。魔術(shù)王漲紅了臉,那人說“年輕人,你還得多練習(xí)練習(xí)!”魔術(shù)王無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭,似乎意識(shí)到自己的魔術(shù)水平還不夠高超。
從那以后,再也沒見過魔術(shù)王的身影了,聽別人說,他可能去學(xué)習(xí)更高超的魔術(shù)了;也有人說,他可能去了另外一個(gè)城市。
魔術(shù)作文500字11
今天我要變個(gè)小魔術(shù),就是一瓶水輕輕搖一下就可以結(jié)冰,不信來看看吧!
我準(zhǔn)備了4瓶純凈水,開始第一次做實(shí)驗(yàn),我用一塊毛巾半包著把純凈水放入冷凍格里,由于一下子忘記了時(shí)間,打開冰箱門,取出4瓶水發(fā)現(xiàn)都已經(jīng)全部冰住了,實(shí)驗(yàn)失敗。
第二天,等這幾瓶都化了后我繼續(xù)我的實(shí)驗(yàn),這次我用了兩塊毛巾,一塊包裹兩瓶水,全部包好放入冷凍格。這次我看準(zhǔn)時(shí)間,4個(gè)小時(shí)一到,我就去開冰箱門。打開冰箱門,我先小心翼翼的把包裹著的毛巾掀開,輕輕地拿起一瓶,發(fā)現(xiàn)這水在冰凍格里這么長時(shí)間居然還是液體,它們還是水,我順手把瓶子一翻身,瞬間這瓶子里面的水從上往下像電流一樣得冰過去了,這瓶水冰住了。我看傻了眼,好神奇!我又小心取出第二瓶,瓶子里仍舊還是水,我橫著拿出,小心擰開瓶蓋往水杯里倒水,剛開始還有一些水能倒出來,但慢慢地,瓶子里又全部冰住倒不了水了。這好玩極了,我又拿出還有兩瓶,我輕輕一碰,看著瓶子里從上往下結(jié)冰的瞬間,我簡直太興奮了,媽媽都覺得好神奇。
這是什么原因呢?第二天又看視頻里小哥哥說的,原來這就是過冷水,水中缺少凝結(jié)核,在0度以下還依舊保持著液體的狀態(tài)。我們用的純凈水中含凝結(jié)核極少,所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒,要是換了礦泉水就有點(diǎn)難了。
大自然里的水原來有這么多小秘密,純凈水可以有這么神奇的變化,科學(xué)實(shí)驗(yàn)真的不停地帶給我?guī)硪淮斡忠淮蔚捏@喜。
魔術(shù)作文500字12
今天早上,王老師帶著兩本一模一樣的書,神秘的走過來,這可真讓同學(xué)們傷腦筋呀!
王老師把書本一頁一頁插好,說:“誰能把這兩本書拉開?”這時(shí)候,有些同學(xué)拼命地舉著手想來試一試。王老師叫上了我們班的兩位“大力士”。“大力士”上陣了,他倆信心滿滿,卷起袖子,各自抓著書的兩邊,邁開弓步,心想:“這還不簡單,我一定能把這兩本書拉開!笨墒侵灰娝麄円Ьo牙齒,眉毛皺在一起,臉蛋漲得通紅,可就是拉不開。他們還是不服氣,一而再,再而三,終于沈錢宜和徐奕宸累得滿頭大汗,不得不認(rèn)輸了。王老師說:“既然兩個(gè)人不行,那就上六位同學(xué)!绷煌瑢W(xué)分成兩組,分別抓住書的兩邊,雖然他們使出了全身力氣,拉得搖搖晃晃,但是結(jié)果還是一樣,不管他們?cè)趺蠢怖婚_。
老師望著我們,看到我們疑惑不解的樣子。王老師說:“見證奇跡的時(shí)刻到了!蔽覀兡坎晦D(zhuǎn)睛地望著
王老師,王老師說著向書本吹了一口“仙氣”,只見兩本書竟然分開了,同學(xué)們看得目瞪口呆。王老師向我們解釋說:“雖然書本的內(nèi)頁非常光滑,但是如果隔幾頁插在一起,就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的摩擦力,但是向書本吹一口氣,書本的頁與頁之間就有了縫隙,這樣就很容易分開了!薄芭!”大家這才恍然大悟!
原來,只要用心觀察。做一個(gè)有心人,就能發(fā)現(xiàn)許多的秘密
魔術(shù)作文500字13
今天,一上課張老師就說:“請(qǐng)大家安靜下來,我要給你們變個(gè)魔術(shù)!”
這時(shí)候我心里想:張老師一定在吹牛,這牛皮都吹上天了!
“現(xiàn)在就有請(qǐng)我的魔術(shù)道具!”張老師說道。只見張老師拿出一個(gè)小盒子和兩個(gè)色子!艾F(xiàn)在我要把兩顆色子放在盒子里,請(qǐng)哪個(gè)同學(xué)把盒子拿到自己的手上,再自己走到角落把色子放進(jìn)盒子,放什么數(shù)字都可以,誰想要嘗試一下?”張老師說。
同學(xué)們紛紛舉起手來,有的嘴里喊著:“我!我!我!”
有的直接爬上桌子就是為了張老師能更快看到自己,還有的直接把小俞老師給的喜糖吐出來,急著叫喊著:“我來!我來!”
“請(qǐng)大家坐下,我有個(gè)好方法。那就是色子甩到幾就是第幾排的同學(xué),再甩一次就是第幾個(gè)同學(xué)。”張老師說。
張老師說完就開始甩色子,這時(shí)全班同學(xué)鴉雀無聲,大家眼巴巴地盯著張老師手中色子,心里默默地祈禱著能甩到自己。結(jié)果甩到5和1,是梁米同學(xué)。大家羨慕地看著她去放好色子遞給張老師。只見老師把盒子放到耳朵旁搖了搖。
這時(shí)候張老師說:“假如我猜錯(cuò)了,就給大家5顆糖,要是我贏了你們要鼓掌哦!”
我心里暗暗高興:“張老師肯定不行,哈哈我還有5顆糖吃了!”
話音剛落,張老師就說出了色子的數(shù)字。大家還懷疑張老師在玩貓膩,只見老師打開盒子給大家瞧。果然是兩個(gè)六,和老師說的一模一樣。大家驚訝地看著老師,不由自主地鼓起掌來。
不愧是我們有趣的張老師,真6啊!
魔術(shù)作文500字14
我喜歡魔術(shù),“春晚”看完了劉謙變魔術(shù),我也特別想學(xué)變魔術(shù)。
我拿來一張紙,想學(xué)變一個(gè)人能穿越紙張的魔術(shù)。我想:怎樣才能讓人從這張紙中穿過去吶?我絞盡腦汁想了很多辦法,這樣試,那樣試,可是還是沒有想到能夠穿越過去的辦法。
正在這時(shí),媽媽走了過來,看我抓耳撓腮的樣子問我:“遇到什么難題了?”我把煩惱告訴了媽媽,媽媽和顏悅色地對(duì)我說:“這件事很輕松就可以做到呀!”說完,媽媽拿來一把剪刀,只見媽媽先把紙對(duì)折,然后把紙從前往后剪到紙的末端,再把紙反過來用同樣的方法再剪一次,之后把紙張展開,從中間又剪一刀,看著媽媽不停地忙著,我想:媽媽在瞎剪什么,這樣能行嗎?
不一會(huì)兒,媽媽剪好了,媽媽高興地說:“快來看,見證奇跡的時(shí)候到了!”。我把眼睛瞪得大大的,只見媽媽拉著紙的一端,輕輕地把紙抖開。啊,一個(gè)大大的紙洞出現(xiàn)在我的眼前,我驚呆了——一張小小的紙片,瞬間發(fā)生了令人不可思議的變化!并不僅僅是我一個(gè)人能從中間穿過去,兩個(gè)人穿過去也不成問題。驚訝之后,我輕輕松松地從大大的紙洞中穿了過去。我也用媽媽的方法試了試,成功地完成了這個(gè)小小的魔術(shù)。我也學(xué)會(huì)了變這個(gè)魔術(shù)。
通過這次成功的嘗試,我懂得了:只要肯動(dòng)腦筋,什么事情都能找到解決的竅門。
魔術(shù)作文500字15
今天,馬老師走過來對(duì)我們說:“我,馬老師,今天學(xué)會(huì)了一個(gè)魔術(shù),所以我變成了一位‘馬魔術(shù)師’!比嗤瑢W(xué),有的哈哈大笑,有的半信半疑,有的瞪大了眼睛。
這時(shí),“馬魔術(shù)師”拿出了一個(gè)圓環(huán),這圓環(huán),像一雙手銬,又像兩個(gè)甜甜圈,更像兩個(gè)籃球碰在一起。我心里在想:“這圓環(huán)有什么用呢?拷頭用?拷手用……”我心里有了無數(shù)的問號(hào),一個(gè)同學(xué)舉起手說:“一定是手銬,對(duì)嗎?”馬老師說:“不是!”這讓我有了一個(gè)更大的疑惑了,我很好奇。
就在大家疑惑下,魔術(shù)師開始她的表演。首先,“馬魔術(shù)師”拿出了一張A4紙,對(duì)折了兩下,撕成了兩半,一半當(dāng)備用,還有一半現(xiàn)在就要用!榜R魔術(shù)師”笑嘻嘻地對(duì)我們說:“你們可要瞧好咯!苯又榜R魔術(shù)師”在紙的頭上粘上一點(diǎn)雙面膠,然后圈起來,形成了一個(gè)大圓圈,再在中間剪了一刀。我們都以為是兩個(gè)環(huán),但是卻是一個(gè)環(huán)。這讓我大吃一驚,但“馬魔術(shù)師”卻一點(diǎn)也不慌,再在中間剪了一圈,一打開還真是兩個(gè)圈。我們有的拍手,有的大叫,有的一蹦一跳的,就連我也感覺很奇特!榜R魔術(shù)師”對(duì)我們說:“這叫魔比斯環(huán)。
其實(shí)在我們的生活中,就有魔斯比環(huán)的存在。有的項(xiàng)鏈就是按照魔比斯環(huán)的樣子制作的,有的樓梯是魔比斯環(huán)的樣子,有的滑滑梯也有魔比斯環(huán)等等。”我感嘆到:“我們的世界可真神奇呀!
今天我也從老師那學(xué)會(huì)了一個(gè)魔術(shù)“魔比斯環(huán)”,我一定要展示給媽媽看,讓媽媽爸爸他們也叫我“楊魔術(shù)師”。這也讓我感覺到了科學(xué)的神奇魅力。
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