擊鼓傳花作文范例[15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的擊鼓傳花作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

擊鼓傳花作文1

　　星期五下午，我們班玩了一個(gè)游戲。劉老師一邊把一根紅領(lǐng)巾繞成一朵“花”，一邊說(shuō)：“這次玩的游戲叫擊鼓傳花。規(guī)則是：每個(gè)小組從第一個(gè)人開(kāi)始傳，傳到最后一個(gè)人就給下一組。如果把花扔掉的話(huà)，算犯規(guī)，犯規(guī)要表演節(jié)目。鼓點(diǎn)停，花在誰(shuí)的手里也要表演節(jié)目。”大家都說(shuō)好。

　　游戲開(kāi)始了。劉老師把花給了劉小華，轉(zhuǎn)身敲起了“鼓”——一只搪瓷盅。劉小華開(kāi)始傳了�；�離我們還遠(yuǎn)著呢，所以我是帶著看好戲的心態(tài)玩的�；ㄔ诘谝唤M同學(xué)的手里迅速傳遞著，我瀏覽著每個(gè)同學(xué)的臉，劉小納的表情吸引了我。他本來(lái)就不大的眼睛，此時(shí)瞇成了一條小縫，幾乎嵌進(jìn)了肉里。他不停地拍打著桌子，讓人以為他很緊張，可他的.臉上又掛著傻笑，真不知他是緊張還是興奮。劉小納的表情令我捧腹大笑�！八�的表情如果做成表情包，一定很火！”我想著�；ㄟ�在不停地傳，傳到了梁小花的時(shí)候，她就像拿到了一個(gè)火球一樣，一下子把花推出去，花一下子被扔在了地上。全班同學(xué)都叫起來(lái)：“犯規(guī)！犯規(guī)！”有些同學(xué)還拍起了手，跺起了腳。

　　犯規(guī)要表演節(jié)目。梁小花極不情愿地站起身，扭扭捏捏地走上臺(tái)，上臺(tái)了也不知道表演什么，只會(huì)低著頭站在那里、用左腳背在右腿肚上不停地蹭，蹭了大約三分鐘。大家都急了，為她出主意：“你背首詩(shī)吧！”“唱首歌也行�。　薄皩�(duì)啊，你平時(shí)不是那么愛(ài)唱歌嗎？”可梁小花還是沒(méi)有任何反應(yīng)，不停地蹭。后來(lái)，劉老師出馬了，她溫柔地問(wèn)梁小花：“你真的什么才藝都沒(méi)有嗎？平時(shí)學(xué)的詩(shī)也可以背啊！”梁小花還是低著頭，沒(méi)有反應(yīng)。劉老師說(shuō)：“那就不要浪費(fèi)大家的時(shí)間了，你下去想想吧。”梁小花低著頭跑了下去，場(chǎng)面極其安靜，大家都為她遺憾。我想：如果她平時(shí)多學(xué)點(diǎn)才藝，今天就不會(huì)這么尷尬了。

　　幸好，歡樂(lè)的鼓點(diǎn)又響了起來(lái)，大家繼續(xù)玩擊鼓傳花。后面的游戲我們玩得很開(kāi)心，特別是小周周背詩(shī)背錯(cuò)的時(shí)候，全班都哈哈大笑。那時(shí)，我再次看了看梁小花，她低著頭，一點(diǎn)都不開(kāi)心。我想：有才藝真的很重要，有勇氣更重要！如果她有勇氣進(jìn)行才藝展示的話(huà)，現(xiàn)在一定也很開(kāi)心！

擊鼓傳花作文2

　　“哈哈！哈哈！”同學(xué)們笑了，你瞧我們又在玩什么游戲，當(dāng)然是擊鼓傳花了。

　　游戲規(guī)則，我們用手拍黑板，我們拿著花來(lái)傳，如果老師的拍打聲停了，被傳到花的那個(gè)同學(xué)就來(lái)一個(gè)才藝表演。

　　老師就帶著我們玩了一把這個(gè)游戲，班級(jí)里熱鬧極了，同學(xué)們有的驚慌失措，有的像一只被嚇了的母雞，雙腿瑟瑟發(fā)抖，有的激動(dòng)極了，臉火紅火紅的像一個(gè)熟透的大蘋(píng)果，因此我們玩了很多輪。

　　其中，我覺(jué)得這是很有趣的一局，開(kāi)始前同學(xué)們都屏住了呼吸，好像碰上吃的人的怪物，或要碰上了什么危險(xiǎn)的事，臉白得好似生病了似的。在那一動(dòng)不動(dòng)，好像一個(gè)灰白灰白的雕像一樣。只聽(tīng)咚咚幾聲，游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)第1個(gè)同學(xué)速度像一個(gè)火箭似的，快速給第2個(gè)同學(xué)，好像晚了一步就要被怪物吃掉了一樣，他們的表情個(gè)個(gè)很?chē)?yán)肅，眉毛往里歪，手拿起花像饑餓的老虎用手抓肉，然后再往嘴里送一樣，眼睛睜得大大的'，班里可真厲害，不一會(huì)兒就傳到我了，我的心像被一個(gè)石頭壓著，我馬上給了我前面的同學(xué)。最后老師停了，我前面的同學(xué)表演了一首《下山》的歌曲，贏得了熱烈的掌聲，全班同學(xué)都送了一口氣，準(zhǔn)備著下一場(chǎng)。

　　玩了幾局，也快要放學(xué)了，這讓全班同學(xué)很惋惜，如果能再玩一次就好了。

擊鼓傳花作文3

　　“咚咚咚”教室里一片歡聲笑語(yǔ)，你想知道我們?cè)诟墒裁磫�？想知道就和我們一起吧�?/p>

　　我們準(zhǔn)備玩“擊鼓傳花”，讓我們先開(kāi)一下游戲規(guī)則吧！第一條：必須在別人敲擊桌面時(shí)才能傳東西。第二條：如果敲擊聲停止，東西在誰(shuí)手里，那個(gè)人就要站起來(lái)回答電腦上的問(wèn)題。第三條：如果出現(xiàn)有人扔的情況，扔的那個(gè)人則淘汰。

　　游戲即將開(kāi)始，老師選我上去敲擊桌面，現(xiàn)在游戲正式開(kāi)始。我開(kāi)始敲桌面，別人則用老師給的玩偶傳來(lái)傳去，我不在敲擊桌面了，轉(zhuǎn)身看了看娃娃正在小紅手里。電腦上出現(xiàn)了一張圖片，我一看，哇！她竟然一下子就獲得了一章點(diǎn)滴貼紙，大家都很羨慕她！我又開(kāi)始敲擊桌面了，大家又開(kāi)始興奮地傳娃娃，我偷偷往后看了一眼小明，開(kāi)心的'差點(diǎn)就喊了出來(lái)，我又停止了敲擊，我又往后看了看，小芳居然把娃娃扔給了小軍，我們齊聲喊：“淘汰，淘汰，淘汰......”所以小芳被淘汰了。老師說(shuō)：“我們?cè)賮?lái)最后一輪�！蔽以俅伍_(kāi)始敲擊桌面，這次，我停下來(lái)的時(shí)候，娃娃落在了小胡手里，電腦上出現(xiàn)了的居然是給一枚點(diǎn)滴貼紙。我想：“今天可真是我們班的幸運(yùn)之日��！”

　　今天真開(kāi)心呀！

擊鼓傳花作文4

　　丁零零，上課了，老師說(shuō)要教我們玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫擊鼓傳花。我聽(tīng)了心里很開(kāi)心，迫不及待的想知道游戲規(guī)則。老師向我們介紹了游戲規(guī)則：先選出敲鼓的人，然后敲鼓，再傳大紅花，如果鼓聲停了，大紅花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要表演節(jié)目給大家看。

　　后來(lái)老師叫楊龍來(lái)敲鼓。游戲開(kāi)始了，我看見(jiàn)同學(xué)們都死死地盯著那朵大紅花，好像都和那朵大紅花有仇似的。這時(shí)候，我心里非常緊張，生怕我會(huì)上去表演節(jié)目。老師聽(tīng)到就馬上把大紅花傳給陳雯，陳雯又把大紅花傳給后面的同學(xué)。傳啊傳，鼓聲停了，大紅花在陸洋手上，陸洋要上來(lái)表演節(jié)目，他飛快地走向講臺(tái)，給全班同學(xué)學(xué)了兩聲狗叫，汪汪。他學(xué)得很像，同學(xué)們給予了他熱烈的`掌聲。

　　這次別開(kāi)生面的班隊(duì)課，在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，可我們心里仍然久久地沉浸在游戲的快樂(lè)中！

擊鼓傳花作文5

　　鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，上課了，只見(jiàn)老師拿來(lái)了一束花。我們都很好奇，之后老師讓我們看花想一種游戲。我們異口同聲的說(shuō)道是“擊鼓傳花”。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著老師給我們講游戲規(guī)則，剛說(shuō)完蔡嘉麒就像一只猴兒似的跳了起來(lái)。全班哄堂大笑了一會(huì)，老師請(qǐng)張盛陽(yáng)做鼓。

　　游戲開(kāi)始了，張盛陽(yáng)開(kāi)始拍手，啪，啪，啪……張盛陽(yáng)的拍手聲很大，底下的同學(xué)也瘋狂的傳花。啪，拍手聲停了，花落在了閻東旭的手上，閻東旭慢吞吞地走了上去。老師讓他抽張紙條，閻東旭一眼都沒(méi)看就拿了一張條，只見(jiàn)閻東旭笑了一下子，就說(shuō)：“請(qǐng)大笑三聲”這可把全班逗樂(lè)了。

　　游戲繼續(xù)，張盛陽(yáng)又開(kāi)始拍手，啪，啪，啪，還沒(méi)拍幾下就停了，花又落到了楊恩浩的手里。楊恩浩馬上不說(shuō)話(huà)了，用口罩把眼睛蒙上了。全班又哈哈大笑起來(lái)。連老師都笑了。楊恩浩只能紅著臉去抽紙條，抽到了“把你的`名字大聲說(shuō)出來(lái)，你就會(huì)獲得一份甜蜜的禮物”。之后楊恩浩說(shuō)出他的名字，得到了一個(gè)老師的擁抱，全班都“哇”了一聲。

　　又一次開(kāi)始傳，啪，啪，聲音又停了，花被傳到了劉夢(mèng)菲手里，劉夢(mèng)菲毫不猶豫地走上講臺(tái)，抽了一張紙條，里面寫(xiě)著“請(qǐng)你后面的同學(xué)假裝吃雞腿”。劉夢(mèng)菲又看了一眼她后面的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)一下子就不淡定了。過(guò)了一會(huì)兒才知道是劉夢(mèng)菲的下一個(gè)同學(xué)，然后蔣永濤就去假裝吃雞腿。

　　可是，剛要進(jìn)入第四輪的時(shí)候，下課鈴聲卻突然響了起來(lái)，我們整個(gè)一組都沒(méi)傳到過(guò)。不過(guò)，我還是很開(kāi)心，雖然沒(méi)有輪到過(guò)我，不過(guò)我也參與到了呀。

擊鼓傳花作文6

　　1、老師話(huà)音剛落，教室就里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們不停地問(wèn)“擊鼓傳花發(fā)紙條干什么？”老師連忙拍了拍手，說(shuō)道：“先別急，要聽(tīng)規(guī)則。，在紙上寫(xiě)出自己的名字并用一句話(huà)寫(xiě)出自己的外貌特點(diǎn)。交給我。擊鼓傳花根據(jù)特點(diǎn)猜同學(xué)，就用這支筆來(lái)當(dāng)花吧！”老師說(shuō)著，拿出了一支紅筆，交給了一位同學(xué)。

　　2、擊鼓傳花開(kāi)始了，同學(xué)們拿到筆之后，都把它當(dāng)作燙手的`山芋，趕緊扔給旁邊的同學(xué)。突然，老師大喊：“停！筆在誰(shuí)手上？”魏同學(xué)顫顫巍巍地舉起手來(lái)，老師說(shuō)：“請(qǐng)你來(lái)抽簽吧！”魏同學(xué)走上臺(tái)，小心翼翼地抽了張紙，老師把紙拿過(guò)來(lái)，大聲的念道：“齊眉的劉海，大大的眼睛……”魏同學(xué)一邊聽(tīng)老師念，一邊瞪大眼睛在班上搜尋著。只見(jiàn)她把目光停在了劉欣怡身上，胸有成竹地說(shuō)：“是劉欣怡！”劉欣怡笑著不住的點(diǎn)頭。全班同學(xué)鼓起掌來(lái)，老師給他倆各加了一分。

擊鼓傳花作文7

　　今天，我們玩了擊鼓傳花室內(nèi)游戲。游戲的規(guī)則是：老師擊鼓，我們傳花，鼓聲一�；ǖ秸l(shuí)手誰(shuí)就要表演節(jié)目，然后再擊鼓繼續(xù)游戲。

　　第一局，老師開(kāi)始擊鼓了，我的心跳加快，生怕花傳到我這里，鼓聲停了，幸運(yùn)，花到我這了，鼓聲沒(méi)有停。我接著把花傳給了姜昊濡，我松了一口氣，花傳到鞠浩東手里時(shí)，鼓聲停了。鞠浩東輸了，他給我們背了一首古詩(shī)。

　　第二局，鞠浩東擊鼓，老師做裁判。這個(gè)炸彈似的'花沒(méi)有落到我手里，可是我把它扔了。我輸了，我給大家講了一個(gè)故事。

　　這個(gè)游戲訓(xùn)練我們的耳朵靈不靈，鍛煉了我們的反應(yīng)能力。

擊鼓傳花作文8

　　今天的作文課堂讓人一蹦三尺高。因?yàn)檫@節(jié)課老師帶我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花，同學(xué)們可開(kāi)心了！

　　游戲開(kāi)始前，老師把游戲規(guī)則告訴了我們：“鼓聲響起，開(kāi)始傳花，鼓聲停下后，花落在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要接受懲罰。”我聽(tīng)后，心里無(wú)比激動(dòng)。我們先在教室里桌子圍成的'長(zhǎng)方形圈圈周?chē)�坐下。老師先把紅色蓋子給了劉璟雯同學(xué)，老師說(shuō)：“為了公平，老師背對(duì)著大家敲鼓”。

　　游戲開(kāi)始了，只聽(tīng)老師鼓聲響起，我們就迅速傳花，花首先落到了韓野的手里，只見(jiàn)他緊張地走上講臺(tái)，表演了第一個(gè)節(jié)目“媽媽教訓(xùn)孩子”，我們都被他逗得樂(lè)開(kāi)了花！

　　他表演完之后，老師又開(kāi)始快速地?fù)艄�，這回花落到了繆欣怡手里，只見(jiàn)他緊張地走上講臺(tái)，給我們表演“扭屁股”。

　　這時(shí)，教室里十分熱鬧！花又到了陳近儒手里，只見(jiàn)他激動(dòng)的走上講臺(tái)，他表演了“雞飛狗跳”。最后紅花落在了高一懿同學(xué)的手里，他自信滿(mǎn)滿(mǎn)走上講臺(tái)，給我們表演了“哈哈大笑”。

　　游戲很快結(jié)束了，我還意猶未盡，這堂作文課真是太有意思啦！

擊鼓傳花作文9

　　今天，李老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花，這個(gè)游戲緊張而刺激。游戲的規(guī)則是:李老師當(dāng)擊鼓人，她閉著眼睛，拿著黑板檫敲打桌子，同學(xué)們拿著花往后傳，李老師的手一停下，花落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。

　　游戲開(kāi)始了，李老師閉著眼睛敲打桌子，花在同學(xué)們的手上傳遞著。有的同學(xué)心急如焚、有的同學(xué)焦急萬(wàn)分、有的.同學(xué)坐立不安。胡致瑞飛快地傳給了謝承越，謝承越又急急忙忙地傳給了我。于是我就使用了果寶特工的主角橙劉香的絕招“天外飛仙”，丟到后面。林揚(yáng)不急不慢的撿起來(lái)，還聞了一下才慢慢的把花放到曾熙圣的桌子上，曾熙圣又將花丟到朱文柯的桌子上。這時(shí)，李老師停了下來(lái)，睜開(kāi)了眼睛，看見(jiàn)花在朱文柯的桌子上。朱文柯無(wú)可奈何地上了臺(tái)進(jìn)行抽簽。她正準(zhǔn)備抽簽，李老師雙手又抖動(dòng)了一下，朱文柯急忙把手收回來(lái)，哈了哈手說(shuō)道“仙氣仙氣”，然后隨便拿了一個(gè)簽，躲在墻角里偷偷地看了一眼，誰(shuí)知她中了上上簽——豬八戒跳芭蕾舞，呵呵呵......于是她只好嘟起嘴，把眼睛睜得圓圓的，跳起了“豬大師”的獨(dú)門(mén)舞蹈—肥肥芭蕾舞。

　　今天的游戲大家都很開(kāi)心，這要謝謝李老師哦！同時(shí)也要謝謝朱文柯的表演。因?yàn)樗�表演得很好，也很大方，讓同學(xué)們一飽眼福。開(kāi)心快樂(lè)的一節(jié)課！

擊鼓傳花作文10

　　瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中，掛著一個(gè)碩大無(wú)朋的太陽(yáng)，同學(xué)們圍坐在碧綠的草坪上。忽然，上課鈴聲響起，大家紛紛沖向教學(xué)樓，校園里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　我們班的教室門(mén)口，老師大步流星地走向講臺(tái)，只見(jiàn)她手拿小鼓和一朵小雛菊，看著亂成一鍋粥的教室，老師大喊一聲：“別吵了，不吵就給你們玩游戲！”話(huà)音剛落，班里瞬間安安靜靜，老師無(wú)奈地?fù)u搖頭。

　　“大家都玩過(guò)‘擊鼓傳花’的游戲嗎？”老師一邊把鼓放好，一邊說(shuō)。

　　“玩過(guò)！”“沒(méi)有！”“閉嘴！玩過(guò)！”

　　“安靜！”一聲呵斥過(guò)后，大家都恢復(fù)平靜。

　　第一輪游戲開(kāi)始，沒(méi)有人當(dāng)鼓手，老師問(wèn)道：“誰(shuí)來(lái)當(dāng)鼓手？”

　　“我！我！老師，我！”尚楷瑞立刻把手舉得高高的，同時(shí)還阻擋同桌賈夢(mèng)琪踴躍的小手。

　　“三、二、一，開(kāi)始！”鼓手尚楷瑞開(kāi)始打鼓。

　　“快、快！”第一個(gè)開(kāi)始的是羅勁干，只見(jiàn)他拿著花的手就像一只彈跳的玩具，引得同學(xué)們哄堂大笑。我的間桌兩只眼眼睛緊盯著谷盛宇的`兩只手，一邊精準(zhǔn)地計(jì)算著尚楷瑞同學(xué)擊鼓的時(shí)間，最后“邪惡”地向我一笑，說(shuō)：“下一個(gè)，就是吉子萱要表演節(jié)目！”

　　我一邊向原炳子歡呼：“加油！”一邊向同桌說(shuō)：“不可能，要是真的，我給你一個(gè)博閱卡！”“成交！”

　　花到了吉子萱前面那桌子上，眼看就要失去博閱卡了，我連忙閉上眼睛！

　　“吉子萱，上臺(tái)表演節(jié)目！”

　　“鈴鈴鈴——”下課了，我們這節(jié)課玩了一個(gè)回合的“擊鼓傳花”，但我卻失去了一個(gè)博閱卡！真是虧大了！

擊鼓傳花作文11

　　今天，老師帶領(lǐng)我們到操場(chǎng)上玩一個(gè)擊鼓傳花的游戲。

　　“咚、咚、咚……”隨著一陣陣鼓聲，花在同學(xué)們手中傳了起來(lái)。大家個(gè)個(gè)興高采烈，聚精會(huì)神地盯著那朵花，都希望花能快點(diǎn)傳到自己手上。

　　我在心里念叨著：別傳到我，別傳到我，千萬(wàn)別在我這兒停啊……

　　花離我越來(lái)越近，方浩傳給魏暢，魏暢傳給了我左邊的謝鑫彤，接著又傳給了我。我趕緊伸手去接，可是手一滑，掉了！我急忙去撿，我把花——這個(gè)“定時(shí)炸彈”送到了王宇杰手中。突然，鼓聲停了，大家哈哈大笑。而王宇杰卻毫無(wú)羞色，大大方方地走了上來(lái)，說(shuō)：“既然我被抽中了，那我就給大家朗誦一首曹操的《短歌行》。”“好！”大家鼓起掌來(lái)。

　　王宇杰背了起來(lái)。天哪！這《短歌行》居然那么長(zhǎng)。只見(jiàn)在座的同學(xué)個(gè)個(gè)目瞪口呆，以極其佩服的目光望著王宇杰。不愧是學(xué)霸，這么長(zhǎng)的詩(shī)都記得住。

　　等王宇杰朗誦完后，大家又是一陣掌聲。按照游戲規(guī)則，接下來(lái)該由王宇杰來(lái)敲鼓，他戴好眼罩，盤(pán)腿坐在鼓邊，拿起鼓槌，“咚、咚、咚”敲了起來(lái)。新的一輪開(kāi)始了。

　　這次，我沒(méi)有那么緊張了。我突然有一個(gè)“壞想法”，那就是……

　　只見(jiàn)花又要傳給我了，越來(lái)越近，越來(lái)越近，終于，這顆“定時(shí)炸彈”再次來(lái)拜訪了我，而我也熱情地“接待”了它。我嬉皮笑臉地握著花柄在空中甩了幾圈，又把它從右手換到左手上繼續(xù)晃。哈哈，旁邊等待接花的蔡欣怡急死了，差點(diǎn)就要過(guò)來(lái)?yè)尰�了�?/p>

　　鼓點(diǎn)越來(lái)越急，我趕忙把這位人人“討厭”的'“客人”送到了蔡欣怡手中。這時(shí)，鼓聲停了。大家哈哈大笑，而我則在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍。蔡欣怡沒(méi)好氣地看了我一眼，無(wú)奈地走上臺(tái)。她站在圓圈中央，想了一會(huì)兒，然后笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō)：“接下來(lái)，我給大家唱首歌�！毕氩坏�，真是想不到，平時(shí)較內(nèi)向的蔡欣怡居然唱起了《小星星》，“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星……”雖然歌很短，還跑調(diào)了，但我們還是鼓起掌來(lái)。

　　游戲繼續(xù)著，很多同學(xué)“中獎(jiǎng)”了，也都上來(lái)表演了節(jié)目。有的唱歌，有的跳舞，還有的表演了武術(shù)呢！

　　聽(tīng)，操場(chǎng)上，鼓聲、笑聲、掌聲和同學(xué)們的歌聲組成了一首快樂(lè)的歌曲。

擊鼓傳花作文12

　　丟沙包，抱椅子，跳長(zhǎng)繩，兩人三足跑，一二三木頭人……游戲可以鍛煉我們務(wù)方面的能力，可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂(lè)天地。而今天我們玩的是擊鼓傳花的游戲。

　　鐘老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地說(shuō)：”今天我們來(lái)玩擊鼓傳花吧�！薄焙�！好！好！”這個(gè)消息如原子彈落入大海，大家歡乎雀躍十分高興。

　　鐘老師開(kāi)始講解游戲規(guī)則，一位同學(xué)當(dāng)鼓手，其它人在下面?zhèn)骰�。鼓手要背�?duì)全班同學(xué)，然后在臺(tái)上敲鑼打鼓，其它同學(xué)也要依次傳遞，最后花落誰(shuí)家，誰(shuí)就去上臺(tái)表演。老師話(huà)語(yǔ)剛落，班上又炸開(kāi)了鍋，有的歡呼雀躍，交頭接耳；有的喜出望外，手舞足蹈；有的提心吊膽；汗流頰背。

　　終于，游戲開(kāi)始了。大家的'心如同十五個(gè)吊桶打水–七上八下，我的手掌也滲出冷汗，生怕上臺(tái)表演節(jié)目。老師四處張望，選擇鼓手。大家立刻興奮起來(lái)，異口同聲地說(shuō)：”選我選我！”，還爭(zhēng)先恐后地舉起了小手，看著熱情似火的大家，老師微笑起來(lái)，說(shuō)：”張情恰，你來(lái)。”大家失望地坐好，而幸運(yùn)星張倩怡則像一只歡快的小鳥(niǎo)，一蹦一跳地走上講臺(tái)，拿起老師就地取材的鼓棒一棍子，敲著老師就地取材的鼓—講桌。

　　鐘老師一聲令下，大家開(kāi)始傳花。那朵紅花像一枚定時(shí)炸彈，隨時(shí)都可能爆炸，同學(xué)們恨不得用0.00000001秒的速度傳給下一個(gè)同學(xué)。

　　游戲的第一局接近尾聲，花被同學(xué)們形成的傳送帶飛快地傳遞著，其它同學(xué)的眼睛也跟著追趕。終于，花被傳到一位同學(xué)。五十二雙小眼睛齊刷刷地盯著她，而她則愕然了，還沒(méi)回過(guò)神，過(guò)了半天才慢慢走上講臺(tái)，到了臺(tái)上還是垂頭喪氣的。老師拍了拍她，她才轉(zhuǎn)過(guò)身，結(jié)結(jié)巴巴地背起古詩(shī)。

　　我們玩得熱火朝天，不一會(huì)兒就到了最后一局。花傳到我這里，我見(jiàn)狀，像一只熱鍋上的螞蟻，手忙腳亂地折騰起來(lái)�；ū慌�掉了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)撿起它，一技降龍十八掌加一技神龍擺尾轉(zhuǎn)給了喬文浩，鼓聲停，輪到喬文浩表演節(jié)目。

　　游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，可我們還意猶末盡……

擊鼓傳花作文13

　　一天上午，語(yǔ)文課上，從404班教室里傳來(lái)一陣陣笑聲。你肯定要問(wèn)：這是怎么回事呢？哈哈，那是我們班同學(xué)在玩擊鼓傳花的游戲呢。

　　游戲開(kāi)始了，賀老師宣布了游戲規(guī)則：從第一大組開(kāi)始，按座位的“S”形傳遞花球。選胡升平當(dāng)鼓手。（鼓手背對(duì)著大家擊鼓，不能看玩家。）鼓聲停止時(shí)，花球傳到誰(shuí)，誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目。亂扔花球的也要上臺(tái)表演。

　　游戲開(kāi)始了。整個(gè)游戲過(guò)程既井然有序，又充滿(mǎn)了趣味。有些同學(xué)的臉上寫(xiě)滿(mǎn)期待，巴不得花球傳到自己手里時(shí)鼓聲停止，而有的同學(xué)臉上則寫(xiě)滿(mǎn)了緊張，祈求花球不要傳到自己手里。

　　花球從第一大組的韓軍杰開(kāi)始傳，傳到梅豪手里的時(shí)候，鼓聲突然停了下來(lái)。哈哈，梅豪你好慘��！梅豪表演的是背誦古詩(shī)《憫農(nóng)》。等他背完了，鼓聲繼續(xù)響起來(lái)。

　　鼓越擊越快，越擊越急。等到鼓聲第二次停下的時(shí)候，花球傳到了謝逸寧的手里。他很不情愿地走上臺(tái)，在臺(tái)上跳了一段非常滑稽的`舞蹈，把我們臺(tái)下的同學(xué)逗得前仰后合，捧腹大笑。他表演完了，花球便繼續(xù)“前進(jìn)”了……

　　鼓時(shí)而打時(shí)而停。當(dāng)鼓聲響起的時(shí)候，我就緊張，既害怕又期待花球傳到我自己時(shí)停下；當(dāng)鼓聲停的時(shí)候，我便用期待的目光看著那個(gè)“幸運(yùn)兒”，想看看他究竟會(huì)帶來(lái)什么節(jié)目。

　　而我也是其中的一個(gè)“幸運(yùn)兒”。當(dāng)花球傳到第四大組時(shí)，我的小心臟怦怦地跳著。我在心里默念著：“阿彌陀佛，老天保佑，花球一定不要傳到我手里的時(shí)候停下來(lái)呀！胡升平啊，我明天帶好吃的給你，你可千萬(wàn)別讓花球停在我手里哇！”可是老天爺像是和胡升平商量好了似的，一點(diǎn)兒也不幫忙，該來(lái)的還是會(huì)來(lái)的�；ㄇ騽偟轿沂掷锏臅r(shí)候，鼓聲就停了。我表演個(gè)什么節(jié)目呢？唱歌？哦，不行不行，我唱歌太難聽(tīng)了，同學(xué)們一定會(huì)笑話(huà)我的。那跳舞？也不行，我跳舞更難看，同學(xué)們不笑死才怪呢。

　　我正猶豫著，突然有同學(xué)說(shuō)：“周新愉，來(lái)一段快板吧！”“快板、快板……”同學(xué)們都起哄，一致要求我表演快板。那好吧，我就滿(mǎn)足大家的心愿吧。

　　我在臺(tái)上打起孫老師（陳奕萌媽媽?zhuān)┙涛业某砷L(zhǎng)禮上表演的快板節(jié)目：“周新愉，就是我，今天我把十歲過(guò)。十周歲，里程碑……”我表演完了，同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。我心里美滋滋的。

　　游戲繼續(xù)開(kāi)始。接下來(lái)又有幾位幸運(yùn)兒，分別都表演了不同的節(jié)目。我們班笑聲連綿不斷，好不熱鬧。

　　擊鼓傳花游戲真有趣！

擊鼓傳花作文14

　　今天，我和同學(xué)們玩了一個(gè)叫擊鼓傳花的游戲，可好玩了！

　　游戲開(kāi)始了。哇！一袋香香甜甜的棒棒糖竟成了我們的“花”同學(xué)們興奮極了！一開(kāi)始，這朵"花"從這一只手傳到那一只手，后來(lái)，這朵“花"在我們手里越穿越快，后面的手都幾乎來(lái)?yè)屃�。再看看同學(xué)們，一雙雙眼睛齊刷刷地盯著這朵“花”，這個(gè)時(shí)候可誰(shuí)都不想開(kāi)小差呀！而我呢？臉漲得通紅，可興奮了！

　　音樂(lè)一停，有人就要表演啦！有的被背起了唐詩(shī)，有模有樣，像一個(gè)小詩(shī)人。有的`倒起了倒立，像一個(gè)小運(yùn)動(dòng)健將。有的雙手一抬，“汪汪”兩聲，學(xué)起了小狗叫……真有趣�。�

　　擊鼓傳花的游戲真是緊張，刺激呀！

擊鼓傳花作文15

　　“哈哈哈……”，一陣陣笑聲從我們教室傳出來(lái)，這是怎么回事呢？

　　對(duì)，這就是今天的作文課，游戲體驗(yàn)，擊鼓傳花。游戲的`規(guī)則是：一人當(dāng)鼓手，蒙住鼓手的眼睛，鼓手擊鼓，同學(xué)們傳花，最后花落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就表演節(jié)目。“咚咚咚！”鼓聲響起，同學(xué)們立刻緊張起來(lái)。不好，花傳到我手上了，我迫不及待地扔給我的同桌，心里默念“阿彌陀佛！”還好不是我！我們班小孫由于太緊張把小殷傳來(lái)的花又原來(lái)返回傳了回去。而小殷見(jiàn)這“燙手山芋”連忙扔給小孫。就這樣你來(lái)我往時(shí)，鼓聲停止了！小孫只好認(rèn)栽忸扭怩怩上了臺(tái)。小孫表演的才藝是猜謎語(yǔ)。他說(shuō)什么時(shí)候太陽(yáng)和月亮?xí)�一起出�?lái)？明天！太簡(jiǎn)單啦！連覃老師也搖了搖頭�！斑@樣吧，我來(lái)起個(gè)頭，活躍一下氣氛，天藍(lán)藍(lán)，白云飄……”全班沉浸在覃老師的美妙歌聲中�！罢l(shuí)再來(lái)個(gè)才藝展示？”教室里沸騰了！小陳跑上了臺(tái)，“嘰里咕�！�…嘰里哇啦……”全班同學(xué)哄堂大笑。

　　“咚咚咚……”愉快的鼓聲再次響起，這一次又會(huì)“花落誰(shuí)家”呢？

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