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印記_873字
印記_873字1
最平凡的也是最偉大的，那時(shí)候被父母“逼迫”學(xué)習(xí)鋼琴，我還不明白，學(xué)習(xí)它有什么意義，一首普通的曲子，一個(gè)普通的目標(biāo)，一種難忘的印記。
那是四年級(jí)的時(shí)候了，這一年，我將備戰(zhàn)鋼琴考級(jí)七級(jí)的考試，音階，前兩首曲子，都已經(jīng)熟能生巧，而最難的最有挑戰(zhàn)性的`：《塔蘭泰拉舞曲》，卻遲遲沒(méi)能練成，首先是剛彈這首曲子的時(shí)候，時(shí)時(shí)在第二頁(yè)上卡住，練了一周，無(wú)果。鋼琴老師仔細(xì)思索，叫我找規(guī)律，我也是摸索半天，也沒(méi)搞懂，老師指了指譜子，分成了三個(gè)階段，我仔細(xì)一看，恍然大悟，從高八度開(kāi)始依次上漲，我搞懂了第一部分，并舉一反三，終于，三周時(shí)間我把《塔蘭泰拉舞曲》整首彈了下來(lái)，盡管我還是十分欣喜，但最令我頭疼的背譜子，又有一種從天堂掉下地獄的感覺(jué)，像暴風(fēng)雨般的打擊我。
第一頁(yè)也就很容易背下來(lái)了，又是下一頁(yè)，這次，是一次高八度的交接，我總是找錯(cuò)調(diào)子來(lái)，練久了反倒把這個(gè)錯(cuò)誤彈習(xí)慣了，這使我備受打擊，我?guī)缀蹩煲艞壛�，鋼琴老師也注意到我無(wú)精打采的樣子，跟我說(shuō)：“別著急，慢慢來(lái)，離考級(jí)不還有2個(gè)月？”老師的話并沒(méi)有使我振作，卻使我感到迷茫：我學(xué)鋼琴又是為了什么，我考級(jí)又是為了什么呢？我問(wèn)了老師，可老師卻笑而不語(yǔ)，說(shuō)我以后就知道了。她也是十分仔細(xì)的教導(dǎo)我，顯得特別耐心，也許是每日練習(xí)的進(jìn)步，背譜的熟練度提高，我的心也慢慢耐心了起來(lái)，心平氣和的練習(xí)，使我背譜速度明顯的增快了，考級(jí)的那天也是越來(lái)越近了
終于到了考級(jí)的那一天，人真的很多，我不禁感到了緊張，這可讓我想起了老師對(duì)我說(shuō)的方法：戴耳機(jī)循環(huán)播放《塔蘭泰拉舞曲》，并且看著譜復(fù)習(xí)，可別說(shuō)還真有效，更加鞏固了我對(duì)這首曲子的熟練度，甚至，我不緊張，整個(gè)人感到十分輕松，我走進(jìn)了琴房，也是十分放松的彈完了全部曲子，盡管有些瑕疵，但還是拿了良好。剛走出琴房的我也是松了口氣：想起了剛彈《塔蘭泰拉舞曲》的困難，我心中浮現(xiàn)出我攻破種種困難的瞬間，也是感到了不可思議，它已經(jīng)成為了我的一種印記。這時(shí)，鋼琴老師也是急匆匆的趕了過(guò)來(lái)詢問(wèn)我的情況，我對(duì)她說(shuō)：“我全部流暢的彈出來(lái)了！”她心情甚至比我更激動(dòng)，對(duì)我說(shuō)：“我就知道你一定可以！”父母也為我感到了驕傲。
拿到考級(jí)證書(shū)的那一刻，我感受到了成就感，這首曲子就像我的奮斗的目標(biāo)，讓我一步步實(shí)現(xiàn)自己進(jìn)步與成功，我想，也許我找到了這個(gè)疑惑的答案。
我為什么要彈鋼琴，因?yàn)檫@是一種文化，一種熏陶，我為什么要考級(jí)？因?yàn)檫@是一種奮斗的目標(biāo)，一次全新的挑戰(zhàn)，不僅是彈鋼琴，一想到這首曲子，我遇到困難就會(huì)定下目標(biāo)、來(lái)沖破困難，《塔蘭泰拉舞曲》心中永遠(yuǎn)的印記。
印記_873字2
我的家鄉(xiāng)，在鹽城，外婆家就是我腦海中家鄉(xiāng)的印記。那兒的一方一畝，一針一線，一粒米，一塊土，都帶有家鄉(xiāng)的味道，但這并不是重點(diǎn)，重點(diǎn)在于，那家鄉(xiāng)的麥芽糖。
聽(tīng)母親說(shuō)，小的時(shí)候，只要一聽(tīng)到敲擊鐵塊的那種清脆的、歡快悅耳的聲音，一群孩子就會(huì)迅速地拿出早已藏在門(mén)旁的舊衣服鞋子，或者有時(shí)什么也不拿，緊緊握著手里的1毛錢(qián)，飛快地沖出門(mén)去換糖吃，那換糖的老爺爺，總會(huì)笑瞇瞇的給大家每人敲下一塊大大小小的淡黃色的麥芽糖，捧在手里香氣四溢，陽(yáng)光下棱角分明，再細(xì)看時(shí)，卻又怕它化了，于是理所當(dāng)然掰一塊的塞進(jìn)嘴里，頓時(shí)唇齒留香，大家你看看我，我看看你，哈哈一笑又一哄而散去草垛邊做游戲。也不知是不是這樣的，但母親每次講到這兒時(shí)眼睛都會(huì)發(fā)光。字典上說(shuō)，麥芽糖是白色晶體，但這點(diǎn)我倒不贊同，每一次吃的麥芽糖都是淡淡的黃色的不透明的糖塊。
頭一回吃麥芽糖應(yīng)該是在剛會(huì)記事那年。一個(gè)老爺爺用老家土話叫賣著麥芽糖，媽媽很熱情地和他打招呼，叫他爺爺，后來(lái)才知道媽媽兒時(shí)總?cè)ニ麄兗覔Q糖吃。老爺爺敲了一塊給我，握在手里硬硬的，拿一小塊含在嘴里，不一會(huì)兒就軟了，用牙齒嚼一嚼，還會(huì)黏在牙上；甜味就不用說(shuō)了，可與平常的糖不同的是麥芽糖里多了一份泥土的幽香與淡淡的很樸實(shí)的味道，它的里面有麥子這種農(nóng)作物里獨(dú)特的綿柔。它不被咬時(shí)是硬的，厚實(shí)的，含在嘴里時(shí)又似乎被這溫?zé)岽騽?dòng)，多了幾份酥柔。
老師們小的時(shí)候一定吃過(guò)麥芽糖吧！這糖我在四川旅游時(shí)也吃過(guò)，可總是覺(jué)得沒(méi)有家鄉(xiāng)的麥芽糖正宗，心里多了一份歸鄉(xiāng)的心。
麥芽糖以一種樸實(shí)的、低調(diào)的身份出現(xiàn)在我們的.世界里，也不知是何時(shí)何人發(fā)明了他，讓它流傳千古，糖中有一股淳樸的民風(fēng)融入其中，也不知該如何表達(dá)，似乎沒(méi)有一個(gè)詞語(yǔ)可以襯托出它的美，它的質(zhì)感，它的形態(tài)，它的品質(zhì)，無(wú)與倫比。我實(shí)在找不到一個(gè)詞語(yǔ)，能夠表達(dá)出我對(duì)麥芽糖的感受。它與麥子無(wú)比完美的融合了，以一種常見(jiàn)的形態(tài)結(jié)合了。它并不如費(fèi)列羅那樣包裝的那么奢華，也不如悠哈奶糖那么小巧可愛(ài)，但它在許多人看來(lái)，是家鄉(xiāng)的印記，是兒時(shí)的甜蜜�。∷侨�、天、地三者完美合作而幻化成的一種經(jīng)過(guò)汗水心血融匯成的物體，而我的文筆又是多么的淺顯而蒼白啊。
我家鄉(xiāng)的印記，就是這一塊塊、淡黃色的、不透明的麥芽糖，那承載著許多人兒時(shí)回憶的麥芽糖……
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在每個(gè)人的心里，都認(rèn)為軍訓(xùn)又苦又累。我卻不以為然，沒(méi)錯(cuò)！軍訓(xùn)的生活很苦，但是苦中帶絲絲甜味；軍訓(xùn)的訓(xùn)練很累，但是在累的過(guò)程中我們得到成長(zhǎng)。每份汗水的付出都會(huì)有著你的回報(bào)，正因如此，我的付出得到了屬于我的回報(bào)。
那些讓我苦笑不得的訓(xùn)練正可是“地獄酷刑”般讓我“避而遠(yuǎn)之”。每次我都覺(jué)得我受不了，但我還是咬著牙堅(jiān)持下來(lái)了。我也不明白為什么我可以忍下來(lái)。現(xiàn)在我明白了，因?yàn)椋耗抢锏能娙酥醒笠缰环N精神，那就是‘堅(jiān)持’！只要你堅(jiān)持下來(lái)那你就是最后的勝利者。在那里的生活可不比家里的生活那般舒適。家里的席夢(mèng)思變成了木板床；家里的山珍海味變成了硬飯冷菜；家里的溫暖變成了痛苦，變化的太大太大。每當(dāng)我做的.沒(méi)有達(dá)到教官預(yù)期的目的的時(shí)候，教官都會(huì)給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，因?yàn)椴坏竭^(guò)分的時(shí)候教官是不會(huì)去批評(píng)一個(gè)人的。教官對(duì)我們的愛(ài)是我們明白的。很多人都說(shuō)：教官是有兩面性的。沒(méi)錯(cuò)！在訓(xùn)練時(shí)，教官的臉總是繃的緊緊的，一絲絲笑容都難以擠出來(lái)；而在私下時(shí)，教官的笑臉就那么‘蹦’出來(lái)了，溫暖的笑容洋溢在我們每個(gè)人的身邊。是教官教會(huì)了我們堅(jiān)持，是教官讓我們成長(zhǎng)。
在飯?zhí)玫膲�，有�?0個(gè)字：服從，完全服從，絕對(duì)服從。在那里我們必須服從教官的命令；無(wú)論你學(xué)習(xí)好壞；富貧子女；優(yōu)秀惡劣，教官對(duì)你一視同仁。教官說(shuō)的我們必須做到。那就是服從！在一個(gè)軍隊(duì)里，你如果不服從上官的指令，那一個(gè)軍隊(duì)不就亂套了？那那個(gè)軍隊(duì)還可以保家衛(wèi)國(guó)嗎？教官的命令重如山，我們必須服從，只有服從才是唯一的出路。來(lái)到基地，我們要做的就是服從。在那里可不是家里，不是說(shuō)你想做不做，我們要服從教官的命令，我們必須把教官的命令做到最好。是教官教會(huì)了我們服從，是教官讓我們成長(zhǎng)。
在這過(guò)程中，我感到了集體的重要性。一個(gè)集體只有互相合作才會(huì)成功，一人做錯(cuò)，集體受罰。為什么呢？這種事是沒(méi)有為什么的，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)集體，我們這個(gè)集體就像一個(gè)大家庭。我們“家”的成員來(lái)自不同的地方，但現(xiàn)在我們是因?yàn)榫壊啪墼谝黄鸬�。我們是一個(gè)集體，我們應(yīng)該要互相幫助，互相分享。
這次的軍訓(xùn)讓我受益非淺，它讓我明白了太多的精神，是軍訓(xùn)讓我學(xué)到了在課堂中學(xué)不到的精神！是軍訓(xùn)讓我從稚氣兒童蛻發(fā)成志氣少年！
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讓我們回首走過(guò)的日子，有煩惱也有歡樂(lè)，有充實(shí)也有失落，有時(shí)光彩靚麗，有時(shí)疼痛不已。是酸，是甜，是苦，是辣……這就是成長(zhǎng)的滋味。
小時(shí)候，我的身體一向不如意，不是感冒就是咳嗽。加上我出生就有過(guò)敏性鼻炎，我感冒時(shí)，鼻涕就像滔滔不絕的江水，不停地流啊流，那時(shí)我根本就是在跟紙巾相伴；也時(shí)常打噴嚏，而且一打就是幾十個(gè)。咳嗽也一樣，這樣晚上根本無(wú)法睡，也會(huì)影響到家人的休息，晚上都是咳嗽到深夜，父母老是帶我到各處看病，轉(zhuǎn)這個(gè)城市又轉(zhuǎn)那個(gè)。哪個(gè)醫(yī)生有名，家里人都帶我去看過(guò)了，我就是老讓父母操心。
也是因?yàn)檫@些原因，所以小時(shí)候我沒(méi)有朋友，我也理所當(dāng)然會(huì)成為大家議論的對(duì)象，每當(dāng)我從走廊中穿過(guò)的時(shí)候，總能看到那些對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)的人。也許有時(shí)候，他們并不是議論我，而我的心卻緊繃著。
我這個(gè)體弱多病的孩子，當(dāng)受到同學(xué)們指指點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，我的心情一下子跌落到了谷底。跌落到了萬(wàn)丈深淵，我再也爬不起來(lái)了。有時(shí)我甚至覺(jué)得我是個(gè)掃把星，哪里有我，哪里就沒(méi)有安定的生活。那本《鋼鐵是怎樣煉成的》，被我視為我的壓迫，因?yàn)槲也皇菚?shū)中的保爾柯查金叔叔，我也不會(huì)拿起槍打敵人，拿起鐵鍬修鐵路……開(kāi)朗，樂(lè)觀離我太遠(yuǎn)，我只能獨(dú)自放逐。
有一次，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你覺(jué)得小河里的水和水坑里的水有什么差別？”我沒(méi)有思考便回答，“水河里的水清，水坑里的'渾濁�！薄斑�有呢？”我實(shí)在想不出還有什么不同，便答：“沒(méi)有了。”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你知道為什么冬天水坑里的水是靜止的，不動(dòng)的；而小河里的水是永流不息的。如果你也一直奔跑，同學(xué)們的嘲笑便籠罩不住你，不信你考個(gè)一百分給他們看看�！�
我并不確定自己能考一百分，但我還是愿意試試，我期待同學(xué)們驚羨與意外的眼神。
我依然沒(méi)有和同學(xué)們交往，也沒(méi)有參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)。與以前不同的是我現(xiàn)在學(xué)習(xí)認(rèn)真了。
果然功夫不負(fù)有心人。期末考試，我雖然沒(méi)有一百分，但卻是全班最高分。同學(xué)們果然投來(lái)了驚羨的目光。我想，我的改變是從那時(shí)開(kāi)始的。我沉醉于同學(xué)們的驚羨，性格也慢慢開(kāi)朗起來(lái)。
我們總會(huì)遇到困難，遇到挫折，它是一團(tuán)烏云，遮擋住頭頂?shù)娜展�。如果我們不�?dòng)，它會(huì)緊緊籠罩我們，只有一直奔跑，才能把她遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。成長(zhǎng)中的酸甜苦辣咸，我也是那時(shí)才領(lǐng)悟到。成長(zhǎng)中的味道就像一盞明燈，一刻不熄，靜靜地掛在年前行的路上。
印記_873字5
晶瑩的雨絲從天幕垂下，在太陽(yáng)的照耀下，根根剔透。哦！下起太陽(yáng)雨來(lái)了。雨的濕與太陽(yáng)的熱交織在一起，變成悶熱的牢籠囚禁著人們�？珊⒆觽儏s不會(huì)被這牢籠囚禁，紛紛沖到雨中，接受著雨帶來(lái)太陽(yáng)的禮物。盡情地在溫潤(rùn)的泥土上蹦著，跳著�？鞓�(lè)的身影與農(nóng)家的裊裊炊煙，在雨的渲染下，暈成一幅朦朧的山水畫(huà)。
接受到雨的邀請(qǐng)，青蛙打著鼓，小溪哼著清新的旋律，水牛用沉厚的男低音緩緩吟唱著雨的歌謠。各種蟲(chóng)兒也不甘寂寞，大方地獻(xiàn)上一曲。從來(lái)就不曾沉默的鳥(niǎo)兒，怎會(huì)放過(guò)這熱鬧？一時(shí)間，各種美妙的聲音融匯在一起，合成一首悠揚(yáng)的山曲。
密林中，是見(jiàn)不到太陽(yáng)的。如今，雨帶著太陽(yáng)的味道來(lái)問(wèn)候它們。在寂寞寒冷中，給它們一些溫暖的安慰。沉睡在泥土深處的種子，聞到太陽(yáng)的味道，也睜開(kāi)了眼睛，從泥土里探出了腦袋，張開(kāi)雙臂，迎接這獨(dú)特的雨。
風(fēng)漸漸大起來(lái)。雨，是狂熱的`舞者。在風(fēng)的帶動(dòng)下，身著太陽(yáng)的華服，以水墨畫(huà)為景，以山曲為樂(lè)，以大地上眾多的生靈為觀者，盡情地狂舞著。天地間，織就了一張雨幕。
雨干脆“咚咚咚”地瘋狂敲打著玻璃，仿佛不把窗戶敲破，就決不肯善罷甘休。孩子們?cè)缇蛧樀枚氵M(jìn)了房子，隔著玻璃好奇地張望。附近的田野里竟綻放出美麗的笑臉，正在對(duì)雨問(wèn)好，因?yàn)橛辛怂淖虧?rùn)，莊稼和果樹(shù)才得以生長(zhǎng)。風(fēng)更大了，湖堤邊的柳樹(shù)不停地扭腰，樹(shù)下的小草匍匐著，失去了往日的風(fēng)采。湖面上，線般的水擊落在湖中，泛起朵朵水花。雨把桃樹(shù)上的一些花打落下來(lái)，恰似一陣“桃花雨”。雨越下越大，像是蓄能已久的烏云要在一瞬間爆發(fā)它所有的能量。一群正準(zhǔn)備覓食的燕子遇到了雨，它們只好四處尋找棲息之地，它們吃力地扇動(dòng)翅膀，在大雨中低飛盤(pán)旋。最后，它們來(lái)到我的窗戶旁，將身子抖了幾抖，然后顫顫巍巍地縮作一團(tuán)。
慢慢地，風(fēng)緩和了下來(lái)，雨聲也小了。雨，累了，它緩緩?fù)顺鑫枧_(tái)。虹身著七彩的華服，在湛藍(lán)的天空露出七彩的微笑。好像一切都不曾發(fā)生過(guò)，但——空氣不再悶熱，窗旁的小燕子站了起來(lái)，抖干身上的雨水，向藍(lán)天飛去……
滴翠的青樹(shù)翠竹上，還掛著的珍珠，是何時(shí)出現(xiàn)的？那若隱若現(xiàn)的霧嵐，是何時(shí)出現(xiàn)的？好像一切和雨前沒(méi)什么變化，水墨畫(huà)還不曾退去，山曲還未消散，綠樹(shù)依舊張開(kāi)著雙臂，似乎還在等待著什么？
太陽(yáng)又開(kāi)始閃耀起來(lái)，好像一切都不曾發(fā)生……
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當(dāng)清晨的陽(yáng)光靜靜地傾瀉在掛著露珠的葉子上，當(dāng)午后的微風(fēng)輕輕地拂過(guò)裊裊升起的炊煙，當(dāng)?shù)【氲南﹃?yáng)緩緩地將最后一縷余暉灑向大地，當(dāng)午夜的寒風(fēng)悄悄竄過(guò)亮著橙色路燈的無(wú)人大街，我忽然想到了成長(zhǎng)！蝴蝶百般掙扎破繭而出，嫩芽經(jīng)歷風(fēng)吹雨打開(kāi)出嬌艷的花，樹(shù)苗迎接狂風(fēng)的洗禮長(zhǎng)成參天大樹(shù)。有誰(shuí)說(shuō)不是成長(zhǎng)？
如果說(shuō)成長(zhǎng)是一本書(shū)，那幼年便是那一頁(yè)頁(yè)白紙。我蹣跚的腳步一步步走來(lái)，用我稚氣的'語(yǔ)言，一點(diǎn)一滴記錄這成長(zhǎng)的足跡，一筆一劃將這一頁(yè)頁(yè)空白豐滿完善：3歲，我能自己穿脫衣褲；4歲，我會(huì)背誦不少的詩(shī)句；7歲，我拿著100分的考卷向爸爸媽媽領(lǐng)取紅包，充心里美滋滋的充滿了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；10歲，我笨拙地圍上圍裙，踩著小凳，手忙腳亂地學(xué)著媽媽的樣子，做飯、切菜、炒菜、洗碗，即使廚房糊氣沖天也熏不走我勞動(dòng)的積極性；12歲，我拿著一元一元積攢的零花錢(qián)，悄悄地去商場(chǎng)給爸爸媽媽購(gòu)買新年禮物，看著他們滿足的笑容，我真為自己的行為感到高興。
我以為，我已經(jīng)長(zhǎng)大�？粗切┵艘涝诟改笐牙锏男『�，暗自得意。我長(zhǎng)大了，我能干了，我能獨(dú)立了，我好想擺脫父母的束縛展翅高飛：我長(zhǎng)大了，我要自由。聽(tīng)著父母叫我要這樣要那樣喋喋不休的噪音，我不住地反駁他們限制了我的行動(dòng)，甚至用絕食反抗他們叫我假期里做家務(wù)、學(xué)樂(lè)器的行為；我長(zhǎng)大了，我要平等。看著老師每天留給我們的作業(yè)，聽(tīng)著老師重三遍四的講解和要求，我埋怨，憑什么我班學(xué)生的負(fù)擔(dān)就這么多；我長(zhǎng)大了，我要尊重。同學(xué)之間一些小摩擦、小矛盾，為什么總是要我讓步，要我承擔(dān)責(zé)任
一天天流逝，我一天天長(zhǎng)大。我的不滿、任性、憤怒、牢騷、孤獨(dú)也越來(lái)越多。我不想，我不想，不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就會(huì)失去它聽(tīng)著S。H。E的歌曲《不想長(zhǎng)大》，我找到了知音，她真的唱出了我的心聲。我真的不想長(zhǎng)大了，想重回過(guò)去，重新變小。那樣，我就每天無(wú)憂無(wú)慮，每天享受依賴人生一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的吵鬧，無(wú)數(shù)次的頂撞，無(wú)數(shù)次的憤懣，無(wú)數(shù)次的苦果，無(wú)數(shù)次的改正，無(wú)數(shù)次的反思后，我終于知道了這些都是成長(zhǎng)路上的財(cái)富。沒(méi)有哪一個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子，沒(méi)有哪一個(gè)老師不愛(ài)自己的學(xué)生，沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)不希望擁有朋友。正因有了父母的苦口婆心，我不僅擁有了自立、自強(qiáng)，還掌握了書(shū)法、琴藝的才能；正因有了老師的忠言逆耳，我掌握的知識(shí)越來(lái)越多，并學(xué)會(huì)了感恩；正因有了同學(xué)間的行為碰撞，我明白了寬容與理解，朋友也越來(lái)越多
的路上，有喜有憂，有笑有淚，有得有失，有傷有痛。這就是成長(zhǎng)，它印證了我每天的幸福生活。
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日落，一天的結(jié)局的開(kāi)始，之所以這樣形容，只是因?yàn)槲抑溃兓媚獪y(cè)的還有很多東西，有時(shí)候有些結(jié)局并不是那么重要。
桂林很少有秋天，秋也很是短暫，直接的很快我就要進(jìn)入冬季，走進(jìn)冬季，欣賞這片枯萎與頹敗的往事在回憶里支離破碎，變成了細(xì)微的沙礫在時(shí)間的縫隙里靜靜流淌，淡淡的就那么遺忘了還有那些結(jié)局。
聽(tīng)過(guò)很多莫名其妙的大道理，那些有的沒(méi)的和自己領(lǐng)悟進(jìn)去的悠揚(yáng)的鋼琴聲里分外刺眼。另心中悸動(dòng)的只是一個(gè)單純得很干凈的念頭。靜靜的想著昨日的印記。
當(dāng)我用冰冷的手扶著天臺(tái)的`欄桿，當(dāng)我用迷蒙的雙眼窺視著遠(yuǎn)方，再當(dāng)我從一片薄霧里蘇醒，時(shí)間開(kāi)始變得很短暫，用盡一生的力氣來(lái)思念那些人。
生與死有時(shí)候并不見(jiàn)得有那么重要，對(duì)我來(lái)說(shuō)重要的還能夠活著。對(duì)著夜空，哀怨的述說(shuō)。
界限是什么？界限就是或生或死或聚或散時(shí)我不敢面對(duì)而又想拼命去弄清楚的事情。當(dāng)狂風(fēng)呼嘯而過(guò)，暴雨傾瀉而至，躲在昏暗的窗臺(tái)想著那些過(guò)去和未來(lái)的日子。含羞草日記并沒(méi)有結(jié)局，盡管我不知道來(lái)年春暖花開(kāi)時(shí)我否還能夠坐在旁邊恬靜的繼續(xù)。但此刻我心仿佛回到那個(gè)離我并不遙遠(yuǎn)的日子里。
八月的未央歌里沒(méi)有遺憾，九月的金黃里沒(méi)有感動(dòng)，十月的落花里充滿哀傷，十一月的萎黃只剩下憶念，風(fēng)狠狠的吹過(guò)發(fā)捎，于是有些事在十二月的北風(fēng)里蕩漾，有些事已經(jīng)永遠(yuǎn)的逝去，有些也就開(kāi)始了
都說(shuō)戀愛(ài)會(huì)讓一個(gè)正常的人變得不正常，于是又開(kāi)始坐在客廳冰冷的沙發(fā)發(fā)呆，除了思念變得尤為綿長(zhǎng)，生活里仍沒(méi)有期許與幻想；還有憂傷一如既往的堆積在心里讓人淪陷在疲憊的黑暗中不可自拔。生活就像是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的隧道，而我卻躲在角落，歌聲嘹亮。仄長(zhǎng)的生命我看不見(jiàn)盡頭。當(dāng)青春被無(wú)情的歲月慢慢吞噬的最后只剩下無(wú)奈時(shí)，往事早已背負(fù)年輪的滄桑。
可我還是活得堅(jiān)強(qiáng)。生命的意義是什么？不記得多少年前我煩悶的思考著這個(gè)問(wèn)題時(shí)，顯得焦慮不安。生命原本是沒(méi)有意義的如果說(shuō)有，就是活著之前好好的走下去。又不記得時(shí)間過(guò)了多少年，倦縮在那五指沙發(fā)旁淡淡的回應(yīng)自己。
一切都過(guò)了那些年里沉淪過(guò)的那些悲傷往事，一切都只是個(gè)單純而又干凈的念頭，除了身后暗黃的印記…
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身在他鄉(xiāng)，總免不了那份故鄉(xiāng)情。故鄉(xiāng)的土地是生我育我之地，我在那里嬉戲，在那里暢想。我如浩渺的土地里一粒微小的沙子，沒(méi)有她，我不知會(huì)身處何方；沒(méi)有她的庇護(hù)，我將四處漂泊流浪；她如溫馨的港灣，為我擋去狂風(fēng)巨浪，安撫游子心。我亦如那一棵柔弱的小草，是故鄉(xiāng)那三春恩賜，我才得以茁壯，不懼風(fēng)霜。在故鄉(xiāng)的天空，我愿化作一只小小鳥(niǎo)，在這我沒(méi)有恐慌，沒(méi)有不安，沒(méi)有困惑。乘著風(fēng)兒，自由飛翔，游耍于天地間。
而如今，我已背上了行囊，踏上了遠(yuǎn)航的船只，不知何時(shí)返航，也不知何時(shí)能再重溫那厚重的泥香？離開(kāi)了故鄉(xiāng)，如幼鳥(niǎo)離開(kāi)了巢，學(xué)著飛翔，奔向遠(yuǎn)方，尋找自己那一片小小的天空。捧起那包鄉(xiāng)土湊到鼻尖，回味著故鄉(xiāng)的味道，翻開(kāi)舊時(shí)的照片，回憶著故鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。干簧的鄉(xiāng)土，泛黃的老照片，寄托了多少思念：存放著多少記憶。故鄉(xiāng)是我們不能遺忘的根，是我們靈魂的守護(hù)者。不管身在何方，故鄉(xiāng)的一草一木，一風(fēng)一景，都讓我心生無(wú)限的思念，就算是一粒沙子，也足以讓我淚水盈眶。
每逢佳節(jié)倍思親，古人的興懷，道盡了天下游子的`心情。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，更是人世間千百年來(lái)不變的節(jié)律。月光如縷，條條絲絲，柔光縈繞著樹(shù)枝，清風(fēng)伴舞。良辰佳節(jié)，朗朗明月，天人共賞。中秋問(wèn)月幾何再？舉杯對(duì)飲三人成。走在西湖邊，微風(fēng)拂臉，波光粼粼。邁著輕緩的步調(diào)，如置身于人外。湖心亭掛起了紅燈籠，那紅給華園增添了幾分古樸，心生一絲暖意， 這亙古的色調(diào)早已烙于你我心中。
紅，也是我記憶最深的。初升的朝陽(yáng)，染紅了東方，云披上了五彩霞衣，四處飄蕩。而此時(shí)，我騎著牛，穿行于青草綠樹(shù)間。盡管露水打濕了衣裳，盡管荊棘劃破了稚嫩的肌膚，依然微笑。鳥(niǎo)兒的歌，蝶兒的舞，牛兒的噠噠聲，還有那片如火的朝陽(yáng)和熱情的晚夕，伴著我走過(guò)了那金色的童年。太陽(yáng)的光輝照亮了我那顆赤子之心。紅，是我童年的主旋律，也是我對(duì)故鄉(xiāng)最深的印記。故鄉(xiāng)��！故鄉(xiāng)，此刻多想站你的身上享受那屢屢陽(yáng)光，多想看看那片讓我沸騰的紅，多想依偎在你的懷中。
此時(shí)，正值金秋佳節(jié)，卻獨(dú)自游走在西湖邊�？茨侨f(wàn)家燈火，流淌著的溫馨，惆悵涌上心頭，思念充斥著整個(gè)夜空。皎潔的月點(diǎn)亮了天空，樹(shù)擋住了月光，黑楞楞的樹(shù)影蓋滿了冷清的校道。我哼著無(wú)人問(wèn)起，只有你才懂的歌謠。獨(dú)自憑欄，獨(dú)自仰望，獨(dú)自穿行。
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我想：大家一定還記得，2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，四川汶川地區(qū)發(fā)生了里氏8·0級(jí)大地震。頃刻間房屋倒塌，多少鮮活的生命被壓在廢墟下面，一條又一條的道路嚴(yán)重開(kāi)裂，露出了猙獰的面孔，一群群受難的人們眼睜睜地、眼睜睜地看著自己的家園被無(wú)情的摧毀，又束手無(wú)策，臉上露出無(wú)奈的神情……
他們?cè)?jīng)美麗的家園，在地震的一剎那，化為泡影；他們?cè)?jīng)熟悉的、深愛(ài)的校園，已是廢墟一片……
地震發(fā)生后，無(wú)數(shù)解放軍來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)到受難人身邊，奮力挖掘廢墟中的人們，挽救了一條又一條鮮活的生命。地震發(fā)生80小時(shí)后，忽然從廢墟中伸出一雙手，無(wú)力的揮舞著。解放軍圍過(guò)去，救出了那個(gè)孩子。孩子看著救援人員，突然冒出一句話：“叔叔，我要喝可樂(lè)！”這就是被網(wǎng)友親切地稱為“可樂(lè)男孩”的薛梟，這位汶川大地震中的幸存者，這位逗樂(lè)“悲傷中國(guó)”的“可樂(lè)男孩”，他失去了雙腿，可在災(zāi)難面前，他的.表情依然淡定而從容，許多熱心人聞?dòng)嵹s去探望他，感動(dòng)于他的樂(lè)觀與沉著。
在地震中，還有許多孩子表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)讓人震驚。一個(gè)女學(xué)生，從廢墟中被挖出來(lái)時(shí)，雙腿斷了，雙手被砸傷，臉上卻還保持著甜蜜的微笑，她就是“微笑女孩”何翠青，她那種堅(jiān)毅勇敢，令人欽佩的同時(shí)，又讓人心中泛起一絲酸楚、感動(dòng)和心疼。
其實(shí)，生活就像一道彩虹，只要我們努力，就會(huì)品味到如鮮花般絢麗的美好生活。在地震中受難的人，有許多是我的同齡人，我想對(duì)他們說(shuō)：你們要挺起胸膛，因?yàn)槟慊钪�，活著才有希望；你們要學(xué)會(huì)勇敢，因?yàn)橛赂沂且环N力量。
這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天！每當(dāng)這熟悉的旋律響起，我的心中總會(huì)有一種感動(dòng)，一首流行多年的老歌，何以能感動(dòng)今天的人們？我想，是因?yàn)樗忈屃巳碎g真情，宣揚(yáng)了奉獻(xiàn)愛(ài)心的緣故。一方有難，八方支援，全國(guó)上下積極響應(yīng)號(hào)召，紛紛向他們獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心。我們的力量是無(wú)與倫比的，我們將永遠(yuǎn)關(guān)注你們，相信自己，相信未來(lái)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
衷心地祝愿你們?cè)缛战ê酶赖募覉@，祝愿我們共同在愛(ài)的恩澤下，生命的印記更加清晰、亮麗、雋永。
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在我心中，一切往事就像童年時(shí)流行玩耍的蜘蛛膠。絲絲縷縷卻不粘人，有點(diǎn)霧里看花的感覺(jué)，想要擺脫這種受到束縛的不適，卻發(fā)現(xiàn)有時(shí)竟也會(huì)貪戀那種粘稠所網(wǎng)住的童年。逝者如斯，一切依然成為過(guò)去，可我依然無(wú)法割舍，忘卻。
在我的回憶中，一切都是那么清晰，仿佛發(fā)生在昨天。我記得，我有許許多多朋友，小學(xué)時(shí)的我們?cè)蛟谀巧狡缕降厣希米钪赡壅嫘牡脑捳Z(yǔ)說(shuō)道：“有福同享，有難同當(dāng)�！蔽覀�?cè)S下1095天的諾言。初中三年，1095天，畢業(yè)后再相聚，仍然要做最好的朋友。時(shí)間流逝如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是初中的最后一年，卻早已是物是人非，分在不同班級(jí)的朋友有的已經(jīng)漸漸疏遠(yuǎn)，遙遙的.望見(jiàn)只是平淡的點(diǎn)頭一笑，然后各走各的路，我站在時(shí)光的延伸處，回望那相隔久遠(yuǎn)的曾經(jīng)，卻只能欲語(yǔ)淚先流，可能人都是要成長(zhǎng)的吧。
在我的回憶中，有些事情雖然已經(jīng)過(guò)去，但回想起來(lái)仍是溫暖如初。記得幼年時(shí)的自己對(duì)書(shū)有著特別的依賴感，晚上睡覺(jué)永遠(yuǎn)都要聽(tīng)大人講一個(gè)故事。有時(shí)是爸爸靠在床頭用搞笑的語(yǔ)調(diào)為我讀《365夜故事》，有時(shí)是媽媽拍著我靜靜地讀著《格林童話》，有時(shí)也會(huì)是奶奶半瞇著眼給我講最傳統(tǒng)的狼外婆的故事……不同的人，講的故事永遠(yuǎn)都在變化著，隨著我一天天的長(zhǎng)大，漸漸放棄了稚嫩的童話，也許不再純真，但仍對(duì)美好幸福的生活充滿著憧憬。
在我的回憶中，也有痛苦與心酸，他們使我更透徹的醒悟，更加懂得珍惜。記得初二時(shí)的自己像變了一個(gè)人似的，桀驁敏感，即使是在朋友之間，有時(shí)也會(huì)口不擇言，往往在不經(jīng)意間傷了他人。成績(jī)退步也很大，那幾天一說(shuō)起考試成績(jī)總會(huì)止不住的流淚，心中有懊喪，也有不甘。面對(duì)朋友的疏遠(yuǎn)，考試的失敗，萬(wàn)幸我選擇了軟化自己身上的叛逆鋒芒，化悲痛為力量，終于彌補(bǔ)了自己犯下的錯(cuò)誤，找回了當(dāng)初那個(gè)待人和善，勤奮刻苦的自己�；叵肫饋�(lái)，那段日子真是刻骨銘心，珍惜與努力像烙印般刻在我內(nèi)心最深處，使我收獲了很多，不再任性。
回憶的片段在時(shí)間長(zhǎng)河中很凌亂，甚至?xí)讶宋�，時(shí)間給混淆。但我寧愿回憶是一部冗長(zhǎng)的黑白電影，溫暖而充滿懷舊的意味。會(huì)有蒙太奇手法，也會(huì)有特寫(xiě)，也會(huì)有慢鏡頭。鏡頭總是在交錯(cuò)變換著，“只緣身在此山中”確實(shí)如此，看著自己的經(jīng)歷沿時(shí)光軌道不斷推進(jìn)，自己仿佛置身世外，像局外人般感嘆時(shí)光飛快，卻不得不感慨這確實(shí)是我所經(jīng)歷過(guò)的�；貞浀钠斡肋h(yuǎn)都在播放著，也許會(huì)停，但一切都已烙進(jìn)我心中，永不會(huì)忘。
回憶還在繼續(xù)，總是會(huì)有許多被稱作往事的東西在誕生著。除了默默懷念，我想，我不應(yīng)該只沉淪在過(guò)去中，我還要帶著新的希望不斷追求新的希望。是的，我該啟程了。
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成長(zhǎng)的道路是繽紛的、漫長(zhǎng)的。不知不覺(jué)，我已在人生之路上跋涉了十四個(gè)春秋，這十四年里，我有過(guò)痛苦的掙扎，有過(guò)咬緊牙關(guān)的堅(jiān)持，也有歷經(jīng)風(fēng)吹雨打后的苦盡甘來(lái)。十四年來(lái)，我由當(dāng)初的懵懂、青澀，蛻變成現(xiàn)在的沉穩(wěn)、成熟；由當(dāng)初的步履蹣跚，到現(xiàn)在是腳步堅(jiān)定；十四年來(lái)，我留下的奮斗印記一直都在……
我生在一個(gè)小縣城，騎上自行車從南到北或從東到西二十分鐘便可打個(gè)來(lái)回。幼時(shí)的我曾無(wú)數(shù)次地幻想外面的世界。是啊，世界那么大，哪個(gè)心中有夢(mèng)的男孩不想出去看看呢？我要走出這個(gè)小小的縣城，到外面的大世界去看看。為此，我一直努力著。
天剛蒙蒙亮，一切都還在沉睡之中，廚房里的燈便亮了，不一會(huì)兒就聽(tīng)到窸窸窣窣的聲音。我知道，那是媽媽開(kāi)始為我準(zhǔn)備早餐了。我揉揉惺忪的睡眼，穿衣，刷牙，洗臉，“十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)……”廚房里鍋碗勺盆交響曲還在進(jìn)行，臥室里朗朗的讀書(shū)聲已然響起�！霸缙鸬镍B(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”，我一邊哼唱著，一邊騎著自行車馳向?qū)W校，叮叮鐺鐺的鈴聲灑滿一地，見(jiàn)證了我一天開(kāi)始奮斗的印記。
一路狂奔到學(xué)校，太陽(yáng)已高掛在東方，光芒萬(wàn)丈。晨讀的教室里，人聲鼎沸。文言文、英文、化學(xué)方程式，聲聲入耳；宿舍事、身邊事、天下事，事事關(guān)心。休閑的課間，熱鬧非凡。我在給小組長(zhǎng)背誦古文，他在給同桌講解數(shù)學(xué)題，分秒必爭(zhēng)是我們的誓言。如茵的操場(chǎng)上，一聲令下，同學(xué)們似利箭出弦，寶劍出鞘，“拼搏進(jìn)取，青春無(wú)悔”，鏗鏘的宣言響徹天宇，見(jiàn)證了我們足夠努力的青春。
夕陽(yáng)西下，落日的余暉灑滿校園的每個(gè)角落，喧鬧了一天的校園終于安靜下來(lái)了。吃完晚飯，進(jìn)入教學(xué)樓，拾級(jí)而上，那一條條標(biāo)語(yǔ)映入眼簾：“人濟(jì)濟(jì)其擁堵兮，吾將慢性而求索”、“我心一片磁針石，不讀清華不肯休”、“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還……”是啊，路在腳下，壯志在胸，“志在頂峰的人，絕不會(huì)因?yàn)榱魬侔肷窖?奇花異草而停止攀登的步伐”，就讓這些鐫刻在心間的誓言化作最火熱的動(dòng)力一起裝飾前行的印記吧！
如今，我是一名初三的學(xué)生，我的理想是考上重點(diǎn)高中，到更廣闊的平臺(tái)去求學(xué)，到有詩(shī)的地方去尋找未來(lái)。我知道只有足夠努力，才能足夠幸運(yùn)，夢(mèng)想也才會(huì)越來(lái)越近。我相信，有朝一日，我定會(huì)踏馬賞花，歷盡千帆，到那時(shí)，生命中曾經(jīng)的每一份努力和堅(jiān)持都將被印記，生命中每一個(gè)起舞的日子都將被銘記！
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剛上初一時(shí)，我本來(lái)是個(gè)默默無(wú)聞的小孩，個(gè)子不高，在班級(jí)最容易被忽視的那種。本來(lái)是同一個(gè)小學(xué)班級(jí)畢業(yè)的同學(xué)，都找到了合適自己的朋友，于是我想，算了，初中三年，我就這么混過(guò)去好了。
初二是我初中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，安排同桌時(shí)，我安排到了初中的第一個(gè)“中國(guó)好同桌”，真是感動(dòng)中國(guó)的好人，因?yàn)榻璐税嗌系娜碎_(kāi)始認(rèn)識(shí)我了，他們給我起了個(gè)外號(hào)，叫做“摩的'”，后來(lái)起網(wǎng)名時(shí)，我也開(kāi)始用這個(gè)名字。仿佛一看到這兩個(gè)字，心中的回憶就漲裂開(kāi)來(lái)。
也正是初二，第一次數(shù)學(xué)考不及格的我，開(kāi)始反思自己，每次上課睡覺(jué)的行為。當(dāng)時(shí)恐怕沒(méi)人認(rèn)為我在理科方面有多大能力吧。每次我向曾老師請(qǐng)教，他總是耐心的輔導(dǎo)我，我真的很感謝曾老師，無(wú)論是開(kāi)始對(duì)我的鼓勵(lì)，還是后來(lái)對(duì)我的期望滿滿。
后來(lái)漸漸了解了班主任“鷗哥”，他嚴(yán)厲卻不失風(fēng)趣，與小學(xué)溫柔細(xì)心的女老師相比，他更喜歡粗獷地“放養(yǎng)”我們，每次我們班皮到把房頂掀翻時(shí)，他總是先把我們狠狠的批評(píng)一通，然后又耐心的教導(dǎo)我們。
我是真心覺(jué)得九2班的每一個(gè)老師都十分優(yōu)秀，且各有特點(diǎn)，如英語(yǔ)老師Michelle，說(shuō)話一針見(jiàn)血，辦事霸氣果斷；歷史老師趙老師，教學(xué)有方，溫柔又不失嚴(yán)厲；政治老師劉老師，對(duì)待學(xué)生真的很貼心，甚至在復(fù)習(xí)階段作業(yè)特多時(shí)，為學(xué)生解壓；化學(xué)老師任老師，好像從來(lái)沒(méi)發(fā)過(guò)脾氣，被調(diào)皮的男生戲弄也不會(huì)生氣；物理老師楊老師，套路王，總能假裝自己不會(huì)，把回答問(wèn)題的同學(xué)騙得一臉懵逼。
初中迷迷糊糊就過(guò)去了，青春像日升，迫不及待地?fù)荛_(kāi)云霧，又像樹(shù)芽，急不可耐地抽枝生長(zhǎng)。
后來(lái)在高中上夏令營(yíng)的時(shí)候，老師說(shuō)“聽(tīng)好了，以后這里就是你們的家”，我在下面暗暗搖頭。我的家永遠(yuǎn)是碧桂園的九二班，它已經(jīng)永遠(yuǎn)被定格在了照片上，那張照片我們不怎么整齊，有的穿裙子，有的穿褲子，甚至有的眼睛還看錯(cuò)了方向。可能有人會(huì)偷笑，也許我們有很多缺點(diǎn)，但不管怎樣，這就是我們班。
我們總是不服從管教，總是懶懶散散，也總是吵吵鬧鬧。也許我們不是老師眼中的乖班，但在“大難臨頭時(shí)”，我們會(huì)齊心協(xié)力甚至同仇敵愾。
有時(shí)我會(huì)想，如果當(dāng)初我去長(zhǎng)沙市區(qū)的初中讀書(shū)，那我會(huì)變成什么樣？如果在市區(qū)讀三年初中中考成績(jī)我無(wú)法預(yù)料，但我可以肯定的是在市區(qū)讀書(shū)我不會(huì)有可貴批判的精神。
中考將我們分成好幾批次，放羊一般趕走了。但九二班對(duì)我的人生仍有不可磨滅的影響，因?yàn)槲疑械臒熁ㄔ谶@里綻放。感謝九2班讓我收獲滿滿，感謝我的老師和同學(xué)們，陪伴我最幸福也最野性的三年！
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淌不絕的淚，無(wú)數(shù)聲的對(duì)不伏讓我的口徹頂碎了。媽媽，我不怪你。
——題記
該我瞅著鏡子里臉上鮮紅的一道道印記，腦海一片空紅……這是我大家嗎？悲傷的眼神直直望著鏡子，一時(shí)間手足無(wú)措，強(qiáng)烈的優(yōu)越感涌上心頭，我該怎么辦？
身上不停歇的酸痛是媽媽用鐵衣架在我身上留下的領(lǐng)泄結(jié)果，一敘一談的痕跡在手臂、腿上、腹部留下。疼得我不知如何形容。
所有皆緣于一次家庭功課，光瞅貪玩的我，沒(méi)把作業(yè)完成績(jī)睡覺(jué)了，導(dǎo)致老師寫(xiě)紙條請(qǐng)家長(zhǎng)的成果，讓一貫對(duì)我嚴(yán)厲請(qǐng)求的媽媽暴跳如雷，惱怒地不知使勁輕沉地，拿起鐵衣架就返我身上猛打，，一次一次地讓我源淚，媽媽呀，你心會(huì)疼嗎？
下戰(zhàn)書(shū)抬學(xué)的`路上，我就像一只流落的小狗，漫無(wú)目標(biāo)地游走在街上，不知道該去哪，更不知道如何歸家。只是眼光凝滯地盯著路面，一步一步地挪動(dòng)繁重的腳步。
我不敢回家，因?yàn)槲遗录依锸攀兰诺目諝猓聥寢尡鶝龅木V光。
我彷徨，遲疑，甚至還有些膽怯。常言路：說(shuō)己不遙豈非媽媽也會(huì)跟兒女有間隔嗎？想了良久。終極，我仍是飽訖勇氣，心跳添快，點(diǎn)部發(fā)燒地移動(dòng)足步向野面走往。
微微地把鑰匙拔入門(mén)里，靜靜地把門(mén)翻開(kāi)，家里的空氣靜得恐怖，拉開(kāi)門(mén)，腦袋空缺的我，不知是怎么邁動(dòng)腳步走到媽媽身邊。站了許久，我驚奇的發(fā)明，媽媽呆呆地看著窗外，臉上掛著一道道淚痕，媽媽見(jiàn)到我，柔聲說(shuō)：“疼嗎”？“疼”我立刻答復(fù)說(shuō)。媽媽緩緩站起去把我衣服撩啟，充斥血絲的眼直盯著傷心，用手重輕地摸著那一道道還發(fā)著暖的傷疤，豆大般的眼淚劃過(guò)臉頰，滴在我身上沁得發(fā)涼。
一時(shí)光我不知講當(dāng)說(shuō)些什么，不曉得該如何撫慰媽媽，就像一只斷了翅膀的小鳥(niǎo)，哀傷無(wú)力。
忽然，媽媽用含著淚的聲音沙啞地不停地說(shuō)：“對(duì)不起，女兒，媽媽錯(cuò)了，對(duì)不起，對(duì)不起……”。
望著媽媽苦楚的表情，失望的眼神，紅潤(rùn)的神色，似乎她本人永遠(yuǎn)無(wú)奈諒解這個(gè)差錯(cuò)。果替媽媽哭得是那樣地撕心裂肺，傷痛欲盡。讓我的心都疼得流血。
我不停的安慰著說(shuō)：“媽媽，我不怪你……”可就是禁止不了媽媽的泣聲，這哭聲承載著媽媽的從責(zé)，包括著媽媽的難功，更蘊(yùn)露著媽媽對(duì)我濃濃的愛(ài)，由于愛(ài)得這樣深所以才打得這樣痛，始終疼到媽媽的心里，熱到我的心頭……
媽媽母兒身上的印記是您對(duì)我愛(ài)的睹證，您養(yǎng)我十多少年，愛(ài)我十幾年，父兒不能不孝順您——即便你擊了爾。請(qǐng)讓女兒說(shuō)一聲：媽媽，我愛(ài)您！
——后記
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即使幾十年不回，我也記得村里某些地方的模樣。在我心里，它們是故鄉(xiāng)這本大書(shū)的經(jīng)典篇章，不時(shí)被我翻起，經(jīng)常被我追憶，那種樸素、沉靜、隱逸的韻味歷久彌新。
村的正中心宛如故鄉(xiāng)的靈魂。它是個(gè)十字路口，是整個(gè)村里最為寬敞的地方，村里的紅白大事都在那里辦，唱戲、擺桌、放電影，熱鬧時(shí)人聲鼎沸，寂靜時(shí)悄然無(wú)聲，它就像一個(gè)大戲臺(tái)，演繹著村民們一生中的大喜大悲。十字路邊有棵大梧桐樹(shù)，據(jù)說(shuō)已有五六十年了，每到春夏，梧桐樹(shù)枝葉繁盛，一片綠蔭，經(jīng)常有許多老人在樹(shù)下閑坐，孩子們?cè)跇?shù)下跑著玩耍，成為最動(dòng)人的風(fēng)景。
有個(gè)賣醬油、醋和榨菜的`男人，總開(kāi)著一輛大卡車，一到我們村，就停在那個(gè)十字路口，然后開(kāi)始吆喝，他的聲音洪亮如鐘，召來(lái)了許多老婆婆、小媳婦。女人們圍著卡車，灌醬油、灌醋、挑選榨菜，嘰嘰喳喳的。女人總是很挑剔的，但男人并不煩，他幫著挑，即使有挑了半天也未買的，男人毫不計(jì)較，仍是笑吟吟的。偶爾他稍久不來(lái)，村人就會(huì)念叨：那個(gè)賣醬油的怎么不見(jiàn)來(lái)了？這時(shí)的十字路口，便多少顯得有些寂寥。
村南頭有條環(huán)村河，它是故鄉(xiāng)莊稼的命脈，間接滋養(yǎng)著數(shù)千村民的生命。它的存在，使整個(gè)村子顯得靈動(dòng)、秀麗，多了一些詩(shī)意。幼時(shí)河水是清冽的，河邊水草豐美，野花叢生，還有人家沿著斜坡種了洋姜，金黃色的洋姜花配著各色野花，洇染著漾漾的水氣，看著非常夢(mèng)幻。我少時(shí)很喜歡到河邊割草，專挑最嫩最好的草割，然后帶回家喂給小羊吃。
每到雨季，河水都會(huì)上漲，我記得有年河水漫過(guò)了橋，淹沒(méi)了欄桿，放眼望去，一片汪洋，所有田地都成了水田。大人們望著被淹的莊稼地，一籌莫展，唉聲嘆氣，貪玩的小孩子們卻歡天喜地，三個(gè)一群、五個(gè)一伙地手牽手從橋上來(lái)回過(guò)，體驗(yàn)難得的驚險(xiǎn)刺激。這時(shí)的環(huán)村河，想必內(nèi)心的擔(dān)憂多于歡喜，更想讓自己盡快恢復(fù)原狀，維持從前的安寧。
村民從來(lái)都是故鄉(xiāng)的主題。我村有數(shù)千人，不乏一些聰明能干、特立獨(dú)行的人物，老三爺就是其中一個(gè)。老三爺住在我家斜對(duì)面，他種有一院子的花草樹(shù)木，還養(yǎng)了好多鳥(niǎo)，無(wú)事時(shí)他就坐在院子里喝茶看花，有時(shí)也吟詩(shī)。他的眉毛和胡子都是雪白的，頗有仙風(fēng)道骨的味道。老三爺將并不富裕的生活一直過(guò)得如詩(shī)似畫(huà)，閑逸超脫，有時(shí)我覺(jué)得他不像是故鄉(xiāng)的人，但有時(shí)又覺(jué)得他是最故鄉(xiāng)的人。
生命就像一場(chǎng)場(chǎng)行走，不停地路過(guò)，不住地停留，但不管走到哪里，我們的心永遠(yuǎn)走不出故鄉(xiāng)，它的印記在我們一出生就被刻在靈魂深處，待秋風(fēng)起，人漸老，我們就會(huì)返回故鄉(xiāng)，葉落歸根。
印記_873字15
日月交替，四季輪回，時(shí)光就這樣毫不留情地走過(guò)了，摧殘了兒時(shí)的幻想，斷絕了回頭欣賞的希望，人們就只能平淡的心傷。
——題記
依稀還記得兒時(shí)的畫(huà)面，扎馬尾辮的小女孩坐在院落里固執(zhí)地?cái)?shù)著星星，她用并不靈通的數(shù)學(xué)編織著自己的渴望，她希望知道，它們會(huì)不會(huì)有一天掉下來(lái)，所以一遍又一遍的檢查它們的數(shù)目，雖然每次很失落，但她那甜美的夢(mèng)里，仍是滿天迷人的星光。
她的媽媽是一個(gè)外地人，一口流利的普通話，受媽媽的影響，她打小就用普通話與人交流，她的爸爸長(zhǎng)得很帥氣，性格很幽默，她繼承了爸爸和媽媽所有的優(yōu)點(diǎn)，成為眾鄰的焦點(diǎn)，父母的希望。
上小學(xué)了，她每天背著書(shū)包高高興興地上學(xué)，有著優(yōu)異的成績(jī)，成為父母的驕傲，她生活在幸福的懷抱，雖然每天的生活都兩點(diǎn)一線，但她樂(lè)在其中，臉上滿是歡笑，好像沒(méi)有煩惱，永遠(yuǎn)快樂(lè)逍遙。
不知不覺(jué)間，她的書(shū)包在慢慢加重，學(xué)習(xí)的壓力也在慢慢增大，她臉上的歡笑一點(diǎn)點(diǎn)減少，開(kāi)始有了憂愁，有了煩惱，家中熱鬧的場(chǎng)景也都化作了泡影，不知飄向了哪里。
父母隨著她的成長(zhǎng)，也悄悄地發(fā)生著改變，但在那一天之前，她好像從未發(fā)現(xiàn)……
五年級(jí)畢業(yè)后的一個(gè)夜晚，一家人坐在院落里乘涼。她開(kāi)始向父母匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)狀況，來(lái)消磨這個(gè)閑暇的`夜晚，一家人聊得正開(kāi)心。父親忽然冒出了句話：“乖乖，以后你會(huì)更多的壓力，可能連生計(jì)都會(huì)成問(wèn)題，媽媽和爸爸不可能陪你一輩子，未來(lái)，還是要你自己一筆一筆去勾勒，可別松懈，要把持好自己�！边@重重的一句話，讓她措手不及，當(dāng)她轉(zhuǎn)頭的瞬間，她才發(fā)現(xiàn)，媽媽青絲中抽出了幾根白發(fā)，父親額頭上多了幾絲皺紋，她撫摸著這些歲月的痕跡，留下了一串串晶瑩的淚花。
父母依舊那么平淡而從容地笑著，卻不知道這句話已經(jīng)在女兒的心中埋下了重重的一筆。
從那以后，她決心不再抱怨，不再哭泣，改掉自己的壞脾氣。她想為自己留下一些無(wú)憂無(wú)慮，幸�？鞓�(lè)的回憶，她想定格童年的樣子，好讓自己有美好可尋，也算是對(duì)得起自己。
轉(zhuǎn)眼間，她已經(jīng)步入了初中的大門(mén)，她卻仍然記得父母曾經(jīng)講過(guò)的那名話，和某年某月某日在自己的心里深深扎根的那種信念。
她對(duì)著天空、對(duì)著大地、對(duì)著風(fēng)、對(duì)著云、對(duì)著鮮花、彩虹發(fā)誓：這一輩子都要活得有價(jià)值，活得有滋有味，對(duì)得起自己，對(duì)得起疼愛(ài)自己的每一個(gè)人，對(duì)得起呼吸，對(duì)得起心跳，對(duì)得起自己鮮活的生命，也對(duì)得起某年某月某日的記憶……
她隨歲月奔波了數(shù)年，心中卻還埋著那個(gè)信念，那個(gè)童年時(shí)埋下的信念……
親愛(ài)的爸爸和媽媽，請(qǐng)相信我，我一定不會(huì)讓你們失望，無(wú)論多么深的黑暗，我都會(huì)為你們點(diǎn)亮祝福，愿你們平安幸�！�
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