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傳遞作文_初二作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的傳遞作文_初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
傳遞作文_初二作文1
“你好，你好�！惫卉囁緳C(jī)笑盈盈地招呼著上車的乘客。
幾個(gè)月前，我搬了家，離學(xué)校遠(yuǎn)了，上學(xué)需坐公交車。
第一天坐公交車，剛上車，一中年司機(jī)就笑容滿面地說道：“小朋友，你好!”我心里一陣詫異，看著“禁止與司機(jī)談話”的牌子，只好茫然地點(diǎn)點(diǎn)頭，感到丈二和尚——摸不著頭，心想這人有點(diǎn)熱情過頭了，讓人感覺怪怪的。
幾天以來，我們?nèi)绯５貑柡蛑�。一天我坐到座位上，然后來了個(gè)白發(fā)蒼蒼、滿臉皺紋的老爺爺，他上來后張口說：“邵師傅，見到你很高興，今天早班吧?”司機(jī)則興奮地大聲說話，生怕老人家聽不到：“王伯伯，的確好長時(shí)間沒碰到你了，今天一個(gè)人去浙一醫(yī)院配藥嗎?王師母怎么沒陪你，她身體還好嗎?”然后他們就很親切地聊著天，車上其余的.乘客也七嘴八舌插著話，車上一派“祥和”。
又一天早上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到公交車慢慢地駛進(jìn)站，我就朝車站如兔子般狂奔，邵叔叔看見了我，果斷地將車子停在車站等著，微笑道：“慢慢來，上車，學(xué)生仔�！蔽掖髿�，心里感到一絲溫暖，于是也笑著說：“謝謝邵叔叔!”他也很開心，朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
日復(fù)一日，我們慢慢地熟了。一天，我不懷好意地問他：“你覺得開車說話是正確的嗎?”邵叔叔驚了驚，差點(diǎn)把方向盤都打錯(cuò)了，然后笑嘻嘻地說：“呵呵，人生既然做不成大事業(yè)，就做個(gè)有溫情的人吧!”我很震驚——做一個(gè)有溫情的人!
眾生熙熙攘攘，但很少有溫情。邵叔叔告訴我們，他雖然是普通的司機(jī)，但不僅能讓自身快樂，而且能改變別人的觀念、性格，使人更曠達(dá)。
讓我們傳遞自己的正能量，做一個(gè)有“溫情”的人，拯救那些“沉默者”。
傳遞作文_初二作文2
一個(gè)傳遞，也有屬于它的味道。
今年寒假，父母給我買了一臺手機(jī)，這著實(shí)讓我激動不已�，F(xiàn)在，這部手機(jī)對于我的意義又不同了，因?yàn)樵谒纳砩希兄赣H傳遞給我的力量，這是一個(gè)讓我一輩子也忘不了的教訓(xùn)。
那天，我在商場里玩得忘了情，一不小心，心愛的手機(jī)掉到了小水池里。我頓時(shí)慌了神，腦子里一片空白�！八懔税��！币粋�(gè)聲音響起�？墒謾C(jī)卡在了管口子里，好像在招呼我去救它。我飛快地跑向母親，用眼淚傳遞著我的無奈和救助�！霸趺戳�?”母親用她的冷靜，默默地把力量傳遞給了我。我鎮(zhèn)定了下來，一五一十慢慢把事情的原委告訴了母親。
母親也立刻跑了過來，她很冷靜，和我太不相同。她馬上跑向咨詢臺，立馬撥打了疏通管道的電話。我的心漸漸平靜下來，是有希望的，我怎么就沒想到呢?
十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……我不停地向門口張望，疏通管道的師傅終于來了，沒花幾分鐘，我的手機(jī)就神奇地被取了上來，我的心也終于放下了。這是母親傳遞給我的一絲心安。
可是手機(jī)里浸入了水，不能開機(jī)了，我又不知如何是好了，傻傻地拿著手機(jī)，望向母親。這時(shí)，母親又告訴我不能輕易放棄，她的`眼神是那么堅(jiān)定，那么有力量。緊接著，她帶著我去手機(jī)維修店，手機(jī)終于被“救活”了，母親臉上露出的微笑洋溢到了我的心間。我很是高興，之前的緊張慢慢消失得一干二凈，也回給母親一個(gè)微笑。
母親語重心長地對我說：“辦法總比困難多，下次碰到困難不要慌張，要冷靜想辦法解決�！笔前�，人怎么能輕言放棄呢!如果沒有母親的堅(jiān)持，手機(jī)又怎能回到我的身邊呢?下次，如果有下次，我一定像母親一樣面對我所遇到的困難。因?yàn)椋乙呀?jīng)接收了母親傳遞給我的力量。
一個(gè)能幫助我一輩子的道理是母親傳遞給我的。而現(xiàn)在，我也傳遞力量給同學(xué)、朋友，幫助他們在任何緊急關(guān)頭，也要堅(jiān)持想辦法解決，而不是輕易放棄。
傳遞作文_初二作文3
一個(gè)承載了五千年文明史的中國，素有“禮儀之邦”之稱，中國人也以這彬彬有禮的風(fēng)貌著稱于世，雨果說過：“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。”不錯(cuò)，文明禮儀應(yīng)該代代相傳，傳遞文明，從現(xiàn)在做起，從我做起。
生活中文明無處不在，它時(shí)刻都體現(xiàn)出了一個(gè)人修養(yǎng)，它同樣可以增進(jìn)人與人之間的友誼，可以滋潤我們心田……所謂傳遞文明，顧名思義就是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中以禮相待，把這份墨守成規(guī)的“禮”和“儀”發(fā)揚(yáng)光大，孔子以為“不學(xué)禮，無以立”就是想告訴我們文明禮儀必須持續(xù)傳遞到永久。
文明點(diǎn)滴，承載歷史年輪
“孔融讓梨”，“黃香溫席”，這些家喻戶曉的故事想必人盡皆知，他們小小年紀(jì)就知道了傳遞文明，可見文明不會隨著年齡的大小而隨之消逝，不管是在過去還是今天，生活中都不能缺少禮儀的源泉，因?yàn)樗茏虧欀腥A民族的心田，促進(jìn)社會的美好與和諧。
文明用語，春風(fēng)化語潤心田
想做一個(gè)文明人，其實(shí)也并不是很難，首先，應(yīng)該從文明用語做起，從“請”字做起，從“你好”做起，從“謝謝”做起……當(dāng)你需要別人幫忙時(shí)，我們可以在話語前貼上“請”字；當(dāng)你被別人幫助時(shí)，我們可以為此道一聲“謝謝”；當(dāng)你接到一個(gè)客戶的電話時(shí)，我們應(yīng)該真誠地說聲“你好”當(dāng)你被別人誤會時(shí)，我們不應(yīng)該做沖動的魔鬼，而是時(shí)刻記住要文明，不說粗魯?shù)脑捳Z，要化干戈為玉帛。只有這樣，春天的第一縷陽光才會屬于你。只有這樣，你才會是被人尊敬的靈魂！
文明舉止，化干戈為玉帛
一個(gè)文明的人不僅會注意自己的言語，還會注意自己的.舉止。一個(gè)正人君子和一個(gè)小人就從文明可以看出，從那“溫文爾雅，文質(zhì)彬彬可以滲透出點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我們漫步與繁華的城市，看到那些瑣屑的塵埃，你是不屑一顧地彎下腰拾到垃圾桶還是一掃而過呢？點(diǎn)滴的事情，見證涌泉的清澈心田！
傳遞文明，讓那春天的第一縷的快樂陽光伴你而行！傳遞文明，讓中文民族的禮儀之邦淵遠(yuǎn)流長！傳遞，讓我們從言語、舉止做起，好嗎？
傳遞作文_初二作文4
炎炎夏日。
我坐在沒有一絲風(fēng)吹過的公交車上，昏昏欲睡。
忽然一個(gè)急剎車，我的頭不自主地撞向前排座位，好痛。抬頭間，看見前面一個(gè)人踩上了另一個(gè)人的腳。一個(gè)碩大的泥印得意洋洋地躺在被擦得锃亮的黑皮鞋上，分外醒目。
被踩的人臉漲得通紅，一句話也沒說。這分明是暴風(fēng)雨前的寧靜。狂風(fēng)驟雨的一觸即發(fā)。
踩人者滿懷歉意地說：“很抱歉，剛才我沒有站穩(wěn)，踩著您了，是我不對�！闭f著，還從包里拿出一包紙巾，遞了過去。
被踩的愣了一會，方才緩過神來。他接過紙巾，臉上的漲紅換成了明朗的笑容，“沒事沒事，踩個(gè)腳什么大不了的事？人多擁擠難免的……”于是兩人相安無事，一路甚至相談甚歡。
一陣微風(fēng)忽然拂過，送來一路的清爽。
秋風(fēng)漠漠。
背上沉重的書包，壓得讓人喘不過氣來，眼見馬上快要下雨，我一路飛馳狂奔回家。
轟得一聲響，還沒弄清是怎么回事，頃刻間我便躺在了地上，車輪在身旁飛速旋轉(zhuǎn)，一如我驚恐不安的心。我聽到身旁有人向我走來，一只大手有力地將我扶起，輕輕拍去我身上的塵土，是一位老大爺�！靶『⒆域T車一定要注意安全啊，騎這么快，出個(gè)事怎么辦？”他像是告誡，又是滿懷真誠的叮嚀。他又為我扶起車子，看著我上車，目送我遠(yuǎn)去。
夕陽忽然露出了它燦爛的臉龐，在身上投下明媚的.光彩。
直到今天，當(dāng)我看到那些無助的人，我都會盡全力去幫他們一把，當(dāng)無看到那犯了錯(cuò)誤的人，我也會盡可能去寬容他們。因?yàn)槲页Ｊ芑萦谌�，感之于人，因�(yàn)槲叶�，與人為善，需要每個(gè)人去發(fā)揚(yáng)，去傳遞。
永遠(yuǎn)傳遞下去！
[簡評]看前半部分，似乎是兩件不相關(guān)的事，但結(jié)尾，小作者卻聰明地用一段比較精當(dāng)?shù)淖h論統(tǒng)一了全文，而且突出了中心。敘事中小作者還很善于描寫，如景物描寫、細(xì)節(jié)描寫，都為增色不少。
傳遞作文_初二作文5
一個(gè)小女孩學(xué)跳繩，一開始很笨拙，只能跳兩三下。于是媽媽不斷鼓勵她并跟她一起學(xué)。很快女孩找到了感覺，由兩三個(gè)跳到十來個(gè)，又由有十來個(gè)跳到了一二百個(gè)。她跳的花樣也多了起來。
跳繩在她手中一天天自如起來，她成了跳繩高手。這個(gè)故事讓我看到媽媽對女兒的那份支持，那份愛！也許人生路上總是布滿荊棘，讓我們感覺腳下寸步難行；也許人生路上又太多十字路口，讓我們無從選擇；也許是我們在通往成功的道路上走了太久，讓我們感到精疲力盡。正當(dāng)我們想要放棄時(shí)，母親的一個(gè)微笑打開我們的心靈之門，母親一句鼓勵的話語推開我們心靈的那扇窗，母親與我們共同前進(jìn)的步伐帶著我們一步步走向成功。在我們成長中母親總是在一旁為我們加油喝彩，母親的愛傳遞到我的眼球，傳遞到我們腦海，更深深的'傳遞到我的心里！沒有母親的鼓勵也許我們早就在半途而廢中掙扎著。我們用迷茫的眼神看著母親時(shí)，她那份對我們充滿希望的眼神會為我們指明方向。她的每一句話都深深的打動著我們幼小的心靈，我們要勇敢的站起來，回報(bào)母親的愛！
成功就好比在登山，起初爬上的阻力會很小，只要我們堅(jiān)持一下很很容易登上山腰�？墒巧窖幪幎际请U(xiǎn)峻的山路，繼續(xù)攀登實(shí)在是太難了。想要放手？與著山嶺合為一體�？墒悄X海中無數(shù)次出現(xiàn)母親的音容笑貌。在橙紅的道路上母親于我們相伴著，可是她不可能陪我們走過一生。我們要學(xué)會獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，靠自己不解的努力最終成功。去回報(bào)母親的付出，母親的愛！堅(jiān)持堅(jiān)持，不畏風(fēng)雪的嚴(yán)寒，不偽高山的險(xiǎn)峻，不畏陽光的暴曬。在這樣的努力下一定會成功，登上山頂！
當(dāng)我站在山頂，向下望，看到了母親。看到母親滿頭銀發(fā)，靠拐杖支撐的整個(gè)身體，對這山頂微笑。此時(shí)我們相聚雖然很遠(yuǎn)，但我們的心卻緊緊連在一起。把對母親的愛和母親對我的愛當(dāng)成指南針，指我的人生道路！愛傳遞，傳遞愛。寫給母親也寫給自己！一種警醒，一種愛！
傳遞作文_初二作文6
那個(gè)帶著黑黑斑點(diǎn)的芒果，是我得到的最好的獎賞，那是奶奶傳遞給我濃濃的愛。
——題記
每當(dāng)芒果的芳香飄進(jìn)我的鼻子里，縈繞在我的周圍，我便想起那最好的獎賞，想起奶奶傳遞給我的愛與能量，此時(shí)，奶奶的愛就如同芒果的飄香縈繞在我心中，充盈著我的心房。
那年，我趁著假余時(shí)間去奶奶家玩，在院子里，我依偎在奶奶懷里，指著那掛滿果子的`芒果樹：“奶奶，我想吃�！睗M樹的青芒果誘得我口水直流三千尺。
“哈哈，小饞貓�！蹦棠潭紫律碜樱瑵M臉笑意，“小丫頭，那些芒果還沒熟呢，澀澀的，不好吃�！薄澳俏沂裁磿r(shí)候才能吃到啊�！蔽野褐^，望著那遙遠(yuǎn)的芒果，眼珠子瞪得可圓了�！暗饶隳昧说谝幻棠叹驼o你吃。”“嗯，奶奶我一定能做到。”芒果樹下，滿地蔭涼，我與她笑逐顏開。
回家后，那件事被我忘得一干二凈，直到那個(gè)刺痛我心的電話響起，“奶奶不行了�！惫霉迷谀穷^已經(jīng)哭得泣不成聲。我拿著結(jié)業(yè)考試第一名的獎狀，帶著滿臉淚水，坐車去醫(yī)院。
醫(yī)院里白得恐怖的床單，散發(fā)著濃濃的藥味。我強(qiáng)忍淚水撲到奶奶身上，驚訝地發(fā)現(xiàn)，奶奶布滿老繭的手中緊緊握著那帶有黑黑斑點(diǎn)的芒果，“丫頭，芒果……熟了�！彼�，顫顫巍巍地把芒果遞給我�！澳棠�，我拿到第一了，約定我做到了，您別離開我，會好起來的。”我再也忍不住了，淚水似泉涌般流下。奶奶用她最后一絲力氣，欣慰地笑了……她的眼睛永遠(yuǎn)地閉上了，我抱著她，多么的后悔……
又是一個(gè)夏季，芒果又熟了，那一個(gè)個(gè)金黃的芒果又喚起了我深深的思念，芒果的得法越來越濃，正如奶奶傳遞給我的愛，那是我得到的最好的獎賞。
傳遞作文_初二作文7
盤古開天劈地之時(shí)，四周由混沌一片轉(zhuǎn)為清明。我，也由一粒種子，在土中伸出頭，見了光，長成一顆足矣遮陰的大樹。我的手拉著她的手，手心與手心之間，互相傳遞著溫暖。
我長在河邊，枝叉交錯(cuò)縱橫，每一片葉子都很寬大。我望向湖面，總看到枝干與綠葉，像是一把翠綠的巨傘，覆蓋著此方土地。我看著我自己，咿呀，真是屆笑春桃兮，云堆翠髻；唇綻櫻顆兮，榴齒含香！搖動著我的枝叉，我翠綠的羽毛狀的發(fā)，便微微顫動。沙沙，沙沙
而她，小女孩，不知何時(shí)起，就成了我的常客。她每天都來我這里小憩一會兒，有時(shí)會捧著一小碗的'水，悉心往我樹根處灑去。我笑她傻，我長在河邊，水分自有天賜予，早已足矣我生存。我笑著，青色的葉，一直在顫動。那時(shí)的她，總會閉上眼鏡，靜靜傾聽。
又過了幾年，我開了花。青根粉尾，總是輕飄飄的，粉嫩嫩的。風(fēng)輕一吹，隨風(fēng)飛舞。小女孩很喜歡它，總是采集我的花，說要將它傳給媽媽。我開心極了，又搖了搖枝丫。粉色的，似絨球的花，漫天飛舞。
后來，她來我這兒的次數(shù)漸漸少了，是要去一個(gè)叫學(xué)校的地方。風(fēng)吹著我的葉子，我盼望她的到來。嘿！小女孩長高了！她搬了一個(gè)小板凳，倚靠在我的身上，翻著一本書。我的影子投在她的書上，伴著翻書聲，我昏昏欲睡直至黃昏，媽媽找來她才回家。女孩的身形漸漸隱去，直至消失成一抹亮色。
歲月靜好。
我日日眺望著，等她到來。她給予我安詳、快樂，成為我的常客；我給予她綠蔭，換來陰涼陣陣
傳遞作文_初二作文8
只要人人都傳遞正能量，世界將會變得更美好。
傳遞愛心
用自己的能力去幫助那些貧困家庭，這就是有愛心的人。
我們時(shí)常在大街上、廣場上看見乞求救助的人，一個(gè)家庭因貧困而看不起病，求我們幫助他們。你會認(rèn)為他們都是騙人的，請你不要這么想。如果不是迫不得已，誰愿意放下尊嚴(yán)跑來乞討。
人性大都是好的，世界上不會有那么多的騙子。一兩塊錢不過是你坐一次公交車或買一個(gè)雪糕的錢，而對他們來說卻是救命的錢，有可能因?yàn)槿笔Я诉@一兩塊錢，他們的家人就會因?yàn)槭ゼ皶r(shí)的治療而死亡。他們在困難時(shí)，我們付出一點(diǎn)愛心，可能在未來，這種愛心會以一百倍的數(shù)量饋贈給你。
人的一生不會一帆風(fēng)順，當(dāng)我們面對病魔或生活無助的時(shí)候，也需要他人的援助。愛心，看不到摸不著，但卻能映照人的好品質(zhì)。
傳遞真誠
有的人說真誠就是一種品質(zhì)，有的人說真誠是認(rèn)真的對待某事或某物。其實(shí)真誠就是真心、誠實(shí)。
我曾經(jīng)看到過一篇文章，寫的'是某市一位賣花草的老爺爺，在一天的忙碌之后，準(zhǔn)備收拾東西回家，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)錢包落在他的花盆中。他想起剛剛買花的一個(gè)女人，于是他趕緊站起來去尋找那位女人的背影，卻沒有發(fā)現(xiàn)，于是他就在原地等。一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了，那位女人一直沒有來，但老爺爺一直在那里默默地等著。
直到第二天早晨，女人急匆匆地跑來了，老人連忙把錢包還給她，讓她看看里面的錢少了沒有。女人檢查過后發(fā)現(xiàn)錢并沒有少，她十分感激這位老爺爺。有人說老爺爺真傻，不會把錢拿走嗎？但我認(rèn)為，人若是少了一份貪婪，便多了一份真誠。
贈人玫瑰，手有余香。你給別人傳遞一份正能量，你有可能會收到好幾份的正能量。
只要人人都傳遞正能量，世界將會變得更美好。
傳遞作文_初二作文9
生活中，快樂無時(shí)無刻不在被傳遞。瞧，它又開始了它新一輪的旅程……
傳遞它的快樂
朋友送給我一株小吊蘭。由于她的“經(jīng)營不善”，吊蘭顯得黃瘦，弱小。我心疼地把它移植到了一個(gè)精致的小盆中。
每天放學(xué)，我放下書包后，第一件事就是去照顧小吊蘭。不知不覺中，吊蘭的葉片變成了青翠欲滴的綠色。陽光中，吊蘭隨風(fēng)輕搖，仿佛在展示自己婀娜的身姿，葉子上的幾顆露珠將陽光折射成幾道小小的彩虹，似乎是吊蘭在播散它的快樂。我被它感染了，一顆小小的心中滿載著快樂。
吊蘭傳遞給了我快樂……
傳遞她的快樂
那天上樓時(shí)，我看到我的`小鄰居——一個(gè)小女孩正拿著一張畫紙小聲啜泣，那張紙上是她畫的花草，然而她的努力卻換來了老師的“不及格”。她抬起頭，眼淚汪汪地看著我：“姐姐，教我畫畫好不好？”我被她的執(zhí)著感動。于是，每天放學(xué)后的半小時(shí)成了我和她的秘密會晤時(shí)間。
一個(gè)月過去了，我照常來到樓下的石桌旁，我的“學(xué)生”背著書包，一臉喜悅地向我跑來，手中揮動的畫紙像一只飛舞的蝴蝶，我不由地笑了，她的快樂讓我也愉悅了。我知道，她成功了。
她也傳遞給了我快樂……
傳遞我的快樂
我每天穿梭于學(xué)校和家之間，過著“兩點(diǎn)一線”的生活、生活中試卷滿天飛。
然而，在看似枯燥的學(xué)習(xí)生活中，我收獲了自己的快樂；我的成績又進(jìn)步了。雖然進(jìn)步的名次并不多，但我堅(jiān)信，只要努力，終有一天會收獲成功。我的快樂感染了周圍的同學(xué)，他們都微笑了呢……
我把快樂傳遞給了他們……
快樂的火炬在傳遞，它讓快樂流進(jìn)了每個(gè)人的心團(tuán)，它驅(qū)使人們心中的陰郁，點(diǎn)燃人們臉上的微笑。
我發(fā)現(xiàn)，快樂的傳遞永不停息！
[簡評]緊扣傳遞來寫，不僅開頭就破題，中間三個(gè)小標(biāo)題也時(shí)時(shí)應(yīng)題，結(jié)尾再點(diǎn)題。關(guān)鍵是三部分有內(nèi)在的聯(lián)系，前兩個(gè)是它（她）傳遞給了“我”快樂，第三個(gè)是“我”傳遞快樂給他們，這本身就是一種傳遞，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。
傳遞作文_初二作文10
小時(shí)候，傳遞是禮物；長大后，傳遞卻不只是禮物。他人傳遞的越多，我們接受的也越多，這是一種幸運(yùn)？還是一種罪過？給予與索取是兩個(gè)不同意義的詞，在生活中，我們承擔(dān)主動者與被動者的角色。
8歲時(shí)，媽媽坐在我的床邊哄我睡覺，臉上的笑容是那么幸福，催眠曲在我夢中回蕩，母愛洋溢在我身旁，久久不能離散。每一天，我都是一個(gè)被動的接受者，而母親在日月的穿梭中默默地傳遞著愛。
12歲時(shí)，爸爸站在我旁邊，我們一起去釣魚，臉上的微笑是慈祥的，爸爸教我釣魚的話語是簡單的，卻又是不平凡的，你知道嗎？那時(shí)的父愛是常青樹，好像沒有枯竭的那一天，我卻在承受的同時(shí)試著主動。
17歲時(shí)，中考悄無聲息地來到，內(nèi)心的緊張和不安變成了一塊沉重的巖石，壓得我喘不過氣，似乎暗示著災(zāi)難的'來臨。我自卑的認(rèn)為，母親為我操碎了心，而我卻無以為報(bào)。她天天鼓勵我，在她眼中，我還是一個(gè)需要叮囑的孩子。我知道我不應(yīng)該再懦弱，我試著去忍受與承擔(dān)，因?yàn)檫@是我自己的煩惱，媽媽的鼓勵讓我堅(jiān)強(qiáng)，我相信自己。
愛的傳遞不是只有鼓勵，催眠曲，將來會更多的，我們是否已經(jīng)習(xí)慣成為他人關(guān)懷的對象了呢？我們是否有自己的愛的傳遞對象了呢？首先從回報(bào)我們的父母開始吧！然后，我們會慢慢地發(fā)現(xiàn)，給予他人關(guān)愛，把愛傳遞給他人，我們自身也會逐漸成長，這是一種脫變。
傳遞不只是一種付出，應(yīng)該是一個(gè)美好的圓圈，我們在接受親情，友情……時(shí)，不妨去傳遞別人渴望得到的東西，正像權(quán)利與義務(wù)一樣，它們具有一致性。
懂得了這一點(diǎn)，我們便會有一天會成熟。到了那一天，我們傳遞的愛是一種真誠的祝愿，是一種美好的給予，別人會得到幸福，我們自己也會變得幸福。
我相信，傳遞，往往創(chuàng)造出美好的境界。
[簡評]本文的立意新穎而深刻，小作者善于思辯，從自己接受他人所傳遞的愛，想到了我們不應(yīng)該只是成為傳遞的接受者，更應(yīng)該自覺地把愛傳遞給他人。
傳遞作文_初二作文11
我們因緣而相遇，我們因信任而相識，我們因了解對方而成為最好的伙伴——這是我童年生活中最珍貴的友誼。
她是誰？她是我兒時(shí)最好的朋友——程舒云。因?yàn)樗任掖�，所以我叫她“姐姐”，而她就叫我“婷婷”�?/p>
我非常喜歡她，這不僅是因?yàn)樗c我感情很好，還因?yàn)樗羌儩嵉男撵`有盞美麗的燈，一點(diǎn)一點(diǎn)地用心把光和亮傳遞給我。
愛之光
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我和姐姐正在屋里制作“新版乒乓球拍”。我拿起一塊硬紙板，對姐姐說：“姐姐，能不能幫我把剪刀拿過來？”“好，請稍等一下�！苯憬阏f完，連忙走進(jìn)屋里。過了一會兒，姐姐出來了，把剪刀遞到我面前。我一看，不禁怔住了——姐姐手里握著剪刀口，卻把剪刀柄對著我。“你在看什么，婷婷？”姐姐問。我接過剪刀，感覺這不僅僅是一把剪刀……
謙讓之亮
在一個(gè)陽光明媚的.上午，姐姐興沖沖地跑來告訴我一個(gè)喜訊：她拿到我們期待已久的《阿凡達(dá)》的電影票了！我興奮得一蹦三尺高，可我卻發(fā)現(xiàn)，姐姐興奮的眼神里有著一絲憂愁。我去看電影時(shí)，怎么也找不到姐姐。這時(shí)，坐在我身旁的小妹妹告訴了我真相：這個(gè)小妹妹很想看《阿凡達(dá)》，卻搶不到門票，姐姐想也沒想，就把門票讓給了這個(gè)小妹妹。我聽著聽著，眼睛濕潤了，心里有一種說不出的自豪感……
每一個(gè)純潔的心靈都有一盞美麗的燈，這盞燈就是友誼，就是姐姐。姐姐用心傳遞給我的光和亮越來越多，使我的思想更加成熟，羽翼更加豐滿。姐姐雖已很少能與我在一起，但我忘不了姐姐，忘不了這盞燈，忘不了這珍貴的友誼。
傳遞作文_初二作文12
微笑是一種力量，可以使憂郁的人重獲信心；微笑是一份真情，可以使受傷的人不再傷心；微笑是一個(gè)路標(biāo)，可以使迷惘的人找到方向。
微笑是最美的語言
剛升入初中時(shí)，第一次踏入這個(gè)陌生的校園，走進(jìn)這個(gè)陌生的班級，看見那些陌生的人，我不禁感到惶恐，不安和緊張。下課后，同學(xué)們都圍在一起嬉戲打鬧，而我卻把頭深深地埋進(jìn)課本里。這時(shí)她出現(xiàn)了，她微笑著對我說：“嗨！你來幫我講下這道題好嗎？”我遲疑了一下，然后感激地朝她笑了笑。她成了我初中三年最好的朋友。
向別人傳遞微笑，這可能會將他從困境中解救出來，也可能讓你收獲一份友誼。
微笑是人生的調(diào)味品
去年暑假期間，我和同學(xué)一起坐公交車去圖書館看書。那天天氣很熱，車?yán)餂]有空調(diào)，打開窗戶吹進(jìn)來的.都是熱浪。車?yán)餂]有人說話，每個(gè)人臉上都露著不耐煩。我們正在談?wù)搶W(xué)校里的趣事，說著說著，就會時(shí)不時(shí)笑幾聲，旁邊有個(gè)阿姨抱著一個(gè)兩三歲的小男孩，正是牙牙學(xué)語的年紀(jì)，他聽見我們在笑，也跟著我們笑起來。我們便過去逗他玩，他說話口齒還不是很清楚，每說一句話，我們都會笑半天，他也會跟著笑起來，車?yán)锏娜丝吹竭@一幕，臉上都出現(xiàn)了淡淡的微笑，車?yán)锏臍夥找膊荒敲磭?yán)肅了，似乎空氣都變涼爽了。
向別人傳遞微笑吧，可能你會因此獲得一天的好心情，別人也會因此永遠(yuǎn)記著有一天，有一個(gè)人改變了他一天的心情。
向別人傳遞微笑吧，不僅僅是微笑，還有真情、善良、寬容……
向世界傳遞正能量，這個(gè)地球自然會變得更加美好！
傳遞作文_初二作文13
愛，一個(gè)讓人難以理解的抽象詞。一個(gè)聾啞人，通過自身的不斷努力，他或許能學(xué)會文化知識，做到生活自理。但有一點(diǎn)，他是很難學(xué)會的，那就是“愛”。“愛”是一種心靈上的溝通，是一種傳遞的特殊信息……愛是一次沒有盡頭的旅行。
愛是一股風(fēng)，隨時(shí)吹來；愛像空氣，無處不在的遍布在天地之間：愛是開啟心靈的金鑰匙；愛是受過雨水洗禮后的彩虹，是如此之美，那些受過愛所“灌溉”的人們，有一點(diǎn)是確信的——他們是幸福的。
這便讓我想起了前幾天上政治課時(shí)老師給我們看的.一部電影。老師雖然是把這用來以少年犯罪為內(nèi)容的目的給我們看，但在這部電影中卻又無處不留露出了愛。吳天龍，一個(gè)幸福的孩子，他的爺爺是個(gè)英勇的大將軍，他的姥爺，則把吳天龍視為掌上龍珠，倍加疼愛，他還有著那有錢的爸媽，一家人的地位可說得上是高不可攀。由于吳天龍是他們家唯一的兒子，所以一家人對他十分看重。也同時(shí)因?yàn)樘幵谶@種復(fù)雜的家庭背景中，使小小年紀(jì)的他便有了不少的壞毛病，但他的父母、姥爺總是一而再，再而三的放縱他、溺愛他。終于，有一次鬧出了人命。盡管最終導(dǎo)致的結(jié)果跟他的家人是分不開的，但那時(shí)已十三歲的他應(yīng)該也會懂得愛，珍惜這份愛，能夠思考到自己該做什么，不該做什么。
貧困山區(qū)的孩子們，他們同樣也是幸福的。盡管他們的貧窮讓他們走了很長段崎嶇的“道路”但卻仍有很多社會上的好心人給他們獻(xiàn)出了愛，這種精神上的“麻醉劑”是用物質(zhì)都無法去衡量他的價(jià)值的。
然而，我們也更是被那股“風(fēng)”緊緊包圍住了，它來自親朋好友、它來自社會、來自老師、來自身邊的同學(xué)們……如今，這股“熱潮”正在一步步擴(kuò)散……
傳遞作文_初二作文14
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……”每當(dāng)我聽到這首歌，我就會想起小時(shí)候媽媽常常教育我，要有愛心，在我的這十年記憶中，還有這樣的一段經(jīng)歷。
記得在四年前的一個(gè)冬天，北風(fēng)呼嘯，漫天飛雪，一夜之間雪給大地鋪上了白地毯，給松樹披上了白棉襖。在這嚴(yán)寒中，有一位默默無聞的老爺爺每到下雪都堅(jiān)持給我們小區(qū)的人們掃雪，給行人車輛帶來了很大的幫助，他就是我們豐登路東方樂園步行街8號樓一單元的`張爺爺。張爺爺很勤勞，無論是寒冬酷暑，他都早早的起來，為他的“小花園”澆水、施肥，他的小花園里的蔬菜可多了，有辣椒、花生、蔥、大蒜，只要能種在小花盆里的，在他那里都能看得見。他還經(jīng)常在樓下鍛煉身體，所以身體顯得非常棒。他就是用這強(qiáng)大的身體和勤勞的精神每年都為我們小區(qū)的人掃雪的。但是命運(yùn)不公，就在20xx年那年，張爺爺?shù)昧搜奂�，上帝沒有把一雙明亮的眼睛給他，讓他永遠(yuǎn)的成為了盲人。他再也不能栽花、種花，也不能早早的起來鍛煉了，就連走路也需要人攙扶了。媽媽得知消息后告訴了我們，我們一家都很同情張爺爺，于是我產(chǎn)生了想法：“我像爸爸、媽媽提議，如果有機(jī)會，我們也要向張爺爺那樣為人們掃雪，我要讓張爺爺?shù)膼蹅鬟f下去。”可就在當(dāng)年，又下了一場鵝毛大雪，我的掃雪計(jì)劃就正式開始了。
那天，我和爸爸、媽媽帶著掃帚又從別人家借了一把鐵鍬，我們開始干活了。我和媽媽在前面掃雪，爸爸在后面把掃好的雪堆成高高的“雪山”，別看這掃雪簡單，做起來還真累人，我們每個(gè)人都脫去了棉襖，我們從下午1點(diǎn)，一直忙到天黑，才掃出一條供人們走的路�？吹轿夷転闋敔攤鬟f愛心，讓人們走在我們掃的路上，心里像吃了蜜一樣，別提多開心了！
傳遞作文_初二作文15
今天，我們被老師“逼”著玩了一個(gè)很奇怪的游戲：接力傳遞。挺有意思的。
游戲的`規(guī)則是：把一支筆從第一個(gè)人傳下去，直到傳到最后一個(gè)人為止。同學(xué)們一聽，馬上鬧起來了：“不就是傳一支筆嗎?這還不簡單，直接用手傳不就行了?”嗯，我還沒說完呢�！安辉S用手，只能用鼻子�！蓖趵蠋熒裱a(bǔ)刀。
我們硬著頭皮上，游戲第一輪開始了。當(dāng)?shù)谝粋�(gè)同學(xué)夾好筆后，同學(xué)們爭先恐后地?fù)屍鸸P來：“別推，別推，讓我來接!”“你走開，讓我來!”“讓我來才對……”“停!”組長運(yùn)足了氣，大吼一聲，我們頓時(shí)安靜了下來。
第二輪，筆又傳到了第一個(gè)人的手上，只見他拿起筆，嘟起嘴唇，把筆小心翼翼地夾到嘴唇上，慢慢地走過去傳遞給另一個(gè)同學(xué)……但是，非常不幸，我們組有兩個(gè)強(qiáng)大的“游戲黑洞”，可以直接坑隊(duì)友，大招是直接把筆弄到地上。當(dāng)把筆傳給“游戲黑洞”的時(shí)候，他完全不按常理出牌，直接讓筆“自由落體”了。
“啊!都怪你!”大家頓時(shí)火冒三丈，而“游戲黑洞”依然嬉皮笑臉地說：“不要緊，你們再來一次�！薄罢f得挺好聽，你來試試看呀!”我暗暗地“詛咒”他。這時(shí)，老師“大發(fā)慈悲”地說：“你們四個(gè)人一組，分成兩組吧�！边@一句話不說很要緊，一說倒使我們甩掉了“拖油瓶”，重新振作起來。
第三輪開始，剩下的都是精英。第一個(gè)同學(xué)把筆傳給我的時(shí)候，我伸長了脖子緊張地夾住了筆，收回脖子，把筆傳給下一個(gè)同學(xué)。果然連一分鐘都不到，我們“精英組”就傳完了，緊接著女生那一組也傳完了，可是帶著兩個(gè)“黑洞”的“黑洞組”總是失敗。老師再也看不下去了，時(shí)間也到了，只好告訴他們“游戲結(jié)束!over!”“黑洞組”是唯一一個(gè)失敗了的組。
游戲結(jié)束了，剛才發(fā)生的事情令我哈哈一笑，笑完后我陷入了思索。我懂得了兩個(gè)道理：第一，隊(duì)友很重要;第二，團(tuán)隊(duì)精神很重要，只有團(tuán)結(jié)一致才能獲得成功。
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