給姜老師的一封信作文600字

給姜老師的一封信作文600字

春去秋來，眨眼間，您跟我們相處了四年了。這四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像發(fā)生在昨天似的，歷歷在目。四年前，我是一個“哇哇學(xué)語”的小孩子，踏進(jìn)小學(xué)的大門，正式成為您的一名學(xué)生，在您的耐心指導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)在日日提高。不過，我們班的同學(xué)提起數(shù)學(xué)課上的紀(jì)律，哪位好學(xué)生都會“頭痛”�！　　∥覀儼嗟臄�(shù)學(xué)紀(jì)律是所有科目中最差的。上課時，同學(xué)們做小動作的聲音能把回答問題的聲音壓下去。還有一次，您叫李召旭回答問題，他像沒聽到一樣，從自己位上坐的穩(wěn)如泰山，繼續(xù)玩兒他的玩具。您后來叫了三遍李召旭，他依然紋絲不動。在后來您把他提了起來。他還是不知道要干什么。這樣的例子還有很所很多。我建議您像英語聶老師一樣的加分制，共評為幾個小組，這個組表現(xiàn)好加分，那個組表現(xiàn)不好減分，這樣應(yīng)該能提高我們班的紀(jì)律�！　　∫�?yàn)樗�以，科學(xué)道理。有了我們班紀(jì)律不好的因?yàn)�，所以自然就是考試成績不好嘍。我們班每次數(shù)學(xué)考試平均成績總比二班低。課堂回答問題也不比二班多，您提出一個問題，先是教室里驟然鴉雀無聲，搞小動作的也沒聲了，回答問題的也沒聲了。然后您再重復(fù)一邊問題，才有幾個會的勉強(qiáng)舉手了�！　　∵@就是我們班的數(shù)學(xué)狀況，可夠糟糕的��！您可得采取點(diǎn)措施了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　此致　　　　　　　　敬禮　　　　　 祝：身體健康　　　　　　　　　　　　　　　　　您的學(xué)生李圣紳　　　　　　　　　　　　　　　　　2015年10月12日

給姜老師的一封信作文600字

親愛的姜老師：

　　您好！

　　光陰似箭，彈指之間，五年已經(jīng)過去，那一幕幕的精彩瞬間都已經(jīng)成了過眼云煙，但卻依舊歷歷在目。它們就像風(fēng)味不同的調(diào)味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦更像一個個機(jī)靈的小音符，有的高，有的低，一個接著一個，一串又一串，組成了一支悅耳動聽的交響樂，把咱們的生活裝扮得有色有彩！教師節(jié)馬上到了，我想對你說聲：祝你教師節(jié)快樂！雖然別的老師都是教主科之類的，但是你不是，你既是我的老師，也是我的舅舅，所以我覺得你與眾不同。

　　記得有一次，我正在寫字，那天不知道發(fā)生了什么事情，我的心里邊十分煩躁，寫什么都覺得不對，這時，你來到了我的身邊，端詳著我寫的字，對我說：來，施焙瀛，不要灰心，你寫得不是很好嗎？你看，這個欲字寫得就像和范字上的一模一樣。我不相信地問真的嗎？你微笑地對我說：當(dāng)然是真的了，你可要記住，你可是已經(jīng)考過七級的人了，寫得字當(dāng)然很棒的了，你說對嗎？我從你那堅(jiān)定的眼神中看出來你對我的期望，對我的鼓勵，和對我的欣賞，這讓我情不自禁地說：恩，我已經(jīng)考過了七級，在我的心中沒有最好，只有更好！

　　有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索！

　　祝工作順利，萬事如意！

　　您的外甥女：施焙瀛

　　2015年9月4日

　　江蘇省海門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（2）班六年級：施焙瀛

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