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掌聲作文750字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的掌聲作文750字，希望能夠幫助到大家。
掌聲作文750字1
那天早上同學(xué)們都快速的跑進(jìn)教室，因?yàn)轳R上要競(jìng)選班干部了。
我那時(shí)很緊張，生怕選不上副班長(zhǎng)，參加競(jìng)選的同學(xué)一個(gè)個(gè)都上。排演講了，輪到我時(shí)，我鼓起勇氣走上講臺(tái)，暗暗給自己打氣徐毅。不要緊張，加油！
我有上去有感情的，朗誦了自己精心準(zhǔn)備的事，請(qǐng)你投我一票。請(qǐng)你投我一票吧，我一定做一個(gè)稱(chēng)職的副班長(zhǎng)，請(qǐng)你投我一票吧，我要帶領(lǐng)你們都成為小作家，這時(shí)教室里響起了掌聲。那掌聲熱烈而持久，這一刻我自己都被感動(dòng)了，我深深的給大家鞠了一躬，便迅速的。下去準(zhǔn)備才藝表演，我要演唱的是自己拿手的歌大笑江湖。
我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一個(gè)個(gè)都很自信，演講的很好，我更加緊張了，對(duì)手們這么厲害，這一次我會(huì)不會(huì)輸呢？補(bǔ)一會(huì)兒該我上臺(tái)與熬眼了。我再次鼓起勇氣一邊舞蹈一邊暢行小沈陽(yáng)的那首大小江湖，因?yàn)橛悬c(diǎn)兒緊張，我努力提高，咱們既能讓最后一排聽(tīng)到我的歌聲，看完后教室里又響起了熱烈的掌聲
接著全班同學(xué)開(kāi)始投票，我的心通通直跳，不知道同學(xué)們會(huì)不會(huì)投我的票呢？
兩天后競(jìng)選結(jié)果出來(lái)了華。羽是班長(zhǎng)，另外兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的`者是副班長(zhǎng)。我傻眼了，根本不相信自己落選了，因?yàn)橛袔讉�(gè)當(dāng)選的同學(xué)成績(jī)并不比我好，他們也沒(méi)寫(xiě)過(guò)詩(shī)，我還是發(fā)表了很多詩(shī)歌的。小作家呢
回家后爸爸問(wèn)我當(dāng)上副班長(zhǎng)沒(méi)有？我低聲說(shuō)道沒(méi)有。我知道爸爸一定對(duì)我失望了，要知道早在準(zhǔn)備競(jìng)選時(shí)，爸爸就一直鼓勵(lì)我，幫助我精心指導(dǎo)我寫(xiě)詩(shī)，請(qǐng)你投我一票。還幫我演唱了。哥十的輔助動(dòng)作，爸爸安慰我說(shuō)沒(méi)選上也沒(méi)關(guān)系，這一次的訓(xùn)練說(shuō)明你還不夠優(yōu)秀，只要繼續(xù)努力，下次就可能成功了，真的嗎？我反問(wèn)爸爸。爸爸肯定的說(shuō)，只要你好好學(xué)習(xí)好好表現(xiàn)，總有一天會(huì)帶上班長(zhǎng)的，我一定好好努力，這個(gè)晚上我睡得特別安心。
至今那次競(jìng)選的經(jīng)理還深深的烙在我的腦海中。同學(xué)們的掌聲一直在耳邊響起，我不斷的給自己。加油加油，努力努力，我一定要當(dāng)上班長(zhǎng)。
掌聲作文750字2
妹妹，我想給你歡呼——
妹妹七歲逐漸學(xué)二胡，不僅學(xué)得好，并且學(xué)得快�？闪钊税l(fā)愁的是，她盡管拉得好，可確是一個(gè)拉不出門(mén)的“門(mén)坎猴”——在家里拉得好，一外出就完蛋了，并不是走調(diào)便是忘譜，可令人發(fā)愁的是，她盡管拉得好，可一外出主要表現(xiàn)并不是走調(diào)便是忘譜。一次不經(jīng)意的機(jī)遇，她能夠進(jìn)到云南聶耳青少年兒童中華民族合唱團(tuán)，但務(wù)必開(kāi)展最后一次嚴(yán)苛的挑選。機(jī)遇別錯(cuò)過(guò)，妹妹很勤奮，每日加滿了大馬力排演，但是重要情況下她能像平常拉的那么好么？我一直為她捏著一把汗。
總算，入團(tuán)申請(qǐng)考試的時(shí)間到了，成功與失敗在此一舉。
去考試的小孩子還真多，走道里區(qū)擺滿了小參賽選手和隨同的親人。妹妹一路都抓著我手，如今手抓得更緊了，我顯著覺(jué)得了來(lái)源于她的害怕：和她牽在一起的手都是汗。再看一下她：眼神呆滯，面頰紅通通，有一些泛紫的櫻桃小口抿了抿，全部人像圖片僵在那里一樣。
就在這時(shí)候，廣播節(jié)目里叫到她的姓名，我緩緩的寬慰她：“別害怕，你是最贊的，給油！”她松掉我手，拿出二胡一件事僵僵地傻笑著，隨后畏畏縮縮地走入了考場(chǎng)。
考場(chǎng)是一間粗大的房間，后邊放了許多各種各樣的傳統(tǒng)樂(lè)器，中間有一個(gè)給學(xué)生坐的桌椅，最前邊坐下來(lái)五六個(gè)神色端莊的評(píng)委，考場(chǎng)靠著走廊的一邊有一排窗子，沒(méi)有拉嚴(yán)密的窗簾布外邊圍滿了看熱鬧的父母。妹妹進(jìn)到考場(chǎng)的那一刻到我焦慮不安了，我扒著窗子，通過(guò)間隙死死地盯住考場(chǎng)內(nèi)妹妹的一舉一動(dòng)，用耳朵里面用勁聽(tīng)著二胡里拉出的音樂(lè)符號(hào)。
一開(kāi)始，她的眼眉時(shí)常略微地皺一下，眼光壓根害怕離去她的鞋。漸漸地，妹妹越來(lái)越釋放壓力，腦殼也逐漸伴隨著節(jié)奏沉醉地晃動(dòng)起來(lái)。隨后曲子也進(jìn)入了高潮迭起，一個(gè)個(gè)美好的'音樂(lè)符號(hào)如洶涌澎湃般從她手指頭飄出，從吉他琴弦里飄出，飄到考場(chǎng)的每一個(gè)角落里。門(mén)口等侯的父母?jìng)冎饾u嘖嘖嘖贊美，連評(píng)審團(tuán)教師都取出手機(jī)上為她錄影。妹妹臉部略微浮凸顯淺淺的笑容。曲子完畢，評(píng)委們的歡呼聲陡然傳來(lái)．妹妹從門(mén)內(nèi)走出去的那一刻，我看到了一個(gè)璀璨信心的笑容。賽事完畢，妹妹順利地進(jìn)入了合唱團(tuán)。
妹妹，你擊敗了心里的害怕，你是好樣的！我想給你歡呼！
掌聲作文750字3
掌聲是失敗時(shí)的鼓舞，是成功是的祝賀，是傷心時(shí)的安慰，是快樂(lè)似的分享;有了掌聲，人生才有沖勁——題記
小時(shí)候，時(shí)常能聽(tīng)見(jiàn)爺爺奶奶的表?yè)P(yáng)聲，姑姑的贊許聲，因?yàn)槲視r(shí)常能做出意想不到的舉動(dòng)，或是用硬紙板做拖鞋，或是在小區(qū)外墻貼自己畫(huà)的保護(hù)環(huán)境的宣傳畫(huà)，或是能從1寫(xiě)到100的數(shù)字，畢竟我那時(shí)才3，4歲，聽(tīng)到他們的贊許我十分高興，有一種莫名的沖動(dòng)。
隨著歲月的.流逝，贊許與掌聲漸漸暗淡，似乎已經(jīng)銷(xiāo)聲匿跡，我卻又有莫名的孤獨(dú)。我十分想要得到它，于是我有做了一些傻事情：經(jīng)過(guò)別人家看見(jiàn)有人涼拖把，我就扛上它，希望能換回我渴望的掌聲，結(jié)果得到的是一頓批評(píng)，在回去換拖把的時(shí)候我心里直納悶：“為何不表?yè)P(yáng)我？我不是做得很好嗎？”;還有一次，我想向爺爺要錢(qián)去買(mǎi)東西吃，可爺爺不給，于是乎我萌發(fā)了一個(gè)念頭——偷
盡管我知道這是錯(cuò)的，但是想到可以不花錢(qián)就可以得到東西，大概爺爺會(huì)為此表?yè)P(yáng)我吧？爺爺知道后嚴(yán)重的批評(píng)我，最后我去給人賠禮道歉，還有將剛才的東西換人家，別人卻不責(zé)怪，可能就是因?yàn)檫@次的錯(cuò)誤，使我今后都不敢在那別人的東西。
贊許離我越來(lái)越遠(yuǎn)，責(zé)罵常常與我相伴，有時(shí)我也在煩惱—如何才能得到贊許？
漸漸，我又聽(tīng)到了那期盼已久的東西——贊許;我在一次聽(tīng)寫(xiě)語(yǔ)文單詞時(shí)得了滿分，爺爺高興地鼓鼓掌說(shuō)了一句：“不錯(cuò)呀！下次要加油哦！”我當(dāng)時(shí)欣喜若狂，高興了一整天，因?yàn)殚焺e已久的掌聲與贊許有奇跡般回到我身邊，于是我每天認(rèn)真聽(tīng)講，測(cè)驗(yàn)又得100分，掌聲與贊許又重新回到我身邊。
人生或許如此，有心種花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭，大概就是這樣罷？從贊許到責(zé)罵，再回到贊許，使我明白很多道理：不管有多少困難，不要用歪門(mén)邪道，認(rèn)真踏實(shí)刻苦去做好每一件事，掌聲與贊許總會(huì)在你身邊繚繞。
掌聲與贊許能使你進(jìn)步，能使你誤入歧途，但是正確認(rèn)識(shí)它，你的一生將受益無(wú)窮。
掌聲作文750字4
香味令人陶醉，大家一定聞過(guò)不少的香味吧。檸檬味、草莓味、薰香味、草味……這些都是人們喜愛(ài)的香味，不知在生活中人們所接觸的掌聲，是否也有香味呢？
掌聲的香味是淡淡的、優(yōu)雅的芳香，我喜歡生活中處處可見(jiàn)的掌聲，因?yàn)樗淖兞宋摇?/p>
一縷清風(fēng)波動(dòng)了校園的寂靜，幾片枯葉隨地打滾，如一對(duì)情同手足的兄弟在玩打滾。周?chē)男?shù)苗搖曳著枝葉為他們助威，嬌艷的花打著朵兒，害羞地含苞欲放。一位戴著眼鏡的慈祥的老師坐在大榕樹(shù)下，旁邊一位小女孩一臉緊張地坐著，她緊縮著雙手，不敢正眼望老師的臉。老師帶著微笑祥和地跟她說(shuō)著些什么。
陽(yáng)光很柔和，透過(guò)枝葉的縫隙，似乎在他們的身上與四周畫(huà)上了一幅斑駁而又和諧的枝葉圖。清風(fēng)帶著暖意拂著他們，小女孩心扉似乎得到舒解，她的嘴角邊露出淺淺的酒窩……
老師了解到小女孩的內(nèi)心很孤僻，她很普通，普通到甚至所有的人都可能忽視她的存在。老師一次次為她鼓掌，很細(xì)心地在她身邊用最響亮、最熱誠(chéng)的掌聲附和她。慢慢地，小女孩與老師有了第一次溝通，她默默地開(kāi)始結(jié)交周?chē)耐瑢W(xué)，只是這時(shí)她的'臉會(huì)紅通通地如一粒蘋(píng)果。
不久，她與惠成了好朋友。她有心事都會(huì)對(duì)惠說(shuō)，毫無(wú)保留地。
惠是位溫柔、善解人意的女孩，她知道她內(nèi)心最軟的那一部分。她們經(jīng)常依靠在這棵大榕樹(shù)下，惠經(jīng)常鼓掌支持她，一聲聲甜蜜的笑回蕩在校園里。一次次掌聲，交織成一股股淡淡的、優(yōu)雅的芳香彌漫在校園的上空。校園是她的地盤(pán)，她慢慢地愛(ài)上了這種味道。
不久，她成了一位心理醫(yī)生，專(zhuān)門(mén)為那些自尊心存矛盾的人疏導(dǎo)心理問(wèn)題。她接受過(guò)一位記者的專(zhuān)訪，那位記者問(wèn)她：“是什么促使你成為一名優(yōu)秀的心理醫(yī)生？”對(duì)這個(gè)看似復(fù)雜的問(wèn)題，她只是深深地吸了一口氣回答說(shuō)：“你們聞過(guò)掌聲的香味嗎？”
掌聲處處可見(jiàn)，并不罕見(jiàn)，但體味過(guò)掌聲的香味后，你就會(huì)深深地愛(ài)上它，因?yàn)樗档媚闾兆怼V迷……心中的塊壘得到釋放。
掌聲作文750字5
XX年10月12日晚，當(dāng)十運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的禮花綻放在六朝古都——南京的夜空，啊，美麗的金陵，美麗的奧體！瞬間，華燈齊放，五彩盡染，漫天的幸福和歡樂(lè)都寫(xiě)在了我們的臉上，汗水。此時(shí)，站在會(huì)場(chǎng)中心的我，摸著胸前鮮艷的演出證，心潮澎湃……暑假里，我和300多名學(xué)生被挑選出來(lái)，準(zhǔn)備參加十運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的腰鼓表演，我欣喜若狂�？呻S之而來(lái)的緊張、有序的訓(xùn)練，卻讓我們吃盡了苦頭。剛開(kāi)始，我覺(jué)得挺新鮮，很感興趣，可沒(méi)過(guò)幾天，我就后悔不迭，好苦、好累��！八月的陽(yáng)光火辣辣地曬著我的臉、肩膀、頭頂，沒(méi)幾天，連腳上都曬出了深深的涼鞋的印痕；下雨了，雨水順著臉頰淋濕了衣裳；吃不好，睡不醒，還有作業(yè)等著我去完成……我實(shí)在有點(diǎn)后悔，于是，只要能休息，我絕對(duì)是第一個(gè)休息，第一個(gè)沖到樹(shù)陰下的人，抓起礦泉水猛灌，不知道為什么，我覺(jué)得平時(shí)最不愛(ài)喝的礦泉水成了世界上最好喝的東西。漸漸的，大家的動(dòng)作規(guī)范了，整齊了，也更漂亮了，大家精神抖擻地投入到學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中去。
我也克服了困難，原先訓(xùn)練中，總能聽(tīng)到校長(zhǎng)大聲地批評(píng)我：“鄭強(qiáng)、錯(cuò)了”“鄭強(qiáng)，頭抬起來(lái)”“鄭強(qiáng)……”害得我一聽(tīng)到自己的名字就心驚膽戰(zhàn)，恨不得改個(gè)名字才好呢！奶奶比我還急呢，回家都不讓我休息，讓我對(duì)著鏡子練、再練，她總說(shuō)：“機(jī)會(huì)難得啊！要珍惜��！”終于，我不再挨批評(píng)了，我也成了一名合格的小演員。正式演出到了，我們的表演精彩極了，贏得了全場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲，攝像機(jī)、照相機(jī)的閃光燈此起彼伏，讓我感到無(wú)比的自豪。手捧金燦燦的獎(jiǎng)狀，我又激動(dòng)，又驕傲：我為學(xué)校爭(zhēng)了光，也為南京市民爭(zhēng)了光。望著電視屏幕中，我們?nèi)w隊(duì)員的出色表演，我深深地體會(huì)到：鏡頭中那每一個(gè)優(yōu)美的'畫(huà)面都是演員們辛辛苦苦練出來(lái)的，每一個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，背后都有無(wú)數(shù)人為此付出艱辛的勞動(dòng)，辛勤的汗水�！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，只有辛勤的汗水，才能換來(lái)鮮花與掌聲。我會(huì)把這次難忘的經(jīng)歷，牢牢地記在心里，當(dāng)我遇到困難時(shí)，它會(huì)成為我克服困難的動(dòng)力
掌聲作文750字6
哎呀呀，今天張老師又跟我們賣(mài)什么關(guān)子呢？什么？掌聲竟能給予我們鼓勵(lì)？而且還有魔法？我才不信呢！大伙信嗎？信不信請(qǐng)看——
喧嘩的教室，“啪啪”的鼓掌聲還在繼續(xù)。這不，到我了！別誤會(huì)，我是藏“心“之人！
我們玩的規(guī)則很簡(jiǎn)單：將一片心形紙片藏入一個(gè)地方，用掌聲指引找紙片之人，比如說(shuō)你把紙片藏到一個(gè)地方，如果離藏的地方越近，那掌聲就越大；反之，離藏的地方越遠(yuǎn)，掌聲越小。
廢話不多說(shuō)，開(kāi)始吧！你瞧，一位早已等得不耐煩的男孩在門(mén)外走著，嘴里還嘟嚕著：“好了沒(méi)？”而此時(shí)的我卻焦急地翻著自己的包，看看有什么隱秘之處可以藏東西。終于，我鎖定了目標(biāo)——那包不太起眼的“心相印”紙巾。
“開(kāi)始！”隨著老師一聲令下，我趕緊裝成啥事也沒(méi)有發(fā)生似的，隨即那位虎頭虎腦的男孩便沖了進(jìn)來(lái)，兩眼像閃電般“呼嘯”著，頭發(fā)像被剛吹亂的稻草，那家伙，別提有多么精神啦！
他先走到曾浩崴的身旁，把他書(shū)包一抽，像做賊似地翻了起來(lái)，惹得這位書(shū)包的主人不滿地斜視了他一眼�！鞍パ�，怎么沒(méi)有？”剛剛精神充沛的男孩現(xiàn)在早已灰頭土臉、抓耳撓腮，到底在哪兒？他已經(jīng)被忽大忽小的掌聲所迷惑，不由自主地走向自己的.位置。就在這時(shí)，掌聲卻奇跡般地大了起來(lái)，他彷佛又捉住了一線希望，向我這邊走來(lái)。我一時(shí)緊張起來(lái)，下意識(shí)地吞了吞口水。他盯著我的書(shū)包，猶豫了一下便開(kāi)始翻起來(lái)。先是拿起了我的課外書(shū)《雙面獵犬》翻了翻，沒(méi)有！隨后又拿起了鉛筆盒看了看，還是沒(méi)有！我看著他又開(kāi)始著急起來(lái)，滿臉的失望！突然，他鎖定了那包紙巾！我的心已經(jīng)跳到了嗓子眼上，看著我一副緊張的樣子，他果斷地打開(kāi)了它，露出鮮紅的紅心！隨即響起雷鳴般的掌聲！小男孩興奮得手舞足蹈！
在大伙的掌聲中，在興奮的尖叫聲中，我們的游戲畫(huà)上了完美的句號(hào)。我還回味著剛才的一幕一幕，其實(shí)，這也蘊(yùn)含著一個(gè)人生的道理：掌聲就像希望，它指引著你、我、他走向成功的大門(mén)！
掌聲作文750字7
在我們生活中，很多東西都有著魔力，可以吸引人。比如：電腦、電視機(jī)等這些東西都有魔力，可是大家不知道，掌聲也會(huì)有魔力。
上課了，王老師問(wèn)了我們一句話：“掌聲有魔力嗎？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，有的同學(xué)皺著眉頭，有的同學(xué)滿面愁容，還有的同學(xué)晃著腦袋，我心里想：“掌聲能有什么樣的魔力呀！”
王老師陪我們做了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲是找紅心。老師給我們講解了游紅的規(guī)則，規(guī)則1：那個(gè)找紅心的同學(xué)得在門(mén)外呆一會(huì)，等我們里面的人把紅心藏起來(lái)，藏好了站在外面的那個(gè)同學(xué)才能進(jìn)來(lái)；規(guī)則2：當(dāng)外面那個(gè)同學(xué)離紅心的位置越近，我們給她的掌聲就要響亮，如果她離紅心的距離越遠(yuǎn)，我們給她的掌聲就越來(lái)越小。
游戲開(kāi)始了。老師讓王冰潔找紅心，當(dāng)王冰潔準(zhǔn)備出教室的時(shí)候，老師問(wèn)她：“你有什么感覺(jué)？”王冰潔說(shuō)：“我一定能找到紅心！”王冰潔出去了我們大家議論紛紛，有的同學(xué)問(wèn)：“藏哪好呢？”有的同學(xué)說(shuō)：“藏在王老師的包里！”還有的同學(xué)說(shuō)：“藏在暖氣片底下！”各種想法莫衷一是，就是這時(shí)大家不約而同地想到了一個(gè)地方，藏在張露丹的帽子里。藏好紅心后，王冰潔信心滿滿地走進(jìn)教室里。剛開(kāi)始她在講桌旁邊尋找，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的掌聲很小，她又跑到張露丹這塊地方尋找紅心，突然聽(tīng)到掌聲特別大，她東看看、西瞧瞧就是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)紅心在哪里。這時(shí)老師說(shuō)：“王冰潔，你可以在同學(xué)們的書(shū)包里找，也可以在書(shū)桌里找。”王冰潔讓張露丹和黃可瀚出來(lái)在他們的抽屜里找，拉開(kāi)他們的文具盒，掀開(kāi)他們的本子，可是怎么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)紅心的'蹤跡。此時(shí)的王冰潔像熱鍋上的螞蟻皺著眉頭，翻來(lái)倒去，就是找不到紅心。就在這時(shí)，王老師又說(shuō)了一句話：“大家可以用掌聲大小來(lái)引導(dǎo)王冰結(jié)�！蔽覀兊恼坡暣罅似饋�(lái)，于是王冰潔開(kāi)始摸張露丹的兩個(gè)衣兜，結(jié)果還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)紅心，最后她把手伸進(jìn)張露丹的帽子里，看王冰潔的表情，她好像發(fā)現(xiàn)什么東西了。我的心里特別緊張，因?yàn)榧t心就在張露丹的帽子里，這是掌聲越來(lái)越響亮，果然，王冰潔突然摸出了紅心，高興地連蹦帶跳。
想不到生活中除了電腦電視這類(lèi)東西有魔力，原來(lái)掌聲也有魔力呀！因?yàn)樗梢宰屇愕玫阶孕�，促使你成功么�?/p>
掌聲作文750字8
在很多場(chǎng)合，我為別人鼓過(guò)掌，別人也為我鼓過(guò)掌。山呼海嘯般的掌聲一響起，不免有些許激動(dòng)、自豪涌上心頭。掌聲，傳達(dá)了一種感情：贊美、祝福、欣賞……很多掌聲我已經(jīng)忘卻，只記得課堂上的 那次掌聲，想起時(shí)還有些微微激動(dòng)。
記得那天，老師在講《跨越百年的美麗》的第二課時(shí)。通過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步了解了課文，只剩下展示任務(wù)了。老師在黑板上寫(xiě)下了五個(gè)任務(wù)，我們小展了幾道簡(jiǎn)單的題，組長(zhǎng)便上前領(lǐng)任 務(wù)了。計(jì)劃趕不上變化，我們本想展示段意，沒(méi)想到組長(zhǎng)領(lǐng)了個(gè)“理解含義深刻的句子”回來(lái)。我們都一籌莫展，只有于濤胸有成竹。他微微一笑，走到組長(zhǎng)面前，自信地說(shuō)：“讓我去展示吧，我能行 ！”于是——老將出馬了。
“請(qǐng)大家把目光快、靜、齊的聚集到我們組的展板上�！庇跐榱恋穆曇繇懥似饋�(lái)，我們組展示的是‘理解含義深刻的句子’……她本可以躺在任何一項(xiàng)打獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情享受，可她視名利如 糞土……這句話從中揭示了跨越百年的美麗不僅僅是居里夫人美麗、端莊的形象，更是他她所體現(xiàn)的科學(xué)精神和人生態(tài)度。“”啪啪啪……“掌聲響起了，為于濤一氣呵成、完美無(wú)缺的精彩展示。
這時(shí)，王涵楚站了起來(lái)：”我不太理解第四段最后那四個(gè)‘變成’的含義，誰(shuí)來(lái)解釋一下。“萬(wàn)籟俱寂。大家你看看我，我看看你，誰(shuí)也沒(méi)有想到這個(gè)問(wèn)題。駢老師也一臉期待地看著大家，顯然這是個(gè) 重點(diǎn)。我”啪“地拍了一下桌子，興奮使我猛地站了起來(lái)。我昨晚預(yù)習(xí)時(shí)想到了這個(gè)問(wèn)題，也有了自己的答案。就當(dāng)大家被我發(fā)出的聲響吸引，把目光投向我時(shí)。我卻因?yàn)橐粫r(shí)緊張，全忘了。我開(kāi)始瘋 狂的在我的.記憶宮殿中翻箱倒柜起來(lái)。找了大半天，還是一無(wú)所獲。就當(dāng)我想尷尬的坐下時(shí)，我看到了駢老師鼓勵(lì)的眼神，終于想了起來(lái)：”這種變，不是一般的變成，而是一種人生價(jià)值的提升，生命 境界的飛躍。四個(gè)變成概括居里夫人奮斗的一生和不朽的功績(jī)�！�
掌聲又一次雷動(dòng)，經(jīng)久不息。因?yàn)檫@次掌聲，這堂課成為了我特殊的回憶。它無(wú)疑會(huì)是我記憶中最美麗的篇章，它一定會(huì)是我最喜歡的一堂課。
掌聲作文750字9
今天的作文課上，石老師和我們玩了一個(gè)找“紅心”的游戲，游戲的規(guī)則是：先選一名找“紅心”的人把他請(qǐng)到教室外等候，這個(gè)人就是探索者。再把“紅心”交給教室里選定的一位同學(xué)藏好，這個(gè)同學(xué)就是地下工作者。然后讓探索者來(lái)到教室尋找“紅心”，當(dāng)探索者靠近“紅心”時(shí)，大家就使勁鼓掌；當(dāng)探索者離“紅心”遠(yuǎn)時(shí)，掌聲就越來(lái)越小。
第一個(gè)當(dāng)探索者人的是焦志強(qiáng)同學(xué)，焦志強(qiáng)離開(kāi)教室后，石老師把紅心藏到了陳晨同學(xué)那里。藏好寶物后，焦志強(qiáng)同學(xué)進(jìn)來(lái)了，他貓著腰像個(gè)偵探一樣來(lái)到了教室前面，他皺著眉頭看著我們心里想：紅心被藏到哪里了呢？讓我仔細(xì)瞧一瞧。于是他用手做成一個(gè)望遠(yuǎn)鏡的樣子，前前后后左左右右地掃視了一圈后，他邁出了腳步，咦！沒(méi)有掌聲響起來(lái)，他意識(shí)到這個(gè)方向錯(cuò)了，于是他就往右邊走，掌聲漸漸響起來(lái)了，他舒了一口氣知道自己正在接近藏寶人了，他沿著走道慢慢走到了我、王新月、邱一峰和陳晨同學(xué)身邊時(shí)，掌聲一下子熱烈起來(lái)，已經(jīng)有人開(kāi)始拍桌子了，焦志強(qiáng)臉上露出了燦爛的微笑，他知道這四個(gè)同學(xué)里一定有一個(gè)人身上有紅心，但他是誰(shuí)呢？他的眼睛盯著我們幾個(gè)轉(zhuǎn)著，我的手都拍痛了，他的目光偏向了我，指著我說(shuō)：“是你！”教室里一下子鴉雀無(wú)聲了。焦志強(qiáng)知道錯(cuò)了，他盯著剩下的那三個(gè)同學(xué)考慮著，大家又在熱烈鼓掌，這時(shí)他把目光定在了邱一峰身上說(shuō)“是你！”掌聲又一下子消失了。唉，又錯(cuò)了！這時(shí)，石老師笑著對(duì)他說(shuō)：“你只有最后一次機(jī)會(huì)了喲！”這時(shí)他的表情一下子嚴(yán)肅起來(lái)，最后不知他發(fā)現(xiàn)了什么破綻，來(lái)到了陳晨同學(xué)身旁說(shuō)：“你一定是地下工作者了”。教室里掌聲雷動(dòng)，大家都?xì)g呼起來(lái)。找對(duì)了，陳晨把紅心交給了他。
這個(gè)游戲真好玩，在大家的.強(qiáng)烈要求下，我們又玩了兩回，大家開(kāi)心極了。
你看！這就是掌聲的魔力，它能最終使探索者成功的找到了“紅心”。
掌聲的魔力是奇妙的、是美好的、也是偉大的！生活中每個(gè)人都需要掌聲！
掌聲作文750字10
魔力？世界上哪有什么魔力呀？更何況是如此普通的掌聲？剛上課我就拋出了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
許老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天，我們就來(lái)找尋掌聲的魔力。規(guī)則是：一位同學(xué)在門(mén)外等候，我和大家提前把糖果藏在一個(gè)隱蔽的地方。門(mén)外的同學(xué)根據(jù)掌聲的強(qiáng)弱來(lái)尋找糖果。如果他靠近了，大家的掌聲就熱烈一些；靠得遠(yuǎn)了，掌聲就弱一些。”說(shuō)到這兒，教室里早已豎起一片高高舉起的小手，大家都躍躍欲試。
我恨不得把手伸到房頂上，心想：這簡(jiǎn)直就是小菜一碟呀！“來(lái)，小田，你來(lái)試試。”老師就像是會(huì)讀心術(shù)一樣然中了我。哈哈，我興奮地一路小跑到教室外面，靜靜地等候，攥著拳頭念叨著：我一定要把握好機(jī)會(huì)，仔細(xì)觀察，把勝利的果實(shí)收入囊中！
老師剛開(kāi)門(mén)，我就一股腦兒地沖進(jìn)教室，瞪大眼睛觀察著教室里的變化——咦？我的書(shū)包去哪里啦？前一秒這樣想著，下一秒我就一個(gè)健步?jīng)_了過(guò)去，掌聲突然雷鳴一般響起。我迫不及待地揪起衣服像狂風(fēng)抖落葉一樣瘋狂地甩了甩，沒(méi)有糖果，但有書(shū)包！我眼睛一亮拎起書(shū)包把所有的東西都倒了出來(lái)，這時(shí)掌聲一浪高過(guò)一浪，當(dāng)我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天時(shí)——Yes！紅艷艷的糖果正笑瞇瞇地看著我呢。我高高地舉起糖果結(jié)束了這輪游戲，心里甜得如同吃了蜜一般，美滋滋的。
下一位是張同學(xué)，老師竟然把糖果藏在自己的衣兜里！他一進(jìn)門(mén)，教室里就響起了如雷的掌聲，面露困惑的`他東看看，西瞧瞧，抬腿就往教室里面走，掌聲變得越來(lái)越小。正當(dāng)他丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，有同學(xué)實(shí)在是看不下去了，提醒他：“‘春蠶到死絲方盡’形容的是誰(shuí)？”張同學(xué)一時(shí)間恍然大悟，轉(zhuǎn)身向老師發(fā)射了一個(gè)燦爛的笑容，從老師兜里拿到了獎(jiǎng)品！他得意洋洋地?fù)]了揮手里的糖果，邁著“老爺步”回位了！
原來(lái)掌聲真的有魔力！有時(shí)，掌聲是一種鼓勵(lì)；有時(shí)，掌聲是一種祝�！瓱o(wú)論怎樣，當(dāng)別人獲得成功時(shí)，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，請(qǐng)不要吝嗇你的掌聲，因?yàn)樗心阆胂蟛坏降哪ЯΓ?/p>
掌聲作文750字11
“孤獨(dú)站在這舞臺(tái)，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的心中有無(wú)限感慨……”電視上正放著梁靜茹的歌曲“掌聲響起來(lái)”，這一句句歌詞讓我的思緒回到了那美麗的時(shí)刻。
“小晴。”班主任叫住我，“教師，什么事呢？”“下個(gè)星期一輪到我們班到國(guó)旗下講話，我想讓你去試一試，演講稿呢，也期望你能自我準(zhǔn)備�！卑嘀魅握\(chéng)懇的眼神對(duì)我充滿了信任。我立即答應(yīng)了。我心中好像有無(wú)數(shù)的煙花在綻放，開(kāi)心極了。
回到家中，我就開(kāi)始琢磨著要講一些什么東西呢？此刻快到期末了，同學(xué)們都忙于復(fù)習(xí)，心境也或多或少的有一些緊張，不如我就從這方面入手吧。我先上網(wǎng)查了一些放松心境的方法，然后再結(jié)合自我平時(shí)的做法。在寫(xiě)演講稿間，有些字不會(huì)寫(xiě)的，我就去查字典；有些字讀不準(zhǔn)的，我就去請(qǐng)教我姐姐。每一天至少讀五六次，總之要背的滾瓜爛熟。
“經(jīng)過(guò)多少失敗，經(jīng)過(guò)多少等待”歌聲已唱到中間。
我懷著滿滿的自信心，先去向爸爸媽媽小試牛刀一番。我先鞠了一個(gè)躬，然后清了清嗓子，一開(kāi)始的時(shí)候還挺順利的，可演講到一半，我就開(kāi)始忘詞，甚至越講越小聲，最終我就草草地結(jié)了尾。這時(shí)，爸爸媽媽拍起了手掌，那掌聲像面條一樣，一下子就溜進(jìn)了我的肚子里，心里美滋滋的。
事后，我反思了自我那晚的演講，明白了自我的不足，就是不夠自信。之后我就一向在練自我的膽子。最終到了星期一，我細(xì)心翼翼地把我自我寫(xiě)好的演講稿放在口袋里，時(shí)不時(shí)地拿出來(lái)看一看。
“下頭有請(qǐng)五一班的同學(xué)上臺(tái)講話�！蔽易叩搅酥v臺(tái)上，應(yīng)對(duì)著全校師生，我心中開(kāi)始在發(fā)抖，突然我心中響起了那晚爸爸媽媽給我雷鳴般的掌聲，一個(gè)聲音傳來(lái)“你行的”。我開(kāi)始演講，雖然一開(kāi)始有一些害怕，但講著講著，就把害怕什么的'拋到了腦后。
“多謝大家”啊，好開(kāi)心啊，最終講完了。臺(tái)下響起一陣熱烈的掌聲，護(hù)送著我走下臺(tái)，我看見(jiàn)同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的眼神，還有教師對(duì)我贊美的眼神。回到班里，教師又特意的贊揚(yáng)了我一番，又緊之后響起了一陣動(dòng)聽(tīng)的掌聲。
“掌聲響起來(lái)，我心更明白，歌聲教會(huì)你我的愛(ài)�！币磺K了，臺(tái)下一陣歡呼聲，歌手伴隨著一陣響徹天的掌聲開(kāi)心地離開(kāi)。
掌聲作文750字12
掌聲像是一條鋪在我們面前的道路，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸，掌聲就像一股泉水，讓我們?cè)谏衬锌吹较Ｍ�，掌聲像七彩的�?yáng)光，照耀著我們成長(zhǎng)。
暑假，我們一家人去了美麗又神奇的“一線天”，那是大自然鬼斧神工的杰作。
早晨，我們收拾好東西，便早早地出發(fā)了，我們踏著霧水來(lái)到了“一線天”的山腳下，我們小心翼翼地沿著蜿蜒曲折的小路走上山。
��！這里的山真奇啊，有的像一尊佛，有的像一頭象，有的像一尊佛，有的'像一頭牛。這里的山真陡啊，我們走在山間的小徑上，路旁的樹(shù)木好似向上傾斜著生長(zhǎng)，可并不是，而是地面太陡造成的，有的地方都成40度的斜坡了。松樹(shù)上有時(shí)會(huì)有一只只小松鼠，在樹(shù)間跳來(lái)跳去，像一只小精靈。
到了“一線天”，我才發(fā)現(xiàn)，這里云霧繚繞，似仙境一般。這里之所以名為“一線天”，是因?yàn)�，這里的山就像是被斧子劈開(kāi)一樣，中間有一道深深的裂痕。我向山下看了看，那就像是個(gè)深不見(jiàn)底的“無(wú)底洞”。我看了看媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“兒子，快過(guò)橋吧�！蔽彝t望媽媽?zhuān)滞t望那座孤零零的又都又窄的獨(dú)木橋，我心涼了半截，媽媽似乎看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“兒子，不要怕，你是男子漢，要勇敢地走過(guò)去�！甭�(tīng)了媽媽的話，頓時(shí)，我信心倍增，可心里還是有些恐懼，心想：如果我走到一半，橋突然斷了，我會(huì)掉入那深不見(jiàn)底的“無(wú)底洞”，我的爸爸媽媽一定會(huì)傷心的……我的心緒猶如一團(tuán)麻，交織在一起，無(wú)法解開(kāi)。
正當(dāng)我惶恐不安時(shí)，媽媽在一旁鼓起了掌，這時(shí)，周?chē)娜艘步o予了我熱烈的掌聲，隨著這掌聲，我漸漸冷靜下來(lái)，我小心翼翼地抓著繩子，一步一步地向前走去，掌聲越來(lái)越熱烈，我的膽子也越來(lái)越大，漸漸地，我放開(kāi)了繩子，開(kāi)始大踏步地向前走去。終于，我戰(zhàn)勝了恐懼心理，走到了橋的另一端。我知道，支撐著我走過(guò)這座橋的信念就是這富有魔力的掌聲。
在你沒(méi)有勇氣時(shí)，是掌聲給了你無(wú)限的勇氣，在你沒(méi)有信心時(shí)，是掌聲給了你堅(jiān)定的信念。掌聲就是這么富有魔力，掌聲是世界上最美的鼓勵(lì)。
掌聲作文750字13
這一刻，我多么希望時(shí)間停止，可是，耳邊還是無(wú)情地響起了老師的聲音：“到你了！”我不敢抬起頭來(lái)，也不愿挪動(dòng)腳步。我能感覺(jué)到無(wú)數(shù)熾熱的目光投向了我。
“請(qǐng)快點(diǎn)！”老師催促著。我硬著頭皮站了起來(lái)，拖著沉重的腳步慢吞吞地挪上講臺(tái)。我悄悄抬起頭，底下黑壓壓的腦袋讓我的腦子一下子變得空白。我在腦海里拼命搜尋有關(guān)演講稿的記憶，可記憶卻仿佛沙漏中的沙子，在同學(xué)們的目光中，隨時(shí)間一起悄悄流走了。
“大……大家……好！”我終于打破了沉默，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)起來(lái)，我聽(tīng)到自己的聲音飄散在空氣中，是那么軟弱無(wú)力。我拼命搜刮著詞語(yǔ)，生硬地拼成幾句牛唇不對(duì)馬嘴的話，我的臉頰燒了起來(lái)，耳畔仿佛回響著同學(xué)們的嘲笑與上一位同學(xué)流暢而華麗的語(yǔ)句。我的心一下子跌到了谷底。
匆匆把硬拼起來(lái)的語(yǔ)句說(shuō)完，我低下了頭，機(jī)械地邁動(dòng)雙腳走下講臺(tái)。我在心底無(wú)限懊悔地自責(zé)：為什么要報(bào)名競(jìng)選呢？為什么不能勇敢鎮(zhèn)定些呢？為什么不再多準(zhǔn)備一會(huì)，好讓自己的語(yǔ)言不那么蒼白，至少能順暢些呢？我低頭走著，想起競(jìng)選之前同學(xué)的.一句：“加油，我支持你！”我使勁忍著，不讓眼淚掉下來(lái)。
“啪”，一聲細(xì)小而清脆的掌聲像是醞釀了很久才響了起來(lái)。我不由得愣住了，心底泛起了一絲感動(dòng)，繼而又自嘲地問(wèn)自己：聽(tīng)錯(cuò)了吧！誰(shuí)會(huì)為你鼓掌呢？“啪”，又是一聲掌聲，似乎比剛才要堅(jiān)決了些，我有點(diǎn)動(dòng)搖了，但仍不敢相信自己的耳朵�！芭九九尽�，又有幾個(gè)聲音也跟著響應(yīng)，像是一石激起千層浪，無(wú)數(shù)個(gè)掌聲響起，我仿佛看見(jiàn)每個(gè)掌聲后都有一雙鼓勵(lì)的目光，像一條清澈的小溪，像一曲沒(méi)有伴奏的天籟，掌聲匯成了奔騰的浪潮，涌進(jìn)了我心田。
我靜靜地聽(tīng)著，這浪潮，這洪流，沖走了我的失望與悲哀，沖走了我與這個(gè)集體之間的一堵墻。它給了我信心與勇氣，一直伴著我走到座位才漸漸退去。我抬頭望望講臺(tái)，心里默默地說(shuō)：“下次我還要挑戰(zhàn)你！我會(huì)做得更好！”
是呀，有了同學(xué)們支持和鼓勵(lì)的掌聲，我還有什么可畏懼的呢！
掌聲作文750字14
如果說(shuō)人生是一座裂谷，那么掌聲便是一道光；如果說(shuō)人生是一片海洋，那么掌聲便是一座燈塔；如果說(shuō)人生是一片泥潭，那么掌聲便是一根藤蔓……不管怎樣，它總是給我們帶來(lái)希望，帶來(lái)勇氣，帶來(lái)力量。
在我上小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，我是班上數(shù)一數(shù)二的差生。班上的同學(xué)無(wú)一不嘲笑我，他們甚至給我取了一個(gè)外號(hào)，叫做“張瓜皮”。連老師對(duì)我也沒(méi)有信心。他們，都放棄了我。
三年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，我轉(zhuǎn)學(xué)了。開(kāi)學(xué)那天，我獨(dú)自走在路上，抬起頭，看著遠(yuǎn)方那個(gè)全新的學(xué)校，我的內(nèi)心此起彼伏，久久難以平靜。沒(méi)錯(cuò)，我擔(dān)憂，害怕，乃至于恐懼。被同學(xué)嘲笑的那段時(shí)光成了我心底的夢(mèng)魘，仿佛埋了根。
走進(jìn)學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)這里的環(huán)境比之前那所學(xué)校相比，簡(jiǎn)直大相徑庭。操場(chǎng)上干干凈凈，沒(méi)有誰(shuí)亂扔垃圾，走廊上沒(méi)有果皮紙屑，空氣也清新了許多，整所學(xué)校都被綠植所覆蓋。
終于到了教室，我選了一個(gè)角落，坐了下來(lái)，心里也有了一絲平靜。
老師首先就讓我們一個(gè)個(gè)做自我介紹。她自己則是下了講臺(tái)，站在一旁，靜靜的看著我們。她的臉上呈現(xiàn)出我好久沒(méi)看到過(guò)的親切和藹。
“我叫A，今天八歲，我喜歡科學(xué)，我的夢(mèng)想是做一個(gè)科學(xué)家！”……同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸續(xù)上臺(tái)又下臺(tái)，班上也不斷的響起掌聲。我的心又開(kāi)始砰砰直跳，額頭上滲出了細(xì)細(xì)的'汗珠。
“喂，同學(xué)，該你上臺(tái)表演了。”旁邊的同學(xué)輕輕地戳了我一下，我才緩過(guò)神來(lái)。我撓著頭，尷尬地對(duì)他說(shuō)：“哦！哦！”然后走上臺(tái)。我走上臺(tái)的那一瞬間，全班都安靜了下來(lái)。我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我叫B，我八歲，我……我成績(jī)不好，希望你們不要嘲笑我！”說(shuō)罷我深深地鞠了一躬。不知是誰(shuí)帶頭鼓了一聲掌，接著，全班都響起了掌聲。
我看著這一幕，潸然淚下。
從此以后，我刻苦學(xué)習(xí)，總算是把成績(jī)提了上來(lái)，這一切都源于那陣掌聲��！
我相信，人世間，沒(méi)有誰(shuí)是被上帝遺棄的。當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，終會(huì)有一陣掌聲，鼓勵(lì)你去推開(kāi)一扇窗，給你帶來(lái)希望，帶來(lái)勇氣，帶來(lái)力量。
掌聲作文750字15
妹妹，我要為你鼓掌——
妹妹七歲開(kāi)始學(xué)二胡，不但學(xué)得好，而且學(xué)得快�？勺屓税l(fā)愁的是，她雖然拉得好，可卻是一個(gè)拉不出門(mén)的“門(mén)檻猴”——在家拉得好，一出門(mén)就完蛋，不是跑調(diào)就是忘譜，可讓人發(fā)愁的是，她雖然拉得好，可一出門(mén)表現(xiàn)不是跑調(diào)就是忘譜。一次偶然的機(jī)會(huì)，她可以進(jìn)入云南省聶耳青少年民族樂(lè)團(tuán)，但必須進(jìn)行最后一次嚴(yán)格的篩選。機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過(guò)，妹妹很努力，每天加足了馬力排練，可是關(guān)鍵時(shí)候她能像平時(shí)拉的這么好嗎？我一直為她捏著一把汗。
終于，入團(tuán)考試的時(shí)間到了，成敗在此一舉。
去考試的小朋友還真不少，走道里擠滿了小選手和陪同的家人。妹妹一路都抓著我的手，現(xiàn)在手抓得更緊了，我明顯感到了來(lái)自她的恐懼：和她牽在一起的手全是汗。再看看她：目光呆滯，臉頰通紅，有些泛紫的櫻桃小嘴抿了抿，整個(gè)人像僵在那兒似的。
就在這時(shí)，廣播里叫到了她的名字，我輕輕地安慰她：“別怕，你是最棒的，加油！”她松開(kāi)我的手，拿起二胡對(duì)我僵僵地笑笑，然后扭扭捏捏地走進(jìn)了考場(chǎng)。
考場(chǎng)是一間碩大的屋子，后面放了好多各式各樣的樂(lè)器，中央有一個(gè)給考生坐的椅子，最前面坐著五六個(gè)神情莊重的考官，考場(chǎng)挨著過(guò)道的一邊有一排窗戶，沒(méi)有拉嚴(yán)實(shí)的.窗簾外面圍滿了湊熱鬧的家長(zhǎng)。妹妹進(jìn)入考場(chǎng)的那一刻輪到我緊張了，我扒著窗戶，透過(guò)縫隙死死的盯著考場(chǎng)內(nèi)妹妹的一舉一動(dòng)，用耳朵使勁聽(tīng)著二胡里拉出的音符。
一開(kāi)始，她的眉毛不時(shí)微微地皺一下，目光根本不敢離開(kāi)她的鞋。慢慢地，妹妹越拉越放松，腦袋也開(kāi)始隨著旋律陶醉地?cái)[動(dòng)起來(lái)。隨即樂(lè)曲也進(jìn)入了高潮，一個(gè)個(gè)美妙的音符如涓涓細(xì)流般從她手指飄出，從琴弦里飄出，飄到了考場(chǎng)的每一個(gè)角落。門(mén)外等侯的家長(zhǎng)們開(kāi)始嘖嘖贊嘆，連評(píng)委老師都拿出手機(jī)為她錄像。妹妹臉上微微浮顯出淡淡的微笑。樂(lè)曲結(jié)束，考官們的掌聲驟然響起．妹妹從門(mén)里走出來(lái)的那一刻，我看到了一個(gè)燦爛自信的微笑。比賽結(jié)束，妹妹順利地進(jìn)入了樂(lè)團(tuán)。
妹妹，你戰(zhàn)勝了心中的恐懼，你是好樣的！我要為你鼓掌！
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