【實用】素材積累作文
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的素材積累作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
素材積累作文 1
(1) 那溪水是那么清，溪水映著藍天、白云，仿佛又是一片天空。小溪里的水草，被水推著搖著，悠閑地扭動著纖細的腰肢。偶爾有幾朵野花飄落在水面上，一蕩一漾，整條小溪都散發(fā)著花的馨香。
(2) 讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復記憶，其實他們?nèi)允菨撛诘摹Ｔ跉赓|(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字里。
(3) 青春，是一本自傳體的大書，書的作者是自己。那么，這本書怎樣才能寫好?我們要用智慧的頭腦構(gòu)思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用堅定的信念寫作，用奮斗的精神修改，用執(zhí)著的追求出版!
(4) 沒有人能夠“棄”你，除非你自暴自棄，因為我們是屬于自己的，并不屬于他人。
(5) 縱比者易得到滿足，橫比者則易感到失落；滿足者則易裹足不前，失落者則易選取奮起。
(6) 有的人不管年紀多大，卻永遠年輕；有的人不管是榮是辱，卻波瀾不驚；有的人不管是富是貧，卻樸實為人；有的人不管受譏遭諷，卻依然闊步前行；有的人不管自我位有多卑，卻永遠惦念著祖國母親！
(7) 月亮一露面，滿天的星星驚散了。
(8) 活在別人的掌聲中，最易迷失自己；處在別人的關愛中，最易弱化自己。
(9) 一次專心學習勝過百次囫圇吞棗；一次深思熟慮勝過百次輕率行動；一次真誠相助勝過百次憐憫同情；一次見義勇為勝過百次豪言壯語！
(10) 月亮睜大眼睛，和藹地望著村落和田野，極像一只擦亮的銅盤。
(11) 從高高的跳臺上往下望，頭暈目眩，但我已經(jīng)沒有退路了，只能緊閉雙眼，不顧一切地向下跳去。
(12) 一陣微風吹過，金色的水稻隨風擺動，猶如金色的海洋。
(13) 一望無際的田野里，金燦燦的稻子成熟了，就像一塊塊金子；果園里碩果累累，有紅通通的蘋果，梨子像小葫蘆似的吊在樹上；樹葉枯黃了，紛紛落下，像一只只蝴蝶翩翩起舞；一陣風吹來，給人們帶來一絲涼意。
(14) 大樹下，一片片落葉從樹上“飛”下，像一只只彩蝶翩翩起舞。
(15) 上午明明是陽光燦爛，睛空萬里，現(xiàn)在竟然已經(jīng)是烏云密布了，下著像豆一樣的大雨。一粒粒、一串串，接連不斷的從天空中往下掉，中間不斷夾雜著炫麗的閃電，組成了美麗的圖畫。天上不斷掉下雨珠子，雨水珠子掉在地上的唰唰聲，雷電時的轟轟聲，組成了世界上最完美的交響樂。
(16) 七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。 烈日當空，道路兩旁，成熟的谷物都熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，在小麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。
(17) 書包是一只船，載著我去泛游學海，沖急流，越險灘，飄流遠航，到達勝利的彼岸；書包又是珍寶，它融有媽媽的情和愛，給我勇往直前的力量。
(18) 月亮像一個含羞的少女，一會兒躲進云間，一會兒又撩開面紗，露出嬌容，整個世界都被月色浸成了夢幻般的銀灰色。
(19) 歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數(shù)人的夢想。
(20) 學著主宰自己的生活；即使孑然一身，也不算一個太壞的局面。不自憐、不自卑、不怨嘆，一日一日來，一步一步走，那份柳暗花明的喜樂和必然的抵達，在于我們自己的修持每次考試就像是一種屈辱你說你會了別人不相信偏拿張白紙要你來證明。
(21) 心，若沒有棲息的地方，到哪里都是流浪。
(22) 疲倦的月亮躲進了云層休息，只留下幾顆星星像是在放哨。
(23) 書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程。時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。
(24) 我愿意在父親、母親、丈夫的生命圓環(huán)里做最后離世的一個，如果我先去了，而將這份我已嘗過的苦杯留給世上的父母，那么我是死不瞑目的，因為我已明白了愛，而我的愛有多深，我的牽掛和不舍便有多長。
(25) 我們的父母是恒星，我們回家他們永遠是在的'；我們的朋友是行星，有的時候來有的時候去，但是他們也是天空中的星；在我們的生命中擦肩而過的，一些可能在今生你再也不會碰到的人，我將他們叫做流星。
(26) 刻意去找的東西，往往是找不到的。天下萬物的來和去，都有他的時間。不做不可及的夢，這使我的睡眠安恬。避開無事時過分熱絡的友誼，這使我少些負擔和承諾。不說無謂的閑言，這使我覺得清暢。我盡可能不去緬懷往事，因為來時的路不可能回頭。我當心的去愛別人，這樣不會泛濫。我愛哭的時候哭，我愛笑的時候笑，我不求深刻，只求簡單。
(27) 運動使人充滿生機活力，音樂使人充滿浪漫快樂，思考使人充滿智慧理智。
(28) 有時候感情是一劑善變的藥，溶在愛人的酒杯中，苦澀里也終能品出甘潤；有時候，感情是一把雙刃的劍，握在敵人的手里，縱輕輕揮下也覺傷痕累累。 朋友，鐵血的男兒也有情，沙場的將士也有淚。感情支配著心靈，左右著靈魂。可是，小心啊，切勿讓其變幻了你評判的目光。
(29) 路由“足”與“各”組成，因此才“人各有路”；正正因“人各有路”，
(30) 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。柔韌的小草，你究竟是什么呢？是我們無數(shù)卑微弱小的生命吧？我們是平凡的草民，卻也可以描繪春天，為大地梳妝，弱小的生命聯(lián)合起來，還可以改變環(huán)境，創(chuàng)造世界。
(31) 飛蛾撲火時，一定是極快樂幸福的。人活在世界上，重要的是愛人的能力，而不是被愛。我們不懂得愛人又如何能被人所愛。
(32) 只見他雙腳向后蹬,雙手向外劃,像只青蛙一樣向外游.過了一會兒,我可以下水游泳了,由于受到了爸爸的啟發(fā),我記住了游泳的要領,又借助救生圈,一趴到水面上就放松身體,馬上就可以自由自在地在水面上游來游去了。
(33) 秋天就像一幅金色的圖畫，到處是豐收的景象。
(34) 太陽像個老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。 天氣悶熱得要命，一絲風也沒有，稠乎乎的空氣好像凝住了。 整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。
(35) 巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
(36) 不是苦惱太多，只是我們不懂生活；不是幸福太少，只是我們不懂把握。
(37) 世上的事，只要肯用心去學，沒有一件是太晚的。
(38) 我們不肯探索自己本身的價值，我們過分看重他人在自己生命里的參與。于是，孤獨不再美好，失去了他人，我們惶惑不安
素材積累作文 2
[文題]
狼常到一個牧場去叼羊。牧場主用了整整一令冬季，請獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過了不久，羊群開始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的損失還女襲場主又請來醫(yī)生對羊群進行防疫治病。但不知為何，羊病還是不斷發(fā)生。沒辦法，他只好請專家來會診。專家的結(jié)論卻是去請幾只狼來。原來狼的存在，對羊群有著天然的優(yōu)生優(yōu)育作用，狼的騷擾，使羊群驚悸奔跑。羊群因之格外健壯，老弱病殘?zhí)钊肜强�，疫病源也就不復存在了。在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒有了狼這個對手，羊群就面臨災難;在人類社會中，也許有了對手便有了活力。
請以“尋找對手”為題，寫一篇文章。(60分)
要求：①文意自定;②除詩歌外，文體自定;③不少于800字③不得抄襲和套作。
尋找對手
在生活中充滿競爭，不管是森林里的動物，職場上的員工。還是學校里的學生，每天都在你追我趕，擔心別人追上，這就是構(gòu)成社會的基本要素——競爭。正是因為競爭的存在，整個社會才會往前發(fā)展，所以我們需要尋找對手。(修改后，文從字順，并能開門見山，讓中心論點一目了然。)
對手是我們不斷追逐并想超越的對象，他們能促使我們激發(fā)潛能，讓我們變得更強，從而不斷超越自己。費德勒是網(wǎng)球界的王者，技術全面穩(wěn)定，舉止溫文有禮，他擁有ATP單打世界排名第一連續(xù)周數(shù)最長——237周的紀錄。而他的對手納達爾也戰(zhàn)績驕人，世界第二在位時間達創(chuàng)歷史紀錄的160周。無疑，他們就“男子網(wǎng)球最偉大的一對對手”。
有人說費德勒老了，不再是那個昔日的“費天王”，但是我們看到的是費德勒依然活躍在場上，并和納達爾多次會師決賽。他們之間的對戰(zhàn)創(chuàng)下無數(shù)精彩，亦產(chǎn)生許多神話紀錄。近幾年，盡管費德勒輸?shù)膱龃紊远嘁恍�，但我們看不到他有絲毫的懈怠。因為有納達爾這樣的對手存在。他才能不斷激勵自己，他才會不斷超越自己，和他的對手一起給我們帶來無數(shù)精彩的對決。這就是對手，我們追逐并想超越的對象，他給我們帶來巨大的催化作用。讓我們找到內(nèi)心那個大的自己，實現(xiàn)了自我的超越。(這兩段選擇了新的事實論據(jù)，加強了對論據(jù)的闡述分析，深挖其中的內(nèi)涵，不僅充實了文章的內(nèi)容，而且有力地論證了分論點。)
而沒有對手的.存在，會讓自己放松警惕，滿足于獨占鰲頭的快感，最后反而被對手超越。微軟作為電腦界的巨頭，在十幾年前憑借與英特爾合作生產(chǎn)的模式占據(jù)整個市場，并利用自己掌握的專利技術壟斷市場，讓對手無法順利成長。但微軟總以為自己是天下第一，缺少了憂患意識，放慢了前進的腳步。之后蘋果出現(xiàn)了，蘋果用其獨特的營銷模式以及不拘一格的產(chǎn)品開發(fā)理念迅速贏得了市場。最近幾年，蘋果的產(chǎn)品幾乎橫掃全球，而微軟的市場份額被谷歌、蘋果這樣的公司大塊大塊地吃掉，微軟已不再是昔日的那個王者了。
從中我們不難發(fā)現(xiàn)對手對于自己的重要性。只有對手才能讓我們增強憂患意識，永不懈怠，進取不止;只有對手才能逼使我們樹立遠大目標，忍辱負重，勇往直前。(這兩段對原來的事實論據(jù)加以闡述分析，挖掘出論據(jù)與論點一致的本質(zhì)內(nèi)涵;同時錘煉字句，讓文章的語言有了亮色，增加發(fā)展等級的得分。)
奧斯特洛夫斯基說過：“鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅硬。”我們正是那塊等待磨煉的鐵，而對手則是我們等待的烈火與冰水。因此，我們要善于尋找對手，尋找那些遠遠強于自己的對手，以此來激勵自己、逼迫自己、磨煉自己，只有這樣，我們才能不斷地增強實力，超越自己，戰(zhàn)勝對手，贏得未來。(這一段增加名人名言、對偶句與四字句。使文句有表現(xiàn)力，增強了氣勢和韻律感，結(jié)尾處強勁有加。這樣的修改會在發(fā)展等級“有文采”項上增分。)
素材積累作文 3
關于感情
人總是說，在愛情里沒有誰對誰錯，可真的是這樣嗎？不盡然吧。若是沒有對錯，又何以會有原本相愛至深的戀人最后成了陌路？難道只是因為時間久了，激情沒了，感情淡了嗎？不盡然。感情為何會變淡？那是因為我們不懂如何呵護。感情就像是水晶，雖然美好，卻也易碎。若是不懂小心呵護，最后只能破碎，讓原本相愛的我們分道揚鑣。生活的本色是平淡的，不管當初熱戀時，我們?nèi)绾蔚募で榕炫�，可最后，依然要歸于平靜。沒有能夠長久維持激情的愛情。
可是，在慢慢趨于平淡后，我們不再像熱戀時，給予對方的愛相應的回應，我們習慣了索取，享受對方的愛情，于是愛變成了單向行駛。終有一天，付出的那方也放棄了，許是累了，許是倦了。于是，我們開始抱怨對方變了，于是我們開始了猜測，懷疑，然后爭吵，僅存的感情在爭吵中慢慢消耗殆盡，于是我們分手了。我們能說，我們在在這場單向行駛的感情里沒有錯嗎？有！若是我們當初能夠回應給對方相同的愛，也不至于最終變成了陌路，不是嗎？
當然，在感情趨于平淡后，我們也許回應了彼此的愛意，可為何還是成了陌路？因為在平淡后，我們開始彼此熟悉了對方，甚至比熟悉自己還熟悉，于是，我們看到了對方的種種缺點，將缺點放大。慢慢的，我們就容忍不了這些缺點，然后我們開始了永無止境的爭吵。于是，在日復一日的`爭吵中，隔閡大了，心遠了，愛情沒了。于是，我們越走越遠，最后變成了路人甲乙。在這場愛情里，不是誰變了，而是，是我們的心態(tài)變了，或者說是們不懂如何去守護。其實，那些缺點是一直存在的，也許在熱戀時還是我們彼此吸引對方的亮點，可為何在熱戀時我們的喜歡，到了后來，就變成了我們的厭惡？因為在平淡的生活中，我們只考慮了自己的感受，過多的在乎了自己。我們不曾想過，其實我們自身也有許多的缺點是對方不能容忍的。如果我們能夠在一開始就用正確的心態(tài)來面對彼此，用心的呵護這份感情，那么我們也不會成為路人甲乙。
感情是一種相互的東西，我們索取的同時，也要適時的付出，這樣的感情才會久遠。不論是愛情，親情，還是友情，都一樣。在愛情里，我們過于的自我，而忽略了對方，那么，最終我們會分手。在親情里，我們?nèi)羰侵欢魅《换貓�，即使親情依然在，也只會慢慢變得淡薄。在友情里，若是我們只接受不回贈，那么朋友將不再是朋友。
說了這么多，只是想告訴大家，任何感情都是相互的，都需要用心呵護的。只有我們小心呵護了這份感情，我們才能夠有長久的愛情，濃厚的親情，深厚的友情。
更想說的是，我們更要小心呵護父母的愛，不要總以為父母的愛是無盡的，我們可以盡情的揮霍的。不是的！父母也需要我們的愛，他們把他們所有的愛給予了我們，如果我們不能回以我們的愛，即使他們什么都不說，可是他們的心會痛的！所以，千萬別讓天下最愛我們的人心痛，即使我們不在他們身邊，即使我們和他們相隔千萬里，記住，也要將我們的愛傳遞給他們。哪怕只是一個電話，一句輕聲的問候！
素材積累作文 4
在紅塵滾滾中遇到她，在時光漫漫中告別她。漫長的歲月里，她能帶給我想不到的驚喜與無盡的歡樂。每每憶起時，嘴角總會浮起一絲不易察覺的笑。
夜色不經(jīng)意間籠罩了天空，當最后的一縷陽光悄然而逝，心中的歡樂仿佛要溢出，沒有一幅畫能描繪我此時的快樂，沒有一個詞能形容我此時的心情!今夜注定了不尋常，因為有一位時光的匆匆過客將經(jīng)過此地方。夜色漸漸深了，那位“過客”也即將到來。我靜靜地望著夜空，心中更加激動。
啊!流星!漫天劃過的星星顯出了她獨有的美麗，豈是一個“美”字所能形容?我閉上眼，雙手合攏，默默許愿。望著空中快速劃過的'流星，我的腦海中什么也沒有浮現(xiàn)，只想把這美麗的畫面存入心底，將它保留到永遠。
多么美啊!一顆顆流星閃爍著鉆石般的光輝，留下了束束珍珠般的光澤，它們就仿佛是一個個擁有絕色容顏的精靈，匆匆飛過夜空，照亮了這夜。點點的光芒將幽深的夜點綴地無比絢爛。但卻太短暫了，可那抹驚艷的感覺卻一直存留在心頭，不可計數(shù)的顆顆流星從夜空中劃過，那種場面若非親眼見過的人，尋常人是無法想象的畫面。我緊張地看著愈發(fā)少的流星，雖面上波瀾不驚，但那握緊的拳頭卻泄露了我此時的心情。越來越少了，越來越少了。我卻無法挽回那一瞬的美，任由它像黃沙一般從掌心流逝。
直至最后一顆流星飛逝，我心中悵然若失，仿佛有什么東西失去似的，那時我只以為是流星消失給我?guī)淼母杏X。今天，我才明白，逝去的不僅僅是流星，還有我那宛如流星般的童年。
素材積累作文 5
語文，是我們小學生的母語，應用自如地抒發(fā)自己的真情實感是理所當然的。但是，不知從什么時候開始，學生的作文脫離了現(xiàn)實生活，出現(xiàn)了假、大、空的現(xiàn)象，要么憑空虛構(gòu)、瞎胡編，寫出的作文空洞無物，沒有真情實感；要么仿寫別人的優(yōu)秀作文，出現(xiàn)“千題一試、千人一面”的現(xiàn)象；實在沒辦法，干脆就抄襲優(yōu)秀作文書上的作品。學生把作文視為語文學習中的“攔路虎”.雖然教師從設計命題到指導方法都精心考慮，課上也善引妙導，施展渾身解數(shù)，但不少學生還是抓耳撓腮，或者無話可說，或者心中有話筆下寫不出來。
中國有句古話：“巧婦難為無米之炊”.學生寫作，就如巧婦做飯，如果沒有豐富的寫作材料，一切將無從談起。顯然，當務之急是指導學生如何積累寫作素材。
一、語言積累。
“讀書破萬卷，下筆如有神�！睆V泛閱讀，才能文思泉涌。談到積累，不能不說到閱讀的積累。如果說作文是砌一座房子的話，字詞就是磚瓦。成語、諺語、歇后語、古詩詞等是中華民族的瑰寶，我們要有意識地積累，在理解的基礎上，注意運用。我班學生本就屬于活潑開朗型，能言善辯，好斗好勝。有的學生說起談得來頭頭是道，滔滔不絕，一旦提筆寫就“咬筆頭”,寫出的都是現(xiàn)代版的“白話文”.這被我笑稱為典型的“口心不一致”.他們內(nèi)心明白，卻不會用書面語言表述。在研究分析中，我發(fā)現(xiàn)這主要是學生的語言積累得不夠多，理解不到位，運用不恰當?shù)慕Y(jié)果。因此，在平時語文教學中，我經(jīng)常性地開展諸如成語接龍、詩詞接龍、“語言裝修”等游戲，經(jīng)常練習，到了寫作文的時候，成語、詩詞才能信手拈來。
二、生活積累。
葉圣陶先生曾經(jīng)說：“作文這種事離不開生活，生活充實到什么程度，才會寫成什么文字。”他形象地把生活與作文的關系比作“源頭”與“水流”的關系：“生活就如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自然活潑潑地流個不停�！比魶]有豐盈與充實的生活體驗和積累，作文便成了無源之水、無本之木。為豐富學生的生活素材，我總會靈活地結(jié)合班隊課或語文課，給大家開展一些生動有趣的班集體活動，如斗腳賽、開柚子賽、新聞發(fā)布會等，因為有了自身的經(jīng)歷，寫起來就得心應手，水到渠成了。
要想寫好作文，觀察是必不可少的`。因為觀察是直接吸收、直接感受生活的一種方式。只有經(jīng)過細致觀察，透徹了解要寫的事物，寫出來的文章才會真切、生動。要想真正達到觀察為作文服務之目的，必須做生活的有心人。在指導學生觀察時，我播放了最經(jīng)典的動畫片《貓和老鼠》，讓學生在沒有對白的情況下通過觀察主角的動作、神態(tài)，揣摩主角的心理，從而指導學生學會觀察生活，積累素材。
在日常學習生活中，積累作文素材的途徑還有很多。只要平時老師有意識地進行指導，學生注重積累，長此以往，鍥而不舍，作文的材料一定會豐富多彩起來，也不會再為寫作文犯愁了。
素材積累作文 6
一、結(jié)合教材，激發(fā)習作興趣，落實三維目標。
對于剛進入三年級的學生，激發(fā)學生的寫作興趣是很重要的。我根據(jù)三年級的學段目標，結(jié)合教材的特點，首先把激發(fā)學生的寫作興趣放在第一位。教材中的習作在編排上努力為學生自由習作提供方便，不規(guī)定習作的題目，一般都提出一個內(nèi)容的范圍，使絕大多數(shù)學生都有可以寫的內(nèi)容。題目由學生自己擬定，學生可以把想寫的寫下來，存題目也行，設題目也行。這個寬泛的條件不再使學生感到寫作的壓力，學生想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫。另外，我在教學中運用多種評價方式，激發(fā)學生的習作興趣。如讓學生讀自己的習作，請同學們評價；建立寫作園地，自我欣賞、自我評價；教師口頭，書面評價等形式讓學生感受習作的快樂。其次，我以賞識的眼光看待能表達真情實感，有創(chuàng)意的習作并及時給予肯定，把三維目標落實在習作當中。
二、體驗生活，寫事實。
學生的寫作都需要占有真實，豐富的材料。以往作文題目離學生的生活實際較遠，學生平時沒有寫作材料的積累，到了寫的時候感到無話可說，無從下筆，更談不上真實情感。許多小學生一提起寫作文就感到頭疼，要么覺得沒什么可寫，要么心中有話說不出來。其實，最主要的原因就是缺乏生活的積累，導致動筆時無米下鍋。針對這一普遍現(xiàn)象，我結(jié)合教材對習作的要求，讓那些學生留心觀察周圍事物，并在評價學生的習作時，既關注結(jié)果，更關注學生寫作材料的積累過程，用積極的評價，引導和促進學生通過觀察、調(diào)查、訪談、閱讀、思考等多種途徑，運用各種方法搜集生活中的材料。例如，我讓學生寫熟悉的小動物，我沒有給學生劃定范圍，更沒有念什么范文，而是讓他們用眼睛去觀察，把觀察到的寫下來。有一個同學寫我喜歡的小花貓，她不僅寫出了小花貓的外形以及習性等，還寫出了與小花貓之間的感情。她寫到，我每天放學回家小花貓都會跑到我的面前用它的'頭蹭我的腿，是在歡迎我回來，讓我抱抱它，還不斷地用它的頭拱我的臉，伸出脖子，這是讓我給它抓癢癢，一邊和它說話，它好像能聽懂似的，等抓完癢癢，它就安靜地回它的窩里趴著去了。我把這篇作文讀給大家聽,當讀到小花貓白天睡覺夜晚出來時,,我隨機問學生這是為什么?他們答不出來了。這時，我沒有馬上告訴他們原因，而是讓他們回去做個小調(diào)查或者查資料，過了幾天，同學們把調(diào)查到的告訴了我，我隨機引導學生要注意觀察寫事實。這就是要求每位學生平時多注意觀察、積累大量的生活素材，培養(yǎng)學生的觀察力。使學生對寫作產(chǎn)生了興趣，樂于把自己親眼看到的事寫下來，加強了寫作與生活的聯(lián)系。
三、要養(yǎng)成良好的寫作習慣。
1、天天動筆，多少寫一點的習慣。不少獲獎學生說他們的作文獲獎，歸功于堅持寫日記，時間多則多寫，時間緊則少寫，哪怕少到幾十個字，也從不間斷。這的確是經(jīng)驗之談。俗話說拳不離手，曲不離口，天天動筆，既能使筆頭子練得更靈巧，還能積累許多作文素材。
2、通篇構(gòu)思，寫作文提綱的習慣。寫文章切忌寫了上段還不知道下段寫什么，一定要通篇構(gòu)思，并且用提綱的形式把構(gòu)思的作文框架固定下來。長期從事寫作的人動筆前也是有提綱，甚至有人把提綱藏在肚子里，名曰腹稿罷了。
3、認真修改的習慣。古訓云，文章不厭百回改，這是寫好文章的金玉良言，如是沒有這個習慣，要寫出好文章幾乎是不可能的。
4、保持文面整潔，書寫力求規(guī)范的習慣。文面整潔和書寫規(guī)范就是作文的儀表，自然是非講究不可的。
素材積累作文 7
敗者的起點
在一次別開生面的人才招聘會上，A君以其絕對的實力闖過了5關，不知最后一關會是什么。A君在揣摩著。而另一位同是某名牌大學畢業(yè)的B君則有兩關是勉強通過的。此時，他們都在等待著那第6關考題的公布，這將是之于他們的一次宣判，因為兩個當中只能選一個。A君入選是無疑了。大家都向他投去贊賞的目光。?
主持者在片刻的有些令人窒息的“冷場”之后開始宣布：A君被錄取，B君另謀高就。宣布完后，A君興奮地站起來，抑制不住心中的激動之情帶頭為自己鼓掌。這時，B君不卑不亢地起身微笑著說“哦，正可謂人各有志不可強求，選擇人才是擇優(yōu)錄取，更何況每個單位都有它用人的標準和尺度，每個人都要求找到、也會有自己適合的位置。好了，再見�！�
“B先生請留步!”主持者面帶欣喜起身走向B君，“B先生，你被錄取了�！苯又鞒终呦虼髸嵵匦迹撼晒εc失敗本是兩個相互依存的概念，是相對而存在的，該是平等的，如果把任何一方看得過重，這個天平就要失衡，在這個世上生存或是發(fā)展，我們不只羨慕成功者的輝煌，而更看重能鎮(zhèn)定自若面對失敗的人。因為，每一個成功實際上是以許多的人失敗為起點的，連在起點上都堅持不住的人，何談以后的漫漫長途呢!
全場響起熱烈的掌聲。此時，我們都該和A君一樣，知道我們所面臨的第6個問題了吧。
自信
1960年，哈佛大學的羅森塔爾博士曾在加州一所學校做過一個著名的實驗。新學年開始時，羅森塔爾博士讓校長把三位教師叫進辦公室，對他們說：“根據(jù)你們過去的教學表現(xiàn)，你們是本校最優(yōu)秀的老師，因此，我們特意挑選了100名全校最聰明的學生組成三個班讓你們教，這些學生的智商比其他的孩子都高，希望你們能讓他們?nèi)〉酶玫某煽儭！比焕蠋煾吲d地表示一定盡力。校長又叮囑他們，對待這些孩子，要像平常一樣，不要讓孩子或孩子的家長知道他們是被特意挑選出來的，老師們都答應了。
一年之后，這三個班的學生成績果然排在整個學區(qū)的前列。這時，校長告訴了老師們真相：這些學生并不是被刻意選出的最優(yōu)秀的學生，只不過是隨機抽取的最普通的學生。老師們沒想到會是這樣，都認為自己的.教學水平確實高。這時校長文告訴了他們另一個真相，那就是，他們也不是被特意挑選出的全校最優(yōu)秀的教師，也不過是隨機抽出的普通老師罷了。
這個結(jié)果正是博士所料到的：這三位老師都認為自己是最優(yōu)秀的，并且學生又都是高智商的，因此對教學工作充滿了信心，工作自然非常賣力氣，結(jié)果肯定非常好了。
在做任何事情以前，如果能夠充分肯定自我，就等于已經(jīng)成功了一半。當你面對挑戰(zhàn)時，你不妨告訴自己：我就是最優(yōu)秀和最聰明的。
沙漠蒲公英
一位老同學給我講過這樣一則故事：
鄉(xiāng)下的一位親戚，在以色列的內(nèi)坦亞城當勞工�；貒跋�，其所在的公司按照猶太人風俗送給他一株沙漠蒲公英。親戚把蒲公英轉(zhuǎn)送給我。我把它泡在一瓶洋河酒中。
有一天，幾位朋友聽說我有一瓶來自以色列的補酒，執(zhí)意要品嘗品嘗。就在我打開瓶蓋的時候，一個小小的奇跡出現(xiàn)了，原來泡在酒中的沙漠蒲公英竟然發(fā)芽了，并且在芽的中間還開了一簇類似于小花的東西。
朋友們拿著酒瓶好奇地輪流看了一圈，每人喝了一小杯。
沙漠蒲公英到底能不能泡酒?喝了會不會出問題?我擔心起來。為了找到依據(jù)，我立刻上網(wǎng)尋找，最后總算在美國《讀者文摘》的電子版上找到了這樣一段話：
在地中海東岸的沙漠中生長著一種特殊的蒲公英，它不是按常規(guī)來舒展自己的生命，如若沒有雨，它們一生一世都不發(fā)芽、不開花。但是只要有一場小雨，不論這場雨是在什么時候落下的，它們都會抓住這一難得的機會，迅速發(fā)芽、開花，并在雨水被蒸發(fā)干之前，抓緊時間做完結(jié)子、傳播等所有的事情。
中東地區(qū)的居民常將它作為禮物送給親朋好友，因為把它埋在花盆里，只要別忘了澆水，它就會生根、發(fā)芽、開花。以色列人主要把它送給擁有智慧而又貧窮的人。他們認為，在這個世界上，平民百姓發(fā)展自己、提升自己的機會就像沙漠中的蒲公英遇到雨水一樣少得可憐，但只要具有沙漠蒲公英一樣的品質(zhì)，在機會一旦來臨的時候，果斷地抓住它，大膽地去實踐，同樣會成為一個富裕和了不起的人。
原來，那株沙漠蒲公英栽在花盆里，是在時時提醒人們在自己處境困難時，不要悲觀失望，不要怨天尤人，只要耐心地等待機會;而一旦機會到來，就要果斷地猛撲過去，抓住不放。
安靜沉著
有人出了個題目給倆畫家，題目是“安靜”，要他們各畫一張表達同一意思的畫。
一人畫了一個湖，湖面平靜，好像一面鏡子;另外還畫了些遠山和湖邊的花草，讓它們倒映在水面，也看得清清楚楚。
另一人則畫了一個激湍直瀉的瀑布，旁邊有一棵小樹，樹上有一根小枝，枝上有一個鳥巢，巢里有一只小鳥，但那只小鳥正在窩里睡覺。
這個畫家是真正能了解安靜的真義，前面一個所畫的湖面，不過是一池死水罷了。我們要做一個在瀑布聲中亦能高臥酣睡的小鳥，不為環(huán)境而沖動——勝利不驕傲，失敗不灰心;光明時不自滿，黑暗時不痛苦;處境順適時不忘痛苦，處境痛苦時不妨治然自得;在高位做事不要驕，在下層工作不要怨;順水順風稱心如意時，不要以為一切都順利了;不如意時，也不要以為一切都失望。這就是修養(yǎng)。
素材積累作文 8
1、寫日記——這種方法是一種比較傳統(tǒng)的積累作文素材的方法。
雖然比較傳統(tǒng)但是很奏效，用起來也很容易。具體操作是這樣的：先將我們現(xiàn)實生活中的具有典型意義的事件用日記的形式記錄下來，記錄時可以記得詳細一些，如果你真的不能詳細的記錄也可以簡單地先把事情的大致內(nèi)容記下來。一些細節(jié)等以后用到時再回憶。所記的內(nèi)容一定要有意義，要健康，這一點很重要。字數(shù)可以是數(shù)百字也可多一些，這有你的寫作水平來決定。記錄時一定要記清楚事件的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、和結(jié)果。這樣我們在日后回憶的時候也會很方便。
2、做摘抄
——這種方法很簡單，就是通過看書閱讀將一些好詞好句或者名人軼事摘抄下來，儲備到自己的素材庫中為以后作文服務。著這里摘抄的內(nèi)容和范圍一定要清楚，千萬不能什么都抄，要有所選擇和借鑒。應掌握這樣幾個原則：（1）內(nèi)容不新穎，全是一些老生常談的東西，沒有新意也無創(chuàng)新可言的內(nèi)容不要抄。
�。�2）經(jīng)�？匆姷某ＷR性的素材不抄。
�。�3）內(nèi)容太深奧太難理解的'素材不抄。
�。�4）內(nèi)容不健康的素材不抄。
3、廣收集——這里是指有意的廣泛收集寫作文的素材。
形式包括從廣播、電視、報紙雜志、和別人的交流談話中搜集有用的寫作素材，并把它們記載本子上，為我們作文服務。
素材積累作文 9
不論你是閱讀試卷上的閱讀理解還是報紙、雜志或者其他一些課外書籍,遇到了一些較好的素材不妨做個有心人,可以自行摘錄上面的事例！
作文素材積累本怎么做
首先，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣：在初中語文學習的過程中，無論是在課內(nèi)書本上還是在課外閱讀中，我們都會遇到很多的名人名句，優(yōu)美語句等等，此時你就要把它們抄寫下來，抄寫到一個專門的筆記本上，有必要的時候還可以寫上你的'感悟感想等等。這樣不僅積累了一些寫作中可以引用的素材，而且還鍛煉了你的寫做水平，可謂是一舉兩得的事情。
其次，有靈感時就要及時寫下來：中學生的生活經(jīng)驗經(jīng)歷比較少，但是這并不表明他們對生活毫無感覺，有時侯或許一次考試失敗的經(jīng)歷都可以成為他們作文寫作時的素材。
因此，這就要求初中生在學習生活中哪怕有一點點的感想，感悟都要及時寫下來，抓住寫作的靈感。宋代的歐陽修就曾言“余平生所作文章，多在三上，乃馬上枕上廁上也”;而宋代的另一位著名詩人梅堯臣也隨身帶著口袋想到好的詩句時就隨時記下來。
作文素材怎么積累
高三年腦子通常的用不過來，所以光看不記的話效果也很差，千萬不要覺得摘抄很浪費時間，在摘抄的過程中會讓你的印象更深刻一點，也方便以后查閱。
說到摘抄，建議大家使用活頁本，這樣比較方便不同類型的整合。可以按照人物事跡、好詞好句、歷史故事、名人名言這樣的分類進行歸納總結(jié)。
素材積累作文 10
作文是學生以書面形式表情達意的言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性，因此它要求于學生的是很多的。就內(nèi)容方面講，學生必得具備一定的知識、經(jīng)驗，以及對生活的正確的態(tài)度、認識，深刻的體驗、感情；就語言形式方面講，需得有對字、詞、句、篇、語法、邏輯、修辭、百科知識等各方面基礎知識的綜合運用能力；同時，學生還必須具有敏銳的觀察力、豐富的想象力、清晰的思考力、良好的記憶力。因此，長期以來，作文一直是衡量一個人的思想水平、知識水平和語文水平的重要尺度，作文教學也就當仁不讓地成為了語文教學環(huán)節(jié)中最重要的一環(huán)。那么，優(yōu)秀的作文素材從何而來？多年來，我一直思考這個問題，也從多方面作了一點探索，雖有老生常談之嫌，但這確實是寫出“言之有物、言之有情”的作文的必由之路。下面就以下幾點談談我的做法：
一、作文素材來自學習
學習是學生生活的主要內(nèi)容，包括聽課、完成作業(yè)、做實驗、思考問題、請教老師，學習是個艱苦而充滿樂趣的過程，所以教師很有必要提示學生只要多加思考、總結(jié)，學習生活是“有米”為炊的。比如，教師可以提問的方式提醒他們：你是怎樣愛上英語的？你的長跑成績是怎樣提高的？你從今天的課堂討論中感悟到了哪一項人生哲理？你喜歡哪個老師的課，為什么？你還記得昨天語文課上發(fā)生的那個小插曲嗎？課間班中鬧的小笑話有意義嗎？某某今天上課的精彩發(fā)言怎么樣，他當時表情是什么樣的？在學習生活中，只要我們開動腦筋，善于思考，展開想象的翅膀，學會對身邊事進行分析，定能從中領悟出許多道理。正是這領悟的過程為我們提供了作文素材，也正是這領悟使人迸發(fā)出靈感的火花，從而創(chuàng)作出優(yōu)美的文章。總之，啟發(fā)學生們留心觀察身邊發(fā)生的小事，將這些學習生活中的素材寫出來那就是很好的文章了。
二.作文素材從活動中尋找
學生每天除了上課外，還有一些活動。如綜合性活動課中有目的地了解民風民俗，像運動會、歌詠比賽、演講比賽；還有一些社會活動，如過年過節(jié)探親訪友、出門旅游；再就是家庭活動，包括尊敬長輩，做一些力所能及的家務勞動，家庭成員之間互相關心、和睦親情等。教師可以從這幾方面去提示學生留意尋找素材。記得去年母親節(jié)，為了讓學生積極主動參與家務勞動、積累生活素材。我曾布置一篇作文，題目是《我給媽媽——》作為節(jié)日的禮物獻給媽媽。要求必須親自去做，再寫出來。結(jié)果大多數(shù)同學作文寫得較為生動感人，連平日一寫作文就頭疼的學生也不覺得無話可說了。通過這次活動，同學們不但受到教育，認識到自己對父母關心太少，而且作文上也受到啟發(fā)，原來生活中可寫的事情很多。通過這些有益訓練，讓他們不再對身邊事熟視無睹，能做到“目中有人、眼中有物”。明白只要做個有心人，多參與社會活動就會有些寫不完的題材。這樣既鍛煉了自身的能力，提高自身素質(zhì)，又為作文提供了真實可靠的素材，可謂一舉兩得。
三.從交際中積累素材
學生除了豐富多彩的校園生活外，還有很多時間要參加社會交往活動，與人交往。在交往中可以鍛煉一個人的聽力、思維能力及表達能力。而這些能力正是寫好作文所必備的基本功，交際是人與人之間交流思想、傳播信息的重要途徑，也是獲得寫作素材的重要渠道，談話可以包括同學、朋友之間的討論，師生之間、長輩與晚輩之間的談心，還包括在街談巷議中的議論、新聞、故事等，教師可引導學生關注這些談話，挖掘談話中隱含的深層次的東西，成為可利用的素材。如一個學生在一篇作文中這樣開頭“今天，我聽說三年級班一個學生家里很困難，他們?nèi)嗤瑢W都給他捐了錢呢！…”由此引發(fā)出人人獻出一點愛，世界將變成美好人間的主題。很有說服力。而這些無不是從交往見聞中得來。經(jīng)過積累，提煉而成為他們寫作的極好材料。因此，在交往見聞中注意鍛煉自己，培養(yǎng)自己觀察生活的能力，將為我們的作文獲得寶貴的素材。
四.從觀察中尋找素材
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。往往身邊有很多值得寫的內(nèi)容，可是卻沒有留意觀察，而是熟視無睹，不以為意，結(jié)果在寫作文時只能是拿別人寫過的內(nèi)容來寫。一寫《我的媽媽》便是“我半夜發(fā)燒了，媽媽背我上醫(yī)院”，題材太舊、千篇一律。沒有真情實感，有位女學生從小喪母，平時作文寫的并不好，感到作文難得很。可是有一次她在打掃除間隙，偷回到教室做作業(yè)，當她發(fā)現(xiàn)老師徑直向她走來時，已做好了挨批的準備，可老師卻伸手拂去了她打掃除時粘在頭上的蜘蛛網(wǎng)并用溫和的語氣和她說話，事后她欣然寫出了《愛在彈指間》的'優(yōu)秀作文，并在《作文報》上發(fā)表。由于她寫的是切身感受。對所定內(nèi)容熟悉，感受較深，寫起來就比較順手，詞也有了，句也通了。
具體到平日觀察些什么，我覺得應從兩方面入手：
①、觀察自然。如對風、雨、陰晴、日出日落、春秋四季、花鳥蟲魚、山川河流等的觀察，我曾布置學生觀察去年冬天第一場雨，學生通過觀察寫出十分生動的片斷。這樣多記錄、多積累材料，寫作時才能描摹出逼真生動的景觀，教師在這方面也要注意引導、點撥。
�、�、社會觀察。如對人們的生活方式、衣食住行、人與人之間的關系，以及社會熱點問題進行關注，會有很多素材，都應細致觀察，注意的是要對觀察對象多比較，不要看到一小點就寫，要深入挖掘其內(nèi)在的、本質(zhì)的東西，不能以偏概全。當然觀察訓練是要有一個循序漸進的過程的，若能在觀察的基礎上隨時進行記錄，由只言片語到片斷成章，定能為積累作文材料打下良好的基礎。
五.從課外閱讀中獲得寫作素材
作文材料不僅限于直接經(jīng)驗，有很多來自于間接經(jīng)驗。那就是廣泛的閱讀。常言道：熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。堅持多讀書，在讀書中不斷接受祖國語言文字的熏陶，并不斷積累，無論是一個好詞、一個寓意深刻的成語、一個優(yōu)美的句子、一個精彩的片段、一篇有教育意義的文章，都可以成為我們積累的素材。而且，我們可以把語句、片段摘錄下來，甚至把整篇好文章剪下來，日積月累，便成了一本很好的“作文選”。它將為學生提供用之不竭的素材。通過讀書，學生還可以學習各種寫作方法、文章結(jié)構(gòu)等，為我們的作文提供了指導。總之，多讀書看報、看電視、上網(wǎng)都能擴大學生視野，增加人生閱歷、啟迪心智。平日多向?qū)W生推薦一些精美文章來閱讀，如《青年文摘》、《讀者》、《微型小說》、《閱讀與作文》、《讀者俱樂部》等書刊，在讀書中體驗不同人生，感悟人生哲理，提高寫作水平。
總之，只要教師多引導，有步驟、有計劃地堅持經(jīng)常訓練，通過恰當點撥，使學生養(yǎng)成良好的觀察積累習慣。就會在平時多留心身邊的人和事，寫作的時候這些材料就能紛紛涌來，帶有濃厚生活氣息的優(yōu)秀作文就不愁寫不出來了。
素材積累作文 11
小學語文教學要拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生閱讀理解、語言表達等多方面的能力，并讓他們具備信息收集、處理、運用的能力。作文是小學語文教學的重點，能鍛煉學生的語言運用、表達能力，提升學生的語文核心素養(yǎng)。作文一直是語文學習的重難點，學生不善于在作文中表達真情實感，導致作文內(nèi)容空洞無物。因此，教師應重視學生素材的積累，傳授必要的寫作經(jīng)驗和寫作技巧，打破傳統(tǒng)的作文模式，促進學生寫作能力的提高。
基于素材積累的小學作文教學，教師要采用多樣化的方式教授學生積累素材的方法，使學生養(yǎng)成主動積累、運用素材的習慣，從而鍛煉學生的語言表達能力。
寫作需要表達自己內(nèi)心真正的想法，學生素材積累不足就會出現(xiàn)表達不準確、語言不連貫的問題，影響寫作的質(zhì)量。因此，教師應貫徹新課改的要求，培養(yǎng)學生素材積累的能力，使學生主動運用和創(chuàng)新素材，形成良好的語言綜合運用能力。
一、挖掘課本素材，豐富作文經(jīng)驗
閱讀與寫作相互影響、相互促進，學生可以在閱讀中獲得作文素材，在寫作中感悟，拓寬語文視野，提高寫作能力。
為了讓學生積累優(yōu)質(zhì)的寫作素材，教師應充分利用課本資源規(guī)范學生語言，提高學生語言表達能力。在新課改背景下，小學語文課本不斷優(yōu)化、創(chuàng)新，教師應積極挖掘課本中的寫作素材，讓學生在閱讀課本時更好地感知世界、認識世界，在增加閱讀量的同時掌握更多寫作技巧。
例如，在“推薦一個好地方”的教學中，教師可以展示課文經(jīng)典段落，如《觀潮》中“隆隆響聲，像悶雷滾動;水天相接成一條白線……形如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進，聲如山崩地裂”，就此講解由遠及近的景物描寫順序。展示《走月亮》中描寫景物的段落，講解寄情于景的描寫手法，讓學生感受景物描寫中蘊含的濃濃感情，然后思考自己想要推薦的地方，結(jié)合課文的描寫方法介紹這個地方的環(huán)境特征等，以豐富學生的作文素材積累，靈活運用課文中的寫作方法和修辭手法，提高寫作水平。
二、關注生活素材，培養(yǎng)觀察意識
語文與生活聯(lián)系緊密，教師要指導學生關注生活，積累寫作素材，在作文中抒發(fā)真情實感，使作文更真實、更生動。因此，在作文教學中，教師應巧妙開展生活實踐活動，讓學生多觀察、記錄生活，激發(fā)創(chuàng)作思維，豐富生活體驗，形成主動觀察和獲取寫作素材的意識。
例如，在“多彩的活動”教學中，教師可以帶領學生走出校園，到烈士陵園、紀念館等場所參觀，留心觀察，細心感受，為寫作積累素材。在參觀的過程中，教師可以引導學生多觀察周圍人的互動、活動中的細節(jié)等，深刻體會活動的意義，并記錄所見所聞。這樣不僅有利于學生提高素材積累能力，還能提高作文質(zhì)量。
三、開展課外閱讀，增加閱讀積累
在作文教學中，教師要以課本為依據(jù)，但不能完全依賴課本，否則會抑制學生的寫作思維，阻礙語言素養(yǎng)的發(fā)展。因此，教師可以立足課本，適當拓展閱讀內(nèi)容，讓學生接觸更多文學作品。這樣既增加了課外閱讀量，也豐富了寫作素材，避免寫出千篇一律的作文。
例如，教學“寫讀后感”前，教師可以讓學生閱讀《冬陽·童年·駱駝》《紅樓夢》《西游記》《水滸傳》《三國演義》等課外書籍。學生已經(jīng)學習了《草船借箭》《景陽岡》《猴王出世》等，對這些作品有著強烈的閱讀興趣。讓學生從整體上理解讀物的`內(nèi)容、情感等，可在課上組織學生寫讀后感，這樣能增加學生作文的真情實感，還能培養(yǎng)學生課外閱讀的習慣和描寫事物的能力。
四、借助網(wǎng)絡資源，提高收集和處理信息的能力
新課改要求教師要培養(yǎng)學生運用現(xiàn)代技術收集和處理信息的能力。在作文教學中，教師應借助網(wǎng)絡資源提高學生積累素材的能力，拓寬積累素材的渠道，讓學生在互聯(lián)網(wǎng)上獲取個性化的寫作資源，提高語文綜合能力。
例如，在“故事新編”的教學中，教師可以讓學生在課前利用互聯(lián)網(wǎng)收集喜歡的故事，在課上講述給其他同學聽，從而激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，結(jié)合已知的情節(jié)創(chuàng)編故事，詳細地寫出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，以提高獲取、運用寫作素材的能力。
綜上所述，素材積累是小學作文教學的重點，可以幫助學生突破寫作難關。教師應借助信息技術創(chuàng)新作文教學模式，教授積累素材的方法，讓學生在課本閱讀、實踐活動、課外閱讀、互聯(lián)網(wǎng)中獲取豐富的作文素材，以此鍛煉學生信息收集和語言運用的能力，最終促進作文能力的提高。
素材積累作文 12
【積累前言】
相信所有的中國人都不會忘記鄧小平和袁隆平。有人曾經(jīng)風趣地說，中國農(nóng)民吃飯靠“兩平”，一是靠鄧小平的責任制，二是靠袁隆平的雜交水稻。這位有著古銅色皮膚的科學家，就像一位普通的農(nóng)民，經(jīng)常兩腿沾滿了泥點子，穿梭在田間地頭。如今，袁隆平培育的雜交產(chǎn)品在中國的水稻種植面積，達到一半以上。有人算過一筆帳，每年生產(chǎn)的稻谷可以多養(yǎng)活6000多萬人。五十一年前，袁隆平從西南農(nóng)業(yè)學院畢業(yè)后，被分配到湖南安江農(nóng)校教書，最初他研究紅薯、西紅柿的育種和栽培，1960年，中國發(fā)生了一場罕見的自然災害，袁隆平看到有人餓死在路邊，他意識到，只有水稻才是農(nóng)民的救命糧。從那時起，他開始了在水稻領域的探索。
【人物簡介】
袁隆平（1930年9月7日-2021年5月22日），男，漢族，生于北京，無黨派人士，江西省九江市德安縣人。享譽海內(nèi)外的著名農(nóng)業(yè)科學家，中國雜交水稻事業(yè)的開創(chuàng)者和領導者，中國共產(chǎn)黨的親密朋友，無黨派人士的杰出代表，“共和國勛章”獲得者，湖南省政協(xié)原副主席，國家雜交水稻工程技術研究中心原主任，中國工程院院士，被譽為“雜交水稻之父”。
【經(jīng)典素材】
袁隆平的襯衫
當有記者問袁隆平：您的身價值1008億，您如何看待財富和名利？袁隆平說：不錯，我身價值1008億，可我真的有那么多錢嗎？沒有。我現(xiàn)在就是靠每個月6000多元的工資生活，已經(jīng)很滿足了。對金錢我不會揮霍浪費，但該花的還是要花。至于我獲獎得的獎金都放到基金會里邊了。我今天穿的衣服就50塊錢，但我喜歡的還是昨天穿的那件15塊的襯衫，穿著很精神呢。我的表260元，鞋子100多塊。要說一點名利思想都沒有是不可能的，但要淡薄名利，對物質(zhì)別要求太高。
【思考感悟】
說袁隆平的簡樸是美德，并非認為穿15元襯衫的他，就比穿100元襯衫者更可敬。因為美德在于行為方式，不能簡單地作量化比較，也不能因為富人可以買名車和別墅，就對簡樸的美德本身也進行否定。拿富人的消費自由，來與袁隆平的15元襯衫并提，得出兩者都是生活習慣的結(jié)論，是沒有多大意義的機械類比。其實，幫眾多人解決了吃飯問題，據(jù)說個人身家已達上億的袁隆平，與不坐飛機商務艙、捐出巨額財富的比爾·蓋茨，都非道德的旁觀者，相反是道德的楷模。
【適用話題】
“簡樸”、“富�！�、“道德”、“美德”和“生活方式”等。
莫從錢眼里看袁隆平
不久前，當“世界雜交水稻之父”袁隆平談及某評估機構(gòu)對其身價千億的估價時，他不屑地說：“用財富衡量科學家的價值，太低級，太庸俗。”袁隆平的話猶如驚雷過耳，頗有振聾發(fā)聵之作用。
作為享譽世界的雜交水稻之父，袁隆平做出的貢獻功可蓋世。尤其是在我們這個13億人口的大國，吃飯是最大問題，沒有什么能比填飽肚子意義更重大。如果袁隆平在剛開始研究雜交水稻時，只想著能賺多少錢，靠什么樣的方法可使自己致富，能成為多少身價的富翁，那他就不是袁隆平了，也沒必要去研究雜交水稻了，而是去做更賺錢的生意。
袁隆平的身價是不能用金錢衡量的。溫家寶總理曾給予他極高評價，說他“做出的貢獻，不僅有利中國，而且有利世界”。
袁隆平研究雜交水稻，歷時數(shù)年，吃了數(shù)不盡的苦，受了說不完的累，他找到的天然雄性不育株，加快了研究雜交水稻進程，成為發(fā)現(xiàn)雄性不育株的中國第一人。如果袁隆平?jīng)]有更高更遠的`追求，他已有的收入足可讓他快樂、富足地度過一生。哪個億萬富翁會在農(nóng)田里摸爬滾打，有幾個億萬富翁不圖享受而去找苦吃？一個只把金錢放在第一位，沒理想，沒追求的人，不可能為了科研吃苦受累；一個只為了追逐金錢而活著的人，是低級和庸俗的。
【思考感悟】
這是一則極好的素材，它告訴我們不要從錢眼里看待科學家。如今盛行的拜金主義，使得衡量某人或某事的價值均用值多少錢來說事，我們還是不要從錢眼里看待為社會做出貢獻的袁隆平等科學家吧！這些科學家講的是奉獻，講的是追求，這些是無法用金錢來衡量的。人要有自己的追求。一個人不能為錢而活著，不能只為錢而工作。我們要有自己的追求，要有自己的心之向往，只有這樣，才能快樂而充實。人不要為錢而活。人生一世，草木一秋，我們千萬不要為錢而活，如果這樣的話，就變成錢奴了，也無幸�？裳�。如果我們不想著金錢，做自己想做的事，就會感到生活很輕松很快樂。
【適用話題】
人生的快樂、追求、我看金錢、人格的力量等。
袁隆平的財富觀
一份評估機構(gòu)的報告稱，作為“世界雜交水稻之父”，袁隆平的身價為1000億元。袁隆平說：“用財富衡量科學家價值太低級、太庸俗。自己每月工資6000多元，還有股份分紅、稿費、咨詢費等‘額外收入’，每年總共有30多萬元收入。”“隆平高科”是我國第一個以科學家名字命名的股票，2000年上市。袁隆平現(xiàn)任該公司名譽董事長，持公司5%股份，每年分紅20多萬元。有記者問袁隆平“是否關注‘隆平高科’的股價”，他平靜地說：“我從來不管這個事。我的主要精力是做研究。只要田里有稻子，從播種到收獲，每天都要下田，這是我的本職工作，也是我的興趣�！�
不久前，剛剛過完79周歲生日的袁隆平對外界表示，到他90歲時，超級稻爭取畝產(chǎn)達到1000公斤。有人懷疑這種提法是放衛(wèi)星。袁隆平鄭重地說：“科學研究是有一定基礎的，這是我的任務，是我有生之年最大的心愿。”他還說：“從理論上講，水稻畝產(chǎn)最高可到1500公斤。”
2009年10月6日，袁隆平院士在武漢四中110周年校慶上發(fā)言。這位“雜交水稻之父”重回母校，捐贈10萬元獎勵優(yōu)秀學子。
這位八旬老人坦率表達自己的財富觀：“錢是要的，因為要生活，但君子愛財取之有道；錢是拿來用的，該用則用，不揮霍不浪費，不小氣不吝嗇�！�
【思考感悟】
當今社會，年收入30多萬不能算做怎么富有，而且這與大科學家的貢獻相比簡直不足一提。更為令人欽佩的是袁隆平傾心追求的并非錢財，而是竭盡全力于“水稻畝產(chǎn)超過1000公斤”的科學事業(yè)。他心系科學事業(yè)，為人坦誠質(zhì)樸、毫無做作，所持財富觀蘊含社會人生道理：如果我們?nèi)巳硕寄苡羞@樣的財富觀，那必將是國家之大幸，社會之大幸，我們個人之大幸。袁老的財富觀確實很值得同代的好好學習。
【適用話題】
理想追求、科學財富、人生價值、報效社會、坦誠做人、老當益壯等。
袁隆平：敢爭世界先
“雜交水稻之父”袁隆平領軍的中國超級雜交稻成功通過畝產(chǎn)900公斤世界紀錄大考。這位年過八旬的耄耋老者當日向媒體揭秘了令世界側(cè)目的中國“超級種子”。2011年9月18日，由中國水稻研究所所長程式華率領的中國農(nóng)業(yè)部超級雜交稻驗收專家組，對位于湖南隆回縣羊古坳鄉(xiāng)雷鋒村的107.9畝“Y兩優(yōu)2號”超級稻試驗田進行了現(xiàn)場抽簽驗收。程式華次日公布的驗收結(jié)果稱，這片百畝試驗田平均畝產(chǎn)達926.6公斤，標志著中國超級雜交稻第三期目標畝產(chǎn)900公斤攻關大獲成功。
在全世界一半以上人口依賴稻米作為主食的現(xiàn)狀下，大面積提高糧食單產(chǎn)一直是各國奮斗的目標。日本、國際水稻研究所都制定過水稻高產(chǎn)育種計劃，僅日本曾在4.5分小面積土地上實現(xiàn)畝產(chǎn)800公斤的目標。雜交稻大面積畝產(chǎn)900公斤，始終是世界雜交水稻史上無人登臨的高峰。
自上世紀以來，由袁隆平領銜的中國科研團隊曾先后于1999年、2005年成功攻克超級雜交稻大面積畝產(chǎn)700公斤、800公斤兩大世界難關，使中國雜交水稻超高產(chǎn)研究保持世界領先地位。
【思考感悟】
回想當年“放衛(wèi)星”時代，“人有多大膽，地有多高產(chǎn)”，雖然是狂熱得要抓著頭發(fā)離開地球，卻承載著多少人吃飽肚皮進入共產(chǎn)主義的夢想。然而，在沒有科學技術作保障的前提下，那時的想法終是一場夢。如今，我們進入了實實在在的“超級稻”時代，袁隆平不僅有力地回應了“誰來養(yǎng)活中國人”的“世紀之問”，而且還把超級稻的夢想一步步變成現(xiàn)實。
【適用話題】
適用于科學技術、夢想與現(xiàn)實、毅力、貢獻、奮斗追求、精神動力等。
網(wǎng)友力挺袁隆平買車
近日，《袁隆平陪老伴逛車展稱酷愛汽車已有六七輛》的配圖新聞熱爆網(wǎng)絡。——“雜交水稻之父”袁隆平院士一身便裝，帶著一家人在長沙看車展，報道中說，袁院士“家里已經(jīng)有六七輛車”，還被一輛“奔馳敞篷車吸引”。與往常網(wǎng)絡中總是充滿仇富的討伐聲不同，對于袁隆平買車，網(wǎng)民卻一邊倒地支
持：“袁老就是有七八架私人小飛機也配！”對此，袁隆平的助手回應，袁院士本人只有一輛值十幾萬的車，網(wǎng)友支持他買車是對他工作的肯定。
有意思的是，就在網(wǎng)民熱挺袁隆平買車的前幾天，網(wǎng)友們正在對中國平安老總拿6610萬年薪大加指責和質(zhì)疑。截至昨天，在逾17萬人參與的調(diào)查中，92.9%的網(wǎng)民對“平安三高管年薪均超4000萬”表示不贊同；80.52%的人認為這些高管貢獻不及薪酬。
【思考感悟】
為何反差如此大？中國網(wǎng)友仇不仇富？網(wǎng)上頻頻出現(xiàn)的仇富現(xiàn)象其實是與中國的分配制度有關系。比爾·蓋茨那么有錢，為什么就沒有人仇視他呢？袁隆平再富，也沒有人眼紅，是因為他對人類的貢獻，是因為他的不朽功績，是因為人們不會忘記有功之臣。國家獎勵他500萬元，沒人眼紅，是因為他有一份熱發(fā)一份光，是因為他不僅解決中國的吃糧問題，而且解決了世界幾千萬人吃糧問題，正如一些網(wǎng)友所說：人民仇視的是靠掠奪財富發(fā)達的寄生蟲，而敬重真正靠勞動創(chuàng)造財富的富人。
【思考感悟】
袁隆平的工作和研究需要的不僅是體力勞動，更需要付出驚人的腦力勞動，正如他自己所說：知識＋汗水＋機遇＋靈感＝成功”，這是他一生的縮寫�？珊唵我粋�總結(jié)的背后，又是多少個日日夜夜艱辛的勞動��！
【適用話題】
“執(zhí)著”“堅持與成就”“夢想與行動”“勞動與收獲”等。
袁隆平的愛情觀
年輕的袁隆平在安江農(nóng)校教書期間，論講課水平?jīng)]人能超過他�？墒�，在生活上他卻非常隨便。在講臺上，他找不到黑板擦就用衣袖擦，他的棉衣被人形容為“油榨”。
一次，一位男教師給袁隆平介紹女朋友�？墒且灰娒妫较嘀械膮s是衣著整潔的介紹人，不久他們就結(jié)為伉儷。此后，好心的同事一連給他介紹了好幾位姑娘，可人家嫌他太不注重打扮了。對此，袁隆平自有自己的想法：專門琢磨衣著的人，不值得自己去追求。
【思考感悟】
是啊，“專門琢磨衣著的人，不值得自己去追求”。 “心靈美才是真正的美”，這讓我們認識到了美的真正內(nèi)含。愛美之心，人皆有之。然而，人們往往重視的只是外表，而忽略了內(nèi)心，其實，只有純潔的心靈才是真正的美。心靈美是一種美德。大哲學家弗郎西斯·培根曾作過這樣一個比喻：美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更顯美麗。是的，其實每一種美德都是出自善良的內(nèi)心，它讓人們肅然起敬。無論一個人的形體和容貌是否美，人們都會為他的心靈的閃光點而感到自豪。
【適用話題】
愛情觀、真正的美、外表與內(nèi)心、善良的心等。
我沒想那么多
眾所周知，在我國，雜交水稻的成果基本上是無償使用的，甚至有的人買了種子而把種子名稱也改掉。種子開發(fā)和經(jīng)營部門都賺了大錢，全國經(jīng)營雜交稻種子年產(chǎn)值上千萬元的單位不少于5個。然而在美國，買一磅常規(guī)稻種也要付給科研單位5美分。
這就引出一連串問題：在市場經(jīng)濟條件下，雜交水稻研究要不要與市場接軌？知識產(chǎn)權怎樣保護？袁隆平為什么不申請專利或者壟斷經(jīng)營？那樣的話，他將真正成為世界大富翁。
對這些問題，袁隆平的回答是：我沒有想這么多。誰想種都歡迎，而且越多越好。把科研成果當作全社會所有的袁隆平，當年剛剛發(fā)現(xiàn)“野敗”最新材料的時候，就毫無保留地向全國育種專家和技術人員報告，又慷慨地把辛勤培育的寶貴“野敗”材料奉獻出來，分送給全國有關單位協(xié)作攻關。到1971年，全國共有13個省、市、自治區(qū)的50多名農(nóng)業(yè)科學工作者來到海南參加試驗。
多年來，袁隆平把自己與美國水稻技術公司合作所得的每年1.5萬美元顧問費全捐獻出來，設立了“袁隆平雜交水稻獎勵基金”，一有科研人員取得較有希望和潛力的苗頭時，他都給予扶持，幾乎每年都有近十個課題組獲得5.8萬元的資助。
袁隆平在美國中央情報局是掛了號的，有人盯著他的腦袋，也有人盯著他的口袋，因為都能來錢。他是國家雜交水稻工程技術研究中心和湖南雜交水稻研究中心主任，湖南省政協(xié)副主席，有幾十個頭銜，按道理應該享受副部級以上待遇，可他沒有秘書，沒有保鏢，一個人來去自由，也不怕別人綁架，他說自己沒有錢，也不需要錢。
【思考感悟】
“沒想那么多”的思想成就了一個偉人！諸葛亮在《誡子書》中說：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”這句話聽起來你會發(fā)現(xiàn)它太抽象了。我們要從細小的事情做起，比如減掉多余的椅子，不讓“身外之物”有落座的機會。椅子以舒適為標準，過于豪華，就變成一種裝潢了，結(jié)果不是人坐椅子，而是椅子成為盤踞你生活的一種累贅了。是啊，生活簡單的就如一把椅子，只要我們刪繁就簡，撤掉多余的部分，你的生活就簡樸、簡潔、簡練而且豐富、深邃了。坐上庸俗和卑劣，就坐不下偉大和崇高；坐上虛偽和暴戾，純真和善良就無處落座；坐上自私和冷酷，愛心和熱情就無法容納……有了多余的椅子，你就會想到與之協(xié)調(diào)的華麗房子，想到許多苦心經(jīng)營的位置，想到那輕飄飄而又沉甸甸的票子……于是你忙忙碌碌，心情也沉甸甸的，沒有了坐下來的輕松和快樂。把生活看簡單點，把欲望降低點，這時你才有時間有精力來專注于你的工作。
【適用話題】
專注、簡單的生活、沒想那么多、欲望……
素材積累作文 13
1.錢七虎：了卻家國天下事，一頭白發(fā)終不悔
【事跡】：7歲那年，父親臨終前叮囑他“要干一番事業(yè)”，他銘刻在心。六十多年里，他參與了許多重大國防工程，他牽頭制定了我國首部城市人防防護等級標準，創(chuàng)建了我國防護工程人才培養(yǎng)體系，解決了核武器和常規(guī)武器工程防護一系列關鍵技術難題。截至 2022 年，他資助了 584 位困難學生，將自己的院士津貼、獲獎獎金、工資等捐助慈善事業(yè)累計超過 1800萬元。錢老說，“為國家和人民安全貢獻心血，有價值”。
【頒獎詞】：什么才是安全，不是深藏地下，構(gòu)筑掩體，是有人默默把胸膛擋在前面。什么才是成就，不是移山跨海，轟天鉆地是奮斗一甲子，鑄盾六十年，是了卻家國天下事，一頭白發(fā)終不悔。
2 鄧小嵐：山花爛漫，歌起太行
【事跡】：“沒有歌聲的童年，是很寂寞的�！�2004年，鄧小嵐來到河北馬蘭村義務支教，教授音樂，募集樂器，組建合唱團幾年間，一批批孩子走出大山，站上更大的'舞臺，而鄧老師阪的目光始終未曾改變。如今，鄧老師又“回到"了馬蘭，守望著她牽掛一生的地方。
【頒獎詞】：你把自己留給一座小小山村，你把山村的孩子們送上最絢麗的舞臺，你在這里出生，也在這里離開。山花爛漫，楊柳依依，為什么孩子的歌聲如此動人？因為你對這片土地愛得深沉。
素材積累作文 14
侃侃而談
解釋：
侃侃：理直氣壯，從容不迫。理直氣壯、從容不迫地說話。指人理直氣壯、從容不迫地說話。古時候用來形容人善于交談，有風度。
成語故事：
在周朝的等級制度中，大夫是諸侯下面的一個等級。其中又分為兩等，最高一級稱為卿，即上大夫，其余稱為下大夫。
孔丘是春秋末期的思想家、政治家、教育家，又是個儒家學派的創(chuàng)始者。但他在當時的地位僅相當于下大夫。
孔子大力宣傳“仁”的.學說，并提出“仁”的執(zhí)行要以“禮”為規(guī)范，極力維護貴族等級秩序，所以他是一個一舉一動、一言一行都力求合乎周禮的人。在家鄉(xiāng)，在朝廷上;和上大夫說話，和下大夫說話，他都有不同的舉止和言語。
平時，在家鄉(xiāng)與鄉(xiāng)親們談話，他顯得溫和恭順，好像不善辭令的樣子;但在祭祀和朝見的場合，他卻十分善言，只是比較謹慎罷了。在朝廷上，當國君不在場時，與下大夫說話，他言談毫無顧忌，侃侃而談，顯得從容不迫;但和上大夫說話，他和顏悅色，十分謙恭;如果國君臨朝，在國君面前，他一切都按朝儀去做，小心謹慎，還怕有不妥之處。
應該說，孔子提倡的禮教，是中華民族傳統(tǒng)文化的組成部分，即使從這個時侯來說，也仍有一定的積極意義。
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