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主題的作文400字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的主題的作文400字3篇,歡迎閱讀與收藏。
主題的作文400字 篇1
課間的時(shí)候,我和好朋友在操場(chǎng)上玩。這時(shí),我的死對(duì)頭跑來(lái)幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō):”萬(wàn)思穎,王老師叫你去她的辦公室。哈哈!你馬上要遭殃了!“我瞪了他一眼,生氣地說(shuō):”去就去,是福是禍還不知道呢!你開(kāi)心個(gè)啥?真是討厭鬼!“
說(shuō)是這樣說(shuō),我還是很緊張。在去老師辦公室的路上,我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下:是上次作文沒(méi)交,還是這次在白墻上踩了一個(gè)腳印,讓哪個(gè)打了小報(bào)告呢?王老師輕易不叫人到辦公室去,看來(lái)這次我真的要倒霉了。
我輕輕地推開(kāi)辦公室的`門(mén),硬著頭皮走進(jìn)去。老師們都在批改功課,聽(tīng)到動(dòng)靜,都抬起頭來(lái)看著我。有兩位老師湊在一起,邊望著我邊說(shuō)著什么。我心里更加忐忑不安起來(lái)。班主任王老師放下手中的筆,指著面前的椅子笑著說(shuō):”來(lái)來(lái)來(lái),坐這兒!“我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):”老……老師,你找我?我是不是犯了什……什么錯(cuò)?“王老師站了起來(lái),撫摸著我的頭,親切地說(shuō):”萬(wàn)思穎,老師要獎(jiǎng)勵(lì)你,因?yàn)橛型瑢W(xué)告訴我,今天你上學(xué)的時(shí)候幫助了一位老奶奶過(guò)馬路!
哦,是這件事呀!我腰一下子挺得筆直:”老師,這是我應(yīng)該做的!
王老師說(shuō):”真是個(gè)好孩子,以后要多做好事呀!對(duì)了,最近你的學(xué)習(xí)也進(jìn)步了不少,不要驕傲,繼續(xù)努力吧!“
”是!“我敬了個(gè)隊(duì)禮,把老師逗笑了。
一出老師辦公室,感覺(jué)天空一下子更晴朗了。我心里快樂(lè)極了,原來(lái)給人以幫助是多么快樂(lè)的事!
主題的作文400字 篇2
不是所有的美,都注定是要轟轟烈烈的,總是有一種美,波瀾不驚,就如《小池》中所說(shuō),“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流,樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔!币磺卸计届o,甚至平淡,卻那么美。
這是云南的和順古鎮(zhèn)。到達(dá)時(shí)已經(jīng)傍晚,我迫不及待地去漫步,感受古鎮(zhèn)風(fēng)情。
前面是一座古樸的石拱橋。橋下是一池殘荷,,深褐色的,平而直的柄上卻依然垂著缺殘的干荷葉,但是,此地此景,正是這種殘缺,讓人聯(lián)想到中國(guó)古代的水墨畫(huà),聯(lián)想到漫漫的歲月,聯(lián)想到堅(jiān)持中的風(fēng)骨.......幾桿枯荷,在黃昏淡淡的光影里,自有別樣的讓人觸目而動(dòng)心之美。
走上光滑的青石板路,拐角處正見(jiàn)一株南瓜藤爬到了路邊,鮮艷的大黃花引來(lái)了兩三只蜜蜂,是的,菜花,幾乎是不出現(xiàn)在詩(shī)里,他不夠高雅,沒(méi)有什么傲雪而立或出淤泥而不染的品質(zhì),但是,青石板路、黃花與綠葉、蜜蜂,這種組合是如此微妙,渾然天成,不像荷花不淤泥,梅花融不于雪,這一派景象是完全融合在一起,或許也只有這種搭配才能完美詮釋鄉(xiāng)間的樸素吧!
倘若僅僅是景物的`美好,這個(gè)古鎮(zhèn)也就是個(gè)美麗的地方而已。
然而還有人,那些平凡的古鎮(zhèn)人,他們是最美的風(fēng)景,讓古鎮(zhèn)平添了靈性,成為天堂。
大美,是不需要告知的,恰如午后樹(shù)林間陽(yáng)光的碎片,清晨海邊沙灘留下的昨夜浪花的紋路......只要不讓蒙蔽你的雙眼,靜心去看,才能發(fā)現(xiàn),才能被感動(dòng)。
生活中的美,往往輕描淡寫(xiě);在平淡中發(fā)現(xiàn)美,更刻骨銘心。
主題的作文400字 篇3
小時(shí)候的事,許多我都記不得了,但是有一件事卻常常在我腦海里浮現(xiàn)。每一次遇到金錢(qián)誘惑的時(shí)候,我就想起了這件事。
上幼兒園大班的時(shí)候,有一次,不知道哪個(gè)小朋友玩完了玩具,就沒(méi)有放回原位。我看到扔在地上的玩具,心想:這個(gè)玩具是我撿到的,它就屬于我的,我要把它帶回家。想到這兒,我就把它拿起來(lái),放到了書(shū)包里。
放學(xué)了,我從幼兒園回到家里,興奮地把玩具拿出來(lái),心想:我要拿給媽媽看,媽媽肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我很懂事,白撿回來(lái)個(gè)玩具,給她省了錢(qián)。于是我就把玩具拿到媽媽面前炫耀。媽媽看到了這個(gè)玩具,心平氣和地問(wèn)我是從哪里來(lái)的,我說(shuō)是從幼兒園的地上撿到的。媽媽說(shuō)讓我第二天把玩具送回幼兒園,我一聽(tīng)撅起了小嘴,不高興地說(shuō):“這個(gè)玩具是我撿的,它就屬于我的!
媽媽聽(tīng)了我的.話,臉色頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰。她給我講了一個(gè)故事,是說(shuō)從前有一個(gè)人,他小時(shí)候偷了一根針回家,他媽媽就表?yè)P(yáng)他能干,于是,他的膽子越來(lái)越大,他長(zhǎng)大了,就開(kāi)始偷金子,最后被判了死刑。臨死之前,他要求吃他媽媽的一口奶,然后就把他媽媽的奶頭咬下來(lái)了。他對(duì)媽媽說(shuō):“如果當(dāng)初你要告訴我偷東西不對(duì),而不是表?yè)P(yáng)我,我就不會(huì)有今天的下場(chǎng)了。”
聽(tīng)完這個(gè)故事,我似乎明白了,不是自己的東西不能拿。當(dāng)我告訴媽媽第二天要把玩具送回去的時(shí)候,媽媽高興地笑了。
這件事我永遠(yuǎn)也忘不了,因?yàn)閺哪且院,我懂得了人要講誠(chéng)信。
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