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有趣的一節(jié)課作文650字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的有趣的一節(jié)課作文650字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的一節(jié)課作文650字1
今天，我們?cè)谝还?jié)妙趣橫生的作文課堂上，做了一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的創(chuàng)意儲(chǔ)蓄罐。
老師先給我們看了一個(gè)已經(jīng)做好了的儲(chǔ)蓄罐。接著，拿出了早已準(zhǔn)備好的箱子，打開(kāi)一看，呀！全是一個(gè)個(gè)姿態(tài)不一的白坯儲(chǔ)蓄罐和五顏六色的珍珠泥。同學(xué)們則像餓虎撲食一般爭(zhēng)先恐后地?fù)頂D在了箱子邊，挑選起自己喜歡的模型。我還算幸運(yùn)，找到了自己喜歡的儲(chǔ)蓄罐，并且拿出了一袋珍珠泥，連忙沖出了人群。不一會(huì)兒，同學(xué)們都回到了座位上，個(gè)個(gè)躍躍欲試，只等老師一聲令下就開(kāi)始創(chuàng)作。
開(kāi)始做了，我打量了一下美術(shù)罐，是一座房子�？戳丝磧蓚�(cè)，準(zhǔn)備先從這里入手。我拿起了象牙白的珍珠泥。捏下一小塊，揉了揉，一下子壓在模型上，見(jiàn)不夠，就又拿了一些，均勻地鋪在了上面，把兩邊打理好之后，我開(kāi)始苦思冥想，該裝飾點(diǎn)什么呢？腦海中突然靈光一閃，一把拿起粉色珍珠泥，動(dòng)了動(dòng)手，又捏了捏黃色珍珠泥，不一會(huì)兒，兩朵活靈活現(xiàn)的粉色小花便出世了，淡黃色的花蕊十分美麗，粉色的花瓣好似有著香氣一樣吸引著我，可惜時(shí)間不夠了，容不得我多做欣賞，便開(kāi)始著手下一步了。
我在做一個(gè)大面模版時(shí)，底色可是思考了好久好久的，最終綠色得到了我的許可，做好了底之后，我又想：房子應(yīng)該有門(mén)的呀，就又心生一計(jì)，一道門(mén)就出現(xiàn)了，要知道我可是做了好一會(huì)兒呢。不過(guò)，有門(mén)怎么可以沒(méi)有窗戶呢？又拿出粉色珍珠泥，東揉揉，西壓壓，不一會(huì)兒就做好了。但總覺(jué)得太過(guò)單調(diào)，在經(jīng)過(guò)一番思考之后，我又動(dòng)用我的'一雙巧手開(kāi)始揉搓捏壓，給房子點(diǎn)綴了起來(lái)……
啊，終于大功告成了。我仿佛看到我的花之小房在一顆櫻花樹(shù)下對(duì)我搖搖手，好像在說(shuō)：瞧！我是多么的漂亮呀！
有趣的一節(jié)課作文650字2
“哈哈哈！哈哈哈……”教室里傳來(lái)震天的爆笑聲，都快掀翻屋頂了，原來(lái)是老師帶領(lǐng)我們玩紙條游戲。
那天上午，同學(xué)們坐在教室里等待我們期盼已久的體育課。忽然，天空陰云密布，不一會(huì)就下起了傾盆大雨，同學(xué)們不約而同地嘆了口氣，“唉！今天的體育課又泡湯了”。這個(gè)節(jié)骨眼兒上，我們最怕班主任來(lái)占課。
果然不出所料，班主任真的`來(lái)了！
此刻，我仿佛聽(tīng)到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊，還有同學(xué)們的哀嚎。令我詫異的是老師竟然帶著四個(gè)正方體盒子進(jìn)教室了�！安粫�(huì)是誰(shuí)犯了錯(cuò)抽一下的‘抽抽哭’吧？”頓時(shí)我的心都提到了嗓子眼兒。接著，老師說(shuō)了一句話，這才讓我如刑釋放——我們來(lái)玩紙條游戲吧！老師站在講臺(tái)上講話，就像哈爾威船長(zhǎng)屹立在“諾曼底”號(hào)的船頭上，他是那么莊嚴(yán)，那么鄭重！
“一組寫(xiě)日期，二組寫(xiě)名字，三組寫(xiě)位置，四組寫(xiě)事情……”班主任說(shuō)話簡(jiǎn)短有力。同學(xué)們聽(tīng)后立刻行動(dòng)起來(lái)，經(jīng)過(guò)大家的精心設(shè)計(jì)，活動(dòng)非常有意思。上臺(tái)抽簽時(shí)，同學(xué)們蜂擁而至，選中的同學(xué)興高彩烈，落選的同學(xué)唉聲嘆氣！
第一位是常高富，他像一只笨拙的企鵝，拖著一身肥肉大搖大擺地走過(guò)去，很隨意地抽了四張，然后強(qiáng)忍著笑讀了出來(lái)：500年前孫悟空在垃圾堆里過(guò)萬(wàn)圣節(jié)。全班同學(xué)“撲哧”一下笑出聲來(lái)。我迫不及待抽了四張：1000年后迪麗熱巴在云朵上睡覺(jué)……
經(jīng)過(guò)幾番折騰，A同學(xué)笑得趴在桌子上，B同學(xué)笑得眼淚流成了小河，C同學(xué)笑得直說(shuō)肚子疼，D同學(xué)笑得前仰后合……
頓時(shí)，教室里沸騰起來(lái)，笑聲傳遍了整個(gè)校園�！扳忊忊彙毕抡n鈴響了，我們還沉浸其中，意猶未盡，多么希望這節(jié)課能再長(zhǎng)一點(diǎn)兒��！
有趣的一節(jié)課作文650字3
“紅、黑、綠、棕……啊？又錯(cuò)了！哎呀，老師，你指慢點(diǎn)嘛，我的舌頭都打結(jié)了！”
作文班的教室城，電視屏幕上有許多五顏六色的、表示各種顏色的漢字。但是，每個(gè)字的意思都不是它呈現(xiàn)出來(lái)的顏色。像什么“紫”字打成黃色的，“黃”字又是綠色的，“紅”字變成了黑色的……看樣子，老師是想考一考我們的反應(yīng)能力。
我后桌的男同學(xué)自告奮勇，要求第一個(gè)參加挑戰(zhàn)�？此且荒樧孕诺谋砬�，我禁不住想，他該不是個(gè)隱藏的王者吧？結(jié)果一開(kāi)始他就亂了陣腳，老師的手在屏幕上面點(diǎn)得飛快，筆尖像蜻蜓點(diǎn)水一般跳來(lái)跳去。
“黑、紅，不不不，藍(lán)……綠！”
“干得漂亮，他成功變成了色盲！”我在前面小聲嘀咕。
“這是‘綠’嗎？你仔細(xì)看看這個(gè)字是什么顏色？”老師一臉驚訝。那位同學(xué)定睛一看：“哦，嘿嘿，是黃！”
接著，文同學(xué)也躍躍欲試。只見(jiàn)他一把把自己的眼鏡摘了下來(lái)，說(shuō)：“這樣我就看不清字的意思，只能看到顏色啦！”果然不其然，他對(duì)答如流，勢(shì)如猛虎，一個(gè)都沒(méi)錯(cuò)，要多準(zhǔn)確有多準(zhǔn)確。老師剛指上去，他就把字的.顏色說(shuō)出來(lái)了。
然后就輪到趙同學(xué)了，他也把眼鏡摘了下來(lái)。就在大家都以為他也能順利通過(guò)時(shí)，他卻像其他人一樣漏洞百出：“綠……不……藍(lán)……黃，啊是藍(lán)！”
“看來(lái)摘眼鏡的方法只適合近視度數(shù)比較高的人�！蔽矣衷谝慌哉f(shuō)道。
最后，老師把我叫了起來(lái)�！澳阋灰舶蜒坨R摘了？”她笑著問(wèn)我。
“不用�！蔽覔u了搖頭。
我的眼睛緊緊地盯著老師的筆尖：“藍(lán)、黃、綠、紫……”前面幾個(gè)答得還挺好的，到后來(lái)發(fā)了一下呆，心里就亂了。唉，果然是一心不能二用��！
為什么這么簡(jiǎn)單的一幅圖卻能讓我們頻頻出錯(cuò)呢？老師說(shuō)，是因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)這些字，懂得它們的意思，判斷時(shí)產(chǎn)生了干擾，所以大家就容易說(shuō)錯(cuò)。
我猜，如果找個(gè)剛上幼兒園的小妹妹，她什么字也不認(rèn)識(shí)，肯定全部能答對(duì)，老師出的難題也就破解了。
有趣的一節(jié)課作文650字4
在我的腦海中，小學(xué)六年級(jí)的一節(jié)英語(yǔ)課最讓我沒(méi)齒難忘。它生動(dòng)有趣，新穎活潑，我至今仍歷歷在目。
打開(kāi)心窗，便看到一節(jié)歡聲笑語(yǔ)，生動(dòng)趣味的足球英語(yǔ)課。一上課，鬼怪老師劉老師就踢著足球出場(chǎng)，原本剛睡完覺(jué)的我沒(méi)什么精神突然饒有興趣地看著劉老師。老師宣布說(shuō)：“今天上新課——足球英語(yǔ)！”大家恍然大悟，打開(kāi)昨晚預(yù)習(xí)的課文。老師把桌子全靠在墻邊，讓開(kāi)一個(gè)地方作為“球場(chǎng)”。兩邊的同學(xué)分為兩組，按照課文上有一班和三班，而最后一班贏了，所以當(dāng)上一班的同學(xué)十分神氣。比賽規(guī)則是：雙方各派一個(gè)人“出賽”—猜拳，贏方加一分，輸?shù)牟粌H沒(méi)分加，還要說(shuō)出并翻譯重點(diǎn)句，而老師就在旁邊做動(dòng)作。講完規(guī)則，比賽宣布開(kāi)始。
首先是派出小藍(lán)和小華猜，幾盤(pán)都分不出勝負(fù)，打平。一班的同學(xué)開(kāi)始顯得有些“不耐煩”了，情不自禁地喊：“贏她，加油！加油！”有些人還叫到：“別留手啦，痛快點(diǎn)，一盤(pán)決勝負(fù)！”我也像熱鍋上的螞蟻般著急起來(lái)，擔(dān)心我們組贏不了一班。再一盤(pán)，終于分出了勝負(fù)——我們組贏！組員都情不自禁地拍起手來(lái)。雖然這樣，但是好像滅不到一組的.“士氣”，他們還不服氣地埋頭“商量”著什么。這時(shí)，不容得我們陶醉在勝利當(dāng)中，就要到小藍(lán)說(shuō)并解釋重點(diǎn)句，她清了清嗓子，用標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)和中文讀并解釋，可以看出她昨晚很認(rèn)真地預(yù)習(xí)。老師隨即請(qǐng)出“主角”——足球和兩位同學(xué)，還在這兩個(gè)同學(xué)的背上分別貼上1號(hào)和2號(hào)。句子意思是說(shuō)：ZhangPeng踢球給John，然后John踢球進(jìn)門(mén)。那么1號(hào)球員就把球踢給老師，老師順理成章地把球踢進(jìn)“球門(mén)”——臨時(shí)用傘圍成的。大家都情不自禁歡呼起來(lái)，我還在書(shū)上做筆記。又來(lái)了幾個(gè)回合，一組最后請(qǐng)出“鎮(zhèn)山之寶”——猜大王小靖，我們組最終還是抵擋不住，敗下陣來(lái)。
鈴聲隨著歡聲笑語(yǔ)敲響了。雖然輸了，但是我們還是很開(kāi)心，因?yàn)檎n上得很有趣。這節(jié)課能玩中學(xué)，學(xué)生愛(ài)玩，課上得一定比以前更認(rèn)真，所以一些知識(shí)點(diǎn)記得更深刻。擺脫以前一度的嚴(yán)厲，課堂變得很輕松，從下課后同學(xué)們都在談?wù)撜n堂，就看出大家都愛(ài)上了英語(yǔ)的趣味。
有趣的一節(jié)課作文650字5
這一節(jié)課，我們要做一個(gè)游戲，叫心有靈犀。我很想盡快知道這個(gè)游戲的游戲規(guī)則。
我的心情非常激動(dòng)，終于知道規(guī)則了，是這樣的：男生和女生各找出兩名同學(xué)做搭檔，時(shí)間為120秒。一個(gè)詞語(yǔ)，描述者可以用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)描述這個(gè)詞語(yǔ)，但不能說(shuō)出這個(gè)詞語(yǔ)里面的字和諧音。如果有比劃不清楚的詞語(yǔ)可以喊“過(guò)”，猜下一個(gè)詞語(yǔ)。不過(guò)，“過(guò)”這個(gè)字只能說(shuō)兩次，時(shí)間到了哪個(gè)組猜的多，哪個(gè)組就成功，成功的組可以得到一張喜報(bào)。
我們女生推出了紀(jì)萱哲當(dāng)描述者，讓祝筱珂當(dāng)猜的人，我對(duì)她們充滿了信心。
先是男生隊(duì)登臺(tái)比賽，趙瑞琦是描述者，馬靈均是猜的。他們組第一個(gè)詞是“高興”，趙瑞琦開(kāi)始用手比了個(gè)“ye”，馬靈均開(kāi)始說(shuō)了一個(gè)“興高采烈”，趙瑞琦馬上強(qiáng)調(diào)是兩個(gè)字，馬靈均說(shuō)出了“高興”這個(gè)詞。我很緊張，怕他們組猜的過(guò)于順利。第二個(gè)詞是“粉筆”，趙瑞琦從旁邊拿了一支粉筆，馬靈均脫口而出“粉筆”。第三個(gè)詞是“媽媽”，趙瑞琦說(shuō)：“女孩長(zhǎng)大了成什么？”，我認(rèn)為馬靈均會(huì)說(shuō)別的，可是他一下子說(shuō)出了“媽媽”這個(gè)詞。趙瑞琦和馬靈均陸陸續(xù)續(xù)說(shuō)出了“寫(xiě)作業(yè)”和“跳繩”，他們成功答對(duì)了五個(gè)詞語(yǔ)。
輪到我們女生了，紀(jì)萱哲告訴祝筱珂，“這是你的'一個(gè)親人”，祝筱珂想了一會(huì)，這時(shí)我像熱鍋上的螞蟻，替她們著急。紀(jì)萱哲又加了一句“比你小的”，“妹妹”祝筱珂脫口而出，第二個(gè)詞是“彩筆”，紀(jì)萱哲拿起粉筆說(shuō)：“和這個(gè)很相似”。祝筱珂猜了兩次才回答對(duì)�！捌痢斑@個(gè)詞被紀(jì)萱哲自己不小心說(shuō)出來(lái)了，她們接著又猜對(duì)了“害怕”和“游泳”這兩個(gè)詞語(yǔ)。她們兩個(gè)配合默契，可是時(shí)間飛速，我們才說(shuō)了四個(gè)詞語(yǔ)，時(shí)間就到了。
呀！我們輸了，不過(guò)我會(huì)再接再厲的，我希望下次我們可以成功！
有趣的一節(jié)課作文650字6
星期四，我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課。
那天我們上的是第七課《祖父的園子》，課文第14、15段寫(xiě)的是作者小時(shí)候在園子里搗亂，拿著水瓢不是往菜上澆而是拼盡力氣往天空一揚(yáng)，大喊著：下雨啰！下雨啰！老師說(shuō)這段話很有童趣，讓我們照著仿寫(xiě)一段。寫(xiě)什么好呢？我咬著筆頭想了一會(huì)兒，突然靈光一閃，就寫(xiě)那次和弟弟撕草吧！那次我和弟弟在草地上瘋玩，扯了大把的草朝對(duì)方身上扔。我一邊回憶一邊寫(xiě)，一絲微笑悄悄爬上了我的臉龐。我是這么寫(xiě)的：我和我弟弟找到了一些草，把這些草撕成碎片，往天上一扔，歡快地喊道：“下雪啰，下雪啰！”
我寫(xiě)完了就給老師看，老師夸我寫(xiě)得不錯(cuò)，接著又笑著用商量的語(yǔ)氣說(shuō)：“草和雪長(zhǎng)得可不像呀，改成撕紙會(huì)不會(huì)好一些呢？”我心想：“可我們明明扔的是草呀！算了吧，聽(tīng)老師的，就寫(xiě)紙吧！”
寫(xiě)完了，老師就點(diǎn)同學(xué)們念。鄧小東寫(xiě)的是：我把鞋子一脫往天上一扔，跳進(jìn)泥塘，大喊捉魚(yú)啰捉魚(yú)啰！陳潤(rùn)秋寫(xiě)的是：我折了個(gè)紙飛機(jī)往天上一拋，歡快地叫道起飛啰起飛啰！班長(zhǎng)黃漢霞寫(xiě)得最好，她是這么寫(xiě)的'：下課名鈴聲響了，我們把課本往天上一丟，開(kāi)心地叫道下課啰下課啰！
她剛念完，下課鈴聲就響了。老師說(shuō)：“我們就按黃漢霞同學(xué)說(shuō)的演一遍好不好？”大家齊聲回答：“好！”
老師說(shuō)準(zhǔn)備好你們的語(yǔ)文書(shū)，鄧小東說(shuō)：“我來(lái)倒計(jì)時(shí)，五——”我們班一起喊：“四，三，二，一�！比缓笪覀円黄鸢褧�(shū)本使勁往天上一扔，叫道：“下課啦！下課啦！”我們笑得一塌糊涂，有的肚子都笑疼了，就抱著肚子笑。老師也笑了。
多么美好的一節(jié)課呀！我最喜歡那節(jié)課了，好想重上那一節(jié)課呀！
有趣的一節(jié)課作文650字7
“哈哈哈哈……”班級(jí)里傳來(lái)了一陣陣歡快的笑聲。只見(jiàn)每個(gè)同學(xué)都捧著肚子笑得前仰后合，有的同學(xué)甚至都笑出了眼淚，這到底是怎么回事？別著急，且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
今天下午的語(yǔ)文課上，陸老師神秘地走了進(jìn)來(lái)，笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)叫＇寫(xiě)紙條’的游戲好不好？”話音剛落，同學(xué)們就大聲地說(shuō)：“好呀好呀，我們最喜歡玩游戲了！”班級(jí)里的氣氛頓時(shí)沸騰了起來(lái)，直到陸老師大喊“安靜”的時(shí)候，班級(jí)里才逐漸安靜了下來(lái)，陸老師首先詳細(xì)地向我們介紹了游戲的玩法，第一組的同學(xué)寫(xiě)人物，第二組的同學(xué)寫(xiě)時(shí)間，第三組的同學(xué)寫(xiě)地點(diǎn)，第四組的同學(xué)寫(xiě)事件。然后由陸老師收齊，并將時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件分別放在四個(gè)不同的袋子里，再由一位同學(xué)在每個(gè)袋子里隨便抽去一張卡片，并把這四張卡片組成的句子讀給大家聽(tīng)。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都踴躍舉手，老師有點(diǎn)兒猶豫，因?yàn)橄肷先サ娜藢?shí)在太多了，過(guò)了半響，老師才決定：”范國(guó)樅，你上來(lái)讀。”我們只好沮喪地把手放下來(lái)。范國(guó)樅走上了講臺(tái)，抽出了四張紙條拿出來(lái)一看，自己就先捂著嘴笑了起來(lái)，之后好不容易忍住笑大聲讀起來(lái)：“查理九世在200萬(wàn)年前的廁所里吃包子喝蛋湯”。她剛讀完同學(xué)們就一個(gè)個(gè)開(kāi)懷大笑起來(lái)，每一個(gè)同學(xué)都笑得前仰后合。
接著老師請(qǐng)第二位“嘉賓”陶振宇上臺(tái)，他大步走上講臺(tái)隨便抽了四張卡片，拿出來(lái)一看，臉上頓時(shí)掠過(guò)了一絲微笑，接著他用他那高音喇叭一樣洪亮的聲音大聲的讀了起來(lái)：“小豬佩奇在一萬(wàn)八千年前的.馬桶里被狗追來(lái)追去”。同學(xué)們聽(tīng)了又哄堂大笑了起來(lái)。
“叮鈴鈴”下課聲鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們臉上都掛著愉快的笑容，這節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課讓我懂得了：作文的句子一定要合理安排，要不然一定會(huì)鬧笑話的。
有趣的一節(jié)課作文650字8
周六下午，我去參加作文培訓(xùn)班。剛一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)一位陌生的老師正坐在講臺(tái)前，講臺(tái)上擺放著幾個(gè)杯子。聽(tīng)同學(xué)介紹她叫施老師。這時(shí)數(shù)學(xué)老師突然走了進(jìn)來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“今天施老師給大家上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，希望大家注意觀察，認(rèn)真聽(tīng)講�！闭f(shuō)完就走了。我們頓時(shí)議論紛紛，都疑惑不解：為什么作文課會(huì)變成實(shí)驗(yàn)課呢？大家都好奇的想著，我心里也打了個(gè)小問(wèn)號(hào)。
這時(shí)，施老師舉起兩個(gè)燒杯，燒杯里裝滿了水。她對(duì)大家說(shuō)：“看見(jiàn)我手上拿的兩個(gè)燒杯嗎？我把一個(gè)生雞蛋放進(jìn)燒杯里，大家猜猜看雞蛋能不能浮起來(lái)？”雞蛋一放下去就慢慢的沉了下去，象一個(gè)小嬰兒，剛一出生就想睡一個(gè)好覺(jué)。同學(xué)們都很失望，這時(shí)志雄大叫一聲說(shuō)，把鹽放進(jìn)燒杯里。話音剛落，老師就舀了一勺鹽放了進(jìn)去，我想，雞蛋應(yīng)該能浮起來(lái)了吧，但出乎我預(yù)料的事發(fā)生了，雞蛋只翻了個(gè)身，像熟睡中小嬰兒的美夢(mèng)被誰(shuí)打攪了一樣，了一下身子，又繼續(xù)做他的好夢(mèng)去了。大家再次感到失望。這時(shí)老師說(shuō)：“我們多加點(diǎn)鹽，看看能不能浮起來(lái)�！贝蠹夷憧纯次�，我瞧瞧你，鴉雀無(wú)聲，都沒(méi)有發(fā)表意見(jiàn)。老師一下倒了一包鹽進(jìn)去，不知這次能不能浮起來(lái)呢？同學(xué)們屏住呼吸等著這一刻的奇跡發(fā)生。
�。∑孥E發(fā)生了，雞蛋寶寶突然從夢(mèng)中醒來(lái)，他爬起來(lái)并慢慢的浮出水面。同學(xué)們都為這奇跡歡呼，紛紛跑到老師的身旁把老師團(tuán)團(tuán)圍住，有的.還爬到了桌子上，把小同學(xué)的視線都擋住了，我們都很激動(dòng)。這時(shí)老師要求大家都回到自己的位置，按順序一桌一桌給大家看，同學(xué)們?yōu)榱丝磦�(gè)仔細(xì)都站起來(lái)觀察，當(dāng)然，我也不例外。
為什么雞蛋在加鹽的水里能浮起來(lái)呢？老師告訴我們，是因?yàn)辂}的浮力比雞蛋大，所以雞蛋才會(huì)浮起來(lái)。大家都恍然大悟，這才明白雞蛋能浮在水面的原理。
這堂課真有趣！
有趣的一節(jié)課作文650字9
我喜歡上作文課，特別是游戲作文課。周二，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下就玩了別開(kāi)生面的游戲——水果蹲。
老師簡(jiǎn)單介紹了游戲規(guī)則，我們就趕緊選好自己想當(dāng)?shù)乃�。游戲開(kāi)始了，大家神經(jīng)緊繃，緊張得滿頭大汗，教室里非常安靜，好似連一根針丟在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“水果蹲，水果蹲，水果蹲完香蕉蹲�！蔽耶�(dāng)香蕉，趕忙說(shuō)：“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完蘋(píng)果蹲�！闭f(shuō)完滑了一下，摔了個(gè)四腳朝天，大家捧腹大笑。蘋(píng)果小朋友看熱鬧，覺(jué)得自己是芒果，于是狂笑不止，大家見(jiàn)蘋(píng)果小朋友不蹲，就說(shuō)：“你是蘋(píng)果，你怎么不蹲？”蘋(píng)果小朋友才恍然大悟，說(shuō)：“蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完草莓蹲。”幸好老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)。草莓說(shuō)：“草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完蘋(píng)果蹲�！碧O(píng)果小朋友這次精神高度集中，沒(méi)有忘記，說(shuō)：“蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完草莓蹲�！本瓦@樣草莓說(shuō)蘋(píng)果，蘋(píng)果說(shuō)草莓，打了一個(gè)“持久戰(zhàn)”，大家都在看熱鬧。蘋(píng)果突然說(shuō)：“蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完櫻桃蹲�！睓烟疫�在自己的“小世界”里，還在傻笑，都忘了蹲，于是被淘汰了。
第二輪，水果蹲游戲又拉開(kāi)帷幕，老師說(shuō)：“水果蹲，水果蹲，水果蹲完草莓蹲。”蘋(píng)果似跟草莓有仇似的說(shuō)：“蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完草莓蹲�！辈葺膊桓适救�，又開(kāi)始了“持久戰(zhàn)”，其他小朋友已經(jīng)被無(wú)視了。蘋(píng)果小朋友較胖，他一會(huì)兒就滿頭大汗、氣喘吁吁，但跟他恰恰相反的是草莓，她精神抖擻，她喊的`聲音震耳欲聾，還不累，我們看得目瞪口呆，老師見(jiàn)這種場(chǎng)面，說(shuō)：“你們休息一會(huì)兒吧，你們很厲害，除了被淘汰的，其他的都有QQ糖�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)“耶！”
真開(kāi)心！就這樣，一節(jié)有趣的課在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
有趣的一節(jié)課作文650字10
今天，老師來(lái)到了班上，手里拿著一個(gè)黑色的小盒子，那里面裝的是什么？這讓我們都很好奇。讓我給你說(shuō)說(shuō)吧！
老師和我們說(shuō)“這是全世界上獨(dú)一無(wú)二的東西，你們猜一下�！边@下，全班都炸開(kāi)了鍋。討論的聲音越來(lái)越大，同學(xué)們有的說(shuō)“里面是戒指！”還有的說(shuō)“里面是一條蟲(chóng)子！老師要嚇唬我們�！钡鹊鹊淖h論聲，在老師的一聲下開(kāi)始了。
老師叫到“我們來(lái)猜一下里面是什么東西好不好？”
“好！”
小紅舉起了手“老師，里面裝的是一條項(xiàng)鏈！”
小剛?cè)碌馈安皇�，不是的，里面是一條蟲(chóng)子�！边@話惹的全班哈哈大笑。
“這里面……這里面是考卷的小炒�！边@句話一出來(lái)，大家都忍不住大笑了出來(lái)，老師說(shuō)“呵呵，你的想象力也太豐富了吧！老師怎么可能會(huì)有這種東西呢？”這下，大家起勁了，有的拍桌子，有的蹦起來(lái)。
“那我請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)看看吧。不過(guò)看完了你不能說(shuō)哦！”老師說(shuō)�！澳俏艺�(qǐng)……玲玲吧！請(qǐng)你上來(lái)看一下�！�
玲玲滿懷激動(dòng)地走了上去，看這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的東西。可是走上去一看，不禁笑了出來(lái)，這在下面看著的.我們很納悶，到底是什么呢？
玲玲走下來(lái)后，我們都問(wèn)著她，到底是什么。可是她只是說(shuō)“這是個(gè)秘密。嘿嘿。”
終于輪到我了，雖然過(guò)了很久，但是我還是那么地激動(dòng)萬(wàn)分啊！真想走上去看一看，我開(kāi)心地跑了上去。
還真的讓人好笑呢！那居然是一塊鏡子！我也忍不住笑了出來(lái)，看著鏡子里的自己，我更是忍不住了。
之后，老師公布了答案“同學(xué)們，你們肯定很好奇里面是什么吧？”
“是的！老師，請(qǐng)給我們看看里面是什么吧！”我們一同說(shuō)道。
老師把那塊鏡子轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)給我們看。我們頓時(shí)有種被耍了的感覺(jué)，問(wèn)道“怎么是鏡子呢？不是說(shuō)獨(dú)一無(wú)二的嗎？鏡子我也有�！�
老師說(shuō)“鏡子是每個(gè)人都有的，但是鏡子里面的自己卻是獨(dú)一無(wú)二的，難道不是嗎？”
聽(tīng)了這話，我們?nèi)嗷腥淮笪颉?/p>
“哦！原來(lái)是這樣�。 �
我明白了，其實(shí)什么東西都可以有兩樣，但是唯獨(dú)自己只有一樣。
有趣的一節(jié)課作文650字11
“哦，洋哥！洋哥！洋哥！”一陣陣歡呼聲從我們班傳來(lái)。知道我們?cè)诟墒裁磫幔磕蔷涂祀S我來(lái)吧。
“親，我們來(lái)玩游戲吧。我最喜歡玩游戲了！”實(shí)習(xí)音樂(lè)老師用她們家鄉(xiāng)的腔調(diào)。因?yàn)槟撤N原因，我們這節(jié)課暫時(shí)不能上了�！昂�！”同學(xué)們歡呼。我有點(diǎn)不樂(lè)意，因?yàn)槲矣憛捦嬗螒��！班�。那就`擊鼓傳花`吧”老師看著我們眨著眼睛說(shuō)�！昂�，輸?shù)娜艘�！”某位同學(xué)提議�！斑@主意不錯(cuò)~我放音樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)停下來(lái)時(shí)，水瓶傳到誰(shuí)手中。誰(shuí)就要上來(lái)唱一首歌！”老師晃了晃手中的水瓶。我聽(tīng)完頓時(shí)就愣住了，什么！“擊鼓傳花”？！輸了還要唱歌！天，我才不要玩！我可是五音不全！怎么辦��！我就像坐在針上一樣坐立不安。
“��！一會(huì)傳的時(shí)候要快！”�！霸趺崔k？我不懂唱”。“耶，太好了�？梢酝嬗螒蚩�！”同學(xué)們有的在抱怨；有的在商討技巧；有的.為能玩游戲而高興。
游戲開(kāi)始了。水瓶從第一位同學(xué)手中傳到第二位同學(xué)手中。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著被傳的水瓶和拿到水瓶的人。就怕一個(gè)分心，水瓶傳到我手上了還不知道，那后果可慘了！
不好，要到我了！一定要快！要快傳給別人，不然就“死了”！心跳開(kāi)始加快了，身體僵住了。右邊的同學(xué)傳給我時(shí)，我一下子拿過(guò)幾乎是扔一般傳給左邊的同學(xué)。水瓶傳出后緊繃的身體終于放松下來(lái)了。
完全放松后，我轉(zhuǎn)頭看后面的同學(xué)穿水瓶。瓶子從我傳給下一位同學(xué)過(guò)后才傳了一會(huì)，音樂(lè)就停了。是一位男同學(xué)，他唱一首歌后游戲又開(kāi)始了。
中招的同學(xué)幾乎都是后排的同學(xué)，我心中暗暗高興�？墒抢蠋煹囊痪湓捑桶盐掖蚧亓说鬲z�！翱偸呛竺娴耐瑢W(xué)，不好玩。讓前面的同學(xué)也中中招吧！”老師陰險(xiǎn)的說(shuō)。我的身體又繃緊了。
漸漸的，同學(xué)們玩“聰明了”。特別是男生，“要害人”！故意拿水瓶，不傳給別人�？墒撬麄儾恢篮θ撕喊�！這不，那位拿水瓶好一會(huì)的男生現(xiàn)在準(zhǔn)備要傳給他前面的同學(xué)。結(jié)果音樂(lè)就停了�！芭�！”同學(xué)們歡呼。
一直到鈴聲響了，我一次也沒(méi)有！太好了！
有趣的一節(jié)課作文650字12
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，一個(gè)星期二的下午第一節(jié)課上英語(yǔ)時(shí)，我們班因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)錄課去了，所以英語(yǔ)老師教完我們一首英文歌，也就決定讓我們放松一節(jié)課。
于是老師說(shuō)：“我們一起來(lái)玩?zhèn)�游戲吧，玩什么呢？就玩?zhèn)骱诎宀涟�。我們先從最左邊開(kāi)始，一列一列的傳，好，現(xiàn)在開(kāi)始吧。”說(shuō)著就把黑板擦遞給了最左邊的同學(xué)�！暗鹊龋液孟裢苏f(shuō)些什么，哦對(duì)了，是游戲規(guī)則，最左邊的這位同學(xué)你往后傳的同時(shí)我會(huì)面對(duì)著墻，等我一說(shuō)停，黑板擦在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目，可以背一首古詩(shī)，或唱一首好聽(tīng)的歌，都是可以的，如果有誰(shuí)覺(jué)得害羞或者不敢，可以找一位同學(xué)來(lái)代他表演，好，現(xiàn)在開(kāi)始傳�！敝灰�(jiàn)尹鵬宇把黑板擦給了張秉政，張秉政又給了姜作寒，姜作寒又給了孟凡雅……。一個(gè)接一個(gè)地傳著突然一下“�！�，老師喊停了。黑板擦在楊光睿手里。楊光睿上來(lái)背了一首古詩(shī)《山行》，下去之后又開(kāi)始從楊光睿傳，眼看就要到我了，幸好老師沒(méi)有喊停。我把它給了王宗瑞，可是就在王宗瑞拿到之后老師喊停了，王宗瑞就上去了，我心里開(kāi)心極了，心想：幸好我手快，不然的話，上去的`就是我了。王宗瑞上去也背了一首古詩(shī)《望天門(mén)山》�，F(xiàn)在要從王宗瑞傳了，又過(guò)了許久黑板擦另一個(gè)同學(xué)手里，老師又喊停了。正好這次傳到了我們班“五笨”中的“第三笨，這個(gè)“三笨”上去之后哭了，因?yàn)樗裁匆膊粫?huì)。老師一看急忙說(shuō)“有誰(shuí)想來(lái)幫一幫他呀？”全班沒(méi)有一位同學(xué)想上去，包括我在內(nèi)。可沒(méi)想到的是老師居然說(shuō)“王思航你上來(lái)吧�！睕](méi)辦法我只好上去了。我唱了一首歌《小星星》，沒(méi)想到全班都會(huì)唱，都跟著我唱了起來(lái)，我當(dāng)時(shí)就像領(lǐng)唱一樣站在講臺(tái)上，心里美滋滋的。沒(méi)想到我們剛唱完就下課了。我們只好結(jié)束了這節(jié)快樂(lè)的“游戲課”
這節(jié)課真是最開(kāi)心的一節(jié)課。
有趣的一節(jié)課作文650字13
不久之前我們上了一堂美術(shù)課，那堂課真是有趣的一堂課。
因?yàn)榕R近期末，快考試了，所以美術(shù)老師早早的把課結(jié)束了，美術(shù)課就變成了自習(xí)課。教室里，有的同學(xué)在埋頭寫(xiě)作業(yè)，有的同學(xué)在看課外書(shū)，還有的同學(xué)一邊與別人說(shuō)著話，一邊玩著魔方。美術(shù)老師在教室里轉(zhuǎn)著圈，看到了那些玩魔方的同學(xué)，竟一下來(lái)了興趣：“你會(huì)拼六面嗎？”本來(lái)那同學(xué)正在專心致志的.玩魔方，聽(tīng)到老師問(wèn)他大吃一驚，但很快回過(guò)神來(lái)說(shuō)：“會(huì)的�！崩蠋熞�(jiàn)我與那同學(xué)離得近些，便叫我計(jì)時(shí)，看那同學(xué)多少時(shí)間內(nèi)能拼好魔方的六個(gè)面。
“預(yù)備！開(kāi)始！”隨著老師一聲令下，那同學(xué)飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著手指，只見(jiàn)魔方在他的手里也是飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，看的我真是眼花繚亂�？纯粗車耐瑢W(xué)們，也和我一樣有點(diǎn)驚呆了，就連老師也是看呆了。
過(guò)來(lái)沒(méi)有一會(huì)兒，那同學(xué)就把魔方的六個(gè)面拼好了。大家都給他鼓起了掌。這時(shí)美術(shù)老師問(wèn)：“還有誰(shuí)會(huì)拼魔方的六個(gè)面？”大家都爭(zhēng)先恐后的向老師推薦著。后來(lái)，老師選出了張燁坤、王嘉偉、尚靖淞、張怡萱四名同學(xué)來(lái)進(jìn)行拼魔方比賽。
首先比賽的是張燁坤，他用了三分四十五秒拼好了魔方的六個(gè)面。接下來(lái)是王嘉偉。只見(jiàn)他飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方，剛剛還是五彩斑斕的顏色，一會(huì)的功夫每個(gè)面都變成統(tǒng)一的顏色。他只用了一分十五秒。然后是尚靖淞。他拼的時(shí)候會(huì)拼的同學(xué)嘴里也是念念有詞，在一邊指導(dǎo)他該怎么做。不會(huì)的則是認(rèn)真的盯著他的手，吃驚的張大了嘴巴。沒(méi)有一會(huì)兒，尚靖淞也拼好了。他用了一分四十三秒。最后一個(gè)是張怡萱。她用了兩分四十三秒拼好了魔方。
最后的結(jié)果是王嘉偉獲得了這次拼魔方比賽的勝利。
叮鈴鈴，下課鈴響了，這節(jié)課結(jié)束了，但是這節(jié)課帶來(lái)的有趣、歡樂(lè)氣氛在教室里久久的沒(méi)有散去。
有趣的一節(jié)課作文650字14
在生活中，處處都離不開(kāi)一門(mén)學(xué)科——物理。而物理似乎又是那樣的難，仿佛讓沒(méi)有接觸過(guò)它的人望而卻步。早就想要學(xué)物理的我，總算在今年迎來(lái)了物理這門(mén)學(xué)科。而我對(duì)物理是又喜又怕，喜的是我可以動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，自己去探索，尋找答案；怕的是物理會(huì)越來(lái)越難，似我這種“頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)”的人會(huì)一竅不通。所以我對(duì)物理啊，糾結(jié)的狠��！
不過(guò)，我們第一節(jié)物理課可上的很有意思哦！這節(jié)課主要以實(shí)驗(yàn)為主。老師先給我們做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)——兩根蠟燭在密封的罩子里哪根先滅？敲鑼是鑼聲怎樣傳播？手機(jī)在密封的金屬盒子里能否收到訊號(hào)？
老師做的實(shí)驗(yàn)立刻引起了我們的興趣，我們也迫不及待地想親手做實(shí)驗(yàn)。這時(shí)我們事先準(zhǔn)備的道具也派上用場(chǎng)了，我們通過(guò)盛滿水的玻璃看書(shū)本上的字，字變胖了，雖然跟放大鏡差不多，但它卻不能變高，這是怎么回事呢？
接下來(lái)，我們做了一項(xiàng)更有趣的實(shí)驗(yàn)，將半袋鹽倒入盛有清水的杯子，并不停地?cái)嚢瑁l(fā)現(xiàn)水的顏色從透明變成了白色。再將生雞蛋放入鹽水中，仔細(xì)觀察：發(fā)現(xiàn)雞蛋浮在杯子中央，無(wú)論采取任何措施也無(wú)法沉入杯底，這是什么原因呢？
由于我們帶的是生雞蛋，所以一碰就碎。這不，已經(jīng)有兩個(gè)人的雞蛋都碎了，蛋清弄的桌套上、書(shū)包上全是的，蛋殼也撒了一桌子，真是狼狽不堪，讓人哭笑不得。更有趣的'是陳同學(xué)的雞蛋，因?yàn)樗麕У氖且粋�(gè)小口子的水杯，所以這雞蛋放下去難，拿上來(lái)更難。這可苦了他了。更摻的是，他的雞蛋與我們的“與眾不同”，雞蛋一下去就沉入了杯底，不管怎么樣攪拌它，都浮不起來(lái)，這可急壞了蛋主人，而他的呻吟更令我們周圍人開(kāi)懷大笑。我卻在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍，故意得瑟我那個(gè)浮起的雞蛋，讓他氣急敗壞的不出話來(lái)了……
一節(jié)物理課就在實(shí)驗(yàn)中結(jié)束了！真期待下一節(jié)課老師會(huì)帶給我們?cè)鯓拥捏@喜……
有趣的一節(jié)課作文650字15
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我一走進(jìn)作文班的教室，就聽(tīng)見(jiàn)王老師說(shuō)：“同學(xué)們，咱們今天來(lái)玩一個(gè)游戲吧！”王老師話音剛落，同學(xué)們就歡呼了起來(lái)，“太好了，今天可以玩游戲了！”“哇塞，太棒了！”
王老師讓同學(xué)們安靜了下來(lái)，接著她拿出一根白色的粉筆，在黑板上畫(huà)了一個(gè)很大的圓圈，同學(xué)們小聲議論著，有的說(shuō)這是一個(gè)雞蛋，有的說(shuō)這是一個(gè)圓，還有的說(shuō)這是一張臉蛋。王老師什么也沒(méi)說(shuō)，她只是笑瞇瞇地看著大家，接下來(lái)她在圓圈的兩旁畫(huà)了兩只大大的耳朵，在圓圈里畫(huà)了兩只小小的眼睛，眼睛下面畫(huà)了一張又寬又闊的`嘴巴。盡管王老師的繪畫(huà)水平很抽象，同學(xué)們看了以后也都知道要玩什么游戲了，因?yàn)槟樕蠜](méi)有鼻子，所以游戲的名字就叫畫(huà)鼻子。游戲規(guī)則是這樣的：先用一條圍巾蒙住畫(huà)鼻子的人的眼睛，原地轉(zhuǎn)六圈，然后在其他同學(xué)的提示下，往臉蛋上畫(huà)鼻子。
解釋完規(guī)則，王老師拿出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的淺粉色圍巾，問(wèn)大家：“你們誰(shuí)先來(lái)�。俊苯淌依锪⒖谭序v了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手，特別是那些男生，一個(gè)個(gè)都站了起來(lái)，大聲喊著：“老師，選我，選我吧！”王老師請(qǐng)一位戴著棒球帽的男同學(xué)第一個(gè)上去畫(huà)鼻子。我們班的同學(xué)太多了，為了公平起見(jiàn)，王老師規(guī)定：“如果男生畫(huà)鼻子，女生來(lái)提示他；反之，如果女生畫(huà)鼻子，那么男生來(lái)提示她�！蹦俏淮靼羟蛎钡哪型瑢W(xué)走上了臺(tái)，他很仔細(xì)地用手比劃著，眼睛看著黑板上的臉，似乎在定位鼻子的位置。王老師給他蒙上了圍巾，他開(kāi)始轉(zhuǎn)圈了，底下的同學(xué)大聲幫他數(shù)著：“一、二、三……”轉(zhuǎn)完圈以后，他用手指指著他定位的地方，臉上露出了自信的笑容，看上去很有把握呢！我們女生開(kāi)始指揮這位男同學(xué)：“往上，往右，再往左一點(diǎn)，可以畫(huà)了！”他畫(huà)了出來(lái)，可同學(xué)們都哈哈大笑，王老師幫他拿下圍巾，他看過(guò)后自己也忍不住笑了，原來(lái)他畫(huà)了一個(gè)超級(jí)大的鼻子！
畫(huà)鼻子游戲太好玩了！我真喜歡這節(jié)作文課！
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