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【精華】學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字匯總九篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 篇1
我最喜歡的小動物是小狗。
我家曾經(jīng)養(yǎng)過一條小狗，它的眼睛圓溜溜的，鼻子黑黑的，長著雪白的毛，像穿上一件白棉襖，它的身子白白胖胖，十分可愛，我給它取名叫“小美”。
“小美”很聽話，每次給它吃骨頭，它總要先舔我的小手，好像在說：“謝謝你，小主人�！狈艑W(xué)回家時，小美總是跟在我身后，就像我的小影子。
有一天，我去學(xué)校上學(xué)了，等我回家時，“小美”不見了，爺爺告訴我，“小美”死了，我很傷心。
我多么希望“小美”能再和我一起玩啊。 我最喜歡的小動物
在我們小區(qū)里，我經(jīng)常看到許多小動物，有小貓、小鴨、小狗??在這些動物中，我最喜歡鄰居家的那只小狗——樂樂。
樂樂長著一身雪白雪白的漂亮絨毛，肉乎乎的，像個白色的球團(tuán)，非�？蓯�！它每次見到我就汪、汪、汪的叫個不停，仿佛在向我打招呼，我總是友好地用手摸摸它的腦袋，表示回應(yīng)。就這樣，一來二去，我和它成了好朋友。只要我一放學(xué)，它看見了我，就會搖頭晃腦地跟著我到我家里來，媽媽說它是我的跟屁蟲。
一個星期六的上午，我正在看書，樂樂慢慢騰騰地走到我的`身邊，這嗅嗅，那聞聞，然后眼睛一眨不眨地傻乎乎地看著我，看它孤獨的樣子，我好像明白了它的意思：我好無聊，你來陪我玩玩吧。想到這，我放下了手中的書，把一塊玩具骨頭拿了出來，樂樂一看到玩具骨頭，高興地汪、汪、汪叫了起來，我故意把玩具骨頭伸到離它的頭有點高度的位置，它一見，忙
縱身跳起來，一口咬下了那塊玩具骨頭，先用舌頭舔舔，再用嘴咬咬，可咬了幾下，它發(fā)現(xiàn)不對勁了，它先是抬頭用疑惑的眼睛看著我，然后跳到我的身上，用爪子撓我，好像在說這哪有肉啊，你騙人！我拍著它的頭，對它說我是逗你玩的��！它好像理解了我的話，使勁用腦袋在我的身上蹭，真是個聰明的樂樂！
這就是我最喜歡的小動物——可愛、聰明的樂樂！小朋友們，如果你見到了樂樂，我想你一定也會喜歡上它的！ ? 我最喜歡的小動物
我喜歡的小動物有很多，我最歡的小動物就是姥姥家的小狗了，我給它起了個好聽的名字叫“歡歡”。
歡歡身上的毛是白色的，就象天上的雪花，圓溜溜的眼睛總是向上看著，好像對所有的東西都充滿了好奇，眼珠就像鉆石一樣，在黑暗里總是閃閃發(fā)光，鼻子圓圓的，可是很小，也黑黑的，總是嗅來嗅去，尋尋覓覓。歡歡跑起來，總是搖頭擺尾的，象個威武的將軍。
每次我到姥姥家，歡歡總是“汪汪”地叫著跑出來，圍著我轉(zhuǎn)，有時還把爪子伸到我手上，好象在跟我握手。我和姐姐總是拿著一跟繩子來逗它追著玩。歡歡一會兒跑到東，一會兒跑到西，跑得滿頭大汗，有時還跳起來朝著我們“汪汪”大叫，玩得可開心了。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 篇2
音樂給人帶來的快樂、想象和啟迪是其他藝術(shù)形式不能相比的。
兩三歲時我愛上了鋼琴，每天都要站在鍵盤前敲上幾次，這是一項非常令我開心的游戲。四歲時，我能坐上琴凳了，鋼琴韓老師出現(xiàn)了！開始時基礎(chǔ)的節(jié)拍、音階很簡單，幾個月后能彈復(fù)雜些的練習(xí)曲了。
那時練琴變成了一件痛苦的事，每天坐在琴凳上，就是汗水和淚水流淌的時光。但當(dāng)曲子能夠嫻熟的演奏時，我就放聲唱出樂譜。指尖華美的樂音奔流著，又蕩漾著心中的歡樂！
轉(zhuǎn)眼三年時間過去了，我已經(jīng)是小學(xué)生了，那天老師告訴大家可以報名參加區(qū)里的學(xué)生文藝展演，我毫不猶豫的報了名。
我和韓老師商量打算新練一首肖邦的《圓舞曲》作為參加展演的曲目。肖邦的曲子優(yōu)美而與眾不同，我興奮地投入了練習(xí)�？傻诙䴓范我粋�長長的上行琶音把我難住了：本來就有好多我的小手彈著吃力的黑鍵，節(jié)奏又快還是變化的！按照往常的習(xí)慣，復(fù)雜的樂段要先唱好樂譜再練習(xí)彈奏。我用手拍著節(jié)奏，目不轉(zhuǎn)睛地盯著每一個音符可嘴里不是唱錯了音，就是唱錯了拍子，雖說已是深秋季節(jié)也急得我滿頭大汗，唱得嗓子像著了火——這段曲子終于唱對了！
開始上手演奏了，“彈錯音了，是升嗖！”老師聲音不大可瞪起了眼睛，我的心里一陣顫抖。“節(jié)奏彈得不對，你剛才怎么唱的？”老師嗓門大了，舉起了專門用于打手的木棍，我緊張得雙手像是被水凍住了，腦子里一片空白，半天才回過神來，“趕快結(jié)束這節(jié)痛苦的鋼琴課吧！快下課吧！”我心里暗念著，手上加快了速度�！澳銖楀e了，還彈得這么快！”老師吼了起來“啪“木棍終于重重地落在了我的手背上！手背頓時起了一個紅道！
我再也忍不住了，“哇“地哭了出來，汗水和眼淚在臉上亂成了一鍋粥。
我顫抖著伸出右手終于用很慢的速度把這段琶音彈對了！“好，就這么慢慢練，多彈些遍就快了！媽媽快幫我們拿盒火柴來。”韓老師的臉上露出了一絲笑容。
韓老師把火柴倒在琴鍵左邊的面板上：“就這段琶音，你彈對一遍就拿一根火柴，放到右邊面板上，能彈到標(biāo)準(zhǔn)速度了，就數(shù)數(shù)移過去多少根火柴？后天我來時告訴我！”老師走了，我洗凈哭的像大花貓似的臉，重新坐下來，短短八個小節(jié)，五十二個音符，像放在我面前的`五十二對手，我跟你們拼了，我要逐個打敗你們！彈對的次數(shù)明顯增多了，十遍、二十遍……火柴棍乖乖地去了右側(cè)面板，彈奏的速度也快了起來。一串絢麗的琶音終于從指尖流出，眼淚再一次涌出了我的眼眶。
我在琴凳上度過了二十天課余的所有時光：一襲白色的長裙的少女在深秋的白樺林里翩翩起舞，輕盈旋轉(zhuǎn)……這就是肖邦的《圓舞曲》。當(dāng)我聆聽它時，真誠、善良、美好就浮現(xiàn)在眼前；當(dāng)我彈起它時，自信、高雅、快樂就激蕩在心中！
那次展演我得了二等獎。對我來說，得獎并不重要，與我練琴的過程相比它只是一個短短的瞬間，獲獎證書放入抽屜，我又將坐在琴凳上，雙手跳蕩在黑白之間，鋼琴帶給我艱辛和快樂，讓我的童年既痛苦又幸福，音樂將是我一生的摯友。貝多芬的名言也是我的心聲：苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 篇3
她是一個機靈鬼，搞怪的本領(lǐng)屬第一，她就是我妹妹張琪了。烏黑的頭發(fā)像開花似的，幾個小辮子老向外翹著；嘴巴不大，說起話來倒像青蛙呱呱叫；她愛哭愛鬧，動不動就拿她老爸來壓我，自以為了不起，其實是膽小如鼠，見到狗狗，調(diào)頭就跑。不過，她有時的舉動，非得讓我們笑痛肚皮不可。不信，你瞧……
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她是個十足的大懶豬，每天早上，你不費得勁把她吼起來，我看，睡到天黑也不成問題。這一天晚上，阿姨（保姆）對妹妹說：“張琪，你明天要早點起來，不然就會便成一頭又肥又黑的小豬，大大的耳朵和鼻子，難看死了……”阿姨這一招可用得真絕��！針對妹妹愛美的心理，進(jìn)行虛張聲勢。結(jié)果，你猜怎么著？第二天一早（大概六點多鐘），妹妹便自覺地爬起了床，揉揉朦朧的.睡眼，望著在一旁吃驚的阿姨。阿姨吃驚極了，問道：“你那么早起來做什么？”只見妹妹幼稚地說：“阿姨，你不是說不早點起來，就會變成豬的嗎？我現(xiàn)在有沒有變成豬呀？”說著，還用手摸摸自己的耳朵和鼻子。我看了，和阿姨哈哈大笑起來。
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這天晚上，我在書桌前認(rèn)真地背誦《賣火柴的小女孩》這篇課文，當(dāng)我背到“‘奶奶！’小女孩叫起來，‘��！請把我?guī)ё甙�！’”這句話時，在旁畫畫的妹妹突然問了我一句，“姐姐，小女孩要去哪里啊？”我被她這么一問，頓時吃那一驚，“奇怪，她怎么會問這樣的問題？”只見妹妹在焦急地等待著我的回復(fù)，我便對她說：“小女孩凍死餓死了，要上天堂去了，在天上呢！”妹妹似懂非懂地聽著，我猜她肯定不知道什么是“天堂”之類的東西�？墒�，待了一會兒，沒想到妹妹竟天真地對我說：“姐姐，我要上去把小女孩救下來�！蔽液喼辈桓蚁嘈胚@是我那6歲妹妹說的話，但從這里足以證明妹妹那善良、充滿愛心的心。
（三）
妹妹的愛美之心，可謂人人皆知。動不動就拿著梳子在鏡子前東照西照的，頭發(fā)也梳來梳去，越梳就越糟糕，可她確認(rèn)為棒極了。（暈）有一次，我們竟發(fā)現(xiàn)她拿著一把小剪刀，對著鏡子，自己當(dāng)起了理發(fā)師。這兒剪一戳毛，那兒剪一束，就這樣?xùn)|剪西剪，結(jié)果，中間的頭發(fā)少了一大塊。我們看了一陣狂笑，而她自己，卻靦腆地躲起來了。不過，她剪的頭發(fā)我覺得還真是蠻有個性的嘛！
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由于妹妹經(jīng)常做出些傻事來，所以，我媽媽便改口叫她傻妞了。聽著媽媽一聲聲地叫張琪傻妞時，我不禁好笑�？珊竺姘l(fā)生的事，就更讓我們仰天大笑了。
妹妹跑到她媽媽跟前，說：“媽媽，姨姨一直叫我殺牛殺牛的，我好怕怕呀！”我和媽媽在旁聽了，簡直笑暈了。原來妹妹把“傻妞”聽成了“殺�！绷恕�
這就是我們家既搞怪又搞笑的妹妹，她的一言一行，真是傻得可愛呀！
寫后札記：
想起妹妹，我就想笑。她可是我們家最“皮”的一個了。什么傻事都做得出來，這給了我很深的印象。于是，我就寫下了《“傻”妹妹》這篇文章。我慶幸她還不會識字，不然要讓她知道我把她的“丑事“全暴光了，我還不“吃不了兜著走”。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 篇4
文明行車，文明走路”是人們在日常生活中出行安全的基本要求。出行安全，不僅關(guān)系到自己的生命和安全，同時也是尊重他人生命的體現(xiàn)，是構(gòu)筑和諧社會的重要因素。透過川流不息行駛的車輛，“關(guān)愛生命，安全出行”八個字在我的腦海里顯得更加突出。一。我與出行安全提到出行安全，很難不讓人想到交通安全。在日常生活中，交通安全總是圍繞在我們身邊。只要你一出行，便同交通安全打上了交道。行走時的一次走神，過馬路時的一次僥幸，開車時的一次違章，僅僅是一次小小的疏忽，這一切都會使一個生命轉(zhuǎn)瞬即逝。飛旋的車輪會無情地吞噬掉行人的生命。曾經(jīng)看過一則報道：“全國每六分鐘就會有一人死于車輪底下”。這絕對不是危言聳聽。慘痛的事實再一次給我們敲響了警鐘：“文明行車，文明走路”。二。交通安全與生命現(xiàn)代交通的.發(fā)達(dá)雖然給人們帶來了無盡的便利，但同時也增加了許多安全隱患。有人曾稱交通事故為“現(xiàn)代社會的交通戰(zhàn)爭”，交通事故像一個隱形的殺手，潛伏在馬路上等待著違章違規(guī)的人出現(xiàn)。因此，人們應(yīng)當(dāng)學(xué)會保護(hù)自己，要養(yǎng)成文明行車，文明走路的習(xí)慣�！叭说纳挥幸淮巍薄叭耍顚氋F的是生命”，血的悲劇告訴我們一定要遵守交通法規(guī)，真正做到“關(guān)愛生命，安全出行”。三。平安大道通和諧安全的出行，營造良好的交通運行環(huán)境無意識為和諧社會的構(gòu)筑添磚加瓦，而和諧的社會又為交通安全的建設(shè)撐起了一片藍(lán)天。這，便是雙贏的智慧。作為一名普通的中學(xué)生，遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序是我們應(yīng)該具備的社會公德。“文明行走，構(gòu)筑和諧”，這需要每個公民從自身做起，從小事做起，讓“平安大道”更加暢通無阻，共同牽手文明!
生命如花、如草，它永遠(yuǎn)不會停止綻放、生長。對每個人來說，生命都只有一次。它一旦失去，就無法挽回。隨著社會的日益發(fā)展，交通也日漸完善，交通違章愈來愈多，為經(jīng)濟(jì)而忘卻交通安全意識的事例也愈來愈多，交通事故持續(xù)增長，并存在愈演愈烈的趨勢。由于一些人交通安全意識的淡薄，讓生命之花瞬間凋落；警鐘在耳，聲聲錐心。有同學(xué)今天還和朋友們歡聚一堂，明天也許就已經(jīng)缺胳膊斷腿；有同學(xué)今天還和同學(xué)們在馬路上有說有笑，明天也許就已經(jīng)匆匆離去。一樁樁連續(xù)不斷的安全事故，弄得一些人妻離子散，家破人亡。
行走時的一次走神，過馬路時的一次僥幸，僅僅是一次小小的疏忽，這一切都會使一個生命轉(zhuǎn)瞬即逝。飛旋的車輪會無情地吞噬掉行人的生命。
行走在車水馬龍的路上，一個忽視交通規(guī)則的閃失，會使生命受到嚴(yán)重的威脅�！案吒吲d興上學(xué)去，平平安安回家來”，這是父母每天的期盼。為了父母，更為了自己，我們一定要遵守交通法規(guī)，保護(hù)自己的生命。
作為一名普通的小學(xué)生，遵守交通法規(guī)是我們應(yīng)該具備的品質(zhì)。交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分�！皹�(gòu)筑和諧”，這需要每個人從自身做起，從小事做起。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 篇5
鳥兒在歡快地歌唱，和煦的春風(fēng)輕輕吹過，到處是一片勃勃生機。對生活在洞中的眼熟來說是那么具有吸引力。懷著對事物的好奇，讓他認(rèn)識了蛤蟆和獾，以至于把自己的家給忘記了。外面的生活太誘人。聽著從來沒有聽過的故事，做著他想做的事。生活多么美好��！
體貼的水鼠、可親可敬的獾，還有友好的水獺。膽大任性的蛤蟆總是做著認(rèn)為他喜歡的事情。更是沒經(jīng)過大腦思考，于是闖下種種麻煩。當(dāng)然也受盡了苦頭。他的驕傲和自大，狂妄的心里一直在促使他。他是那么的了不起，這使他付出了沉痛的代價。為了蛤蟆，他的朋友們義無反顧地幫助他，開導(dǎo)他，使他重新做人，做一個城市謙虛的人。
生活中外面要為朋友照相，盡力地幫助別人別人，工作中外面要踏踏實實，對朋友要友好相處。 3 夏日的清晨，水鼠哼著小調(diào)來戲弄鴨子，鼴鼠則懷著對事情的'好奇心，他想結(jié)識蛤蟆。坐上水鼠的小船，他們來到了蛤蟆府，蛤蟆看到 他們到來，高興極了。寒暄過后，蛤蟆央求水鼠和他一起去旅行。外面的世界對鼴鼠來說是多么的誘人�。‘�(dāng)然水鼠為了他的朋友還是答應(yīng)了。
勝利的蛤蟆坐上了美麗的大篷車，一路上風(fēng)光好極了。他們很累卻很開心。在離家有一段距離后，天也黑了。吃過晚飯，這時的水鼠則有點懷念他的那條老河，鼴鼠順應(yīng)了水鼠，但水鼠還是要陪蛤蟆旅行，累了一天的蛤蟆呼呼大睡了。知道次日令純，水鼠和鼴鼠準(zhǔn)備好早餐，他才興高采烈地出現(xiàn)在大家的面前。他只顧感嘆一路上的輕松愉快，把操持家務(wù)等全拋到腦后。他們的馬車駛出了鄉(xiāng)村小道來到公路上。就在這時，一輛聰明飛馳來的華麗轎車把他們的大篷車撞向了路邊的溝里。一切是那么快。蛤蟆被眼前的景色迷住了。他開始喜歡那輛撞他們的華麗的車。
水鼠這時很是生氣，罵那輛汽車是強盜。鼴鼠過來安慰那匹馬�？蓱z的小鳥在哭泣，一切是那么的慘不忍睹。水鼠過來幫忙，他倆合力把車子版banzheng.hama已下定決心要擁有一輛華麗的汽車。只有汽車才會帶來旅行的感受。在無法喚醒蛤蟆的無奈之下，他們牽著馬提著鳥出發(fā)了。準(zhǔn)備找家店住下，然后再把馬車修好。
蛤蟆相反，他很感激那輛汽車。這對水鼠來說，蛤蟆已經(jīng)無可救藥了。一起去旅行的計劃再也沒有了。他到了車站，把精神恍惚的蛤蟆送回了家。水鼠和鼴鼠總算也回到家，很是高興。早晨醒來的時候，蛤蟆擁有了一輛很華貴的車，這條消息傳入他們的耳朵。
一次短暫的旅行，水鼠顯得那么沉穩(wěn)，遇到事情是那麼冷靜。蛤蟆做起事情來總是心血來潮。他喜歡那種放任自由的生活，想要的東西也會努力得到。鼴鼠做起事情還是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>
生活中我們要向水鼠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的聰明與冷靜。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 篇6
70后，80后，歲月像天際的流星無聲無息地劃過。轉(zhuǎn)眼，90后的我們也已是學(xué)校里的大哥哥大姐姐了。媽媽說我是：90后的小尾巴，還是小屁孩一個�？晌�，脖子一揚，鼻子一哼：媽媽，您就等著瞧吧！
90后，享受著父母的呵護(hù)；90后，聆聽著老師的教誨；90后，肩負(fù)著學(xué)習(xí)的重任；90后，扛起祖國的希冀！
當(dāng)今世界，最舉足輕重的話題之一就是環(huán)保：沙塵暴像颶風(fēng)一樣襲來，決心吞噬地球；酸雨從天而降，蠶食著地球每一寸土地；溫室氣體像瘟疫一樣擴(kuò)散，臭氧層悄悄“分解”、消失……無數(shù)的人呼喚著同一個口號：環(huán)保！環(huán)保！低碳！低碳！
掐指算來，90后遍布了大、中、小學(xué)校園。不管是在高高的象牙塔內(nèi)的90后，還是在菁菁的小學(xué)堂里的90后，都有責(zé)任繼承上一代的豐功偉績，延續(xù)環(huán)保的主題，綠化地球。
寒假里，我積極投入到低碳環(huán)保的活動中去。你瞧：社區(qū)的活動長廊上，留下了我的身影。那是我們環(huán)保宣傳隊的同學(xué)舉著自制的宣傳牌，在向大家宣傳——低碳是一種習(xí)慣。喧鬧的馬路邊，留下了我的身影。那是我們環(huán)保宣傳隊的同學(xué)戴著小紅帽，在向路人宣傳——垃圾請分類投放。安靜的樓道內(nèi)，留下我的身影。那是我們環(huán)保宣傳隊的同學(xué)拿著再利用的自制品，在向鄰居宣傳——廢物可再利用。環(huán)保，也有90后的奉獻(xiàn)。
不僅如此，我更是無時無刻都在倡導(dǎo)著低碳生活�？纯醋约好刻斓闹笖�(shù)有多高：上下樓不乘電梯，走樓梯，加5分。向鄰居宣傳低碳生活，加10分。使用一次性筷子，減5分。加5、加10、減5……雖然，這樣做，看起來微不足道，但是，仔細(xì)思考自己的這些舉動，能減少多少碳排放？1克，還是1毫克？估計1毫克也沒有�？烧l又能否認(rèn)：聚沙成塔，全球60多億人一起節(jié)約能源，那這個數(shù)據(jù)將乘以60多億，將有600多噸的碳排放被減少，這個數(shù)字就不再微不足道了！低碳，少不了90后的付出。
所以，我們每一位90后，雖說是一粒沙，可能說不需要他嗎？我們每一位90后，雖說是一粒珠，可能說不耀眼嗎？請別小看了90后，我們團(tuán)結(jié)，我們迎難而上，我們年齡雖小，但我們一樣能！
今年的`植樹節(jié)，我就跟著也是90后的姐姐一起參加了社區(qū)的植樹活動。姐姐挑了一個有松軟泥土的地方，拿起鐵鍬挖坑。在姐姐埋頭苦干的時候，我跑到一邊搬樹苗。“嘿呦嘿呦！”我扛著一棵樹苗，一顛一顛地跑回去，引得旁邊的叔叔大叫：“來來來，小鬼，我來幫你！”姐姐還在挖坑，我就去拎水�；貋頃r，姐姐已經(jīng)挖好了一個坑。我把樹苗往坑里一放，調(diào)整位置。姐姐往坑里倒水，頓時“水漫金山”。等水竄上了樹根中部，我開始往坑里填土，一邊填一邊喊：“加水，加土！攪泥巴！”姐姐也丟下水桶，趕過來幫忙。等土乖乖地堆成小山丘，一顆小樹就挺立在我們面前。我抹了把臉上的汗，心想：我跟小樹一起成長。
90后，90后，改善環(huán)境，營造綠色地球不可少。我再次聲明：
“我是90后！”“我是90后！”“媽媽，你等著瞧！”“媽媽，瞧我們的！”
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 篇7
是誰，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的大門？是誰，帶領(lǐng)我們從幼稚走向成熟？又是誰，讓我們從愚昧走向文明？是您，親愛的老師，您用生命的火炬，為我們照亮前程；您用甘甜的雨露，滋潤我們幼小的心田。
雖然我上學(xué)以來教過的老師有很多個，但是在我心中最好的老師就數(shù)現(xiàn)在的班主任——張秀芳老師。
張老師有著一雙深情的眼睛，眼角眉梢總透著一絲笑意，說起話來溫婉動聽。她不但課上得好，而且還像一位母親，把愛全給了我們。
記得有一次晚托課時，我覺得整個人昏昏沉沉的，不知不覺趴在桌上睡著了。數(shù)學(xué)老師看到了走過來叫醒了我。她見我雙眼通紅，有氣無力的樣子，便覺得我肯定是生病了。于是她就把班主任——張老師叫了過來。
張老師一到我身邊，便用手在我額頭上摸了摸，著急地說：“哎呀，怎么燒得那么厲害呀！你這小姑娘，怎么不早點說。走，我?guī)闳タ瘁t(yī)生�！睆埨蠋熣f著便扶著我向校門外的小診所走去。
到了小診所，醫(yī)生給我量了體溫�！叭哦劝耄瑹煤軈柡�。”醫(yī)生說，“我先給她打一退燒針吧。”張老師連連點頭。
一聽說打針，我有點害怕起來，可在老師面前，我又不敢拉下面子。張老師好像看穿了我的.心思，笑著說：“別怕，不疼的！來，趴我身上，老師為你壯壯膽�！闭f著，她拉著我的手，讓我靠在她的腿上，而后又緊緊地握住了我的手。我很緊張，緊緊抓住她的手，絲毫不敢松懈。老師對我笑了笑，說：“不用緊張，你越緊張就越疼，都這么大了，還怕打針？放松點，沒事的。”我聽后羞愧起來：是呀，我都上六年級了，還怕打針，真是沒出息。于是我壯了壯膽，努力使自己放松一點。正在這時，我感到屁股猛的一陣巨疼，我連忙用力抓住老師的手不放。張老師親切地說：“好了好了，沒事了�！闭f著，她又輕輕地拍了拍我的背。這時我感覺趴在張老師的腿上就像趴在媽媽的懷抱里一樣，溫暖極了，剛才的疼痛早已忘得一干二凈。
打完針以后，老師又給我買了些藥�；氐綄W(xué)校，張老師把我?guī)нM(jìn)了辦公室，溫和地對我說：“我已經(jīng)給你媽打了電話，一會兒你媽媽就來接你了。你先在這休息以下，順便把藥吃了�！薄班�。”我點了點頭。老師讓我坐在椅子上，她親自給我倒茶拿藥，并一口氣一口氣地吹涼。我剛把第一口藥吞進(jìn)去，可一陣苦味直襲喉嚨口，便都嘔了出來。張老師連忙拿起杯子：“來，多喝點水�！币贿呎f，一邊用手拍著我的背。在老師的精心照料下，我終于吃完了藥。雖然有點苦，但我忘著張老師，心頭卻暖暖的。我真想說：“張老師，你真好，真像我的媽媽�！�
回家之后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“你真幸運，能碰到這樣一位好老師。看來，我們千里迢迢來到這里，沒選錯學(xué)校，更沒選錯老師。”雖然媽媽不是在夸我，但是我聽了心里還是美滋滋的。在心里我不斷地對自己說：“張老師，我愛您！我永遠(yuǎn)都不會忘記您！”
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 篇8
“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！北持@首詩，一只只可愛的大白鵝的形象就出現(xiàn)在眼前。大白鵝是那么可愛：一身潔白的羽毛，像一團(tuán)頭白雪。頭上戴著一頂紅冠帽，好像是落在雪地里的一朵紅梅花。一雙黑豆般的小眼睛被細(xì)細(xì)的橘黃色邊包圍著，好象是畫上了眼影。一對大翅膀呼扇起來，發(fā)出“呼呼”的聲響。一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子。走起路來一搖一擺的，像在跳芭蕾舞，真神氣。大白鵝性情溫和，總是顯出一副悠閑的樣子。平常沒事的時候，它就慢慢地踱著方步，搖搖擺擺，顯出一種特有的從容、沉著的神態(tài)，富貴極了！但要是高興了或者遇見人，還會不停地“嘎嘎??”引吭高歌，簡直就是“男高音”。每當(dāng)聽到它那“嘎——咯，嘎——
咯”的歌聲，響徹全院，我總要多看它幾眼。大白鵝的最愛水了：一見到水，它就展開大翅膀，飛奔過去。如果水很多的話，它還會放開喉嚨，唱著歌，然后撲下水去。有時，一只只大白鵝在水中有序地排列著，似乎一艘艘小帆船浮游在碧綠的水面上，一雙雙紅紅的腳掌撥動清清的塘水，塘面便泛起輕輕的波紋。一圈圈徐徐地向外擴(kuò)散，真美麗！我望著它們可愛的樣子，不由得吟誦起駱賓王的詩句來：“鵝，鵝，鵝，曲頸向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”大白鵝可以給我們提供鮮美可口的鵝蛋，它像一個負(fù)責(zé)的`警察，外人一來大白鵝就嘎嘎的叫，想把外人趕走。它的毛可以用來做羽絨服，肉可以吃，糞可以做肥料，作用可大了！�。∥蚁矚g可愛的大白鵝！ 可愛的小白兔
周末，我和爸爸.媽媽一起去動物園看動物。我們看見了可愛的猴子，笨重的大黑熊，兇惡的棕熊，漂亮的大熊貓等動物之后忽然我看見前面有一個用細(xì)木板做的柵欄圍成的小小動物園。我想：動物園里還有一個小小動物園，進(jìn)去看看吧!只見門上寫著：“世界上最溫順的動物�！蔽冶愫闷娴淖吡诉M(jìn)去。噢!最溫馴的動物原來是兔子和小羊。我看到其他小朋友都在喂小兔子，我也讓媽媽給我買了一杯飼料，高興地喂起了小兔子。我一轉(zhuǎn)身，忽然發(fā)現(xiàn)一只可憐的小白兔，它的嘴上，鼻子上都破了，真可憐。我喂了它幾片菜葉，它小心翼翼地吃著。我想小兔子嘴上的傷一定是搶食時不小心被其它小兔子弄傷的，或是被小朋友抓破的。我又喂了它幾片葉子，它邊吃邊環(huán)顧四周，生怕被別的動物搶走了。我又用樹葉逗引它，它的前爪站了起來，用爪子一抓，樹葉掉了下來，它高興地吃了起來，它吃完就把臉貼在我的腳邊，我用手撫摸著它的絨毛，軟軟的，它高興極了，不停地用頭蹭我的腿，我又喂了它幾片葉子，它狼吞虎咽地吃著。我突然聽到媽媽叫我，我看天色不早了，就向外走去，小白兔一蹦一跳地跟著我。我揮了揮手，跟它告別。我心里真高興，我終于讓它知道了，我是多么喜愛它!
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 篇9
夜色蒼茫，風(fēng)雪交加，西北風(fēng)卷著雪花呼呼的撕打著道路上的每一個人。
這樣的時刻，大多數(shù)人都會選擇在家中安適的看看電視，吃吃熱飯，可是我家里卻冷清的很。沒有父親的家里果然少了個頂梁柱——父親出差去了，只剩下我和母親兩個人。
“女兒，過來！”只聽一聲急促的呼喚聲，是母親在叫我。我快步奔過去，卻被眼前的景象驚呆了。母親仰臥在床上，急促的喘息著，雖然是冬天，但額頭上已經(jīng)沁出一層密密麻麻豆大的汗珠！
依我平時的經(jīng)驗判斷，這一定是母親發(fā)病了。母親有高血壓，但這次突發(fā)顯然更為嚴(yán)重。我忙趴在母親床邊，急切的詢問，“媽，你怎么樣了？”可母親卻說不出話來，眉頭緊皺，一臉痛苦。本能地，我跑向電話機，慌亂地?fù)艽蛄烁赣H的電話，“對不起，您所撥打的用戶已關(guān)機……”電話那頭傳來冰冷又僵硬的國語，讓我的心沉入深淵，我心急火燎地猛地扣下電話。“怎么辦，怎么辦……”腦海里閃爍著無數(shù)個場景，但又一一被自己否定，思維最終定格在我的同學(xué)越身上。
他就住在我們院里，僅隔著一棟樓，何不向他的母親求助？我心中重新燃起了希望之火，可轉(zhuǎn)念一想，我上個星期剛跟他鬧翻了，還惡狠狠地說了一些很傷感情的話。他，會幫助我嗎？心中的火苗又漸漸黯淡下來。我扭頭看了母親一眼，心一橫，拿起電話撥打了那早已爛熟于心的號碼�！拔�，你好！”對方剛接起電話，我便不顧禮貌，搶先打斷了他的話，簡單地把情況給他說明白，正擔(dān)心他會拒絕，聽到的卻是“別擔(dān)心，你媽媽會沒事的，我馬上過去！”我驚訝又感動地瞪大了眼睛，真是患難見真情！眼淚差點奪眶而出，怕媽媽擔(dān)心，我使勁忍住了。
“咚咚咚……”很快，傳來一陣急促的敲門聲，我快步過去打開門，他和他的母親都是一臉的焦急，頭發(fā)上，身上，鞋子上，全掛著一層雪花。我有些過意不去的看著他們，而他們卻絲毫沒在意，三步并作兩步急匆匆地拿出熱水，藥片，并撥打了電話。一直忙到晚上10點多，母親被抬上救護(hù)車時眼里一直含著淚水，感激的看著他們。我早已泣不成聲。我本想跟隨一起去，可她的'母親卻搶先一步，按住我的肩膀，“先在家里吧，明天還要上學(xué)，有什么事再打電話�！辈⒒仡^囑咐越多陪我一會兒。
“你放心吧，你母親會沒事的，趕快休息吧，明天一早我來叫你上學(xué)�！彼麧M眼的真誠，像個小大人一樣安慰著仍在啜泣的我，似乎我們之間從沒存在過什么芥蒂。我點點頭，對于自己上周的任性，心生幾絲愧疚。
事情已過去了一年，但那時的場景我卻依然印在腦海中。未曾說出的謝謝，今天補給你：“越，謝謝你！”
這真不是一個“謝謝”能代替了的�；茧y見真情，請珍惜生命中的每一個人，每一段至愛真情。
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