考驗(yàn)的作文怎么寫小學(xué)五年級(jí)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的考驗(yàn)的作文怎么寫小學(xué)五年級(jí)，歡迎大家分享。
考驗(yàn)的作文怎么寫小學(xué)五年級(jí)1
夜晚，城市里一片寂靜，靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)�！暗巍巍巍保�(tīng)著水滴的聲音，我閉上眼睛，又想起了媽媽對(duì)我的考驗(yàn)。
今天下午，我跟著媽媽一起去超市里買東西，媽媽帶了三張一百元的人民幣。隨著媽媽買的東西越多，找回的散錢也就越多。
就在這個(gè)時(shí)候，媽媽的錢已經(jīng)塞滿了口袋，媽媽走著走著，錢滿滿露了出來(lái)，在最前面的那一張錢是一百元！我一直盯著那一張一百元，眼珠都要跳了出來(lái)。一百元飄了出來(lái)。我看了，直接伸出手，迅速地把錢收回我口袋里面。這時(shí)我心驚肉跳，連大氣都不敢喘，直到我媽媽很久都沒(méi)有察覺(jué)到，我才敢在背地里長(zhǎng)舒一口氣，生怕被媽媽知道。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我和媽媽也即將要離開(kāi)超市�？墒牵业男睦镞�一直忐忑不安。我猶豫不決地想著：“這一張一百元到底是還給我媽媽呢？還是不還呢？還吧，又會(huì)被磊罵一頓，不還吧，又心里一直不舒服�！边�真是讓我進(jìn)退兩難。
走著走著，不知不覺(jué)，就快要到家里了。我手伸進(jìn)口袋里，正想要把錢拿出來(lái)給回媽媽，可心里又想：“那可是一百元呀，這一百元對(duì)于我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)巨大的數(shù)字，足足夠我花一個(gè)月呀！”想到這里，我又默默地把錢放回去。
回到家后，我做出了決定，把一百元還給媽媽，媽媽不但沒(méi)有生氣，還獎(jiǎng)了我十元。我心里就像吃了蜜糖一樣甜，真是令人高興。
這一次的考驗(yàn)我學(xué)會(huì)了不要給金錢迷惑，還要將東西歸還失主。
考驗(yàn)的作文怎么寫小學(xué)五年級(jí)2
雨停了，一叢蘭花靜靜地立在窗邊的花盆里。但是特別搶眼。此時(shí)此刻，它直立著，它的心是驕傲的。原本綠色，經(jīng)過(guò)風(fēng)暴洗禮，變成了嬌嫩的深綠色。
原來(lái)是我從奶奶家移植過(guò)來(lái)的一株幼苗。剛來(lái)我家的時(shí)候，因?yàn)橥寥篮退|(zhì)不同，好幾次都快死了。但是因?yàn)槲壹皶r(shí)的松土護(hù)理和他自己的堅(jiān)韌，它終于奇跡般的活了下來(lái)。
日復(fù)一日，慢慢長(zhǎng)大。當(dāng)時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)和這種蘭花的生長(zhǎng)一樣不盡如人意。但是，在目睹了它每一次頑強(qiáng)拼搏后的生存奇跡后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谖业牟粩嗯ο乱稽c(diǎn)點(diǎn)提高。
那些比它稍低的蘭花，在那株蘭花旁邊長(zhǎng)大，變成了一叢。它現(xiàn)在比以前有更強(qiáng)的生命力。
一天下午，當(dāng)它正在享受下午的溫暖時(shí)。突然，天空布滿了烏云。暴雨隨之而來(lái)。它似乎被突如其來(lái)的雨嚇了一跳，被雨滴打彎了腰，沒(méi)有任何保護(hù)。當(dāng)雨越下越小，卻一點(diǎn)也沒(méi)有停下來(lái)的意思時(shí)，我看著它。它耷拉著腦袋，彎著身子，就像戰(zhàn)爭(zhēng)中的失敗者，被雨淋了。
就在這段時(shí)間里，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)入了一個(gè)瓶頸期，再怎么努力，數(shù)學(xué)成績(jī)也無(wú)法提高。在風(fēng)雨交加的日子里，前幾天數(shù)學(xué)考試成績(jī)出來(lái)了。是的，它就像暴風(fēng)雨中落下的雨滴，深深地、無(wú)情地落在我的心里，把我傷得粉碎�？粗鴱澨m，看著數(shù)學(xué)試卷，很迷茫。我和這種被風(fēng)暴壓彎的蘭花有什么區(qū)別？
第二天早上，心情沉重的去看蘭花的時(shí)候，和昨天完全不一樣了。它變得更直立，更綠，更墨綠。那個(gè)迷人的身影是那么順眼，在花盆里挺拔，那么頑強(qiáng)不屈。它似乎在向世界宣告：我沒(méi)有被風(fēng)暴打敗，我贏了！但只有它自己知道昨晚經(jīng)歷了多少
我重新燃起了心中的熱情和希望。我不應(yīng)該氣餒。我要像那株蘭花一樣在暴風(fēng)雨中努力成長(zhǎng)，也要成為暴風(fēng)雨后的勝利者。
考驗(yàn)的作文怎么寫小學(xué)五年級(jí)3
生活需要考驗(yàn)，要經(jīng)過(guò)一次次考驗(yàn)，才能成功。
記得一年級(jí)時(shí)的第一次考試，我非常緊張，前一天晚上一夜沒(méi)有睡好，心里一直在想：明天要考試了，該怎么辦，裝病吧，又怕被媽媽發(fā)現(xiàn)；去考試吧，考砸了怎么辦？雖然提前復(fù)習(xí)了，但是很可能不理想。
第二天一大早，我早早地起了床，吃早飯時(shí)，媽媽看到我的臉色不太好，關(guān)心地說(shuō)：“怎么了？是不是病了？”媽媽摸了摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)有發(fā)燒呀，怎么了？是不是要考試了，很緊張？”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽對(duì)我說(shuō)到：“有什么好緊張的呀，沒(méi)關(guān)系，這也是一次考驗(yàn)，就像在家里寫家庭作業(yè)一樣�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭來(lái)到學(xué)校。進(jìn)了教室，我看到同學(xué)們已經(jīng)早早地整裝待發(fā)了，我深深地呼了一口氣，坐在了自己的座位上�？荚団彙岸×懔悖×懔恪钡仨懥似饋�(lái)。監(jiān)考老師從教室外面走了進(jìn)來(lái)，她手里拿著考卷。我拿到了期待以久的試卷，這時(shí)，我又緊張了起來(lái)，大顆大顆的汗珠從我的額頭上流了下來(lái)，我屏著呼吸，一口氣寫完了數(shù)學(xué)卷子……
到了發(fā)卷子的時(shí)候了，我的心情顯得比考試時(shí)更緊張。我進(jìn)了教室，同學(xué)們都議論著自己的分?jǐn)?shù)，上課了，老師抱著卷子進(jìn)了教室，我看著她臉上的笑容，我猜大家考得一定很錯(cuò)，老師走上了講臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)：“老師對(duì)大家的得分都非常滿意，對(duì)于這次的考驗(yàn)，說(shuō)明了大家在這半個(gè)學(xué)期都得很好……”
開(kāi)始發(fā)卷子了，我迫不及待地等著我的分?jǐn)?shù)，當(dāng)老師念到：“段韶華，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)共200分。”我高興地不得了，我看著兩個(gè)大大的100分，我體會(huì)到了生活需要考驗(yàn)。
生活處處需要考驗(yàn)，如果沒(méi)有考驗(yàn)，就不能成功。
考驗(yàn)的作文怎么寫小學(xué)五年級(jí)4
生活中有大大小小的啟示，有的可能是針對(duì)小小的習(xí)慣，也有的擴(kuò)大到人生。在我還沒(méi)知道 “水滴石穿”這個(gè)成語(yǔ)時(shí)，曾經(jīng)有過(guò)的類似的啟示。
那天，我和媽媽去附近的小溪邊散步、欣賞，在散步地過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了許多漂亮的鵝卵石。隨手撿起一顆，色彩斑斕，還有著不規(guī)則的波浪狀的圖案，波浪之間，還參雜著一些五顏六色的點(diǎn)點(diǎn)。最令我驚訝的是，每一顆都如此圓潤(rùn)、光滑，像是用工具細(xì)心摩擦，又經(jīng)過(guò)許多修改的精品，這真是的自然完美的杰作！可這是如何制作出來(lái)的呢？
我很奇怪，難道是被施了魔法？
這時(shí)，我看媽媽也在觀察這些精致小巧的鵝卵石，便去問(wèn)她：“媽媽，這些石頭為什么這么光滑精致呢？”
媽媽看看石頭，看看我，說(shuō)：“這些石頭原來(lái)也是粗糙不平，和那些普通的石頭一模一樣。但是，它們以前躺在流動(dòng)的溪流里，溪水會(huì)不停地沖擊它們的表面，從而使它們光滑。”
我又說(shuō)：“那它們?cè)趺凑麄�(gè)身體呈完美的橢圓形呢？”
媽媽拿著一顆鵝卵石，指著對(duì)我說(shuō)：“水勢(shì)很急，它會(huì)把石頭沖的往前滾，這樣，它就會(huì)沖成個(gè)漂亮的橢圓形，這樣就形成鵝卵石了�！�
我突然發(fā)生了一個(gè)念頭，我想做一個(gè)鵝卵石！既然旁邊就有流通的溪水，為何不自己做一個(gè)鵝卵石呢？這多有趣！想著，就情不自禁的拿了塊粗糙的石頭，放入溪中。這時(shí)，媽媽奇怪的地望著我，問(wèn)道：“你不會(huì)是想做一個(gè)鵝卵石吧？”我想都沒(méi)想就說(shuō)：“是啊，怎么啦？”
媽媽笑著說(shuō)：“哪有那么快，這可是需要時(shí)間的�！�
當(dāng)時(shí)想著：哦！原來(lái)鵝卵石就是這樣來(lái)的。
現(xiàn)在回憶起來(lái)，這也是一種人。對(duì)自己不斷地磨練，變成另一個(gè)自己。我也要做一個(gè)有著如此品質(zhì)的人！
考驗(yàn)的作文怎么寫小學(xué)五年級(jí)5
膽量是長(zhǎng)久的時(shí)間才練成的，在這次的旅行中，我練就了一身的好膽量。
在一晚上的激動(dòng)下，我們像打了雞血似的一路興奮，來(lái)到了目的地。腿好像不受自己的控制，飛奔而至。不知何時(shí)，來(lái)到了熟悉的野生動(dòng)物園。在走了許久的路后，看到了孔雀開(kāi)屏，仙鶴獨(dú)立，棕熊靜臥，猴子搖晃……可我們聽(tīng)到了陣陣的尖叫聲，驀然回首，看到了驚心動(dòng)魄的一次膽量大考驗(yàn)。
心里的滋味說(shuō)不上來(lái)，既激動(dòng)，又興奮。進(jìn)入之后，我們就嘗試刺激的飛行塔。兩次的旋轉(zhuǎn)，讓我頭暈眼花�？吹搅诉B綿不斷的高山，龐大的游戲設(shè)備后，暈眩已被我拋在腦后。感受風(fēng)的速度和展翅飛翔的感覺(jué)，得到了風(fēng)。該感受水的霸氣了，穿上雨衣，坐上了“送死”的船，開(kāi)始了一場(chǎng)水的冒險(xiǎn)。在下坡時(shí)，尖叫聲和小心臟會(huì)不禁的想出來(lái)。偶然睜開(kāi)了眼，我感覺(jué)仿佛水出芙蓉，也好像君臨天下。頭發(fā)濕潤(rùn)了，褲子和上衣也濕潤(rùn)了，但再玩一次的好心情沒(méi)有被水濕潤(rùn)，于是，我們又接受了一次探險(xiǎn)。漸漸地，感覺(jué)膽子變大了，就想趁熱打鐵，玩一下尖叫之最的過(guò)山車。排隊(duì)排了許久，終于坐上了安全而又害怕不安全的椅子。我們往上升著，說(shuō)著自認(rèn)為的遺言，開(kāi)始了一場(chǎng)想瞇著眼又不想瞇著眼的旅程。想給自己壯壯膽，我就開(kāi)始大吼了。這樣，我們還不知足，繼續(xù)練膽量，就開(kāi)始了氣壓之最--大擺錘。因?yàn)楫?dāng)時(shí)有點(diǎn)暈，怕嘔吐，最終我還是克服了困難，開(kāi)始了搖擺之旅。一開(kāi)始，還覺(jué)得不太可怕，就大撒手，但是越來(lái)越高，感覺(jué)飛上了天空，和太陽(yáng)肩并肩，和天空一起望著太陽(yáng)，恐懼極了，但還是堅(jiān)持到了結(jié)束。
克服了困難，練就了膽量，這才是這次旅游最大的收獲。這次膽量的大考驗(yàn)，我完成了。以后遇到困難，就不再懼怕它，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝它了。
考驗(yàn)的作文怎么寫小學(xué)五年級(jí)6
我的同桌陶佳楓長(zhǎng)著一頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)，扎著一條馬尾辮。不算白的臉上，鑲著一雙不大不小的眼睛，高挺的鼻子下的一張小嘴特別引人注意，說(shuō)起話來(lái)讓人哭笑不得。我們幾個(gè)女生背地里叫她“吵架祖宗”。
有一次，我們剛吃好中飯，她就向陳超借了一本課外讀物。于是我們兩個(gè)人一起看起來(lái)，一會(huì)兒，她手累了，剛要把書(shū)放下去，我大聲喊：“佳楓別放，桌上有水呢！”
“你管我�。∧闶悄�，我是我，我有我的喜歡，請(qǐng)你尊重我喜歡的。再說(shuō)了弄臟了又不用你賠�！泵鎸�(duì)連珠炮似的搶白，我無(wú)以應(yīng)對(duì)，心想真是好心當(dāng)作驢肝肺。
我們不約而同地瞟了對(duì)方一眼，就各做各的事情。我邊做邊想：陶佳楓你不聽(tīng)我勸，必有你的好看，俗話不是說(shuō)“不聽(tīng)眾人言，吃虧在眼前”嗎？
傍晚了，馬上就要放學(xué)了。真掃興，遇上這種“晦氣”，我可不想留個(gè)不好的印象在這一天里。這時(shí)，我的另一個(gè)好朋友來(lái)找我一起玩，我答應(yīng)了。玩著玩著，可我心不在焉，眼睛總是偷偷地朝陶佳楓的方向望去。
“叮鈴鈴”放學(xué)了，同學(xué)們高高心心地回家了。而我卻呆呆的坐在位子上，忽然我聽(tīng)到了熟悉的聲音：“哎！我們和好吧！低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)是吧！”
“嗯,我其實(shí)也想和你和好，只是開(kāi)不了口�！蔽腋咝牡卣f(shuō)著。心想：我們的“吵架祖宗”就是這樣的直腸子，“來(lái)去匆匆”重不記怨，讓人不得不佩服她——大度。
這時(shí)，太陽(yáng)公公已經(jīng)要打道回府了，我和佳楓又像以前一樣回家了。
考驗(yàn)的作文怎么寫小學(xué)五年級(jí)7
上帝有一天心血來(lái)潮，來(lái)到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田的麥子結(jié)實(shí)累累，感到非常開(kāi)心，上帝本以為他并不會(huì)人出來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)世界上的人已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)上帝了。想不到的是，一個(gè)在麥田里的農(nóng)夫輕易的就認(rèn)出他來(lái)。農(nóng)夫趨前向上帝請(qǐng)安，說(shuō)：“仁慈的上帝呀！終于來(lái)了。五十年來(lái)，我沒(méi)有一天停止祈禱，企盼著你的降臨，終于來(lái)了�！�
上帝說(shuō)：“五十年來(lái)，你都在祈禱，到底是在祈求什么呢？”
“我總是在祈求風(fēng)調(diào)我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要干旱，不要冰雹，不要有蟲(chóng)害。可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿！“農(nóng)夫說(shuō)。
上帝回答：“我創(chuàng)造了世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了蝗蟲(chóng)于鳥(niǎo)雀，我創(chuàng)造的是不能如人所愿的世界�！�
農(nóng)夫跪下來(lái)，吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請(qǐng)求，只要一年的時(shí)間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時(shí)間？”
上帝說(shuō)：“好吧，明年如你所愿�！�
第二年，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒(méi)有任何狂風(fēng)暴雨；烈日與災(zāi)害，麥穗比平時(shí)多了一倍，農(nóng)夫興奮不已，歡喜的等待收成的那一天。
到了收成的時(shí)刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒(méi)有結(jié)出一粒麥子。
農(nóng)夫找到上帝，問(wèn)道：“仁慈的上帝，這是怎么一會(huì)事，是不是搞錯(cuò)了某些部分？”
上帝說(shuō)：“我沒(méi)有搞錯(cuò)任何事情，一旦避開(kāi)了所有的'考驗(yàn)，麥子就變得無(wú)能了。對(duì)于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必須的，蝗蟲(chóng)是必要的，他們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒(méi)有任何考驗(yàn)，人也只是一個(gè)空殼罷了。”
考驗(yàn)的作文怎么寫小學(xué)五年級(jí)8
我年紀(jì)雖小，但經(jīng)歷卻不少。但唯獨(dú)那一次重大的考驗(yàn)是使我終生難忘的。
在學(xué)校合唱隊(duì)苦苦訓(xùn)練了數(shù)月的我，今日終于能夠大顯身手一回了�？墒牵覐膩�(lái)都沒(méi)有上過(guò)大舞臺(tái)，也從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)區(qū)里的合唱比賽，一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有，光說(shuō)心理壓力就是很大的。所以這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次重大的考驗(yàn)。
正當(dāng)我們合唱隊(duì)全體人員化完了濃濃的妝束時(shí)，我們就踏上了前往比賽的征程。這時(shí)，我的心情只能用兩個(gè)字來(lái)形容，那就是“緊張”。我無(wú)數(shù)次希望這條通往江南大學(xué)舞臺(tái)的路能夠長(zhǎng)一點(diǎn)，長(zhǎng)一點(diǎn)，再長(zhǎng)一點(diǎn)，即使走上三年五載也沒(méi)意見(jiàn)�？蓻](méi)過(guò)多久，“末日”便到了。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，“下面有請(qǐng)沁園小學(xué)的同學(xué)們，為我們帶來(lái)《賣花姑娘》和《采橘》�！辈还茉鯓樱蓴≡诖艘徊�，只能拼了！走上舞臺(tái)，我就覺(jué)得有一種責(zé)任壓到了我的身上。隨著樂(lè)聲響起，我也放聲歌唱起來(lái)，這時(shí)，我想起了老師在賽前囑咐我們的注意點(diǎn)，想起了我們合唱隊(duì)員朝夕相處的畫(huà)面，想起了音樂(lè)老師對(duì)我們辛勤的培育，不覺(jué)已經(jīng)陶醉在這動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)和美好的回憶中了。我們的表演在剎那間結(jié)束了，掌聲四起。我們便在臺(tái)下欣賞其他學(xué)校的表演，信心雖然不是很多，但我仍覺(jué)得是能得獎(jiǎng)的。
幾天后，我們便拿到了南長(zhǎng)區(qū)“百靈鳥(niǎo)”合唱比賽金獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。我既激動(dòng)，又興奮，幾個(gè)月的努力終于沒(méi)有白費(fèi)。
這次比賽后，我就與校合唱隊(duì)無(wú)緣了。但今日的我變得比原來(lái)更加自信了，這是一次使我終身難忘的考驗(yàn)。
考驗(yàn)的作文怎么寫小學(xué)五年級(jí)9
今天，語(yǔ)文林老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，風(fēng)趣地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們玩一個(gè)游戲吧!‘心有靈犀’!”“好!”我們都異口同聲地回答。
首先，老師讓兩名男生上去，一個(gè)當(dāng)描述者，一個(gè)當(dāng)猜詞者，用動(dòng)作語(yǔ)言來(lái)描述，猜對(duì)得一分，男女來(lái)比拼，分多者就獲勝。甄佳平和賀瑋杰一馬當(dāng)先，打破了教室的安靜。開(kāi)始了，老師把手中寫的成語(yǔ)給描術(shù)者看，是“鴉雀無(wú)聲”，甄佳平說(shuō)：“教育室里沒(méi)有一點(diǎn)聲音�！痹捯魟偮洌R瑋杰就答上來(lái)了，“鴉雀無(wú)聲”!“對(duì)”，下面的同學(xué)都很興奮。下一個(gè)，“手舞足蹈!”描述者無(wú)奈的搖搖頭，然后手和腳都動(dòng)了起來(lái)，賀瑋杰焦急地想了想，回答：“是不是手舞足蹈啊!”時(shí)間一分一分地過(guò)去了，最后他們回答三個(gè)。第二輪女生了，王羿童和謝天怡舉手上來(lái)了，王羿童描述，謝天怡猜詞，她們都很默契，心有靈犀，一共答了六個(gè)，女生一共答了六個(gè)，第一輪PK，男生暫且以微弱的力量失敗，得了!下面的同學(xué)都?xì)g呼雀躍，紛紛為女生鼓掌!第二輪女生重新向男生挑戰(zhàn)，成雨惜與一個(gè)女孩子考驗(yàn)了默契，可惜啊，只得了一分，答對(duì)了一個(gè)。
我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)游戲既是考描述者的表達(dá)能力，鍛煉她的口語(yǔ)和動(dòng)作;又是試猜詞者頭腦里的詞語(yǔ)多不多，懂得的知識(shí)豐不豐富。其實(shí)另外也用男女同學(xué)PK激起她們的勇氣，讓每個(gè)人都可以大膽地表演。老師真是用心良苦啊!真是一舉二得啊!!
這個(gè)游戲真有趣味，結(jié)束后，我還是回味無(wú)窮。
考驗(yàn)的作文怎么寫小學(xué)五年級(jí)10
剛從一個(gè)夢(mèng)境里醒來(lái)的時(shí)候，我又跌進(jìn)了另外一個(gè)夢(mèng)境。
夢(mèng)境里險(xiǎn)境重生，我知道所有的一切都是人的心心念念，所謂的貪念和癡戀，其實(shí)也都只在一念之間。我知道那時(shí)候所有人都在這個(gè)地方屏神呼吸，他們覺(jué)得這一切都是自己可以力敵的。
我知道的放假之后他們肯定有了自己喜歡做的事情，他們覺(jué)得自己自由自在，即便是閑賦在家隨便的娛樂(lè)休閑也是很美好的一件事情，即便是不用扛起自己肩頭的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也同樣的美好，生活的意義大概就是如此。他們不會(huì)總是把目光盯在未來(lái)那些悲觀的事情，他們知道人類最終會(huì)走向死亡，但是現(xiàn)在絕對(duì)不會(huì)去考慮。
有時(shí)候我也感到很疑問(wèn)，那是為什么呢？
可是卻沒(méi)有人愿意提供答案。她們就好像是典型的主觀上的一葉障目，以為自己不去想他那些事情就不會(huì)出現(xiàn)，或者是他們誤認(rèn)為只要自己去主動(dòng)的想他那些事情就會(huì)提前到來(lái)。有時(shí)候我也不知道該如何去概括，甚至完全不明白面對(duì)這一類事情的時(shí)候該如何去處理。
因?yàn)閺膩?lái)就沒(méi)有人主動(dòng)的去教會(huì)，你該如何去做呀？
在每一條人生的路上，我們都在勇敢的做自己�？墒俏乙部吹搅耍谌松缆飞厦恳粋�(gè)人都在匆匆忙忙地行走著自己的路，甚至在很多時(shí)候還去搶鮮到別人的道路上去走別人的路，讓別人無(wú)路可走。面對(duì)這樣的情況，如果是你如果作為旁觀者了，你在當(dāng)時(shí)的情境之下，你該如何去做呢？
這不僅是人性的考驗(yàn)，更是對(duì)你自己的考驗(yàn)，度過(guò)了之后你以后人生就會(huì)問(wèn)心無(wú)愧，如果無(wú)法度過(guò)這將會(huì)成為你一輩子的遺憾，在以后的每一段時(shí)間里回憶起來(lái)都是折磨。
考驗(yàn)的作文怎么寫小學(xué)五年級(jí)11
今天，我走進(jìn)了安靜的教室，發(fā)現(xiàn)今天的教室和往常的教室不一樣了。你知道什么東西變了嗎?我告訴你們吧，我們的凳子竟然搬到別的地方去了!我疑惑不解。
老師微笑著說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫做別樣的報(bào)數(shù)。”話音剛落，同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已，我想這簡(jiǎn)直就是：張飛吃豆芽——小菜一碟嗎!我剛想完，老師說(shuō)：“大家都出來(lái)排成兩隊(duì)�！蔽覀兣藕昧艘院�，老師簡(jiǎn)單地說(shuō)了一下規(guī)則，然后老師說(shuō)：“開(kāi)始!”第一個(gè)最不幸的王者誕生了!他是王凱銳，我們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，是老師發(fā)現(xiàn)的。我非常驚訝地想：他怎么會(huì)是第一個(gè)被OUT呢?之后他失望地走了回去，坐在位置上傻傻地笑。之后“11，12”報(bào)了下去。
又有一個(gè)不幸的王者誕生了!那就是李?yuàn)W運(yùn)!輪到他時(shí)，他卻在悠閑的轉(zhuǎn)圈，還不知道到自己了。之后老師說(shuō)：“李?yuàn)W運(yùn)OUT!”李?yuàn)W運(yùn)一頭霧水，不知道為什么自己被OUT了。老師說(shuō)明了原因，他沒(méi)精打采地走向位置。
輪到我時(shí)，我應(yīng)該拍手的，卻傻傻地說(shuō)：“105!”老師說(shuō)：“OUT!”我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我垂頭喪氣地走了回去，心想：都怪我太驕傲了。
到了最后，就剩兩個(gè)人的PK了，那就是熊凱和劉琪維。好期待啊!他們一直不分上下，直到185，熊凱才艱難地贏了!
雖然我才第一次玩，可我知道一定要百分之一百的集中注意力才能贏。這次輸了，下次期待最大的進(jìn)步!
考驗(yàn)的作文怎么寫小學(xué)五年級(jí)12
三年級(jí)的時(shí)候，每個(gè)星期天下午，上完繪畫(huà)課，我們都要去山莊。爸爸做飯，媽媽做衛(wèi)生，伯伯釣魚(yú)。我最開(kāi)心的事兒寫完作業(yè)，和伯伯一起去釣魚(yú)。
星期天的下午，我寫完了作業(yè)和伯伯去釣魚(yú)。我們那里釣魚(yú)有一個(gè)規(guī)矩“釣到的魚(yú)不足20厘米，要放生�！蔽覀儧](méi)多想，因?yàn)椴聂~(yú)鉤是大的，小魚(yú)是咬不住的，我先釣，我甩好竿，坐下等待著釣上大魚(yú)，過(guò)了一會(huì)兒，魚(yú)竿動(dòng)了，我眼疾手快地提起竿，我心中充滿盼望。因?yàn)槭沟昧馓髮?dǎo)致魚(yú)線一下子飛到了我們這里，我睜大眼睛看我釣的魚(yú)，��！釣了一個(gè)小魚(yú)，不足20厘米，我驚訝不已地看著小魚(yú)，正是一個(gè)巧合啊！雖然有些失落，但是我還是很興奮，這是第一次釣上魚(yú)！
我讓伯伯摘下魚(yú)鉤，然后小心翼翼地把它放入水桶里，我突然定了定神想：我釣的魚(yú)還沒(méi)20厘米，牌子上說(shuō)沒(méi)有20厘米的魚(yú)，請(qǐng)放入水中�？墒沁@條小魚(yú)是我的戰(zhàn)利品，是我唯一釣上的一條魚(yú)，怎么可以放呢？正當(dāng)我腦中一片混亂時(shí)，腦子里忽然有兩個(gè)小人正爭(zhēng)吵，一個(gè)小人說(shuō)：“這是你辛辛苦苦第一次釣到的魚(yú)，你怎么忍心把它放了呢？�！绷硪粋�(gè)小人說(shuō)：“不要聽(tīng)他的，你要遵守規(guī)則。如果你連這么一點(diǎn)小事都不能遵守，那么你長(zhǎng)大當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)，你還怎么遵守國(guó)家的規(guī)則？我突然清醒了，想：我一定要遵守規(guī)則，成為一個(gè)有素養(yǎng)的人。我堅(jiān)定地提起水桶“嘩”的一聲，我把小魚(yú)到進(jìn)了水里，伯伯說(shuō)你干什么，我笑笑說(shuō)：“要遵守規(guī)則�！辈澰S地看著我。
我抬起頭看見(jiàn)夕陽(yáng)是如此的美麗，小草對(duì)著我笑……
雖然我放掉了魚(yú)，但是我還是很高興，因?yàn)樵谝?guī)則面前我經(jīng)受住了考驗(yàn)。
考驗(yàn)的作文怎么寫小學(xué)五年級(jí)13
選擇了高山，就要登上頂峰觀光；選擇了大海，注定要去乘風(fēng)破浪。步入初中之后，我的一切努力都為了考上理想的高中。當(dāng)期中考試的腳步離我越來(lái)越近時(shí)，我才明白：我面對(duì)的這條路上，正充滿一個(gè)個(gè)考驗(yàn)。
從此，書(shū)桌上的漫畫(huà)、零食被封印了起來(lái)。取而代之的是學(xué)習(xí)資料和幾本厚厚的錯(cuò)題集。我知道，這次考試我的對(duì)手是全年級(jí)幾百人。他們有的可能是學(xué)霸，可能有許多人和我一樣奮戰(zhàn)在題海之中。所以，我只有拼命的學(xué)，不停的學(xué)，才會(huì)趕上并超過(guò)他們。我時(shí)刻激勵(lì)自己，感受過(guò)烈日炙烤的紅霞更濃！
終于，期中考試走到了我身邊。此時(shí)的我，已經(jīng)信心滿滿。第一場(chǎng)是英語(yǔ)。我的筆在試卷上方飛舞，突然停住了。天��！這是什么？我第一反應(yīng)就是調(diào)動(dòng)所有腦細(xì)胞去記憶的長(zhǎng)河中搜尋這個(gè)小小的知識(shí)點(diǎn)。結(jié)果卻是：無(wú)。我在復(fù)習(xí)時(shí)那么仔細(xì)，還是……百密一疏，我想。我的信心就像開(kāi)了口的氣球，消失得無(wú)影無(wú)蹤。接下來(lái)的題，我有氣無(wú)力地做完。英語(yǔ)過(guò)后，歷史考試開(kāi)始了。從我國(guó)境內(nèi)已知最早人類到楚漢之爭(zhēng)，我被弄得頭昏腦漲，整體發(fā)揮失常。不行！怎么可以這樣！我猛然醒悟，從頭到腳檢查了一遍。加油，努力！這只是一次考驗(yàn)，未來(lái)的路還很長(zhǎng)！
相比之下，語(yǔ)文數(shù)學(xué)考試發(fā)揮還比較好。當(dāng)我看到語(yǔ)文的作文題時(shí)，真是悲喜交加。悲的是準(zhǔn)備好的作文沒(méi)有套上，喜的是這題還不算太難。在做語(yǔ)文時(shí)，我最苦惱的是閱讀理解！怕什么來(lái)什么，閱讀理解是我的弱項(xiàng)，還偏偏出得這么難。我想了好久，才惴惴不安地寫下了答案。數(shù)學(xué)考試比我想象中簡(jiǎn)單的多，我飛快地寫完后等待交卷。當(dāng)我走出考場(chǎng)時(shí)，我微微一笑：我已經(jīng)通過(guò)了這次考驗(yàn)。
我相信，通過(guò)無(wú)數(shù)次考驗(yàn)之后，我一定能考上理想的高中。春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持才有破繭而出的輝煌！
考驗(yàn)的作文怎么寫小學(xué)五年級(jí)14
今天的作文課真是特別，何老師拿著一塊磚頭走進(jìn)教室，見(jiàn)我們一臉疑惑，他清了清嗓子，從包里拿出一個(gè)信封，說(shuō)：“今天我們要進(jìn)行一次‘肺活量大考驗(yàn)’，看誰(shuí)能把這塊磚頭吹倒�？梢越栌眠@個(gè)普通的信封!”頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們躍躍欲試起來(lái)。
說(shuō)干就干，周雷自告奮勇首先上場(chǎng)，他使出了吃奶的勁兒也沒(méi)把磚頭吹倒，那可憐的磚頭還白白被他淋上了許多口水。然后，老師又請(qǐng)了女生代表方佳怡來(lái)吹，可是磚頭就像和她作對(duì)似的，巍然屹立，就是不倒。
都說(shuō)人多力量大，老師允許我們“多人合作”，向磚頭發(fā)起總攻。先是女生六人組來(lái)吹，大家吸足了氣，六張臉憋得通紅，然后一齊發(fā)力，可磚頭就是不倒。接著是男生“九大金剛”上場(chǎng)，可結(jié)果還是瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟。有人開(kāi)始竊竊私語(yǔ)了，什么呀?這根本不可能完成吧!
這時(shí)候，老師笑了笑，胸有成竹地說(shuō)：“哈哈，現(xiàn)在就讓我一個(gè)人來(lái)試試吧，你們都不用我?guī)?lái)的信封，我可要好好利用!只見(jiàn)他把那“笨重”的磚頭壓在那普普通通的信封上，然后擺好架勢(shì)“全神貫注”地盯著磚頭，一副萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)的樣子。雖然他的樣子胸有成竹，但我還是有點(diǎn)兒懷疑，我們七八個(gè)人都不行，他自己能做到嗎?
“1、2、3!”只見(jiàn)何老師深深地吸了一口氣，對(duì)著信封的口猛地一吹，磚頭就像一個(gè)乖巧的孩子一樣，應(yīng)聲倒下。
頓時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。這到底是怎么回事?何老師給我們做了解釋，原來(lái)磚頭是被吹到信封里的集中的氣體推倒的。難怪老師開(kāi)場(chǎng)就亮出了秘密武器——信封，都怪我們粗心大意。我們不斷鼓掌，打心眼兒里佩服老師的機(jī)智。
就這樣，吹磚頭的游戲結(jié)束了。我從這個(gè)小小的游戲中明白了一個(gè)道理：做什么事情都要冷靜，要懂得“取巧”，這樣才能事半功倍。
考驗(yàn)的作文怎么寫小學(xué)五年級(jí)15
人生道路，蜿蜒曲折，等待我們的是一道又一道的砍。當(dāng)面對(duì)那些你認(rèn)為無(wú)法戰(zhàn)勝的困難時(shí)，你可曾想過(guò)放棄？
我喜歡坐在窗邊，望著那湛藍(lán)的天空傻傻的發(fā)呆，-天空，到底有多廣呢？曾幾何時(shí)，我對(duì)著它無(wú)限遐想。但是我更傾心于天空中那打破沉寂的幾只老鷹，更偏愛(ài)于風(fēng)雨過(guò)后那燦爛奪目的彩虹。
鷹，記得學(xué)過(guò)一篇短文——?dú)v練后的雄鷹。從此我便對(duì)鷹有了不同的見(jiàn)解。倘若他不忍受斷骨的疼痛，倘若他不自己去尋找食物而是依賴母親，倘若他去恨自己母親如此殘忍而不進(jìn)取，那么等待他的——只有死亡。讓我極度傾佩的是，每一只鷹，從剛生下，他們都不管結(jié)果如何，都愿意去接受母親給予的這魔鬼般，不、比魔鬼還殘忍的考驗(yàn)！而每位母親，為了孩子能飛的更高、更遠(yuǎn)，硬是下了這狠心。因?yàn)樗麄兌贾�，在痛苦、殘忍的背后，等待他們的將是一片廣闊無(wú)際的藍(lán)天，到時(shí)他們就可以自由飛翔，可以向更高、更遠(yuǎn)，載著夢(mèng)想地飛翔！而我們只知道觀賞那廣闊的天空，卻不知天空給予鳥(niǎo)兒的渴望與自由……
彩虹——赤橙黃綠青藍(lán)紫，看到她，我們都忍不住贊美。都喜歡彩虹的美，喜歡她的色彩，喜歡她獨(dú)有的魅力�？烧l(shuí)曾想過(guò)，在彩虹出現(xiàn)之前，是一場(chǎng)可怕的暴風(fēng)雨！我們總感慨彩虹的絢麗多彩，卻無(wú)人感嘆彩虹經(jīng)歷的風(fēng)雨。如果，沒(méi)有暴風(fēng)雨的襲擊，彩虹、會(huì)出現(xiàn)嗎？不會(huì)。是曾經(jīng)的風(fēng)雨，造就現(xiàn)在美麗的彩虹啊。
雄鷹、接受了比魔鬼還殘忍的重重考驗(yàn)，彩虹、接受了暴風(fēng)雨的考驗(yàn)。我們，是否也該對(duì)人生的重重考驗(yàn)昂頭迎接呢？
把命運(yùn)的挑戰(zhàn)書(shū)當(dāng)做生活的樂(lè)趣，這樣再多的苦澀，也會(huì)變成無(wú)盡的甜。
——后記
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