難忘的勞技作文（通用6篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的難忘的勞技作文（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的勞技作文1
每個(gè)學(xué)年的下半學(xué)期都有件大事，以往是軍訓(xùn)，現(xiàn)在是勞技。
所謂勞技，據(jù)我推測(cè)應(yīng)該就是勞動(dòng)技能，表面上好像和軍訓(xùn)一樣，只是換湯不換藥，改了個(gè)名字，沒(méi)想到，看了日程表后才發(fā)現(xiàn)和軍訓(xùn)大不一樣：一半的時(shí)間分給了各種手工課程和安全課程，只剩下一半的軍事魔鬼訓(xùn)練，聽(tīng)說(shuō)讓我們趕上了軍訓(xùn)基地拆遷，整個(gè)勞技只有兩天，而且在學(xué)校，這和以前在基地的軍訓(xùn)簡(jiǎn)直一個(gè)天上一個(gè)地下。
班主任榮老師提前一周發(fā)了勞技的通知書(shū)，時(shí)間流逝得飛快。轉(zhuǎn)眼到了下周一，從散漫的周末到嚴(yán)格的軍事化管理，著實(shí)不太容易，于是教官一來(lái)就給了我們一個(gè)下馬威，像獅子一樣咆哮了幾句“安靜”，教室里馬上就靜得能聽(tīng)到針掉落到地上的聲音。不光要安靜，還要規(guī)范坐姿，一聲坐直，同學(xué)們馬上像小樹(shù)苗一樣長(zhǎng)高了幾厘米，而我坐在第一排的角落，本以為在視線盲區(qū)就不停地抖腿，沒(méi)想到，一直目視前方的教官，突然像個(gè)斜視眼一般，指著我：“別抖了，再抖，就上來(lái)蹲著！”被嚇了一跳的我馬上端正了起來(lái)。接下來(lái)我們被帶到操場(chǎng)上進(jìn)行半天的軍訓(xùn)，就這樣注視著其他班上手工課的班級(jí)制作的“滑翔機(jī)”在操場(chǎng)中央無(wú)數(shù)次起飛和“失事”，我們完成了跨立、稍息、向前后、左右轉(zhuǎn)、跑步和踏步隊(duì)列的練習(xí)，兩天中最無(wú)聊和勞累的一個(gè)上午結(jié)束了。
對(duì)于以往的軍訓(xùn)來(lái)說(shuō)，勞累的訓(xùn)練后能吃到可口的飯菜是一種幸福。在觀摩了一上午的“紙飛機(jī)”起降后，同學(xué)們也希望下午能制作和“駕駛”一下“滑翔機(jī)”，不過(guò)我們班下午的活動(dòng)卻是陶藝。我們沒(méi)有去高大上的陶藝室，而是一位老師帶來(lái)了兩行李箱的橡皮泥。據(jù)老師介紹，這是一種比橡皮泥高級(jí)的材料，不過(guò)好像就是硬了一點(diǎn)，雖然完全不是想象中的陶藝，不過(guò)玩橡皮泥卻能很好表現(xiàn)我們班同學(xué)豐富的想象力和拙劣的技術(shù)：小綠人、小黑人、小紅人……大部分作品都是來(lái)搞笑的，也有少部分心靈手巧的同學(xué)能結(jié)合豐富的想象力和細(xì)膩的技術(shù)，做出小黃人、托馬斯，憤怒的小鳥(niǎo)之類的作品。
對(duì)于我們六班同學(xué)來(lái)說(shuō)，靜下心來(lái)似乎是件不太可能的事，無(wú)數(shù)的科任老師都對(duì)此無(wú)計(jì)可施，可誰(shuí)能想到，手工編織卻能讓男生云集的六班專心致志。這種看起來(lái)有點(diǎn)女性化的活動(dòng)讓六班無(wú)數(shù)“糙漢”折服。一個(gè)個(gè)看到編織的繩子，都像搶錢一般你爭(zhēng)我搶。老師教的編織不算難也不簡(jiǎn)單，自然也有不少同學(xué)沒(méi)能學(xué)會(huì)，卻一點(diǎn)也不泄氣，追著老師學(xué)。若是我們班的同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)也是如此，那我們班的成績(jī)也不至于到今天這步田地。一些“心靈手巧”的同學(xué)編玩一條不滿足，接著編三條、四條連成一串。老師帶來(lái)的一大捆繩子很快就“銷售一空”。下課鈴響，每個(gè)同學(xué)都驕傲地拿著自己編的“作品”。放學(xué)回到家，家長(zhǎng)群里家長(zhǎng)們紛紛曬出同學(xué)們編出的“作品”，也有同學(xué)時(shí)至今日仍然把繩子掛在書(shū)包上作為掛飾。
兩天的勞技不算辛苦，卻充滿了快樂(lè)，也學(xué)到了一些安全知識(shí)，也是日后美好的回憶。
難忘的勞技作文2
又到了我們愛(ài)上的“勞技課”了，這次我上的課程是工藝串珠，就是用很多珠子串成一個(gè)圖形，聽(tīng)起來(lái)好像沒(méi)什么稀奇的地方，但是做起來(lái)很有趣。
老師先我們展示了成品，好漂亮的“蜻蜓”啊，栩栩如生，就像真的一樣。我的興趣一下了就提了起來(lái)。我們分發(fā)了材料后，老師就開(kāi)始講課了，她一邊給我們做示范，一邊讓我們跟著做，還貼心地說(shuō)：“沒(méi)看懂的同學(xué)可以來(lái)問(wèn)老師。”
我的興趣正濃，所以在老師講的時(shí)候，一直在串珠，想趕快做出一只和老師做的一模一樣的蜻蜓來(lái)。不一會(huì)兒，我就做完了，可是，我做的蜻蜓怎么和老師做的不一樣呢？我舉著它左看右看，一點(diǎn)兒也不像蜻蜓，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。正在我百思不得其解時(shí)，我看了看同桌做的，終于發(fā)現(xiàn)了“癥結(jié)”所在，原來(lái)我忘了在翅膀旁邊交叉一下，造成了整體的變形。
我有點(diǎn)沮喪，真是“心急吃不了熱豆腐”，我只能返工。這時(shí)，已經(jīng)有同學(xué)成功地串好一只蜻蜓了。自作聰明的我還得從頭開(kāi)始，誰(shuí)讓我在老師講課的時(shí)候不好好聽(tīng)呢？我趕快進(jìn)行修改，繼續(xù)往下串，串到肚子上的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我又串錯(cuò)了珠子。我在心里默默地告誡自己：“不要慌，一步一步來(lái)，一定能成功！”我的手上放慢了速度，雖然后邊也是狀況百出，但是我通過(guò)請(qǐng)教老師，學(xué)習(xí)同學(xué)的串珠技巧，再加上百分之百的耐心，終于成功地做出了一只蜻蜓。
熟能生巧，在下課前，我一口氣兒做了好幾只不同顏色的小蜻蜓，我把它們舉到眼前，仿佛看到它們?cè)诳罩恤骠嫫鹞璧臉幼�，心里無(wú)比舒暢。
幸虧我沒(méi)放棄，才與你們有了如此美好的相遇。感謝挫折，才讓我更加體會(huì)成功之果的甜蜜。
難忘的勞技作文3
今天，我們分好了小組，到了勞技教室。
我玩再進(jìn)去之前，就先換好了圍裙和廚帽。我們到了勞技教室，先去洗了洗手，在位置站好了，老師給我們演示了好幾遍，然后給我們了面團(tuán)，老師又說(shuō)一人做最多做兩個(gè)。我們開(kāi)始做了，我們先抹點(diǎn)面粉，然后拽到搟面杖的粗就行了。我在那里拽呀拽，終于拽成了那么粗，我有按著老師說(shuō)的將差不多是個(gè)圓形，我將它拽了下來(lái)，然后就用手掌心摁。我使勁摁，摁倒差不多是圓的了，我就在抹點(diǎn)面粉，然后用搟面杖再搟。我一邊轉(zhuǎn)一邊搟搟到中間有個(gè)凸出的點(diǎn)兒，我才停下。我又抹了點(diǎn)面粉，然后把餡兒弄到那個(gè)點(diǎn)兒那里，我就將它對(duì)折，再捏兩下，然后再挨著一下一下的捏。然后就做成了一個(gè)。我又按著這個(gè)順序做了一個(gè)餃子。等著我們都包完了，就該煮餃子了。老師們都把餃子收了上來(lái)，又等了一會(huì)兒，熱氣騰騰的餃子來(lái)了。我們都搶著吃，結(jié)果就搶著了一個(gè)吃。后來(lái)有一盤來(lái)了，這回我才吃夠了三個(gè)。然后我們就把圍裙和廚帽交給了老師。第二節(jié)下課，我們?cè)摶亟淌伊恕?/p>
今天的勞技課真是難忘啊。
難忘的勞技作文4
“咦，什么味道？怎么這么香！”“哦——原來(lái)是綜合實(shí)踐室里飄得來(lái)陣陣清香呀！讓我們趕快去看看，他們?cè)谧鍪裁窗桑 ?/p>
只見(jiàn)：桌上擺著一塊菜板、一把銀光閃閃的水果刀和一些新鮮的水果。張老師手戴塑料手套，一手拿刀，一手抓著脫了衣服的香蕉�！斑诉恕辈税迳系南憬断袷菚�(huì)分身術(shù)似的，一下子變成了令人讒嘴的香蕉塊。林子傲在一旁看得目瞪口呆，嘴巴成了“O”的形狀。
只見(jiàn)，長(zhǎng)長(zhǎng)瘦瘦的'黃瓜兄弟穿著鋼刺盔甲，威威風(fēng)風(fēng)的走上了菜板舞臺(tái)，一副神氣的樣子。
張老師說(shuō)：“先用刀把黃瓜的兩頭切去，再用刀鋒把黃瓜皮粗略的磨一磨�！苯酉聛�(lái)，張老師準(zhǔn)備切了。此時(shí)的黃瓜嚇得彎下了腰，剛才的那股神氣勁兒也不知道跑哪兒去了�！斑青辏∵青�！”黃瓜被平均分成了四份，它的里面非常濕潤(rùn)、光滑，就像是小妹妹的臉蛋。之后，張老師又將黃瓜切成了平行四邊形。這時(shí)，過(guò)來(lái)圍觀的同學(xué)更多了，一個(gè)個(gè)都著了迷。在一旁觀看的曹雨詩(shī)，眼睛就像是擁有了磁性，直盯著水果不放，口水都快流下來(lái)了。
張老師接下來(lái)又切了許多新鮮的水果，還把沙拉醬放進(jìn)去攪拌了，變成“果蔬沙拉”。
同學(xué)們排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，準(zhǔn)備開(kāi)始品嘗了。轉(zhuǎn)眼間，一整盤的果蔬沙拉被一掃而光。同學(xué)們兩眼微閉，嘴里不停的嚼著，沉醉在美味當(dāng)中。又酸又甜的果蔬沙拉，讓人回味無(wú)窮，感覺(jué)自己站在一片群山環(huán)抱的地方，迎面吹來(lái)陣陣微風(fēng)，舒服極了。咽下去后，仍然有一股淡淡的味道，在嘴里回味著。
這次體驗(yàn)不僅讓我們學(xué)會(huì)了一道菜，還讓我知道，只有勞動(dòng)，才能結(jié)出最香最甜的果實(shí)。
難忘的勞技作文5
星期日，我們上午去上了最有趣的勞技課，到了勞技課教室，我們先洗完手，就聽(tīng)老師講做什么，我們知道了這次要做的是小熊壽司。
老師說(shuō)：“做小熊壽司第一步找到一個(gè)中的的壽司海苔往里面添白米在用壽司簾把這個(gè)中的壽司簾卷成圓形的耳朵，也就是小熊的耳朵，做兩個(gè)�！崩蠋熡终f(shuō)：“再找個(gè)大的壽司放在壽司簾上添白米再把我們先做好的兩個(gè)耳朵放到正中間在正中間再放一添白米再加一個(gè)火腿，最后用壽司簾把大的壽司簾卷起來(lái)在切開(kāi)這樣一個(gè)完整的小熊壽司就做成了。”
接下來(lái)該我們自己做小熊壽司，我們按老師說(shuō)的要先把一個(gè)中的的壽司海苔往里面添白米在用壽司簾把這個(gè)中的壽司簾卷成圓形的耳朵，也就是小熊的耳朵做兩個(gè)一樣的，再用一個(gè)大的壽司放在壽司簾上添白米再把我們先做好的兩個(gè)耳朵放到正中間在正中間再放一添白米再加一個(gè)火腿，就這樣我們的小熊壽司也就完成了。
難忘的勞技作文6
這一大周我們上了我們做喜歡的勞技課，這次的勞技課，我們不再做簡(jiǎn)單的食品了，我們這次做的是中國(guó)流傳到日本的壽司。
我們做好了各項(xiàng)的準(zhǔn)備工作以后，就開(kāi)始學(xué)習(xí)了。老師首先告訴我們壽司的來(lái)歷，然后開(kāi)始告訴我們說(shuō)：“小熊壽司首先要準(zhǔn)備的是醬米飯，白米飯，不同大小的海苔，和壽司簾。我們首先用醬米飯來(lái)做小熊的耳朵和鼻子�！�
老師先給我們說(shuō)：“我們先把海苔放到壽司簾的上面鋪好，然后放少些的醬米飯?jiān)诤Ｌι�，然后鋪勻，最后我們先把他卷起�?lái)向后扒一扒，然后開(kāi)始卷�！�
這些是我們左耳朵和鼻子要用的步驟。連我們要把耳朵放到正中間，中間還有留一指的空隙，然后方的白米飯，然后放鼻子，最后后用原來(lái)卷的步驟做卷好，就做好了，然后切開(kāi)，在向上面放耳朵，和鼻孔。
我們也按照這個(gè)做了起來(lái)，但是我們組做的很慢，但是還是做好了。我們吃著自己做的壽司開(kāi)心極了！
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