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聆聽作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的聆聽作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
聆聽作文1
在右手的掌心寫下一個(gè)“心”字,把它放在左耳上聆聽,聽左耳在說些什么。“我是一個(gè)寂寞的孩子,我總是用心地記住生命中出現(xiàn)過的每一個(gè)人,在每個(gè)星光墜落的晚上,我總是一遍一遍地念出他們的名字……我很快樂。”
我喜歡一個(gè)人獨(dú)自坐在窗前,看窗外春風(fēng)浮綠柳,看烈日灼大地,看秋風(fēng)起落葉,看白雪映彩霞;聽潤物無聲,聽暴雨雷鳴,聽秋葉飄落,聽雪花飛舞,聽一切可以聽得到又聽不到的聲音。有人說,這是一種清冷,一種孤傲。
我喜歡手捧一杯熱茶,坐在落地窗前細(xì)細(xì)品讀一本讓我著迷的書,或許書中沒有動(dòng)人的情節(jié),也沒有華麗的語言,但點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中似乎有一種叫做“同感”的'東西在吸引著我,讓我走入其中,去感受書中的一切。沒有了空間,也沒有了時(shí)間,一切都在無規(guī)則地蔓延。又有人說,這是一種無拘無束,一種放任自流。
約束也好,放任也罷。我依舊右手扣于左耳,依舊在聆聽。因?yàn)槔锩嬗泻芏鄿嘏氖虑,可以讓我感受到生活的陽光。因此,我雙眼努力眺望,雙耳仔細(xì)聆聽,唯恐錯(cuò)過生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)每一絲漣漪。這樣我就可以充實(shí)我的心靈。
曾經(jīng)聽過這樣一句話:“一個(gè)懂得享受孤獨(dú)的人,是一個(gè)真正可以享受生活的人,但生活卻不等同于孤獨(dú)!睂(duì)此,我頗有同感。孤獨(dú)是一種境界,是一種生活的境界。在一個(gè)真正熱愛生活的人心中,在一個(gè)真正享受生活的人心中。孤獨(dú)也許是一種享受,是一種對(duì)生活本身的品味。
我喜歡笑,因?yàn)橛腥烁嬖V我,我可以為自己開懷大笑,可以不去計(jì)較別人如何看待。因?yàn)槲腋吲d,我可以享受自己的生活。我也喜歡哭,因?yàn)橛泻芏嗍虑橹械臏I水是歲月洗刷不去的。之所以我的眼中會(huì)有淚水,是因?yàn)槲医?jīng)歷過太多感人的事情。
不喜歡把一件事情的兩個(gè)方面分得太清,就像不喜歡單純地把一個(gè)人定格為性格冷或熱一樣,我覺得生活中每一件事物包括人在內(nèi),都不是要絕對(duì)分出兩面的。我可以對(duì)你笑,就是因?yàn)槲覂?nèi)心深處有一種溫暖,無論我的外表如何冷酷。
我可以獨(dú)自坐下來聆聽,可以獨(dú)自享受孤獨(dú),可以清冷孤傲,可以放任自己,因?yàn)槲覠釔凵。熱愛生活,我?xí)慣為一種近乎冷的東西注入暖暖的熱流,讓我的生活看起來更美好。
我在聆聽右手掌心的“心”聲,聆聽生活中的冷熱,把一切我可以聽得到和聽不到的東西放入掌中,讓一切我可以感受得到的東西產(chǎn)生一種高于生活的冷和源于生活的熱。
右手扣于左耳,聽聽左耳在說些什么……
聆聽作文2
現(xiàn)在,請(qǐng)你閉上眼睛,沉下心來,去回味那種曾經(jīng)帶給你心靈顫動(dòng)的聲音,把那份美?那份激情帶給我們……
當(dāng)我們呱呱落地的那天,母親給予了我們每人一顆種子,那顆種子的名字就是美。
當(dāng)我邁進(jìn)學(xué)校大門的時(shí)候,美也跟著我,她告訴我,她有無數(shù)的聲音,每一種都綻放出她的活力。瞧,這不,她含著笑,拉著我的手來了。
你聽!“起立!老師好……”同學(xué)齊聲叫道。“這是我的聲音,不管男女老少都能發(fā)出來!”她邊說邊拉著我走了……
你聽!“老師早!”全班同學(xué)齊聲叫道!澳銈兊穆曇艟褪俏业模∥以竿銈円黄鹫钩犸w翔!”一眨眼的工夫,她又不見了。
“呀,你怎么帶我到這兒啊?雞飛狗跳的,真亂!”我望著這個(gè)說大不大?說小不小的農(nóng)貿(mào)市場!鞍眩锰垩!”一位年過80的老太太說!按髬專鷽]事吧?要我扶您出去嗎?這路滑著呢!”一位大嬸說!皼]啥,謝謝!”老太太心懷感激地說。
“美的聲音是無處不在的,想要聆聽美的聲音就必須有一雙善于聆聽的耳朵!泵雷谝粋(gè)板凳上說。
“我的美是千變?nèi)f化的',在哪兒都能瞧見!現(xiàn)在我是美在聲音上,聲音代表了我!不信,咱去找!”美高興地說!拔揖筒恍牛坏轿壹铱纯!有沒有你說的聲——音!”我拉長了聲調(diào)。
“撲通”一聲,我來到了自己的房間,那時(shí)我在寫作業(yè)。之后,“咚,咚,咚!”門開了,媽媽進(jìn)來了,手里端著一盤切成片的蘋果!皝恚⒆,吃幾口再做,輕松一下吧!”媽媽笑著對(duì)我說!爸x謝您!”我說。“你瞧,不錯(cuò)吧!一句謝謝就是我的一種聲音!泵篮茏缘玫卣f。
……
生活中不能缺少這樣的聲音——美的聲音,我們要學(xué)會(huì)聆聽美的聲音,這樣的聲音能撥動(dòng)你審美的心弦,讓你的心靈顫動(dòng)。
聆聽作文3
暑假的時(shí)候,隨意地站在一棵樹下,把耳朵叫醒,靜靜聆聽自然的聲音,以及聆聽那些過往的還停留在自己心靈的聲音吧!
聆聽云端風(fēng)的低訴,沐浴和煦的微風(fēng)里自然的清新。
站在春天的陽光里,我們內(nèi)心溫暖,心湖平靜。你仰起頭的時(shí)候,看見一簇簇潔白的云喲,它們向彼此流動(dòng),彼此伸手,挽著、牽著、絆著,它們快樂地交織在一起,耳鬢廝磨,竊竊私語。你聽你聽,一個(gè)盛大的會(huì)議開始,可是,所有的云都只低低地輕訴。它們怕被人聽去消息喲,明天又是好天氣。美好而潔白的棉花糖,對(duì),像極了棉花糖,手牽手一起,掛在天邊,我們仰頭張望,于無聲處細(xì)細(xì)地聆聽。
聆聽樹林自由的呼吸,感覺怡人的馨香里自然的奧妙。
奔跑在蓊蓊郁郁的綠色世界里,感覺所有的聲音都靜止了,只剩下你的心海里暖暖的呼吸聲;▋旱男⌒木`放是樹林的呼吸,小鳥獨(dú)自飛翔的撲翅等待是樹林的呼吸,樹木迎著陽光向上拔節(jié)是樹林的呼吸聲,而此時(shí),我的心跳聲也是你的呼吸聲。我打開耳朵,用心靜靜地聆聽,才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)離塵世的喧囂,這里的一切都是你的呼吸聲。你聽,多美的聲音,在心底那個(gè)無聲的世界里聆聽。
聆聽土壤里麥芽的私語,先知了喜悅的豐收里自然的恩澤。
潛伏在大地的最表面,接近土壤深處的地方,貼著耳朵靜靜聆聽,此時(shí)的.世界是無聲的,我們的心臟連接著麥芽的根。它們頑皮的聲音,它們靈動(dòng)的話語,它們迫不及待地想要沖破土壤的心情,你都明了,我們微笑著聆聽,簡單而快樂,快樂而喜悅。春花秋實(shí),麥芽努力地向上拱起,于無聲處聆聽到了最樸實(shí)無華的言語。自然給它們陽光,給它們甘霖,給它們風(fēng)來襲時(shí)最完美的庇護(hù)。哦,這必將豐收的果實(shí),我們聽到了你的私語。
啊!自然,在這無聲的心靈深處,只有你的聲音,美好而純潔。
聆聽作文4
聲音,是無處不在的,聆聽,是不可缺少的。任何時(shí)候我們都在聆聽,聆聽是一種美,善于聆聽是一種心如止水的態(tài)度,它會(huì)慢慢引領(lǐng)你走向樂觀積極的境界。而在聆聽的聲音的瞬間,更是一種無法言喻的享受。
聆聽自然的瞬間。大自然是神賜予人類的禮物,大自然中隱藏著許多充滿希望,充滿美好的聲音。就像花開的聲音,那是柔和的;小草長出綠芽的聲音,那是充滿活力的;大樹長高的聲音,那是茁壯的;雨滴落下的聲音,那是生機(jī)勃勃的。聆聽自然的瞬間,就好比聆聽動(dòng)人的天籟,充滿綠色而不失典雅,充滿生機(jī)而不單調(diào)。
聆聽人間的聲音。人間,就是一座巨大又喧鬧的城市,而人們,則是穿梭行走在城市里的居民。當(dāng)然,城市中自然也存在著一些些真善美,假丑惡。我們就要用耳朵來聆聽分辨這人世間的`善惡。或許,我們在聆聽這些善惡的瞬間,有為受氣的人打抱不平過,也有為受騙的人爭辯過,但是,不論你打抱不平也好,爭辯也罷,總之,在任何時(shí)候,都要站在正義的一方。因?yàn),自古邪不勝正?/p>
聆聽音樂的瞬間。音樂,是人生活中不可缺少的物質(zhì)之一,聆聽音樂可以使人感到愉悅;聆聽音樂可以使人綻開心懷;聆聽音樂可以熏陶人情操;聆聽音樂也讓人逐漸走向成熟。而在聆聽音樂的瞬間,更是令人心馳神往,如癡如醉,那一個(gè)個(gè)曼妙的音符回響在耳畔,使你久久不愿讓它停息。在我們的生活中,存在著許許多多,數(shù)不勝數(shù)的聲音,這些聲音或許有的美好,有的丑陋,但是,無論是什么,它們只會(huì)在你耳邊停留那么一瞬間,沒有永恒。
一瞬間,猶如曇花一現(xiàn),我們應(yīng)該在聆聽的瞬間,把它們牢牢記在心里,因?yàn)椋挥幸凰查g的東西才是珍貴的,人生不也如此嗎?讓我們感悟生活,感悟人生,一起享受那個(gè)聆聽的瞬間吧!
聆聽作文5
當(dāng)山巔的第一縷晨曦灑向大地時(shí),蓬勃的生機(jī)向全世界昭示春天的到來。天空用雪白的海綿將自己清洗得一塵不染,大地也將最絢麗的一抹胭脂涂在自己的臉頰,整個(gè)世界就像花一樣地綻開了。
最先預(yù)感到的無疑是迎春花了。它們從那些繁茂的灰枝中冷不防地竄出來,在略帶寒意的微風(fēng)中蘇醒。一枝枝,一叢叢,完美的勾勒出春的弧度,讓這一刻成為永恒。
杏花也耐不住被束縛了一冬天的身子,張開它似粉似白的臉頰,炫耀著它獨(dú)有的嬌嫩。春風(fēng)拂過,一瓣又一瓣的花朵飄落,既有隨風(fēng)飄揚(yáng)的自由,又含不約而同的默契。
在我家的客廳中央,兩盆白鶴芋也盛開的不亦樂乎。他們的'花蕊始終朝著陽光的方向,有著說不盡的憧憬。它們寬厚的葉子中央盛滿了晶瑩剔透的露珠,在陽光下?lián)u曳生輝。
木蘭也在風(fēng)雨中淡淡綻放。它“啪”地一聲綻開來,整個(gè)天空便被映成了紫紅的玫瑰色。它來時(shí)無痕,去時(shí)無聲,靜靜的在那里,看時(shí)光流逝,聽風(fēng)聲漸遠(yuǎn)。正如它的花語一樣:高尚美麗的靈魂。它不留戀嘈雜的人海,它總是搶在綠葉長出時(shí)盛開,欣賞完幾時(shí)的風(fēng)景,它就敗落了——因?yàn)檫@可以滋潤綠葉更加繁茂的生長。
在它的美麗中,我懂了。我會(huì)強(qiáng)迫讓自己微笑,澆灌悲傷的心靈;我會(huì)珍惜每一次相遇,這也許是上天賜予的緣分;我不會(huì)彌留在他人的譏諷里,這或許也是對(duì)我的一份許可;我不會(huì)讓自己的淚水輕易滴下,盡管沐浴在狂風(fēng)暴雨中。你,也會(huì)懂嗎?
閉上眼睛,去閱讀春風(fēng)的文字,感悟細(xì)雨的溫暖,回憶童時(shí)的遐想,聆聽,花開的聲音。
聆聽作文6
先哲給我們留下這樣一段話:“上帝在創(chuàng)造人類時(shí),給了人類兩只耳朵和一張嘴巴!,借以此言教導(dǎo)我們懂得聆聽,多聽少說。
多聽少說是多少人共同推崇的行為。聆聽讓人擁有美好的精神品質(zhì)和豐厚的文化內(nèi)涵,使人謙虛,讓人虔誠。
聆聽是有修養(yǎng)的體現(xiàn),是使人通往睿智的道路。說出口的東西太多,無疑會(huì)讓人覺得這君十分膚淺。正所謂“善者不辯,辯者不善”,真正懂的、(刪)得聆聽的人會(huì)把自己的想法藏在心中,而不懂得聆聽的人則夸夸其談,令人不增敬佩只生畏懼。馬車越空,噪聲越大。這是人們都了解的道理,卻在行為中無從體現(xiàn)。何不丟棄閑碎的言語,認(rèn)真明晰所聽之話語,將看法存于內(nèi)心,令言論止步于口舌?
聆聽是讓人看清本自我的空間。將所聽之事牢記于心,“擇其善者而從之,其不善者而改之”。知曉道理,通達(dá)萬象,定可獲千百待人之方法,明萬千處事之作為。
聆聽也是連接友誼的.橋梁。會(huì)聆聽的人,也能獲得別人的聆聽。在交友中獲取知識(shí),在談?wù)撝卸米鹬亍?/p>
聆聽也可使人懂得尊重,使人內(nèi)心更有謙遜之心?v觀歷史,馬謖、商紂王、龐涓等都因不聽勸誡而身敗名裂,失守街亭、商朝亡國、馬陵之戰(zhàn)……歷史的教訓(xùn)發(fā)人深思,也無時(shí)不刻不警示著我們聆聽的重要性。
大自然在賜予人類無盡的能源時(shí),也賜予了人類學(xué)會(huì)聆聽的耳朵和心。用耳朵聆聽是表象,用心聆聽是根本。正如季羨林老先生在采訪中說的那樣:“以我之見,學(xué)會(huì)聆聽當(dāng)是最好的選擇!币陨普邽樗,不善者為所鑒。善聽者必為德才之人,通達(dá)者豈成等閑之輩?
聆聽作文7
世間的美好,莫過于靜靜聆聽一曲悠揚(yáng)的旋律。
在我的心中也溫存著一首值得聆聽的曲子——《搖籃曲》;蛘哂腥苏f我幼稚,但我卻不以為然。這有曲子是那樣的普通,它不是一首情緒激昂讓人振奮的歌,也不是一首纏纏綿綿讓人黯然淚下的歌,它是一首讓我深深感受到溫暖的歌。
“睡吧,睡吧,我親愛的寶貝,媽媽的`雙手,輕輕搖著你……”
閉上眼睛,腦海里浮現(xiàn)著媽媽那安詳?shù)纳袂,溫柔的?dòng)作,不由的微微一笑。這笑,是溫柔的。記憶中媽媽的聲音是那樣的柔緩,就如一條明澈的小溪,靜靜地向前流淌著,直到那涼爽的水,沁入了我的心里。不需要任何伴奏,這音樂之美,仿佛童話一般,甜美而幸福,讓人久久的沉醉于此。
在歌聲的引領(lǐng)下,我看到了晨曦中,媽媽用輕柔慈祥的聲音呼喚著睡眼朦朧的我,睜開眼睛看到的,是媽媽那如春風(fēng)般的微笑。那笑容,已經(jīng)深深地印在了心上,讓我所有的煩惱都煙消云散了。
吃著媽媽做的飯,仿佛那是一罐喝不及的蜜糖,心里暖暖的,似乎又涌進(jìn)了一片溫?zé)岬暮Q蟆?/p>
夜晚的燈光下,面前多了一杯熱牛奶,身上多披了一件衣裳,轉(zhuǎn)頭一看,是媽媽那一如既往的笑臉,用她那無言的語句鼓勵(lì)著我。
隨著輕柔甜美的旋律,我仿佛現(xiàn)在正躺在媽媽的懷抱里。
童年里的每一天,哪一天不是在媽媽溫暖的懷抱里入睡?我眷戀母親的懷抱,那是我成長的搖籃;留戀那美妙的歌聲,那是兒時(shí)愛的搖籃曲。孟浩然用“誰言為寸草心,報(bào)得三春暉”表達(dá)了對(duì)慈母發(fā)自肺腑的愛,我用“媽媽我愛您”概括了媽媽飽受的滄桑,道出了女兒對(duì)媽媽無盡的愛和感激。
出門前,媽媽總是說:“路上小心,別忘了早點(diǎn)回家!背燥垥r(shí),媽媽總是說:“吃菜,別光吃肉!睂懽鳂I(yè)時(shí),媽媽總是說:“寫作業(yè)細(xì)心點(diǎn)!薄铱偸遣荒蜔,心想:媽媽,可真嘮叨!
其實(shí),嘮叨又何嘗不是一種愛呢!
美妙的歌聲,那是兒時(shí)的搖籃曲。媽媽的嘮叨聲,溫暖的懷抱,愛的諄諄教誨,那是我成長的“搖籃曲”。
聆聽作文8
小時(shí)候,我很內(nèi)向,總是生活在自己的內(nèi)心深處。
媽媽經(jīng)常說我,嘮叨個(gè)不停,但心里,我總覺得媽媽說的沒我想得好、做得周到。
媽媽也因?yàn)槲倚,常常語重心長的教育我,我一直都是一個(gè)耳朵進(jìn),另一個(gè)耳朵出。然后自己跑到院后的小花叢里躲起來,在地上挖一個(gè)小坑把花瓣撕碎埋起來。這樣,嘮叨的煩惱就沒有了,會(huì)長出新的希望。這樣想著,我就會(huì)咯咯地笑。
一次,我像往常一樣,一個(gè)人躲在花叢里挖小坑。一只小蟲子跑到了小坑里,嚇得我趕緊站起來,小蟲子不動(dòng)了,我的心撲撲地跳著,只聽到呼呼的風(fēng)聲中,沙沙的'草動(dòng)聲里夾雜著斷斷續(xù)續(xù)的吱吱的小蟲子的叫聲。我仔細(xì)盯著小蟲子,聽它叫。空氣中,各種聲音奏成了一首美妙、動(dòng)聽的交響曲,有蟲子的叫聲、風(fēng)聲、草動(dòng)聲……這些都只是伴奏,最重要的是遠(yuǎn)處,院子外,一只擁有清脆歌喉的小鳥在枝頭歌唱。哦,那才是主角啊。我慢慢沉醉了。
忽然,叮咚、叮咚……一個(gè)小水滴掉到了小坑里,小蟲子在里面像一個(gè)頑皮的孩子,弄得一身泥,看到這里,我想到跟我撒嬌時(shí)一樣啊,就不由得笑起來,媽媽也在背后笑。“咦,媽媽,你什么時(shí)候來的?”媽媽說:“天下起了大雨點(diǎn),我來叫你回去,看你看得出神就沒叫你,也陪著你一起看得出神了。小蟲子很像你調(diào)皮、撒嬌的時(shí)候吧!可是它跟你不一樣,當(dāng)你弄得一身泥時(shí),你還有爸爸媽媽在身邊,照顧你、陪著你。你一定要記著,無論什么時(shí)候,爸爸媽媽都是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾,給你遮風(fēng)擋雨,你不是一個(gè)人,你是我們?nèi)业南M,我們都希望你快樂幸福!蔽冶粙寢尩穆曇舸騽?dòng)了,這是我第一次用心聆聽她講話。
媽媽牽著我的手,在風(fēng)聲、雨聲、草動(dòng)聲、鳥叫聲、腳步聲、我們的歡聲笑語中,印下了一個(gè)個(gè)愛的腳印。
我喜歡聽,喜歡用心去聆聽,要不是那樣我也不會(huì)被這平凡的聲音所感動(dòng),不會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美。
不管是大自然的聲音,還是父母愛的聲音,都要用心去聆聽。
聆聽作文9
聆聽樓下孩子玩耍的歡叫聲,聆聽老巷傳來的叫賣聲,聆聽遠(yuǎn)處修建房屋的機(jī)械聲,報(bào)紙的折疊聲……這便是我耳中的大千世界。是生命的呼喊,生活的召喚,人的一生,源于自然,歸于自然。
獨(dú)坐在屋檐下聽雨,欣賞空靈飄逸的雨絲漫天飛舞,心中漸漸升起幽幽的情素,怎能不讓人感受到它的深遠(yuǎn)的韻味呢!報(bào)紙?jiān)诘厣稀吧成场弊黜,遠(yuǎn)處的汽車的鳴笛聲,風(fēng)把海水的味兒送來了,就連屋檐下的老臘肉也經(jīng)不起風(fēng)的激情跳起森巴舞。天空多熱鬧啊,海的味道多舒服啊,這里多么安詳啊!我很想飛,飛到那個(gè)快樂溫暖的地方去,多么想接近每一種可愛的聲音。÷犞罩械穆曇,心中便激起無限漣漪。那種輕松,那種愉悅,那種愜意,那種情懷都是對(duì)青春生命的一種詮釋。
生命等待成熟,夢想等待繽紛。輕輕走過青春的.歲月,靜靜聆聽生活的足音,原來生活是可以用青春的喉嚨大聲呼喚的,原來生活是可以無憂無慮的被分享的。
聆聽生命,從容生活!當(dāng)她輕輕的將牛奶放在你書桌上時(shí),當(dāng)她默默地將你的衣服晾干時(shí),那是來自母愛的溫謦,聆聽母愛,感覺是心與心的交匯,是愛與愛的交融。
當(dāng)四目相對(duì)時(shí),母愛流露出的情感至真至美。聆聽母愛的心難道你沒有發(fā)覺,美麗就在我們身邊嗎?
聆聽那喃喃低語,聆聽那聲聲歌唱,聆聽那陣陣清香,美麗竟在不知不覺中顯露出來,風(fēng)情萬種,令人心馳神往!對(duì)于自然的聲音,我不知還用哪些語句來表達(dá)我無限的喜愛。在那遠(yuǎn)方的親人啊,你們在做著什么呢?風(fēng)兒,快幫我傳達(dá),聆聽婆婆做飯的聲音,舅舅開車的聲音,以及表姐洗碗的聲音。
生活讓我們快樂,讓我們感受多姿多彩的情感。原來聆聽竟如此美麗!
聆聽作文10
聆聽,好習(xí)慣,學(xué)會(huì)聆聽,就學(xué)會(huì)了享受生活。——題記
聆聽,好習(xí)慣,聆聽大自然的風(fēng)聲、雨聲,聆聽孩子們的歡笑和淚水,聆聽萬物的內(nèi)心呼喚,體會(huì)他們的喜怒哀樂。
聆聽,好習(xí)慣,聆聽奇妙的風(fēng)聲。每日閑暇無事時(shí),我總會(huì)走到陽臺(tái)邊,緊閉雙眼,聆聽那奇妙的風(fēng)聲。風(fēng)彈奏出的音符忽而似萬丈瀑布落下懸崖,忽而又似溪水淌過林間,我沉醉其中,領(lǐng)略著風(fēng)的韻味。風(fēng)是變幻的,恍若愛變臉的藍(lán)天一樣:春天,風(fēng)為小草歌唱;夏天,風(fēng)為雨水伴奏;秋天,風(fēng)為落葉哀傷;冬天,風(fēng)助雪花飄飄,風(fēng)帶我漫步于四季之中,讓我獨(dú)享這生活的美妙,讓我體會(huì)“春風(fēng)吹又生”的蓬勃,感受“風(fēng)雪夜歸人”的凄涼。聆聽,好習(xí)慣,聆聽風(fēng)的奇妙。
聆聽,好習(xí)慣,聆聽淅瀝的雨聲。雨淅淅瀝瀝地下起,我總是迫不及待地拿起小傘,漫步雨中,聆聽那淅瀝的'雨聲。雨先是小而密,落在石頭和欄桿上,發(fā)出清脆而響亮的聲音,漸漸的,雨越下越大,滴滴嗒嗒,叮叮咚咚,匯成了一段美妙的交響曲。散步于雨巷,屋檐上,石階上,到處是雨的蹤跡,那聲音,仿佛是“多少樓臺(tái)煙雨中”的渾厚而古樸,又好似“白雨跳珠亂入船”般沉著而充滿力度。聆聽,好習(xí)慣,聆聽雨的淅瀝。
聆聽,好習(xí)慣,聆聽郎朗的讀書聲。放學(xué)后,總會(huì)有小學(xué)生大聲朗誦著古詩,我靜靜地躺在床上,聆聽那郎朗的讀書聲。讀書聲時(shí)而如山峰直插青云,抒寫胸中壯志,時(shí)而如愁云散布天際,無奈悲慘生活。我隨著聲調(diào)的起伏,被帶到了詩的海洋之中,感受“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情,體會(huì)“月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋”的傷感。聆聽,好習(xí)慣,聆聽書聲朗朗。
聆聽,好習(xí)慣,終生受益。
聆聽作文11
那天,我跟著媽媽去菜市場買菜,也正是那次相遇,卻讓我明白,用耳朵去聽,其實(shí)能聽見時(shí)間許多溫暖。
周末的菜市場格外的熱鬧。各個(gè)攤位上擺滿了各種各樣的蔬菜,一個(gè)個(gè)又大又美。腦子里閃過電視上報(bào)道的蔬菜被打激素,各種防腐劑……世道的險(xiǎn)惡令人防不勝防。我和媽媽穿越人群,在攤主們一聲更比一聲大的聲音下尋找著清閑的攤位。
四周張望著,還真是,角落里有一個(gè)老爺爺,守著前面的一堆堆青菜白菜,一言不發(fā),與旁邊熱鬧的'景象格格不入,我和媽媽走上前去,他伸出一只枯槁的手,指著麻布上放的菜說:“這些菜都是自家種的,新鮮的很啊!”
我抬頭望向他,心中震撼不已,這是個(gè)多么樸實(shí)的農(nóng)村人。侯^上一頂深藍(lán)色的毛線帽,基礎(chǔ)還有線頭冒出來了,在蕭索的北風(fēng)中顫抖,后和縱橫的臉上布滿了風(fēng)霜的印記,黝黑且消瘦得如刀割一般,伸出的手上覆蓋著松垮的皮膚,如一截老松木,指甲里還嵌著黑色的泥土。我看到了他身上風(fēng)吹如曬的痕跡,與其他斤斤計(jì)較的小販截然不同。
“你這菜沒打過農(nóng)藥吧?”媽媽習(xí)慣性的問了句。誰知道那老爺爺一臉驚恐,連連擺手,說道:“那怎么可能,這都是俺一天天種出來這種事情怎么能跟老天爺對(duì)著干呢?”
我呆立在一旁,內(nèi)心被老爺爺這一舉動(dòng)所驚訝,內(nèi)心也被深深的觸動(dòng),心靈像打開了一道窗一樣,聆聽著老爺爺?shù)脑捳Z,細(xì)細(xì)回想,卻令我心生敬意:這樣的一位最質(zhì)樸,甚至在我們看來最“無知”的農(nóng)民的身上,看到了對(duì)大自然濃濃的敬畏之心,心中莫名的出現(xiàn)一道暖流,暖暖的,很溫暖。
有一種聆聽,不用耳朵,而是需要用心去聽的。用心去感悟,便覺得自己的遭遇竟是顯得如此的微不足道。我一直都沒有嘗試過用心去聆聽這個(gè)世界,感受這個(gè)世界,所以就感受不到生活中所存在的敬意。
所以,聆聽敬意,才能讓心中充滿對(duì)生活的敬意生活才能更加美好!
聆聽作文12
在清淺的夜里,隨風(fēng)輕伏在椅上,望著自己的花季歲月,青春年華,不禁感慨萬千。遠(yuǎn)方,一股淡淡的憂傷被一片花香所覆蓋。聽,一朵花,又悄然開放。此時(shí),它低垂的眼簾,如雪一般純潔。近乎透明的花瓣,被一圈銀邊所圍繞。那種不可侵犯的神圣光芒,如出淤泥而不染的蓮,不受外界的干擾而無價(jià)。它期盼了多少個(gè)這樣如水的夜晚,才等到了這一天。
它知道,自己從這一刻開始,便不再變的碌碌無為,平凡無奇。它現(xiàn)在是一朵花了,一朵真正的花,不像那些濃妝艷抹的假花,冷酷而沒有生命。它是第一次有了那么多的感慨。它是一塵不染的啊!那么的動(dòng)人奪目。從此,每一棵樹都將為它而傾倒,每一個(gè)過客都會(huì)為它而感動(dòng)。天地,為它的新一次突破喝彩,為它的美麗動(dòng)人而折服。它不再受這浮華世界的'干擾而困惑。它的心中,已是感慨萬分!
從此,一種聲音在天地間回蕩,“驚天地,泣鬼神”。那個(gè)聲音,是它開花的聲音,像白蝴蝶飄行的聲音,那么安靜。它的聲音,包含著它幾個(gè)日日夜夜的努力與醞釀,還有所有的寄托與希望。只為了能在這個(gè)靜謐之夜,披著月光,在這里的某個(gè)角落獨(dú)自唱歌。還有一種聲音,是它波折心曲的聲音。那聲音感動(dòng)了天地,誰能想到一個(gè)無名的小花,能有如此令人震撼的心曲,和今天如此美妙的輝煌。那個(gè)聲音,是人間的絕唱,只有它才能演奏出這無與倫比的聲音。它的沉默,全都化作興奮,它欣喜,全都化作心曲。這個(gè)聲音,在天地間回蕩!聽了這樣的聲音,連大理石也會(huì)變的柔和……
這個(gè)夜,細(xì)耳傾聽,一朵花正在悄然綻放。
這個(gè)夜,細(xì)耳傾聽,一朵花的心曲在天地間回蕩……
聆聽作文13
很奇妙的感覺。當(dāng)你張開雙臂,放松心情,閉上眼睛。秋風(fēng)掠過臉龐,帶來些奇妙的東西。它們交相輝映,雖是不同種類,卻奇妙的融合在一起。這真是一首絕妙的樂曲。
能依稀分辨出,有海浪聲、鳥鳴聲,甚至好像連樹與草也在低聲交談,等等一系列以前不曾聽到的聲音。它們的情緒同我感知,或喜或悲,或嗔或怒。這交織在一起就是一種人生啊!
聽,海浪在沖擊著礁石。它們迂回著,積聚著力量,以最勇猛的姿態(tài)向礁石發(fā)起進(jìn)攻,轟鳴聲,振聾發(fā)聵,一種壯烈的情懷自心里升起。突兀又理所當(dāng)然的在腦海中閃現(xiàn)出許多畫面,有項(xiàng)羽血戰(zhàn)烏江,韓信背水一戰(zhàn),紅軍飛奪瀘定橋等等。啊,那是怎樣的一種情懷。明知是九死一生,卻還是要迎頭而上。即使撞得頭破血流、生死道消,也在所不惜。人生中的困難何止千萬,如果只是一味的退讓,那困難只會(huì)像山一樣壓的你喘不過氣來。我們需要一種壯烈的.一往無前的情懷,讓我們的銳氣來沖破黑暗。即使沒有成功,也證明我們曾經(jīng)反抗過,不是“思想上的巨人,行為上的矮子”。贊頌吧,這海水給了我勇氣!
聽,鳥兒在歡鳴。它們在贊美清晨,在歌頌驕陽,和著微風(fēng)傳遍大地。它們像游行的詩人,飛在(到)哪里就唱在(到)哪里!懊利惖那宄拷o我以希望,我銜著沾滿雨露的柳枝,來將它灑向大地。這是愛的洗禮,這是愛的沐浴。接受吧,親愛的朋友,他將陪伴你走向希望!比松嚯y,但是人的態(tài)度決定著你的實(shí)力,以樂觀的心態(tài)面對(duì)生活,我們生活中有太多太多這樣的人了,比如張海迪,高位截癱卻擋不住她對(duì)人生的挑戰(zhàn);比如史鐵生,坐在輪椅上寫出了《地壇》等等,許多許多。
朋友,學(xué)會(huì)聆聽吧,那樣你會(huì)摁住命運(yùn)的咽喉!
聆聽作文14
有位智者說:“當(dāng)我們明心見性,達(dá)到心物合一的境界,便能從細(xì)微的事物中獲得智慧的啟迪,”奇妙的世界,萬世萬物,無時(shí)無刻不在百般譬喻,殷勤示教,你聽見了嗎?
聽那蜜蜂嗡嗡飛舞的聲音,正在向你講述那默默無聞的奉獻(xiàn)是多么崇高,正在向你展示那釀蜜的辛勞。
我喜歡聽那雪花悠悠飄落的聲音。每當(dāng)聽到這種聲音,我便仿佛看到了那漫天的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng),如鵝毛,似白梅,給人以虛幻迷茫的意境。
我喜歡傾聽流水潺潺的聲音。每當(dāng)聽到這種聲音,我便仿佛看到那清澈透明的流水從遠(yuǎn)處曲曲折折的游來,時(shí)而急,時(shí)而緩,在陽光的照耀下,艷光四射,給人以遠(yuǎn)離城市的吵鬧回歸自然的感覺。
一位偉人說:“喜歡聆聽的民族是一個(gè)智慧的民族”。
狂妄的民族不喜歡聆聽,自大的民族不懂得聆聽,他們的傲慢將它們的視線遮擋,它們坐井觀天,日益閉塞。
急功近利的'民族不喜歡聆聽,他們淺嘗輒止,缺乏深厚的內(nèi)涵。
心情浮躁的人不會(huì)聆聽,他們過于淺薄,缺少頓悟的耐心;
利欲熏心的人不會(huì)聆聽,他們過于功利,缺少舒展的心靈;
心胸狹窄的人不會(huì)聆聽,他們過于狹隘,缺少適度的寬容;
老謀深算的人不會(huì)聆聽,他們過于世故,缺少好奇的天真;
聆聽,涵養(yǎng)了你的性情;曠達(dá)了你的胸懷;給你智慧的靈光和啟迪,讓你的思維流轉(zhuǎn)自若,鮮活水靈。
聆聽,是一種人生態(tài)度,充滿著瀟灑的人生樂趣。
聆聽,是心與心的碰撞,愛與愛的交流,情與情的交融。
聆聽,是一種主動(dòng)的生活態(tài)度,一種親切的對(duì)待,一種美妙的心境;
因此,學(xué)會(huì)聆聽才善于思考,才富有創(chuàng)意,才從容冷靜,才虛懷若谷。
朋友,請(qǐng)不要讓你的耳朵閉塞,去開放你的耳朵,來聆聽世界萬物的心聲!
聆聽作文15
生活中,我們用耳朵去聆聽鳥兒的歌唱,蟬的歡鳴。人生的旅途上,我們同樣要聆聽他人的語言。
在一次百家講壇中,主持人向季羨林先生請(qǐng)教:“青少年如何擁有豐富的'文化修養(yǎng)和美德積累。(?)”季老回答:“在這個(gè)問題上,我不知道是否有捷徑可走,以我之見,學(xué)會(huì)聆聽當(dāng)是最好的選擇!
仔細(xì)回味這句話,感慨頗多。所謂“金無足赤,人無完人”每一個(gè)人都是在進(jìn)步中不斷成長。而這進(jìn)步的泉源不就是他人的一句話嗎。當(dāng)局者迷,旁觀者清。有時(shí)候,我們可能無法發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,但可能正是他人的一句話使我們及時(shí)發(fā)現(xiàn),從而改正。聆聽不僅可以使自己進(jìn)步,還能保護(hù)他人的心靈。
眾人皆知,有一次,美國知名主持人林克萊特采訪一個(gè)小朋友,問他以后想要做什么。小男孩揚(yáng)起幼稚的臉天真的答道:“我以后要開飛機(jī)!绷挚巳R特打趣道:“那如果你以后有一天開飛機(jī)時(shí)沒油了,你會(huì)怎么做!毙∧泻⒒卮鸬溃骸拔視(huì)叫乘客系好安全帶,然后我背著降落傘跳下去”話未說完,臺(tái)下的觀眾便已笑成一片:這孩子,這么小,就這么自私。林克萊特沒有隨波逐流,而是繼續(xù)聆聽,只見小男孩強(qiáng)忍淚水回答:“我要去取汽油,我還要回來”。
正是因?yàn)榱挚巳R特的聆聽,不僅保住了一顆幼稚的童心,也體現(xiàn)了自己的道德修養(yǎng),得到了更多觀眾的支持。
其實(shí)聆聽又何止限于道德和文化修養(yǎng),人生不也是如此嗎?學(xué)會(huì)聆聽,聆聽他人心中的苦與樂,與別人一起分享,你會(huì)得到更多的朋友,聆聽,無須去用嘴說,只需要用心體會(huì)。
學(xué)會(huì)聆聽,你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的驚喜。
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