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哪兒作文600字(經(jīng)典8篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的哪兒作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
哪兒作文600字 篇1
湛藍的天空，失去了原有的色彩，變得渾沉；綠色的森林失去原有的色彩，變得昏黃……以及我記憶中的小河，一條澄澈的小河，它的色彩，也不知去了哪兒？
記憶中河水清澈見底，魚兒在水中歡快地玩耍，偶爾有幾只可愛的小螃蟹在水中緩慢爬過，耀武揚威地揮動著兩只有力的小鉗子，猶如一位英勇善戰(zhàn)的武士，岸邊的小草則輕柔地舞動豐，仿佛少女的秀發(fā)隨風飄揚。有幾處水流被石頭阻擋住了，但水流卻毫不退縮，不顧一切地向前沖，水拍在石頭上，濺起了一朵朵晶瑩的水花。水邊的幾棵老樹盤報錯節(jié)，樹皮粗糙，顯得蒼勁有力，就像保衛(wèi)這條小溪的戰(zhàn)士，它飽經(jīng)風霜的臉上刻畫出歲月的'痕跡，多少年過去了，它一直沒有動搖，樹身微斜著，枝丫伸得老遠，默默地庇護著樹下的生靈。婦女在這里洗衣服，孩子們在這里捉魚、摸蝦……歡聲笑語回蕩在整個山谷。小溪里充滿了生機。
可如今，記憶中的美好已成為泡影。小河就如一位奄奄一息的老人，在默默的哭泣，喑啞的聲音已歌不成調(diào)子。河水變成了黑色，漂浮著各種垃圾，水里早已沒有魚蝦的蹤影，只有數(shù)百只蒼蠅若無其事地在水面上盤旋。刺鼻的味道，令人們都退避三舍，再也沒有人敢親近這條曾經(jīng)給大家?guī)須g樂的小河。岸邊沒有紅花綠草，就連那幾棵德高望重的老樹，也只剩下幾個光禿禿的木樁……
是什么原因使得小河變得如此臟亂不堪？是人們的貪婪。人們不滿足小河給予的甘露，無情地汲取著它的靈魂；人們不滿足小河給予的便捷，而肆意地真壞它的容貌；人們不滿足小河給予的歡樂，狠心地毒害它的生命……
記憶中的小河，記憶中的澄澈的小河，去哪兒了？
哪兒作文600字 篇2
時間的輪軸滾滾向前，停滯不動的生命被它無情地碾過。沒有人能逃得過時間，而我一次又一次地將瞬間定格，希望記憶成為永恒。
小時候，父母在外奔波，便把我放在農(nóng)村的祖父母身邊照顧。小村里，夏日的夜晚有些聒噪。蟬的叫聲凄清活躍，劃破了寧靜的夜空；夜行的鳥兒的婉轉(zhuǎn)叫聲伴著溪邊的陣陣蛙鳴，譜成了一曲和諧的自然之聲。這一秒，我站在黃土高原上一個不為人知的角落，靜靜地，將眼前的一切暫停，將耳邊的一切定格。這一秒我與自然融為一體。
玩累的我半躺在爺爺?shù)谋蹚澲�，寒風被他溫暖的`氣息驅(qū)散。我們抬頭仰望夜空，尋找天邊最亮的北極星，尋找北斗七星、射手座、金牛座……一架飛機飛過，興奮的我們，猜測它的終點和來時的方向。久了，脖子酸了，不知不覺困意便侵襲而來，沉沉地睡在了爺爺?shù)膽驯е�。這一刻我又將時空暫停，將爺爺?shù)臏囟茹懹�，這瞬間，我與親情融為一體。
躺在溫軟的炕上，夏日的燥熱襲上心頭，可是陣陣微風又把熱氣逐散。朦朧中奶奶佝僂的身影若隱若現(xiàn)，巨大的蒲葵扇上下舞動著。奶奶粗糙又布滿老繭的手輕輕地拍著我的后背，動人的歌聲傳入耳中。這一刻，我又將時空定格，將奶奶濃濃的關(guān)懷和貼心的照料刻在心中。這瞬間，我與愛融為一體。
十多年過去了，農(nóng)村生活已成為了我的回憶，它像是泛黃的記事薄早被我遺忘。今天，我不禁又回憶起那段往事，然而那無數(shù)次被我定格的畫面，被我封存的記憶，無數(shù)我熟悉而又早已生疏的氣息都不見了。我像是失憶了一般，我瘋了一樣地搜索，卻只能觸摸到心跳和想念，原來，一切早已灰飛煙滅。
回憶都去哪了？時間都去哪了？如果你們能聽見我心靈的呼喚就請回來吧，我還要依靠你們絢爛我寂寞的宇宙。
哪兒作文600字 篇3
我喜歡小鳥。
昨天早上，我在逛街的時候，看到有一棵樹上掛著一個精美的鳥籠，里面兩只小鳥一下就吸引住了我的注意力。我仔細的諦聽這兩只小鳥在鳥籠里鳴叫。它們總是用五個不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著。纏纏綿綿，重重復復，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時候就很熟悉這種鳥了，綠背黃紋有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈活得身姿，在籠子里飛來飛去總停不下來。這兩只小鳥令我駐足久久不愿離去。
這讓我想起了老家的環(huán)境。那時屋后一片竹林，許多小鳥在這安家，也有許多像這樣的鳥兒，我和小伙伴經(jīng)常去掏鳥窩呢。旁邊是一個美麗的池塘，小鳥經(jīng)常去那里喝水。我經(jīng)常看到小鳥自由的飛翔，快樂的嬉戲，令我十分向往。
突然我覺得這兩只籠中之鳥或許并不快樂。人們把它們關(guān)在籠子里，認為是善待它們，但它們好像在努力的，不停地努力的`想要逃脫這個囚籠。它們閃光的眼睛里好像充滿了淚水，那一聲聲哀鳴仿佛是在控訴它們心中的不滿。我不忍心再聽，也不忍心再看了。
我想離去，去尋找：“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早”的愉悅畫面�？墒恰扒进B飛絕”，到哪兒能看見自由飛翔的小鳥？在哪里能看見快樂飛翔的小鳥呢？小鳥去呢了？
我只好再次把目光投向鳥籠，我忽然發(fā)現(xiàn)小鳥的目光好像兩把利劍向我刺來。它們好像在厲聲的責問我：“你們掏了我的鳥巢還關(guān)押了我。你們能和你們的爸爸媽媽團聚，可我的孩子呢？你們是不是弒殺了我那可憐無辜的孩子并吃了它的肉？……它們邊問邊在籠中的鐵架上磨礪著它們的利爪，仿佛要用它們的利爪掐死我一樣，于是我不寒而栗，兩股顫顫，急于逃脫。
我很內(nèi)疚，為什么要掏鳥窩呢？為什么要破壞它們的鳥巢呢？為什么不能做它們的朋友呢？它們?yōu)槿祟惓οx、奏樂曲、添靈氣，它們真的是無辜的！
于是，我想回家向爸爸媽媽要錢，買下這兩只小鳥，然后，把它們放歸到大自然。
想到這些，我不由得加快了腳步。
哪兒作文600字 篇4
這已經(jīng)是前幾天的事了，但是我還是不能把它忘記，它已經(jīng)深深地印在了在了我的腦海里。
那天，我和平常一樣去上學，可是，我一出門，就后悔了！因為我沒有帶鑰匙，進不了家門！可我已經(jīng)把沒關(guān)上了，誰也沒有辦法。爸媽上班去了，我的鑰匙在家里，手機也沒帶，和爸媽聯(lián)系不了，怎么辦呢？我立刻想出了一個主意：放學留下來，向同學借手機，和媽媽談?wù)勗趺崔k。
放學后，我累得滿頭大汗，糊里糊涂的就走到了家門口，“呼”地一下子，鑰匙沒帶這個消息在我的腦海里亮了起來，我身上沒帶鑰匙，開不了門，我身上也沒帶手機，聯(lián)系不上家人，怎么辦？只有一個辦法了，就是向陌生人借手機！我的性格內(nèi)向，所以在家門口轉(zhuǎn)了老半天，都沒有提出借手機的請求。因為我見到的人有的急匆匆地向前走，有的連我都不看一眼，好像有急事，所以，我不想干擾他們。當我正要心灰意冷的回到家門口時，我看到了一位心平氣和的阿姨，她正要收拾東西，準備回家。我決定了，向這位阿姨借借看吧。我說清楚了我沒帶鑰匙，進不了家門的事，阿姨便把手機借給了我，我的心中滿是感激。我撥通了媽媽的電話，媽媽讓我到緊挨著超市的'肯德基里去等她，還說我這樣站著會很累。
當我走到肯德基時，我感到雙腿異常酸痛，我一坐下來，就感到無比舒適，都不想站起來了。我寫作業(yè)的時候，已是6點半了，媽媽覺得我能借到手機，能想到主意已很不容易，所以，媽媽表揚了我，夸我能干，會用自己的語言表達方式來借手機打電話給親人了。但是，我并不驕傲，誰叫我忘帶鑰匙了呢？
爸爸回來后，告訴我以后不要再丟三落四的了，如果又有哪一天鑰匙忘帶了，你就隨時隨地的把手機帶著，好聯(lián)系我和你媽媽。說著，便把手機放進了我的書包里。我認真的點了點頭，說：“我要改正我那粗心大意、丟三落四的習慣！”
哪兒作文600字 篇5
“滴答、滴答……”那是鬧鐘的聲音。鬧鐘有時針、分針、秒針，他們都各有各的工作，在鐘表上滴滴答答地走著。那么，在鬧鐘響的那每一聲的那個瞬間，你想到了些什么呢？
有人會說：“我想到了時間在流逝�！睕]錯，時間的確在流逝！它流逝得很快，就像一把沙子，在手中慢慢的流過，但最終，它還是會流完；它流逝得很快，就像一眼泉水，順著道路慢慢地流去，但最終，它還是會流完；它流逝得很快，就像一抹淚水，在眼眶里慢慢的流動，但最終，它還是會流完�！暗未�、滴答……”那是鬧鐘的聲音，我感覺到了，時間的確在流逝！
有人會說：“我想到了時光在溜走�！睕]錯，時光的確是溜走了！它走得很快，就像一位運動員，在賽場上像一支利箭似的奔跑著，但最終，他還是會跑完；它走得很快，就像一架飛機，只要轟隆隆一聲聲地響起，就在空中自由的飛翔起來，但最終，他還是會停落；它走得很快，就像一場生活，在365個日日夜夜、風風雨雨里度過著，但最終，他還是會結(jié)束�！暗未稹⒌未稹蹦鞘囚[鐘的.聲音，我感覺到了，時光的確在溜走！
而我會說：“我必須得珍惜時間，愛惜時光�！睕]錯，我們必須珍惜時間、愛惜時光！只有將時間儲存好，將時光儲存好，才能去做更多的事情。光陰似箭，日月如梭，在365個日日夜夜里，每一分每一秒都是十分珍貴的。所以，有人經(jīng)常會問：“時間都去哪兒了？”讓我來回答你這個問題：“因為你把時間都浪費掉了，沒有去珍惜它�！惫粼�(jīng)說過：“時間就是生命，時間就是力量，時間就是速度�！彼�，讓我們一起去珍惜時間吧，不要讓時間從你的手中溜走，不要在時間中浪費你的生命，不要讓你自己感覺到時間都去哪了！
哪兒作文600字 篇6
輕輕地我走了，正如我輕輕地來。
——題記
翻開相冊，我的心難以平靜，這一張張泛黃的相片，記錄了多少我兒時的回憶，其中一張畫面躍入我的眼中——榕樹下的我們，笑得多么燦爛，童年仿佛就在眼前。
小時候爸爸在鄉(xiāng)下工作，媽媽帶著我在那里生活。鄉(xiāng)下生活固然艱苦，可爸爸的辛勤工作，也算是讓我們一家人能夠豐衣足食。我和媽媽住在爸爸單位分來的員工宿舍。地方很小，但院子很大，院子里的那棵大榕樹就是我兒時玩耍的最好去處了。
春天，榕樹抽出嫩芽，榕須才剛剛冒出尖頭，鳥兒就在枝丫間歡快地蹦來蹦去，爾后又親密地聊著天。媽媽牽著我在榕樹下學走路，看著樹上跳躍的鳥兒，地上覓食的麻雀，“咯咯咯”的笑聲不絕于耳。
初夏，天一直很悶熱。可在榕樹下卻是如此地涼快。長長的榕須垂掛下來，密密的榕葉遮住了炎炎的烈日，榕葉綠得仿佛要滴下來。爸爸在閑暇時總買上兩根冰棍，陪我在榕樹底下乘涼。傍晚，媽媽總會端著冰涼清爽的'綠豆湯和爸爸一起在榕樹下教我背詩。“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！卑职謰寢屢黄鸾虝宋业谝皇仔熘灸Φ脑�。
兩年前，我們一家已經(jīng)搬回了城市里。爸爸的工作越來越不如意。借酒消愁的爸爸每晚醉醺醺的回家，一回來就和媽媽吵架。一個完整的家庭就這樣破碎了。
后來再去鄉(xiāng)下看那棵榕樹，然而，昔日帶給我多少歡樂，見證了我們一家多少幸福的大榕樹也不復存在了。眼前再也不會出現(xiàn)：榕樹下，三人乘涼的情景，身邊再也聽不到三人齊背徐志摩詩的聲音了。
幸福不像云彩，它已被老榕樹帶走了。一家三口的歡樂也像老榕樹一樣，連根都不在了。
幸福輕輕地走了，榕樹也輕輕地走了，不會再回來了……
哪兒作文600字 篇7
今天早上一起來，發(fā)現(xiàn)天空中零零落落的飄著幾只孤云，天空的太陽，沒有眾明星棒日那么般的溫馨感，孤孤單單的掛在那兒：樹枝上僅存的小鳥已不見蹤影，只留下那巢仍掛在樹上。
一進入教室，以前總會有人向我招手，可今天沒有一個人擁上和我問好了。他們一個個神情莊重，面色呆板而又冷清，不禁讓我打了個寒顫。這時，一個同學向我揮揮手，并下意識把食指放在嘴唇上，我恍然大悟，原來今天是無聲日。
老師只身一人走上教臺從粉筆盒里抽出了一支白色粉筆，深思了一下，在黑板上快速的描上了幾個大字——“無聲日”三個白色的大字盤旋在黑板上。老師神色嚴肅而又不失風度的對我們說“今天是無聲日，請大家管好自己的.嘴巴，請不要講話！”
上課了，教室里寂靜無聲，沒有昔日的喧鬧、活躍。我只感覺一身孤獨，仿佛感到有些寒冷。老師點了一位同學起來回答問題，同學小心翼翼地站起來，看了看四周，臉色總算有了些溫和，說了聲“哦”，連他的話語都那么孤單。
一段優(yōu)美的鈴聲飄過，我不免有些想沖出去與朋友、同學聊聊天，可以挽回些冰冷的感覺�？赏瑢W拉住了我，指了指黑板上的三個大字。哎，看來下課我也只能與“文字為友”“書本為伴”了。
下午，各種顏色的粉筆在黑板上交織著，老師的臉色總算有些柔和和活力了，但教室還是那么冷，學校還是那么空。體育課上，我們大有了點熱量，可這些還遠遠不夠，沒有同學們的交往和課堂上活力四射的精彩表現(xiàn)，不免一陣陣冷風在同學們之間蕩漾。
總算熬到了放學，黑板上的三個大字終于被擦去，面對如此安靜而冷清的教室，我想問一聲：“聲音去哪兒了？”
哪兒作文600字 篇8
我六歲的時候，住在一棟比較破舊的樓里，那時曾發(fā)生了一件奇怪的事情。
那天媽媽把三條咸魚放在陽臺上，到了晚上我看見陽臺上的咸魚少了兩條，我感到非常的奇怪：“難道媽媽做飯拿去了？”我趕忙跑到廚房問媽媽。媽媽說：“沒有��！”我馬上把媽媽和爸爸叫到陽臺上一看，果真少了兩條。我們?nèi)胰硕俭@呆了。我想了想說：“一定是有小偷偷走了�！�
第二天，放學回到家，剛進家門我就聞到了咸魚的香味，我以為是媽媽在做咸魚，迫不及待地跑進廚房，問：“媽媽，你做咸魚了？”見媽媽一臉茫然的樣子，我也是丈二的和尚——摸不著頭腦。于是我尋著香味上了二樓。聞著聞著，我來到了張阿姨家門前。敲門進去一看，見張阿姨正在做咸魚，正好是兩條，我非常驚訝地問：“張阿姨，你家的咸魚是哪兒來的？”張阿姨笑著說：“當然是買的'，一起吃吧�！蔽掖蠛耙宦暎骸皬埌⒁棠闶遣皇悄昧宋壹业南挑~？”張阿姨一臉疑惑地說：“什么��？我沒有拿你家的咸魚呀！”無奈，我只能回家告訴媽媽，媽媽卻斬釘截鐵地說：“不可能，張阿姨人那么好，不可能拿咱們家的魚�！辈还芪以趺凑f媽媽就是不信。
第三天，放假，我沒有去上學。我打算好好琢磨琢磨這事。我坐在陽臺邊，望著僅剩的一條咸魚發(fā)呆，正不知所措時，突然有只貓?zhí)搅宋壹业年柵_上。見有人在，又嗖得一下子逃跑了�！斑�，會不會是這只貓偷的咸魚呀？”我一邊想著，一邊趕緊跟了上去。果真，我跟著貓來到了一堆草叢里，看到那里躺著三只小貓和吃剩的兩條咸魚骨頭。我恍然大悟，原來不是張阿姨偷的咸魚！我馬上跑到張阿姨家里和她說了聲對不起，并把事情的原委一五一十地告訴了她。張阿姨原諒了我。我又跑回家把事情的經(jīng)過告訴了爸媽。他們聽后大笑了一場。
這件事情告訴我做任何事都必須眼見為實！
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