擊鼓傳花作文共15篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的擊鼓傳花作文，歡迎大家分享。
擊鼓傳花作文1
一天早上，老師走在講臺面前說：“同學們，今天我們玩一個游戲：擊鼓傳花�！比喈惪谕暤鼗卮穑骸昂�！”老師就拿了數學老師的大圓規(guī)來敲打講臺，還拿了沒人要的紅領巾，當做花。老師講了游戲規(guī)則：當老師敲打講臺，我們就開始把“花”傳到后面的人。當聲音停止了，“花”在誰手上誰就上臺表演。
我們先試驗。咚咚咚鼓聲響起來了，第一個拿到花的是張睿軒，張睿軒飛快地傳給了后面的甘輝琴，甘輝琴也飛快地傳給了后面的陳懷璋。我感覺這條紅領巾就是定時炸彈，生怕傳到自己這，突然就爆炸了。最后鼓聲停止了，全班人都指著陳懷章說是他，還有人唱起了歌，是他是他，就是他，我們的好朋友小哪吒，陳懷章就很無語，老師就說：“安靜！這只不過是個練習，下回才是正式開始游戲�！�
咚咚咚，鼓聲又響起了。陳懷璋迅速的傳給了后面的人，每個人都飛快的傳給了后面的人。傳到涂志豪的時候手就開始抖了，慢慢的傳給后面的張敬文，可是張敬文還沒碰到“花”鼓聲就停止了。全班人都指著涂志豪說的.說，唱的唱，可是涂志豪說：“我傳給了張敬文�！弊詈筮@件事沒有解決。老師就說：“沒事，游戲還得繼續(xù)。”
咚咚咚，鼓聲再次響起。張靜雯飛快地傳給了后面的周紹健，最后傳到我這邊的時候，我就身子往后轉，假裝把“花”傳給后面的潘俊凱，東轉西轉，上擺，下擺，就是不給他。潘俊凱一伸手我就縮回去，潘俊凱一伸手我就縮回去，這樣來來回回四遍，潘俊凱開始覺得厭煩，叫我快點。我就只好給他。后面的好多人都開始學我，慢吞吞地傳給后面的人。最后傳到毛熙靈的時候，他就立馬傳到前面的徐志龍，可是災難始終慢他一步，鼓聲停止了。全班人又開始說的說，唱的唱。
叮鈴鈴，下課鈴響了。同學們，意猶未盡，說說笑笑地走出教室。
擊鼓傳花作文2
老師今天說：“我們這堂課來玩?zhèn)�游戲吧，它有個好聽的名字叫（擊鼓傳花）�！蔽覀兇蠹叶家詾橐欢ú辉趺春猛娴模驮谖覀冃睦铼q豫的時候，老師說出了它的游戲規(guī)則：“第一個同學拿一樣東西傳給后面的同學，然后一個一個往下傳，當老師喊停的時候東西在哪個同學手里，那么那個同學就要站壁角，接受懲罰。”大家心里都打起了鼓，接受懲罰？會是什么呢？
游戲開始了，我看著同學們把橡皮一個一個傳了下來，我緊張的手里都冒汗了，心里想我可不想被懲罰啊，千萬別是我啊，眼看馬上傳到我了，我的心快跳出來了，就在前面的同學把橡皮放到我手里的時候，我緊張的都快拿不住了，趕快把橡皮給下一個同學，“呼---”就在橡皮握在下個同學手里的時候我的.心就像一塊大石頭終于放下了，我自己安全啦，呵呵，我高興的忍不住笑了起來，我們玩了好幾輪，但我始終沒有被懲罰太幸運了，有的同學被懲罰了唱歌，有的同學被懲罰了出謎語，還有的同學被懲罰了學小狗叫......課堂里都是我們的笑聲，老師有時都被我們逗笑了。
這是一堂有趣的課！
擊鼓傳花作文3
今天上午，天氣陽光明媚，我們全班人都在教室玩游戲。語文老師告訴我了，我們今天要玩一個小游戲的時候，全班都好吵呢！有好多好玩的游戲，有擊鼓傳花游戲，有抓人游戲，有丟手絹，最后我們玩的是擊鼓傳花的游戲。語文老師說：“鼓聲響起開始傳花，鼓聲停，花就停，花傳到誰哪，誰就可以抽獎，這個獎可以是有好有壞的喔�！�
游戲開始了，我很緊張，我不想當那個“幸運兒”，因為獎票有獎有罰。打鼓的`人輪流打鼓�，F在游戲開始，花束傳著傳著，傳到了我的手里，我正想快點把花傳給我后面的人，正在這時，鼓聲停了，我只好走上講臺，我那時候很緊張，我怕抽到了罰票。果然怕什么來什么，我抽到的票上寫的是：學三聲貓叫。我學了三聲貓叫，就開開心心的從講臺上回到了座位，看來也沒什么可怕的哇。
我那時候真的很開心，又激動又緊張。下次我還要再玩那個游戲！
擊鼓傳花作文4
我玩過許多游戲，比如：鬼抓人，老鷹捉小雞，石頭剪刀布……可我最喜歡的還是擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是：打鼓時，同學們要一個將花傳到下一個人手中，鼓聲停止時，花在誰的手上，誰就要表演節(jié)目。老師說完游戲規(guī)則時，班級立刻像一鍋沸騰的粥。同學們有的害怕的叫了起來了，有的高興地跳了起來，更多的在交頭接耳討論起來。
游戲開始了，同學們一個個傳著花，好像花是一個定時炸彈，誰都不愿意將花在手中多停留一會兒。花在我們的頭上飛舞著，就像一只黃色的長龍一樣。這時候鼓聲一下子停了下來，班級里傳來一陣笑聲，這下我松了一口氣�？苫ㄔ谀哪�？原來他在周晨的.手上，只見他站了起來，低著頭，開不了口。在大家的鼓勵下，他還是紅著臉，支支吾吾的說不出話來。接著大家一起幫他背誦了的《絕句》這首詩。
第二輪開始，花繼續(xù)傳著，我不停地念叨：千萬別傳到我的手上了，我可不會表演節(jié)目�；ㄏ窈粯�，在人們的頭頂上飛舞。很快傳到了我的手里，這可怎么辦？我慌亂地把花隨手甩給了旁邊的周子豪，感覺心頭一陣狂跳。就在這時，鼓聲戛然而止，真是好險��！他站了起來，不知說什么好，同學們立刻說：“來一個！來一個！”在大家的呼喊聲中，他扭扭捏捏地學了一聲狗叫，逗得大家哄堂大笑。
不知不覺，游戲結束了。游戲給我們帶來了無窮的快樂，我真希望下次還能再玩這樣的游戲。
擊鼓傳花作文5
“這里這里！”“你傳錯了！”“快一點，快一點！”什么？你以為我們在打籃球？不，這是“擊鼓傳花”。
隨著一聲“開始”，戰(zhàn)斗的號角吹響了！班級里“炸開了鍋”：“給我！”“加油，快點兒！”“別扔，別扔！”“傳給我��！”
這時的我，就像一只膽小的貓咪，瞪大了眼睛，所有汗毛都豎了起來，目不轉睛地盯著那個“炸彈”。我左手按在桌子上，右手伸得長長的，剛一接到“花”，就以迅雷不及掩耳之勢丟給了我旁邊的同學，丟出去之后，我仍然不敢有絲毫的松懈，提高警惕，因為我知道，它隨時有可能會回來偷襲我。果然，它又轉過來了，沒有片刻停留，我立刻又把“花”傳了出去，這樣我才稍稍地松了一口氣。突然，鼓聲停了，我定睛一看，“花”落在了葛書凱同學的.手里，他愁眉苦臉，只好認罰了。就這樣，鼓聲陣陣，教室里變成了歡樂的海洋。
擊鼓傳花，真是個有趣的游戲，它不僅要求我們手疾眼快，還必須全神貫注，當然，還需要一點點小幸運，祈禱鼓聲不要在你接花的時候嘎然而止。
擊鼓傳花作文6
今天，我們作文班舉行了一場好玩又刺激的游戲——擊鼓傳花。
一開始大家都議論紛紛，不知要怎么玩這個游戲。蔡老師很快就揭秘了：“首先有個人要用布條蒙住眼睛，然后背對著大家敲鼓。下面的同學挨個兒傳花，鼓聲停止就不能再傳了。最后花在誰的手上誰就是輸家，輸的人要表演節(jié)目�！辈汤蠋煱延螒虻谰咭灰荒贸鰜�，游戲便開始了。
蔡老師先讓金安喆敲鼓。金安喆大步走上講臺，很快就被蒙上了布條，花也被老師丟到了林后升的手里。不一會兒，鼓聲響起，大家都忐忑不安地看著林后升。只見林后升拿著花，不緊不慢地跳起了自編的“抖舞”。鼓聲都響了好一陣了，他才慢吞吞地將花傳給下一位同學。韓鎮(zhèn)宇接到了花，飛快地把它傳給了我。我看著手里的花，心里默默地祈禱上天，千萬不要停下鼓聲。很慶幸，當我把花扔給朱佳琪時，鼓聲還沒停下�？墒俏覜]扔準，花竟然掉到了地上。朱佳琪來不及撿花，鼓聲戛然而止。見狀，朱佳琪一臉苦笑，蔡老師說：“朱佳琪，上來蒙眼敲鼓。”同學們都很疑惑，“不是要表演嗎？”“待會兒游戲玩完了再表演�！辈汤蠋熃忉尩�。
第二輪游戲開始了，金安喆坐在朱佳琪的座位。鼓聲響起，金安喆快速地傳遞小花，雖然沒有傳到我，但是我已經被嚇得出了一身汗�；▊鞯搅趾笊稚蠒r，鼓聲尚未停止，大家都不由得倒抽一口涼氣，緊張的.氣氛蔓延了整個教室。到了嚴心睿時，她怕鼓聲停止，抓到小花頭也沒抬，直接扔到陳錦繡座位的地板上。結果陳錦繡手指還沒碰到小花，鼓聲就停了。陳錦繡拿著鼓，一臉的不情愿，但還是得敲。
玩到第三輪時，大家更緊張了，因為林后升又在搞怪了。鼓聲有節(jié)奏地響起，林后升也隨著鼓聲拼命地甩頭，我們既緊張，又被逗得哈哈大笑。當林后升將小花傳到后面韓鎮(zhèn)宇的桌子時，鼓聲一下停止了。韓鎮(zhèn)宇咬咬唇，死死地盯著林后升。唉，友誼的小船說翻就翻��！
游戲結束時，大家陸續(xù)地上臺表演。朱佳琪上來時手足無措，大家叫她唱歌，背詩，她都直搖頭。蔡老師只好讓朱佳琪先回到位置。到陳錦繡時，她就站在上面一個勁兒地笑。林后升豪氣萬丈地說：“我來幫她！”說著就大搖大擺地走上去，兩手撐地，跪在地上爬來爬去，還學小狗叫。同學們早已笑得人仰馬翻。
表演結束了，教室里依然回蕩著大家的歡聲笑語……
擊鼓傳花作文7
今天天氣晴朗，萬里無云。我又來到了作文班，上了一節(jié)快樂而有趣的游戲課。
老師宣布：“擊鼓傳花游戲正式開始！”同學們都瞪著大眼睛，高興的手舞足蹈。我也不例外，雙手不停的拍打著桌子。老師開始擊鼓了，“咚咚咚”的聲音讓我緊張極了，花在空中飛舞，突然鼓聲嘎然而止。一朵藍色的花落在了身著黑色衣服的小男孩的手里，他剛想傳出去，可是鼓聲已經停止兩秒了。他只得邁著很無奈的步伐走上講臺，隨便選了一個紙條，打開一看，瞬間眉笑顏開，原來是10個獎章！他心想：太棒了。而同學們可真是羨慕、嫉妒、恨啊。個個臉上露出不忿的表情，嘴里叨叨著，就像打翻了無味瓶，酸甜苦辣咸，內心不是滋味。
老師再次擊鼓，我的心頓時緊張起來。不好，花在危險區(qū)域中，就在前面的同學手里，花傳到我的手中了，我的臉部肌肉一緊，心想：壞了！不會在我這停吧？剛把手伸出去，鼓聲停止了。同學們扭著腦袋，各樣目光向我投來，都大笑著等我出場。我無法推辭，最后只得認慫了。我拿著這個“美麗的花朵”走上講臺，使出失傳已久的“火眼金睛”一個個仔細看，最后我做出了一個非常重大的決定，選了最上面的那個紙條。我把它撕下來，懷著忐忑不安的心情將紙條展開，我定睛一看，上面寫著：頂著書，繞教室走一圈。心想這回可慘了，不過我臉上的表情很自然，不能讓同學看出我緊張的心情。我雙手將書頂在頭上放好，然后雙臂垂下來，邁著平步走著。突然，一個小搗蛋朝我大叫一聲，不過這還不足矣讓我失去平衡。又一個小壞蛋跳了起來，抓住了我的.衣服，讓我失去平衡。書左晃右晃，我立刻伸手去保護，可還是晚了一步，最后書滑了下去，我彎著腰把書撿起來了。我想如果下次傳到我這里我一定不會失誤的，雖然我失敗了但是我臉上還是洋溢著幸福的表情。我大步走回了座位。老師又開始了下一輪的傳花，同學們都開心的不得了。
這真是一堂歡樂的游戲課！
擊鼓傳花作文8
今天是一個有趣、快樂的日子。李老師帶領我們做了一個游戲——擊鼓傳花。同學們聽到這個消息可開心了！
老師先講了游戲規(guī)則，排好順序后，我們的游戲就馬上開始了�！斑诉诉恕蔽覀兊腵游戲開始了，我們開始傳球了。每次球傳到我這里來，我的心就像過山車一樣忽上忽下。
有個同學把球傳到他前面的同學時，聲音停了，那個同學要表演了。他走到哪里，摸到哪個同學，就要猜他是男的女的。第二局開始了，同學們都焦急萬分地傳著球。我小心翼翼地接住球，要傳到另外一個同學手上時，聲音停了，教室里忽然鴉雀無聲，我的心像提到了嗓子眼了。我表演了一種動物的叫聲，只有一個同學猜對了，是小鳥。
在歡聲笑語中，我們結束了今天的作文課。大家又開始盼著下一堂作文課地到來。
擊鼓傳花作文9
今天第三節(jié)課，徐老師領我們做了一個游戲——擊鼓傳花。同學們聽到這個消息可高興啦。
擊鼓傳花前，老師把游戲玩法和規(guī)則作了一個清楚的交代。傳花順序先從第1組開始，然后按順序傳到第9組，老師從桌上拿出牙膏盒給第一個同學當花，后又請1位同學上來敲鼓，老師說：“我說開始就傳花，等鼓聲停，誰手里有花，誰就來表演節(jié)目。”說完同學們的心情無比激動，一個個精神抖擻，拭目以待。
游戲開始了，鼓聲響起，我們就傳花。“咚咚”的鼓聲由慢到快，又由快到慢，同學們迅速地把花飛快地往下傳，花首先落到了李宜歡手里，只見她手里拿著花傻了眼，同學們也大笑起來。她之好獨自朗誦了《清明》。
她朗誦完詩，擊鼓傳花繼續(xù)進行著，我的心也隨著鼓聲呯呯地跳著。過了一會兒，閃亮燈場的是甘林深。平時大膽的'他，可今天這場面，卻有些害羞。他在老師那抽了1個簽，結果是跳舞!這時，1位同學教了他1支舞，在那位同學示范舞時，笑翻全場。最后他還是跳了，在跳舞時全班人都在笑。
游戲在同學們歡樂的氣氛中繼續(xù)著�！岸６６！保抡n鈴響了。我們戀戀不舍地離開了這個緊張而開心的游戲。有些同學唉聲嘆氣：“下課鈴響得真早。
擊鼓傳花作文10
蔚藍的天空上，掛著一輪驕陽，散發(fā)出熾熱的光芒。天空中的朵朵白云像是一個調皮的棉花糖，讓人垂涎三尺！
“哈哈哈~~”爽朗的笑聲從二樓的窗口傳出。咦，是何人笑得如此開心哩？他（她）又是因為什么而因此發(fā)笑呢？就讓無所不知，無所不曉的我來告訴你吧！知道為什么嗎？因為我就是“當事人”之一。
這一天，與往日無異，可在我看來，卻大不相同！因為今天，我就要和我久違多年的游戲一起玩耍了。
我踏著輕快的腳步走進教室，來到我的“專屬寶座”。當老師進門后，我就發(fā)現了異常：老師的手中一直拿著一個淡紫色的鑲嵌著花朵的糖果盒。我在心底美滋滋地想道：“難道今天老師良心發(fā)現，要給我們發(fā)糖果吃？”但是，幻想終歸是幻想，現實很快就將我的幻想摔得支離破碎
隨著老師的到來，教室里漸漸地安靜下來，“同學們，今天我們來玩一個游戲�！薄坝螒颍 蔽亦卣f。“游戲”，這個詞既熟悉又陌生，猛地，我的腦海涌上一個又一個畫面，那，是我的'曾經
理所當然，這句話引起了我的關注，我抵著下巴，開始津津有味地聽了起來�！斑@個游戲的名字就叫做擊鼓傳花！想必大家都看見我手中的空盒子了吧，沒錯，它就是今天游戲的主角花�！笔裁矗∧鞘且粋�空盒子！這句話如晴天霹靂向我襲來。
可老師卻好像沒有看見“寫”在我臉上的“字”，自顧自地繼續(xù)說下去：“接下來，我來講一下游戲規(guī)則：當游戲開始后，便會有音樂響起，然后便開始按照S形進行傳遞，當音樂停止，那么花的所持者便要站起來介紹一下自己。”老師的最后一句話仿佛一盆冷水，澆在了原本已經熱血沸騰的我們身上。
呃
天知道我的腦海中出現了怎樣的畫面：當花落在我手上時，我緩緩起身，每移動一寸都好比千斤。整個屋子里的人的目光都齊刷刷的盯著我，好似要將我看透。我則發(fā)出比蚊子還小的聲音，連我自己都沒聽清自己在講什么，而所有人像是發(fā)現了什么有趣的東西，頃刻間爆發(fā)出震動世界的笑聲，面對這等場面，我低著頭，緊緊地咬著那毫無血色的唇，手也緊緊地握著。長長的指甲嵌入了我的手心，我卻感受不到一絲疼痛
不！我才不要讓那種事發(fā)生在我身上，絕對不行！
“游戲開始”！隨著老師一聲令下，那首熟悉的音樂在我的耳畔響起，緊跟著那紫色的“花”以“S”路線飛快地傳遞著，忽地，音樂停了，這朵“討人厭”的花停在了千萬名字中的一個“奇葩”吳彧燊手中，只見他緩緩起身，一張臉憋得通紅，好像還沒有反應過來，語無倫次地介紹了自己的名字，便趕緊回到座位上坐下，把頭埋得低低的，巴不得挖個地洞，讓自己鉆進去！當老師將他的名字寫出，我才發(fā)現，我除了“吳”，什么也不認識！
音樂再次響起，眼看就要傳到我的手上了，我的心不由得咯噔了一下，可是老天爺好像故意和我作對似的，到了我前面的郭熾手中，他拿著“花”在我眼前晃來晃去，我心急如焚，眼看就要夠到手了，他又拿著“花”繼續(xù)“逛街”去了，待到時機差不多了，他這才將“花”傳給我，我拿到后，急忙將這“燙手的山芋”丟給了后面的人。
突然，音樂停了，這后面的表妹可就遭了殃，她一臉懵逼，臉頰通紅，半天才恍過神來，支支吾吾才說出了自己的名字。
第三位被“幸運之神”光臨的是林錦婷，她落落大方地說：“大家好！我叫林錦婷，今年十一歲！”我不由地在心中贊嘆：唉！現在的“小孩子”膽子真大��！
游戲啊！我真幸運，沒有被選中，真不知你是不是也會這么幸運？
擊鼓傳花作文11
1、星期五，我去社區(qū)參加活動。大學生哥哥姐姐跟我們一起玩游戲，游戲的名字叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是：一個人閉上眼睛轉過身去拍手，其他人拿著一塊手帕傳來傳去，當拍手聲停下時，傳手帕的人也要停下來，手帕在誰的手上，誰就要表演節(jié)目。
2、第一輪拍手聲停下時，手帕正好在一個小男生的.手里。他站起來出了一個謎語：一條毛毛蟲共有十六只腳，可它爬過一個山坡時，卻只留下了十四只腳印，這是為什么呢？大家討論了半天都不知道答案。最后，小男生很神氣地公布了謎底：因為山坡上有許多垃圾，很臭，所以毛毛蟲是兩只腳捂著鼻子爬過山坡的。大家聽了都樂了……
擊鼓傳花作文12
今天剛一上課，老師就告訴我們要先玩一個游戲后再寫作文，這個游戲的名字叫擊鼓傳花。我們聽后都特別高興，一個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。
老師首先講明了游戲規(guī)則：一個同學在講臺上背對著大家擊鼓，臺下的同學有序地傳遞一束花，必須傳到同學手里，不能扔過去。誰犯規(guī)誰就上臺抽簽表演節(jié)目。當鼓聲停時，花兒傳到誰的手里，誰就上臺表演節(jié)目。
游戲開始了，由老師先擊鼓，“咚咚咚……”鼓聲響起來了，我們一個接一個地傳遞著花�；ㄔ谖覀兪掷锵袷且幻峨S時要引爆的地雷，都想趕快傳給別人。“咚”鼓停了，花兒在劉東鑫那兒。只見劉東鑫滿帶微笑地上去了，結果他抽中的卻是“我的生活真悲慘呀!”他收起笑容裝出愁眉苦臉的樣子表演起來，他那夸張的表情逗得大家哈哈大笑起來。
這一次，應該他擊鼓了。“咚咚”他奮力地敲著鼓，同學們也使勁地傳來傳去�！斑诉恕恕惫耐Ａ�，花一下子落到了我的手里，我也只好走上講臺了。這次，我抽的讓我自己也哭笑不得的`節(jié)目——吃雞腿被噎著了。怎么表演呢?我右手握拳，放在嘴邊，嘴巴大口大口地嚼起來。“雞腿真好吃啊!”我叫道。突然，我的眼睛一瞪，大聲叫道：“哎喲，噎著了!”同學們看著我的滑稽樣子，都忍不住哈哈大笑起來。就這樣我們又玩了下去。
正在我們開心做游戲的時候，老師說游戲結束了，我們依依不舍地回到座位上開始寫作文。我真喜歡玩擊鼓傳花。
擊鼓傳花作文13
1、老師話音剛落，教室就里炸開了鍋，同學們不停地問“擊鼓傳花發(fā)紙條干什么？”老師連忙拍了拍手，說道：“先別急，要聽規(guī)則。，在紙上寫出自己的名字并用一句話寫出自己的外貌特點。交給我。擊鼓傳花根據特點猜同學，就用這支筆來當花吧！”老師說著，拿出了一支紅筆，交給了一位同學。
2、擊鼓傳花開始了，同學們拿到筆之后，都把它當作燙手的山芋，趕緊扔給旁邊的同學。突然，老師大喊：“停！筆在誰手上？”魏同學顫顫巍巍地舉起手來，老師說：“請你來抽簽吧！”魏同學走上臺，小心翼翼地抽了張紙，老師把紙拿過來，大聲的念道：“齊眉的'劉海，大大的眼睛……”魏同學一邊聽老師念，一邊瞪大眼睛在班上搜尋著。只見她把目光停在了劉欣怡身上，胸有成竹地說：“是劉欣怡！”劉欣怡笑著不住的點頭。全班同學鼓起掌來，老師給他倆各加了一分。
擊鼓傳花作文14
“兄弟�。∠肽惆�！……”李想唱了起來，你看我們正在玩擊鼓傳花呢。
游戲規(guī)則：我們要不停的向后傳，等到聲音結束，花落誰家，誰就要做才藝表演。
我們玩了很多局，其中最有趣的當然是這局了。游戲前，大家都很激動，仿佛打了雞血一般。而我卻忐忑不安，因為我不會才藝，突然一陣咚咚的聲音傳來，原來游戲開始了。
只見同學們一拿到花就往后扔，那朵花猶如一只可怕的小鳥在空中飛來飛去，又像不定時炸彈一般，沒過一會兒那個炸彈被扔到了我前面的同學，他趕緊彎下腰去撿花，而鼓聲突然變慢了，好像快停止了，他嚇了一跳，似乎被燙了一下往后一扔。這時鼓聲頓了一下，那個不定時的炸彈好像逐漸變大，快爆了！我嚇了一跳，拿著那朵花遲遲不動，好像一塊石頭似的。聲音又響了起來，我這才反應過來，于是我把那燙手的炸彈往后一扔，心里的大石頭終于落了下來。
花傳啊傳，不知過了多久，高宇軒剛把花扔給李想，鼓聲便停了，剛拿到花的李想還有一點呆。不過還是在老師的催促下，他無可奈何的'站了起來，他剛站好就唱到，兄弟啊，兄弟啊，想你啊……而同學們有的捂著耳朵，有的興奮得竟跟著一起唱起來，有的則無動于衷的坐在那……
最后雖然游戲結束了，但我的耳邊還是同學們的笑聲，和李想的歌聲，你覺得這個游戲好玩嗎？
擊鼓傳花作文15
今天，夏老師帶我們玩一個游戲“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則就是一個人背著我們，用木槌打“鼓”，其他同學則拿著花一個接一個地往下傳，等鼓聲停下時，花落在誰的手上，誰就是輸家，輸的人要表演節(jié)目。
游戲開始了，夏老師打“鼓”，我們傳花，同學們各具神態(tài)—有的'專心致志，盯著花；有的神采奕奕；有的眉飛色舞�？煲獋鹘o我的時候，我緊張得心跳加快，我迅速接過花，又飛快地傳給另一個人。這時，鼓聲停止，我后面的同學“中獎”了，我長長地松了一口氣。第一個同學表演街舞，他的表演非常精彩。
第二輪開始了，游戲現場氛圍升溫，張約轉了一圈，鼓聲再次停下，又沒傳到我，我心里暗暗自喜。
第三輪游戲又開始了，花像離弦的箭的一樣在我們手里傳著，有的同學急得把花傳沒了。我們開心地玩著、笑著……
通過這個游戲，我跟同學們的相處更融洽了，知道我們是一個活潑、可愛多才多藝的班級。
【擊鼓傳花作文】相關文章：
擊鼓傳花05-01
擊鼓傳花02-22
【精選】擊鼓傳花作文07-06
擊鼓傳花作文【經典】08-01
擊鼓傳花作文[精選]07-12
擊鼓傳花作文(經典)07-22
擊鼓傳花的作文09-04
擊鼓傳花的作文(精選)02-20
擊鼓傳花作文（經典）03-01
擊鼓傳花作文06-23