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以理解為話題的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的以理解為話題的作文，歡迎閱讀與收藏。
以理解為話題的作文1
談“理解”，似乎已是一個老掉牙的話題，而在談到“師情”、“親情”淡摸的問題時，又使我不得不提起這沉重的筆。
說起師情、親情淡漠，我們得承認(rèn)：這是客觀存在的，有時甚至很嚴(yán)重。眾所周知，我們學(xué)生在學(xué)習(xí)的重壓下生活是枯燥的，終日總是往返于兩點(diǎn)一線之間。學(xué)校里，老師的工作似乎只有教書，除此之外還有對于某些學(xué)生“出格”行為的不欣賞，于是老師們的“說教”開始了……回到家里，面對父母我們只聽到：“作業(yè)做完了沒有？”別的，就好像沒什么可說了。有時甚至我們覺得“家”只是一個“中轉(zhuǎn)站”�！半y得”的是，老師與家長又總會在所謂“早戀”問題上達(dá)成一致，口誅筆伐，鬧得不亦樂乎。漸漸地，“代溝”形成了，我們說：“他們不理解我們！”
但是，在我們大喊苦悶、孤獨(dú)的時候，我們是否想過：“我們理解他們嗎？”事實(shí)上，我聽到的是不少人在說：“從未想過。”既然沒想過，自然就談不上理解，那么在我們得不到理解的同時，讓我們也來安靜地想一想我們的父母和老師都為我們做過了什么吧。
我們這代中學(xué)生大多是獨(dú)生子，而上學(xué)所需要的錢很多，父母為了給我們創(chuàng)造一個優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，只有終日在外忙碌。當(dāng)我需要錢，向父母要時，幾乎是有求必應(yīng)，不就有人戲稱父母為“自動取款機(jī)”嗎？然而，索取多了，便會把它看做是理所應(yīng)當(dāng)，而忘記付出。
至于師生之間的不理解，原因多矣�；蛟S師生間畢竟是兩代人，彼此擁有不盡相同的思想認(rèn)識，因此在情感的溝通上多少有些錯位。老師認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)第一，師道尊嚴(yán)，而我們大都希望和老師進(jìn)行更多的情感交流，做朋友般的傾談。然而，桃花源是不常有的，于是老師們嚴(yán)厲的批評換來的只有學(xué)生心中那張“兇惡”的.臉，而在逆耳的話語后面蘊(yùn)含著的濃濃師情則很少被我們讀懂。
我們總是在喊：“我們需要理解，因為我們很孤獨(dú)�！比欢潇o一下，坐下來，想一想，我們之中有幾個記住了父母的生日？有幾個在天氣突變時想到了父母的冷暖？又有幾個注意到了老師沙啞的嗓音？又有幾個設(shè)身處地地考慮到老師的辛苦？遺憾的是，沒有。我們之中幾乎沒有人能做到用“心”關(guān)懷我們親愛的父母、老師，不客氣地說，我們很自私。其實(shí)，父母、老師們何嘗不需要我們?nèi)ダ斫饽�？他們同樣需要我們對他們的愛。生竟理解是雙向的。
面對著終日奔忙的父母、老師，讓我們用真心呼喚：“我愛你們！”
以理解為話題的作文2
又是一個秋天，我們有緣相聚在這里。
太陽般的溫暖，春風(fēng)般的和煦，清泉般的甘甜。這就是第一印象——我敬愛的陳老師。
站在講臺上，我很緊張，說不出一個完整的句子，急出了一頭熱汗。為什么這么倒霉？我心里埋怨著�？粗娔X屏幕，我不知道該怎么給同學(xué)們講解這道題。一秒，兩秒，一分鐘……我快速的搜索，但找不到答案。我偷眼看看底下的同學(xué)，嘆氣；再看看老師，自責(zé)。正在我躊躇不決時，老師快速走上講臺，說：沒關(guān)系，我來講。我慢慢的走下臺站在一邊，臉紅得像一顆大紅棗。
老師流利的講解著，還不時給我一個鼓勵的眼神。最后，老師對大家說：“她講得很詳細(xì)，也很努力，她在書上批注了許多……”老師的一言一行，潛移默化，打動了我的心。理解的幸福！
冬天來了，月光皎潔得像一塊玉，天黑得像一堆墨，氤氳在我的胸口。老師在講臺上喋喋不休，嚴(yán)寒還沒有到，心卻被突然來的考試成績涼透了。拿著試卷呆呆的`愣著，聽不進(jìn)去老師的話。每一次我都在為自己找理由，但這一次，再也沒有可以解釋的語言。老師似乎看透了我的心思，所以她停下來，慢慢的說：“不要為一次考試的失敗就喪失了信心，現(xiàn)在起身直追就不遲……”我抬起頭，心中不知為何多了一份冬日的溫暖，這溫暖就像一首莫名地歌曲，在你落寞時，又像一股清冽的泉水流進(jìn)你的身心，讓人沉浸在理解的幸福中……
期中過后，我取得了第四名的好成績。父母的鼓勵，老師的表揚(yáng)，同學(xué)的羨慕，讓我被一種不明的感覺纏繞。它初來乍到，卻讓我措手不及。我開始變得浮躁，甚至有些不屑一顧。我感受到這種可怕的力量，我卻控制不住自己，就像有幾根牢固堅韌的線在操控我。但您用一把剪刀一下子剪斷了那些羈絆，并用堅定的眼神肯定我的實(shí)力。就仿佛在縹緲的晨霧中，我看到了升起的太陽，理解的幸�！�
老師，感謝您，在迷茫徘徊中伸出大手，讓舉棋不定的我看到了明確的方向；感謝您，在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅實(shí)的臂膀，讓無所適從的我有了厚重的依靠；感謝您站在鮮花和掌聲中嚴(yán)厲的面龐，讓浮躁的我平心靜氣堅持努力！
感恩老師，一切盡在感動的淚水中。
以理解為話題的作文3
理解是什么？理解就像是一團(tuán)溫火，將寒冷已久的心靈一點(diǎn)一點(diǎn)地融化；理解是一泓清泉，喚醒干渴已久的人們；理解就像是一杯釅茶，苦盡甘來總是甜。
那天，我正和媽媽津津有味地討論電視劇，爸爸回來了，欣喜若狂地說：“哈哈，我中了幾萬塊買了古董，太靚了�！蔽液闷娴貑枺骸肮哦鞘裁�？”“就是以前用的東西，現(xiàn)在可值錢呢！”爸爸一邊說，一邊小心翼翼地打開精致的盒子。我滿心期待著里面的寶貝，卻大吃一驚：“這么舊……”“這才值錢呢！你這小屁孩懂什么！真是的。”媽媽拍拍我的腦袋，爸爸沒理我，一心要在房里找到一個最安全的地方擺放，不停地這里擺擺，那邊看看。
下午，趁爸媽都上班自己一個人在家，尋找不知道被爸爸放在哪里的古董�！霸趺磿䴖]有呢？那老頭子放哪了那么嚴(yán)謹(jǐn)，脫神！”一個鐘頭過去了，我滿頭大汗地坐在沙發(fā)上，決定放棄尋找看電視去。插上電源無意看了看電視機(jī)后放了一個精致的包裝盒，很像上午見的那個。真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫。我滿心歡喜的把盒子拿了出來，打開一看，果然是爸爸買回來的古董。我左看右看，都覺得就是一個舊東西，精致是精致，但就是太舊了，真不懂爸媽為啥那么癡迷。
剎那間，我的`手不小心碰到了放在電視桌邊緣的古董，古董一下子掉在地上，“嘭！”碎了！我慌亂地不知道該怎么辦？好久才拿起地斗和掃把，將碎片掃起來�！斑@下可怎么辦？沒了，沒了……我怎么交代？”我大驚失色。媽媽回來了，看見我滿頭大汗，問：“怎么了，寶貝？”“沒……沒什么�！蔽野l(fā)抖地說。接著爸爸回來了：“嘿，我同事說不信我買了古董，準(zhǔn)備來看看吶。來拿來瞧瞧�！卑职中χf。他一進(jìn)屋就看到地上稀少的碎片，還有地斗里大片的碎片，怒氣沖沖地說：“壞了？是誰！”“爸……爸，是我。”我說。爸爸扯著我往陽臺走，一推，把門一關(guān)，留給我一句話：“你給我面壁思過�！蔽覠o奈，淚汪汪地說：“我是不小心的啊……”
我好想得到你的理解，那事雖然已經(jīng)過了很久，但不被理解的委屈和疙瘩卻仍然留在我的心間。
以理解為話題的作文4
從稚氣滿面的孩童到朝氣蓬勃的少年再到意氣風(fēng)發(fā)的青年，然后十八歲，我們成年了，最終我們會步入老年。在這個過程中，我們一直在成長，不準(zhǔn)確來說我們只是在長大。真正的成長必定要經(jīng)歷人生百味，體會難以言說的感覺。有句名言說：“你不能解決你不知道的問題�！彼�，首先你要知道你的問題，然后才能去解決它。如果你連成長是什么都不明白，那怎么去應(yīng)對好你的成長，以下是我們理解的成長。
成長是一場痛苦的旅行團(tuán)�，F(xiàn)實(shí)生活中，我們每個人都要走過或平坦或彎曲的路，留下或深或淺的足跡，有的人在風(fēng)雨中匍匐，有的人在風(fēng)雨中嘆息，有的人卻執(zhí)著地前行�，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，成長亦是痛苦的。在成長的旅途中，一路跌跌撞撞�；蛟S都有過這樣的體驗，當(dāng)你正經(jīng)歷著讓你很痛苦的事的時候，當(dāng)你的內(nèi)心陷入無限的掙扎而渴望得到救贖的時候，你以為自己快堅持不住了，因為你覺得自己此刻無比難受�？墒�，你堅持下來了，某一刻你發(fā)現(xiàn)好像一切又是那么平靜無波瀾。然后，你又陷入痛苦的掙扎之中。經(jīng)歷過，感受過，才明白確定成長是一次痛苦的旅行。
成長是與自己的和解。有人說“我們的成熟是由兩部分組成的：一是對美好的追求，一是對殘缺的接納�！痹S多時候我們是矛盾的，總是在自己的內(nèi)心當(dāng)中不斷糾結(jié)，反反復(fù)復(fù)。可是糾結(jié)過后你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己所糾結(jié)的東西，終究只是那么一回事。所以，我認(rèn)為成長是一個與自己和解的過程，當(dāng)你能夠與自己和解，不再糾結(jié)以前的糾結(jié)，你或許就長大了。
成長是對自己的認(rèn)識。有人說“人會長大三次：第一次是在發(fā)現(xiàn)自己不是世界的中心的時候，第二次是在發(fā)現(xiàn)即使再怎么努力，終究還是有些事令人無能為力的時候，第三次是在明知道有些事可能會無能為力，但還是盡力去爭取的.時候�！背砷L就是一個不斷認(rèn)知自己的過程，在這個過程中，你會明白自己想要什么，適合做什么總之，你會明白自己的內(nèi)心。在與自己的和解中容納自己。
成長是痛苦的，也是自己的事情。正如董卿在《破繭是蝴蝶自己的事情》中所說的：我能夠和人分享快樂，卻很難讓人分擔(dān)我的痛苦，一個人的的痛苦往往是一個結(jié)，解開它不僅需要勇氣更需要智慧。所以，鼓起勇氣去面對成長，走好成長之路，卻創(chuàng)造一個美好的未來吧！
以理解為話題的作文5
理解與知道不同，知道只是人們認(rèn)識客觀世界的途徑，理解是人與人交流的一座橋，學(xué)會理解，人與人之間就有了溝通的紐帶;學(xué)會理解，人與人之間的矛盾就會迎刃而解。
以前，我曾感到同學(xué)、老師、家長總是那么不能理解人，新詞，自己心里有些話也很少說，有一次在汽車上發(fā)生的事卻深深的觸動了我。汽車上，一位農(nóng)村老人自以為認(rèn)識路，沒聽售票員報站坐過了，年輕的女售票員一再向老人表示歉意，說她照顧不周，囑咐老人以后乘車向售票員打個招呼;老人呢，卻直說自己太大意了。她下車了，兩人互相諒解的一笑。
事情雖發(fā)生的平常，而我卻無法平靜。是啊!我們總在怨別人不理解自己，而自己又理解別人了嗎?人在一生中。會遇到許多坎坷和不平，這時候，他們最需要的是別人的理解和幫助。我們只能到自己需要理解，而是不是更多的考慮到了別人也需要理解呢?
理解是相互的!當(dāng)自己真正理解了一個人的時候，大家的心不是靠近了一步嗎。這無疑也就增加了別人對自己的理解�，F(xiàn)在不是都在說“理解萬歲”嗎?這個“理解”包括兩層意思。一是人們最需要的是理解。自己得到別人的.理解是幸福，最歡欣的。另一方面是自己要盡力給別人以理解。理解別人是最高興的，最值得贊揚(yáng)的。而第二方面更為重要，是更值得深刻認(rèn)識，去全力做的。
理解是相互的!每個人都渴望理解，而對于它的給予也不應(yīng)該忽視，正因為自己知道它的價值，才更應(yīng)該明白它能給別人帶來的一切。戰(zhàn)斗在前線的戰(zhàn)士們，離開溫暖的家，用生命去換取我們安定的生活，只要我們說聲“我們理解你們”他們就會感到無比欣慰。同樣，當(dāng)自己的同學(xué)朋友有了不順心的事。我們只要說一句“我理解你現(xiàn)在的心情”，他們就會得到安慰在社會生活中，人們難免遇到一些磕磕碰碰的小事，如果我們都能站在別人的角度傷，理解他也并非故意，或者體會到他這時也許有些沖動，有些惱怒，彼此說些道歉，原諒的話，并報之一笑，還會因為“你碰了我一下”“他踩了我一腳”而打架甚至動刀使棒嗎?
請相信吧!當(dāng)你理解了別人的時候，也會得到別人更多的理解;你只有去理解別人，才能獲得別人對你的理解，而當(dāng)我們都能相互理解的時候，周圍的一切會變得更可愛，世界會變得更加美好!
請多理解別人吧!因為，理解是相互的。
以理解為話題的作文6
奶奶的愛是潤物的細(xì)雨，是醉人的春風(fēng)，是一縷晨光。她滋潤著我的心田，撫摸著我的小臉，照射著我的雙眼，郵箱甘甜的清泉，沁入我的靈魂中去。奶奶的愛成為我抹不掉的.記憶。
樹老根多，人老話多，奶奶整天嘮叨個沒完沒了，我總是不理不睬，體會不到她的愛。
寒風(fēng)凜冽的冬天，雪花如鵝毛，悠悠揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來。雪姑娘給大地、房屋都鋪了一層銀白的薄紗，躺在被子里的我看著雪花，不禁打了個寒戰(zhàn)。�。〗裉旌芾浒�！又要上體育，得少穿點(diǎn)。我起了床，伸了伸懶腰，見奶奶已經(jīng)準(zhǔn)備好了早餐，看來她又去買飯了，天多冷��！看她的臉凍得通紅，鼻尖讓人看著酸酸的。二話沒說我就吃起來了，并沒有顧及到奶奶。
吃個肚兒圓，我穿了一件毛衣就想出門�！暗纫幌拢 蹦棠桃皇帜弥笠�，一手沖我搖擺著�？�，又來了，準(zhǔn)是讓我穿衣服，我才懶得理她，只揮手說了一句：“不穿！我走了，除非你把衣服送到我學(xué)校……”我只是隨口說說而已，沒想到那天奶奶真把衣服送到了我學(xué)校。
我走了以后，奶奶拿著衣服向我追來。我加速前進(jìn)，奶奶走路的速度也逐漸變快，實(shí)在忍不住，我飛速行駛，把她落在了后面。到了學(xué)校，我想起奶奶，心里有些不忍了，可以想象：一個老人孤獨(dú)一人走在大街上，手里拿著一件大衣，雪路那么滑，她一個老人說不準(zhǔn)會摔倒，不一定會來個踉蹌。我不敢再想像，放下書包，飛快的跑去找奶奶，在一個小商店旁邊，我看到了她。模糊不清的看出她憔悴的樣子。來到奶奶跟前，我撲到她懷里，痛哭起來。
飄落的雪花帶不走凝固的記憶，穿越時空的凝重進(jìn)入不會老去的歲月，蓓蕾般的默默等待，夕陽般的戀戀不舍，在心的遠(yuǎn)景里，在靈魂深處折射出淚水的光芒，再也抹不去記憶猶新的，那個感人的場景。
那天我哭得很傷心，平常對我嘮嘮叨叨的奶奶頓時變得高大、美麗、親切、善良。我是一只幸福鳥，奶奶是那無垠的天空，任我在她的懷抱里翱翔，幸福鳥的羽毛，充滿了生命的力量與愛的希望！
此刻，我想對奶奶說：“對不起，請原諒……”
以理解為話題的作文7
萬千世界，每個人相遇的概率大概是幾十億分之一吧�；钤谑郎�，遇見彼此，都不容易。在深交的過程中，你行為處世時會擔(dān)憂我是否有顧慮，體諒我，我也這么對待你，這應(yīng)該是建立深厚友誼的前提吧。
如果莽莽撞撞，在處理事情的時候，不站在他人的角度考慮問題，只顧自己的利益，那么反之，下一次的時候誰又會體諒他，理解你的難處和憂慮呢？
中國，一直秉承著和平外交，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，世界各國和平發(fā)展的理念。幫非洲國家修路，建設(shè)公共工程，為非洲國家提供新的發(fā)展機(jī)遇，帶動他們的發(fā)展。中國作為一個負(fù)責(zé)任的大國，在發(fā)展自身的時候，還不忘帶動非洲國家的.經(jīng)濟(jì)發(fā)展，體諒他們經(jīng)濟(jì)落后的難處，給予援助。我想，等將來的某一天，他們發(fā)展起來了，在國際上有話語權(quán)了，處理國際事務(wù)的時候，不僅會考慮自己的利益，也會考慮曾經(jīng)那個幫助過他們，體諒過他們難處的中國吧。這也許就是“憂人之憂，人亦憂其憂”了。
鄧嫁先，研制兩彈一星中的一員。當(dāng)工作完成時，他擔(dān)心跟他一起“打拼”的“戰(zhàn)友”們在長期的研制中是否受到了核反射，他讓所有人去醫(yī)院檢查，自己卻沒有去。等他年老，躺在床上時，所有的工作伙伴都來看望他了，他說：“你們都回去吧，別讓別的國家把我們落下太遠(yuǎn)了�！边@是他的愛國，可他殊不知，同事們也有這個憂慮，不過與此同時，他們同樣也很關(guān)心與擔(dān)憂鄧嫁先的身體。因為在那次檢查中他擔(dān)憂全部同事的身體，卻沒有在意自己的，如今，反之同事們擔(dān)憂他的身體也擔(dān)憂鄧嫁先所擔(dān)憂的中國。我想，這也是“憂人之憂，人亦憂其憂”吧。
而作為青少年的我們，生于如此美好的時代，正直青春年華。在日常生活中，我們只有去體諒他人，站在他人的角度考慮問題，體會別人的難處，擔(dān)憂別人所擔(dān)憂的，才可以換來別人像這樣對待我們。
擔(dān)憂別人所擔(dān)憂的，別人也會擔(dān)憂你所擔(dān)憂的，相互體諒與理解，便是“憂人之憂，人亦憂其憂”的真諦了。讓我們將白居易所說的這句話踐行到生活中，才能收獲一份份真摯的感情吧。
論體諒與相互理解的重要性，大概就是這樣了。
以理解為話題的作文8
理解別人，就是要站在對方的角度，要學(xué)會寬容，為別人著想。
理解是一種高尚的情操。理解是對親人的理解、對朋友的忍讓、是彼岸的寬胸、是一種高尚的情操！胸懷寬廣的人，就會以寬容的態(tài)度包容他人的錯誤，甚至不注重個人的得失，它能夠?qū)で蠡饷軟_突的辦法，把自己變得豁然開朗，并且他自己也能夠得到別人的理解。
當(dāng)與同學(xué)之間發(fā)生矛盾，請試著站在他的角度考慮，理解然后溝通，尋找問題的根本。
當(dāng)與與父母意見不和時，請站在父母的角度。想想當(dāng)你生病時，擔(dān)憂的父母親；晚自修結(jié)束后，校門外等待的父母親；取得好成績時，自豪的父母親。我們閱讀過太多講父愛，母愛的文章，其實(shí)我們身邊的故事又何嘗不感人了呢？難道這些還不足以你去理解他們嗎？
一些同學(xué)抱怨食堂的菜不好吃，種類少，喜歡去外面吃午餐，而不愿去學(xué)校食堂吃。其實(shí)，如果我們換個角度，站在學(xué)校食堂的立場，我們就會發(fā)現(xiàn)，食堂員工已經(jīng)在盡他們最大的努力來改善同學(xué)們的伙食了。全校有將近20xx個學(xué)生，眾口難調(diào)，食堂不可能做出合所有同學(xué)胃口的菜，使所有同學(xué)都能夠接受。另外，食堂要考慮膳食平衡，菜式品種多樣，市場菜價等等因素。我們的家長每天只負(fù)責(zé)一家人的飯菜，也不是我們次次都喜歡，頓頓都吃得香，更何況是工作量大的食堂呢？所以，當(dāng)你抱怨飯菜不合你胃口的時候，當(dāng)你抱怨排隊等候的時間太長的時候，請多一些理解，少一些煩惱。
理解是溝通的前提，是使關(guān)系融洽的`良方。只有當(dāng)你懂得理解他人的時候，才會意識到老師的批評是對你最好的鞭策，才會樂于接受同學(xué)給你的意見。當(dāng)今社會需要智商情商雙高的人，而理解他人就是高情商的表現(xiàn)，也是學(xué)會交流的關(guān)鍵。理解其實(shí)是站在矛盾尖端的雙方的讓步，這一步就足以顯示你的大氣。
我校一直培養(yǎng)學(xué)生做“正氣、大氣、靈氣”的現(xiàn)代人，而大氣，便是對“理解”的一種很好的詮釋。在遇到使自己煩惱的人或事時，我們便需要一種大氣，一種海納百川的大氣。讓我們用大海一樣寬的心胸，在心中架起一座“理解之橋”，一座人與人之間互相體諒、互相溝通之橋，給別人更多時間，更多理解，更多包容！
以理解為話題的作文9
這些年來，一直在徘徊中堅定，在失落中找尋快樂。年少的青澀，青春的張揚(yáng)，蹉跎了歲月。在那些不愉快的歲月里，笑看世俗不堪，人情冷漠，漸漸地，看淡了，懂得了，學(xué)會了，隨波逐流、錙銖必較悄然離我而去，如今更多是一份寬容與理解。芬芳四月，燕飛蝶舞，霧靄煙雨，秀色可餐。獨(dú)坐桃下，微風(fēng)習(xí)習(xí)，小荷出露，獨(dú)享一份靜謐，獨(dú)守一份安詳。行于青階小道，在人群中尋找一絲的溫暖。美的季節(jié)，美的感受。黃昏時，閑暇漫步，靜看夕陽西下，絢麗晚霞；晚上下完課后，繞操場的跑道勁跑幾圈，隨意的'做幾個俯臥撐，卸去一天的疲累，亦是快樂無限。早已過了做夢的年華，成長是不可劃過的句點(diǎn)，世事的淺嘗，追求也僅僅是盡情的享受生活，學(xué)會包容，學(xué)會忍耐，學(xué)會享受孤獨(dú)。
林肯說過：“人快樂的程度多半是自己決定的�！毙膽B(tài)決定一個人的快樂。在這多元化的世界里，人不可能是孤立的，時時刻刻都在與他人接觸，如何在這紛紛擾擾的紅塵中保持一顆良好的心態(tài)，讓快樂時刻相伴，包容與理解至關(guān)重要。包容是一種態(tài)度，更是一種高尚的品質(zhì)，而理解卻又是建立在這一基礎(chǔ)之上。人之所以不快樂，記恨是主因，而利益的沖突是誘發(fā)記恨的根源。人總是不把別人對自己的贊美放在心上，卻常為一兩句不中聽的話生好幾天的氣，收到傷害時，總是在埋怨別人，卻從不自我反省。
真情只能用心去感悟，用默契來表達(dá)，只有拂去心靈上積淀的塵土，把心中所有的欲望全部拋開，心靈得到凈化，方可大德大智。人生苦短，歲月如歌，在短短的年華里，我們應(yīng)當(dāng)在生活中自我修養(yǎng)，先學(xué)會做人，然后才能做好事。多一份寬容，多一份友情；多一份理解，多一片微笑，正所謂：“得道者多助，失道者寡助，寡助之至，親戚叛之。”
榮辱不驚，閑看潮起潮落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。禪詩說：“撥開世上塵氛，胸中自無火炎冰境；消除心中鄙夷，時有月到風(fēng)來�！蔽ㄓ行幕磉_(dá)、寬廣，方能不受紅塵的喧囂滋擾，唯有做到寬容、理解，朋友遍布五湖四海。
以理解為話題的作文10
小時候，我們對父母總是言聽計從，慢慢地，我們長大了，有了自己的想法，自己的生活方式，和父母之間也就有了分歧。
升入初中，學(xué)習(xí)課程越來越多，難度也越來越大。每每下課，如山的作業(yè)壓得我們喘不過氣來，時間越來越不夠用了。魯迅先生說過：“時間就像海綿里的水，只愿擠，總還是有的�！倍遥盐顼垥r間當(dāng)成了“海綿里的水”。
一天中午，作業(yè)比平常還要多，一進(jìn)家門，我像往常一樣躲在臥室里奮筆疾書。不一會，就聽媽媽說：“開飯啦!”我隨口應(yīng)了聲：“知道了�！钡眢w卻沒有挪移，筆尖依舊在我手下沙沙作響。幾分鐘后，媽媽的大嗓門又傳進(jìn)了我的耳朵：“快點(diǎn)出來，飯都涼了!”這一聲，恰似一道驚雷，把我從做題的思緒中硬生生拽了出來，我生氣地說：“別喊了，我做題的思路都被你打亂了!”媽媽在家向來是說一不二的，聽我這么一說，頓時暴跳如雷，“什么時間做什么事情，吃完飯再做作業(yè)!我還管不了你了，兔崽子!”我當(dāng)時也不知哪里來的勇氣，同樣也毫不示弱地吼道：“做完作業(yè)再吃飯，不都一樣嗎?”“怎么能一樣呢，從早晨吃飯到現(xiàn)在都幾個小時了，身體早被透支了……”
唉，我真是想不明白，不就是晚一點(diǎn)吃飯嗎，至于大發(fā)雷霆嗎?我把原因都清清楚楚告訴她了，為什么她還是不理解我呢?
其實(shí)，媽媽不理解我的事情還有很多：周末，我躺在床上塞著耳機(jī)聽音樂，媽媽不理解;假期，總喜歡宅在家里，不愿意旅游，媽媽不理解;總喜歡讀一些戲說歷史的書，不愿意讀名著，媽媽不理解……
怎么讓媽媽理解我，我又怎樣去理解媽媽呢?我陷入了沉思。猛然間，想起甘地的一句話：每事都應(yīng)該站到對方的立場想一想，這是達(dá)到諒解的最有效的`方法。是啊，我為什么不站在媽媽的立場想一想呢?媽媽讓我按時吃飯，是為我的身體健康著想;媽媽不讓我用耳機(jī)長時間地聽音樂，是怕我的聽力受損;媽媽不愿意我宅在家里，是想讓我走出去多看看世界;媽媽讓我讀經(jīng)典名著，是想讓我的靈魂得到滋養(yǎng)……
所有這一切，都是因為愛我啊!我終于理解媽媽了!
理解，是一首詩，優(yōu)雅動人，但詩也有它的起承轉(zhuǎn)合;
理解，是一幅畫，絢爛多姿，但畫也有它的灰暗黑白;
理解，是一首歌，美妙動聽，但歌也有它的破顫假音……
在理解和被理解的道路上，總有一些誤解，一些傷害，但只要以愛為前提，以愛作先導(dǎo)，所有的痛苦無奈最終都將煙消云散。請記住泰戈爾的一句話“愛，是理解的別名”。
以理解為話題的作文11
清晨，我在臥室里，聽他“砰”的一聲把門關(guān)上，然后是漸漸走遠(yuǎn)的腳步聲。他每天都是這個時候離開家，去工作。而我總是想，他為何要這樣操勞，為什么不多休息呢，為什么不陪我呢？
傍晚，我聽到了他拿出鑰匙開門的聲音，我連忙跑到門口。他打開門看見了我，對我笑了笑，然后徑直走到奶奶的臥室，詢問奶奶今天的情況，留下我在白色日光燈下的孤獨(dú)身影。我看著他匆忙離去的背影，心里困惑了，他真的關(guān)心我嗎？
在奶奶的七十大壽上，我看見他忙碌的身影和奶奶欣慰的笑容，突然有種好久沒看見他的感覺。明亮的燈光下，我看見了他疲憊的身影。在我印象中，他總是那么高大、那么堅強(qiáng)�？涩F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)他老了，印象中的那個他變了，我不熟悉他了。
壽宴上，他總是給奶奶、媽媽和我夾菜，自己卻很少吃。后來，服務(wù)員把蛋糕分給了我們，他切了一小塊，低頭吃起來，看他眼中流露出稍許的滿足感，我才知道他原來和我一樣喜歡吃蛋糕，只是不曾表露。
隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)我并不了解他。經(jīng)過時間的'沉淀，我決定慢慢走近他。
我一天天長大，才越來越了解他。他要承擔(dān)整個家庭的責(zé)任，他要贍養(yǎng)奶奶，照顧媽媽，撫養(yǎng)我，盡一個兒子、丈夫、父親應(yīng)盡的責(zé)任。我終于理解了他為何每天早出晚歸，也懂得了他的不容易。
我是一個不合格的女兒，到今天才理解我的父親。歲月滄桑，讓他變老，讓我成長。他那份保護(hù)家庭的義務(wù)，不久的將來我要替他堅守下去。
奶奶的病情一天天惡化，他寸步不離地陪著奶奶，熬出了黑眼圈，說話的聲音也嘶啞了不少，但他還是每天檢查我的作業(yè)，幫我分析錯誤。有一次，我的作業(yè)錯得太多了，他狠狠地批評了我，我只好找奶奶哭訴，他低頭挨著奶奶的訓(xùn)斥，我終于止住了淚水，抬頭只看見他狠狠地看著我。后來，我理解了他當(dāng)時的眼神，他不想讓奶奶因為發(fā)火而傷了身體，又不忍心責(zé)備我，只好一個人生悶氣。
現(xiàn)在，我懂得了他為這個家所做的一切，理解了他的愛，這沉重的父愛。理解，這個慢慢的過程溫暖我心，像茶，剛開始的苦代表了不理解，逐漸的甜代表理解的過程，最后，甜人心扉代表了理解后的豁然開朗。在我們的人生中，難免會品上一杯，即使它再苦，也有很多人愿意享受其中的滋味。而我的這杯，加上了濃濃的親情，讓我回味無窮。
以理解為話題的作文12
我看，這滿天星光，為仰望的人兒點(diǎn)亮前方，群星理解這憂傷。我嗅，這滿園花香，讓憂傷的目光不再彷徨，花兒理解這惆悵。我聽，這萬籟俱寂，給追尋的腳步一片靜謐，世界理解這渴望。
因為理解，憂傷即散去；因為理解，惆悵已完結(jié)；因為理解，渴望亦了卻。這，就是理解的力量。
仁川亞運(yùn)會似乎成了最近微博話題的焦點(diǎn)，而其中一位韓國跳水運(yùn)動員的零分事件更是熱鬧了榜單。韓國方面的解釋似乎激起了中國人民壓抑許久的不滿，各種冷嘲、各種熱諷紛至沓來，大家似乎都想一吐為快。然而人們是否想到，那位運(yùn)動員的悔恨？我們的嘲笑，是對他多年的訓(xùn)練的否定，是對他失敗的諷刺，更是對他所付諸的努力的不尊重。這些對如此年輕的一位運(yùn)動員，真的好么？
誰的人生中沒有失誤？誰又未曾失敗過？雖說這位運(yùn)動員的動作失敗了，但他的努力、他的勇敢、他的體育精神仍然值得人們尊重！讓我們懷著一顆寬容與理解的心，為他加油！世界終會因理解而美好。我們也終會體味到理解的味道。
古人云：“量小非君子，無度不丈夫�！币嗍钦摾斫獾闹匾浴Ｈ杂浀醚诺鋳W運(yùn)會上的'俄羅斯運(yùn)動員霍爾金娜，25的她，對于女子體操運(yùn)動員來說，已經(jīng)是一員老將。參加這次奧運(yùn)會，奧爾金娜不僅要與比自己年輕許多的女子同臺競技，而且面臨著謝幕之戰(zhàn)的壓力。然而在一個跳轉(zhuǎn)動作后，她竟然出現(xiàn)了抓杠失誤，掉下了器械。剎那間的寂靜過后，人們送給霍爾金娜的是雷鳴般的掌聲。這是向他們心中這位失敗的英雄致敬，也是向奧運(yùn)精神致敬！
這群人們理解霍爾金娜，25歲去追尋自己的體操夢想，已是非常之舉。人們的理解，也成就了今時今日幸福的霍爾金娜。想必霍爾金娜也聞到了洋溢著滿滿幸福的理解的味道。
莫以成敗論英雄。體育本來就應(yīng)該是快樂的，體育賽場本就應(yīng)該是尋夢的地方，每一個夢想都應(yīng)該被尊重，每一次失敗都應(yīng)該被理解。讓我們攜手，讓賽場充滿和諧的味道，那也正是，理解的味道。
泰戈爾說：“愛是理解的別名。”是�。±斫馊鐞�，是天上飄渺的云，雖然我們看不到它、摸不著它，但它卻時時刻刻在我們的身邊，給我們訴說著一個個偉大的故事。理解如愛，是我們心中那永遠(yuǎn)潔白無瑕、自由而充滿歡笑的相互幫助，它在人與人之間架起了一座橋，是它讓我們得以攜手共筑中國大夢！
讓理解成為我們每一個人的生命狀態(tài)，成為我們的眼神和表情，成為我們的手勢和聲音，那么整個世界的燦爛和澄明，將會永駐我們心中。
愛的清甜，將因理解充斥世界。
以理解為話題的作文13
那截光禿禿的枇杷樹的根還留在土里，有些凄涼，完全不能與小院融為一體。短短的一小時，一樹的甜美，一個伙伴就這樣灰飛煙滅。
五歲時，我無意中把兩顆枇杷的種子扔進(jìn)了小院的土壤里。令人驚訝的是，這兩顆種子經(jīng)過陣陣春雨的滋潤，竟意外地生長起來，冒出了綠芽!這時我對它——這個小生命有了一種獨(dú)特的感情。從那刻起，它就好比我的伙伴，陪我一起成長。當(dāng)我步入小學(xué)時，它已長成一棵枝繁葉茂的參天大樹了。
每年，它的枝頭上都掛滿了金黃的枇杷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金燦燦的一片，煞是好看。夏天，它撐開茂盛的枝葉，成了一把碩大無朋的遮陽傘，樹陰下，清清爽爽，是個歇涼的好地方。就連它身上普通的葉子，在我感冒時，用來煮雪梨湯，效果都特別的好。
可是，在我十一歲那年，一件出乎意料、不可思議的事，徹底改變了這一切。
枇杷樹長得過于茂盛，張開的臂膀伸入了鄰居家的領(lǐng)地，遮擋了小院的陽光，到了秋天，更是落葉紛飛，弄得人家小院“黃金滿地”，落了掃，掃了又落，搞得人家怨聲載道，三番五次上門告狀。爸爸覺得，總不能為了一棵枇杷樹而傷了鄰里的和氣吧，終于，不顧我的再三請求，拿定主意——砍樹!
那天清晨，天剛蒙蒙亮，幾個人扛著電鋸、斧頭浩浩蕩蕩地來到小院。我想出去阻止他們，求求他們，但通向后院的'唯一一扇門卻被爸爸緊緊地攔住了。聽著刺耳的電鋸聲，沉悶的斧頭聲，看著大片大片的枝葉七零八落地散落在地上，我卻無能為力。望著砍下的、靜靜躺在地上的枇杷樹，我的淚噴涌而出，我撕心裂肺的哭喊著，“為什么?為什么?”
為什么要這么做?為什么要這樣殘忍地對待它。因為他們不理解我，不懂我的心，它們不知道，這棵看似普通的枇杷樹，是我最好的朋友，是我的親人。在別人眼中，它很普通，但在我眼里，它是獨(dú)一無二的，他們不知道，我對它的感情有多深，他們不知道，它是我童年的記憶……
是的，當(dāng)初，我栽下它是無心的，經(jīng)過時間的洗禮，我認(rèn)識到了它的珍貴。
當(dāng)最后一片枝葉落到地上的一瞬間，我的最后一絲希望沒了。樹被人拖走了，地上的落葉被清理干凈了，圍觀的人都散了，一切都像沒有發(fā)生過一樣。可我的小院再也回不到從前了。
人與人之間為什么就不能多一些理解，多一些寬容呢?
今天，我站在那段孤零零的禿樹樁前，獨(dú)自回味著那昔日的美好。
以理解為話題的作文14
現(xiàn)在有很多的人都在高呼著“理解萬歲”，他們都抱怨父母的不理解，朋友的不理解，老師的不理解……我也曾是那些人里的一份子，但是，有一個朋友聽完我的抱怨后，說了一句話：“問問你的心，你又真正的了解過誰呢？”聽完那句話，我深思了起來。
是啊，我又了解過誰呢？父母再怎么樣也是為了我們好，但是他們的用心良苦卻很少有人能懂，有的人會說：“我們不需要那樣的愛�！辈豢煞裾J(rèn)，現(xiàn)在的我們在心里的確是有了自主感，希望不再受到父母的束縛，但是，父母們也有他們的想法啊，他們想讓我們讀上好大學(xué)，能夠出人頭地，能過上好日子……所以才對我們束縛的啊！為什么不試著去和他們溝通呢？為什么不去理解他們呢？
朋友，應(yīng)該是最容易溝通的了，但是有時候因為一點(diǎn)的小事而吵翻了，有過一個網(wǎng)友對我抱怨她的朋友，她說她的朋友經(jīng)常吼她，所以兩人就絕交了。其實(shí)我覺得為了這點(diǎn)小事而斷裂友誼真的是不應(yīng)該，我想，她的朋友一定是很暴躁的人，而且一定是有原因才吼的，為什么不站在她的角度去理解她呢？我想，她的朋友也應(yīng)該站在她的`角度想一想，被人吼的滋味當(dāng)然是不好受的，為什么不好好的說話呢？你們看，如果都能理解別人，那么友誼就會更加的堅固。
的確，現(xiàn)在有很多的老師都很偏心，但是老師也有老師的想法啊，他們希望多捧幾個好苗子，然后為他們的臉上貼金嘛。我們站在老師的角度想一想，就會覺的這是人之常情了吧，因為人不為己，天誅地滅啊！有的人呢，因為老師的偏心而放棄了學(xué)業(yè)，其實(shí)我覺得這樣是大錯特錯的行為，我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)才是啊，讓老師看見我們的努力，這樣老師也就會自然的注意到你了，也就會重視你了啊，我想到那時，你們也就不會說老師不理解你們了吧。
其實(shí)每個人都有自己的想法，凡事出必有因，我們不能只求別人來理解你，更重要的是你要理解別人，當(dāng)你真正理解別人時，一切的事情都會迎刃而解的。
寫這篇文章絕對不是來批評別人，而是希望每個人都能理解別人，讓這個世界能夠更加的美好，另外，寫這篇文也是因為在留言板看到xx（這個網(wǎng)名忘記了）的留言：現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)小荷上高級會員的作文都好沉重，沒有什么活潑的了�，F(xiàn)在想想也是，所以我就寫了一篇議論文，雖然不是很活潑，但也不沉重吧！
以理解為話題的作文15
古時的一些俗語，似有種魔力，放之今日，仍有不可辯駁性。一句“娘想兒，流水長；兒想娘，扁擔(dān)長�！北憧蓪⒛憧此茖Ω改妇d延不絕的思念之語堵在喉嚨口，以致啞口無言，心虛之感油然而生。于是，自責(zé)了愧疚了。
于這里，我卻想說，扁擔(dān)之長的想念是可以理解的，也不能只因扁擔(dān)之長的想念就將子女對父母的愛抹殺。
因了歲月年輪的增加，孩子與外界接觸的圓半徑不斷擴(kuò)大，相反父母的圈子卻在縮小。于是矛盾出現(xiàn)了。子女的圈中活躍了各種因素：愛情、婚姻、事業(yè)、人際、孩子與父母；而父母的圈子仿佛變成一個焦點(diǎn)聚于孩子。一個人的精力是有限的，那么“流水長”與“扁擔(dān)長”難道就不能理解了嗎？
正如《變奏的鄉(xiāng)愁》中作者所提及的.，自己已成了孩子的第二故鄉(xiāng)，自己對父母的思念自然也會變奏。況且真正愛孩子的父母希望子女勇敢外出闖蕩，他們不希望孩子在外時時惦念自己，于是將流水長的想念化為滿滿的祝福送孩子外出，自己則在老家靜靜地想念，靜靜地守候。難道此時的父母會怪子女的“扁擔(dān)之長”不如自己的“流水之長”嗎？不會的，因為思念已化為動力在延續(xù)……
當(dāng)然，這一切的前提都是父母身體安康。倘若一封家書或一通電話告知父母身體有恙，又有幾個子女只是“扁擔(dān)之長”的著急呢？李密的《陳情表》至今讀來仍令人潸然淚下，為什么？因他對病中母親的真心，一切名利官職與母親相比又能算得什么？再看張嘉佳的《從你的全世界路過》中的一個人物，因常年在外忙，母親的最后一面也未見到，在家哭了三個月，并以《項脊軒志》的最后一句話自戒�？梢�，雖想念是“扁擔(dān)之長”，但子女對父母的愛卻是綿綿無絕期的。安好時的“扁擔(dān)之長”是適度是理性，不安時的“流水之長”是愛。這樣，“扁擔(dān)之長”的想念又是可理解了。
看客又云：“那現(xiàn)今社會子女與父母反目的事例屢見不鮮，子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)的隨處可見，又怎么說呢？”不用說！我們這里所談的想念全是基于愛上，若拋卻倫理孝道，“想念”無論短長對他們來說也無足輕重了，他們的行為，只待輿論與法律的制裁。
心虛自責(zé)之感減輕之后，帶著可以理解的“扁擔(dān)之長”的想念在外闖蕩，抱著“�；丶铱纯础钡男膽B(tài)�；丶铱纯�，母親藏著流水長的思念會一直在村口的老槐樹下等你。
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