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最后一課650字_初一作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的最后一課650字_初一作文，希望對(duì)大家有所幫助。
最后一課650字_初一作文1
我低下頭，開(kāi)始整理書(shū)本，那些歷史啦，法語(yǔ)啦。原來(lái)是那麼討厭�，F(xiàn)在忽然覺(jué)得他們都是我的好朋友。原來(lái)帶著他們是那麼沉重，現(xiàn)在忽然覺(jué)得它們以前輕多了。我反復(fù)地翻看著每一本書(shū)，霎時(shí)覺(jué)得那里面的知識(shí)都是在離開(kāi)之前應(yīng)該熟知的。唉，我真懊悔當(dāng)初沒(méi)有用功學(xué)習(xí)！此時(shí)韓麥爾先生的那些話又在我耳邊回響——
法語(yǔ)是世界上最精確、最明白的語(yǔ)言，亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的.人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。仔細(xì)地回想著韓麥爾先生的話，我真后悔當(dāng)初自己不用功。
東西終于收拾好了，同學(xué)們已陸陸續(xù)續(xù)地散了，我也準(zhǔn)備離開(kāi)，然而一直挪不動(dòng)腳步。我呆呆地看著韓麥爾先生，雖然他背對(duì)著我，但我清清楚楚地聽(tīng)到了他的心聲：小弗朗士，法蘭西人應(yīng)當(dāng)有骨氣！打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙千萬(wàn)不能丟啊！
現(xiàn)在，我要和你分手了，韓麥爾先生，我一定不會(huì)辜負(fù)你的希望，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這最后一課，正如我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉自己的祖國(guó)
我搖搖晃晃地站起來(lái)，抱起我所有的書(shū)象抱著全世界最珍貴的財(cái)富一樣，默默地在一片哭泣聲中走出教室。
教室里死一般的寂靜，韓麥爾先生仿佛凝滯了，癡癡地呆在那兒。我看著他那慘白的臉，心緒亂得像一團(tuán)麻，胸口像揣著小兔子突突地跳個(gè)不停。
難道我們就這樣放棄法語(yǔ)做亡國(guó)奴？就這樣若無(wú)其事地離開(kāi)教室？一連串的問(wèn)號(hào)擠進(jìn)了我的腦海。我茫然四顧，目光被飄動(dòng)的字帖吸引過(guò)去，那些小國(guó)旗似的字帖，那些閃著金光的法蘭西阿爾薩斯，透過(guò)它們我仿佛看到韓麥爾先生熬夜制作它們的情景，仿佛聽(tīng)到它在激勵(lì)我要和普魯士人戰(zhàn)斗到底的聲音。
低低的啜泣聲喚醒了我，我看到很多同學(xué)低著頭，正在壓抑著不讓自己哭出聲，坐在后面的郝叟老頭高高地仰起頭，那憤怒的目光透過(guò)鏡片，射向遠(yuǎn)方。從前的鎮(zhèn)長(zhǎng)抿著嘴，臉色青黑。郵遞員看著韓麥爾先生，雙唇顫抖，似乎就要哭出來(lái)。我不能再看了，淚水迅速涌滿我的眼眶。
最后一課650字_初一作文2
在第二天，韓麥爾先生去軍營(yíng)里當(dāng)兵，教德語(yǔ)的老師也來(lái)到了學(xué)校里，準(zhǔn)備給學(xué)生們上德語(yǔ)課。
在這一天天氣十分沉悶，是陰天，天上的烏云壓得很低，風(fēng)像魔鬼似的，肆虐得打著法國(guó)，教室里更洋溢著一種靜默，一種冷清，一種陰沉。同學(xué)們厭惡這位老師，討厭他的`冷酷，討厭他的聲音，討厭他那丑陋的外表。在同學(xué)們面前，他就像可恨的惡魔，像丑陋的怪物，像惡心的蟲(chóng)子。
所以，上課時(shí)總有人說(shuō)話。
“呵，小弗朗士，這位老師的聲音就像汽車(chē)?yán)纫粯与y聽(tīng)”，小弗朗士的同桌笑道，“還有他那大大的鼻子，就像馬鈴薯一樣，呵呵�！闭f(shuō)著，她不禁笑了。“不知道韓麥爾先生怎么樣了，他失業(yè)了，一定十分傷心�！毙「ダ适空f(shuō)道�！巴饷娴氖澜绫贿@些壞家伙弄得很不安寧啊!”她說(shuō)�！鞍�，如果能出去，和韓麥爾先生在一起就好了，這里就像一個(gè)牢房，多么可怕呀!”小弗朗士嘆息著說(shuō)。這時(shí)，一個(gè)身影從后面撲來(lái)，如同一個(gè)惡鬼一般，眼睛里還閃著銳光。不好，被壞老師發(fā)現(xiàn)了，小弗朗士想，他一定會(huì)懲罰我們，還會(huì)打我們，怎么辦。
壞老師將他們拖到了門(mén)外，抽了他們幾鞭，被罰站在門(mén)口�！斑@里真是比監(jiān)牢還可怕，簡(jiǎn)直是地獄�！毙「ダ适空f(shuō)道�！拔覀冏甙桑フ翼n麥爾先生，不要學(xué)德語(yǔ)了。”小弗朗士的同桌說(shuō)。“可是那樣會(huì)被捉的�！毙「ダ适空f(shuō)�！安挥霉苣敲炊嗔恕！彼龍�(jiān)定地說(shuō)。
等過(guò)了幾天，他們找到了韓麥爾先生，并留在了那里�！澳銈�?cè)趺吹轿疫@里來(lái)了?”韓麥爾先生疑惑不解。“我們要和你在一起，不要那個(gè)壞老師，他太惡毒了，打得我們好痛。”小弗朗士傷心地說(shuō)。于是，韓麥爾先生留下了他們，盡管普魯士士兵曾多次來(lái)搜查，但還是躲了過(guò)去。
最后一課650字_初一作文3
星期三下午的最后一節(jié)可，不知從哪里來(lái)的燥熱，悶在心頭，說(shuō)不出的滋味。天空沉悶沉悶的。不知什么時(shí)候，天暗下來(lái)了，雨也從遠(yuǎn)處淅淅瀝瀝地下起來(lái)，連連綿綿，毫不斷續(xù)，輕柔得像春姑娘輕巧的舞步，伴著朗朗的讀書(shū)聲，翩翩起舞。
不知什么時(shí)候，雨，它那的獨(dú)特音節(jié)又急速地升高，粗喘著沉重的氣息，像剛跑完馬拉松，一時(shí)半會(huì)兒還沒(méi)緩過(guò)來(lái)。漸漸的，漸漸的`，它又平靜了下來(lái)，如此反復(fù)著，就好比貝多芬的《月光曲》音節(jié)此起彼伏，但彈奏地卻是他自己的曲調(diào)。不少的雨點(diǎn)兒聚集在窗邊，為這曲調(diào)打著節(jié)拍，它們好似忠誠(chéng)的聆聽(tīng)者。
可雨它是否知道，我也正沉醉于這天籟其中，無(wú)法自拔。此時(shí)的我，似乎已經(jīng)不存在于這個(gè)世界，我的靈魂，隨著這用生命所演繹的曲子，進(jìn)入了另一個(gè)世界，一個(gè)用鮮花，流水，白云所裝點(diǎn)的世界，一個(gè)充滿世上所有的美麗，純真與天然的世界。
窗臺(tái)的雨點(diǎn)，接二連三地向下滴，墜在窗臺(tái)上，碎了，濺起一片碎銀。放眼下去，遍地都是那晶瑩的碎銀。雨越下越大，天地間好像是一副巨大地雨簾，遍地濺起朵朵調(diào)皮的水花。調(diào)皮地往別人鞋里鉆，人家一皺眉，就笑著跑著了。
下課鈴響了，同學(xué)們蜂擁而出，紛紛站在走廊上駐足觀望。有的埋怨天公不作美，直跺腳；有的徑直走回教室，攤開(kāi)作業(yè)好，毫不理會(huì)地開(kāi)始寫(xiě)。校門(mén)打開(kāi)了，家長(zhǎng)們蜂擁而入，各拿著雨衣、雨傘尋找自家的孩子，霎那間，拿到傘的同學(xué)得意洋洋地走進(jìn)雨簾，還不忘回頭瞄一眼沒(méi)傘的同學(xué)。一些沒(méi)拿到傘垂頭喪氣的同學(xué)竟氣急敗壞地沖進(jìn)雨簾，一副大無(wú)畏的樣子沐浴在開(kāi)學(xué)后的第一場(chǎng)秋雨中，還不忘大聲尖叫：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
最后一課650字_初一作文4
三年的時(shí)間是長(zhǎng)還是短呢？?jī)赡昵拔以谶@里上第一課，而現(xiàn)在呢？卻是最后一課了。
我想起上第一節(jié)課的情形，特別是入泮儀式的時(shí)候，我很不開(kāi)心，覺(jué)得緊張、不適應(yīng)，可能是習(xí)慣了其它補(bǔ)課班的輕松和寬松，我不能馬上適應(yīng)書(shū)院的'嚴(yán)格要求。
現(xiàn)在竟是最后一節(jié)課了！所有的緊張、不適應(yīng)通通消散。
我也不知是從什么時(shí)候開(kāi)始，特別重視“最后一次”這個(gè)詞。一想到今天，是最后一次學(xué)美文，最后一次抄主題思想，最后一次學(xué)閱讀，最后一次寫(xiě)作文……就覺(jué)得好不可思議。原來(lái)以前那么不在意的環(huán)節(jié)，到了“最后一次”這個(gè)地步時(shí)就會(huì)變得像黃金、珠寶一樣寶貴。
我也是自從來(lái)到這里，才特別喜歡歷史、古詩(shī)詞什么的。每次講到李白、杜甫等歷史人物時(shí)，我都覺(jué)得好有趣。一是我心中喜歡這種歷史，二是王老師講得十分好笑，令人忍俊不禁。就在這種歡樂(lè)下，我們講了一遍又一遍的李白、杜甫、白居易、蘇軾……但我今天卻突然想起：今天是最后一次講蘇軾了，也是最后一節(jié)課了。
以前的事總是忍不住回想：在博雅書(shū)屋讀書(shū)，在椅子上坐著看電視，一起背課文，排練每次結(jié)業(yè)式上的節(jié)目……但這次是真的結(jié)業(yè)了，真的要離開(kāi)書(shū)院了……我想起我剛到這里上課時(shí)，還艱難地盼著快點(diǎn)畢業(yè)，還想“時(shí)間太慢了”，其實(shí)時(shí)間太快了。
我舍不得書(shū)院認(rèn)識(shí)的好朋友，舍不得書(shū)院的老師們。其中，我們最熟悉卻又敬畏的非王老師莫屬。雖然王老師平時(shí)挺和藹，但是一旦火山爆發(fā)，擋都擋不住，有一種河?xùn)|獅吼的感覺(jué)。我特別害怕這種場(chǎng)面。但如今一想，這是最后一次聽(tīng)到“河?xùn)|獅吼”了，竟然連這種畫(huà)面也成了我心中的不舍。唉！時(shí)間總是太快！要和王老師分別了，以前對(duì)王老師害怕的情感，也消失了。我想對(duì)王老師說(shuō)：“希望您仍舊能講出這樣棒棒的課，讓中國(guó)古代文學(xué)永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)地傳承下去吧！”
天下沒(méi)有不散的筵席�！疤m亭已矣，梓澤丘墟”。課程也有結(jié)束的時(shí)候�，F(xiàn)在能把握住的，只有最后一次交上作文本，并說(shuō)一句“老師再見(jiàn)”！
最后一課650字_初一作文5
最后一次再踏進(jìn)校門(mén)，明天這里的一切，都不再屬于自己。上課鈴一如既往地想起，同學(xué)們都感受到了不一樣的氣氛，沒(méi)有像往常一樣打鬧，每個(gè)人的臉上都是肅穆莊嚴(yán)的神情。教室外傳來(lái)了腳步聲，“嗒、嗒、嗒”，一聲一聲，沉重地敲擊著地板，仿佛每走一步都會(huì)思索一會(huì)兒。
上課鈴一如既往地想起，同學(xué)們都感受到了不一樣的氣氛，沒(méi)有像往常一樣打鬧，每個(gè)人的臉上都是肅穆莊嚴(yán)的神情。
教室外傳來(lái)了腳步聲，“嗒、嗒、嗒”，一聲一聲，沉重地敲擊著地板，仿佛每走一步都會(huì)思索一會(huì)兒。同學(xué)們聽(tīng)出這是班主任熟悉的腳步聲，但同學(xué)們心中卻覺(jué)得這熟悉聲隨著離校時(shí)間接近正一點(diǎn)點(diǎn)逝去，很快老師就不屬于他們了。
時(shí)間似乎靜止了，——在老師走進(jìn)教室的那一刻，她臉上雖掛著笑一，但看得出來(lái)，在她的眼眸深處有一抹深深的悲傷。
老師靜靜地注視著同學(xué)們，與每個(gè)人在用心靈交流。
忽然，屏幕亮起，把沉思中的同學(xué)們驚了起來(lái)。熟悉的一幕幕展現(xiàn)在同學(xué)們眼前，小時(shí)候開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的情景，每個(gè)同學(xué)都笑得無(wú)比燦爛；運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)激烈比賽的情景，每個(gè)同學(xué)都大聲地吶喊；上課時(shí)踴躍發(fā)言的情景，每個(gè)同學(xué)臉上寫(xiě)滿了對(duì)知識(shí)的渴望；最后，是同學(xué)們每年一次的集體照。
幻燈片看完了，重溫本是一件幸�？鞓�(lè)的事，可同學(xué)們卻哭了！淚，奪眶而出。六年來(lái)的酸甜苦辣在這一刻，噴涌而出，同學(xué)們抱頭痛哭……
抽吸聲蓋過(guò)了下課鈴的聲音，老師一直注視著同學(xué)們，直到世界再次歸于平靜。老師念到每個(gè)同學(xué)的名字，聲音是苦澀而哽咽的……
窗外是明媚的陽(yáng)光，天空是碧海一樣的藍(lán)，鳥(niǎo)兒的歌聲還是那么動(dòng)聽(tīng)，恰是同學(xué)們第一天上學(xué)的情景。但現(xiàn)在，物是人非，同學(xué)們都被迫在一刻分離。每個(gè)同學(xué)都將親手寫(xiě)的'53封信拿在手中，厚厚的一扎信拿在手中，很輕，但裝的是滿滿的心意。
夾雜著暖意的微風(fēng)送走了同學(xué)們。老師從窗口目送著一個(gè)個(gè)背影的離去，淚水終于落了下來(lái)。
今天我讀了一則故事，故事講的是大將軍吳起有一次請(qǐng)朋友吃飯?這次我們選了2個(gè)代表，開(kāi)始討論球應(yīng)該藏在哪同學(xué)們七嘴八舌地討論著，有的同學(xué)說(shuō)：“藏在3號(hào)杯里吧。最后一課中午，老貓的主人弄來(lái)了一只小貓。兔子舞好學(xué)的很？我感到最有趣的是喂海豹。這兒變成了樹(shù)的世界、鳥(niǎo)的天堂、花的海洋。
最后一課650字_初一作文6
下課的鈴聲被淹沒(méi)在哭聲中。昔日無(wú)比期盼的下課鈴，在此時(shí)，班里的所有同學(xué)多希望永遠(yuǎn)不要打響……
邁入新年級(jí)已經(jīng)一個(gè)星期了，帶著新學(xué)期特有的、高漲的學(xué)習(xí)熱情，大家愉快而忙碌地度過(guò)了這一周，度過(guò)了這平常而又普通的一周。是啊，這樣波瀾不驚的一周誰(shuí)會(huì)想到已經(jīng)有這般難舍難分的場(chǎng)面在醞釀著……
擔(dān)任班主任的語(yǔ)文老師像往常一樣走進(jìn)教室，只是身后多了另一位老師。語(yǔ)文老師對(duì)大家說(shuō)：“從明天起，就有C老師擔(dān)任我們班的班主任和語(yǔ)文老師！”我呆住了，身邊許多同學(xué)也和我一樣，雙眼緊急盯著語(yǔ)文老師。我不明白這句話意味著什么，難道語(yǔ)文老師不教我們語(yǔ)文了？那教什么呢？正在我茫然之際，C老師離開(kāi)了教室，語(yǔ)文老師向我們娓娓道來(lái)事情的.緣故。
“因?yàn)楣ぷ魃系恼{(diào)度，老師馬上要調(diào)去另一所小學(xué)工作了，從今往后就不能陪大家共同度過(guò)以后的，以后的日子了……”老師的聲音有些顫抖，我看到老師的眼睛里亮亮的，盛滿了經(jīng)營(yíng)的液體�！袄蠋熎鋵�(shí)非常不想與你們分開(kāi)，看著你們從一年級(jí)一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，你們真的就好像老師自己孩子一樣……”；老師用手擦可擦眼淚，哽咽著說(shuō)不出任何話。片刻，老師輕聲說(shuō)：“老師本來(lái)不想哭的……最后對(duì)大家每人說(shuō)一句話吧！”
近七十名都嗚咽著，淚汪汪的聽(tīng)著這位慈母一般的老師給自己的臨別贈(zèng)言。還記得老師向我走來(lái)，俯身輕輕拭去我臉上的淚水，對(duì)一向體弱多病的我說(shuō)：“孩子，你身體能再好些我就放心了�！蔽沂箘诺狞c(diǎn)了點(diǎn)頭伏在桌上大哭了起來(lái)。眼淚撲啦啦的的向下掉，打濕了衣袖。
忽然，清脆的下課鈴聲響了，仿佛把大家從夢(mèng)中驚醒了，也仿佛是我們與老師離別的里程碑。
最后一節(jié)與您一同度過(guò)的語(yǔ)文課就這樣結(jié)束了。淚眼朦朧中，我看到您哭紅了眼，低著頭，從教室離去了……
最后一課650字_初一作文7
漫長(zhǎng)的十幾年過(guò)去了，在這期間，法國(guó)人民趕走了侵略者，奪回了屬于自己的領(lǐng)土。
在這個(gè)時(shí)候小弗朗士已經(jīng)長(zhǎng)成了風(fēng)度翩翩的紳士，小弗朗士仍忘不了教他法語(yǔ)的老師——韓麥爾先生。
他來(lái)到一家咖啡店，在離自己不遠(yuǎn)處的座位上，他隱約看見(jiàn)穿著淡綠色的禮服熟悉的背影，那背影是那么親切，那么相似…小弗朗士眼角泛起一絲亮光，他慢慢朝前走去，鼓起全部勇氣聲音極為顫抖地說(shuō)：“韓…韓—麥—爾先生，是—你么？”此時(shí)，老人緩緩把頭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，小弗朗士更加激動(dòng)了，高喊：“韓麥爾先生，真的是你！”韓麥爾先生看見(jiàn)眼前這位風(fēng)度翩翩的紳士,緩緩站起身來(lái)，此時(shí)的韓麥爾先生的臉上寫(xiě)滿了他多年來(lái)的辛酸與痛苦，他愣愣的站在那兒，臉上的皺紋慢慢從眉心舒展開(kāi)來(lái)，嘴角邊淡淡的勾起微笑，眼角同小弗朗士一樣泛起亮光。他用及其沙啞的聲音說(shuō)：“小...小弗...小弗朗士...”兩人沒(méi)有多說(shuō)什么，只是緊緊擁抱，不肯松開(kāi)...
兩人坐在椅子上，品味著咖啡美妙的味道。夕陽(yáng)的一束余暉穿透玻璃照在了咖啡店他們的桌子上，一切都顯得那么安詳靜謐。
兩人在咖啡店聊了很多，韓麥爾先生對(duì)小弗朗士說(shuō):"在這十幾年中，我仍然在教法語(yǔ)，我挖了一個(gè)地下室，地下室的環(huán)境十分惡劣還不足十平米，燈光陰暗，沒(méi)有黑板只能在灰黑的墻上用自制的粉筆，教孩子們學(xué)法語(yǔ)...”說(shuō)到這時(shí)，韓麥爾先生哽住了，他用那因長(zhǎng)時(shí)間在陰冷教學(xué)而被風(fēng)濕了的.手，輕輕擦了擦眼角的淚花。接著說(shuō)道：“當(dāng)時(shí)是苦了點(diǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)解放了，證明了我的努力沒(méi)有白費(fèi)�！毙「ダ适柯�(tīng)了老師這十幾年的辛酸和付出不僅眼里泛起淚花，嘴角掛起微笑來(lái)。
迷人的月夜籠罩在這間寧?kù)o的咖啡店里，從玻璃窗上倒映出一老一少在暢談的影子...
最后一課650字_初一作文8
夏日依舊那么炎熱，悶得讓人喘不過(guò)氣。和往常一樣早早來(lái)到學(xué)校，放下書(shū)包，立即投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。意外發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都變得格外安靜。是呀，明天就是中考了，而今天是最后一天在生活了三年的初中上課，不由得有一絲傷感。
想想法國(guó)作家都德的《最后一課》上的是他們的母語(yǔ)課，而今我們的最后一課也竟是母語(yǔ)課——語(yǔ)文。
語(yǔ)文老師是我們的班主任，從剛上初中時(shí)她就為我們插下了希望的翅膀。而今也該是她送我們飛翔的時(shí)候了。
這一天，老師特意換了一身紅色的衣服，有人說(shuō)這是一種迷信，可我說(shuō)是對(duì)我們的熱切希望。隨著一聲堅(jiān)定的“上課”我們?nèi)w起立，互相問(wèn)好，并從心底發(fā)出真誠(chéng)的祝愿。課程按照計(jì)劃進(jìn)行，老師在講臺(tái)上布置這一課我們的具體行動(dòng)。從她那話中，我分明聽(tīng)到了一種哭腔。教室中彌漫著一種莫名的酸楚，同學(xué)們都比往日更懂事了，每個(gè)人都聽(tīng)得十分認(rèn)真，沒(méi)有溜神的、不聽(tīng)課的。布置完以后，老師讓我們自己看書(shū)。她在講臺(tái)上來(lái)回走了幾圈后走了下來(lái)，走到一個(gè)學(xué)生身旁，彎下腰輕聲地對(duì)她講了一些話。接著又摸了摸那位同學(xué)的頭，撫了撫她的背，說(shuō)了一句“加油”。然后又走到了另一個(gè)學(xué)生旁邊，彎下腰……就這樣她走遍了整個(gè)教室，和所有的學(xué)生說(shuō)了會(huì)兒話。都是考前對(duì)我們的`鼓勵(lì)。在這鼓勵(lì)中，我聽(tīng)出了老師對(duì)我們的殷切希望，以及對(duì)我們的肯定。好像就過(guò)了不一會(huì)兒，下課鈴響了。時(shí)間就是這樣，當(dāng)你希望它慢點(diǎn)走的時(shí)候，它總是走得最快……以前曾經(jīng)也期盼過(guò)快點(diǎn)下課，可是總感覺(jué)時(shí)間走得慢，而今聽(tīng)到這下課的鈴聲，誰(shuí)都笑不出來(lái)。是呀，這一鈴，結(jié)束了我們?cè)诔踔械淖詈笠还?jié)課。我真的沒(méi)上夠，還有好多話想和老師說(shuō)，還有好多事沒(méi)來(lái)得及為班級(jí)做……但是這一次，是真的結(jié)束了。
雖然三年的初中生活結(jié)束了，但在三年中我、同學(xué)們和教我們的老師們一起培育的師生情永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。感謝我的恩師們?cè)谶@三年中不辭辛勞地陪伴我們，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們。一日為師，終身為父！永遠(yuǎn)的母校，永遠(yuǎn)的師恩！最后一課，終生不忘。
最后一課650字_初一作文9
我的心再也無(wú)法忍受這樣的痛苦，滾燙的淚水從我的眼角悄然地流下。講臺(tái)旁的韓麥爾先生仍靠在椅子上。班里的人一個(gè)個(gè)陸續(xù)不舍地離開(kāi)了，而我仍是久久地站在這里。此時(shí)此刻，我心里不再有從前那種放學(xué)后的喜悅心情，而是那說(shuō)不出的悲傷
天漸漸的暗了下來(lái)，下起了細(xì)雨，仿佛上帝也在為我們哭泣般。我輕輕地壓平書(shū)本翹起來(lái)的一角，又慢慢地將一本本有些皺了的書(shū)本塞進(jìn)書(shū)包以前我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的舉動(dòng)。我再也不能上法語(yǔ)課了，再也不能見(jiàn)到韓麥爾先生了。于是我是多么懷念以前自己沒(méi)有去珍惜的那段時(shí)光啊，如果時(shí)間可以倒流的話，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的但是，現(xiàn)在已經(jīng)成為我美好的幻想了。
小弗郎士，你該回家了。韓麥爾先生轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，該走的總是會(huì)走的。于是，我匆匆地跑出了教室。
別了，院子里的小花們與小鳥(niǎo)們；別了，我尊敬的韓麥爾先生與我不曾珍惜的法語(yǔ)課；別了，這里的一切。跑在滿是雨水的街道上，我已分不清在我臉上的是天上的雨水還是我的淚水，我又在雨中大喊：我是法國(guó)人，我永遠(yuǎn)屬于法國(guó)的！
倏地，感覺(jué)自己的頭昏沉沉的，眼前一黑，便暈了過(guò)去。
第二天早晨，我起得很晚因?yàn)樽蛱煲徽沟臅r(shí)間我都在想我該怎么面對(duì)新老師我該怎么去適應(yīng)。推開(kāi)教室的門(mén)時(shí)，一個(gè)陌生的長(zhǎng)滿胡子的老男人立即怒氣沖沖地向我走來(lái)，把我揪到一張講臺(tái)桌旁。這是，我注意到臺(tái)下的同學(xué)們向我投來(lái)的.帶有恐懼和同情的目光，于是我忽然明白了什么。
那個(gè)男人的面目開(kāi)始變得猙獰起來(lái)，一手抓住我正想反抗的雙手，一手拿起一根又長(zhǎng)又粗的皮鞭狠狠地抽向我，對(duì)我大聲地吼道：孩子，你昨天干嘛去了？你不知道我最討厭上課遲到的學(xué)生嗎？尤其是在開(kāi)學(xué)的第一天！你給我圍著這村子跑上十圈！馬上！別讓我看到你有半點(diǎn)的猶豫！
不知道哪來(lái)的一股勇氣從心中直竄出來(lái)，我喊道：法蘭西萬(wàn)歲！法蘭西萬(wàn)歲！
臭小子，你在說(shuō)什么？只見(jiàn)他的左手更緊更死地勒住我的雙手，右手從身上抽出一把槍正對(duì)著我
不！不要
我用顫抖的已沒(méi)有任何溫度的手抹了抹額上的冷汗原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)
此時(shí)，教堂的鐘聲響了十二下，我知道惡魔即將到來(lái)了！
最后一課650字_初一作文10
“真的，我就是覺(jué)得你們班的同學(xué)都很懂事，我也是和你們班親，而這是你們最后一節(jié)生物課，我以后就再也不能給你們上課了�！�
——題記
“大家打開(kāi)卷紙，馬上就放假了，我再最后一次好好給你們講一講知識(shí)點(diǎn)吧�！彼χf(shuō)，但是從那笑容中，我讀出了落寞。
那一整節(jié)課，她講得十分起勁，十分開(kāi)心，情緒十分高漲。在還有將近20分鐘下課的時(shí)候，老師讓我們聽(tīng)歌，歌是早就準(zhǔn)備好的，也不用一個(gè)一個(gè)去查找。我們聽(tīng)著那歌聲，逐漸入了迷。老師坐在教室的最后，她捧著臉，用十分溺愛(ài)的眼神看著我們，不時(shí)有調(diào)皮的學(xué)生扭回頭去看她，她也只是笑笑。陽(yáng)光灑在她的臉上，閃著柔光，看起來(lái)那么美。
不一會(huì)兒，下課鈴急急地響起，我們一下子都驚住了，原來(lái)45鐘的時(shí)間是那樣短。老師嘆了口氣，才緩緩起身，緩緩走到講臺(tái)上。她的步子不穩(wěn)，仿佛馬上就會(huì)摔倒似的。我們端正地坐在下面，一句話都沒(méi)有說(shuō)，大家仿佛也都想到了一塊兒，內(nèi)心都是極度的.傷心。
就見(jiàn)老師的淚水一下子涌了出來(lái)，她抽泣著，嗚嗚咽咽地說(shuō)：“我最后一次給你們上課了，就這樣吧�！鞭D(zhuǎn)而又說(shuō)道：“你們一定要好好學(xué)習(xí)，我真的希望你們都有一個(gè)十分美好的未來(lái)，你們?cè)谖业男哪恐锌偸亲顑?yōu)秀的。哪怕我們中間有許多的矛盾，但我就是不知道為什么那么喜歡你們班，你們一定要好好學(xué)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”我們都點(diǎn)頭，沒(méi)人用話來(lái)答她。說(shuō)罷，她擺了擺手，走出了教室。教室十分安靜。許久，許久之后，才有人走出去。
我也走了出去，去幫下節(jié)課的老師拿書(shū)。我走進(jìn)辦公室，看見(jiàn)她趴在桌子上，短發(fā)胡亂地盤(pán)起來(lái)，眼睛也有些紅腫了。陽(yáng)光照在她的身上，更加突顯出了她的狼狽。我張口，剛想說(shuō)些什么，上課鈴又急急地響起，無(wú)奈，我趕快拿上書(shū)，走出去。
出門(mén)前，我看了她一眼，她也看著我。她那目光那樣清澈，惹人憐，討人愛(ài)。
最后一課650字_初一作文11
教室里死一般寂靜，韓麥爾先生體內(nèi)的血液仿佛凝固了，他癡癡地站在那兒。我看著他那蒼白的臉，心亂如麻，胸口像揣著只小兔子一樣突突地跳個(gè)不停。寂靜的教室變得愈加使人緊張起來(lái)，我們難道就這樣放棄學(xué)法語(yǔ)甘當(dāng)亡國(guó)奴？就這樣拋棄多年來(lái)忠誠(chéng)服務(wù)于我們的韓麥爾先生的希望？就這樣若無(wú)其事地離開(kāi)教室……一連串的問(wèn)號(hào)一齊擠進(jìn)了我的腦海。我正在煩悶，突然看見(jiàn)郝叟老人，他雖然戴著眼鏡，那憤怒的目光卻透過(guò)鏡片，射向遠(yuǎn)方。從前的鎮(zhèn)長(zhǎng)怒目圓睜，臉色黑青，緊握雙拳，看樣子他要和普魯士士兵拼了。郵遞員眼里噴出憤怒的火花，繃著嘴，仿佛急于把挑戰(zhàn)普魯士的檄文送往各處……我的目光又投到了韓麥爾先生身上，他頭靠墻壁，一動(dòng)不動(dòng)，臉色蒼白，活像一尊石像。
我在整理書(shū)，歷史啦、法語(yǔ)啦，原來(lái)是那么討厭，現(xiàn)在忽然覺(jué)得它們是我最親密的朋友；原來(lái)帶著是那么沉重，現(xiàn)在忽然覺(jué)得比以前輕得多了。我在反復(fù)地翻看著，霎時(shí)覺(jué)得那里面的知識(shí)都是在我離開(kāi)之前應(yīng)該熟知的，這正需要我去琢磨，去思索，去探討。唉，我真懊悔當(dāng)初沒(méi)有用功學(xué)習(xí)。此時(shí)韓麥爾先生的那些話又在我耳邊回響：“法語(yǔ)是世界上最精確、最明白的語(yǔ)言，我們要牢記在心；亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙�！碑�(dāng)初，我要是認(rèn)真學(xué)，把每一個(gè)字詞都牢記在心里，該多好！我真后悔！
我沉痛，我悲憤！我準(zhǔn)備離開(kāi)這令人窒息的教室，然而我挪不開(kāi)腳步。韓麥爾先生的`眼睛里流露的豈止是憤怒的目光，那里深含著希望：“小弗郎士，法蘭西人應(yīng)當(dāng)有骨氣！打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙千萬(wàn)不能丟啊！”從韓麥爾先生嚴(yán)峻和充滿希望的目光中，我仿佛聽(tīng)到了他的心聲。后來(lái)，看到那些像小國(guó)旗似的字帖，在晃動(dòng)，在向我招手，我激憤極了�！胺ㄌm西萬(wàn)歲”幾個(gè)大字閃著銀光，滲透著韓麥爾先生的愛(ài)國(guó)深情，它激勵(lì)我要和普魯士士兵血戰(zhàn)到底！啊，可憐的人，可敬的人啊，現(xiàn)在，我要和你分手了，韓麥爾先生，我不會(huì)辜負(fù)您的希望，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記自己的祖國(guó)……我下定了決心，背過(guò)臉，使出全身力氣走出了自己的教室。
最后一課650字_初一作文12
今天一大早，我就起得特別早，因?yàn)槲抑�，我們這個(gè)地區(qū)已經(jīng)被占領(lǐng)了。從今天起，這里的人們已經(jīng)不能再說(shuō)自己國(guó)家的語(yǔ)言。哎，我這個(gè)法語(yǔ)老師自然也將失業(yè)。但是，我失業(yè)倒沒(méi)什么關(guān)系，可是令我心痛的是這個(gè)我的故鄉(xiāng)何可來(lái)年的人們將永遠(yuǎn)不能說(shuō)他們的母語(yǔ)：法語(yǔ)。所以我不能在這里待著了，我給我的學(xué)生們只能上最后一課，為了能永遠(yuǎn)紀(jì)念這一刻，我今天穿上了只在督學(xué)來(lái)視察或發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)候才穿的那套衣服：一套綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，繡邊的小黑絲帽。
我到學(xué)校時(shí)，看見(jiàn)教室里已經(jīng)有學(xué)生的身影了，后面幾排坐著郝叟，手里拿著一本初級(jí)讀本；還有從前的鎮(zhèn)長(zhǎng)；還有一些我還不知道的，他們應(yīng)該也是為了紀(jì)念這最后一課才來(lái)的吧。
我要上課了，今天教室里寂靜極了。這時(shí)，小弗郎士走進(jìn)來(lái)，他此時(shí)正紅著臉，不知如何才好，我想他一定還不知道公告欄的事情吧。我溫和地說(shuō)：“快坐好，小弗郎士，我們就要開(kāi)始上課了，不等你了�！�
我翻開(kāi)書(shū)本，我恨不得把自己知道的`東西在離開(kāi)前全教給孩子們。接下的習(xí)字課，我發(fā)下新的字帖，貼上都是漂亮的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”。他們寫(xiě)的是那么專心，教室里只是聽(tīng)見(jiàn)鋼筆的沙沙聲。
我坐在椅子上，想：明天就要離開(kāi)了，但我堅(jiān)信：法國(guó)人定能將德國(guó)侵略者趕走，法蘭西必勝！
我繼續(xù)著今天的課程，正在叫著初級(jí)班拼音。忽然，十二點(diǎn)的鐘聲，祈禱的鐘聲，還有那些可惡的普魯士兵的號(hào)聲響起。結(jié)束了！
我不想再說(shuō)些什么，也說(shuō)不出什么，只在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)有力蒼勁的大字：“法蘭西萬(wàn)歲！”我要讓他們永遠(yuǎn)記住自己的母語(yǔ)，永遠(yuǎn)記住自己的祖國(guó)！
赤誠(chéng)愛(ài)國(guó)的心，永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，永遠(yuǎn)不會(huì)停息！
最后一課650字_初一作文13
我低下頭，開(kāi)始整理書(shū)本，那些歷史啦，法語(yǔ)啦。原來(lái)是那麼討厭�，F(xiàn)在忽然覺(jué)得我的好朋友。原來(lái)帶著是那麼沉重，現(xiàn)在忽然覺(jué)得它們以前輕多了。我反復(fù)地翻看著每一本書(shū)，霎時(shí)覺(jué)得那里面的知識(shí)在離開(kāi)之前應(yīng)該熟知的。唉，我真懊悔當(dāng)初用功學(xué)習(xí)！此時(shí)韓麥爾先生的那些話又在我耳邊回響——
"法語(yǔ)是世界上最精確、最明白的語(yǔ)言，亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的，只要牢牢記住的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的'鑰匙。"仔細(xì)地回想著韓麥爾先生的話，我真后悔當(dāng)初不用功。
東西終于收拾好了，同學(xué)們已陸陸續(xù)續(xù)地散了，我也離開(kāi)，然而一直挪不動(dòng)腳步。我呆呆地看著韓麥爾先生，他背對(duì)著我，但我清清楚楚地聽(tīng)到了他的心聲："小弗朗士，法蘭西人應(yīng)當(dāng)有骨氣！打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙千萬(wàn)丟啊！"
現(xiàn)在，我要和你分手了，韓麥爾先生，我不會(huì)辜負(fù)你的希望，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這最后一課，正如我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉的祖國(guó)……
我搖搖晃晃地站起來(lái)，抱起我所書(shū)象抱著全世界最珍貴的財(cái)富一樣，默默地在一片哭泣聲中走出教室。
教室里死的寂靜，韓麥爾先生仿佛凝滯了，癡癡地呆在那兒。我看著他那慘白的臉，心緒亂得像一團(tuán)麻，胸口像揣著小兔子突突地跳個(gè)不停。
難道就放棄法語(yǔ)做亡國(guó)奴？就若無(wú)其事地離開(kāi)教室？一連串的問(wèn)號(hào)擠進(jìn)了我的腦海。我茫然四顧，目光被飄動(dòng)的字帖吸引，那些小國(guó)旗似的字帖，那些閃著金光的"法蘭西""阿爾薩斯"，透過(guò)它們我仿佛看到韓麥爾先生熬夜制作它們的情景，仿佛聽(tīng)到它在激勵(lì)我要和普魯士人戰(zhàn)斗到底的聲音。
低低的啜泣聲喚醒了我，我看到同學(xué)低著頭，正在壓抑著不讓哭出聲，坐在后面的郝叟老頭高高地仰起頭，那憤怒的目光透過(guò)鏡片，射向遠(yuǎn)方。從前的鎮(zhèn)長(zhǎng)抿著嘴，臉色青黑。郵遞員看著韓麥爾先生，雙唇顫抖，似乎就要哭。我再看了，淚水迅速涌滿我的眼眶。
最后一課650字_初一作文14
“同學(xué)們，下個(gè)學(xué)期開(kāi)始，你們就是一名初中生了，你們應(yīng)該更懂事啦……”是呀，今天已經(jīng)是我在母校的最后一天了。
今天，我一大早就起床了，穿上了整齊的校服——為了紀(jì)念我在母校的最后一天。母校有著太多的回憶了，又老師的關(guān)愛(ài)，有同學(xué)之間的友誼，六年了，一下子要分開(kāi)，還真有點(diǎn)依依不舍呢。
整理好衣物后，我便早早來(lái)到了學(xué)校。咦，有點(diǎn)不大對(duì)勁！平時(shí)，不管再早來(lái)，教室都是大吵大鬧的的，今天他們不但早早來(lái)了，還安安靜靜地坐在自己的位置上，都不說(shuō)話。我無(wú)聲無(wú)息地走到座位上，不想打擾這氣氛。
過(guò)了一會(huì)兒，老師抱著紅彤彤的通知書(shū)走進(jìn)教室，這讓我想起，只要一拿到通知書(shū)，也就代表我要永遠(yuǎn)離開(kāi)這里了！“既然大家都坐好了，那我們就開(kāi)始上課吧！這節(jié)課很簡(jiǎn)單，主題是‘回想過(guò)去’，現(xiàn)在先把通知書(shū)發(fā)下去吧�！�
老師話音剛落，我便在想：以前老師辛辛苦苦地為我們講課，我都不認(rèn)真聽(tīng)課，浪費(fèi)了老師的一片苦心，“少壯不努力，老大徒傷悲”沒(méi)錯(cuò)，要是我現(xiàn)在再不努力的話，將來(lái)不但對(duì)不起養(yǎng)育我們的父母，還對(duì)不起苦苦栽培我們的老師。想到我的不用心，想到我再也不能聽(tīng)母校的老師講課了，想到我再也不能和昔日同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起玩，我的鼻子酸酸的……
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了�！扳彙毕抡n鈴響了，這節(jié)課過(guò)得很快。老師清了清嗓子說(shuō)：“你們都長(zhǎng)大了，該懂事啦！”老師說(shuō)道。
有幾個(gè)女同學(xué)開(kāi)始抽泣了。我也被感染了，一想到六年的老師和同學(xué)，淚水就像斷了線的珠子一樣掉了下來(lái)。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哭了起來(lái)，連平時(shí)摔疼了流血了都不愿掉一滴淚的`男生們，現(xiàn)在也哭得不成樣子，女生們更是抱在一起痛哭。我看了看旁邊的同學(xué)，一邊哭還一邊默默地看著周?chē)�，像是要把所有的東西裝進(jìn)眼睛里帶走似的。
這一課，我真的好難忘，也好難過(guò)。
再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，我的老師！再見(jiàn)了，我的同學(xué)。今后我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師的教育之恩。
最后一課650字_初一作文15
隨著韓麥爾宣布了下課，教師里人們都紛紛挪動(dòng)起來(lái)，我分明看見(jiàn)了大家的不舍，可大家好像很怕窗外的普魯士兵，一個(gè)個(gè)低著頭走過(guò)門(mén)口，故意繞著士兵走了，我看著黑板上的2個(gè)大字，不愿離去，老師走了過(guò)來(lái)，柔聲道：“小弗朗士，走吧，我也要走了�！蔽覅s問(wèn)道：“我們真的只能當(dāng)亡國(guó)的人嗎？”他好像被我的話給問(wèn)的怔住了，沒(méi)有回答我的問(wèn)題。他看向遠(yuǎn)方，只說(shuō)了句：“你走吧�！�
我走出了學(xué)校，天還是那么藍(lán)，天氣還是那么晴朗，鳥(niǎo)兒依舊那么唱著，可我卻沒(méi)了上學(xué)前那般的.好心情，甚至還咒罵了那無(wú)辜的鳥(niǎo)沒(méi)心沒(méi)肺，成了亡國(guó)奴還這么唱著。
走著走著，就路過(guò)了比爾老頭的家，他是一個(gè)挺幽默的老頭，對(duì)我還不錯(cuò)，有時(shí)還給我點(diǎn)糖吃。哎，奇怪，比爾老頭今天怎么不在庭院曬太陽(yáng)，他可是經(jīng)常坐在躺椅上曬太陽(yáng)啊，真是奇怪。門(mén)也是開(kāi)的，這是怎么回事。我有點(diǎn)摸不著頭腦。
一路上，我發(fā)現(xiàn)許多人家門(mén)都關(guān)著，一些店門(mén)也關(guān)了。走到了廣場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)許多人圍在一起看什么，我也湊了過(guò)去，可惡，又是普魯士兵，他們盡然還逮捕了了許多人，有蘇珊大媽，菲利普叔叔……啊，比爾爺爺也被抓了，這些可惡的普魯士兵們，憑什么抓我們法蘭西公民，旁邊一些人還在討論這什么，我問(wèn)著鐵匠華希特：“華希特叔叔，他們干嗎抓這些人啊�！比A西特摸著胡子，氣呼呼的說(shuō)：“他們說(shuō)他們的親屬是戰(zhàn)場(chǎng)上的，就把他們抓起來(lái)了，這些可惡的侵略者�！辈贿^(guò)，他在說(shuō)這些可惡的侵略者時(shí)，明顯聲音放低了許多，可是這些話落在我耳中卻各位的響亮，恩，這些可惡的普魯士兵，我氣得要命。過(guò)了幾分鐘，普魯士兵走了。人也散了，可我起的要命，不停的咒罵普魯士兵。
到家了，媽媽出乎意料的沒(méi)問(wèn)我學(xué)的怎么樣，卻囑咐我不要隨便出去玩。我沒(méi)說(shuō)什么，卻在心中吶喊，法蘭西萬(wàn)歲。
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