拿手作文600字

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的拿手作文600字6篇，歡迎大家分享。

拿手作文600字 篇1

　　三百六十行，行行出狀元。人人都有自己的拿手好戲，唱歌，跳舞，畫畫……，我也有自己的拿手好戲——下象棋。

　　你要問我一開始怎么學(xué)會下象棋的，我自己也不知道，我自從看了別人下象棋，這門技術(shù)仿佛就在我身上生了根似的。后來，爺爺又傳授了我一些下棋的技巧，加之不斷的訓(xùn)練，我便學(xué)會了下象棋。

　　正巧我們班里也有幾個下棋的能手，我想著能與他們一決高下，展示一下我的.實力�？墒撬麄冋J(rèn)為我是一個無名小卒，根本沒把我放在眼里，這讓我十分惱火。

　　這一天，我終于有了翻身的機會，我決定“一鼓下襄陽”，來一次大獲全勝。雙方在棋盤上排開陣勢，剛開始我穩(wěn)扎穩(wěn)打，將基本的布局布好。為了保證首戰(zhàn)告捷，我一路小心謹(jǐn)慎，生怕出一點差錯，不敢有一絲松懈。而對手卻放心大膽地朝我進攻，將破綻輕而易舉地暴露出來。

　　讓你小瞧我，我要給你點顏色看看！只見我兩指從棋盤上將“炮”提起，向敵方暴露的缺口一炮“轟”去，對手沒料到我從此處進攻他，他慌忙飛“馬”來救，可被我在暗中等候多時的“車”一口吞下……

　　戰(zhàn)場上“煙霧”繚繞，“風(fēng)沙”席卷，“喊殺”聲四起。對手頭上冷汗直冒，緊張地左思右想，怎么也不敢下手，而我則談笑風(fēng)生，若無其事一般，輕輕松松解決了他。

　　其他幾個人也不禁一臉驚訝，想要臨陣脫逃，我使出我的激將法，讓他們乖乖地奔赴了“戰(zhàn)場”。整個對局，他們絲毫不敢松懈，生怕出一點差錯，可依然被我輕松地“干掉”。

　　當(dāng)然，我可不能只有這點本領(lǐng)。我還掌握了很多下棋的招數(shù)，如“雙炮齊下”、“虎口逃生”、“連環(huán)兵”……這些技巧使我的下象棋水平更加厲害。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是班級里的“象棋明星”了。但他們幾個還是不愿意和我下棋。不過，現(xiàn)在是因為我太厲害啦！

拿手作文600字 篇2

　　魔術(shù)，是一種高深莫測而又耐人尋味的表演藝術(shù)，它不僅能夠產(chǎn)生奇幻的戲法效果，而且余味無窮令人充滿深究的無限遐想。尤其是看過著名魔術(shù)大師科波菲爾穿越長城的神奇表演后，更使我一發(fā)不可收拾，我便在沒事的時候上網(wǎng)關(guān)注魔術(shù)表演的視頻，搜集一些魔術(shù)道具。最終，我選定了一只戒指，決心要練好它，經(jīng)過日復(fù)一日的學(xué)習(xí)和鞏固，世上無難事竟然練成幾個小絕招。

　　有一天，我突發(fā)奇想，想要在同學(xué)們面前露一手我的功夫和絕活，于是便興致勃勃的把戒指放進了書包里。經(jīng)過漫長的一上午的等待，下課鈴終于響了，我的機會終于來了，就拿出了神秘的道具，小魔術(shù)還沒開始，同學(xué)就蜂擁而上前來圍觀，圍得我水泄不通，此時此刻我既緊張又興奮，我盡量讓自己鎮(zhèn)靜下來，先將可以分開的戒指藏在右手掌底下，并將它豎著。然后，我把左手放平，并熟練地將右手在左手上輕輕一揮，戒指就突然出現(xiàn)在了我左手的食指上。剎那間，同學(xué)們歡聲雀躍一片喝彩，紛紛贊嘆不已；也有的同學(xué)們愣在原地，好像被我精湛的表演頓時傾倒，沉浸之中；也有的同學(xué)在歡呼之余，開始凝神思考，就想破解我的秘笈。緊接著，我便開始使用我最擅長的招數(shù)迷惑和轉(zhuǎn)移他們的視線。我把戒指小心翼翼地戴在我的左手中指上，把手背一面立起來，面向同學(xué)，又把右手也立起來，放在左手的'后面，然后，我把左手手指分開，突然戒指神不知鬼不覺地瞬間跑到了我右手的中指上去，同學(xué)們頓時驚鴻一片，驚嘆不已！正當(dāng)我得意洋洋宣揚我的驕傲與成功之時，左手大拇指輕輕一推戒指，一不留神卻把容易斷開的連接處給弄分離了，糟透了！一切謎底竟然徹底露餡了，頓時間，同學(xué)們一下子從驚訝中醒悟過來，炸開了鍋，哄堂大笑，原來戒指中有一處是斷開的被藏在手指的底下�！奥娥W”的感覺令我尷尬不已，但是看見同學(xué)們捧腹大笑，前仰后伏的樣子，我的尷尬頓時化解為發(fā)自內(nèi)心自豪與開心！

　　魔術(shù)的童趣和寓意，這也許恰恰正是它的魅力所在，充滿神奇詭異的地方！

拿手作文600字 篇3

　　每個人都有屬于自己的拿手好戲：唱歌、畫畫、做手工……而我的拿手好戲，便是跳拉丁舞。

　　我是從兩年前看到同學(xué)們都在學(xué)習(xí)特長，我便讓媽媽給我報一個興趣班，媽媽給我報了拉丁舞的興趣班。

　　一開始跳拉丁舞時，并不覺得跳拉丁舞累，只是單純覺得好玩而已。等開始學(xué)之后，才發(fā)現(xiàn)自己錯了。

　　開始的時候，最基礎(chǔ)的基本功便將我折磨得不行，開開心心地去上課，然后紅著眼睛回來，每一天練舞對我來說都是折磨。到后來，便是一個個艱難的動作，抬手，旋轉(zhuǎn)，立穩(wěn)，一次次重復(fù)，失敗了一次又一次，再爬起，繼續(xù)跳，就算如此，還是沒少老師對我的責(zé)備。

　　練站姿，抬頭，挺胸，提裙；練手位，一舉便是幾十分鐘……種種困難將我擊倒，可我依舊堅持。

　　一晃一年便過去了，我去參加我人生中第一場錦標(biāo)賽。會場人很多，很吵。舞臺旁有一個很大的銀幕。我的'手心沁出汗珠，心“怦怦”直跳，就像懷里揣著十五只兔子——七上八下，非常緊張。

　　輪到我上場了，依舊是熟悉的動作，提裙，抬頭，邁步。可是和周圍整齊劃一的動作比起來好似有些格格不入。當(dāng)然，那時并未想到這是一種與眾不同。

　　我深吸一口氣，暗暗數(shù)著音樂的節(jié)拍，跳著跳著便忘我了，旋轉(zhuǎn)，邁步，后退……一個個動作一氣呵成，最后還加上了一個之前死也不想加上的旋轉(zhuǎn)。

　　最后也不負眾望取得了好成績，便開始慶幸當(dāng)初自己堅持了下來，沒有選擇放棄。這時，心中漾起一抹甜，屬于成功的甜，甜入骨髓。跳拉丁舞，讓我明白了一個深刻的道理：一分耕耘，一分收獲！

拿手作文600字 篇4

　　一個陽光明媚的周末，爸爸帶我出去玩，路過一家炸排條的店，那濃濃的香味吸引我停下了腳步，忍不住口水直流。“爸爸，我想吃排條！”爸爸卻說外面的油炸食品不新鮮，不衛(wèi)生。我苦苦哀求，也沒能如愿。我失望極了，心里開始盤算著：如果我會炸排條，就再也不用讓爸爸給我買了。

　　我提議，讓爸爸帶我去超市買材料自己回家跟著小紅書上的教程學(xué)著做，我們?nèi)コ�市買了新鮮的肋排，孜然粉等材料。晚上我不讓爸爸媽媽做飯，我要做炸排條給他們吃。我有模有樣的系上圍裙。第一步把肋排清洗干凈，然后跟著小紅書教程放入材料腌制半小時；第二步，腌制好的肋排裹上面包糠；第三步，油鍋燒到溫?zé)釙r慢慢看著熱騰騰的油像一個個調(diào)皮的.小精靈在鍋里翻滾，我心驚膽戰(zhàn)地拿起一根肋排丟到油鍋里，鍋里立刻噼里啪啦的油花四濺，嚇得我哇哇大叫跑出廚房。這時在一旁觀戰(zhàn)的媽媽跑來救場，只見媽媽從容地把火關(guān)小，然后拿起一雙筷子把油鍋里的那根表面已經(jīng)發(fā)黑的肋排翻了一下，沒過兩分鐘媽媽喊我過來把肋排撈起，我看著那根被我炸的黑乎乎的肋排，用刀切開里面的肉還是生的，我有點傷心想退縮。媽媽看出了我的心思，并告訴我失敗乃成功之母，多做幾次肯定可以成功的。

　　于是我挽起袖子重新點燃煤氣，這次等到油溫?zé)岬臅r候就把肋排輕輕地放進油鍋，等待一分鐘左右關(guān)小火慢慢炸，看著肋排慢慢從白色變成了金黃色，我又用鍋鏟把肋排輕輕翻動了一下，讓另一面也變得金黃色。差不多五六分鐘左右就起鍋了。趁熱撒上孜然粉香味彌漫整個廚房，我喊來爸爸媽媽妹妹嘗嘗，他們都贊不絕口地豎起大拇指，夸贊說：“閨女太棒了，可以做出這么美味的食物！”看著爸爸媽媽開心的笑臉，我心里有種說不出來的甜。

　　從那以后，我就經(jīng)常炸排條吃，在感受到自己動手，豐衣足食給自己帶來快樂的同時，我也終于有了自己的拿手好戲！

拿手作文600字 篇5

　　說起我的拿手好戲，打字肯定是榜上有名。你可不要說打字這誰不會呀？不急，不急，且聽我慢慢道來。要說我跟這打字的緣分，早在我還不會說話時就已經(jīng)開始了。

　　聽長輩們說，我小時候經(jīng)常坐在爸爸的書房里看他打字，總覺得那一個個鍵盤十分有趣，總想去按按，卻總是被無情的制止。那時，我話還說不了幾句。一天，我把爸爸拉出書房，指了指電視。爸爸不明所以，以為我讓他幫忙拿電視上面的.東西。我則立馬飛奔進爸爸的書房，噼里啪啦地開始盡情地按起來鍵盤來，我媽說起這件事，總說我小小年紀(jì)便學(xué)會了使用“調(diào)虎離山”之計。

　　讀幼兒園時，我特別想看《爸爸去哪兒》，但父母不同意，我便溜進書房，打開電腦。那時候我還不認(rèn)字，更別提打字了。但是我卻知道有個主人公叫天天。媽媽也跟我說過他的拼音是“tian tian”，還教我認(rèn)拼音。我便機智地打了“tt”二字，電腦自動會顯示出《爸爸去哪兒》。我看得悠哉悠哉，絲毫不知道這一次已經(jīng)被媽媽看在了眼里。電腦從此多了密碼這個東西……

　　讀了小學(xué)后，我對電腦的興趣也越來越弄。正式開始無意中練習(xí)打字是二年級期末底，班主任陳老師要走了，我戀戀不舍，拿媽媽的手機給陳老師發(fā)消息。那段話不到100字，我打了10分鐘……那次記憶令我印象深刻。不過練習(xí)打字也算是“無心插柳柳成蔭”吧。三年級時我便在電腦上寫小說，慢慢地，我的打字速度也越來越快。也因為是自己學(xué)成的，所以打字手法比較奇怪，兩根食指一起打，而不是十根手指一起打。但打字速度依舊是85字/分。

　　所以，這拿手好戲也算是很“拿手”呀。

拿手作文600字 篇6

　　“啪、啪、啪 ”一陣敲鍵盤的聲音從房間里向外傳，在我的耳朵里，他就好似古琴發(fā)出的美妙音樂，又似小雨拍打芭蕉，美妙極了。一串串長度不一樣的代碼，也能打出千山萬水。

　　年幼時的我，兩手快速敲動鍵盤，只有略作思考時才會降速，又一個代碼程序完成，看著這一行行代碼，我不禁想起了我第一次接觸編程時的情景，我從前覺得敲代碼就像玩電腦一樣輕松，可事實并非如此，那是一件困難的事情。print，import……等等單詞都是編程的基礎(chǔ)，但要記住它們、活用他們可不是一件容易的'事。與它們初次見面時，我都是一頭霧水，既記不住單詞，也記不住編程題要怎么做，更不會自己寫一些簡單的程序。“功夫不負有心人”我每天努力練習(xí)去與代碼戰(zhàn)斗，終于，我記住了那些原本想記住也記不住的單，也勉強能夠在控制臺上編寫出一些簡單的打印數(shù)據(jù)的單，可單單是這些，就花費了我好幾個月的時間。

　　我學(xué)編程時，天賦還算可以，但編寫大一點的編程題，對我來說就很難了，于是我去參加了一個訓(xùn)練班，它加強了我對代碼的認(rèn)知，也慢慢讓我知道怎么活用單詞和方法。老師從來都是那么的慷慨激昂。比如創(chuàng)建一個列表，我就知道要用單詞class，寫上列表名，再加上括名，慢慢地，我記住了方法，并會調(diào)用方法，不久，我終于迎來了我的第一次編程考級，坐在考級教室的椅子上，我的心里多少有點忐忑，但又在努力回想公式�？技夐_始，我熟練地敲打鍵盤，一行行代碼出現(xiàn)……考級終于完成了，等待公布成績。

　　過了幾天，準(zhǔn)備公布成績，老師念到了我的名字，竟然過了！

　　這項課程已經(jīng)成為我生活中的一位伙伴，伴我青春。這就是我的拿手好戲——編程。

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