難忘的教誨作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的難忘的教誨作文,希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的教誨作文1
光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)眼一晃,我門(mén)將要結(jié)束六年的小學(xué)生活了.在這六年豐富多彩的小學(xué)生活里給我留下了無(wú)盡的充滿許許多多歡聲笑語(yǔ)的美好回憶,以及老師對(duì)我一個(gè)個(gè)難忘的教導(dǎo).雖然隨著時(shí)間的流逝,許多事情已經(jīng)漸漸地淡忘了,但是有這樣一次,吳老師告訴我寶貴的道理,深深地刻在我的腦海里……
記得在六年級(jí)第二個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí),君和我因?yàn)楦瑢W(xué)發(fā)生了口角,鬧起了別扭.任性的我們一氣之下,給吳老師寫(xiě)了一封信,撤掉我們的職位,讓給某某同學(xué)做.我們終于鼓起勇氣把信放在吳老師的辦公桌上,當(dāng)時(shí)我們氣在心上,得意極了。過(guò)了好幾天,吳老師突然把我叫到辦公桌上,當(dāng)時(shí)我害怕極了滿腦子一片空白,紅著臉,低著頭站在老師的身旁,意想不到的是:吳老師沒(méi)有責(zé)備我,只是親切地詢問(wèn)我:"為什么你們要這樣做?是不是認(rèn)為自己有哪些地方做得不夠好?"我把自己的缺點(diǎn)羅列了一大堆,不經(jīng)意地望了望老師桌上一大疊還沒(méi)改完的作業(yè)和老師手中一直沒(méi)停下來(lái)?yè)]動(dòng)著正在改作業(yè)的筆,心中突然涌出了一種感動(dòng),老師又在為我們的作業(yè)操心了.頓了頓,老師停了筆,抬起頭,那雙充滿智慧的眼睛看著我,并語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:"人總會(huì)有缺點(diǎn),當(dāng)然也有犯錯(cuò)誤的時(shí)侯.但能承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并嘗試著改正缺點(diǎn)是好事,別把別人的話放在心上,我相信你能做得更好的.”面對(duì)老師信任、鼓勵(lì)的目光,我點(diǎn)了點(diǎn)頭……
老師,您對(duì)我的嚴(yán)格教育,讓我感謝;對(duì)我的倍加關(guān)懷,讓我感動(dòng);鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝缺點(diǎn),做得更好,使我難望……
難忘的教誨作文2
我的家庭再普通不過(guò)了,父母都是地地道道的農(nóng)民,他們樸實(shí)善良,勤勞節(jié)儉,就像養(yǎng)育他們的爺爺奶奶一樣,那種淳樸的本色,基因似的,又在下一代身上遺傳。
爺爺已經(jīng)離開(kāi)我們好幾年了,但他對(duì)我的教誨依然讓我銘記在心。那音容,那笑貌,念之,便感受到一種溫暖。
我小時(shí)候,吃飯老是撒米粒,而且碗底也老是吃不干凈。撒下的米粒就被我扔進(jìn)垃圾桶。爸爸媽媽說(shuō)我,我不理睬,甚至還頂嘴。爺爺看到我的行為并沒(méi)有責(zé)罵,而是讓媽媽不給我飯吃,以此對(duì)我進(jìn)行懲罰。爺爺坐在沙發(fā)上,嚴(yán)肅地看著我。我則撅著嘴斜著脖子一個(gè)勁兒地瞪爺爺。爺爺并沒(méi)有因此生氣,慢慢地給我講起了故事!皩O女,你知道么,在爺爺那個(gè)年代可沒(méi)有現(xiàn)在的條件,一碗米飯都很奢侈。雖然現(xiàn)在生活好了,但你爸媽種那點(diǎn)田不容易。你現(xiàn)在浪費(fèi)的糧食,在過(guò)去那可是救命的寶貝啊……”我看著爺爺一臉的認(rèn)真,又想起了爸媽在農(nóng)田里頂著毒辣的太陽(yáng)躬耕勞作,為了一粒粒稻谷歸倉(cāng),從春種到秋,一滴汗水摔八瓣,而自己卻在浪費(fèi),于是臉紅了起來(lái)。我的情緒平靜了下來(lái),忸怩地偎依在爺爺身旁,輕捋爺爺?shù)纳窖蚝印?/p>
爺爺?shù)慕陶d如脈脈的清流,流淌成我心底柔柔的暖流,一如春來(lái)樹(shù)綠,雨潤(rùn)花紅。直到今天,我一直把爺爺對(duì)我的教誨放在心里。他的話如一粒種子,在我心里發(fā)芽,生根,而我再也沒(méi)有糟蹋過(guò)糧食。
爺爺?shù)慕陶d,父母的言傳身教,讓我身上少了矯情與浮躁,養(yǎng)成了不少好習(xí)慣。這也許就是人們所說(shuō)的家風(fēng)或者家教。
是啊,家風(fēng)是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量,它通過(guò)日常生活影響成長(zhǎng)中的心靈,塑造著人格。爺爺對(duì)我的教誨只是普普通通的話語(yǔ),但卻有潤(rùn)物無(wú)聲的效果,讓我反省,讓我自新,時(shí)刻警醒我在人生的路上行得更端,立得更直,行得更遠(yuǎn)。
難忘的教誨作文3
冬日里,一個(gè)溫和的午后,我同往常一樣,悠閑地開(kāi)著空調(diào)、玩著電腦。
“玩!玩!玩!你就知道玩,有什么用,還不如去學(xué)學(xué)電動(dòng)車(chē)吶!”媽媽一進(jìn)屋就沖我叫嚷。“哎呀,哎呀,我這就去。”我一邊不耐煩地說(shuō),一邊將電腦關(guān)掉。
媽媽推著車(chē),我跟在后面,到了一片空曠的地方,我便開(kāi)始練起來(lái)。媽媽在后面扶著車(chē),還時(shí)不時(shí)告訴我一些騎車(chē)技巧。
大約一小時(shí)后,媽媽看著我可以自己練了,于是“溜”了。我心想:媽媽肯定“忙里偷閑”,在電腦上看她最喜歡的電視劇呢。
真是蒼天不負(fù)有心人吶!幾個(gè)小時(shí)后,我終于學(xué)會(huì)了電動(dòng)車(chē)。這時(shí),我的目光轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)處的小胡同,那兒地面上有許多石頭,還有不少的坑坑洼洼。
我想,連學(xué)電動(dòng)車(chē)都難不倒“偶”,區(qū)區(qū)崎嶇不平的小胡同又算得了什么?只是路面不平整罷了,騎過(guò)去又有什么難的?
“哧,哧……”我毫不猶豫地騎車(chē)向胡同駛?cè)ァ?/p>
然而到了那里,可就沒(méi)事先想得那么簡(jiǎn)單了。我的電動(dòng)車(chē)順著以前下雨時(shí)摩托車(chē)軋過(guò)的溝不由自主的向前駛?cè)ァV宦?tīng)“砰”的一聲巨響,我、電動(dòng)車(chē)與堅(jiān)硬的墻壁撞在一起。幸好,自己啥事沒(méi)有,看著“殘廢”的電動(dòng)車(chē),我只好回家把實(shí)情告訴媽媽。媽媽迅即一抬手,我剛做好了撒腿逃跑的打算,但媽媽的臉色卻又由陰轉(zhuǎn)晴,擔(dān)心地問(wèn):“兒子,沒(méi)事吧?”繼而又痛快地說(shuō):“電動(dòng)車(chē)算得了什么,掌握騎車(chē)的本領(lǐng)更有價(jià)值!”
現(xiàn)在每當(dāng)我騎著修好的電動(dòng)車(chē),總會(huì)想起這件難忘的事,而媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨一直催我?jiàn)^進(jìn),學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。
難忘的教誨作文4
從小,我在外婆家生活。小時(shí)候的我很調(diào)皮,院子里的人說(shuō)我比男孩子還淘氣。說(shuō)真的,那時(shí)我老是和別的孩子打架,隔三差五地有人找外婆告我的狀,外婆總是給別人賠小心道歉,拱手作揖地將來(lái)人打發(fā)走。然后,外婆輕輕地?fù)崦业念^,柔聲地說(shuō):“蓉蓉,你一個(gè)小姑娘家,一定要乖喲!”
踏進(jìn)校門(mén)后,啟蒙老師是一位姓楊的年輕的女老師,我們都非常喜歡她。一個(gè)夏天的中午,天氣炎熱,大家都在教室里靜靜地睡午覺(jué)。我座位旁邊的一個(gè)男生沒(méi)有睡意,在座位上倒弄什么東西,不時(shí)發(fā)出一種怪怪的聲音。我被這種怪聲驚醒,感覺(jué)很煩,便使勁捏了他一把。
這一下把他惹火了,他便用鉛筆頭來(lái)錐我的手,我哪會(huì)向他示弱?我也拿出鉛筆和他斗起來(lái).他斗不過(guò)我,邊哭著邊拿起我課桌里的書(shū)亂扔,我更不會(huì)饒他,也拿起他的書(shū)亂撕亂扔,有的的同學(xué)在一邊看熱鬧,都不敢過(guò)來(lái)勸架。
正當(dāng)我們激戰(zhàn)時(shí),上課鈴響了。楊老師走進(jìn)教室見(jiàn)到這種情景,她彎下腰撿起我們?nèi)釉诘厣系臅?shū)本,安慰好傷心痛哭的小男孩,微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,示意我回到座位上,然后,若無(wú)其事地開(kāi)始上課。
放學(xué)后,楊老師收拾好被我撕爛的書(shū)本,走到我身邊,溫和地說(shuō):“跟我到辦公室里來(lái)!蔽乙詾樽约簩⒁艿絿(yán)厲的懲罰,心里害怕極了。不料,楊老師柔聲地對(duì)我說(shuō):“就算別人做得再不對(duì),你也不應(yīng)該那么沖動(dòng),撕爛別人的書(shū)就更不對(duì)了,做任何事情一定要多動(dòng)一動(dòng)腦筋!痹跅罾蠋煹拈_(kāi)導(dǎo)下,我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,心甘情愿地和楊老師一起把我撕爛的書(shū)本糊好。
這件事雖然已過(guò)去多年,但是楊老師對(duì)我的耐心教誨仍銘記在心,讓我在頭腦發(fā)熱時(shí)保持清醒,保持冷靜,保持理性。謝謝你,我的老師。
難忘的教誨作文5
小時(shí)候,由于爸爸工作經(jīng)常不在家,所以在姥姥家的日子居多,說(shuō)是在姥姥家長(zhǎng)大的也不為過(guò)。給我最深刻、最難忘的教誨的,也是姥姥的一個(gè)真實(shí)的故事。長(zhǎng)大的過(guò)程經(jīng)歷過(guò)很多事,但卻有一件事讓我至今難忘,我想它會(huì)伴我一生,時(shí)刻提醒我節(jié)約。
以前,我無(wú)論是用紙巾擦鼻涕還是畫(huà)畫(huà),總是很浪費(fèi),紙上寫(xiě)一點(diǎn)兒字覺(jué)得不好就團(tuán)成一團(tuán)扔掉了。爸爸媽媽說(shuō)我,我不予理睬,甚至還頂嘴:“扔一點(diǎn)紙怕什么,喏,這多的是呢!”爸爸媽媽很生氣,不再搭理我。而我則撅著嘴一副委屈的樣子,此時(shí),姥姥不是像爸爸媽媽那樣責(zé)怪我,而是把我領(lǐng)到了臥室,一邊陪我玩一邊慢慢地給我講起了故事:“兜兜(我的乳名),你知道么,在姥姥那個(gè)年代可沒(méi)有現(xiàn)在這么好的條件,因?yàn)榧依锖芨F所以買(mǎi)不起紙,我做數(shù)學(xué)用的草稿紙都是你太姥爺抽的煙里面的包裝紙。”我問(wèn)姥姥:“那么一小塊紙?jiān)趺磯蚰亍崩牙盐⑿χ?“不夠也沒(méi)辦法啊,家里太窮了能夠讓上學(xué)已經(jīng)是很了不起了!蔽蚁肫鹱约航(jīng)常拿一些白紙折飛機(jī),便又問(wèn)姥姥:“那你寫(xiě)完的這紙是不是就用來(lái)做手工或是折紙飛機(jī)了呢?”姥姥說(shuō)她不舍得,上廁所時(shí)還要用它來(lái)當(dāng)廁紙呢!聽(tīng)了姥姥的話,我驚訝的半天也說(shuō)不出話來(lái)。
姥姥和我說(shuō)的這件事,讓我的心泛起波瀾:那紙那么硬,而且上面還寫(xiě)滿了字,怎么用啊?而且也太不衛(wèi)生了。但是在那個(gè)物資匱乏的年代,這竟也算是一種奢侈的“享受”。
姥姥的教誨如脈脈的清流,流淌成我心底柔柔的暖流,她的話如一粒種子,在我心里發(fā)芽,生根,而我再也沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)一張紙,也倍加珍惜現(xiàn)在擁有的一切。姥姥的教誨,父母的言傳身教,讓我身上少了矯情與浮躁,養(yǎng)成了不少好習(xí)慣。這也許就是人們所說(shuō)的家風(fēng)或者家教。
教誨可能是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量,但它通過(guò)日常生活影響成長(zhǎng)中的心靈,塑造著人格。它將時(shí)刻警醒我在人生的路上行得更端,立得更直,行得更遠(yuǎn)!
難忘的教誨作文6
在生活中發(fā)生過(guò)許許多多的事,它們就像一顆顆星星,有的絢麗多彩,有的暗淡無(wú)光,而我今天就挑一顆不光彩的星星跟大家分享分享吧!
有一天,我和媽媽去秀嶼區(qū)廣場(chǎng)玩。那里草長(zhǎng)鶯飛,百花齊放,到處都是綠茵茵的大草地和五顏六色的花兒。我躺在一塊大石頭上,舒服極了,我不禁自言自語(yǔ)道:“這時(shí)候,要是有一根冰棒那該多爽呀!”說(shuō)罷,我便跑到商店去買(mǎi)了一根冰棒,又跑了回來(lái)。我連忙打開(kāi)包裝,舔了幾下冰棒,把包裝紙隨便往地上一扔,又津津有味的吃了起來(lái)。
這時(shí),媽媽撿起了包裝紙,走到我的面前,對(duì)我說(shuō):“為什么不把包裝紙扔進(jìn)離你只有不到2米的垃圾桶呢?”我懶洋洋的回答:“沒(méi)關(guān)系,反正有清潔工在清潔垃圾,我們不用擔(dān)心。”“什么不用擔(dān)心,我們只有一個(gè)地球,如果每個(gè)人都亂扔垃圾,我們的地球不就毀了嗎!”媽媽火冒三丈。此時(shí),我感到萬(wàn)分羞愧。這時(shí),陽(yáng)光照在我通紅的臉上,太陽(yáng)公公仿佛在嚴(yán)厲地批評(píng)著我,使我抬不起頭。柳枝也在隨風(fēng)飄動(dòng),好像一只只小手指著我,柳枝搖動(dòng)時(shí)發(fā)出了“沙,沙,沙”的聲音,就像在說(shuō):“這樣破壞環(huán)境還少先隊(duì)員呢!”天上的小鳥(niǎo)也都嘰嘰喳喳的,就像在紛紛指責(zé)著我。
我像一匹被馴服的小馬連連點(diǎn)頭,向媽媽認(rèn)錯(cuò)。我對(duì)媽媽說(shuō):“我以后再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了;我這就去把那張包裝紙撿起扔進(jìn)垃圾桶里!蔽蚁耄旱厍蛑挥幸粋(gè),我以后一定要好好保護(hù)它,我還會(huì)呼吁人們一起保護(hù)它。保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。這件事雖然很普通,但卻令我久久不能忘懷。
難忘的教誨作文7
又一頓好吃的飯后,我咂了咂嘴,滿肚子離開(kāi)了外婆的餐桌。嘿,讓我告訴你一個(gè)秘密。每個(gè)星期六都是我們一家三口去奶奶家吃飯的日子。奶奶做的菜很好吃,今天也不例外。
吃完飯,爺爺和爸爸負(fù)責(zé)看新聞,媽媽負(fù)責(zé)收拾碗筷,奶奶直接走進(jìn)廚房。我想,我跟著奶奶進(jìn)了廚房。奶奶揭開(kāi)鍋蓋,發(fā)現(xiàn)鍋里有一塊黃澄澄。仔細(xì)一看,原來(lái)是鍋巴。好香!我忍不住嗅了嗅鼻子。我奶奶看到我饞樣,拿起鍋鏟在鍋里鏟了幾下,只鏟到了上面的,下面的沒(méi)動(dòng)。根好像扎在鍋里了。
“不,你不就吃一點(diǎn)鍋巴嗎?”我勸奶奶。“沒(méi)有!”奶奶斬釘截鐵地說(shuō):“這一點(diǎn),鍋巴鏟下來(lái)能盛一碗!這碗飯可以當(dāng)一個(gè)人的早餐!
說(shuō)完,她拿來(lái)一個(gè)熱水瓶,順著鍋往里面倒了一點(diǎn)熱水。隨著“哧”的一聲,鍋里出現(xiàn)了大量的水蒸氣。奶奶又拿起鏟子,輕輕一鏟,鍋巴就和鍋壁分開(kāi)了。奶奶把鏟好的鍋巴放進(jìn)碗里。別告訴我,真的裝在碗里。
奶奶把盛滿鍋巴的碗放進(jìn)碗柜,說(shuō):“中午除草的時(shí)候,汗水都滴到土里了!睕](méi)想到婆婆還會(huì)讀古詩(shī)。我笑了笑,接著說(shuō):“誰(shuí)知道每一粒中國(guó)菜都是硬的。”婆婆意味深長(zhǎng)地說(shuō):“孫子,你知道嗎,每一粒米都是我爺爺汗流浹背買(mǎi)來(lái)的,我們不能浪費(fèi)!”
這一刻,我想起了自己平時(shí)的吃相:遇到好吃的菜,我會(huì)把盤(pán)子里的菜都吃了,遇到不喜歡的菜,咬幾口就不吃了。想到這里,我很慚愧,我真的不應(yīng)該浪費(fèi)食物!我對(duì)婆婆說(shuō):“婆婆,從現(xiàn)在開(kāi)始,我再也不浪費(fèi)食物了!逼牌琶业念^笑著說(shuō):“孫子,我相信你能行!”
“婆婆,我不僅要自己做,還要告訴我吃光盤(pán)中餐!
“你是個(gè)懂事的孩子!”
奶奶,我會(huì)永遠(yuǎn)記得您的教誨!
難忘的教誨作文8
老師,就像我們前進(jìn)路上的一盞明燈,為我們指明了方向。老師處處關(guān)心著我們,而老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨卻永遠(yuǎn)銘記在我的心中。
年級(jí)越來(lái)越高,壓力也越來(lái)越大,再也不像低年級(jí)那樣,作業(yè)是有趣的,假期是愉快的。期末考試越來(lái)越近,我們倍感壓力。
緊張學(xué)習(xí)的過(guò)程中,難免有著抱怨有著發(fā)泄。這幾天,老師上課的進(jìn)度越來(lái)越快,一天都要上兩課文。五月份就要考試了,拉快進(jìn)度是唯一的方法。每天的課后作業(yè)有人多了,有時(shí)語(yǔ)文還沒(méi)寫(xiě)完,數(shù)學(xué)作業(yè)又來(lái)了。同學(xué)們抱怨四起,原本整潔工整的作業(yè)本漸漸變得潦草起來(lái)。下午上課時(shí),有些人險(xiǎn)些睡著了,很是沒(méi)
一次德育課上,老師讓我們停下手中的筆,教室里鴉雀無(wú)聲。
“同學(xué)們知道爆米花是怎么來(lái)的嗎?”老師問(wèn)道。
“爆出來(lái)的!蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答。
老師站在講臺(tái)上,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“我想多久都知道,爆米花又香又脆又甜,大家都很喜歡吃。但爆米花最開(kāi)始也只是一粒玉米,只有把他放進(jìn)一個(gè)大黑罐子,然后加溫,高溫會(huì)使這個(gè)又黑又悶的罐子產(chǎn)生巨大的壓力,這樣,玉米就被巨大的壓力和無(wú)邊的黑暗籠罩著。但是它沒(méi)有退縮,一直在堅(jiān)持著,直到在某一刻,”嘭一聲巨響,不起眼的玉米就邊成了人們十分喜愛(ài)的爆米花……同學(xué)們,從玉米到爆米花是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,一個(gè)蛻變的過(guò)程,就像那你們現(xiàn)在一樣,只有承受了巨大的壓力,才能讓自己的生命以一種更美更有力的狀態(tài)去繼續(xù)……“
教室里面安靜極了。是啊,我們就是那一粒小小的不起眼的玉米,只有經(jīng)過(guò)這個(gè)又黑有悶的罐子,承受了這樣的壓力,才能像爆米花那樣,開(kāi)出美麗而絢爛的花兒來(lái)。
難忘的教誨作文9
從我呱呱落地起,已有很多的老師教導(dǎo)過(guò)我、幫助過(guò)我,而這些老師中,最令我難忘的就是四年級(jí)的班主任孫老師,因?yàn)槟羌挛矣肋h(yuǎn)忘不了……
記得,那時(shí)候剛剛開(kāi)學(xué),我成功競(jìng)選為班長(zhǎng),心里很是高興。可我只知道班長(zhǎng)這個(gè)稱(chēng)號(hào)很光榮,卻不知道這背后的責(zé)任。
午后,我津津有味地看著課外書(shū),任由教室里亂成一團(tuán),有的爬到了課桌上,有的扮著猿猴翻著窗戶進(jìn)進(jìn)出出……,而我呢,依舊沉浸在書(shū)中,不能自拔。
“陳柳逸,你這班長(zhǎng)是怎么當(dāng)?shù),教室里這么吵,你不管一管?”孫老師憤憤地敲響了我的課桌,把我從書(shū)的海洋里拽了回來(lái)。我怯生生的抬起頭,只見(jiàn)孫老師的眼睛瞪得大大的,眼中仿佛有一團(tuán)熊熊燃燒的怒火,我見(jiàn)狀,渾身起了雞皮疙瘩,委屈地想:那些上串下跳的同學(xué)不被罵,反倒是靜靜看書(shū)的我被批評(píng)。孫老師看我那一頭霧水的傻樣問(wèn):“你知不知道錯(cuò)在哪里?”我搖了搖頭,孫老師語(yǔ)氣稍稍平和了些:“班長(zhǎng)、班長(zhǎng),一班之長(zhǎng),是要負(fù)責(zé)管理好班級(jí),給同學(xué)做好榜樣的,如果只需要上課、下課喊聲口令的話,那誰(shuí)都可以當(dāng)班長(zhǎng)了,班長(zhǎng)是要有責(zé)任心的,做什么事得認(rèn)真負(fù)責(zé)!”
我羞愧地低著頭,感覺(jué)體內(nèi)的血液在翻滾,手心里直冒冷汗,我極力地想把目光從孫老師身上挪開(kāi),可又似乎被一股力量緊緊地吸住,我在老師的目光中仿佛看到了失望。我使勁地低著頭,心中無(wú)比愧疚。
正是因?yàn)檫@件事,孫老師的教誨,令我永遠(yuǎn)難忘,我懂得了責(zé)任心是我們將來(lái)步入社會(huì)做大事的基礎(chǔ),認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己手上的每一件事,這也是一種學(xué)習(xí),一種與聽(tīng)課、讀書(shū)、作業(yè)同樣重要的學(xué)習(xí)。
難忘的教誨作文10
我們的成長(zhǎng)就是在不斷的學(xué)習(xí)之中,在成長(zhǎng)之中我們難免會(huì)犯錯(cuò),而在我們犯下的這些錯(cuò)中,長(zhǎng)輩對(duì)我們的教誨是最讓我們難忘的。
一年夏天,太陽(yáng)將天空照得明亮,將大地烤的火熱。而我與幾個(gè)朋友因?yàn)槭懿蛔∵@份炙熱,偷偷的來(lái)到了一條小溪里。我們“撲通”一聲跳進(jìn)了溪水的懷抱,包裹著我們的清涼,讓我們?cè)诶锩鏆g快的玩了起來(lái)。
我們玩得忘乎所以,相互撲打著水花,然后又在水里追逐著,在水里游出了一段距離,漸漸的溪水到了我們脖子深,而我們不知危險(xiǎn)的還在向前撲去。就在這時(shí),岸邊上來(lái)了一位長(zhǎng)輩,他瞧著我們瞬間站在岸邊上就教訓(xùn)了我們起來(lái)。
叔叔說(shuō)的很激動(dòng),一個(gè)勁的要我們趕緊上岸,可不能在水里玩了,況且還是在沒(méi)有大人的監(jiān)護(hù)下。被人發(fā)現(xiàn)了,我們也沒(méi)有辦法在溪水里玩耍,所以相繼上了岸。
我沒(méi)有想到的是,那位陌生的叔叔還沒(méi)有走,他一臉沉重的瞧著我們。他朝著我們說(shuō)道:“你們要去水里玩,一個(gè)要注意水深;二個(gè)必須要有大人監(jiān)護(hù)。你們就幾個(gè)小孩在里面玩,萬(wàn)一出了事故,那就是一輩子的事……”
我們幾個(gè)都低著頭,默默的聽(tīng)著陌生叔叔的教誨。也正是因?yàn)橛辛怂慕陶d我們才意識(shí)到,我們剛才有多危險(xiǎn),若不是叔叔來(lái)的及時(shí),我們指不定還會(huì)往溪水的更深處游去,若那時(shí)我們的手腳抽筋,這個(gè)后果簡(jiǎn)直不敢想象。
一直到如今,我一想起那個(gè)夏天,心里對(duì)那位陌生的叔叔都帶去了感激,多虧了他的到來(lái),也多虧了他的好意,以及后來(lái)對(duì)我們的教誨。從那以后,我與朋友們對(duì)于游泳這件事謹(jǐn)慎了起來(lái)。
這一次的經(jīng)歷讓我難忘,同樣,這一位陌生叔叔的教誨同樣讓我難忘。
難忘的教誨作文11
又美餐了一頓,我咂咂嘴,挺著飽飽的大肚子,離開(kāi)了外婆家的餐桌。哎,告訴你一個(gè)秘密,每周六是我們一家三口到外婆家聚餐的日子。外婆做的菜可好吃了,今天也不例外。
吃完了飯,外公和爸爸負(fù)責(zé)看新聞,媽媽負(fù)責(zé)收拾碗筷,外婆直接走進(jìn)了廚房。我覺(jué)得無(wú)聊,就跟著外婆進(jìn)了廚房。外婆揭開(kāi)鍋蓋,鍋里黃澄澄的一片。走近一瞧,原來(lái)是鍋巴。好香!我情不自禁地嗅了嗅鼻子。外婆看到我的饞樣,就拿起鍋鏟在鍋里使勁地鏟了幾下,但也只鏟動(dòng)了上面的,底下的鍋巴紋絲不動(dòng),似乎把根生在鍋里了。
“不要了,不就一點(diǎn)鍋巴嗎?”我勸外婆放棄!安恍校 蓖馄艛蒯斀罔F地說(shuō),“就這一點(diǎn)鍋巴,鏟下來(lái)可盛一碗呢!這一碗飯可以當(dāng)一個(gè)人的早餐!
說(shuō)完,她轉(zhuǎn)身拿來(lái)一個(gè)熱水瓶,沿著鍋邊往里面倒了點(diǎn)熱水,“哧”的一聲,鍋里冒了很多水汽。外婆再次拿起鐵鏟,只輕輕地一鏟,鍋巴就從鍋壁上分離開(kāi)來(lái)。外婆把鏟好的鍋巴裝進(jìn)碗里。你別說(shuō),還真裝了一碗。
外婆邊把裝滿鍋巴的碗放入碗櫥邊說(shuō):“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土!毕氩坏剑牌胚會(huì)念古詩(shī)。我笑著接下去:“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦!逼牌乓馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō):“外孫子,你知道嗎,每一粒米都是外公用許多汗珠換來(lái)的,我們不能浪費(fèi)!”
此刻,我想起了自己平時(shí)吃飯的情景:碰到好吃的菜,我會(huì)把盤(pán)里吃得一干二凈,碰到不喜歡吃的菜,隨意扒幾口就不吃了。想到這兒,我慚愧極了,我真的'不應(yīng)該浪費(fèi)糧食啊!我對(duì)婆婆說(shuō):“婆婆,從現(xiàn)在開(kāi)始,我決不浪費(fèi)糧食了。”婆婆摸摸我的頭,笑著說(shuō):“外孫子,我相信你一定能做到!”
“婆婆,我不但要自己做到,而且要告訴我的同學(xué)也吃光盤(pán)中餐!
“你真是個(gè)懂事的孩子!”
外婆,我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教誨!
難忘的教誨作文12
老師如一盞明燈,點(diǎn)亮了我的生命,讓我看清了萬(wàn)事的黑與白;老師又如一根指南針,指明了我生命中前進(jìn)的道路。她像雨露,滋潤(rùn)著我們;像陽(yáng)光,溫暖著我們。有人說(shuō)老師是心靈的建筑師,的確,老師不光教我們知識(shí),還教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
沒(méi)有老師就沒(méi)有進(jìn)步。記得我剛上小學(xué)的時(shí)候,看到一篇生動(dòng)的小詩(shī),于是就以《學(xué)校》為題,模仿著寫(xiě)了首詩(shī),當(dāng)時(shí)我想請(qǐng)盧老師幫我看一看,于是就把小詩(shī)拷到U盤(pán)中交給了盧老師。兩天過(guò)去了,盧老師還沒(méi)有告訴我建議,我以為她已經(jīng)忘記了。可是當(dāng)天下午一放學(xué)。
放學(xué)了,只見(jiàn)盧老師一手拿包,一手拿著稿紙和一個(gè)U盤(pán),從辦公室急匆匆地出來(lái),臉上還透出了一絲著急。只見(jiàn)盧老師三步并作兩步走,一手高舉稿紙和U盤(pán),一手輕輕護(hù)著身旁的同學(xué),生怕把他們撞倒。她就這樣小心翼翼地穿梭在隊(duì)伍中。當(dāng)她來(lái)到我的身邊時(shí),她輕輕地把U盤(pán)和稿紙遞給了我,拍了拍我的肩膀,和藹地說(shuō):“我只幫你稍稍看了一下,你自己再琢磨一下,說(shuō)不定可以改得更好呢!”信任從老師的眼里透了出來(lái)。
回到家,我仔細(xì)地看起稿紙,上面用黑筆把詩(shī)工整地抄了一遍,修改的字跡用紅筆細(xì)致地寫(xiě)在旁邊。咦?盧老師平時(shí)都是寫(xiě)連筆字啊,這怎么是一筆一劃的字呢?嗯,一定是老師怕我看不懂連筆字,特意這樣寫(xiě)的!老師這么細(xì)致用心,一種感動(dòng)從我心中升騰起來(lái)。再讀起這首小詩(shī),感覺(jué)那么的押韻,詞句是那么的優(yōu)美,它的變化,讓我不禁連連感嘆!盧老師的指導(dǎo),讓我的寫(xiě)作手法有了很大進(jìn)步。
此時(shí),我仿佛看到夜已深,而盧老師仍然伏案修改的情景。
老師在我的生命中扮演著一個(gè)重要的角色,她以自己的學(xué)識(shí)滋養(yǎng)著我,以自己的愛(ài)心感染著我,讓我不僅學(xué)習(xí)到知識(shí),更明白了怎樣做人!對(duì)我而言,有一個(gè)像盧老師這樣的老師,是多么的幸福呀!
難忘的教誨作文13
“老師就像辛勤的園丁,哺育了我們這樣幼小的樹(shù)苗;老師就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師又像默默無(wú)聞的春蠶,吐盡了最后一根絲……”每當(dāng)我想起這些贊美老師的名句,便會(huì)自然地想起我的好老師——語(yǔ)文老師胡老師。
胡老師中等身體,渾身充滿著蓬勃的朝氣,宛如春開(kāi)早晨中一株亭亭玉立的小樹(shù)。她的頭發(fā)就像黑色的瀑布傾瀉而下,有著一種樸素而自然的魅力。她那一雙明亮的眼睛,就像夜空中天上的星星一般晶瑩,又像小溪的溪水那樣清澈。
胡老師不但清楚每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,還很了解每個(gè)同學(xué)的個(gè)性。我的語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò),可是上語(yǔ)文課,每當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí),我總是又害怕又緊張,不敢舉手,生怕回答錯(cuò)了。這時(shí),老師總是鼓勵(lì)我:“不要緊張,也不要害怕,即使回答錯(cuò)了,老師也不會(huì)批評(píng)你的。只要你認(rèn)真思考,敢于積極舉手就是好孩子!崩蠋煹脑捳Z(yǔ)溫暖了我幼小的心靈,讓我充滿了信心與勇氣。在老師的鼓勵(lì)下,我的膽子越來(lái)越大,成績(jī)也越來(lái)越棒。老師,是您讓我學(xué)會(huì)了自信,是您讓我茁壯成長(zhǎng),你對(duì)我的教育之恩,讓我終身難忘。
胡老師平時(shí)像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心著我們每一個(gè)學(xué)生。記得有一次,我的頭突然之間很痛,就趴在桌上休息。上課了,老師輕輕地推開(kāi)門(mén),走了進(jìn)來(lái),準(zhǔn)備給我們上課。這時(shí)她一下就發(fā)現(xiàn)了趴在桌上的我,她飛快地來(lái)到我身邊,親切地問(wèn)道:“雷心怡,你怎么了?不舒服嗎?”我無(wú)力地抬起頭,告訴了老師。老師聽(tīng)后,立馬帶我來(lái)到辦公室,細(xì)心地給我抹藥,然后又輕輕地給我按摩,還一邊跟我聊天,分散我的注意力。在老師的照顧下,我的頭痛好多了。老師那親切的話語(yǔ),和藹的眼神,溫柔的雙手,一直深深地印在我的腦海里。
胡老師,您的教導(dǎo),如春風(fēng)細(xì)雨一般,滋潤(rùn)著每一位同學(xué)的心田。胡老師,你的恩情,我永記在心。
難忘的教誨作文14
感謝花的芬芳,感謝雨的滋養(yǎng),感謝你的教誨,讓我永不能忘。
雨過(guò)天晴,在屋子里悶了好久的我走出家門(mén),小區(qū)里的花開(kāi)了,一向愛(ài)花的我不禁走向前去。
看著粉嫩嫩的花,想要伸手去摘,可是我突然停住了。我的思想開(kāi)始打架,到底應(yīng)不應(yīng)該去摘呢?其實(shí)我不能這么自私,花多么漂亮,應(yīng)該留下來(lái)讓別人也觀賞到?墒俏也徽?jiǎng)e人會(huì)不會(huì)摘那?花的生命本來(lái)就不長(zhǎng),我摘下來(lái)吧!不行,那么好看的花兒,多可愛(ài)!摘下來(lái)不就不好看了嗎!
我的思想一直在斗爭(zhēng),我也許最終會(huì)把它摘下來(lái),可是你的出現(xiàn),告訴了我,留下他也是一種美德。
這是你走了過(guò)來(lái),好想看除了我在想什么似的,便告訴我說(shuō),知道嗎?當(dāng)你喜歡一樣?xùn)|西的時(shí)候就會(huì)想把它據(jù)為己有,而如果你真心喜歡他的時(shí)候,你就胡把他奉獻(xiàn)給大家,讓大家也能體驗(yàn)到你所享受的快樂(lè)。
我被你說(shuō)的一時(shí)語(yǔ)塞,便羞紅了臉。
你只裝作什么也沒(méi)看見(jiàn),便又接著說(shuō),花朵和人一樣,都是有生命的,如果想把它摘下來(lái)放到家中的花瓶,他活得時(shí)間是不會(huì)長(zhǎng)的而你把它留在莖上,他會(huì)活得更燦爛,更美麗。
聽(tīng)到你這樣說(shuō),我心里的魔鬼被那個(gè)天使打敗了。我便回答道,你說(shuō)得對(duì),我們應(yīng)該讓他們活出自己的人生。有些事人為改變,結(jié)果會(huì)相差更遠(yuǎn)。
從那以后,我便學(xué)會(huì)了隨遇而安?墒悄奈桓嬖V我這些的你,卻不知去向何處。沒(méi)有留下姓名的你,還好嗎?
你的教誨,讓我銘記:如果你真心喜歡一個(gè)東西,就應(yīng)該與他人分享,而不是獨(dú)自享用。也許,這個(gè)教誨會(huì)伴我一生。
難忘的教誨作文15
天陰沉沉的,似是又要下雨了。
自打今天知道了考試成績(jī),整個(gè)人都不好了。一次考試失利,這可以是意外,那么數(shù)次呢?
上了初二后,我的成績(jī)就一直停在中下水平,媽媽對(duì)我很失望;氐郊液,爸媽看見(jiàn)我很沮喪的樣子,也不忍多說(shuō)我什么,推開(kāi)房間的門(mén),我丟下書(shū)包,以“大”字型躺在床上。“轟!”一聲雷響,雨淅瀝地下,落在我的窗檐上,濺起一朵朵水花,我拿起那份成績(jī)單,看著那兩科不及格的分?jǐn)?shù),心里難過(guò)。我就不能再用功,再努力一點(diǎn)嗎?
“吃飯咯”媽媽的話在耳邊響起。唉,我走了出去,不知道又會(huì)被父母怎樣說(shuō)的一無(wú)是處。來(lái)到餐桌邊,坐下。我靜靜地等待著。
咦?奇怪,怎么沒(méi)人說(shuō)話,我盯著他們倆,可他們還是沒(méi)理我。我只好吃著飯,感覺(jué)難以下咽。吃完飯,我?guī)椭帐白雷。完后,我正?zhǔn)備回去,只聽(tīng)爸爸低沉地說(shuō)道:“來(lái)一下”。我不敢看爸爸,低著頭。爸爸把我領(lǐng)到陽(yáng)臺(tái)。指著那些昔日種下的花草說(shuō):“看,這是我最喜愛(ài)的茶花。但你知道為什么不把它搬到室內(nèi)嗎?因?yàn)榻?jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮,它才能在屬于它的季節(jié)里綻放的更好。而現(xiàn)在,它正在褪去那殘弱的花枝,等待著新生。你也是,在這些小考試中,你可以吸取教訓(xùn),有失誤,就應(yīng)有冷靜的反思,這樣才會(huì)有更大的升值空間。你不也正為了中考做準(zhǔn)備嗎”?聽(tīng)了這些話,我心中也明白了許多,父母并不會(huì)因?yàn)槲铱荚嚦煽?jī)不好而失望,反而會(huì)有期盼的心情。我意識(shí)到了我的問(wèn)題,跑回房間整理錯(cuò)題。
我下定決心,一定要更加認(rèn)真,爸爸一番真誠(chéng)的言辭雖不華麗,但它令我確立了目標(biāo),讓我重拾信心,窗外的雨停了,我?jiàn)^斗的心也更加堅(jiān)定了。
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