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精選優(yōu)秀老師的作文600字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀老師的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀老師的作文600字 篇1
他是我的老師，他姓車，長(zhǎng)得不太高，跟我們差不多，但他的身材勻稱，學(xué)校并非沒(méi)有矮的老師，但他矮得可愛(ài)，矮得天真。他時(shí)常帶著微笑，這種微笑不是人與人打招呼那樣的，而是像一滴清澈的水，滲入我們的心田，一看便感覺(jué)得是親密無(wú)間的老朋友。當(dāng)他站在我的面前，他活像一只自由的小蜜蜂，快樂(lè)地欣賞沿途的美景，每一天他都用微笑來(lái)面對(duì)，每一次挫折他都會(huì)把它痛快地扔在腦后。
他是我的老師，是那個(gè)稱我們?yōu)椤盎罹`”的老師。而他自己也是個(gè)“活精靈”，真看不出，他那矮小的身體，竟也有強(qiáng)大的`爆發(fā)力。就在一次體育課上，我們學(xué)跳高，車?yán)蠋熾m然不是體育老師，但他也裝成一個(gè)學(xué)生跟我們一塊上課。等體育老師把跳高的要領(lǐng)講完后，便讓我們分組練習(xí)�！败�?yán)蠋熞苍谂赃叄屗瞾?lái)跳一下吧！”不知是哪個(gè)調(diào)皮鬼脫口而出。
“好��！好��！”大伙起起哄來(lái)。
車?yán)蠋熍づつ竽蟮卣f(shuō)：“不用了吧！我可不會(huì)��！”
幾個(gè)女生用撒嬌的口氣對(duì)車?yán)蠋熣f(shuō)：“就跳一個(gè)嘛！”
車?yán)蠋熆山?jīng)不住“美女攻勢(shì)”，笑著應(yīng)付說(shuō)：“好吧！好吧！看好了，我要開(kāi)始發(fā)功了！”
我們暗自偷笑，想要車?yán)蠋煶龀�，故意把皮筋提了一大段，想坑老師一下�?/p>
沒(méi)想到車?yán)蠋熗肆藬?shù)十步遠(yuǎn)，用比高鐵還快的速度沖到線前，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，車?yán)蠋燆唑腰c(diǎn)水般的一踏，雙腳騰空而起，像一只燕子一樣輕輕飛躍皮筋，隨后雙腳穩(wěn)穩(wěn)落在跑道上，我們吃驚極了，啊！車?yán)蠋熡腥绱松窆�，我們不得不佩服。原�?lái)老師深藏不露啊！車?yán)蠋熥哌^(guò)來(lái)笑嘻嘻地說(shuō)：“想坑我，沒(méi)門！”
他就是我的老師，雖然相處時(shí)間短暫，但他的陽(yáng)光，他的樂(lè)觀，他的隨和，會(huì)深深影響我的一生。
優(yōu)秀老師的作文600字 篇2
一年一度的春地又到了。
站在故鄉(xiāng)的原野上，吸呼著新穎空氣，藍(lán)天上，一朵朵紅云在戲耍，引得無(wú)數(shù)己俯視蒼穹爾的口也飛上了云端。
這是，我就會(huì)想起我的楊老師，想起她騎車在田家中著急的身影，讓我愧疚。
小學(xué)時(shí)，我的成就還算能夠，在班里占個(gè)中上游，老師們對(duì)我的評(píng)估也不錯(cuò)，但老師們就是閑我始終跟搗蛋的孩子們游玩。這很引伏老師的留神。有一次抬學(xué)，多少個(gè)搗鬼的學(xué)生要往網(wǎng)吧“通宵”，即找了一個(gè)代表過(guò)去對(duì)我說(shuō)：“弟兄，如果老師亮天答你什么你皆說(shuō)不曉得，要不咱們就完蛋了，知講了嗎？”我點(diǎn)了拍板。
到了晚上，果然楊老師打來(lái)了電話：“鋮璽，你知路那幾個(gè)學(xué)生去哪里了嗎？我和家長(zhǎng)們都很擔(dān)憂！”我聽(tīng)完一愣，只是隨意上了一句：“似乎在東田里玩兒吧，老師，我”還沒(méi)等我說(shuō)完，楊老師就掛了電話。嘟，嘟，嘟。我聽(tīng)到的是一陣陰森的責(zé)備聲。滴滴滴，到了八點(diǎn)多，楊老師又打來(lái)了電話：“鋮璽，沒(méi)有。東田里不他們的蹤跡！”我咽了一心唾沫，急促的呼吸陪跟著我的聲音：“廣場(chǎng)上的，籃球場(chǎng)上，你去望瞅！”楊老師又掛斷了電話。
鐘表聲隨同著我的心跳，構(gòu)成一陣“旋律”，這種“旋律”，是短促的，緩和的，愧疚的。這一刻，我的心徹頂置不下了，那幾個(gè)學(xué)生只瞻一時(shí)的快活，而不瞅老師跟野長(zhǎng)一宿的心急如燃，他們的鈍樂(lè)樹(shù)立在了老師和家長(zhǎng)的.苦楚之上，他們算什么，于是我擊訖電話去，籌備把名情告知楊老師，霎時(shí)間。我心里還有一個(gè)決議：跟他們斷交。
深夜，十一點(diǎn)，我和老師以及泛濫家長(zhǎng)來(lái)到了他們所在的網(wǎng)吧，六集體全體在此。楊老師謙頭大汗，一直在喘氣，我昨天仍記不了楊老師找到學(xué)生后那種放下心來(lái)的表情。領(lǐng)從心坎的，非常愉悅。我想，這就是學(xué)室吧！
“學(xué)生不能教壞，尤其是在我的班面！”這是楊老師說(shuō)的。我明白的記著這天，是春天。
春天又到了，楊老師，您感到到了嗎？
優(yōu)秀老師的作文600字 篇3
在這五彩繽紛的人生中，總會(huì)有許許多多的老師；在那不可其數(shù)的老師中，總會(huì)有改變你人生的老師；在那改變?nèi)松睦蠋熤�，總�?huì)有一個(gè)是讓你終身難忘的……
在我那夢(mèng)幻的童年中，有這么一位老師，我不知怎么描述她……
在我四年級(jí)以前，我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是不好，終于，教我數(shù)學(xué)的老師“跳槽”了，來(lái)了一位新的老師，她，1米65的個(gè)子，滄桑的雙手，不可隱藏的皺紋，總會(huì)讓人覺(jué)得有許多豐富的經(jīng)驗(yàn)，事實(shí)，其實(shí)也是如此……
以前的老師總是講的.很快，也不問(wèn)你懂沒(méi)懂，就直奔下一個(gè)目標(biāo)，似乎時(shí)間那是不夠，但她，不一樣，她每節(jié)課總是只講2個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而且還有時(shí)間讓我們復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，她每次講完后都要問(wèn)你懂沒(méi)懂，只要有1個(gè)人沒(méi)懂，她都要把那個(gè)題在講一次，就連我們班沖不聽(tīng)課的調(diào)皮蛋也津津有味的聽(tīng)著，第1節(jié)課，我沒(méi)聽(tīng)課，我認(rèn)為，我是永遠(yuǎn)不會(huì)那復(fù)雜難懂的數(shù)學(xué)感興趣，那節(jié)課后，她把我叫進(jìn)了辦公室，她問(wèn)我：“我是不是不喜歡數(shù)學(xué)？”我毫不猶豫的回答：“是”。第二天下午，她把我請(qǐng)進(jìn)了她家：一個(gè)不大的房子，除了一張床以外，都是數(shù)學(xué)書(shū)。她叫我拿一本書(shū)看，我便拿了一本特殊的書(shū)——沒(méi)有題目�；氐郊�，本是不想看的，但又不想辜負(fù)老師的希望，便看了一下，不知是怎么的，我竟然把那本書(shū)看完了，從此，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，有一次數(shù)學(xué)考試，我竟考到了第1名，后來(lái)我才聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：老師是怕我不看那本書(shū)，特地把書(shū)面撕了的。我聽(tīng)了，鼻子一酸，淚水忍不住流了下來(lái)……
現(xiàn)在，如果你要問(wèn)我喜不喜歡數(shù)學(xué)？我也會(huì)毫不猶豫的回答你：“喜歡”，是她給了我興趣，是她讓我的人生再次輝煌，是她改變了我……
她，就是給予我興趣的老師，她，就是我人生難忘的良師。
優(yōu)秀老師的作文600字 篇4
經(jīng)過(guò)修剪的花更加趨向完美，像我們一樣�；ㄩ_(kāi)花落，雁來(lái)雁歸，偶爾放放心情，品一口香茶，悟眼前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)水長(zhǎng)流。
成長(zhǎng)是緩慢的，優(yōu)雅的，從容不迫，隨和自然，像一塊璞玉，雖接近完美，卻仍有些許棱角，經(jīng)過(guò)了多次的磨合與雕琢，才能成為一塊精巧絕倫的驚世之作！
多一份陽(yáng)光的照耀，便會(huì)少一份陰暗的色調(diào)。
漆黑的夜晚，狂風(fēng)亂舞著，奮力拍擊著世間萬(wàn)物。沙礫揚(yáng)起，散落在青石板上，將原本不平整的縫隙努力填補(bǔ)整齊。不知何時(shí)，灰暗的石板縫間鉆出了一抹綠色，為原本沉寂的石板添了些許生機(jī)與活力。風(fēng)漸漸停了，仿佛剛才的.一切都停了下來(lái)，而它卻在努力著，努力著。
我們可曾為渺小的它所擁有的強(qiáng)大力量所震撼？可曾為它停下奔跑的腳步？靜靜品味生活中的平凡小事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它教會(huì)了我們很多，很多。
日漸繁華的都市，多彩的霓虹燈，眼花繚亂的我們，漸漸地迷失自我，忘記了那個(gè)最初的自己。
川流不息的街道，盲人手杖的一端被牽起，徑直把他領(lǐng)過(guò)那片鳴笛聲，隨后又輕輕地消失在人海之中……
此時(shí)，你的心是不是在起波瀾，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，又教給我們什么？
歲月之美，在于它的悄然流逝，從晨光熹微到星辰滿綴，我們悄然成長(zhǎng)著。
生活是美好的，但生活不可能美好到窮盡，要在逆境中學(xué)會(huì)生長(zhǎng)，在生活中學(xué)會(huì)生活。
據(jù)科學(xué)家研究我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的知識(shí)在步入社會(huì)時(shí)，忘卻的約占9/10，而真正能記住的，只有那微乎其微的1/10。
我認(rèn)為老師不僅要傳授給我們知識(shí)，還應(yīng)教會(huì)我們?nèi)绾瓮晟谱约�，改變自己，使自己趨向完美。老師不只局限于學(xué)校內(nèi)辛勤奮斗的人們，還有豐富的精神生活，生活其實(shí)是我們最好的老師，感悟平凡小事，剔削不平角。
淡淡風(fēng)，縷縷香，時(shí)間靜靜地流淌，我們緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)，因?yàn)橛心銈儭哪恐械暮美蠋�，我的人生才多了一份�?yáng)光，少了一份灰暗。
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