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難忘的“讀”作文500字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的難忘的“讀”作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的“讀”作文500字1
開(kāi)學(xué)這一天風(fēng)讀了劉紹棠先生的《師恩難忘》這一篇文章寫的是作者對(duì)小學(xué)一年級(jí)時(shí)一位教學(xué)有方的田老師的回憶，這篇文章洋溢著對(duì)老師教誨之恩的感激。我一口氣讀完了它，我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，我曾經(jīng)也有這樣的一位老師。
那是上學(xué)期，張洳俊老師讓我做數(shù)學(xué)委員，那年期中考試，數(shù)學(xué)我只考了九十一分，而居我之上的有很多位。我內(nèi)心非常內(nèi)疚，猶如打翻的五味瓶。終日心不在焉，左思后想后，覺(jué)得自己實(shí)在不能當(dāng)數(shù)學(xué)委員，我無(wú)精打采地走到老師的面前，支支吾吾地說(shuō)：“老師我……不……”話到嘴邊，又咽了下去，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，我鼓足了勇氣對(duì)老師說(shuō)：“我不配做數(shù)學(xué)委員……”話音剛落，就等著老師的暴跳如雷�？沙銎娌灰獾氖拢蠋熭p輕地?fù)崦业?頭，坐在椅子上，和風(fēng)細(xì)雨地和我談起來(lái)“你雖然沒(méi)有考好，也不代表你沒(méi)有能力做數(shù)學(xué)委員，再說(shuō)了，老師擔(dān)任，是想鍛煉你的組織能力的……”
望著張老師臉上掛著的笑容，非常親切，心里升起了一股暖流，熱呼呼的，好像冬天里有人拉著我冰冷的小手。
我眼睛濕潤(rùn)了，金豆不由自主落了下來(lái)，老師停了停說(shuō)：“人活著一定要有信心，只有自信才能到達(dá)勝利的彼岸，你看童第周中學(xué)成績(jī)也不好，常常倒數(shù)第一，但他很自信，毫不氣餒，奮起直追，期末考試也得了個(gè)滿分，所以你要相信自信是成功的第一秘決。
花兒需要陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒需要翅膀，你的話語(yǔ)猶如春風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)我幼小的心靈，老師的話語(yǔ)給我自信，給我力量。
我長(zhǎng)大以后，也要像您一樣在教育的芳草地上做個(gè)傳道、受業(yè)、解惑之人。
難忘的“讀”作文500字2
我又一次翻開(kāi)《冰心文集》這本書(shū)了，今天，我讀了《記一件最難忘的事情》這一部小說(shuō)。小說(shuō)讀完以后，我的心久久不能平靜。
小說(shuō)是一篇悼挽文，是悼我們敬愛(ài)的周總理的。我還記得故事是這樣發(fā)生的—— 1976年1月9日早晨，“我”正在揉著眼睛，忽然聽(tīng)見(jiàn)媽媽在她床上哭，哭得很傷心。爸爸坐在床邊，低著頭嘆氣。
“我”不知道發(fā)生了什么事情，就趕緊披上棉襖，跑到媽媽床邊去，爸爸把“我”推到媽媽身邊，“我”抱著媽媽的頭，拉開(kāi)蒙在她臉上的手絹，問(wèn)：“媽媽，你怎么啦？”這時(shí)，媽媽忍不住大哭了起來(lái)，哽咽著說(shuō)：“孩子，周爺爺，我們敬愛(ài)的周總理逝世了！”
我讀了以后，我感到非常的震驚，文中還說(shuō)到：“今天，在總理逝世的噩耗傳來(lái)的日子里，我們誰(shuí)也沒(méi)有吃早飯。這一天，是我出生以來(lái)最難受的一天，我走到哪里，看的都是通紅的眼睛，聽(tīng)的都是嗚咽的哭聲……”
十七日的.晚上，剛吃過(guò)晚飯，我就想睡覺(jué)了。爸爸坐在火爐邊，翻著報(bào)紙，對(duì)媽媽說(shuō)：“國(guó)外悼念總理的消息和報(bào)道，比我們自己報(bào)紙上的還多呢，為什么我們就聽(tīng)不見(jiàn)我們自己的聲音？！”媽媽搖了搖頭，又低下頭去，去補(bǔ)我的破手套……
讀了這么一篇感人肺腑的文章，誰(shuí)能不百感交集，思緒萬(wàn)千呢？誰(shuí)能不被冰心奶奶的心深深感動(dòng)呢？
而且，讀了這篇文章，我覺(jué)得周總理是一位讓人可敬的總理，讓人無(wú)比敬佩。周總理逝世了，讓人忍無(wú)可忍。我愛(ài)你，我們可敬的周總理。
難忘的“讀”作文500字3
今天下午，老師對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)舉行一場(chǎng)朗讀比賽�！苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋。有的人很高興，心想：“我可以大顯身手了�！庇械娜诵睦锖芑牛骸霸懔�，我還沒(méi)有準(zhǔn)備好呢!”老師讓我們以擊鼓傳花的.形式，選人上臺(tái)，抽簽決定朗讀的內(nèi)容。
比賽開(kāi)始了，老師敲著鼓，我們趕緊傳。只見(jiàn)花傳到謝熙璠手上，他把花拿在手中，特意等老師喊停，可眾人都說(shuō)他耍賴，只好重來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，謝雨珊上臺(tái)了，她抽到了第5課，大家都說(shuō)不行，因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)，竟然抽到了最簡(jiǎn)單的一課，眾人不干，不過(guò)這是規(guī)則，所以只能讓班長(zhǎng)讀了。她的聲音甜美清脆，像泉水一樣流利動(dòng)聽(tīng)，讓人感到舒服。然后，接二連三有人上去，我也十分想去，可是老師總是不在我這兒喊停。終于有一次，老師停了，正好花在我手上。我既激動(dòng)又緊張，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺(tái)，小心翼翼地抽了一張紙，打開(kāi)紙條，上面寫著“第4課”。我心想：“文章有點(diǎn)長(zhǎng)，心里沒(méi)底……算了，豁出去了!”我不緊不慢地朗讀起來(lái)。讀完之后，我的心里輕松了許多。
到了評(píng)獎(jiǎng)階段，老師讓大家上臺(tái)投票，選出自己心目中讀得最好的同學(xué)。我心中忐忑不安。不一會(huì)兒，我看到黑板上，我的名字下面有13分。真不敢相信，我竟然是最高分。老師頒發(fā)了一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀給我，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，我興奮極了。
難忘的“讀”作文500字4
今天我和小弟早早的做完作業(yè)，小弟拿出作文班的書(shū)包，他要寫作文班的作業(yè)啦。
他慢吞吞地從書(shū)包掏出《金筆思維》，懶洋洋地翻到那頁(yè)，拿出手機(jī)開(kāi)始讀我以為他是在練習(xí)呢，正巧我在看一本很有趣的書(shū)。便哈哈哈地笑出了聲，他聽(tīng)見(jiàn)了，立馬把發(fā)出去的消息撤回，扭過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“大姐，你沒(méi)看見(jiàn)我在發(fā)語(yǔ)音嘛，別出聲。”“哦，好的好的我以為你是在練習(xí)�！蔽疫B忙附和道。于是他扭過(guò)頭又點(diǎn)著手機(jī)開(kāi)始發(fā)語(yǔ)音。因?yàn)榕略俅未驍_他，我便輕聲的.對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，今天晚飯吃什么？”“你說(shuō)吃什么就吃什么�！蹦棠逃贸蟮穆曇艉暗�，我心想：完啦完啦，小弟又得生氣啦。只見(jiàn)他轉(zhuǎn)過(guò)頭，叉著腰，瞪著眼，跺著腳生氣的看著我們。我連忙澄清：“不是我說(shuō)的，不是我說(shuō)的�！睙o(wú)奈地看著奶奶說(shuō)：“奶奶小點(diǎn)聲，我在發(fā)語(yǔ)音呢！”奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭表示答應(yīng)。他又繼續(xù)讀，過(guò)了一會(huì)兒，奶奶讓我去問(wèn)問(wèn)他要吃什么，我不想過(guò)去說(shuō)就只好大聲喊道：“你要吃什么呢？”小弟回答：“去去去別煩我，我發(fā)語(yǔ)音吶�！蔽乙慌哪X門：哦，我把這茬忘了，那一會(huì)兒再問(wèn)吧。
過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)小弟的聲音又停了，我便問(wèn)他：“又怎么啦？你怎么還不會(huì)讀？”只聽(tīng)他說(shuō)無(wú)奈的說(shuō)：“哎我讀錯(cuò)啦，真是生氣，“第一次”我都讀了八遍啦�！薄斑@次的讀也太……”我回答道。
難忘的“讀”作文500字5
別人的童年都是游戲中度過(guò)的，而我的童年是在書(shū)海中度過(guò)的。
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”在我剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，媽媽就教我背《三字經(jīng)》。從中我認(rèn)識(shí)了孝敬父親的黃香，學(xué)會(huì)了孔融讓梨的品質(zhì)。
上幼兒園的時(shí)候，媽媽就讓我多看老師發(fā)的書(shū)，因?yàn)槟菚r(shí)候我識(shí)的字還不多，媽媽買了許多能貼在門上，墻上的兒歌，就讓我一遍又一遍的背，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)媽媽。記得我最喜歡讀的是：“幼兒園里樂(lè)陶陶，見(jiàn)到老師說(shuō)聲早，見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)聲好……”
在剛上一年級(jí)的時(shí)候，我就可以把駱賓王寫的《詠鵝》倒背如流了：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波”。雖然這對(duì)于我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，但是對(duì)于我小時(shí)候來(lái)說(shuō)就有一點(diǎn)難度了。老師說(shuō)駱賓王七歲就能寫詩(shī)，我們要認(rèn)真觀察好好學(xué)習(xí)，像他一樣寫出優(yōu)秀的'篇章。
隨著年級(jí)越來(lái)越高，讀的書(shū)越來(lái)越多。周末，我和一個(gè)好朋友寫完作業(yè)就在家里背書(shū)。《游子吟》朗朗上口：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！泵慨�(dāng)聽(tīng)到我們?cè)诒痴b這首詩(shī)的時(shí)候，媽媽就對(duì)我們說(shuō)：“你們會(huì)背了，你們也要知道這首詩(shī)中蘊(yùn)含的意思，這首詩(shī)就是詩(shī)人孟郊對(duì)母親的感激之情�！蔽覀兯贫嵌�，卻堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記童年時(shí)那郎朗的書(shū)聲，不會(huì)忘記從書(shū)中領(lǐng)會(huì)的道理，還有美好的童年……
難忘的“讀”作文500字6
12月12日下午第一節(jié)課，我們班舉行了一次經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。
叮鈴鈴……上課鈴響了，賀老師微笑著走進(jìn)教室，手里拿著一個(gè)黑色的盒子。老師說(shuō)：“這節(jié)課我們舉行一場(chǎng)經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，表現(xiàn)最好的同學(xué)將代表我們班到學(xué)校去參賽�！崩蠋熛冉o我們介紹了一下比賽規(guī)則，然后演示了一遍每個(gè)人上臺(tái)背誦時(shí)該怎么做。
比賽開(kāi)始了，一號(hào)選手是張婷婷。老師讓她選一個(gè)同學(xué)上臺(tái)做監(jiān)督員，張婷婷選了周新愉。唉，真可惜沒(méi)選我。
張婷婷先在黑盒子里摸了三張古詩(shī)卡片，然后把三張卡片放在旁邊，開(kāi)始背自選的`兩首古詩(shī)。也許是因?yàn)榈谝粋�(gè)上臺(tái)，有些緊張，也可能是本來(lái)就不熟練，她自選的兩首詩(shī)背得結(jié)結(jié)巴巴，抽的卡片上的古詩(shī)也沒(méi)有全部背出來(lái)。她失望地下了臺(tái)。
比賽按順序進(jìn)行著，不知不覺(jué)就到第九位選手錢俊了。他自信地走上臺(tái)，摸了三首古詩(shī)卡放在旁邊，然后敬了個(gè)隊(duì)禮，熟練地背了兩首自選古詩(shī)和三首摸到的古詩(shī)，每首詩(shī)都配上了簡(jiǎn)單的動(dòng)作，讓前面的選手和同學(xué)們都刮目相看。錢俊背完了，只見(jiàn)他雄赳赳、氣昂昂地下了臺(tái)。
章文昊不甘落后，也背得很好。選手一個(gè)接一個(gè)，陸續(xù)上臺(tái)背完。
同學(xué)們?cè)谂_(tái)下嘰嘰喳喳評(píng)論著，好不熱鬧。最后，到了舉手投票環(huán)節(jié)。大多數(shù)同學(xué)都覺(jué)得錢俊背得最好，把票投給了錢俊。于是，老師決定讓錢俊代表班級(jí)去參加學(xué)校比賽。
這真是一場(chǎng)令人難忘的經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽啊!
難忘的“讀”作文500字7
今天中午，我正悠閑地看著書(shū)、寫著作業(yè)，突然看到教室門口聚滿了老師，心中感到不妙：不好，今天下午要舉行古詩(shī)誦讀比賽，差點(diǎn)兒忘了！我急忙從抽屜里拿出古詩(shī)書(shū)，開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳，我的同桌雙手合十，呆呆地望著天花板，一首一首反復(fù)地背誦著，大家都在靜靜地等待著比賽開(kāi)始。我有好幾首不熟練，心里寄希望于不被抽到
一會(huì)兒工夫，抽考老師來(lái)到我們班，開(kāi)始抽背。正當(dāng)我在心中默默復(fù)習(xí)時(shí)，老師突然走到我身邊，我緊張啊，手心里全是汗，可惜，老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的祈禱，倒霉地我被抽到了，更悲催的是，抽的正好是我不會(huì)背誦的那首《浪淘沙》。我硬著頭皮慢吞吞地站了起來(lái)，可是，我的腦子像是塞了一團(tuán)漿糊般，一片空白，怎么也想不起是怎樣的一首詩(shī)，用手使勁搓著衣角，臉蛋像被火燒了一般，滾燙滾燙的，恨不得找個(gè)縫隙鉆進(jìn)去。下面的同學(xué)，看著比我還著急，有的在用口型提醒我，有的不管三七二十一，竟然偷偷地將古詩(shī)紙的一角給我看，還有的恨不得幫我背完這首詩(shī)…終于，我絞盡腦汁，勉勉強(qiáng)強(qiáng)背出了第一句，第二句就怎么也想不起來(lái)。夏老師也用鼓勵(lì)的`目光看著我，但依然無(wú)濟(jì)于事。抽考老師看不下去了，讓同學(xué)們跟著我一起背，我真的是無(wú)地自容��！
隨著抽背的結(jié)束，我忐忑不安地準(zhǔn)備“聆聽(tīng)”老師的批評(píng)，誰(shuí)知，夏老師卻用清亮的嗓音對(duì)我們說(shuō)：“雖然這次我們有詩(shī)沒(méi)背出來(lái)，但我相信你們經(jīng)過(guò)這次抽背，下次就知道臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的，知識(shí)在于平時(shí)的積累，我相信你們下次一定會(huì)更好！”
聽(tīng)了這話，我豁然開(kāi)朗，是啊，一直糾結(jié)于這次的失敗，并不能給我?guī)?lái)什么，只有往前看，才能獲得最終的成功�。�
難忘的“讀”作文500字8
永康市第九屆未成人讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)如火如荼地開(kāi)展，有熱鬧非凡的開(kāi)幕式、有市長(zhǎng)伯伯跟我們一起過(guò)的“六一”“悅”讀主題節(jié)、有豐富多彩的“七彩童年·足跡下的永康”親子品讀活動(dòng)……讓我們開(kāi)啟了一個(gè)難忘的“悅”讀之旅。
接下來(lái)“七彩童年·足跡下的永康”親子品讀活動(dòng)的旅程開(kāi)始了。迎來(lái)了春風(fēng)拂面、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的星期六，我們的隊(duì)伍向圖書(shū)館“進(jìn)軍”。路途中，經(jīng)過(guò)名勝古跡眾多的西津橋，圖書(shū)館阿姨向我們介紹西津橋的歷史和由來(lái)，這橋的名字還是我國(guó)著名橋梁專家茅以升爺爺親筆題名的。一路向前，我們迫不及待地走進(jìn)圖書(shū)館，看到了等候多時(shí)的`爸爸媽媽。親子品讀活動(dòng)正式開(kāi)始，首先是童校長(zhǎng)激情洋溢地講話，讓我們多走進(jìn)圖書(shū)館，品讀觸手可及、琳瑯滿目的書(shū)籍；然后徐館長(zhǎng)給我們講秀才的故事，讓我懂得父母掙錢不容易，應(yīng)孝敬父母；再是把我們精心準(zhǔn)備的各個(gè)節(jié)目展現(xiàn)爸爸媽媽，有“弟子規(guī)”、“明日歌”、“讀唐詩(shī)”、“游子吟”等經(jīng)典誦文，并且把親手制作的書(shū)簽送給父母，向父母表達(dá)自己深厚的謝意；最后一個(gè)環(huán)節(jié)是親子游戲，配合一致的親子跳繩，相互合作的運(yùn)球接力，在運(yùn)動(dòng)展現(xiàn)活動(dòng)的快樂(lè)。親子品讀活動(dòng)讓我的心靈進(jìn)行了一次愉悅之旅，讓我的思想進(jìn)行一次高尚之旅，讓我的家庭進(jìn)行一次“悅”讀之旅。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”“悅”讀就是在和高尚的人“對(duì)話”，“悅”讀是一種心靈的“旅行”。讓我們一起沐浴在書(shū)香中，徜徉在書(shū)海里，以好書(shū)為友，感受文字之美，享受“悅”讀之樂(lè)。讓“悅”讀之旅帶給我們更多的正能量，讓我們成為一個(gè)有知識(shí)、有修養(yǎng)的人。
難忘的“讀”作文500字9
今天是閱讀日，不用上課，但是要帶好課外書(shū)，因?yàn)榛顒?dòng)中，上午是看書(shū)，下午是紅領(lǐng)巾書(shū)市。我非常興奮，很快跑到了教室。
教室中非常吵，很多人都興奮地手舞足蹈。這時(shí)，顧老師來(lái)了，說(shuō)：“安靜，回到位子上看書(shū)。”我們立刻回到位子上安靜下來(lái)，各自捧起自己的書(shū)津津有味地看起來(lái)。許多人都沉浸在書(shū)中，我們有的在書(shū)中指指點(diǎn)點(diǎn)，有的一聲不吭，有的聚精會(huì)神地看著書(shū)。看到每個(gè)人都在看書(shū)，我也拿起一本書(shū)看起來(lái)。
下午是我們最重視的紅領(lǐng)巾書(shū)市活動(dòng)，我們?cè)趶V場(chǎng)上“安營(yíng)扎寨”，同學(xué)們各自擺好了攤子，我和袁海博、蔡馬濤一起合作。我們把書(shū)攤出來(lái)后，蔡馬濤大喊：“賣書(shū)啦，全場(chǎng)五折優(yōu)惠！”可雖然五折優(yōu)惠，但還有人說(shuō)貴，我想到一個(gè)好主意，那就是送禮物。我大喊：“快來(lái)買書(shū)，全場(chǎng)五折優(yōu)惠！買一本書(shū)送一顆糖果或一張卡片，禮物有限！”這招不錯(cuò)，一下子有很多人來(lái)買，我賣了八本書(shū)。為了可以賣掉剩余的書(shū)，我在人群中推銷，后來(lái)把《昆蟲(chóng)記》、《愛(ài)的.教育》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》這些書(shū)賣了。收獲不少，終于，我把所有的書(shū)給賣了。
活動(dòng)結(jié)束后，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我們響亮有力地讀起來(lái)：“弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝弟次謹(jǐn)信……�！币魂囮囎x書(shū)聲伴隨著我們。
回到家，我還是沉浸在快樂(lè)中，這次閱讀活動(dòng)真令我難忘�。�
難忘的“讀”作文500字10
從前，我覺(jué)得作為一名學(xué)生，老師的話和課本上的知識(shí)永遠(yuǎn)是真理。今天，我讀了一篇文章，它的題目叫《難忘的0分》，它講述了“我”六年級(jí)的自然老師，通過(guò)第一堂課和第一次測(cè)驗(yàn)告訴我們，不要迷信書(shū)本，也不要迷信權(quán)威。
文中自然老師給“我們”講的動(dòng)物，是根本不存在的�！拔摇眳s相信了。其實(shí)，只要“我”思考一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師話語(yǔ)中的很多破綻，他已經(jīng)一次又一次地提醒了“我們”，“我們”卻因?yàn)樗抢蠋�，是�?quán)威，而深信不疑，結(jié)果全班同學(xué)都考了個(gè)0分。這篇文章讓我改變了以往的想法：是啊，權(quán)威不一定都是正確的。我們一定要善于觀察，善于思考，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，這樣才能發(fā)現(xiàn)真理。
意大利科學(xué)家伽利略小時(shí)候就顯現(xiàn)出過(guò)人的智慧，他在聽(tīng)老師講課時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，都會(huì)毫不猶豫地告訴老師。他的.勇氣使許多同學(xué)都很佩服他。成年后，他對(duì)亞里士多德的“落體運(yùn)動(dòng)法則”產(chǎn)生了懷疑，經(jīng)過(guò)了多次實(shí)驗(yàn)，證明亞里士多德的理論是錯(cuò)誤的。但是，當(dāng)時(shí)所有人都視亞里士多德的理論為真理，紛紛指責(zé)他。于是，伽利略帶領(lǐng)他的學(xué)生，在比薩斜塔上做了一次公開(kāi)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)證明亞里士多德關(guān)于落體運(yùn)動(dòng)的法則是錯(cuò)誤的，伽利略用他的膽識(shí)和勇氣，推翻了人們心目中的“權(quán)威”和“真理”，樹(shù)立了新的“自由落體定律”。
所以，我們不要盲目迷信權(quán)威，要用自己的眼睛多觀察，用自的腦袋多思考，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，這樣，我們才能更好地學(xué)到知識(shí)，取得進(jìn)步。
難忘的“讀”作文500字11
一個(gè)烈日中天的星期天,童星作文樂(lè)園的付老師發(fā)短信來(lái)說(shuō)：“今天下午我們將舉行一次朗誦比賽�！蔽铱戳诉@條短信后，心想：朗誦可不是我的強(qiáng)項(xiàng)，我應(yīng)該怎么辦呀!我在家找遍了我所有的書(shū)，費(fèi)了九牛二虎之力，終于找到了一篇好文章——三峽情。
比賽前，同學(xué)們選了五名同學(xué)當(dāng)評(píng)委。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都鼓足勇氣，一個(gè)個(gè)信心十足地走上了講臺(tái)。其中羅嘉儷大大方方地來(lái)到臺(tái)前，她吐字標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮、繪聲繪色、仿佛把我們帶進(jìn)了《金鵝》的.故事里去了，她精彩的朗誦使臺(tái)下的觀眾目不轉(zhuǎn)睛、全神貫注地認(rèn)真聽(tīng)，當(dāng)她走下臺(tái)時(shí)，臺(tái)下發(fā)出了雷鳴般的掌聲。
接著，楊立國(guó)忐忑不安地走上了講臺(tái)，由于他沒(méi)有讀熟文章，所以緊張得吞吞吐吐，很多地方都停頓了，但他仍然堅(jiān)持把《當(dāng)炸彈在身邊響起》這篇文章朗誦完了，這時(shí)臺(tái)下響起了同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲。
輪到我上場(chǎng)了，我迫不及待地走上了講臺(tái)，一開(kāi)始我的手心總冒汗，十分緊張，覺(jué)得教室里安靜得連我“咚、咚”的心跳聲都聽(tīng)得見(jiàn)，但是我壯著膽子把《三峽情》朗誦了一遍。
最后，羅嘉儷和歐陽(yáng)靖雯并列第一，我卻以48.1分位居第二，心里非常遺憾。
回到家，我把比賽過(guò)程一五一十地告訴了媽媽，媽媽安慰我說(shuō)：“只要勇于參加比賽，而且從比賽中取得經(jīng)驗(yàn)、獲得知識(shí)才是最重要的�！�
難忘的“讀”作文500字12
每個(gè)人的眼神都是不一樣的，我關(guān)注過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)眼神；但那最難忘的還是那一個(gè)似鼓勵(lì)，似嚴(yán)厲，似溫和，似母愛(ài)的眼神。
那天下午上第一節(jié)課，可能是因?yàn)樽蛱靹傞_(kāi)學(xué)吧！老師很不嚴(yán)厲，是一個(gè)新老師，我想剛開(kāi)學(xué)落下了也不怕。誰(shuí)讓它是我不喜歡的科目呢？于是上課我就不好好聽(tīng)講，下課了不會(huì)也不問(wèn)老師，3天以后老師發(fā)現(xiàn)了，于是說(shuō)了好多鼓勵(lì)我的話，可我最難忘的是老師的那個(gè)眼神。
那天像往常一樣，我依舊上課不好好聽(tīng)講，我想我就是一個(gè)差生老師肯定不會(huì)管我，可老師并不這樣想；因?yàn)樗雷约旱穆氊?zé)是啥？
一天，她在課上忽然叫起了我，我慌了如果我回答不出來(lái)老師和同學(xué)一定會(huì)笑話我的，我深深的現(xiàn)在了絕望中，我好后悔真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，這是我抬起頭看了一下老師，老師的眼神充滿著希望是我頓時(shí)信心十足，仔細(xì)的分析這道題我想一個(gè)在絕望中看到明燈的人，這時(shí)我分析出這道題了，
于是我鼓起勇氣說(shuō)出這道題的解題過(guò)程，教室里掌聲響起，我第一次在數(shù)學(xué)課上贏得了掌聲，這時(shí)我愛(ài)上了數(shù)學(xué)，現(xiàn)在我的`數(shù)學(xué)成績(jī)很好，不是第2就是第3，老師也很喜歡我，老媽也不用擔(dān)心我的成績(jī)了。我的心中從此充滿了感激之情，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那個(gè)改變了我的眼神。
��！老師，我終于明白了為什么有那么多的人歌頌?zāi)�？這是因?yàn)槟愕穆殬I(yè)是神圣的!他永遠(yuǎn)值得歌頌！
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您那個(gè)刻苦銘心的眼神，要不是因?yàn)樗矣肋h(yuǎn)都是一個(gè)失敗者！
祝全天下的老師都桃李滿天下，也希望都能愛(ài)生如子�。�！
難忘的“讀”作文500字13
我喜歡讀書(shū)，所以這周六，媽媽帶我去參加了她們學(xué)校開(kāi)展的小太陽(yáng)讀書(shū)社。
這節(jié)課是周老師給我們上的，我本以為，周老師的閱讀課應(yīng)該和普通語(yǔ)文課差不多——發(fā)本書(shū)，讀讀背背�？芍芾蠋熞婚_(kāi)始就給我們聽(tīng)兩首樂(lè)曲，讓我們分享自己聽(tīng)到了什么，想到了什么，有什么感受……每首樂(lè)曲還沒(méi)放完，同學(xué)們就嘰嘰喳喳討論了起來(lái)。原來(lái)，大家都聽(tīng)到了“嗡、嗡、嗡”的聲音，有的說(shuō)像黃蜂叫，有的`說(shuō)像蟋蟀拍打翅膀的聲音，我覺(jué)得像蜜蜂的聲音。還有同學(xué)迫不及待地說(shuō)：“這首曲子應(yīng)該叫‘蜜蜂’”，“不對(duì)，這首曲子應(yīng)該叫‘黃蜂’”。終于，周老師公布了答案，原來(lái)叫“野蜂飛舞”，還夸我們耳朵很靈！我們?cè)谥芾蠋煹谋頁(yè)P(yáng)下，第二首曲子聽(tīng)得格外認(rèn)真，好多同學(xué)都把耳朵貼在桌子上聽(tīng)。聽(tīng)完后，大家都沒(méi)有動(dòng)向�？赡芤�?yàn)檫@太美了。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)說(shuō)，這首應(yīng)該叫“寧?kù)o的夜晚”。周老師說(shuō)：“你們能描繪一下嗎？”同學(xué)們七嘴八舌，有人說(shuō)有螢火蟲(chóng)在飛舞，有人說(shuō)星星在對(duì)我們眨眼睛呢！還有人討論是星光，月光、太陽(yáng)光、燈光，有什么不同？老師最后告訴我們這是著名音樂(lè)家貝多芬的月光奏鳴曲。
欣賞完兩首曲子，周老師問(wèn)我們更喜歡哪一首？有的喜歡熱鬧的野蜂飛舞，有的喜歡安靜的月光曲，也有兩首都喜歡的。周老師說(shuō)：“生活中，有人喜歡安靜，有人喜歡熱鬧，這樣才和諧�！�
這真是一節(jié)神奇的閱讀課，告訴我們：要學(xué)會(huì)合理安排，動(dòng)靜結(jié)合。
難忘的“讀”作文500字14
星期一的早晨老師說(shuō)：“同學(xué)們，本周星期五學(xué)校將進(jìn)行詩(shī)文誦讀比賽。”我聽(tīng)了心里一陣緊張，手心都出了一絲冷汗。
我想：這幾天我們要努力練習(xí)，到比賽那天發(fā)揮出良好的水平，為我們的班級(jí)增添光彩，讓我們班永遠(yuǎn)是勝利班。
比賽是星期五下午進(jìn)行的，這天下午老師給我們上了一節(jié)課，然后我們就穿著整齊的校服，帶著校牌和紅領(lǐng)巾，搬著自己的板凳到操場(chǎng)上坐下。這時(shí)，一年級(jí)的`已經(jīng)開(kāi)始誦讀了，他們稚嫩而天真的聲音，仿佛讓我們回到了剛?cè)雽W(xué)的時(shí)光。一年級(jí)背誦結(jié)束，二年級(jí)的同學(xué)上場(chǎng)展示……不一會(huì)兒，就輪到了四年級(jí)的同學(xué)誦讀表演了，他們各個(gè)班衣服整潔，隊(duì)伍整齊，聲音鏗鏘有力。聽(tīng)著他們的聲音，又讓我們想起了兩國(guó)交戰(zhàn)時(shí)吶喊的響亮的口號(hào)……誦讀完的班一個(gè)接著一個(gè)，我們?cè)絹?lái)越興奮，又越來(lái)越緊張。
時(shí)間過(guò)的快極了，很快輪到我們班了，我們上了舞臺(tái)，先給大家敬了個(gè)禮，然后就開(kāi)始背誦表演了。這時(shí)我的手心又一次冒汗，心里又開(kāi)始緊張了，但我望臺(tái)下一看，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師和語(yǔ)文老師正微笑的看著我們，好像在說(shuō)：“孩子們，你們是最優(yōu)秀的�！边@時(shí)我緊張的心情漸漸的放松下來(lái)了。我們一會(huì)兒齊聲背誦，一會(huì)兒男女輪背，一會(huì)兒個(gè)人表演背。我們背得繪聲繪色，形式變化多樣，下邊的觀眾掌聲不斷。美好的時(shí)光總是短暫的，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，我們班誦讀表演結(jié)束了。
這次誦讀比賽將使我終生難忘，它讓我懂得了只要努力，世界上沒(méi)有做不成的事。
難忘的“讀”作文500字15
我的課余生活是豐富多彩的。我喜歡閱讀、畫(huà)畫(huà)、玩毛絨玩具、收藏、唱歌、拍皮球、彈琴、和朋友們玩游戲……，但是我最喜歡閱讀，因?yàn)槲业哪X海中憧憬著一個(gè)飄渺的作家夢(mèng)。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我去圖書(shū)館借閱了一本動(dòng)物小說(shuō)大王——沈石溪寫的書(shū)，書(shū)名叫《冰河上的激戰(zhàn)》。
回到家，一寫完作業(yè)，我就迫不急待地看起書(shū)來(lái)。書(shū)的主要內(nèi)容是講：在青藏高原上冰凍雪封的寒季，為了爭(zhēng)奪本來(lái)就稀少的食物，一群兇惡的狼和饑腸轆轆的野驢們?cè)诒由险归_(kāi)的一場(chǎng)激戰(zhàn)。
在看到野驢群把狼群逼到山崖邊時(shí)，我牙關(guān)緊咬，生怕狡猾的狼群首領(lǐng)——納更從野驢群的眼皮底下逃走；當(dāng)聰明的老驢王成功的把狼群逼下山崖后，我高興得手舞足蹈起來(lái)；可惜的'是老驢王因體力不支而在戰(zhàn)斗的最后犧牲，我的心情變得悶悶不樂(lè)起來(lái)。接著，令人大驚失色的一幕出現(xiàn)了：納更帶領(lǐng)幸存的狼群回來(lái)復(fù)仇了！可就在這緊要關(guān)頭，野驢的朋友——紅毛斑狗趕來(lái)了。它們把群狼們咬得滿地找牙，群狼們只落得灰溜溜地四處逃竄！這時(shí)的我高興得眉開(kāi)眼笑：真是大快人心呀！
讀完這本書(shū)之后，我感受到了動(dòng)物界的殘忍，也懂得了弱肉強(qiáng)食的生存原則。野驢們機(jī)智勇敢、團(tuán)結(jié)合作的精神，在我腦海中揮之不去。
閱讀夢(mèng)，帶我進(jìn)入了形形色色的大千世界。我與書(shū)中的主人公一起經(jīng)歷著悲歡離合，在異彩紛呈的閱讀夢(mèng)里，我拼命地汲取著知識(shí)的芬芳！
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