還記得我剛進(jìn)入東方明珠的時(shí)候，他笑著給我安排了一個(gè)座位，然后揮手在黑板上留下兩個(gè)字——?jiǎng)⒋海?這是我的名字，寓意是像春天一樣永遠(yuǎn)明媚、開(kāi)朗。從今天起，我就是你們的英語(yǔ)老師兼班主任，你們可以叫我Mr劉。我希望大家可以像我一樣，每天都開(kāi)開(kāi)心心、無(wú)憂無(wú)慮。"

　　劉老師上課很有趣，又恰到好處，他還會(huì)時(shí)不時(shí)的摻進(jìn)一些比賽或小游戲，既滿足了我們的好勝心，又不會(huì)讓我們趕到重復(fù)而乏味。你若是有幸聽(tīng)他上一節(jié)課，我保準(zhǔn)讓你萬(wàn)分難忘。

　　舉個(gè)例子吧：首先，劉老師會(huì)準(zhǔn)備一疊卡片，上面是帶圖的本課單詞。上課鈴一響，老師會(huì)給我們一分鐘時(shí)間準(zhǔn)備——你可別以為我們是在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，這只是所有游戲的開(kāi)場(chǎng)白——我們?cè)跍?zhǔn)備十個(gè)不同的問(wèn)句。一分鐘后，我們會(huì)舉起一片“手林"，老師會(huì)按舉手的先后點(diǎn)人提問(wèn)并做出相應(yīng)的回答(問(wèn)題不能重復(fù)），提問(wèn)的十個(gè)人可以坐下。余下的幾十個(gè)，老師會(huì)逐個(gè)提問(wèn)，答對(duì)的可以坐下。而那些答錯(cuò)的，把上節(jié)英語(yǔ)課的'內(nèi)容背一遍就行了。隨后，老師把課文的生詞難點(diǎn)講完，取出他的撒手锏——開(kāi)頭提到的那疊卡片。他先在黑板上分別寫(xiě)上男女二字，然后把卡片一張一張的拿給我們看，再把卡片打亂順序就可以了。游戲開(kāi)始，劉老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)抽換卡片，我們努力地辨別那張卡片上的單詞，確定之后又拼命般的舉手，老師會(huì)按順序點(diǎn)人回答，答對(duì)了，就在自己性別的方框內(nèi)寫(xiě)上+1；答錯(cuò)了，就寫(xiě)上-1。最后，算出總分，揭曉勝負(fù)。余下的時(shí)間留給我們自由活動(dòng)，如果不想自由活動(dòng)，還可以用班上的公用電腦放電影看呢！

　　雖然老師在課堂上對(duì)我們很放松，但是在工作上他是非常負(fù)責(zé)的。

　　那次，劉老師打籃球的時(shí)候，一不小心把腿摔骨折了，為了不耽誤我們的課程，他扶著墻壁一步一歇的爬上四樓，忍著劇痛給我們上課�？粗�平日里和大家一起玩耍嬉戲的老師額上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，同學(xué)們熱淚盈眶。那節(jié)課，平時(shí)頑皮的同學(xué)們都奇跡般的安靜下來(lái)，一位同學(xué)默默的搬來(lái)自己的椅子，輕聲說(shuō)：”老師，您坐！“不想老師并沒(méi)有坐下，反而挺直了背，故作輕松地一笑，道：”我不坐！老師才三十多歲，身體好著呢！這點(diǎn)皮外傷又算得了什么呢！"說(shuō)罷還故作瀟灑的把頭一揚(yáng)，同學(xué)們破涕為笑。這節(jié)課同學(xué)們比平時(shí)少了一份玩樂(lè)，多了一份認(rèn)真，我想，這就是愛(ài)的神奇力量吧。

　　老師，您是我們成長(zhǎng)路上的領(lǐng)航人感謝您，將我們引入知識(shí)的殿堂，像一支無(wú)聲的拐杖，給滿跚學(xué)步的我們以支撐的力量去攀登書(shū)山，讓我們?cè)谥�識(shí)的土壤中茁壯成長(zhǎng)，從無(wú)知走向文明，從幼稚走向成熟，從人生無(wú)意識(shí)走向有目標(biāo)的追求。

　　我的好老師，我想對(duì)您說(shuō)：劉老師，您永遠(yuǎn)是我心中那一抹不逝的春天！

我的好老師作文950字3

　　三年前，爸爸領(lǐng)著我來(lái)到您身旁，您正在專(zhuān)注地填著表格，見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，便親切地拉著我的手問(wèn)：“你就是顏欣萌嗎?”我“嗯”了一聲，生疏地打量著您：短發(fā)烏黑，眼睛炯炯有神，隨后，我看到了您嘴角的一絲微笑，好迷人啊!您抬起手一指：“你個(gè)頭不高，就坐在這兒吧!”我乖乖地坐了下來(lái)，心中還想著您臉上的那絲笑……

　　我漸漸和您熟了，我發(fā)現(xiàn)您是那么的愛(ài)笑。上課時(shí)，您臉上總是掛著一絲笑，那笑，鼓勵(lì)我們回答問(wèn)題;那笑，讓我們感到課堂的輕松愉快。若有同學(xué)回答錯(cuò)了，您總是一笑，說(shuō)：“哪位同學(xué)會(huì)，快來(lái)幫幫他呀!”于是，許多只小手舉了起來(lái)，此時(shí)，您的臉上露出了欣慰的笑……下課了，您笑著聽(tīng)同學(xué)們問(wèn)問(wèn)題，笑著告訴我們答案;笑著和大家一起談著校園趣事;笑著在作業(yè)本上打上一個(gè)個(gè)“優(yōu)”……

　　您的笑，不但能鼓勵(lì)我們，還能樹(shù)立我們的信心。我不是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。有一回，我遇到了難題，像往常一樣，我沒(méi)想多久，就跑去問(wèn)您�？赡�還是一笑，說(shuō)：“遇到了難題要認(rèn)真思考，我可不愿意把答案輕易告訴你哦!”沒(méi)法子，我只得回到座位上繼續(xù)思考。終于，我想出了正確答案。我當(dāng)時(shí)真是從心底感謝您：是啊，如果您直接告訴我答案，我會(huì)有這份成功的喜悅嗎?我能懂得“遇到難題要獨(dú)立思考，不要輕易請(qǐng)教別人”這個(gè)道理嗎?

　　去年，我們班來(lái)了位實(shí)習(xí)老師，您同樣是笑著把她領(lǐng)進(jìn)了教室，介紹給我們。讓我們和她好好相處。您是那么的關(guān)心她，下課時(shí)，笑著和她講怎樣上好一堂課。并告訴她怎樣讓同學(xué)們喜歡上這門(mén)功課�？蛇�是有一天，那天您不在學(xué)校，由實(shí)習(xí)老師獨(dú)立上課，我們的紀(jì)律差極了。這事很快傳到了您的耳朵里，您來(lái)到班上，第一次把我們狠狠地訓(xùn)了一頓，您對(duì)我們說(shuō)：“難道你們只尊重我，不尊重其他老師嗎?韋老師剛剛走上工作崗位，你們更應(yīng)該體諒她，配合她才對(duì)，可你們都想想自己這一天做了什么?”同學(xué)們低下了頭……后來(lái)，類(lèi)似的事件再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

　　您的工作是那么辛苦，認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)，耗費(fèi)了您多少心血!為了使我們能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，您認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，翻閱資料，虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常熬夜到深夜，所以，您的課堂也就成了我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。有時(shí)，周末，您還到校布置班級(jí)文化，指導(dǎo)學(xué)生出黑板報(bào)。升入三年級(jí)后，可能是因?yàn)槲覀兲�不�?tīng)話了，我發(fā)現(xiàn)您甜甜的笑減少了，您常語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)班上一些學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)說(shuō)：“學(xué)習(xí)的`結(jié)果并不重要，主動(dòng)認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)的過(guò)程是最精彩的!只要你努力了，你就會(huì)得到大家的支持!可得加油啊!”每次看著您耐心指導(dǎo)他們的畫(huà)面，我這才明白，您的微笑雖然減少了，可您對(duì)我們那濃濃的愛(ài)卻依舊不變。

　　敬愛(ài)的曹老師，您辛苦了，我們以后一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，讓您笑口常開(kāi)!

我的好老師作文950字4

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用這句話來(lái)比喻老師大概是最貼切的吧。遠(yuǎn)在唐代時(shí)，李商隱就用他的文采為我們寫(xiě)出了我們的心聲。——題記

　　從小到大，一直陪著我們度過(guò)一個(gè)個(gè)春秋的除了父母外，還有一些人，他們也許來(lái)自不同的地方，有不同的經(jīng)歷，不同的性格，但他們有一個(gè)共同的名字——老師。每天早上，天還未完全亮?xí)r，學(xué)校的門(mén)就一打開(kāi)，辦公室的燈亮著；每天放學(xué)時(shí)，天馬上就要黑了，辦公室的燈依舊亮著。老師似乎是和太陽(yáng)賽跑的人，卻每天比太陽(yáng)還準(zhǔn)時(shí)，勤快，無(wú)私……

　　三尺講臺(tái)——一個(gè)不大的舞臺(tái)，一個(gè)普通的人在上面用一只普通的粉筆一筆筆編織著一個(gè)孩子，一個(gè)家庭的夢(mèng)想。他們就像個(gè)幕后工作者一樣，默默地為別人服務(wù)，默默的做別人的墊腳石，不為了別的，只是想讓它們飛得高一點(diǎn)。他們用手中的一只小小的粉筆，勾勒了無(wú)數(shù)人的翅膀。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；老師的可敬，則在于總是給別人提供方便。如果說(shuō)父母是給你生命的人，那么老師就是讓你徹底蘇醒的人。從某種意義上來(lái)講，老師就是我們的第二個(gè)父親或母親。

　　“一日為師，終生為父�！崩蠋熅拖褡约旱母赣H一樣時(shí)刻記念著自己。在我的記憶中小學(xué)似乎已經(jīng)是很古老的記憶了，我?guī)缀跻呀?jīng)記不起太多小學(xué)的點(diǎn)滴，僅剩的記憶似乎也只有教過(guò)我的老師了。因?yàn)槲彝蝗粦涯钚�學(xué)，就趁假期時(shí)去了一趟小學(xué)，雖然建筑物都已全部翻建了，但那種記憶中的，久違的味道卻還是彌漫在空氣中，似乎喚起了我沉睡的記憶。

　　正當(dāng)我回味著這久違的味道時(shí)，一個(gè)熟悉而又遙遠(yuǎn)的`聲音在耳邊響起——“**，你來(lái)學(xué)�？纯磫�？”雖然被歲月留下了痕跡，但這熟悉的聲音，熟悉的身影，讓我不禁有些驚訝：“老……老師，你……還記得我嗎？”他笑了笑，說(shuō)：“怎么會(huì)不記得呢，你可是我的學(xué)生吶，是我的孩子啊�！薄皩�(duì)啊，我是您的孩子啊�！蔽乙恢睂�(duì)著老師笑。就像小學(xué)時(shí)那樣。

　　無(wú)論是哪一個(gè)老師，都不會(huì)陪著自己的學(xué)生走到最后，遲早會(huì)在岔路口分手，然后學(xué)生越走越遠(yuǎn)，而老師獨(dú)自回到原點(diǎn)，引領(lǐng)下一批學(xué)生。學(xué)生們將老師是為了引領(lǐng)自己的指路明燈，而老師卻把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，這樣，即使過(guò)了很多年，還是不會(huì)忘記他們，還是會(huì)一眼就認(rèn)出他們。這大概就是一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的心吧。

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　我的老師，我的好老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您。

我的好老師作文950字5

　　老師，我個(gè)個(gè)都喜愛(ài)，但是前面加個(gè)“最”字，那就非“她”莫屬了，“她”就是我的班主任芮老師。

　　上個(gè)學(xué)期的期末考試中，我與四位好同學(xué)趁監(jiān)考老師不注意時(shí)校對(duì)答案，不料，此事被一位同學(xué)舉報(bào)了。在報(bào)分?jǐn)?shù)前，芮老師將我們四位叫到辦公室，問(wèn)我們：“你們知不知道你們犯了什么錯(cuò)誤?”我們一個(gè)個(gè)耷拉著頭，知道事情暴露，臉剎時(shí)漲得通紅，頓時(shí)感到一陣燥熱，吞吞吐吐地說(shuō)：“我們……在……考試中對(duì)答案作弊�！甭曇舻偷孟裰晃米釉诮��！澳銈冎�道考試作弊有多嚴(yán)重?”芮老師嚴(yán)厲地說(shuō)。我們站在那里沉默不語(yǔ)，心瘋狂地跳著，仿佛要跳出胸膛，不敢深呼吸，有種快要窒息的感覺(jué)，多希望這次談話早點(diǎn)結(jié)束。芮老師見(jiàn)我們不做聲，又一次嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們作弊是品德上的敗壞，和小偷沒(méi)啥兩樣，你們的品德分?jǐn)?shù)就不及格，所以取消你們這學(xué)期的一切評(píng)優(yōu)資格。”我的心咯噔一下，完了，這次可完了，回到家可不好交差，我強(qiáng)忍著眼中的眼淚，心中默默地祈禱：原諒我們這一次吧，老師，下次決不會(huì)再發(fā)生類(lèi)似事情了。見(jiàn)此情景，芮老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們：“期末考試是檢查自己這一學(xué)期以來(lái)的收獲，考試作弊等于是偷吃別人的果實(shí)，這樣可不光榮。要記住，下不為例。”好不容易結(jié)束了談話，我們各自懷著沉重的心情回到了教室。雖然我們幾個(gè)被取消了一切評(píng)優(yōu)資格，但芮老師的諄諄教導(dǎo)使我明白了，無(wú)論做任何事情，都要靠自己的真實(shí)水平，抄襲來(lái)的永遠(yuǎn)是別人的，反映不出自己的真實(shí)水平，衡量不出自己的收獲成果。

　　還有一件事，我也是記憶猶新：那時(shí)，芮老師咳嗽得很厲害，但是為了我們能上到課，不落下課程，她強(qiáng)忍著劇烈的咳嗽，堅(jiān)持著，她知道自己肩負(fù)著重任。那天語(yǔ)文課上仍然生趣勃勃，但期間不時(shí)傳來(lái)老師的'幾聲咳嗽，我們可以看出芮老師有多難受。同學(xué)們一下子都變的懂事了，下課后許多同學(xué)都圍到芮老師身邊，問(wèn)芮老師：“芮老師，您怎么了，身體不舒服嗎?”“沒(méi)什么，沒(méi)什么�！避抢蠋煆�(qiáng)忍著咳嗽回答�！败抢蠋煟�您請(qǐng)假休息幾天吧!您的身體要緊!”“沒(méi)關(guān)系，我能堅(jiān)持下去，你們都去玩吧，有你們這份心，我的病就好多了�！彼�的臉上露出了欣慰的笑容。整個(gè)下課時(shí)間，同學(xué)們都圍在芮老師身邊，知寒問(wèn)暖，暢所欲言，好一幅師生情濃之畫(huà)。

　　芮老師對(duì)學(xué)生的諄諄教誨，她那種敬業(yè)的精神，真正體現(xiàn)出了春蠶、蠟燭之所包含的精髓。在我的人生道路上我為遇到這樣的恩師而感到自豪!芮老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!

我的好老師作文950字6

　　一杯水,適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的好老師，這也正是您的教育藝術(shù)。正所謂“不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏�！�

　　我的班主任老師姓楊，她有著一對(duì)清秀動(dòng)人的大眼睛，一張俏麗的面孔，一副苗條的身材和一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，只要在陽(yáng)光下輕輕一搖頭，頭發(fā)仿佛會(huì)閃出五彩繽紛的光環(huán)。老師的嘴角始終都帶著迷人的微笑，看起來(lái)非常親切，好似一個(gè)青春四射的活力少女。

　　記得，三年前是一個(gè)寒冷的冬天，整個(gè)世界成了大冰箱，山冷得在顫抖，湖凍的僵硬了，空氣也似乎要凝固起來(lái)。就在這個(gè)時(shí)候我們班的一個(gè)同學(xué)，在勞動(dòng)時(shí)不小心滑了一跤，頭撞在了一個(gè)尖角上，鮮血直流，頭上留了一個(gè)小洞，同學(xué)們當(dāng)場(chǎng)就嚇哭了。楊老師聞聲跑來(lái)，見(jiàn)到這場(chǎng)景，她也大吃了一驚。顧不上詢問(wèn)，連忙背上受傷的同學(xué)，向校門(mén)口跑去，邊跑邊打電話給“120”，同時(shí)安慰著受傷的同學(xué)……鮮血染紅了老師的衣裳，但老師顧不上換，堅(jiān)持要在醫(yī)院守著受傷的同學(xué)，直到她的家長(zhǎng)來(lái)到醫(yī)院，才肯離去。那情形就像一個(gè)母親在溫柔地照顧自己受傷的孩子一樣。人們都說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”老師又何嘗不是呢？

　　楊老師的身上，既有母親對(duì)孩子的溫柔，也有對(duì)學(xué)習(xí)要求的嚴(yán)厲。我雖然身為大隊(duì)委，可是那一次考試卻被老師罵哭了！期末模擬考試開(kāi)始了，拿到試卷后我覺(jué)得特簡(jiǎn)單，所以沒(méi)當(dāng)回事，不認(rèn)真審題，草草做完試卷后也不檢查，就坐著發(fā)呆。一個(gè)星期很快過(guò)去了，一天楊老師換喚我進(jìn)辦公室，我高興極了，完全不知這是“暴風(fēng)雨”來(lái)臨的前奏。走進(jìn)辦公室，得意洋洋的等著老師的表?yè)P(yáng)，卻看見(jiàn)老師嚴(yán)肅的板著臉，坐在辦公椅上，見(jiàn)我來(lái)了，老師拿出我的試卷，那個(gè)紅筆標(biāo)著的數(shù)字，刺痛了我的.雙眼：87分。心中的喜悅瞬間被淹沒(méi)了。我不禁的紅了眼圈，自己第一次考這種分?jǐn)?shù)，使我感到羞愧難當(dāng)，“你看你，怎么做的，連抄個(gè)數(shù)字也能錯(cuò)，這些方程我沒(méi)講過(guò)嗎？以為當(dāng)上了大隊(duì)委就能驕傲自滿……”聽(tīng)著老師地批評(píng)，我留下了后悔的淚水。不過(guò)，從這以后，我再也沒(méi)犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。老師真是用心良苦��！

　　老師，如果您是大海，我們就是游在大海里歡樂(lè)的小魚(yú)，您是……在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)，向您說(shuō)一聲：“謝謝您，我們的好老師，是您用一顆真誠(chéng)的心，給予了我們深深的愛(ài)，老師，我愛(ài)您！”

我的好老師作文950字7

　　捧著一本書(shū)細(xì)細(xì)品讀，流溢滿室的書(shū)香，定格在鮮活的內(nèi)容和動(dòng)人的故事，那是老師的寬容，是老師的不倦，更是老師的愛(ài)和堅(jiān)守。

　　目光流連在董俊平的臉上久久不忍離去。那是一張樸實(shí)無(wú)華的臉，那也是一扇無(wú)私奉獻(xiàn)的心靈窗戶。讓我從一個(gè)殘疾兒童在街頭乞討的情景說(shuō)起，那名兒童可憐的眼神深深地觸動(dòng)了董俊平，使她萌發(fā)了為這些兒童做點(diǎn)事的念頭。于是她歷經(jīng)艱辛創(chuàng)辦了一個(gè)特教班，把家中的房拿來(lái)給孩子們當(dāng)教室，并且用她那微薄的工資維持孩子們的午飯，還為他們上課。直到20xx年成立了第一所邱縣特教學(xué)校，至今，學(xué)校已擁有建筑面積20xx多平方米的綜合樓和食堂。董俊平傾盡了全部的愛(ài)雕塑“殘缺的美麗”，盡最大的努力讓殘疾兒童成為正常人。

　　平凡的董俊平，用愛(ài)為那些特殊兒童帶來(lái)了光明，創(chuàng)造了奇跡。在我們的生活中也有這樣一位老師，他雖然沒(méi)有這樣驚人的舉動(dòng)，但是他用堅(jiān)定的毅力感動(dòng)了我們。

　　每天晨曦微露的時(shí)候，在學(xué)校的操場(chǎng)上總有一個(gè)矯健的身影繞著操場(chǎng)一圈又一圈地奔跑，他就是我們班的副班主任-----駱老師。別看駱老師個(gè)子不高，腿也不怎么長(zhǎng)，卻在20xx年11月完成了杭州馬拉松跑步比賽。要知道那可是得繞著西湖整整跑42公里呢，相當(dāng)于繞著操場(chǎng)跑210圈。為了深入了解背后的故事，我和同學(xué)采訪了駱老師,這位“中心的跑男”。

　　“報(bào)告！”我們懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)辦公室�！奥�(tīng)說(shuō)上個(gè)星期天您參加了馬拉松比賽，是第幾次參加呀？”駱老師笑了笑說(shuō)：“參加全程比賽還是第一次，不過(guò)之前參加過(guò)三次半程比賽！”“那您為什么這次跑全程賽呀？”我迫不及待地問(wèn)道�！皡⒓舆@樣的`比賽主要是為了挑戰(zhàn)自己，突破自我！并且我要給你們做好表率工作，讓你們能體會(huì)到這種積極向上的體育精神，更快樂(lè)地學(xué)好體育�！瘪樌蠋焾�(jiān)定地說(shuō)�？粗�老師臉上堅(jiān)毅的笑容，讓我這個(gè)體育后進(jìn)生佩服得五體投地，心想：4百米跑對(duì)我來(lái)說(shuō)都已經(jīng)是最大的挑戰(zhàn)了，更何況42公里呢？不知道是怎樣的力量在支持駱老師。于是我迫不及待地問(wèn)道：“您跑了長(zhǎng)達(dá)4個(gè)多小時(shí)，

　　您中途有放棄的念頭嗎？是什么在支撐著您！”駱老師淡定地回答：“有呀，在三十多公里的時(shí)候我就有了放棄的念頭，但是為了實(shí)現(xiàn)對(duì)你們的承諾，給你們樹(shù)立一個(gè)榜樣，我還是埋頭堅(jiān)持了下來(lái)！最終戰(zhàn)勝了自己�！痹瓉�(lái)是因?yàn)轳樌蠋煂?duì)我們的愛(ài)，用堅(jiān)守為我們樹(shù)立信念的豐碑，才讓他創(chuàng)造了完成馬拉松的奇跡。

　　從那以后，同學(xué)們?cè)隈樌蠋煹母姓傧�，個(gè)個(gè)奮發(fā)圖強(qiáng)，積極進(jìn)行體育鍛煉。體育課上，少了嬉戲的身影，多了揮灑汗水的身姿；放學(xué)后的操場(chǎng)上，小胖墩們跟著駱老師一圈一圈地跑，成了中心一道亮麗的風(fēng)景線；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們更是連連打破各項(xiàng)紀(jì)錄，連創(chuàng)佳績(jī)。

　　師者，傳道授業(yè)解惑也，同時(shí)也傳人以信念和力量，更能創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)愛(ài)的奇跡，堅(jiān)守的神話。

我的好老師作文950字8

　　如果黑板就是浩翰的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，她用教鞭當(dāng)作船漿，劃動(dòng)那船只停泊在港口的船——課本她聲情并茂的朗誦，猶如一陣和煦的微風(fēng)。拂過(guò)我們的心頭，給我們前進(jìn)的力量。而我們，就像那船上的游客，向著展望已久的海岸前進(jìn)！ 我，就有一位好老師。那就是張老師。 張老師是從五年級(jí)起開(kāi)始擔(dān)當(dāng)我們的班主任的、教我們語(yǔ)文。她個(gè)子不高，卻有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。

　　她有一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，全身散發(fā)著青春的活力，所以，在第一次見(jiàn)到她時(shí)，我就在心里面叫了起來(lái)：這哪里是一位嚴(yán)肅的老師啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛！關(guān)于我，老師也花了不少的心思。我喜歡寫(xiě)作文，老師就一直鼓勵(lì)我多看多寫(xiě)，我寫(xiě)的作文，她指導(dǎo)我修改提高，幫我投稿。我的作文在星光報(bào)上發(fā)表，她比我還高興呢！而當(dāng)我懶惰寫(xiě)得少時(shí)，她又及時(shí)提醒：期待你更多更好的文章！這可不是老師對(duì)我的偏愛(ài)哦，因?yàn)槔蠋煂?duì)班上的每個(gè)同學(xué)都付出了心血和汗水。

　　不止這些，老師還處處都為我們著想�？荚嚽敖o我們鼓勁，比賽時(shí)給我們加油，遇到困難是鼓勵(lì)我們……為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，她想出來(lái)了許多好辦法，都很新鮮有趣。我們進(jìn)步了，她比我們還高興，我們出了問(wèn)題，她卻比我們還著急。如果我們贏得了榮譽(yù)，其實(shí)一半都是老師的功勞呢！不止這些，我們班里的活動(dòng)都是采用民主的方式進(jìn)行的，有民主改選等，這不正說(shuō)明了老師對(duì)我們的信任與支持么？ 張老師最大的`特點(diǎn)就是決不會(huì)死板地上一節(jié)課，而是用她獨(dú)特的方式、精彩的語(yǔ)言、奇妙的思維吸引著我們，她提的問(wèn)題新穎有趣，我們一個(gè)都不愿意放過(guò)，心里都希望讓自己回答老師的問(wèn)題……就這樣，不知不覺(jué)下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了，總想再多上一會(huì)兒。每節(jié)語(yǔ)文課上，老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我都仔細(xì)傾聽(tīng)，一個(gè)也不愿意放過(guò)。

　　于是，老師的課成了我們的一種享受。 啊，老師，每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)的時(shí)候，我興奮的目光尋找著您。因?yàn)槭悄�把知識(shí)的天空交給了我；當(dāng)我的成績(jī)不太理想的時(shí)候，我愧疚的目光也尋找著您，因?yàn)槲夜钾?fù)了您的期望，可我希望你不要失望，依舊為我加油！ 有人稱贊老師是燈塔，是園丁……但我認(rèn)為老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的錦繡前程；又如一位“護(hù)花使者”，培育著我們這些含苞待放的花朵，猶如一枝蠟燭，點(diǎn)燃我們心中的希望之燈；猶如我們的知己，讓我們?cè)谟褠?ài)的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。讓我們?cè)趷?ài)中，慢慢長(zhǎng)大……

我的好老師作文950字9

　　人們常說(shuō)：“孩子是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁。”在我的身邊，到處都有這樣值得我們尊敬的好老師，他們對(duì)學(xué)生嘔心瀝血，盡心盡責(zé)，澆灌著祖國(guó)的花朵，培育著國(guó)家的棟梁。我們班的陳學(xué)風(fēng)老師就是這樣的好老師中的杰出代表。

　　自從去年下半年我們升入四年級(jí)，陳老師就成了我們的班主任兼語(yǔ)文老師。她有著一頭濃密的頭發(fā)，眼睛不大卻炯炯有神，課堂上的任何蛛絲馬跡都不會(huì)逃過(guò)她的眼睛;嘴巴小小卻能說(shuō)會(huì)道，任何深?yuàn)W的問(wèn)題到她嘴里都是那么的淺顯易懂。雖然和陳老師相處時(shí)間不長(zhǎng)，但我們?nèi)�班同學(xué)都很喜歡她。

　　陳老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。課堂上，她就像一位神奇的魔術(shù)師，總是能將平淡的文章講解得讓我們興味盎然，回味無(wú)窮。但是，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有偶爾開(kāi)小差的同學(xué)時(shí)，就會(huì)用眼睛不時(shí)地掃過(guò)他們，不知怎么的，她的眼睛就像會(huì)說(shuō)話似的，那些開(kāi)小差的立馬就會(huì)紅著臉挺直身子，重新集中注意力聽(tīng)講，這時(shí)，老師的`眼里才會(huì)流露出欣慰的神情。批改作業(yè)時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)有字跡不工整、態(tài)度不認(rèn)真的，陳老師也絕不放過(guò)，總是耐心地教育那些同學(xué)，然后讓他們重新把字寫(xiě)端正。從此以后，再也沒(méi)有人敢在學(xué)習(xí)上馬虎了事了。

　　但是，下課后的陳老師卻像換了個(gè)人似的，特別活潑，特別容易親近。有時(shí)，她會(huì)坐到我們中間，給我們講她小時(shí)候在鄉(xiāng)下玩耍的趣事，我們仿佛看到了小小的陳老師爬在樹(shù)上捉蜜蜂、被燕子拉了一身鳥(niǎo)屎的糗態(tài);有時(shí)，她會(huì)和我們一起做游戲，高高地卷著袖子和大個(gè)子男生扳手腕，結(jié)果憋得臉紅脖子粗，最后終于贏了，就像個(gè)孩子一樣和學(xué)生們一起歡呼雀躍。這時(shí)，我們都有些分不清陳老師到底是誰(shuí)了，因?yàn)檫@時(shí)的她太像我們的媽媽、太像我們的大姐姐了!

　　陳老師不僅傳授給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理，而且以自己的實(shí)際行動(dòng)讓我們懂得了“好老師”的深刻含義。記得有一天放學(xué)后，我和好朋友做完值日，背著書(shū)包剛走到教室附近的樓梯口，就看到前面的樓梯上趴著一個(gè)小男孩，膝蓋磕臟了，鼻子也流血了，正疼得直掉眼淚。旁邊，蹲著我們的陳老師，正不停地安慰這個(gè)不認(rèn)識(shí)的學(xué)生。經(jīng)過(guò)陳老師的詢問(wèn)，我們才知道，這個(gè)小男孩放學(xué)后下樓梯時(shí)自己不小心被鞋帶絆倒了，當(dāng)看到自己鼻子流血就嚇得哭起來(lái)。陳老師了解了情況后，先幫他系好鞋帶，然后二話不說(shuō)，背起他就往醫(yī)務(wù)室跑�？墒轻t(yī)務(wù)室的老師已經(jīng)下班了，陳老師又一口氣把他背到了校長(zhǎng)室，打開(kāi)備用藥箱，幫他清洗了臉上的血跡，確定他沒(méi)事后，才把他送到了學(xué)校門(mén)口，目送他離開(kāi)。這一幕深深地刻在了我的腦海中，特別是陳老師背著那個(gè)素不相識(shí)的小男孩樓上樓下來(lái)回奔波的高大身影，在我心中永遠(yuǎn)定格成了一座豐碑!

　　我們的班主任陳學(xué)風(fēng)老師就是這樣的一位值得學(xué)生愛(ài)戴的好老師，我為自己是她的學(xué)生而感到無(wú)比自豪!

我的好老師作文950字10

　　在你每一次傷心每次難過(guò)的時(shí)候，都應(yīng)該會(huì)有人安慰你，這樣的安慰，有可能是一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，有可能是帶你出去散心，有可能是拍下你的肩膀，說(shuō)下次努力。這都是安慰，雖然每個(gè)人表達(dá)安慰的方式不同，但他們的目的始終都只有一個(gè)。

　　那天上課的時(shí)候，黃老師說(shuō)：“我們這次全鄉(xiāng)舉行了一場(chǎng)演獎(jiǎng)比賽，我們班要選一個(gè)人去參加�！彼�停頓了一下，眼光掃視著全班同學(xué)，最終停在了我的身上，繼續(xù)道：“林怡，你普通話清楚，讀書(shū)又富有感情，就你去參加吧！”

　　我聽(tīng)了，簡(jiǎn)直不敢相信，之后便是極其興奮開(kāi)心。下課了，黃老師給了我一份演獎(jiǎng)稿說(shuō)：“這份演講稿你在后天之前背下來(lái)，現(xiàn)在你先讀給我聽(tīng)一遍吧�！蔽衣�(tīng)完，點(diǎn)點(diǎn)頭開(kāi)始讀了起來(lái)……讀完了，黃老師對(duì)我說(shuō)：“你讀地整體還是可以的，就是你還要注意一下語(yǔ)句之間的停頓問(wèn)題�！蔽疫B忙點(diǎn)頭應(yīng)下。

　　一天的時(shí)間過(guò)得極快，演講比賽那天一晃就到了。我跟著黃老師來(lái)到了一間教室里，那教室很空曠，各個(gè)學(xué)校的參賽者差不多都到齊了，我的序號(hào)是五。比賽開(kāi)始了，我看著一號(hào)參賽者走上講臺(tái)朗聲讀了起來(lái)……接著就是二號(hào)、三號(hào)。我看著4號(hào)參賽者走上講臺(tái)心里激動(dòng)的想：快到我了，快到我了。在一陣熱烈的掌聲過(guò)后，我緩緩地走上了講臺(tái)。盡管我已經(jīng)做足了準(zhǔn)備，但還是很緊張，我深吸一口氣背完了第一段，但第二段的時(shí)候，我就開(kāi)始出了狀況：“讓……讓……讓我們……”我心里焦急地想：到底是讓什么呢，我明明已經(jīng)背得滾瓜爛熟了呀，為什么想不起來(lái)了呢？我這樣想著，臉上的紅暈漸漸地蔓延到了耳根，手緊緊攥著衣角，手心和額頭上都因?yàn)榫o張而滲出了細(xì)密的汗珠。我低著頭，不敢看各位評(píng)論老師，更不敢看黃老師。就這樣，我在講臺(tái)上站了一會(huì)兒最終還是低著頭走了下去，經(jīng)評(píng)判，我的了最后一名。

　　直到比賽完畢，所有人都已經(jīng)走了出去，我才敢走到黃老師的面前，我慚愧不已地對(duì)黃老師說(shuō)：“對(duì)不起，黃老師，我辜負(fù)了您的期望，都是因?yàn)槲遥�我們班才得了最后一名�！闭f(shuō)著說(shuō)著，我竟哭了出來(lái)。可是我遇想中劈頭蓋臉的責(zé)備并沒(méi)有到來(lái)，而我落入了一個(gè)懷抱中。這懷抱很溫暖，帶著淡淡的馨香，很令人安心，我聽(tīng)著黃老師有力的心跳，緩緩的抬起了頭。眼鏡片后面的那一雙眼睛揭掉了平常嚴(yán)厲的.神色，而是溫柔如水，令人舒暢，具有定人心神的力量。她抱著我，輕輕拍著我的后背，柔聲安慰道：“這不怪你，這只是一次失敗而已，下次吸取教訓(xùn)繼續(xù)努力就好了�！�

　　黃老師，這溫暖的懷抱代表著您對(duì)我的安慰，代表著您對(duì)我的關(guān)心，我會(huì)把這份安慰永藏心間，永注心田。

我的好老師作文950字11

　　我的語(yǔ)文老師叫胡述玲，是我們班主任。她中等個(gè)子，非常苗條的身材，她的眼睛又大又亮，把“沉魚(yú)落雁”用在她身上再恰當(dāng)不過(guò)了。胡老師講課非常有趣。她教我們生字“照”時(shí)，我們老是記不住。她就給同學(xué)們打了一個(gè)謎語(yǔ)：一個(gè)日本人，拿了一把刀，殺了一個(gè)人，流了四滴血。這樣我們?nèi)�班同學(xué)都記住了照這個(gè)字。我們把熊貓的熊寫(xiě)掉了四點(diǎn)水，胡老師又說(shuō)了：“同學(xué)們，你們把熊貓的四只腳砍掉了，是要犯法的�！边@樣我們又記住了熊貓的熊。

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在，有不少老師給我留下了很深刻的印象。平易近人的劉老師、和藹可親的張老師、美麗漂亮的顧老師、說(shuō)話溫柔的`馮老師、還有身強(qiáng)體壯的楊老師……但我最喜歡的還是一直教我們數(shù)學(xué)兼班主任的劉老師。她不胖不瘦的身材，留著一頭烏黑齊耳的短發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮充滿學(xué)問(wèn)的大眼睛，還有一張紅潤(rùn)潤(rùn)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，顯得特別精神。衣服整潔，大方得體。劉老師上課的時(shí)候?qū)ξ覀兛蓢?yán)格了，當(dāng)我們上課說(shuō)話做小動(dòng)作時(shí)，老師那嚴(yán)厲的目光就像箭一般射過(guò)來(lái)，嚇得我們?cè)僖膊桓伊恕?/p>

　　當(dāng)我們有時(shí)對(duì)一道數(shù)學(xué)算理不解時(shí)，您總是耐心的給我們講解。循循善誘的把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋，當(dāng)我們?yōu)樽约嚎剂烁叻侄�沾沾自喜時(shí)，老師的目光就會(huì)告訴我們不能驕傲，要繼續(xù)努力！當(dāng)我們受到挫折、傷心時(shí)，您就會(huì)鼓勵(lì)我們，讓我們感到溫暖。李老師的眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著一副金邊眼鏡，眼鏡后面是一雙亮晶晶的眼睛，有時(shí)很?chē)?yán)厲，有時(shí)又很溫柔。一笑起來(lái)就露出兩個(gè)深深的酒窩，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。我最喜歡聽(tīng)她說(shuō)話了，她好像什么都知道，她說(shuō)的每一句都讓我感到那么神奇，讓我明白了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。老師總喜歡穿黑上衣白褲子，細(xì)細(xì)的高跟鞋，走在樓道里，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的聲音，真好聽(tīng)！她的手細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，老師就是用它，在黑板上給我們寫(xiě)下了很多很多的知識(shí)。

　　我的黃老師聰明又靈巧，她上一節(jié)課要站著，可我們只用上課聽(tīng)講寫(xiě)作業(yè)，可她很累，一天要批改好多作業(yè)。老師，您是紅燭火，燃燒自己，照亮他人；老師，您是環(huán)衛(wèi)工人，容不得半點(diǎn)垃圾污漬；老師，您是航船的舵手，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道。老師，您是父母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們；老師，您是園丁，辛勤地培育著我們……太多太多了，古今中外，人們對(duì)您的贊譽(yù)實(shí)在是太多了，好似天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。

　　在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備中有您“恨鐵不成鋼”的無(wú)奈，諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望……在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水，我們要對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�

　　老師，因?yàn)槲覀兊哪晟贌o(wú)知，不時(shí)要犯這樣那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您多原諒。上課時(shí)會(huì)開(kāi)小差、下課后會(huì)亂跑亂撞的我們正在一天天的長(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，我們要用行動(dòng)證明自己是您的好學(xué)生。

我的好老師作文950字12

　　俗話說(shuō)，"好一塊好鐵沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨練不能成為好鋼！"我們學(xué)生就如同是那藥材，只有經(jīng)過(guò)了那文火的慢熬，方可讓其中的良處一絲一縷的傾吐出來(lái)。這樣就必然需要一個(gè)熬藥之人。熬藥是一門(mén)手藝，只有掌握好火候，有足夠耐心的人方可勝任。作為一味藥，都想遇到一個(gè)懂藥性有經(jīng)驗(yàn)的熬藥之人。所以我們?nèi)羧缤�藥一般，非常渴望遇�?jiàn)一個(gè)懂我們的熬藥人------一個(gè)好老師。高中，是人生很重要的一個(gè)點(diǎn)，在這個(gè)點(diǎn)上誰(shuí)都希望自己是走的順的，誰(shuí)都希望可以有一個(gè)好老師。我可以說(shuō)是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣幸晃患从袗?ài)心又負(fù)責(zé)任的老師。

　　他就是高中階段的班主任沈永銘老師。他跟任何人一樣，不一定是完美的，但他的確算的上是一個(gè)優(yōu)秀的好老師。在高一的時(shí)候，他的腿受傷了，他本可以不當(dāng)班主任，不用那么幸苦，可是他依舊拖著傷腳選擇堅(jiān)持，依舊陪拖著傷腿陪伴著我們整整一年，甚至比其他班級(jí)健康的班主任干得還更多，他讓我們感動(dòng)，讓我們感恩!

　　到了高二，他依舊還是我的班主任，他滿懷著教育的夢(mèng)想，圍繞著他"志存高遠(yuǎn)"的班訓(xùn)來(lái)打造一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，而且他做到了，我們班級(jí)在省市各類(lèi)比賽中一年就拿到12項(xiàng)大獎(jiǎng)，是全校獲獎(jiǎng)最多的.班級(jí)。他上課總是富有激情，但是作業(yè)精選，壓力不大，讓我們樂(lè)于學(xué)習(xí)。他十分關(guān)注我們的前途，努力為我們的終身幸福奠定基礎(chǔ)。他總是耐心地教導(dǎo)我們，或許他的語(yǔ)言有時(shí)不是那么的好聽(tīng)，可是卻是那么的實(shí)在。他就像一個(gè)熬藥人，卻比他更難。因?yàn)榘舅幍娜酥挥梅直娌菟�，但他卻還要讓藥懂的他是藥，是有用的，并不是無(wú)用的野草。

　　他一直像父親一般，永遠(yuǎn)站在我們的立場(chǎng)上，不愿意讓我們受委屈。他會(huì)在我們做的好的時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)我們，但同時(shí)他也會(huì)在我們做錯(cuò)時(shí)批評(píng)我們。就像最近我們連續(xù)在省市競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，他便在炎熱的夏天帶領(lǐng)全班全部九名男生買(mǎi)了八個(gè)大西瓜犒勞我們，我們?nèi)�班每一個(gè)人都吃得十分開(kāi)心，這并非是西瓜有多么的甜，而是我們的心里甜甜的。但是在我們考試發(fā)揮不好的時(shí)候，他會(huì)生氣會(huì)批評(píng)我們的松懈和懶散，會(huì)及時(shí)提醒我們要不斷反思，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)，做最好的自己!

　　因?yàn)樗麑?duì)于我們學(xué)生很多很多的好，我們?nèi)�班同學(xué)都很愛(ài)他，所以在他五十大壽的時(shí)候，我們?nèi)�班同學(xué)精心組織和安排，給老師慶祝生日。我們?cè)趯W(xué)校里給他留下了很大的驚喜。我現(xiàn)在依舊還記得那天為了給他驚喜我們像游擊隊(duì)員那樣掩護(hù)來(lái)掩護(hù)去，還找了一大堆借口，可是看到他最后的感動(dòng)便覺(jué)得一切的都是值得的！

　　現(xiàn)在高二已經(jīng)結(jié)束了，以后他是否還會(huì)是我們的班主任，誰(shuí)也不知道，但他是我們一生的老師，他是一位出色的熬藥者，作為他的一味藥我是幸福的!因?yàn)樗�是一個(gè)好的老師，作為一個(gè)學(xué)生我同時(shí)是幸運(yùn)的!雖然，他也有缺點(diǎn)，但是他的優(yōu)點(diǎn)要比缺點(diǎn)明顯大。他真的是一個(gè)好的熬藥者，好老師。謝謝您，老師!

我的好老師作文950字13

　　夜深了，我還獨(dú)自坐在床前，若有所思地遙望這布滿星星的夜空。這常引起我無(wú)限遐想的景色，而今，我卻一點(diǎn)也不感興趣，想到得卻只有潘老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在昏黃的燈光下急速飛奔，彈奏出許久以來(lái)我對(duì)您思念的音符。

　　我是您的一名普通學(xué)生，您卻是我最尊敬的老師。七年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，您面帶微笑地走進(jìn)了教室。先前不止一次的見(jiàn)過(guò)您，可不知為什么，那時(shí)的你顯得格外美麗。個(gè)子不高，中等身材，一縷縷棕紅色的秀發(fā)在微風(fēng)的吹拂下，輕柔飄逸。眼神中透露出的堅(jiān)定，給我的第一直覺(jué)——您是一個(gè)傾訴的最佳對(duì)象

　　我的直覺(jué)是對(duì)的，每次您值日的時(shí)候，都會(huì)跟我談心，交給我學(xué)習(xí)的`方法，做人的態(tài)度……于是，拉近了我和您之間的距離，讓我越來(lái)越依賴于您的愛(ài)護(hù)，直到那個(gè)細(xì)雨朦朧的夜晚……

　　宵夜，月亮被烏云遮蓋了整個(gè)身影，細(xì)雨朦朧，頭昏昏的，心情特別不好，脾氣也很糟糕，腦子一片混亂。上課鈴響了，今天是我值日，可教室離得吵鬧聲吵得我腦袋“嗡嗡”作響，受不了了，受不了了，“都給我閉嘴”。隨著我極反常的一聲吼叫，所有人詫異的目光都轉(zhuǎn)移到了我身上，教室里大約沉默了有幾秒鐘，緊跟而來(lái)的便是各種偏激的話語(yǔ)，好像利劍一般，在我毫無(wú)防備的情況下，撲面而來(lái)。坐在位子上的我在心理上，身體上受著雙重煎熬，眼淚早已溢滿眼眶，毫無(wú)忌憚的流出來(lái)，終于，再也忍不住，縱身跑出教室，奔跑在校路上，任雨水淋濕我的衣服，打濕我的頭發(fā)，也毫不在意。

　　跑累了，停下了走時(shí)，忽然看見(jiàn)了辦公室中的燈光，想起了和藹可親的您，希望在那里得到一絲安慰，快步走過(guò)去，推開(kāi)門(mén)，見(jiàn)到當(dāng)時(shí)的我您大吃一驚，忙把我接進(jìn)屋，幫我擦掉臉上的雨水，我把事情的來(lái)龍去脈講給您聽(tīng)，您聽(tīng)得很認(rèn)真，很仔細(xì)，可出乎我的意料的是，當(dāng)我講完時(shí)，您的一席話卻讓我為之大驚�！�**，你為什么會(huì)如此的脆弱，難道你的忍耐極限就只能是逃避嗎?況且，這件事本就不是你的錯(cuò)啊，為什么那么在乎別人對(duì)你的看法，對(duì)任何事都要看得開(kāi)，要勇敢的去面對(duì)……”

　　話講完后，老師重重地嘆了一口氣，說(shuō)道“今晚我所說(shuō)的，你好好想想吧!話音剛落，我滯笨的轉(zhuǎn)過(guò)身，推看門(mén)，老師隨手遞給我一把傘，我接過(guò)傘離開(kāi)了您的辦公室，，走在校路上，背影拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的，不禁感受到了無(wú)盡的溫暖。從那一刻起，您語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)就深深的印在了我的心里，每次遇到挫折，他都會(huì)為我指明方向，為我導(dǎo)航!我對(duì)您的敬意隨愛(ài)意油然而生!

　　如今，我在不斷地成長(zhǎng)過(guò)程中，越來(lái)越能體會(huì)到老師的話語(yǔ)，不禁的想對(duì)老師說(shuō)聲：“感謝您，我的老師�！�

我的好老師作文950字14

　　在我們的校園里，有這么一群人，他們職務(wù)雖小，但職責(zé)卻大；他們?cè)竷A盡全力，在學(xué)生前行路上，做一盞明燈，在學(xué)生困難之際，做一把遮風(fēng)擋雨的傘，在學(xué)生人際交往中，做一滴潤(rùn)滑關(guān)系的調(diào)和劑；在學(xué)生學(xué)習(xí)中，做一場(chǎng)綿綿的春雨，潤(rùn)物于細(xì)雨無(wú)聲處；在家校聯(lián)系中，架起家庭教育和學(xué)校教育的橋梁……這就是我們可親可敬的老師們！他，身世十分平凡，卻有著不平凡的精神品質(zhì)；他，把快樂(lè)帶給孩子們，是大家心中公認(rèn)的開(kāi)心果；他，忍受著同學(xué)們對(duì)他的嘲笑和惡作劇。他具備著好老師的形象，他就是我心目中的好老師一一老戴（戴老師）。

　　他有著一顆寬容、包容別人的心。記得有一次，他穿著一件五顏六色的衣服、土黃色的褲子和普通的拖鞋來(lái)給我們上作文課，充滿著鄉(xiāng)村的土氣。只見(jiàn)他一進(jìn)門(mén)，同學(xué)們就開(kāi)懷大笑起來(lái)，紛紛指著他的穿著說(shuō)：“哈哈，鄉(xiāng)巴佬，鄉(xiāng)巴佬！”老戴卻沒(méi)有指責(zé)同學(xué)們，而是隨著周?chē)�快�?lè)的氣氛，大大咧咧地傻笑起來(lái)，就像小孩子一樣天真無(wú)瑕，好像什么都不懂似的，不知道別人正在嘲諷他。但我清清楚楚地明白著，此時(shí)此刻，老戴心中一定非常難過(guò)，因?yàn)樗�知道，這樣就等于嘲笑了他的身世；嘲笑了他的'地位；嘲笑了他的自尊心。換作是別人的話，一定會(huì)重重地責(zé)罵同學(xué)們，他并沒(méi)有這樣做，還心平氣和地和同學(xué)們講道理：“不能嘲諷別人，我們應(yīng)該設(shè)身處地替別人著想，站在別人的立場(chǎng)上去想問(wèn)題！”老師的這番話觸動(dòng)了我幼小的心靈，我第一次感受到寬容、包容的力量！

　　當(dāng)同學(xué)們?cè)谧魑谋荣愔袥](méi)有獲獎(jiǎng)的時(shí)候，你能看見(jiàn)他溫和的目光，聽(tīng)見(jiàn)他安慰的話語(yǔ)，當(dāng)同學(xué)們?cè)诒荣愔蝎@了獎(jiǎng)的時(shí)候，你能看見(jiàn)他驕傲、自豪的心靈，聽(tīng)見(jiàn)他充滿鼓勵(lì)、溫暖的掌聲。

　　是您給我們開(kāi)拓了一條通往光明的大道。老師，是您無(wú)私哺育著我們這些剛剛出生的太陽(yáng)，讓我們這些不懂知識(shí)的太陽(yáng)終有一天將旭日東升。是您讓我們這些無(wú)知的羔羊找到了人生的航向，使我們勇往直前，不懈努力。您是燈塔，照亮我們前進(jìn)的路；您是舵手，指引我們前進(jìn)的方向；您是工程師，塑造我們純潔的心靈；您是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；您是肥沃的土壤，我們?cè)谀鷳驯Ю镒聣殉砷L(zhǎng)。是誰(shuí)像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)燃別人的希望？是誰(shuí)像園丁，辛勤付出，呵護(hù)幼苗的成長(zhǎng)？又是誰(shuí)像蔚藍(lán)而又寬闊的大海，向小魚(yú)們張開(kāi)自己知識(shí)的胸懷？—是您，無(wú)私的戴老師。您把快樂(lè)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們，您讓我們感受到了前所未有的寬容的力量，老師，我是不會(huì)枉費(fèi)您的栽培的！

　　寬容、包容的力量最偉大，老戴，您就是我心目中的好老師，任何人都無(wú)法代替！

我的好老師作文950字15

　　今天我是老師 今天，我第一次給同學(xué)們上課，當(dāng)然有些緊張。

　　這是我們五年級(jí)的一個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們自由組合，給其他的同學(xué)講課。不過(guò)，我、徐可甜、孫文軒和錢(qián)時(shí)雨已經(jīng)做了充分準(zhǔn)備，所以信心滿滿！ 悅耳的上課鈴終于響了，我拿著這節(jié)課的備課單和語(yǔ)文書(shū)與三個(gè)同伴大方地走上了講臺(tái)。

　　首先，要讓同學(xué)們分段朗讀課文，一共21個(gè)自然段。呵呵，有21個(gè)人可以回答問(wèn)題！可令我沒(méi)有想到的是，舉手的人可不止21個(gè)，差不多全班都舉起了手！我隨意點(diǎn)了幾個(gè)女生，這時(shí)，一個(gè)聲音雖然不大，但在安靜的教室里顯得格外清楚：“只叫女生，不叫男生，真是的！”這句話倒是提醒了我，是啊，不能只叫女生呀！于是我又叫了幾個(gè)男生。

　　唉，21個(gè)自然段還是太少了！ 正當(dāng)同學(xué)們讀課文的時(shí)候，一陣風(fēng)吹來(lái)，也許是巧合，備課單在空中轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈竟然直接掉進(jìn)了垃圾桶！悲劇��！沒(méi)有了備課單的我就像一只折斷了翅膀的小鳥(niǎo)，一時(shí)不知所措。

　　不過(guò)，我是不會(huì)被難倒的，也不會(huì)因?yàn)槲叶�連累同伴！于是，我按照鄭老師平時(shí)講課的程序繼續(xù)進(jìn)行下去。人物之間作比較，談主要人物品質(zhì)，分角色表演還讓同學(xué)們做了兩道書(shū)上的題。全靠平時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講的功勞，我講得眉飛色舞，興高采烈。

　　時(shí)間過(guò)得很快，該講的內(nèi)容都講了，該表演的也都表演了，可是還有不少人沒(méi)有發(fā)言呢，這么多人沒(méi)有參與，那怎么行！于是我說(shuō)道：“沒(méi)發(fā)言的同學(xué)請(qǐng)起立！”有差不多20個(gè)人站了起來(lái)，這么多人，該叫誰(shuí)呢？這真讓我犯難。此時(shí)，我深深感覺(jué)，鄭老師平時(shí)上課太辛苦了！這么多同學(xué)，她一定也和我一樣難以取舍。

　　我飛快地思索著，有了！我靈光閃現(xiàn)，說(shuō)道：“讀了這篇文章，你明白了什么道理？從第七組同學(xué)開(kāi)始說(shuō)，說(shuō)完的`坐下�！惫�哈，這樣一來(lái)，每個(gè)人都得到了發(fā)言的機(jī)會(huì)。之后，我又讓錢(qián)時(shí)雨點(diǎn)評(píng)了同學(xué)們的發(fā)言，一堂課圓滿地結(jié)束了。 鄭老師笑吟吟地走上講臺(tái)，讓同學(xué)們點(diǎn)評(píng)我們的表現(xiàn)。大多數(shù)同學(xué)說(shuō)的都是我們的優(yōu)點(diǎn)，我聽(tīng)得心里美滋滋的。

　　可是也有三名同學(xué)說(shuō)了我們的不足之處，特別是余汶曉說(shuō)到了正點(diǎn)上：整堂課主要是我和錢(qián)時(shí)雨在講。雖然聽(tīng)著有些不開(kāi)心，但別人提出的正是我們疏忽的地方。我暗下決心：以后一定改正，讓缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。 真是快樂(lè)的一天！我不但獲得了成功的喜悅，也體驗(yàn)了做老師的辛苦，還知道了自己的不足和努力的方向。

　　這其中的一點(diǎn)一滴全部都是收獲，我將永遠(yuǎn)珍藏。

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