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禪理故事作文素材

時間:2022-11-20 14:39:32 作文素材 我要投稿

禪理故事作文素材

  在平日的學習、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的禪理故事作文素材,希望對大家有所幫助。

禪理故事作文素材

禪理故事作文素材1

  一個大富翁,家財萬貫,住在一所豪華巨宅里,每天煩惱不斷。

  在他樓下有一間違章建筑,里面住了一對貧窮的夫婦,每天出去打工,回來了彈琴唱歌,活得非常開心。

  他覺得很奇怪,這窮人飯也吃不上,這么快樂?我山珍海味,卻煩惱不斷,實在想不通。

  管家說:老爺,這好辦。你要送煩惱嗎?就送他二十萬吧。

  富翁說:送了二十萬,他們不就享福了?

  管家說:試試吧,送了就知道了。

  這對窮夫妻忽然得到二十萬,這下不平靜了。到了晚上,想把這筆錢藏起來。放在枕頭下,屋梁上,櫥柜里,放在哪里都不放心。一夜沒有睡,天亮時,才發(fā)覺上了當。第二天,原封退回。把你的煩惱還給你!不要了。

  這當然是一則笑話。送煩惱,實際上就是把煩惱放下。能把煩惱放下,把煩惱送掉,把煩惱斷滅,這個意義非同小可。學佛的'一大事因緣,其實就是了脫生死,究竟涅盤。眾生不能了脫生死,就是因為煩惱不能斷盡,因煩惱系縛而流轉(zhuǎn)生死。眾生若破執(zhí)放下,則一切煩惱必能斷盡。煩惱無盡既能斷,當然也就能出塵了脫生死了。

  我見他人死,

  我心熱如火。

  不是熱他人,

  看看輪到我。

  這首偈子看起來很幽默。但說了一個很深刻的道理:誰能不跨越死亡的門檻呢?任何人都要輪到的,能把生死放下,當然是最徹底的放下了。

禪理故事作文素材2

  唐代刺史李翱,身居高位,心系佛門,尤愛參禪,多與禪師交往。他在湖南做官,聽說澧州(今澧縣一帶)藥山的住持和尚惟儼禪法造詣極高,便心生仰慕之情,特派人上山請禪師進城說法。然而屢次邀請,都被惟儼謝絕了。

  這天,趁天氣晴爽,李翱帶著隨從,親自坐轎上山拜見惟儼。

  藥山禪院坐落在山腰,四周蒼松環(huán)繞,十分幽靜。禪師正在窗下看經(jīng),侍者進來報告:“太守來啦!”惟儼并不起身。

  李翱徑自走進法堂,禪師仍不抬頭,繼續(xù)看書。李翱不禁焦躁地說:“真是見面不如聞名!”

  禪師放下經(jīng)卷,微微一笑:“太守何苦貴耳賤目?”

  李翺連忙行禮道歉,說明上山請教之意,并問:“什么是戒、定、慧?”(佛教三學,即戒律、禪定和智慧)

  “山僧這里沒有這些閑擺設(shè)。”禪師答道。

  李翺聽了,不由一怔。又問:“什么是禪法?”

  惟儼用手指指空中,又指指案頭。李翱更加糊涂。

  禪師看著他,問:“領(lǐng)會了嗎?”

  “不!崩盥O回答道。

  “云在青天水在瓶!(“瓶”指凈瓶,僧家盛水器具)

  李翱思索一番,有所體會,當即吟詩一首:

  煉得身形似鶴形,

  千株松下兩函經(jīng)。

  我來問道無余說,

  云在青天水在瓶。

  然后向禪師行禮告辭,下山而歸。

禪理故事作文素材3

  大師見一位老者在路邊哭泣,便問為何。

  老人擦干淚,對大師說:“想我這些年,省吃儉用,全力供我兒考取功名,可我兒屢試不第。去年又去趕考,不想路遇劫匪,搶光了他的盤纏,幸遇一位賣葵花子的老人相救。本想著我兒會重拾信心,他卻和那老人的女兒結(jié)為夫妻,隨那老人干起了賣葵花子的`買賣。十幾年寒窗苦讀,就這樣白白放棄?我越想越心寒,不如了卻此生算了……”

  大師聽完,問老者:“施主為何執(zhí)著于讓兒子考取功名?”

  老者嘆了口氣,說:“考取功名是我一生的夢想,可我從孩童考到不惑之年依然只是個秀才。我希望我兒繼承我志,沒承想他卻如此不爭氣。”

  大師笑笑說:“施主這一生生活如何?”

  “我和老伴一年四季吃不上一頓肉,省吃儉用供我兒考功名,可憐到頭來一場空!崩险邆卣f。

  大師又問:“你兒現(xiàn)在生活如何?”

  “他考取功名不行,可還算經(jīng)營有道,生活有了積蓄,前些日回家孝敬我一些銀兩。我苦勸他再讀,可他說事已至此,無心再讀。這不,剛才又走了!”

  “走得好!”大師高聲地說。

  老者一驚,憤憤地質(zhì)問:“大師怎么這等說法?”

  “如果你堅持讓兒子考取功名,你的今天就是他的明天。此路不通,不如拐彎!贝髱熣f完,轉(zhuǎn)身離去。

  老者聽后,愣在那里。

禪理故事作文素材4

  這天早上,小和尚發(fā)現(xiàn)師父得到了6個饅頭,大師兄也得到了6個饅頭,只有他自己得到了4個饅頭。

  小和尚覺得太不公平了。師父得6個饅頭,他沒意見,可大師兄也得6個饅頭,不是跟師父平起平坐了嗎?不行,不行!

  于是小和尚找到師父,也要6個饅頭。

  師父說:“你能吃下6個饅頭嗎?”

  小和尚大聲說:“能!我要6個饅頭!”

  師父看了看小和尚,把自己的饅頭拿了兩個給小和尚。

  不久,小和尚就將6個饅頭吃完了,他吃得很飽很飽。

  小和尚拍著肚子高興地對師父說:“師父,你看,6個饅頭我都吃下去了。我能吃6個饅頭,以后每天早上我都像大師兄一樣要6個饅頭!”

  師父微笑著看小和尚,說:“你是吃下去了6個饅頭,但明天你要不要6個饅頭,還是等會兒再說吧!”

  小和尚覺得肚子脹,也口渴,然后就去喝了半碗水。

  接著,小和尚的'肚子比剛才更脹了,而且有點兒發(fā)痛。小和尚開始難受起來,根本沒法像平時那樣挑水掃地念經(jīng)。

  這時,師父對小和尚說:“平時你吃4個饅頭,今天你卻吃了6個饅頭,你多得到了兩個,可是你卻并沒有享受到這兩個饅頭的好處,相反,它們給你帶來了痛苦。得到不一定就是享受。不要把眼光盯著別人,不要與人比,不貪,不求,自然知足,自然常樂!

  小和尚點點頭,捂著肚子,說:“師父,以后,我還是吃4個饅頭!”

禪理故事作文素材5

  人生最大的不幸

  山上的寺院里有一頭驢,每天都在磨房里辛苦拉磨,天長日久,驢漸漸厭倦了這種平淡的生活。

  它每天都在想:要是能出去見見外面的世界,不用拉磨,那該有多好啊!

  不久,機會終于來了,有個僧人帶著驢下山去馱東西,驢興奮不已。來到山下,僧人把東西放在驢背上,然后返回寺院。

  沒想到,路上行人看到驢時,都虔誠地跪在兩旁,對它頂禮膜拜。

  一開始,驢大惑不解,還慌忙躲閃,可一路上都是如此,驢不禁飄飄然起來:原來人們?nèi)绱顺绨菸摇?/p>

  當它再看見有人路過時,就會趾高氣揚地停在路中間,心安理得地接受人們的跪拜。

  回到寺院里,驢認為自己身份高貴,死活也不肯拉磨了。僧人無奈,只好放它下山。

  驢剛下山,就遠遠看見一伙人敲鑼打鼓迎面而來,心想,一定是人們前來歡迎我,于是大搖大擺地站在馬路中間。

  那是一隊迎親的隊伍,卻被一頭驢攔住了去路,人們憤怒不已,棍棒交加……

  驢倉皇逃回寺里,已經(jīng)奄奄一息,臨死前,它憤憤地告訴僧人:“原來人心險惡啊,第一次下山時,人們對我頂禮膜拜,可是今天他們竟對我狠下毒手!

  僧人嘆息一聲:“果真是一頭蠢驢!那天,人們跪拜的.,是你背上馱的佛像啊!”

  人生最大的不幸,就是一輩子不認識自己。

禪理故事作文素材6

  十多年前,村里有個年輕人成家后和父母分家另過,父母給兒子一家分了塊坡地。年輕人一直在建筑行業(yè)干活,沒有種過田,對農(nóng)活一無所知。

  夏天的時候,年輕人就像村里其他人家一樣,開始在坡地上種玉米,為了能多增加一點收入,年輕人還在玉米的旁邊種上了會爬藤的豇豆。

  隨著雨水的落地,玉米開始節(jié)節(jié)長高,豇豆也開始爬藤了,那藤條就像蛇一樣緊緊地纏在玉米稈上。

  秋收的時候,年輕人發(fā)現(xiàn),自己玉米地里的玉米苞子沒有別家的大,玉米粒也沒有別家的那么飽滿,豇豆也結(jié)了,卻不像其它地里的那么顆粒飽滿。

  年輕人感到奇怪,為什么自己施的肥也不少,怎么會出現(xiàn)玉米、豇豆都不飽滿的情況呢?于是就向父親請教,父親是種田的.行家里手,也許能解答這個問題。

  父親聽了兒子的疑惑后,什么也沒說,領(lǐng)著兒子來到院子外的菜地上。菜地靠近路邊,一圈籬笆環(huán)繞著菜地,父親指著籬笆對兒子說:“你看,早上,太陽出來的時候,照在籬笆的東面;傍晚,太陽西斜的時候,照在籬笆的西面。不過,不管怎樣,太陽都不能同時照到籬笆的兩面!鳖D了頓,父親又接下來說,“就像你在地里既種了玉米,又種了豆子,怎么可能兩樣都會飽滿呢,其中的道理是一樣的!

  聽了父親的這一解釋,兒子這才明白了:事無雙全,福不雙降,樣樣都濟,什么好事你都一個人占全了,怎么可能呢?

禪理故事作文素材7

  寺外煙霧燎繞,寒風刺骨。

  一位狀元郎跪在廟門口,請求大師收留他。大師來到門外,問:“為什么要出家?”狀元郎流著淚說:“我從秀才到舉人,從舉人狀元,全憑文采博得功名,從未遭遇不公,可不想,考取狀元達到了頂峰,卻被奸人陷害,連個縣令也沒有當上,實在無臉回鄉(xiāng)!贝髱熉牶螅粲兴,輕輕地對他說:“你是國家棟梁,塵緣未盡,不應(yīng)留在寺廟清靜一生!比缓筠D(zhuǎn)身便進了寺廟?蔂钤蓤詻Q要留在這里,跪在廟門口不起來。大師無奈,只好收留了他。

  第二天一大早,大師叫醒狀元,要帶他下山去化緣。

  二人下了山。山下有條河,沿河有一條小路向前方延伸。大師不走小路,而是走在結(jié)冰的`河面上。狀元郎為此感到十分不解,但不敢聲張。可走著走著,二人都摔了好幾個跟頭,狀元郎實在是憋不住了,對著大師說:“師傅,我們還是到路上走吧。”可大師不語,依然趔趔趄趄地向前走。狀元郎又摔了一跤后,實在忍不住了,坐在冰面上對大師喊:“師傅,為何有路不走,走冰面!”大師笑了,問他說:“徒兒有何感覺!薄八さ锰!”狀元郎生氣地說!巴絻嚎芍獮槭裁此さ!贝髱熃又鴨枴!疤!”狀元郎沒有好氣地說。“徒兒知道到了疼,知道了冰面太滑,就是沒有醒悟!贝髱熚⑿χf!笆裁葱盐?”狀元依然生氣地問。

  大師看向遠方,對狀元說:“冰面容易滑倒,是因沒有坎坷,你的人生如冰面,從未遭遇坎坷太平坦了,早晚會摔倒,把這次遭遇當作人生的坎坷吧!睜钤汇,頓有所悟。

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