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成長(zhǎng)中的引路人作文600字（精選38篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)中的引路人作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長(zhǎng)中的引路人作文 1
在我們的成長(zhǎng)過程中，一定會(huì)有幫助、支持、教育自己的人，而這些人，會(huì)是你成長(zhǎng)中的引路人，他們會(huì)帶你走向更美好的明天。
那已經(jīng)是很久以前的'事了。記得三年級(jí)的那一次，我和同學(xué)們下課在操場(chǎng)上玩。有人提出了個(gè)好點(diǎn)子：“我們把手伸直，舉過頭頂�！彼呎f邊在示范，“看誰(shuí)能用腳踢到，誰(shuí)就贏！”我們異口同聲道：“好！”
大家都在躍躍欲試，而且她們都十分厲害，個(gè)個(gè)都踢到了。我有些心急了。該輪到我了，我準(zhǔn)備好了動(dòng)作，在心里暗暗喊：一二三，踢！我的腳甩了上去，誰(shuí)知我像個(gè)表演雜技的小丑似的，360°大旋轉(zhuǎn)。“啪”的一聲，像只烏龜似的趴在地上。我這才睜開眼睛，感覺渾身都痛。只見同學(xué)們都圍在我身旁，幫我扶起來。哪知道我那時(shí)那么脆弱，“嘩啦啦”地，眼淚流了一地。
我的好朋友在旁邊安慰道：“別哭了，別哭了。來，讓我們看看到底傷到哪了？”她這看看，那瞅瞅，突然尖叫道：“呀！這兒擦破了。”我迷迷糊糊的眼睛朝那望了望，呀！真有一塊。我在胳膊肘那兒看到了一大塊血紅血紅的斑。我哭得更大聲了。“別哭啦，別哭咯！”她又安慰道。說罷，我感覺到有一股涼風(fēng)朝我的內(nèi)心吹來。它是多么溫暖，又多么的涼快。原來是她在朝我的傷口吹氣呢！這下子，心里好受了許多。于是，她扶著我，向辦公室走去……
那一次的事情，讓我印象深刻。朋友幫助了我，讓我在以后的日子里也幫了許多人，而且這件事也教育了我要更堅(jiān)強(qiáng)。
這是中我的好朋友成了我人生中的引路人，為我鋪?zhàn)呦虺晒Φ穆贰?/p>
成長(zhǎng)中的引路人作文 2
在我的成長(zhǎng)中，許許多多的事物是不可缺少的，在我眼里，與書交往便是其中一個(gè)。
現(xiàn)在的社會(huì)喧鬧嘈雜使人手足無措，于是，人們便想到了許多方法讓自己的心靈放松，有人選擇了驚險(xiǎn)刺激的運(yùn)動(dòng)，有人選擇了輕歌曼舞的卡拉ok，有人選擇了麻將桌……而我，卻愿意讓自己的心靈與書交往，讓心靈在書里休息，在書里放松。與書交往，往往能體會(huì)到生命的含義。
書里的故事是成功與失敗相結(jié)合的。失敗了，不要緊，只要能做到從哪里跌倒便從哪里爬起，一切重新開始；成功了，不驕不躁，因?yàn)橐粫r(shí)的成功并不代表永遠(yuǎn)，生命不會(huì)就這樣結(jié)束，我們還要面對(duì)嶄新的一切，繼續(xù)前進(jìn)！與書交往，凈化了我的心靈。書里的故事告訴了我只有擁有寬容才能更好的與人相處，教會(huì)了我成功來源于勤奮。
它還告訴我：做人就要擁有高尚的品格，安貧樂道的'情操，勤奮上進(jìn)的決心，要時(shí)時(shí)刻刻為別人著想，時(shí)刻關(guān)心祖國(guó)，還要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)微笑……與書交往，我讀懂了簡(jiǎn)愛的有理想，有追求，有美的渴望，對(duì)愛的忠貞不渝，永不放棄；讀懂了林黛玉的緊鎖的眉，酸澀的淚，徘徊的腳步和斷腸的苦酒，也想明白了為什么簡(jiǎn)愛雖然平凡、卑微、矮小、丑陋，但她活得快快樂樂，多姿多彩，而黛玉美麗、有才，但總是艾艾怨怨，因?yàn)轺煊駨奈创蜷_快樂之門！與書交往的日子，有喜有憂，有笑有淚，為的是簡(jiǎn)·愛里的女主人公簡(jiǎn)愛獲得了幸福，為的是《駱駝祥子》里的祥子悲慘遭遇，為的是新中國(guó)幸福的開始，為的是《美人魚》里的小公主化作泡沫……書，讓我品味了千種人生。
與書交往，我變得機(jī)智，目光炯然；與書交往，我思維敏捷，思想深刻。成長(zhǎng)中，與書交往，必不可少。
成長(zhǎng)中的引路人作文 3
成功的花兒，人們往往只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)簠s浸透奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨—題記
從前，我認(rèn)為名人是至高無上的，猶如天邊一顆璀璨的星星，所有人都只能仰望著他們。上天非常厚愛他們，讓他們有常人所不能匹敵的智慧。
但是自從我讀了《101個(gè)名人故事》以后，我知道名人不是生下來就是天才的，他們成功道路也不是一帆風(fēng)順的陽(yáng)關(guān)大道，也有陰暗的獨(dú)木橋，也有充滿荊棘的羊腸小道。在他們或得掌聲與鮮花之前他們面對(duì)的困難，艱辛，失敗……而他們卻比常人多了一份堅(jiān)持，毅力。
誰(shuí)能想到著名的文學(xué)家—左思小時(shí)候成績(jī)很差，經(jīng)常被父母和先生責(zé)罵。誰(shuí)又能想到著名的醫(yī)學(xué)家—扁鵲冒著生命上山采藥，如果稍不小心就墜入深谷，摔得粉身碎骨。誰(shuí)又能想到中華史圣司馬遷忍受了肉體和精神上的巨大痛苦花了整整十六光陰寫史記。
正是左思這種笨鳥先飛的'精神，正是扁鵲這種求知的信念，正是司馬遷這種驚人的毅力……這種精神、信念、毅力帶領(lǐng)他們穿過獨(dú)木橋、羊腸小道終于走向了成功之路。從而書寫他們?nèi)松娜A麗篇章，也成為人類歷史上閃耀的星星
回頭想想，以前的生活實(shí)在太松懈了，遇到困難不敢知難而進(jìn)只會(huì)退縮。下棋時(shí)碰到高手了，敗在了他手下，也沒有想怎么戰(zhàn)勝他而是膽怯不敢再與他下棋了。在學(xué)習(xí)上有不會(huì)做的，也不去理它，心想第二天老師會(huì)講的。但是讀了這本書以后我要讓自己的生活變得充實(shí)，遇到困難不再退縮。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。讓我們?cè)陲L(fēng)雨中成長(zhǎng)在與困難的斗爭(zhēng)中成功。
成長(zhǎng)中的引路人作文 4
行走在我記憶的沙灘上，一件件事給我留下的映象猶如一行行深淺不一的腳印，經(jīng)歲月的潮水一沖，便消失的無影無蹤，唯有一件事，就像一顆大樹，深深地扎根在我的心中。
幼兒園時(shí)，理想是一名老師。老師多威風(fēng)，管得住幼兒園的所有小朋友。隨著年齡的增長(zhǎng)，我進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)，這時(shí)，我才知道還有一個(gè)比老師更大的官——校長(zhǎng)。校長(zhǎng)比老師更威風(fēng)，老師學(xué)生見了都的說校長(zhǎng)好，校長(zhǎng)一句話，有可能便會(huì)失學(xué)。如今的我，已經(jīng)是一名中學(xué)生了，理想不再是五花八門，我堅(jiān)定了自己的理想，做一名作家。
我喜歡哀傷怨艾的蕭紅，喜歡剛正不阿的魯迅……大凡古今中外作家，我都喜歡，也正是因?yàn)樗麄�，我要立志成為一名作家�?/p>
我要立志成為一名作家，因?yàn)檫@樣，我就可以“我以我手寫我心”就可以擺脫條條框框的束縛，寫我想寫的'文字，最終發(fā)揚(yáng)光大。
我要成為一名作家，不僅為了我自己，還為了其他人。如今大小的書攤，充斥著太多的垃圾書，他們正傳播著低俗的思想。每當(dāng)我看到身邊的人因沉迷于網(wǎng)絡(luò)言情小說而不能自拔時(shí)，我就痛心疾首。我想我一定要成為一名作家，寫出最純美的文字，給他們最好的精神食糧。
如今，這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)插上了騰飛的翅膀，看著我吧！課間十分鐘，我拿出了我最喜愛的《老人與海》。夜深人靜，當(dāng)人們恬靜的睡覺時(shí)，我拿出了《巴黎圣母院》《靜靜的頓河》，繼續(xù)我的苦讀之旅。
漫步在我記憶的沙灘上，歲月的潮水，潮起潮落，始終沒有淹沒那棵大樹。我相信，這棵大樹會(huì)在我汗水的澆灌下越長(zhǎng)越茂盛！
成長(zhǎng)中的引路人作文 5
春去秋來，樹葉匆匆飄落，不知不覺間我已長(zhǎng)大。不知何時(shí)滿身的幼稚以離我而去，正是青少年的我應(yīng)是快樂執(zhí)著的，可恍惚中多了幾分成人的滄桑，滄桑中多了幾分憂愁，多了幾分寂寞，多了幾分傷感……
現(xiàn)在對(duì)我而言成長(zhǎng)是酸酸的稍帶一點(diǎn)苦澀，也許是自己太懷舊了吧�？偸菓褢賰簳r(shí)的同伴。想念他們的好，想念我們那時(shí)的歡笑，也想念那時(shí)我們的純真�，F(xiàn)在彼此相見也隨著時(shí)間的流逝我們之間被沖刷得只是一個(gè)淡淡的微笑或低頭擦肩走過�；氐絻簳r(shí)玩耍的林子，看者那曾經(jīng)比自己矮的樹木，不禁想落淚，可又怕在一旁的妹妹笑話，終還是強(qiáng)忍住了。也曾經(jīng)不知多少次在夢(mèng)中夢(mèng)到與曾經(jīng)的同伴在一起玩耍，可又想到這一切以成為過去，在夢(mèng)中不禁落下了淚，可每次總是被一種無法呼吸的感覺逐出了我回憶的夢(mèng)。也許是這輕輕的夢(mèng)承受不了我這重重的淚吧……
成長(zhǎng)的味道有點(diǎn)苦�？凑邼M天的星星一閃一閃的.，在月亮媽媽的照料下是多么頑皮而可愛啊!可自己卻只能躲在黑暗的角落里偷偷的看著它們?cè)谀峭嫠Ｊ軅麜r(shí)它們能得到月亮媽媽的關(guān)懷，而自己只能默默的自己承受，離家在外只能自己承受一切，因?yàn)樽约洪L(zhǎng)大了。下雨時(shí)，手捧著一本書可心早已飛到了那溫馨的家中。思念總是一分不少的纏著我可因?yàn)殚L(zhǎng)大了所以成長(zhǎng)的苦澀只能自己承受。
成長(zhǎng)是甜的。成長(zhǎng)中也不乏甜味，在學(xué)習(xí)中一路上滿是荊棘可成長(zhǎng)讓自己好強(qiáng)，面對(duì)這些又怎么會(huì)輕易的低頭呢?所以總會(huì)抽出時(shí)間來努力，當(dāng)自己的努力得到收獲時(shí)會(huì)感到成長(zhǎng)是甜的。當(dāng)因?yàn)槟愕某砷L(zhǎng)讓你學(xué)到的有用時(shí)你會(huì)感到成長(zhǎng)的甜味。
成長(zhǎng)中的味道是不同的，我想我會(huì)有一天把成長(zhǎng)的種種味道和在一起拼湊出最美好的味道……
成長(zhǎng)中的引路人作文 6
大家都會(huì)成長(zhǎng)。會(huì)從一個(gè)只能哇哇大哭的孩童，變成一個(gè)自立的人。但在成長(zhǎng)的同時(shí)。你發(fā)現(xiàn)他（她）們的影子了嗎？
總感覺今天的母親有點(diǎn)兒怪，平常都是拉著我，而今天卻讓我自己走。一直到了馬路邊緣，轉(zhuǎn)過頭卻不見了她的身影——才想起她說過、卻讓我忽視的“自己走”！
我站在地上跺腳，看著道路那邊的同學(xué)們?cè)阶咴竭h(yuǎn)。我只能在這里渴望幫。終于，來不及了，一股勁頭兒推進(jìn)我邁下臺(tái)階，卻又退了回來，又勉強(qiáng)走了兩步，腦袋像個(gè)撥浪鼓——學(xué)著母親的'樣子左看右看，走三步、退兩步地“前進(jìn)”著。
過了好長(zhǎng)期。我仍然徘徊在馬路邊緣，去往學(xué)校的同學(xué)好像愈加少了。我急了，回頭看看日漸空曠的路邊，只能快步走向前了。在我的前面，有車子好像就要和我撞上了，司機(jī)停下，我也停下，又急匆匆地跑到路中間。
我喘息著，雙眼瞪大，緊張的身體僵硬住了，還沒有反應(yīng)過來，又遭到了“災(zāi)難”——前后都有車，氣流在我身前身后波動(dòng)，書包重了，心臟“怦怦”地跳著，身上微微抖著，頭上已滴下大滴的汗，淚水也在打轉(zhuǎn)……幸好，這部分車子通過只有幾秒鐘，接著又恢復(fù)了剛剛的空曠。
停了一會(huì)兒，大約一分鐘后才從恐懼中走出來，向前跑著，一步，兩步……我來到了對(duì)面，有的驚喜地松開緊握的拳頭，全身竟有的癱軟。直到放學(xué)回了家，我還心有余悸。
“其實(shí)，早上母親是故意把你丟在那的，那是訓(xùn)練你。你瞧，像你這么大的小孩，哪有不會(huì)過道的？”她打著為我好的“旗號(hào)”來哄著我，哼，我憤憤地回到了我們的房間，依舊生氣！
那時(shí)候我真傻，母親對(duì)我的愛就在這部分“放手”中啊！這是她在為我的成長(zhǎng)來幫助的呀！
成長(zhǎng)中的引路人作文 7
“我是一只小小小小鳥，想要飛卻怎么也飛不高……”耳邊又響起這熟悉的旋律，我的心情很復(fù)雜，很傷感，要是我能永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大該多好�。∧菢硬粫�(huì)遇到遇到人生的各種選擇題，不會(huì)感到迷茫、困惑，不會(huì)在十字路口迷路，找不到回家的方向，只能沿著錯(cuò)誤的方向一直走下去，也許那時(shí)我會(huì)快樂許多吧……
我從小就是一個(gè)任性的孩子，跟著大孩子們放肆地為所欲為，是父母的一塊心病。后來大了一點(diǎn)，爸爸媽媽對(duì)我的要求很嚴(yán)格，凡是都得看他們的臉色，我表面上很溫順，但骨子里的叛逆卻不容更改。媽媽因?yàn)楸砀绲钠嬷~冤枉了我，我不為自己辯解，偷偷地跑了出來，那時(shí)的我沒地方可以去，只能在街上徘徊，看見別的父母拉著小孩一路上說說笑笑，淚水不禁掉了下來，我想：我一定不是他們的孩子，不然他們?cè)趺磿?huì)不相信我，既然他們那么喜歡表哥，就把他當(dāng)孩子吧……后來，我還是被爸爸找到了，看著爸爸焦急的.眼神，一絲溫暖滑過心底，他們還是在乎我的呀。
再大了一點(diǎn)，我當(dāng)然不會(huì)再離家出走，但我卻有更大的煩惱。我面臨著畢業(yè)考，爸媽對(duì)我的期望很高，但我卻考了個(gè)史無前例的差，后來在那個(gè)沒有作業(yè)的暑假里，爸爸給我分配了不少任務(wù)，我被沉重點(diǎn)包袱壓得喘不過氣來：早上6；00起床讀《古訓(xùn)》，吃過早飯后預(yù)習(xí)初中數(shù)學(xué)，下午學(xué)英語(yǔ)，晚上做奧數(shù)……在那個(gè)昏暗的夏季，我褪去了我童年的外衣，開始了無邊疼痛的成長(zhǎng)……我知道爸爸媽媽是為了我好，他們的努力也在我的身上得到了回報(bào)。但爸媽，你們是否能解開綁在女兒翅上的繩子，讓女兒自由翱翔，也許那時(shí)你們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，這樣我會(huì)飛得更高，看得更遠(yuǎn)……
成長(zhǎng)中的引路人作文 8
煩惱就像一朵陰云，遮住了明媚的陽(yáng)光;煩惱就像一座山，壓的我喘不過氣來;煩惱就像影子，無時(shí)無刻的跟著我;煩惱就像……
“哎呀，快起來，又遲到啦。”早晨，我正做著香甜的`美夢(mèng)，便被這討厭的聲音叫了起來，我拉長(zhǎng)了臉，望望窗外，馬路上的人寥寥無幾，估計(jì)這會(huì)兒“全城”的人都在家睡懶覺吧!而我卻得去上煩死人的補(bǔ)習(xí)班，老天對(duì)我好不公啊。
“想什么那，死丫頭，快點(diǎn)，都遲到啦!”
知道啦!我本想大聲的厭惡的對(duì)她說�？稍挼阶爝呌盅柿讼氯�，不然我的“pp”就要開花了。娘啊!你放過我吧!你不累，我還累呢呀!
上補(bǔ)習(xí)班回來以后，我吃完了午飯，“叮咚，叮咚，張書婕，有人要找你�！�
“哦，來啦。”
“哈嘍，張書婕，我和李如想約你去玩，你有時(shí)間嗎?”
“這……這……我……下午還要去上補(bǔ)習(xí)班呢!對(duì)不起了啊!”
“哦，那我們?nèi)ネ媪��！?/p>
“媽，你看別人，都沒有補(bǔ)習(xí)班，可我呢，不上補(bǔ)習(xí)班，一上就一天，煩死了!”
“你知道嗎?別的孩子想上還上不成呢�！�
那你去給別人當(dāng)媽呀!我想著。
還有比這更煩的呢!
“媽媽，今天補(bǔ)習(xí)班的老師有事，所以不去了，現(xiàn)在九點(diǎn)二十，我在十點(diǎn)以前要去和同學(xué)會(huì)和�！�
“哦，那你……”
“停。”我打斷了她的話。“您就別嘮叨啦�！�
“哎呀，我不多說，你騎車的時(shí)候注意安全，注意過馬路時(shí)看看左右有沒有車，肚子餓了就回來，別餓著，別闖紅燈，危險(xiǎn)，別……”
“好——了——，現(xiàn)在已經(jīng)九點(diǎn)四十五了，我得快點(diǎn)了，拜拜。”
“你慢點(diǎn)�！�
快樂像一縷清風(fēng)，呼的一下就消失了，呼的一下又回來了，我相信，煩惱，也將會(huì)是一縷清風(fēng)……
成長(zhǎng)中的引路人作文 9
“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處�！背砷L(zhǎng)中的我經(jīng)常會(huì)有一些煩惱讓我徹底難眠，讓我憂心忡忡，讓我總是躲在被窩里大哭……
躲在被窩里哭，我已經(jīng)是一個(gè)十二歲的少年，是一下花季般的年齡段，然而，現(xiàn)在卻有很多煩惱讓我躲在被窩里哭。有時(shí)候是因?yàn)閿?shù)學(xué)分?jǐn)?shù)上不來，以前小學(xué)的時(shí)候考試分?jǐn)?shù)總是第一名或第二名，自從進(jìn)入初中后就總是七十多分，有時(shí)候甚至還不及格。有時(shí)候是因?yàn)榕懿讲粔蚩於浜笥谄渌瑢W(xué)，以前跑步都是小組第一，而現(xiàn)在卻一個(gè)都比不上。有時(shí)候是因?yàn)閶寢屢郧岸紝?duì)我很好，我想買什么，她就給我買，可現(xiàn)在她卻總是罵我，我稍微做錯(cuò)一點(diǎn)事情，她總會(huì)吼我，說我教壞了弟弟。
我躲在被子里哭，全都是太懷念以前了。如果換成是你們，你們會(huì)不會(huì)特別懷念自己的以前呢？
沉重的書包，我小時(shí)候就身體瘦弱，本來背就挺不直，加上這沉甸甸的書包，我本就挺不直的腰就被重重的書包壓得挺不起來了。加上放學(xué)時(shí)間晚，一天要跑兩次，兩次1000米的路程，壓得我喘不過氣來，讓我很難受，你認(rèn)為回到家這解脫了嗎？不，這才是剛剛開始，后面等著我的是堆積如山的作業(yè)，有時(shí)候?qū)懼鴮懼�，眼淚就不爭(zhēng)氣地流了出來，滿肚子的'委屈，父母卻不知道，還責(zé)罵我，說我嬌情。
真想回到童年，如今的我已經(jīng)身不由己了，每天除了學(xué)習(xí)，寫作業(yè)，還是學(xué)習(xí)，寫作業(yè)，像一臺(tái)機(jī)器一樣連軸轉(zhuǎn)。有時(shí)候真想回到童年，就這樣，越想越煩，越煩越惱！
生活中的煩惱不要自己去找，要學(xué)會(huì)自己去面對(duì)，去化解。保持好心態(tài)，做一個(gè)樂觀豁達(dá)的人，煩惱就會(huì)離你而去。
成長(zhǎng)中的引路人作文 10
每一個(gè)人都有一個(gè)是我們的成長(zhǎng)歷程。從小到大，大家不斷成長(zhǎng)著。而且哪個(gè)的成長(zhǎng)中都會(huì)有一段不一樣一般的經(jīng)歷，都會(huì)有一段飛快樂的時(shí)光。
我是一個(gè)很樂觀的人，成長(zhǎng)中的快樂我都銘記在心。自從我上初中以來，我不只接觸了很多新事物，還認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)，新老師。他們對(duì)我都十分友好，這讓我原先的憂慮一點(diǎn)都沒了。只須我同大伙在一塊，我就感覺自己十分的'快樂。上中學(xué)了，雖然玩的時(shí)候少了不少，可是卻學(xué)到了很多新的常識(shí)和本領(lǐng)，掌握了如何與其他人友好相處。每當(dāng)我遇見困難或不可以解決的事情時(shí)，我的朋友就會(huì)幫我，不再讓我煩惱。
學(xué)習(xí)也讓我快樂。今天，我聽了一個(gè)關(guān)于兩個(gè)家族的故事：一位是哲學(xué)家，愛德華家族，愛德華的后代都非常成功。一個(gè)是酒鬼，結(jié)果后代中大多數(shù)是乞丐和罪犯。探究導(dǎo)致這件局面是什么原因，我想肯定是由于這兩個(gè)家族在文化背景上有非常大的差異吧。這樣來看文化有多么大的力量。文化可以增漲知識(shí)文化，可以增加本領(lǐng)，文化可以改變生活。因此，每當(dāng)大家學(xué)習(xí)文化的時(shí)候也會(huì)感到快樂；由于大家正在為大家將來的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
成長(zhǎng)中的開心的多方面，不必說小時(shí)候無拘無束的生活，也不必說在學(xué)校和同學(xué)們玩耍；單是朋友的幫忙和學(xué)習(xí)文化常識(shí)就可以作為大家成長(zhǎng)過程中開心的源泉，正是這部分快樂，讓大家戰(zhàn)勝困難，不斷成長(zhǎng)。
當(dāng)然成長(zhǎng)歷程中也會(huì)有煩惱，不過那也肯定是短暫的瞬間，大家有朋友，有文化常識(shí)，大家肯定會(huì)有能力戰(zhàn)勝煩惱，而后也肯定會(huì)成為大家成長(zhǎng)中的花絮，也是大家開心的一部分。
成長(zhǎng)中的引路人作文 11
隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱也隨之而來，以前無憂無慮的性格也不翼而飛。接下來的是擔(dān)心，今天擔(dān)心考的不好，明天擔(dān)心作業(yè)做的不對(duì)，有沒有做錯(cuò)題目，簡(jiǎn)直就是沒完沒了。有時(shí)候放不下手中的擔(dān)子，望一望蔚藍(lán)的天空，甚至有點(diǎn)羨慕那在天空中自由自在飛翔的小鳥。
盼星星盼月亮，我總算盼到暑假了，好不容易可以在暑假里放松一下自己的心情，好好地玩一玩，可不知怎的，爸爸媽媽竟然幫我報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，我雖然十分的不愿意，可是仔細(xì)想想，不就是補(bǔ)課嘛！兩個(gè)鐘頭罷了。
可是我萬萬沒有想到爸爸媽媽會(huì)這么狠心，一報(bào)就是三門，上午要趕著做暑假作業(yè)，下午又要去補(bǔ)習(xí)，根本就沒有時(shí)間玩。我十分的生氣，就向爸爸媽媽抗議，誰(shuí)知爸爸媽媽說那邊的.老師很好，有很多人去補(bǔ)課。于是，我上午一大早就起來做作業(yè)，一吃完午飯，還沒有坐到多少時(shí)間，又要去補(bǔ)習(xí)了，這日子比平時(shí)上學(xué)還要苦上幾倍呢！補(bǔ)完課回家后，也沒時(shí)間閑著，媽媽就把一疊資料放在我手上，看著媽媽嚴(yán)肅的臉，我只好無奈地坐下來，看著資料。我實(shí)在是惹不住了，就把書一卷，當(dāng)成話筒，發(fā)表了自己的感言：“苦呀！”不巧這句話卻被爸爸媽媽給聽見了，爸爸聽了說：“吃得苦中苦，方為人上人！”媽媽聽了把臉一繃，說：“去去去，小孩子苦什么苦，又不缺食，又不缺衣，什么都是父母照顧著。你現(xiàn)在就要一門心思的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，把成績(jī)搞好，別人都在補(bǔ)，你不補(bǔ)，怎么能考出好成績(jī)，進(jìn)重點(diǎn)初中······”聽了媽媽的話，我像一個(gè)泄了氣的皮球，默默地進(jìn)了書房。
從此，我進(jìn)入“悲慘世界”，但又有什么辦法呢？有時(shí)，我真羨慕其他的小弟弟、小妹妹們呀！哎，補(bǔ)課也是成長(zhǎng)中的一大煩惱呀！
成長(zhǎng)中的引路人作文 12
成長(zhǎng)，就像是貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌，總會(huì)有那么一首為你譜寫的小插曲。當(dāng)然我也擁有一段屬于自己的“小插曲”。
那是一個(gè)寂靜的早晨天邊絲毫沒有太陽(yáng)的影子，借著濃濃的白霧，頂著刺骨的'冷風(fēng)，我像往常一樣去學(xué)校上課，但是懷著一種忐忑不安的心情去的。因?yàn)�，今天是公布期末考試成�?jī)的日子。
還未走到教室門口，我就聽見我的同班同學(xué)對(duì)我說：“魏紅，你考了第十三名”。我半信半疑的走進(jìn)教室，只見課桌上面放著一張紙，走近一看，原來這就是那夢(mèng)寐以求的成績(jī)單，在那紙上，我終于找到屬于自己的位置，真的是13，再一看成績(jī)，語(yǔ)文86分，數(shù)學(xué)104分，英語(yǔ)竟然是66分，還在對(duì)剛才的話將信將疑的我被突如其來的66分打倒了。只覺得鼻子一酸，淚水忍不住就流了下來，滑到嘴邊，澀澀的。此刻，我在心里告誡自己不要哭，忘記姐的話了嗎？哭在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，任何場(chǎng)所，情況下都是最沒有用的，只有弱者才會(huì)哭，強(qiáng)者是不會(huì)哭的。我一遍遍的告訴自己，可是依舊是無濟(jì)于事。我垂頭喪氣的走出教室，一抬頭，看見了初升的太陽(yáng)，紅紅的，鑲嵌在銀白色的天幕中。頓時(shí)，我像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸時(shí)的驚呼起來，太陽(yáng)升起來了，漫長(zhǎng)的黑夜已經(jīng)成為過去，而我要做的則是把握現(xiàn)在。一味的舔蝕傷口有什么用，只會(huì)讓弱者更弱，強(qiáng)者更強(qiáng)。
我擦干眼淚，回到座位上，重新朗讀起來了語(yǔ)文，算起了題。
中午放學(xué)的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)升得老高了。我能感覺得到，太陽(yáng)在對(duì)我笑。難道不是嗎？
若干年后，我偶然在一本書上看到這樣一句話：強(qiáng)者不是沒有眼淚，只是可以含著眼淚向前跑。
成長(zhǎng)中的引路人作文 13
這幾天，我學(xué)會(huì)了去幫助母親做家務(wù)。成長(zhǎng)中的我一定是要拿出行動(dòng)來證明我的成長(zhǎng)的。
晚飯過后，我主動(dòng)幫助著媽媽收拾著桌上的碗筷，并且戴上手套將這些碗筷洗掉。當(dāng)媽媽看著這般主動(dòng)的我時(shí)候，臉上的表情簡(jiǎn)直驚訝極了。驚訝過后又是無比的欣喜，用媽媽的話來說，就是我長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)中的我其實(shí)就得去體諒父母的艱險(xiǎn)，并且用自己的雙手，力所能及去幫助我們的父母。每天，母親在外面還有工作，在家里也還有很多的家務(wù)活。母親是很辛苦的，我們要理解母親的辛苦，并且隨著成長(zhǎng)的我們也要去幫助我們的母親。
父親同樣很辛苦，家里大的花銷大都是由父親來承擔(dān)的。也因此父親不得不每天工作到很晚，等到每晚父親回來的時(shí)候，都已經(jīng)夜深了，并且大多時(shí)候我都睡著了。父親是如此的辛苦，但是現(xiàn)在的我卻是一點(diǎn)忙都不能幫到父親，所以，我決定了我要好好的學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)了父親在學(xué)習(xí)上對(duì)我的期望。
成長(zhǎng)中的我慢慢學(xué)會(huì)了去關(guān)心我身邊的人，體諒了父母的辛苦，擺正了自己的位置，也知道自己該去做些什么事，這都是我在成長(zhǎng)路上的收獲。
現(xiàn)在的我還沒有完全的長(zhǎng)大，我還在摸索著我成長(zhǎng)的軌跡，尋找著我成長(zhǎng)的方向。在這個(gè)時(shí)間段里的'我，在與時(shí)間賽跑，也在不斷努力的去尋找自己人生的方向。成長(zhǎng)中的我也必須打起十二分的精神來，在學(xué)習(xí)上與生活中，去突破自己，向著更加優(yōu)秀的自己前進(jìn)。
成長(zhǎng)中的我在不斷的成長(zhǎng)，我要擔(dān)起自己身上的責(zé)任，學(xué)會(huì)去關(guān)心我身邊的人，我也要努力的尋找自己的方向，然后向著我的目標(biāo)出發(fā)。
成長(zhǎng)中的引路人作文 14
成長(zhǎng)的過程如一杯酒，細(xì)細(xì)品嘗他，便能發(fā)現(xiàn)當(dāng)中的滋味，或許甘甜，或許醇厚，或許苦澀。而成長(zhǎng)的我們又必須學(xué)會(huì)什么呢?
少時(shí)純真，哭的隨心所欲，笑的悠然自得，有煩惱就像風(fēng)一樣來的快，走的也快；闖了禍，不想怎么解決，隨心而做。而人不會(huì)永遠(yuǎn)是少年，總要長(zhǎng)大，成長(zhǎng)，要懂的人間煙火，懂的柴米油鹽醬醋茶的貴，懂的人情事故，懂的為自己承擔(dān)。
承擔(dān)是一份責(zé)任，更是一份勇氣，學(xué)會(huì)了承擔(dān)，也就成長(zhǎng)了，攜你通向未來的彼岸�，F(xiàn)在的我要承擔(dān)中考的壓力，承擔(dān)對(duì)自己未來負(fù)責(zé)的.責(zé)任。
當(dāng)我每天要從早上5：30學(xué)到晚上8：30，我想過要放棄；當(dāng)我學(xué)英語(yǔ)難的聽不懂，跟不上老師的思路，想要放棄，直接不聽了；當(dāng)我周日下午返校時(shí)，擠在校門口的人群中，提著好重的作業(yè)和行李，想著還要上課，做作業(yè)，考試，便想要放棄，扭頭就走……但我沒有，堅(jiān)持下去了。給自己說了句加油，認(rèn)真聽了一天課；聽不懂就下課找老師問；鼓了鼓勁，走進(jìn)了學(xué)校。因?yàn)槲乙獮樽约贺?fù)責(zé)，承擔(dān)起父母對(duì)我的付出和期望，承擔(dān)起讓自己未來不后悔的責(zé)任。
經(jīng)過初二這一年，我越來越覺得，你想要做成什么事情或者想要得到什么東西，你就按部就班做自己該做的，安靜點(diǎn)也用心點(diǎn)，慢慢地一段時(shí)間后，水到渠成是件非常自然的事，但你要是特別心急特別用力手忙腳亂，最后往往什么得不到。所以我會(huì)在這個(gè)初二，好好學(xué)，為自己的中考打基礎(chǔ)，徹底挑起為自己未來承擔(dān)這個(gè)擔(dān)子的一端。
彼方尚有榮光在，在這個(gè)迷茫的時(shí)候，幸好我找到了成長(zhǎng)中的承擔(dān)，我追光，也在努力成為光。
成長(zhǎng)中的引路人作文 15
一朵朵浪花就是童年這個(gè)大海中的一個(gè)個(gè)小小的故事。而這些故事中，有酸，有甜，有苦，有辣，也有咸。一些不懂事的時(shí)候干的傻事，就是咸咸的。今日，我就給你展示一個(gè)“咸的.浪花”吧。
記得六歲時(shí)，外面流行“非典”，所以媽媽不讓我隨便摸東西，并給我吃預(yù)防藥。
有一天，爸爸給我?guī)Щ貛讞l小魚，我高興極了，又蹦又跳，心想這回有伙伴來陪我了。從那以后，我每一天
寫完作業(yè)都會(huì)來看看小魚，我心境不高興的時(shí)候，看看它們，心境會(huì)變的高興；心境高興的時(shí)候，看看它們，心境會(huì)更高興。從此，這幾條小魚成了我的“知心朋友”。
有一天，媽媽給我吃預(yù)防藥時(shí)，我猛的想起來小魚還沒有吃預(yù)防藥呢，萬一水或食物里有“非典”，小魚吃上那可是要死的呀！于是，趁媽媽去上班，我拿出一袋預(yù)防藥，一點(diǎn)一點(diǎn)地撒進(jìn)魚缸里。之后，我覺得這樣撒是不是有點(diǎn)太慢了？！于是，我將藥“嘩”的一下全倒進(jìn)了魚缸里。“這回好了，小魚不會(huì)再得‘非典’了！”我自言自語(yǔ)地說，心里十分得意，好象干了一件天大的好事一樣。漸漸地，魚缸里的水變成了咖啡色，小魚們驚慌失措的開使亂游，之后一個(gè)個(gè)倒了下去。我還以為小魚們?cè)谒X呢。可過了一會(huì)兒，我見它們還沒反應(yīng)，就搖了搖魚缸，可它們還不動(dòng)，我一看，呀！小魚們都死了。我悲痛的說：“小魚呀，我不是存心想害你們，可不知怎樣，你們……”
媽媽回來后，見我哭了，問我怎樣回事，我把事情說了一遍，媽媽說：“小魚怎樣能吃藥呢？你真傻呀！”
這就是我的一件傻事，傻得讓我流淚，那淚水是不是咸的？這就是我童年的一朵咸咸的浪花。
成長(zhǎng)中的引路人作文 16
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的煩惱也不斷增多。不僅有學(xué)習(xí)上的煩惱，家長(zhǎng)也施加了不少壓力。
現(xiàn)今，我已是六年級(jí)的學(xué)生，每天作業(yè)一大堆，好容易到了周末可以休息下，卻每天都聽到媽媽大吼大叫：“快去寫作業(yè)，這都什么時(shí)候了，還在睡，快起來……”“哎呀，連睡個(gè)懶覺都不行�！蔽冶犞鼥V的眼，對(duì)媽媽說�！榜R上小升初考試了，現(xiàn)在還不抓緊，我都替你著急！”“是！我馬上去�！蔽抑荒軗Q好衣服，在書桌前疾筆如飛地寫了起來。唉，真煩�。�
不僅作業(yè)多，爸媽還每天拿我和別人比較：“你看你們班的×××，作業(yè)寫得多工整，成績(jī)多好。你呢，字寫得難看，成績(jī)也不如人家，要向她好好學(xué)習(xí)……”啊！爸媽總拿我和別人比較，可是他們?yōu)槭裁纯偰芸吹狡渌松砩系膬?yōu)點(diǎn)，卻看不到我優(yōu)秀的一面呢？
爸媽還給我們報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班：作文班、奧數(shù)班、舞蹈班、鋼琴班……每天除了上課，還要去培訓(xùn)，真的很累�？蓩寢屪罱执蛩憬o我報(bào)英語(yǔ)輔導(dǎo)班了。“媽媽，我不想去學(xué)英語(yǔ)了，每天學(xué)習(xí)任務(wù)那么重，到了暑假，我想玩會(huì)都不行�！薄澳憔椭劳嫱嫱�，都不知道要學(xué)習(xí)。哪個(gè)名人沒有經(jīng)過努力就出名了，你以后要有一番成就，現(xiàn)在就得好好學(xué)�！卑ィ瑹⿶勒娑�，怎么辦呢？
我去找老師訴苦，把煩惱一五一十地說出來。老師看我愁容滿面，耐心的開導(dǎo)我。經(jīng)過老師的`開導(dǎo)，我豁然開朗，對(duì)呀！老師布置這么多作業(yè)，是希望我們能夠取得更好的成績(jī)。父母拿我們和別人比較、幫我們報(bào)補(bǔ)習(xí)班，也是為了我們更有出息��！
事情都有兩面性，從不同的角度看待可以得到不同的啟示，正如大詩(shī)人蘇軾所說：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。
成長(zhǎng)中的引路人作文 17
煩惱，誰(shuí)提起它來不是禮讓三分遇到麻煩，我們都會(huì)繞道而行，避而遠(yuǎn)之。雖然麻煩真的很煩，可是我們切又不得不去承受。
“三千煩惱絲”，可是我們的煩惱又何止三千！
剛踏入初中時(shí)代的我們這些“半大不小”的學(xué)生，煩惱便嘩啦啦的像我們奔來。怎樣繞了繞可是去，怎樣躲也躲不了，怎樣避也避不開，怎樣甩也甩不掉！
初中的我們：課程多了、課時(shí)多了、作業(yè)多了、正課多了、副課少了，腦細(xì)胞也陣亡了不少。
由以前的三大主科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)升華至五大主科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、與社會(huì)。無意識(shí)剛踏入初中，就丟給我們一個(gè)大包袱。
由以前一天六節(jié)課升級(jí)為一天七節(jié)課。作業(yè)也別提了，它也“屁顛屁顛”的隨著科目、課時(shí)變多了。
放松的課卻與正課成反比例了。就拿體育課來做“榜樣”吧，再也不是一周給你開心的.玩三節(jié)課了，而是滑落至一周兩節(jié)了。電腦課可禁不起這樣折騰，“歇菜”一節(jié)課之后啊，就沒課了。其實(shí)，不上電腦課也就不上了吧，可是，為什么又要發(fā)個(gè)“信息技術(shù)（電腦課本）”來忽悠我們呢，難道要自學(xué)成才不成思想品德也消失得無影無蹤了。
副課在對(duì)我們說“拜拜”，正課在對(duì)我們說“你好”。腦細(xì)胞在抗議，眼皮在下沉，眼睛要睡覺！
一肚子的苦水，不明白向誰(shuí)傾訴；一臉的不爽，不明白向誰(shuí)吶喊；一心的埋怨，不明白向誰(shuí)哭泣！
所有的一切一切都?jí)涸谖疑砩献屛掖墒菤鈦�，可是我承受下來了。我又比以前多了一份勇氣，多了一份�?dān)當(dāng)，多了一份堅(jiān)強(qiáng)了。學(xué)習(xí)中的煩惱如浪花，一件又一件。我對(duì)那鋪天蓋地而來的浪花早已習(xí)慣了。
繁重的學(xué)習(xí)生活中，我，在看書、在上課、在學(xué)習(xí)、在寫作業(yè)……我得扛起包袱走下去，走下去……
成長(zhǎng)中的引路人作文 18
在成長(zhǎng)的這一過程中，每個(gè)階段的我都是不一樣的。正是因?yàn)檫@種不一樣，這才讓成長(zhǎng)的我?guī)狭霜?dú)特。
成長(zhǎng)中的我有時(shí)是憧憬著，憧憬著快快長(zhǎng)大，因?yàn)橹挥羞@樣，我才能過上自己想要的生活。當(dāng)我看著比我大了十幾歲的姐姐從一個(gè)校園走進(jìn)另外一個(gè)校園，又從一個(gè)校園走向了社會(huì)的時(shí)候，我是羨慕的。
有很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，尤其是在我即將結(jié)束小學(xué)生活的時(shí)候，我對(duì)長(zhǎng)大更加的渴望了。那時(shí)的我為自己的長(zhǎng)大設(shè)想了很多的畫面，我想著長(zhǎng)大后的我會(huì)成為了一個(gè)什么樣的人，又過上了一種什么樣的生活，又是否實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
等到我步入初中了后，我對(duì)于長(zhǎng)大又發(fā)生了轉(zhuǎn)變，這個(gè)時(shí)候成長(zhǎng)的煩惱時(shí)刻籠罩著我。身邊發(fā)生的事情在我看來是是讓我煩惱的，這時(shí)我又想著了，我還沒有長(zhǎng)大，就已經(jīng)有了這么多的煩惱了，那等到我長(zhǎng)大了后是否煩惱更多？只要一想到這點(diǎn)，我對(duì)于長(zhǎng)大這個(gè)念頭又產(chǎn)生了抵觸。
成長(zhǎng)中的我在經(jīng)過了一些事，在走過了一年又一年后，我也變得不一樣起來。這種不一樣就體現(xiàn)在我對(duì)待同一個(gè)問題的看法之上，不同時(shí)期的我對(duì)待問題的'看法有著不同的見解，這些見解也就代表我的成長(zhǎng)。
先不論，現(xiàn)在的我對(duì)于長(zhǎng)大的看法又是如何，但是我已然感受到了我的變化，從一個(gè)懵懵懂懂的小孩變成了一個(gè)青春的少年。成長(zhǎng)中的我也正在慢慢的塑造自我，在朝著自己為自己設(shè)下的目標(biāo)而進(jìn)發(fā)著。成長(zhǎng)路上發(fā)生的一切，都是在為成熟的自己提供變化的轉(zhuǎn)機(jī)。成長(zhǎng)中的我在這些轉(zhuǎn)變中漸漸找到了自己的定位，找到了自己未來的人生方向，找到了一個(gè)真正的自我。
成長(zhǎng)中的引路人作文 19
話說：“從前有一個(gè)故事傳播良久，有四個(gè)重要我物�！�
他們歷絕艱險(xiǎn)，超出沉重險(xiǎn)境，八十一難他們都越過了，可畏是猛虎沒山。
我讀完這標(biāo)書，之后，心里覺得很開心，由于這讓我知路了做什么事都應(yīng)該堅(jiān)定不移，遇到困難要機(jī)動(dòng)，既不退縮還要?jiǎng)宇^腦。正如一個(gè)寓言。
有二弟兄，他們的父親老是騎三輪車去撿木頭，有一天父親說：“你們倆往揀木頭。碰到艱苦大聲喊難題就結(jié)決了�！庇谑切值軅z就動(dòng)身了，回去的路上，三輪車的輪子陷入了泥坑，老二立即就叫：“鈍來助爾們呀。”老大則鳴他幫忙拉，經(jīng)由一直的盡力，末于勝利了，回到野，父疏就夸他倆。
這件事表亮了：逢到困難群策群力。俗話說：“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
“一個(gè)跟尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝。”這首歌謠告訴我：做己要勤奮，不能衣來伸手，飯來弛心，這只會(huì)使本人更怠惰。應(yīng)多做家務(wù)，不然像三個(gè)和尚一樣，什么也不干，終極不了水喝。
咱們班的小麗就是什么也不干父母很寵她。學(xué)校大打掃老師調(diào)配她拭窗戶，等到他人都干完了，她還不曉得當(dāng)怎么著手作老師很是賭氣，罰她擦三地的窗戶。
在周三教校舉辦秋季野炊。小麗感到很啟口，不必抹窗戶了。同窗們一組一組的'皆在踴躍干飯，而她卻在旁邊指揮，一組的都很厭惡她。小明即告知了老師，老師決議獎(jiǎng)她家炊停止歸班揩窗戶。
通過這件事她懊悔逝世了，她知講了做某件事應(yīng)當(dāng)靠大家的辛苦勞動(dòng)該從彼的懶散行動(dòng)，勞動(dòng)伏來爭(zhēng)奪在班面發(fā)奮向上。
是的我們應(yīng)該矯正自人的勤惰言替應(yīng)自破訖來讓人另眼相看。
成長(zhǎng)中的引路人作文 20
生活總是不如人意，在這漫長(zhǎng)的人生旅游途中，我們每個(gè)人難免會(huì)遇到一些煩惱的事
喵喵。門外傳來一陣斷斷續(xù)續(xù)貓的叫聲。咦，怎么回事？我家又沒養(yǎng)貓，哪來的貓叫？喵喵。又是一陣可憐的貓叫，我放下手中的書，推開門，循著叫聲一路走過去，只見在樓梯角邊縮著一個(gè)小東西。我躡手躡腳地走過去，一下子抓住它，把它揪了出來，一看，哎呀呀，是一只灰不溜秋的小貓咪！
我把它身上的灰拍干凈，嘿，沒想到這只小貓還挺漂亮的，只是有點(diǎn)瘦，一個(gè)勁沖我叫。我心想：它好可憐哦，這么漂亮的小貓，誰(shuí)這么狠心，居然不要它了。如果不管它，它一定回餓死的，我就養(yǎng)著它吧！我憐惜地將它抱起，放到一個(gè)裝滿絲絨的小箱子里，還給它倒了些牛奶，看它回味無窮的摸樣，可愛至極！
這時(shí)，媽媽回來了，一見到小貓，她的臉立刻沉了下來；給我仍出去，快點(diǎn)！我抱著小貓，一動(dòng)不動(dòng)地站在墻角，聽著媽媽似炸雷般的怒吼，看著她眼里的熊熊怒火我更是害怕，一句話也不敢說。聽到?jīng)]仍了！媽媽更惱火了，我不我壯著膽子頂了句。什么？不扔？好啊你，翅膀硬了要飛了是不是，著臟兮兮的`你養(yǎng)它干嘛。
我倔強(qiáng)的站著，眼里噙滿了淚水，看著可怕的媽媽，望著可憐的小貓，我要怎么辦，誰(shuí)來告訴我啊？
成長(zhǎng)中的引路人作文 21
作文呀作文，你真是一件讓我感到最煩惱的事。有一次考試，就是因?yàn)槟汶y寫，害得我被扣了很多分?jǐn)?shù)。每次周記，媽媽都是坐在旁邊盯著我，可是我依舊想不出來，只好媽媽說一句，我寫一句，真是慢死了。有時(shí)侯我不認(rèn)真，媽媽還會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，甚至還會(huì)打我。
終于在一個(gè)星期五，這種情況沒有發(fā)生。媽媽說：“今天我很忙，你一個(gè)人作文先寫著吧�！蔽腋械椒浅o助，擔(dān)心的問：“啊?真的?”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。我只好無奈的答應(yīng)了，可是我的心里可是犯了愁：媽媽不幫我這作文怎么寫才好呢?
我呆呆地坐在餐桌前開始苦思冥想，想起了上午沈老師帶我們?nèi)ミM(jìn)行接力賽跑的事情，這可是我今天作文的好題材!于是我開始認(rèn)真的回憶當(dāng)時(shí)的情景：同學(xué)們一個(gè)個(gè)緊張的不得了。董一琪做好跑步姿勢(shì)，一動(dòng)不動(dòng)、全神貫注地盯著賽跑的`同學(xué)，生怕自己接棒慢了;我咬緊牙關(guān)握緊拳頭，想在賽場(chǎng)上超過對(duì)方;張曉媛緊張的連接力棒都掉了，不得不跑回去撿起來，想到這個(gè)情景，我都忍不住笑了。跟我比的王余佳人高馬大，本以為她一定會(huì)比我快，結(jié)果居然是個(gè)紙老虎——外強(qiáng)中干。我們組的王知毅跑得慢吞吞的，盡管大家都在為他喊加油，可是他一點(diǎn)也不急，還是慢慢的跑，結(jié)果害得我們組慢了好多……
這次接力賽那么有意思，而且我又記得那么清楚，我開始有信心了：我一定能寫好!于是我就認(rèn)認(rèn)真真的寫了起來。寫完后我又字斟句酌、逐字逐句地修改了幾遍，直到自己滿意，才交給媽媽看。
媽媽看了這篇作文，豎起了大拇指，說：“好!寫得很棒!”我感到非常開心，想：面對(duì)任何事都不要怕，只要認(rèn)真對(duì)待就一定能做好!
成長(zhǎng)中的引路人作文 22
燕寶寶舒舒服服的呆在窩里，靜靜的等著媽媽燕回來喂好吃的蟲子。
瘦弱的小鷹站在懸崖邊，渾身發(fā)抖。當(dāng)鷹媽媽回來時(shí)，她看到了一絲希望。然而，她把小鷹推到了懸崖上。她以為自己的生命已經(jīng)逝去，但奇跡發(fā)生了。她飛了起來，沖向自己的天空。
小鷹號(hào)和燕是因?yàn)楦改傅膼鄱L(zhǎng)大的。他們不禁想起了我和媽媽。
一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子在咿呀學(xué)語(yǔ)
我在蹣跚學(xué)步的時(shí)候，眼睛在背后盯著我，不小心摔倒哭了。那雙眼睛鼓勵(lì)著我，讓我爬了起來。
學(xué)了幾個(gè)小時(shí)英語(yǔ)，第一次喊“媽媽”，那雙眼睛流下晶瑩的淚珠。
絕境逢生
上了小學(xué)，成績(jī)不理想。那一天，我拿著破爛的試卷進(jìn)屋，眼里滿是失落。我媽注意到了一些，沒說什么考試的事�！澳阒历棡槭裁茨茉诰盘靸�(nèi)翱翔嗎？”我看著那雙眼睛，“因?yàn)樗麄兊暨M(jìn)了懸崖，生活在絕望中！”
哦，那雙眼睛給了我勇氣和平靜。不間斷地。
當(dāng)時(shí)我第一次看到鋼琴，就被它演奏的音樂深深吸引。我嚷嚷著要學(xué)，“好吧，”媽媽摸摸我的頭，“但我一定要堅(jiān)持，不能半途而廢。”“嗯，”我自信地說好。但是，學(xué)起來并不容易。手指酸痛，汗水順著額頭流下來，眼睛失明，也讓我渾身發(fā)抖。我哭著跑去找我媽哭，但是她眼神很嚴(yán)肅。“你不能違背你的諾言，孩子。記住，說你能做的`，做你說過的�！蔽耶�(dāng)時(shí)聽不懂那句話的意思，但是媽媽的眼神讓我堅(jiān)持下來，給了我堅(jiān)定。
“寶寶”媽媽的聲音把我從記憶中喚醒，吸引我目光的就是那雙眼睛。她已經(jīng)產(chǎn)生了幾條皺紋。
低頭看那雙關(guān)節(jié)清晰的手，它長(zhǎng)大了，有能力建立自己的小天空。
哦！母愛如燕！讓我溫暖，像鷹一樣去愛！它給了我在世界上翱翔的能力。
愛和嚴(yán)格的愛伴隨著我的成長(zhǎng)。
愛情在成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)中的引路人作文 23
從小到大，我經(jīng)歷過了許許多多的事情。有快樂的，也有傷心的，但是一件煩惱的事卻一直圍繞在我的心頭。
那是因?yàn)閺男∫詠�，父母一直很關(guān)心我，什么事都依著我，但是我們之間經(jīng)常會(huì)有些爭(zhēng)議。為什么呢?因?yàn)槲覀冎g很難溝通，常常誤會(huì)別人，從而造成了矛盾的發(fā)生。這使我一直來都很煩惱。為了解決，我和父母經(jīng)常靜下心來交流，可都沒什么大用處。給我留下深刻印象的是有一次我做的不到位，媽媽狠狠地批評(píng)了我，我很不解。
記得是一個(gè)星期天下午，我做完了作業(yè)，想玩一會(huì)電腦，可被媽媽看到了。便對(duì)我說：怎么一天到晚你都在玩電腦呢?我不解地說：我剛剛玩。我話剛說完，只聽見媽媽大聲對(duì)我說：你看看，桌子上那么亂，不去理理，還有空玩。我聽了，心里象打翻了五味瓶似的，很不是個(gè)滋味。我沉住氣，飛快地理完桌子，讓媽媽來檢查，可媽媽又說：還這么亂，卷子都東一張西一張的，是不是要我來幫你理啊!我聽了很不舒服，心想：有話好好說，何必要這么兇，更何況我也沒做錯(cuò)什么事。媽媽她自己平時(shí)還不是教我溝通很重要，要和別人好好說話想到這里，我越來越氣，終于沉不住了。對(duì)著媽媽就說：為了這么一件小事，你有什么好發(fā)火的，你不就是不想讓我玩電腦我地聲音越來越大。媽媽轉(zhuǎn)身就回到自己的房間里，還給我說了一句話：這樣我才不來管你呢!把原本就一團(tuán)霧水的'我越弄越糊了，心里也越來越氣了。我很矛盾，因?yàn)檫@究竟是為什么?我很煩惱的躺在床上，仔細(xì)思考著
這個(gè)溝通難的問題一直沒有解決，我正盼望著那一天的到來!
成長(zhǎng)中的引路人作文 24
成長(zhǎng)就像做菜，酸甜苦辣咸五味俱全，而讓我記憶猶新的，就是‘甜’了。
小時(shí)候的我很調(diào)皮，經(jīng)常做一些“壞事�！币粋�(gè)星期天的早晨，我們?nèi)ネ馄偶医o外婆過生日，外婆在鄉(xiāng)下，這可好玩了—在鄉(xiāng)下，沒有規(guī)矩，自由自在，上房揭瓦，下河摸魚，真是棒極了！
我們剛到外婆家，我就拎起自行車，沖了出去，馳騁在鄉(xiāng)間的小路上，迎面吹來一陣涼風(fēng)，舒服極了。我張開雙臂，感受這大自然的饋贈(zèng)�？墒蔷驮谶@時(shí)，我一個(gè)不留神，摔了一個(gè)狗啃泥。哎，耍帥失�。∥遗榔饋�，拍了拍灰，扶起單車，繼續(xù)前進(jìn)。
行了不一會(huì)兒，我到達(dá)了廣場(chǎng)，聽外婆說這個(gè)廣場(chǎng)已經(jīng)很多年了，比我年紀(jì)都大。我騎著單車?yán)@了幾圈，有點(diǎn)無聊，這時(shí)我看見遠(yuǎn)處有一條大黑狗，心里就生出了一個(gè)想法——去逗逗它。我下了車，順手摘了一棵狗尾巴草，輕手輕腳的向趴在地上的大黑狗走去。我用草輕輕撓了撓它的.鼻子，哎！沒動(dòng)靜，我稍微用點(diǎn)力的又撓了撓，大黑狗睜開眼，向我輕輕的叫了幾聲，好像在警告我，別碰它。我覺得有點(diǎn)有趣，便又摘了一棵狗尾巴草，它一下子就被驚醒，爬起來，虎視眈眈的看著我，我開心的哈哈大笑，手舞足蹈，大黑狗看我這樣子，跳起來咬了我一口，我瞬間暴發(fā)出“海豚音”，這大黑狗都給我嚇得落荒而逃。
我拖著單車，慢慢走回家，還邊走邊哭。晚上，外婆拿著酒精在給我消毒，爸爸媽媽，在旁邊指責(zé)我說：“你看你，這么調(diào)皮，現(xiàn)在被咬了，活該。”這時(shí)，外婆對(duì)爸爸媽媽說：“別說他了，他也不是故意的……”
成長(zhǎng)的“甜”也是成長(zhǎng)的趣事，希望將來，我依然可以當(dāng)一個(gè)快樂的“大人�！�
成長(zhǎng)中的引路人作文 25
秋天，果實(shí)累累，是收獲的季節(jié)。在姐夫的倡導(dǎo)下，我們?nèi)页鰟?dòng)，去釣螃蟹。
到了那里，四周環(huán)山，東邊是一片金燦燦的稻谷，而西邊是一所螃蟹養(yǎng)殖場(chǎng)。我們走向養(yǎng)殖場(chǎng)，途中我邊踢石頭邊一路自言自語(yǔ)地說話。到了養(yǎng)殖場(chǎng)的岸上，傳來一陣陣果香，有酸的葡萄味，有甜的蘋果味，還有那難聞的榴蓮味，能在果香味中釣螃蟹，也是人間一大享受。
首先，我們要做釣螃蟹用的竿子。我找來一根又細(xì)又長(zhǎng)的木條，拿來一條線，在木條的一端上轉(zhuǎn)了幾圓，然后打了一個(gè)死結(jié)，緊緊地拴著。最后，我拿來幾條小黃魚，可是怎么放，魚就要落到地上。在我抓不著腦袋時(shí)，爸爸媽媽看見了，趕緊走過來，摸了我?guī)紫骂^，耐心地對(duì)我說：“棟棟呀，你忘在線的另一端打結(jié)了，我?guī)湍愦虬��！眿寢屇眠^我的竿子，在另一端線上打了一個(gè)活結(jié)，往里面一條一條地塞，塞了十多條后，媽媽就將竿子還給了我。
現(xiàn)在，該開始釣螃蟹了。我端來一條椅子，坐在上面，翹著二郎腿，哼著一首小曲，將繩子在天空中甩了甩，然后將帶有黃魚的那端投入水中，濺起了幾滴小水珠，泛起了一層層漣漪。我耐心地等待著，望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，一棵老樹上停著一只正在棲息的烏鴉，太陽(yáng)緩緩地向西落去。天邊出現(xiàn)了火紅的`晚霞，在太陽(yáng)的照射下，連河都變成橙色了。忽然，竿子抖了抖，我立刻回過神來，小心翼翼地將竿子移到岸邊，然后抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)迅速地移到桶上，抖了抖，螃蟹就“嘭嘭嘭——”地落入桶中。只見它們揮著威風(fēng)的大鉗子，整個(gè)氣勢(shì)就像剛歸來的大將軍。
天色已經(jīng)不晚了，我們帶著滿滿的收獲，帶著滿滿的幸�；丶胰チ恕�
成長(zhǎng)中的引路人作文 26
升入中學(xué)，第一課無非就是軍訓(xùn)了，我們滿懷期望來到軍訓(xùn)場(chǎng)地，此次訓(xùn)練對(duì)我們進(jìn)行了極大的考驗(yàn)。
古人云：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！苯�(jīng)過這次軍訓(xùn)，我的確深有體會(huì)這句名言的含義。
訓(xùn)練時(shí)，我們的教官站得筆直，最顯眼的就是如碳一般烏黑的臉，卻看起來十分精神，“這是中國(guó)軍人的風(fēng)采�。 蔽仪椴蛔越馗袊@道。
軍訓(xùn)中讓我感覺最累的就是站軍姿了。站軍姿時(shí)，也就好比飄零的種子落土，一點(diǎn)點(diǎn)扎根生長(zhǎng)，向往著長(zhǎng)成一棵會(huì)開花的樹。太陽(yáng)當(dāng)空，我們昂首挺胸，如一棵大樹站立30分鐘紋絲不動(dòng)。教官經(jīng)常說：“抬頭，挺胸，收腹，眼睛目視前方，雙手夾緊貼于褲縫，腳跟靠攏，腳尖分開約60度，身體微向前傾。”教官的聲聲訓(xùn)斥如春雷般炸醒了顆顆不想鉆出土地的種子，那教導(dǎo)又猶如細(xì)雨讓種子萌芽生長(zhǎng)。時(shí)間一分一秒的流逝，平日過得飛快的30分鐘，在那時(shí)似乎長(zhǎng)達(dá)30天！每站軍姿之時(shí)，我的胸膛里就有一種東西在燃燒著，它是愛國(guó)的赤子心，燃盡了我們的稚氣，把我們鍛造成為一個(gè)頂天立地的青年！
軍訓(xùn)雖然是簡(jiǎn)單的動(dòng)作，讓我們訓(xùn)練多遍，卻磨練了我們的意志，教會(huì)了我們堅(jiān)持。盡管軍訓(xùn)就這樣無聲無息的結(jié)束了，面對(duì)我們的將會(huì)是三年的緊張生活，我們一定要把軍訓(xùn)中的精神融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，這樣不僅可以使我們的學(xué)習(xí)更加輕松，也可以使得學(xué)習(xí)事半功倍。
軍訓(xùn)時(shí)間雖然十分短暫，卻讓我們站在更高的.學(xué)習(xí)起點(diǎn)上，把“堅(jiān)持”刻在了我們每個(gè)人的心中，我相信軍訓(xùn)后的我們一定會(huì)踏著穩(wěn)健的步伐，帶著自信的笑容，邁向美好的明天！
成長(zhǎng)中的引路人作文 27
蝴蝶只有在破繭而出的那一瞬間，才有了在花叢中翩翩飛舞的機(jī)會(huì)。難以想象，一只丑陋的毛毛蟲演變成一只美麗的蝴蝶，要經(jīng)歷多大的痛苦和破繭成蝶的勇氣。
那是一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，媽媽劇烈地咳嗽著，可我卻只因怕黑不敢出去為媽媽買藥，只能聽她痛苦地呻吟。良久，我的心一直不能平靜，仿佛一個(gè)聲音在我的`耳邊嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我說：“是誰(shuí)在你生病時(shí)不畏風(fēng)雨，不畏雷電，冒著大雨將自己的身體置之于外去給你買藥，是你的媽媽�！蔽蚁萑肓松钌畹爻了肌�
依稀記得一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我不小心著涼了。媽媽給我吃了感冒藥，拿了一床棉被讓我躺在床上休息，迷迷糊糊的我不知不覺睡著了�？墒前胍估镂彝蝗话l(fā)起高燒。媽媽一會(huì)兒喂我喝開水，一會(huì)兒摸摸我的額頭，一會(huì)兒量量我的體溫；由于體溫一直居高不下，媽媽不顧天黑，背著我把我送到醫(yī)院。一路上，媽媽怕我冷，把自己的外衣脫下披在我身上，而我可憐的媽媽卻凍得直打哆嗦……
又一陣劇烈地咳嗽聲將我的思緒打斷，同時(shí)也將我喚醒。我拎起大衣，沖出家門，直奔藥店，如離弦的箭一樣飛快……
出了藥店，我火速地跑回家中，找來杯子，倒?jié)M一杯熱水。望著杯中的熱水，眼里噙滿涼涼的淚。我的手顫抖著把藥遞給了媽媽，媽媽慈愛地看著我，用她那雙因高燒有點(diǎn)發(fā)燙的手撫摸了一下我的臉……我的心被撕的七凌八落，可我心里卻明白著：我虧欠媽媽的太多了�！皨寢�，快把藥吃了吧！”說完，不聽使喚的眼淚順著我的腮邊流下來……
我覺得那一刻的我已是破繭的蝴蝶，我的身上增添了一種新的東西，那就是勇氣，一種破繭成蝶的勇氣，它使我無論遇見什么事，都能夠充滿勇氣地面對(duì)。
成長(zhǎng)中的引路人作文 28
三年前夏季里的一天，天氣十分悶熱，知了在樹上叫個(gè)不停。這天姐姐約她的同事去滑旱冰。我可是順風(fēng)耳，什么消息全知道，因此便央求姐姐帶我去。
我們乘車來到旱冰場(chǎng)，另外幾個(gè)人去買票，我和姐姐就在那里整理鞋子。穿好鞋后，我們一個(gè)個(gè)地走進(jìn)了旱冰場(chǎng)。剛一進(jìn)門，一絲涼意便迎面而來，心里那份躁動(dòng)不安的情緒也黯然消失了。我迫不及待地沖進(jìn)去，腳后跟還沒站穩(wěn)呢！就踉蹌的摔倒了。我又爬了起來，慢慢地抓住欄桿。這時(shí)候，姐姐告訴我說：“你不要心急，心急吃不了熱豆腐嘛！你慢慢地將兩腳分開，成八字步，向前移動(dòng)�！蔽艺罩憬愕姆椒ㄔ嚵艘淮巍Ｖ宦牎斑蛇蟆币宦�，我差點(diǎn)摔了個(gè)四腳朝天。吸取了上次的教訓(xùn)，我又站了起來。大概是因?yàn)閯傞_始學(xué)吧，動(dòng)作似乎有點(diǎn)笨拙，周圍的.人都在捂嘴偷笑，對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，在譏諷我是個(gè)新手。我并沒有理會(huì)他們，而是繼續(xù)練習(xí)，可是這次，唉！又摔倒了。我徹底失去了信心，心里想：算了吧，不練了，摔得這么疼，鬼才練呢！還不如坐在一邊休息！當(dāng)我正要轉(zhuǎn)身向休息臺(tái)走去的時(shí)候，心中的另一個(gè)聲音突然響起來了：你怎么這么膽小，如遇到一點(diǎn)小小的挫折就退縮的話，你就是個(gè)膽小鬼！”我不退縮！于是我又鼓起信心，一點(diǎn)點(diǎn)地向前挪動(dòng)，也一次次地摔倒在地�？晌疫�是毫不氣餒，小心翼翼地扶著欄桿滑動(dòng)，大膽勇敢地向前邁出一小步。
經(jīng)過無數(shù)次練習(xí)，無數(shù)次失敗，我終于能夠馳騁在旱冰場(chǎng)上了。在這里，我告訴你，做任何事時(shí)，只有勇敢地挑戰(zhàn)自己，才能取得成功！
成長(zhǎng)中的引路人作文 29
竹林不像花叢那般嬌艷多姿，可它有自己的美麗。竹林不像草地般給人們帶來清新，可它會(huì)給人們帶來堅(jiān)韌、寧死不屈的精神，我要講的就是家鄉(xiāng)的那片竹林。
雨姑娘來了，她一甩袖，無數(shù)輕盈柔軟的雨兒像斷了線的珠子散落在竹林間。雨兒落在竹葉上，順著葉尖滑下來，好似凝聚在荷葉上的露珠，可它比露珠可愛多了，如果說露珠是靜態(tài)的美，那么它就是動(dòng)態(tài)的美，一滴雨兒滑落在落下的竹葉堆上，又一滴雨重新凝聚在葉尖，這時(shí)的竹林，好似一位嬌滴滴的少女。
驕陽(yáng)下的竹林沒了雨時(shí)的柔情，反而增添了一股陽(yáng)光之氣，竹子們?cè)谔?yáng)的烤曬下越發(fā)顯得更有精氣神，吃過晚飯后的人們總喜歡聚在這兒，聽聽收音機(jī)里的《三國(guó)》故事，這里便成了人們的快樂天地。
竹林里的鳥兒會(huì)演奏各種各樣的小曲，“華爾滋、”“月光曲”、“貝多芬交響曲”即便是最偉大的音樂家也演奏不出這么自然的音樂，是呀！人為的.創(chuàng)造又如何比的比大自然的恩賜呢？
竹林里數(shù)蟲子最多了，蛐蛐、蝴蝶、蜻蜓比比皆是，可最多的要數(shù)螢火蟲了，一閃一閃的，仿佛是天邊遙遠(yuǎn)的星星，最亮的星星也恐怕也不敵它吧！如此耀眼，卻又那么柔和，如此神秘，孩童們最喜歡這些小玩意了，用幾個(gè)玻璃瓶，抓幾只螢火蟲就能制作一盞夜行的小燈，有它在再黑的夜路也不會(huì)害怕。
雨后竹林會(huì)長(zhǎng)出和娃娃似白胖胖的竹筍。竹筍做法很簡(jiǎn)單，刨開外皮，清水稍泡，下鍋用辣椒爆炒，鮮嫩多汁，鄉(xiāng)下人就吃著這樣的晚飯，看著落日的黃昏，搖著蒲扇，睡著躺椅，倒也悠哉樂哉了。
竹林的柔，竹林的剛，竹林的聲音，竹林的味道，這便是我成長(zhǎng)中的風(fēng)景。
成長(zhǎng)中的引路人作文 30
在家里，父母家人常用他們的方式教會(huì)我做人處世的道理，讓我永遠(yuǎn)銘記在心。
記得有一次，我和媽媽出門游玩時(shí)，遇到了一個(gè)乞丐。我視若無睹，拉著媽媽就要離開，沒有料到那個(gè)乞丐竟然湊上來說：給我點(diǎn)兒錢吧!我好幾天沒吃東西了一股難聞的味道撲鼻而來，再看著他那邋遢的樣子，我皺著眉頭，想繞開他。媽媽卻拉住了我，阻止了我已經(jīng)邁開的步子。
我不解地望著她，只見媽媽微笑著把十元錢放進(jìn)了乞丐的碗里，乞丐連連道謝。對(duì)上我不解的神情，媽媽微笑著說：幫助人是獻(xiàn)出自己的愛心，孩子，要有一顆善良、樂于助人的心。在媽媽和善的微笑中，我學(xué)會(huì)了善良。
還記得有一次下大雨，同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)被家長(zhǎng)接走了，望著漸暗的天空，我只能無奈地?fù)纹饌阕呱匣丶业穆�。雨越下越大，冰冷的雨水透過傘淋濕了我的身體，更是澆濕了我的心。嘴里咸咸的，說不上這是雨水還是淚水。
到家時(shí)，爸爸迎了上來，一手接過我的書包、雨傘，一手用毛巾幫我擦那濕漉漉的`頭發(fā)，我的淚水又流了下來。這時(shí)，他笑著對(duì)我說：孩子，你真棒!今天自己走回了家，太牛了!這條路上留下了你的腳印。以后也要像今天一樣哦，不在原地等待，而是靠著自己，要獨(dú)立完成任務(wù)，要相信自己能行!在爸爸堅(jiān)定的眼神中我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
有一回作業(yè)很多，我覺得沒有辦法完成，便索性放那兒不做了。姐姐看見后，教育我道：這是你自己的任務(wù)，你不做，它就永遠(yuǎn)在那兒等你。但你去做了，就有可能完成好。虧你還認(rèn)為自己是個(gè)好學(xué)生呢，就這么輕言放棄?聽著那溫和卻不容拒絕的語(yǔ)氣，我不由得點(diǎn)了點(diǎn)頭。在姐姐調(diào)侃的語(yǔ)氣中我學(xué)會(huì)了承擔(dān)。
成長(zhǎng)中的引路人作文 31
從生命的開始，一竄就竄過了十幾個(gè)年頭。眨眼間，我就從一個(gè)什么也不懂的小孩變成成了一個(gè)懂事、有思想的中學(xué)生。在這十幾年間，有陪伴我的親人、朋友，也有一晃而過過的路人，我是不是應(yīng)該感激他們呢？
在成長(zhǎng)的`過程中，我遇到過無數(shù)給予我關(guān)懷與愛護(hù)，支持與幫助的人，或是父母，或是朋友，或是一個(gè)從來都不認(rèn)識(shí)的路人，我應(yīng)該感激他們。在生命的旅途中，我遇到別人有意無意的打擊和傷害，或是父母，或是朋友，或是一個(gè)從來都沒有見過面的路人。但他們讓我看到認(rèn)識(shí)的另一面，我應(yīng)該感激他們。
曾被一快西瓜皮滑倒，并埋怨丟西瓜皮的人，我明白了有時(shí)走路需要看清楚路面上的事物，不能心不在焉，不然會(huì)摔得很慘，這是小時(shí)候的幼兒園時(shí)期了。曾因?yàn)榭荚嚥患案瘢獾嚼蠋煹膰?yán)厲批評(píng)而哭了，我知道沒有努力過是不會(huì)有戰(zhàn)果的，這是小學(xué)時(shí)期了。曾在過馬路時(shí)被車撞到，車跑了，我卻摔在地上，雖然沒有多大礙，但我還是很痛，我認(rèn)清了世界上有些人的懦弱與不負(fù)責(zé)。然而，這些人是值得感激的。
曾被一塊西瓜皮滑倒，是母親把我扶起來，并細(xì)心呵護(hù)我，這是小時(shí)候的幼兒園時(shí)期了。曾因?yàn)榭荚嚥患案穸那榈吐�，是朋友把我從心情的低谷拉上來，并想盡辦法逗我開心，這是小學(xué)時(shí)期了。曾在過馬路時(shí)被車撞到，車跑了，我卻摔在地上，是一個(gè)素不相識(shí)的路人問了我家的電話號(hào)碼并把我爸爸找來的。這些人，也是值得感激的。
衷心地感激每個(gè)在我成長(zhǎng)道路關(guān)懷過我的人，衷心地感激每個(gè)在我生命旅途中打擊過我的人。
成長(zhǎng)中的引路人作文 32
事情已經(jīng)過去多年，波光泯滅，泡沫聚散，只能將它如寶藏般深埋在記憶這地肥沃的土地里。費(fèi)了老半天勁兒，終于把它挖了出來，打開一看，原來是這樣一件事……
“姐姐，姐姐，你陪我玩好嗎？”我常這樣屁顛兒屁顛兒地跑去姐姐家。賴著姐姐不放�！昂冒桑胰ソ兴麄円黄鹜��！苯憬銢]辦法，只得答應(yīng)我，并叫上她的哥哥姐姐們。
“玩什么呢？”想了老半天，都沒想到啥新穎的玩兒法�！斑^家家�！币粋�(gè)姐姐靈機(jī)一動(dòng)，提出了這個(gè)我連聽都未曾聽過的游戲。我剛想開口說我不會(huì)，她們就已經(jīng)商量好了，我也只得硬著頭皮去領(lǐng)我的那份“工作�！�
大家的工作都由大姐姐分得如沙如塵那么細(xì)了。二姐找菜，三姐賣菜。大哥負(fù)責(zé)運(yùn)貨，將貨運(yùn)往小哥哥與大姐姐同開的一家飯館里。你是不是想問，我干嘛呢？告訴你吧，我是專門幫忙試菜是否可口的。
則領(lǐng)到這份活兒后，我高興極了，想著這下可有東西吃了。
大姐的菜做好了，仿佛我都聞到了它的香味。盡管它是沙做的。
菜來了，我拿著事先就由小哥哥準(zhǔn)備好的“筷子”像模像樣地夾起菜來，夾起菜來，夾到嘴里，好奇怪的味道，這時(shí)，聽見了大家如針般的笑聲，難道……難道那不能真吃，我一片茫然，這時(shí)，姐姐才抱著笑痛了的'肚子對(duì)我說：“那時(shí)不能吃的。哈哈哈哈……她說完后，不禁又帶來了一陣狂笑聲。我在這種狂笑聲中羞紅著臉，努力清理嘴巴里的美味的“飯菜”哎，溴大了，早知道這樣，就不應(yīng)該硬著頭皮領(lǐng)那份活兒，應(yīng)及時(shí)提出自己不會(huì)，哎！
雖然童年已經(jīng)隨風(fēng)而逝去了，可在那時(shí)的笑聲，卻深深地埋在了我的記憶里�？伤呀�(jīng)不再是如針般的，而是如蜂蜜一樣的了。
成長(zhǎng)中的引路人作文 33
一次我腿受傷了，爸爸接我回家。由于我的腿不能走路，只能爸爸背我下樓。只見他雙手托住我的屁股，讓我摟住他的脖子，一步步地把我背下樓。當(dāng)他到一樓時(shí)，已經(jīng)滿頭大汗了，我十分懊惱，因?yàn)橄聜�(gè)星期的乒乓球比賽又泡湯了，我可是為這場(chǎng)比賽做了很多準(zhǔn)備呢。這時(shí)，天上烏云密布，淅淅瀝瀝的下起了小雨。哎，老天爺也和我作對(duì)。
說起我練球的態(tài)度，那可是無人不曉啊。記得有一次，外面下起了傾盆大雨，可爸爸仍堅(jiān)持把我送到津南區(qū)打球。馬上就要遲到了，爸爸把油門踩得更狠了，生怕我遲到，只見他滿頭大汗，十分緊張。我開始安慰爸爸“爸爸，遲到幾分鐘沒事，跟教練解釋一下就好了，不用這么著急�！�
可爸爸卻說：“我不是擔(dān)心你被教練批評(píng)，而是擔(dān)心你少打。你一天少打一個(gè)球，一年就少打360個(gè)球，每一次打球你都應(yīng)該珍惜！”這種風(fēng)雨無阻的精神深深打動(dòng)了我。
雖然我沒有參加比賽，但我得到了老師，家長(zhǎng)以及同學(xué)們的關(guān)愛。在腿受傷的時(shí)間里，爸爸沒怎么上班，常常坐在電腦前，為我搜集資料。他兩眼緊盯屏幕，雙手不停地敲打著鍵盤，發(fā)出“啪啪”的聲響，右手還時(shí)不時(shí)摸一下鼠標(biāo)，十分用心。不僅如此，爸爸還經(jīng)常給我倒水，扶我去衛(wèi)生間，帶我去醫(yī)院——爸爸把我照顧的.無微不至，自己卻顯得蒼老了許多。
而同學(xué)們也像比賽一樣幫我，尤其是周會(huì)鈞和董祎晨，為我做的事情不計(jì)其數(shù)。而我也在大家的關(guān)心下，慢慢康復(fù)。
這時(shí)，雨停了，烏云也散開了，空氣中飄散著濕潤(rùn)的泥土的芳香，使人心曠神怡。現(xiàn)在我終于明白了：人生的所有事情都是我們無法主宰的，所以無論是舍還是得，是成功還是失敗，我們都應(yīng)以一顆平常心去面對(duì)它，這樣生活才能更加快樂，幸福。
成長(zhǎng)中的引路人作文 34
在我的成長(zhǎng)中有歡聲笑語(yǔ)，也有別人不知道的憂傷……
我不知道該用什么詞語(yǔ)或者是怎樣的一句話來詮釋它，從小到大我也有許許多多的夢(mèng)想，但是沒有一個(gè)堅(jiān)持到底的，也沒有一個(gè)是我堅(jiān)信著去努力的。所以我沮喪。
我的夢(mèng)想是如此的簡(jiǎn)單，看著大哥哥大姐姐從身邊走過，他們的衣服，他們的背包是那樣漂亮。他們是那么干凈，那么高大，那么美麗；那么的`遙不可及。我再回頭看看自己，灰頭土臉，小小的個(gè)子，弄得臟兮兮的衣服和褲子，在配上手上快化掉的冰淇淋，頓時(shí)，連吃冰淇淋的心思都沒有了。好希望自己可以一夜之間長(zhǎng)大，像大哥哥大姐姐一樣，穿上漂漂亮亮的衣服，高高大大的個(gè)子，配上很酷的書包，再加上花不完的零花錢，真是美極了
為此我煩惱，持續(xù)了好長(zhǎng)時(shí)間……
有一天，我把我的秘密講給了老師聽，從此和老師成了好朋友。
漸漸的我逐漸明白，其實(shí)讓人快樂的東西有很多，努力后的收獲更讓人欣喜。我這些小小的憂愁微不足道，因?yàn)槔蠋煾嬖V我：書中自有黃金屋，老師還告訴我，知識(shí)可以改變命運(yùn)。這些都可以得到，只要你努力。漸漸的我變了，從以前的膽怯變得自信——在我積極地回答問題之后，在同學(xué)們的感嘆下揭開難題之后，在參加比賽獲獎(jiǎng)之后，在取的驕人的成績(jī)之后……得到更多的是同學(xué)們的掌聲和羨慕的眼神。
從此我的世界里陽(yáng)光普照，每天我都邁著輕快地步伐，在哥哥姐姐面前我展現(xiàn)的也是最自信燦爛的笑容。
聰明的你，只要相信自己，付出行動(dòng)你也可以的，讓我們攜手共進(jìn)吧！
成長(zhǎng)中的引路人作文 35
昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的`我們——成長(zhǎng)的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。
那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書桌前、窗臺(tái)邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發(fā)出最 后的一絲艷綠。那些是什么樹？我無從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒萬千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹的時(shí)候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。
哎，在小時(shí)候盼望著早日長(zhǎng)大，而長(zhǎng)大后呢？卻無比懷念以前那無憂無慮的童年生活。難道長(zhǎng)大后就只有煩惱嗎？每天面對(duì)著數(shù)不清、做不完的作業(yè)，令我更加想回到小時(shí)候�；蛟S因?yàn)槲艺龑儆谕昱c少年的交叉點(diǎn)，我徘徊在這個(gè)十字街頭，偶爾回首，看我走過的小路；偶爾眺望面前那條無止境的陽(yáng)光大道。
“成長(zhǎng)”，它意味著什么？難道就只有煩惱嗎？不，不是這樣的，成長(zhǎng)意味著我就要明白事理，有辨別真相的能力；成長(zhǎng)意味著將滿載著生活的種子，去播種未來。
成長(zhǎng)——我將收獲無價(jià)的友誼，收獲無邊的知識(shí)，滿載著對(duì)未來的好奇與渴望，邁向新的生活。
“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶…… ”揚(yáng)起你的笑臉，把影子留在身后。用燦爛的微笑，化解成長(zhǎng)的煩惱，迎接五彩斑斕的生活！
成長(zhǎng)中的引路人作文 36
在我的成長(zhǎng)中，發(fā)生過許多事情，讓我印象最深刻的是我第一次騎單車。
一個(gè)周末的下午，我寫完作業(yè)，便從家里推著一輛嶄新的單車在樓下玩。但是我并不會(huì)騎，看著其他人威風(fēng)地騎著車從我身旁穿過，我下定決心一定要學(xué)會(huì)騎單車。于是，我向旁邊一個(gè)大姐姐求學(xué)騎單車，最后，那大姐姐同意了，我開心極了！
她扶著單車的后面，我坐在單車上，握著手把，腳踏著蹬板，頭朝著前方用力地踩著，單車順利地開動(dòng)了。那個(gè)教我騎車的大姐姐以為我已經(jīng)會(huì)騎了，于是，她放開了手，單車立馬就搖搖晃晃起來，馬上就要摔下來的樣子。我害怕極了，但果然也不出我所料，我摔了一大跤，痛得叫了起來。大姐姐不好意思地對(duì)我說：“對(duì)不起哦，我以為你會(huì)騎了，所以放手害你摔了一跤，要不你還是算了吧？”雖然她這么說，但是我沒有放棄，因?yàn)槲抑溃灰獔?jiān)持，就會(huì)有所收獲。于是，我堅(jiān)持著爬起來，再一次踏上單車。這一次，我相信我一定會(huì)成功的。經(jīng)過了不斷地摔跤，我終于可以不用別人扶就可以騎單車了，教我的那個(gè)大姐姐豎起拇指夸贊我說：“我就知道，只要你努力，任何困難都會(huì)解決的！”
但是，盡管我會(huì)騎單車了，但是我還不怎么會(huì)拐彎。我看到別人往左拐，單車就會(huì)往左邊走，往右拐，單車就會(huì)往右邊走，以為很簡(jiǎn)單，所以，我左搖右擺，往左拐一下，又往右拐一下，由于沒有掌握好方向，一下子單車就摔倒了。我又立馬扶了起來，心里還是充滿了動(dòng)力。經(jīng)過不斷地努力，我連拐彎也學(xué)會(huì)了，終于可以自由地穿行了。
功夫不負(fù)有心人，堅(jiān)持就是勝利，現(xiàn)在單車的所有基本功，我基本上都學(xué)會(huì)了，我騎在單車上像一只快活的.小鳥，自由飛翔。這就是我成長(zhǎng)中印象最深刻的故事。
成長(zhǎng)中的引路人作文 37
每個(gè)人的成長(zhǎng)路都豐富多彩，經(jīng)歷的事像路上的大大小小、花花綠綠的石子一樣。對(duì)于我來說，我成長(zhǎng)路程上最艷麗的那顆石子，莫過于學(xué)騎自行車的那件事了。
那是在我五六歲的時(shí)候，我在電視上看到哥哥姐姐們用自行車擺出大量花式，“哇！好酷！爸爸媽媽，明天把自行車的輔助輪給拆了，我也要像他們那樣把自行車玩轉(zhuǎn)自如�！蔽伊⒓醋鞒龇磻�(yīng)�！昂�，明天就給你換上�！卑职謰寢屢恢峦�。
第二天，當(dāng)太陽(yáng)公公才從睡夢(mèng)中醒來時(shí)，我們馬上穿上衣服，向戶外出發(fā)。呵！到了場(chǎng)地，我二話不說，先騎上幾圈�！八俣韧�，但是還沒有去掉輔助輪�！蔽业皖^看看車后輪說。“是，我把輔助輪去了，你看看如何�！卑职终f著便三下五除二的拆了輔助輪。我便試著騎了一下，沒有走出多遠(yuǎn)，我便“中箭下馬”，摔了個(gè)“人仰馬翻”。這一摔讓剛才還神氣十足的我有點(diǎn)打蔫了，爸爸也在這時(shí)逗我“啊！太難了，要不不學(xué)習(xí)了？”“誰(shuí)說的！我再來一次！”我的.斗志一下子又被爸爸給不經(jīng)意點(diǎn)燃了。沖啊——“我重新騎上自行車，把速度提上去，悠著點(diǎn)，快了快了，有點(diǎn)感覺了，但在這時(shí)……”快看！兒子快會(huì)了！“媽媽欣喜如狂，我聽了洋洋自得，一分心，”咚！“不用說，有”為國(guó)捐軀“了，”哼！我還就不信了我治不了你�！拔铱粗囎樱业男∮钪姹l(fā)了，上車，提速，停車，一氣呵成�！币�！我會(huì)了！成功的感覺真好！“
在每個(gè)人的旅途中，都有許多艷麗的石頭，我們可以把從中得到的道理、啟示，深深地印在腦海中，讓它伴你一生，給你永久的啟示。當(dāng)你暮然回首時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)一道道美麗的風(fēng)景線。
成長(zhǎng)中的引路人作文 38
隨著一聲令下，我和我的小組成員，開始了數(shù)學(xué)制作之旅，老師要求用紙制作一個(gè)足球，哪個(gè)小組做的有創(chuàng)意哪個(gè)小組就能拿到滿分！
我們先討論做法。我靈機(jī)一動(dòng)搶著說：“先折出12個(gè)正五邊形，然后再折出24個(gè)正六邊形，最后將這兩個(gè)立體圖形插到一起，就能得到一個(gè)足球�！北疽詾槲业南敕〞�(huì)被我的組員認(rèn)可，但是他們都表示反對(duì)，并且各有各的主張，沒有達(dá)成共識(shí)。但我在傷心之余，仍然堅(jiān)定自己的方案。
時(shí)間過得很快，有的小組馬上就要做完了，而我們小組連方案都還沒有確定下來！看到這種情形，我著急了，一拍桌子，對(duì)大家說：“我們要團(tuán)結(jié)一致，這次制作足球可不是個(gè)人項(xiàng)目，我們來投票決定！”我聲音未落，大家都停止討論，被我義憤填膺的架勢(shì)給驚住了。最后大家決定選用我的方案。當(dāng)時(shí)我特別興奮，但是沒表現(xiàn)出來，而是馬上投入到了制作中。
這次，由于我們大家團(tuán)結(jié)一致，才過去了半小時(shí)左右，我們組就完成足球的制作。為了凸顯創(chuàng)意，我們特意用了五花八門的顏色來渲染足球，而且還寫上了“熱烈慶祝祖國(guó)70周年”這幾個(gè)字。當(dāng)足球做好的時(shí)候，大家都高興極了，我覺得那簡(jiǎn)直就是一個(gè)完美的作品！評(píng)委們一看到我們做的足球，就大力贊賞連連說好。聽到這句話我們大家都很興奮，我們相視一笑，心想：這次的'滿分一定非我們莫屬！
比分出來了，我們組沒有拿到滿分，但是老師表?yè)P(yáng)我們團(tuán)結(jié)互助的精神。這次制作足球，還讓我知道了我們組做的足球還有很多不足的地方，這也讓我提高了自己的思維能力。
我想：成長(zhǎng)的路上，我還會(huì)經(jīng)歷很多，韓式不管我干什么事情，只要拿出制作足球的精神，一定有一個(gè)接著一個(gè)的好成績(jī)。
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