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有趣的一堂課作文500字_四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的有趣的一堂課作文500字_四年級(jí)作文,歡迎大家分享。
有趣的一堂課作文500字_四年級(jí)作文1
“啊,期盼……”我小聲地碎碎念道?墒,結(jié)果跟我想得一樣!今天,馮老要訓(xùn)練我們“快捷觀(guān)察”的能力,我覺(jué)得這也該算一次游戲課吧!我本以為馮老只是訓(xùn)練我們的觀(guān)察能力,不會(huì)習(xí)作?沙龊跷乙饬系氖俏覀冞是得寫(xiě)作文!
那先不說(shuō)其他的,先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們的游戲過(guò)程吧!
首先是“熱身賽”:五秒鐘,你可以看到什么?馮老師決定每組請(qǐng)三個(gè)人上來(lái)說(shuō)自己看到的東西,大家?guī)缀醢呀淌依锼械臇|西都說(shuō)了一遍,可就是沒(méi)有人說(shuō)班上的任何一個(gè)同學(xué)包括馮老師,大概是不準(zhǔn)吧!
接著,就是正式的“快捷觀(guān)察大比拼”,全班所有同學(xué)都得參加。第一輪,我們都分成三組,我們第一批“登上了舞臺(tái)”,我很緊張。在看那十件物品時(shí)我都不敢動(dòng)手去摸它們,生怕別人把我的手抓傷了呢!在回到座位后,竟然還不能開(kāi)始寫(xiě),這樣我會(huì)忘記剛才看到的所有東東的.,嗚嗚!太不公平了!結(jié)果,我寫(xiě)出7個(gè),錯(cuò)了一個(gè),所以只對(duì)了6個(gè)。第一輪成績(jī)?yōu)?個(gè),我一定會(huì)努力,在第二輪有所提高,哪怕只是一個(gè)!
但我的希望成真了,我真的只提高了一個(gè)。第二輪的成績(jī)7個(gè),真希望還有第三、第四、第五輪呀!如果我每輪都按一次提高一個(gè)的規(guī)律的話(huà),那就一定能得到十分的!加油!回家練,下次一定拿滿(mǎn)分!
這次課可真好玩呀!我本以為它只是一節(jié)普通的游戲課,可我沒(méi)想到的是,它對(duì)我來(lái)說(shuō)會(huì)是一節(jié)游戲課中的游戲之王呢!
有趣的一堂課作文500字_四年級(jí)作文2
叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課鈴不知不覺(jué)地響了起來(lái),張老師面帶微笑走進(jìn)教室,先在黑板右上角端端正正地寫(xiě)上了課題“綠茶”,便開(kāi)始介紹有關(guān)綠茶的知識(shí)。我知道了茶有許多品種,還知道了茶要通過(guò)殺青、炒青、曬青等步驟才能出售。
當(dāng)講到茶葉的形狀時(shí),張老師打開(kāi)了大屏幕,熒屏上一下子出現(xiàn)了許多綠茶葉。張老師問(wèn):“剛才講的和現(xiàn)在屏幕上的一樣嗎?”同學(xué)們仔細(xì)看幻燈,發(fā)現(xiàn)那茶葉的顏色是墨綠的`,形狀尖尖的、扁扁的,一切和剛才講的一樣,我們就像走進(jìn)了茶園。
最有趣的是品茶,我真沒(méi)想到張老師會(huì)泡茶給我們喝,課堂的氣氛一下子活躍起來(lái)。同學(xué)們都盯著茶葉,好像流口水似的,喝的欲望馬上來(lái)了。這回的班隊(duì)課有意思極了。我很想嘗嘗茶的味道,張老師微笑說(shuō);“這可不是白喝,吃完了要讓你說(shuō)出它的顏色、形狀變化,味道怎樣!蔽异o靜地期待著,并細(xì)細(xì)觀(guān)察。
張老師先把茶葉放到到我們的杯子里,然后給我們倒上水,神奇的事情發(fā)生了,就像變魔術(shù)一樣茶葉綻開(kāi)成了大葉子,顏色也漸漸淡了起來(lái),成了翠綠色,味道也更香了。幾片干癟的茶葉仍頑固的漂浮在水面之上,幾片茶葉開(kāi)始膨脹了身體,搖搖晃晃地沉到杯底。過(guò)后古色古香音樂(lè)響起,還配上了優(yōu)美的朗誦,我們?cè)谶@環(huán)境中品起了茶,仿佛來(lái)到了仙境中。
細(xì)細(xì)地品著茶,嘗出了苦味卻很香,喝起來(lái)感覺(jué)不到它的苦,而且讓人心曠神怡。突然間,我開(kāi)始領(lǐng)悟:人生若茶,苦盡甘來(lái)。
有趣的一堂課作文500字_四年級(jí)作文3
“叮當(dāng)、叮當(dāng)”上課的鈴聲響了,老師邁著輕盈的腳步來(lái)到教室。接著又來(lái)了幾位教師坐在我班教室后邊。我一看就知道今天是來(lái)聽(tīng)我們的作文課的。
老師神秘地說(shuō):“我來(lái)出一道數(shù)學(xué)題,看看誰(shuí)能解答出來(lái)?”我心里想:老師葫蘆里賣(mài)的.什么藥哇!明明是作文課怎么給我們出數(shù)學(xué)題呢?只見(jiàn),老師拿出一個(gè)水杯,右手從口袋里掏出三個(gè)石子,依次放入水杯。老師笑哈哈地對(duì)我們說(shuō):“誰(shuí)能把這三個(gè)石子分給三個(gè)人,每人一個(gè)……”我想這多好分呀!我自信地舉起了手。誰(shuí)知,老師不緊不慢地說(shuō)道:“而且水杯里必須還剩一個(gè)!蔽蚁耄哼@不是難為我們嗎?于是,高高抬起的手又放下了。
爍超同學(xué)勇敢地舉起了手,他興高采烈地向講臺(tái)走去,頑皮地把三個(gè)石子分給了三位同學(xué)。老師笑瞇瞇地說(shuō):“爍超辦事情真利落,分倒是分完了,但杯子里還得剩一個(gè)呀!”說(shuō)著,晃了晃杯子,同學(xué)們都笑了,爍超遺憾地走下了講臺(tái)。這時(shí),只見(jiàn)林洋同學(xué)自信地舉起手,說(shuō):“我一定能分好,沒(méi)有差錯(cuò)!崩蠋熥屗麃(lái)分,林洋胸有成竹地走上講臺(tái)。他把兩個(gè)石子平均分給兩個(gè)人,然后把水杯連同石子一起給了第三位同學(xué)。正好每人一個(gè),杯子里還剩一個(gè),同學(xué)們挑不出差錯(cuò)。老師接著說(shuō):“這就是今天的作文課,請(qǐng)同學(xué)們自擬題目寫(xiě)篇作文,把這節(jié)課的經(jīng)過(guò)和感受寫(xiě)下來(lái)!
這節(jié)課真有意思。通過(guò)這件事,我還明白了一個(gè)道理:做任何事情都要?jiǎng)幽X筋。
有趣的一堂課作文500字_四年級(jí)作文4
在美好的小學(xué)時(shí)光里,我們玩過(guò)好多游戲,可有一個(gè)游戲讓我記憶猶新。
那是一個(gè)下午,作文班的程老師帶我們玩了一個(gè)特別有趣的游戲----“運(yùn)小球”。我聽(tīng)到這個(gè)名字,心想:運(yùn)個(gè)小球還不簡(jiǎn)單,別說(shuō)我們了,就連一年級(jí)的孩子也會(huì)呀!可老師卻給我來(lái)了個(gè)“下馬威”。
老師說(shuō):“‘運(yùn)小球’的'規(guī)則是在起點(diǎn)處有一個(gè)大盆,里面裝著許多乒乓球;在終點(diǎn)兩邊各有一個(gè)小盆,兩名選手從起點(diǎn)出發(fā),要右手用筷子夾住乒乓球,左手背在身后,成功夾到盆里即得一分,一分鐘內(nèi)得分高的選手獲勝。”
聽(tīng)老師敘述完規(guī)則,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地高舉著手,生怕老師看不見(jiàn)。就在這時(shí)老師喊了聲“傅志鋮”,我頓時(shí)欣喜若狂,走到臺(tái)上做好準(zhǔn)備姿勢(shì)。
和我對(duì)戰(zhàn)的是三班的程同學(xué),只聽(tīng)哨聲一響,我們都飛速出擊。但是由于我太緊張,一直落后一分。就在比賽快要結(jié)束的時(shí)候,程同學(xué)那邊突然下起了“球雨”,我趁這段時(shí)間,飛速傳遞小球!皶r(shí)間到!比賽結(jié)束!”隨著老師清脆的聲音,我們都停了下來(lái)!拔倚,本場(chǎng)比賽的獲勝者是傅志鋮同學(xué)!”太棒了!我完成了絕地反擊!
這場(chǎng)比賽不僅讓我感到非常開(kāi)心,還讓我懂得了一個(gè)道理:當(dāng)我們身處劣勢(shì)的時(shí)候,要相信自己,不要灰心,抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),就可能反敗為勝!
有趣的一堂課作文500字_四年級(jí)作文5
昨天上午,我興致勃勃地去上英語(yǔ)課,課堂上發(fā)生了一件特別有趣的事,說(shuō)來(lái)大家分享分享。
上課時(shí),我們正在大聲的朗讀英語(yǔ)課文,老師在教室里來(lái)回走動(dòng),不時(shí)地把同學(xué)拉起來(lái)考英語(yǔ)單詞或背誦短語(yǔ)。被叫起來(lái)的人,有的胸有成竹的答了出來(lái);有的十分熟練的默誦;還有的因?yàn)榫o張,結(jié)結(jié)巴巴,臉紅得如猴屁股一樣,只能默默地低著頭看自己的腳面。正在窗戶(hù)外經(jīng)過(guò)的風(fēng)兒,似乎也在給他們喊:“加油”呢!這時(shí),讀“牙刷”這個(gè)單詞時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)有人隱隱約約地讀到:“兔子不拉屎”。讀第二遍時(shí),有幾個(gè)人居然大聲的喊道:“兔子不拉屎”。全班同學(xué)哄堂大笑,聲音戛然而止。老師也被這個(gè)聲音逗得差點(diǎn)笑出聲來(lái),但他的面孔立刻又恢復(fù)了嚴(yán)肅,嚴(yán)厲地問(wèn):“剛才是誰(shuí)在故意搞笑!比鄾](méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà),老師又生氣的.問(wèn)了一次,仍然沒(méi)人吱聲。只是我看到了老師臉上的表情,瞬間發(fā)生了變化。心想:故意搗亂的人一定死定了,我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師的這種表情。這時(shí),有人舉手向老師說(shuō)到:“是王浩”。你們可不知道,王浩在我們班是最?lèi)?ài)淘氣、最?lèi)?ài)搗亂的人,每節(jié)課他都要弄出點(diǎn)名堂。之后,又有人報(bào)出了董澤浩、張一凡……等人的名字。老師憤怒地指著他們說(shuō):“你們幾個(gè),給我站在墻角,好好的面壁思過(guò)!”哎,可憐的他們啊,本來(lái)想找點(diǎn)樂(lè)趣,結(jié)果還被老師教訓(xùn)了一頓,真可謂:偷雞不成蝕把米。這節(jié)英語(yǔ)課雖然笑料百出,但我仍然很喜歡。
有趣的一堂課作文500字_四年級(jí)作文6
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,在操場(chǎng)上玩耍的孩子們爭(zhēng)先恐后地跑回教室.我們也坐得端端正正,靜靜地等待著科學(xué)老師進(jìn)來(lái).科學(xué)老師跨著大步走了進(jìn)來(lái),手里還拿著幾本書(shū).他把書(shū)放在講臺(tái)上,大聲喊到:“上課!”“起立!”班長(zhǎng)喊到.我們統(tǒng)統(tǒng)站了起來(lái).“同學(xué)們好!”“老師好!”“坐下!”
科學(xué)老師姓楊,我們都叫他楊老師.楊老師問(wèn)我們:“上節(jié)課叫大家回去做的,都帶了嗎?”“帶了.”我們異口同聲地答道.“那么拿誰(shuí)做的實(shí)驗(yàn)品來(lái)做實(shí)驗(yàn)?zāi)?”“我”、“我”……大家都想讓老師用自己做的?shí)驗(yàn)品來(lái)做實(shí)驗(yàn).“那,就拿這為小朋友做的實(shí)驗(yàn)品來(lái)做實(shí)驗(yàn)吧!闭f(shuō)完,楊老師從何建業(yè)手中拿過(guò)實(shí)驗(yàn)品.何建業(yè)臉上立刻露出得意的微笑.“就讓實(shí)驗(yàn)品的主人來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!焙谓I(yè)更得意了,他慢悠悠地走過(guò)講 臺(tái),隨手拿起講臺(tái)上的'實(shí)驗(yàn)品,又慢悠悠地走向教室外.何建業(yè)趴在欄桿上,把實(shí)驗(yàn)品從三樓扔下去,隨即又以很快的速度跑下樓去看看實(shí)驗(yàn)做得是否成功.我們也緊跟在后.何建業(yè)來(lái)到一樓,打開(kāi)身為實(shí)驗(yàn)品的盒子,只見(jiàn)里面的雞蛋已摔的粉碎.錢(qián)曉風(fēng)在一旁取笑道:“哈哈哈,真是個(gè)笨蛋,做得這么破爛,摔不壞才怪,哈哈哈!”何建業(yè)低著頭,心事重重地回到了教室.老師又問(wèn)大家:“還有誰(shuí)想做實(shí)驗(yàn)?”“老師,我.”楊郁把手舉得高高的.老師說(shuō):“就你吧.”楊郁拿著自己做的實(shí)驗(yàn)品喜滋滋地跑出教室.他也把實(shí)驗(yàn)品往下扔.只是他的實(shí)驗(yàn)品下降的速度明顯慢了許多,輕輕地,慢慢地降落到地上.我們跟楊郁一起下去看結(jié)果.楊郁打開(kāi)盒子,雞蛋完好無(wú)損,因?yàn)殡u蛋下面有一層海綿.楊郁高興得手舞足蹈.
“叮鈴鈴”……伴隨著清脆悅耳的下課鈴聲,我們向教室走去.
有趣的一堂課作文500字_四年級(jí)作文7
上課了,一段優(yōu)美的旋律在我耳邊響起,這節(jié)課是語(yǔ)文課,只見(jiàn)張老師快步走進(jìn)教室,對(duì)同學(xué)們神秘且微笑地說(shuō):";這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)游戲,游戲名是搶橡皮!鳖D時(shí)教室里一片歡呼,大家拍手叫好。
這時(shí)老師宣布比賽規(guī)則:兩人搶同一塊橡皮,橡皮放在課桌中間位置,雙手交叉抱在胸前,身體離開(kāi)桌子,老師說(shuō)“一、二”不動(dòng),說(shuō)“左手”或“右手”才能按口令去搶?zhuān)鲥e(cuò)手算輸,誰(shuí)先搶到誰(shuí)就贏(yíng)。
預(yù)賽開(kāi)始了,教室里的空氣好像凝固似的,同學(xué)們懷著緊張的心情等待著老師的口令,我也是使勁緊咬著嘴唇,攥緊拳頭,心里暗暗下決心,一定要戰(zhàn)勝同桌,這時(shí)老師發(fā)話(huà)了“一、二,左手”,我敏捷的伸出左手,率先搶到橡皮,我贏(yíng)了!我高興的歡呼起來(lái),這時(shí)教室里同學(xué)們都激動(dòng)的談?wù)撝,像炸開(kāi)了鍋。很快,老師宣布:“決賽現(xiàn)在開(kāi)始”。教室一瞬間從熱烈氣氛轉(zhuǎn)為安靜。有的同學(xué)神態(tài)自若,有的則神情緊張。但是同學(xué)們都挺直身子,全神貫注的盯著老師。我心中默默對(duì)自己說(shuō):“一定要?jiǎng)倮剑 薄耙、二,左手”老師出其不意一個(gè)左手,我愣了一下,沒(méi)想到老師還說(shuō)左手,但我迅速的把左手伸出,飛快的伸向橡皮,哈哈,我又勝利了!我興奮地環(huán)顧四周,有人正呵呵笑,表達(dá)自己的`喜悅,有人唉聲嘆氣,為自己的失誤而惋惜
。同學(xué)們說(shuō)笑著,討論這場(chǎng)游戲的得與失。
這節(jié)課帶給我歡樂(lè),也給我啟迪。這個(gè)游戲告訴我們:做事要認(rèn)真,仔細(xì)對(duì)待每件事,這樣才能成功。
有趣的一堂課作文500字_四年級(jí)作文8
“叮叮!鄙险n鈴響了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室,準(zhǔn)備上課,今天葛老師給我們講解比喻句的好處。正當(dāng)我們聽(tīng)得津津有味時(shí),葛老師停止了講課,眼睛死死地盯著一個(gè)角落,我們好奇地順著葛老師的目光望去,原來(lái),老師望著一直在埋頭做小動(dòng)作的王海天。我一看,嚇了一跳,王海天在干什么?他把自己的腳用紅領(lǐng)巾套住,還使勁地把紅領(lǐng)巾往手上套。葛老師輕輕的叫了一聲“王海天”,他沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),繼續(xù)“工作”著。我想王海天是不是瘋了?他把自己當(dāng)成了土匪片里的人質(zhì),把自己“綁架”了?
葛老師提高了嗓音又叫了一聲“王海天”,他才“嗯”的一聲反應(yīng)過(guò)來(lái)。葛老師叫他上來(lái),可他一動(dòng),發(fā)現(xiàn)手被系住了,動(dòng)不了。他想把手上的紅領(lǐng)巾解開(kāi),可是手上的紅領(lǐng)巾好像和他作對(duì)似的,怎么也解不開(kāi)。他剛想走,腳又被紅領(lǐng)巾絆住了,他又忙著去解腳上的結(jié),看著他那滑稽相,我們哈哈大笑起來(lái)。
葛老師把王海天請(qǐng)上講臺(tái),邊笑邊講:“你那么喜歡把自己綁住,那我就幫你,讓你體會(huì)體會(huì),舒服舒服。”過(guò)了一會(huì)兒,葛老師讓他坐回去,可他還是嬉皮笑臉的.,好像把全班同學(xué)逗笑是一件很光榮的事,很得意呢!老師又把他叫上去語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了一番,他才不好意思地低下了頭。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫,說(shuō)著笑著這堂課就結(jié)束了。這堂課實(shí)在太有趣了,太好玩了。
有趣的一堂課作文500字_四年級(jí)作文9
今天早上,補(bǔ)習(xí)班的林老師很神秘的把手伸進(jìn)一個(gè)黑色皮包里,小心翼翼的拿出一個(gè)生雞蛋,胸有成竹的說(shuō):“同學(xué)們,見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了!”教室里頓時(shí)安靜了下來(lái),大家都睜大眼睛,目不轉(zhuǎn)睛的盯著林老師手里拿著的雞蛋。
只見(jiàn)老師小心翼翼的將雞蛋放入一盆裝了半盆水的盆子里,我聽(tīng)到“咚”一聲,雞蛋就像一個(gè)醉漢似的,晃晃悠悠的往下沉,不一會(huì)兒,就沉在杯底一動(dòng)不動(dòng)的“睡大覺(jué)”。
接著,林老師請(qǐng)了一位同學(xué)上去,那位同學(xué)拿著筷子,用盡了九牛二虎之力在水中旋轉(zhuǎn)著。終于,雞蛋晃了晃,懶洋洋的.身子又隨著那位同學(xué)手中筷子的停止,又倒了下去。
忽然,我們看見(jiàn)林老師將食鹽一勺一勺的放入水中,雞蛋就在水中忽上忽下的。
“天啊、天。 庇械耐瑢W(xué)忍不住驚訝的叫起來(lái)。老師不顧我們的呼喊,輕輕的將手中的筷子旋轉(zhuǎn)起來(lái)。慢慢的,慢慢的,雞蛋小姐和筷子大哥跳起了圈圈舞!霸趺磿(huì)這樣?”“是!難道是鹽讓雞蛋浮起來(lái)的?”同學(xué)們看見(jiàn)眼前這一幕驚訝得紛紛議論。
雞蛋浮起來(lái)了,就好像潛水員的氧氣瓶里的氧氣沒(méi)了,只得露出水面來(lái)呼吸新鮮空氣一樣。
我和大家都疑惑不解。老師只好向大家解釋“浮力”的原理,才解開(kāi)了我沉淀心底的問(wèn)題。
這堂課可真有趣,它不僅讓我知道了“浮力”的原理,還讓我懂得了要善于觀(guān)察周?chē)氖挛铩?/p>
有趣的一堂課作文500字_四年級(jí)作文10
我們?cè)谡n堂上都會(huì)有一件印象深刻的事,而這些事中有些會(huì)讓人哈哈大笑,比如像我們這次的畫(huà)鼻子比賽
那是一天下午,我們的語(yǔ)文老師和平常一樣走進(jìn)了教室?墒抢蠋煕](méi)有像往常一樣開(kāi)始上課,卻在黑板上畫(huà)了一張沒(méi)有鼻子的人臉。原來(lái)是要進(jìn)行一場(chǎng)畫(huà)鼻子比賽!
首先,老師讓我們仔細(xì)觀(guān)察,之后每個(gè)組都選了一個(gè)代表來(lái)畫(huà)。規(guī)則就是哪組畫(huà)得好哪組就勝利。我心里有點(diǎn)期待可以選到我,但又不希望選到我,萬(wàn)一失敗了可就尷尬了!
在老師的一聲令下,比賽開(kāi)始了!
第一組上場(chǎng)的是張海霞,她毫不慌張的走上了黑板前,老師叫她的同桌把她的眼睛蒙上,在黑板上開(kāi)始畫(huà)了,哪知她剛一準(zhǔn)備把粉筆放下,臺(tái)下立馬響起了笑聲,原來(lái)她把鼻子畫(huà)到了頭上,臺(tái)下的同學(xué)笑得前仰后合,整個(gè)教室熱鬧了起來(lái)。
接下來(lái)的比賽中,曹欣怡讓我們目瞪口呆,她畫(huà)得太好了,幾乎沒(méi)有太大的'偏差,很有希望獲得冠軍。
接下來(lái)就是讓我最期待和信任的選手了一一胡子銳。我們?cè)谫惽暗臅r(shí)候也都看到了他的細(xì)心,給前面的選手帶來(lái)了壓力。但這時(shí)卻恰恰相反,現(xiàn)在變成了曹欣怡給他帶來(lái)了壓力。
胡子銳和前面一樣用手比畫(huà),最終找到了位置,我聚精會(huì)神地看著他,不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。但他卻畫(huà)偏了!頓時(shí)我失望透頂,我們組沒(méi)有拿到冠軍。唉,要是我自己去,還不如他呢!我安慰自己。
最終的排名是:曹欣怡第一、胡子銳第二、文炫姿第三、張海霞第四。
這次的比賽中,我得到了很多收獲:我們要像曹欣怡一樣認(rèn)真觀(guān)察,還要像胡子銳一樣膽大和細(xì)心,如果我們做事把這三者合一,那我們做事一定會(huì)更加完美!
有趣的一堂課作文500字_四年級(jí)作文11
星期六,興趣班開(kāi)始了,我們作文班上的第一節(jié)課便是——給自己取名字。
第一個(gè)環(huán)節(jié),老師讓我們說(shuō)說(shuō)對(duì)自己的名字滿(mǎn)不滿(mǎn)意。我對(duì)自己的名字是有點(diǎn)滿(mǎn)意又有點(diǎn)不滿(mǎn)意,我滿(mǎn)意的是我這個(gè)名字讀起來(lái)比較通順,并且不會(huì)重名,不滿(mǎn)意的是我的“桁”字比較少見(jiàn),好多人都會(huì)把他讀偏。既然能重取,那我就不客氣了。
第二個(gè)環(huán)節(jié),讓我們給自己取一個(gè)名字。老師話(huà)音剛落,全班陷入了一片沉默當(dāng)中。有的人用筆敲敲自己的`腦袋,有人搖搖筆頭,還有人托腮沉思……先來(lái)說(shuō)說(shuō)自己吧,我給自己取的名字叫“祥開(kāi)”。祥是吉祥如意的意思,開(kāi)是希望自己每天都能開(kāi)開(kāi)心心,另外,他又是想開(kāi)的諧音,希望自己做什么事情都能想開(kāi)一點(diǎn)。再來(lái)看看別的同學(xué)給自己取的的名字吧:“帆船”要在大海中勇敢地航行,乘風(fēng)破浪;“親”帶給人一種親密的感覺(jué);“快樂(lè)的小鳥(niǎo)”希望每天都能快樂(lè),并希望像小鳥(niǎo)一樣自由自在……哦,同學(xué)們?nèi)〉拿挚烧媸俏寤ò碎T(mén)!
第三個(gè)環(huán)節(jié),老師給我們玩了一個(gè)“點(diǎn)名游戲”。不過(guò)可不是點(diǎn)你原來(lái)的名字哦,而是點(diǎn)你新取的名字,老師說(shuō)出一個(gè)名字,那個(gè)人必須在三秒鐘內(nèi)站起來(lái),并說(shuō)聲“到”,不然就要被罰表演節(jié)目。同學(xué)們的心都蹦到了嗓子眼,兩只耳朵豎起,生怕錯(cuò)過(guò)每一個(gè)聲音。最終,我們班里有四個(gè)同學(xué)被罰表演節(jié)目。
這真是有趣的一堂課。
有趣的一堂課作文500字_四年級(jí)作文12
星期二清晨,我們5點(diǎn)就起來(lái)了,時(shí)間到了6點(diǎn),我們站隊(duì)去操場(chǎng)跑步,我們圍著跑道跑了三圈,吃完早飯,我們休息了好長(zhǎng)時(shí)間才上課。
這節(jié)課是擴(kuò)展課,我們玩的第一個(gè)游戲叫“森林不倒”,首先我們分了七個(gè)小組,是按每個(gè)宿舍的人來(lái)分組,我們組是岳名揚(yáng)、侯澤華、馮玉川、孫彬策、黃計(jì)策、黃少卿和我。我們也是第一組,我們先上前面,面向大家,然后隊(duì)長(zhǎng)岳名揚(yáng)說(shuō):“我們的'隊(duì)名是”大家齊說(shuō)“海寶小隊(duì)”然后隊(duì)長(zhǎng)岳名揚(yáng)又說(shuō):“我們的口號(hào)是”大家齊說(shuō):“有付出,才有收獲!堅(jiān)持不懈,不甘示弱,磨練意志,直到成功!”還有其他組的隊(duì)名和口號(hào)。老師給我們講了“森林不倒”玩的方法,游戲規(guī)則是這樣的:有七個(gè)人圍成一個(gè)圓圈,每人都拿一根木棒,兩人相隔一米遠(yuǎn),把木棒豎在地上,用一只手平著放在木棒上,不讓木棒倒下,然后讓其中的一個(gè)隊(duì)員叫一、二、三,在叫三的時(shí)候突然把前面的木棒給以同樣的方法用手蓋住,讓前方的木頭不倒。我們第一組先上,岳名揚(yáng)叫一、二、三,我們移動(dòng)了一次,可移動(dòng)失敗了,是因?yàn)槲覀冞沒(méi)有掌握技巧,我們第二次顯然比第一次好了,然后通過(guò)我們小組合作,轉(zhuǎn)了一圈,最后從起點(diǎn)移動(dòng)到終點(diǎn)了。其他小組也經(jīng)過(guò)努力完成了任務(wù),之后,我們就下課了。
希望明天會(huì)更好!
有趣的一堂課作文500字_四年級(jí)作文13
盼望已久的學(xué)校地方課終于來(lái)臨了,甭說(shuō)我們有多高興。同學(xué)們各個(gè)歡聲雀躍,既焦急又激動(dòng)地等待著葉老師的到來(lái)。
地方課上什么呢?好奇的我不停在心里問(wèn)自己……上課鈴響了,只見(jiàn)葉老師擰著一包包東西,健步如飛地走進(jìn)教室,同學(xué)們立刻鴉雀無(wú)聲,端端正正地坐好。葉老師打開(kāi)話(huà)匣子,輕輕地說(shuō):“今天,我們一起走進(jìn)閩南文化,了解同安風(fēng)味小吃——品嘗豬腰餅……”老師的'話(huà)音剛落,如同把石頭投進(jìn)了平靜的湖面,激起層層漣漪。教室頓時(shí)像是炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們有的交頭接耳、議論紛紛,有的伸頭探腦,想一窺究竟……葉老師讓我們安靜下來(lái),開(kāi)始介紹什么是豬腰餅?“豬腰餅是同安的特色茶點(diǎn)及供奉佳品。它是用面粉、白糖、純堿、花生油,揉搓發(fā)酵后,做成豬腰的形狀放在煎盤(pán)里,蓋上鍋蓋,烤制而成……”
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間半節(jié)課不知不覺(jué)過(guò)去了,葉老師決定把我們帶到室外品嘗豬腰餅。到了操場(chǎng),我們分小組圍成一個(gè)圓圈坐下,首先由組長(zhǎng)把豬腰餅分給每人一塊。這時(shí)候的同學(xué)們看著豬腰餅就直流口水,心里美滋滋的。可是大家又有點(diǎn)兒舍不得吃,有的這兒摸摸那兒瞧瞧,有的小口小口地品嘗,像一只只小老鼠似的細(xì)嚼慢咽。
當(dāng)我接過(guò)組長(zhǎng)送來(lái)的豬腰餅時(shí),只見(jiàn)豬腰餅形狀如同豬腰,也像一顆愛(ài)心。豬腰餅色澤金黃,軟糯甜香。我輕輕地咬了一小口,非常的松軟,嚼在嘴里是那樣香甜可口,真是好吃極了!一方水土養(yǎng)一方人,民以食為天,我們同安人真是聰明,能制作出這樣粗而不俗、甘而不膩的食品。我們真有“口!毖!
!這是一堂有趣的地方課。它讓我們品嘗到家鄉(xiāng)的美味佳肴,讓我們吃出放心,吃出信譽(yù),吃出健康,也懂得我們同安傳統(tǒng)飲食文化。
有趣的一堂課作文500字_四年級(jí)作文14
在科學(xué)課上,老師教我們做過(guò)許多實(shí)驗(yàn),但最讓我喜歡的還是做“土電話(huà)”這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
上課的鈴聲響了,教科學(xué)的黃老師走進(jìn)了教室,對(duì)我們說(shuō):“今天我們來(lái)做‘土電話(huà)’!蔽疫是第一次聽(tīng)說(shuō)“土電話(huà)”呢,我已經(jīng)迫不及待了。老師發(fā)給我們每一個(gè)小組2個(gè)一次性杯子和一條長(zhǎng)線(xiàn),然后說(shuō):“在杯底下鉆個(gè)洞,然后把線(xiàn)伸到里面打個(gè)結(jié)!”
于是,各組同學(xué)紛紛動(dòng)手了。我們小組想:用什么東西在杯底鉆個(gè)洞?用針,弄到手就麻煩了,最后決定用牙簽,即方便又安全。我拿出牙簽,一會(huì)兒就鉆好了。
接下來(lái)要把線(xiàn)伸進(jìn)杯底了,這件事特簡(jiǎn)單,我們組的張文怡不費(fèi)一點(diǎn)勁兒,就把這事干好了。
在看到別的'組同學(xué)因?yàn)榘讯磁锰,為下面的打結(jié)活動(dòng)增加了許多麻煩,打了好幾個(gè)結(jié)也沒(méi)用后,我們想到了一個(gè)辦法:用透明膠在里面外面都貼上。我們按照這個(gè)辦法做起來(lái),果然成功了。
我們用同樣的辦法把另一頭也做好了,一個(gè)“土電話(huà)”大功告成了。我想:難道這就是“土電話(huà)”,用一條繩子當(dāng)電線(xiàn),也能像電話(huà)一樣對(duì)話(huà)?我把做好的“土電話(huà)”給老師看,并把想法也告訴了老師,老師說(shuō):“不信就自己試一試!秉S老師把方法告訴了我們:“一個(gè)人說(shuō),一個(gè)人聽(tīng),試試能不能聽(tīng)到?”我把一頭給了張文怡,一頭給自己,張文怡說(shuō):“程旭靜,聽(tīng)到了嗎?”沒(méi)想到我真的聽(tīng)到了,讓我大吃一驚。后來(lái),我越說(shuō)越帶勁,越說(shuō)越好玩,我們你說(shuō)說(shuō),我聽(tīng)聽(tīng),你聽(tīng)聽(tīng),我說(shuō)說(shuō),真好玩。
“土電話(huà)”這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣,你說(shuō)呢?
有趣的一堂課作文500字_四年級(jí)作文15
隨著年齡的增長(zhǎng),有些記憶慢慢的淡化了,可有一堂有趣的課,令我記憶猶新,讓我至今回味無(wú)窮。
上課了,同學(xué)們都端端正正地坐在座位上,安靜地等待著老師來(lái)上課,因?yàn)樯瞎?jié)課老師答應(yīng)我們只要紀(jì)律好,這節(jié)課就帶我們玩游戲,我們都很聽(tīng)話(huà),此時(shí),我們正等待著老師帶我們玩游戲呢!
游戲開(kāi)始了!老師給我們出了一些數(shù)學(xué)應(yīng)用題,讓我們“挖陷阱”。我們一共分成四組,一組一組來(lái)挖,輪到我們小組了,我十分緊張,啊,萬(wàn)一我掉進(jìn)陷阱怎么辦?一定要小心啊,我讓自己冷靜下來(lái),認(rèn)真看隊(duì)友挖陷阱。
輪到我了,我認(rèn)真地讀了題,思考了一下,便馬上發(fā)現(xiàn)了陷阱,工整地畫(huà)了出來(lái),把筆交給下一個(gè)隊(duì)友,回到座位上,我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,望了望老師,老師對(duì)我笑了笑,并表?yè)P(yáng)了我。
最后,老師公布名次,我們四個(gè)小組因?yàn)椴环稚舷拢圆⒘械谝弧?/p>
接著玩下一個(gè)游戲了。老師分給每個(gè)小組一張報(bào)紙,讓我們每個(gè)組的.所有同學(xué)都站在報(bào)紙上,用最小的報(bào)紙來(lái)站住所有同學(xué),并穩(wěn)站三秒鐘。老師給我們撕下了一個(gè)半個(gè)腳掌大的正方形紙,用疊羅漢的方式來(lái)站,男同學(xué)站底下,一個(gè)一個(gè)來(lái),大家團(tuán)結(jié)一致,互相扶住,嘿,成功了!
不一會(huì)兒,已經(jīng)過(guò)了一節(jié)課了,游戲在歡笑中結(jié)束了,這個(gè)游戲鍛煉了我們細(xì)心,團(tuán)結(jié),讓我們受益匪淺。
“哈哈!”教室里仍回蕩著我們的歡笑聲,這真是一堂有趣的課。
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