花的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的花的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
花的作文 篇1
爸爸從南京出差回來，給我?guī)Я艘粔K雨花石，它被鑲嵌在立方體的水晶之中，第一眼我就被它精美的外表吸引住了。
透過水晶，可以清晰地看到，米色的雨花石上有著黃色、褐色、黑色等顏色的花紋，從不同的角度觀看，它的紋路像河流、像山峰、像梯田、像森林給我?guī)頍o限遐想，就像一首詩里說得那樣：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
雨花石是世界觀賞石中的一朵奇葩，有美麗的色彩和花紋。傳說南朝梁武帝時(shí)，高僧云光法師經(jīng)常在南京石子崗講經(jīng)，后來精誠所至，感動(dòng)上天，天上落花如雨，花雨落地化作五彩石，后人將它們稱為雨花石，講經(jīng)之處也就是現(xiàn)在南京的雨花臺(tái)。
雨花石的不平凡，還被寫成了一首歌曲《雨花石》，李玉剛就是這首歌的演唱者之一，以前他只是一名默默無聞的歌手，經(jīng)過艱苦的'歷練，最終成為一名杰出的歌唱演員，他不就是一塊經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打的雨花石嗎？
其實(shí)我們每個(gè)人都是一塊普通的小石頭，但只要我們心懷理想，并持之以恒地付出努力，相信經(jīng)過風(fēng)雨的磨礪之后，我們都可以成為一塊更有價(jià)值的石頭雨花石。
花的作文 篇2
我家門前種了滿滿的一排太陽花，它們的形狀像梅花一樣小，那紅紅的花瓣中間清晰的透著一些黃黃的花蕊。每當(dāng)清風(fēng)吹過，那淡淡的花香便會(huì)彌漫我們家的每個(gè)角落，它們面向著太陽，每一朵都是那么的神采奕奕，似乎在向人們講述著什么……
今天，一場殘酷的暴風(fēng)雨把那一朵朵小花折磨的奄奄一息，有些甚至連根拔起，我十分心疼，傻呆呆的望著它們，我哭了。就在這時(shí)，爺爺走過來對我說：“不用傷心，它們沒那么脆弱，你只要把它們的根埋進(jìn)土里就行了。”我雖然有些不大相信，但我還是小心翼翼的把它們埋好了。
果然，沒過幾天，太陽花真的開了，而且比以前開的更妖艷了。我感到有些不可思議，禁不住的叫起來說：“太陽花你太棒了，你的毅力真強(qiáng)�。 贝丝涛彝蝗幌氲搅送饷娴男〔�，它們赤裸著嬌小的身軀，飽受著風(fēng)吹雨打，但風(fēng)雨過后它們依然能將疲憊的.身子挺的直直的，它們神氣的樣子告訴人們：“我們看上去雖然弱小，但我們是最堅(jiān)強(qiáng)的�！�
是�。≌l說不是呢？太陽花和小草雖然外表嬌小柔弱，可在遇到困難的時(shí)候它們卻是如此的堅(jiān)強(qiáng)不屈，這種精神不正是我們所需要的嗎？
花的作文 篇3
一種花溫柔的很，黃顏色而綠茸茸的沙衣把她給團(tuán)團(tuán)圍住了，她像一位美麗的黃色公主，又似一位正從天上降落的天仙，如此美麗的她，終于再一次讓我們看到了。瞧！她正探頭向我們點(diǎn)頭微笑呢！她送給了我們這么珍貴的禮物，一次微笑，難得的微笑，我們無法接受，卻又不得不接受，那迷人的笑臉無時(shí)不在人們留下美好回憶，無時(shí)不讓人迷戀而又陶醉，我們也因此而接受了她，也因此而更喜歡她。
她就是人們心中的花朵———油菜花，她永遠(yuǎn)都那么可愛，永遠(yuǎn)都那么歡樂，她沒有悲傷的時(shí)候，更沒有流淚的時(shí)候。蜜蜂來了，為了尋找歡樂而來了，她帶給了蜜蜂的歡樂，更帶給了蜜蜂的'勞動(dòng)成果，蜜蜂開心極了，圍著著一天仙直打轉(zhuǎn)，可能為她在跳舞，跳出了圓形舞，那尾巴翹著，而身子旋轉(zhuǎn)著，多么迷人的舞姿，讓人的心似一陣清香迷醉了，可能這是蜜蜂的杰作，更是她的創(chuàng)意。她看到了，看到蜜蜂的舞姿笑了，笑得那么的恬靜，那對閃光的眼睛給人一種神奇的力量，讓人歡欣鼓舞。迷戀著她那溫柔的笑臉，如同煙鬼迷上了“片”一樣，舍不得不看，更舍不得不理。蝴蝶也就這樣蕭然無聲地來了，它們好像故意與她玩捉迷藏，悄悄地躲在她后面，又突然的出現(xiàn)在她的面前，這下連美麗的她都有些受驚了，但是，她卻笑了，笑得那么的柔，那么的甜，更那么的讓人心醉，如此的笑臉，她都可以讓人一飽眼福，更用她的笑臉打扮著這個(gè)美麗的春天！
她的笑太美了，美的讓人心醉，更讓人迷戀。
大自然有了她就似口渴的人有了水一樣。美極了，太美了！多么溫柔，又多么清香！
花的作文 篇4
溫柔、美麗、和藹、孩子氣。
這是第一次的接觸后，就給她冠以的銘牌。母親，生我育我，守我長大的人；英語老師，手把手教會(huì)我拼寫英文字詞的人。在我的人生中，這兩個(gè)似乎毫無瓜葛的名詞，第一次挨得這么緊密，融洽地重疊起來。
留守兒童，這扎人的字眼，一直都是我心頭纏繞的一根鐵索。自然而然的，我對每周六下午的家長探訪都心生恐懼，我不敢聽別人家孩子耳邊的呢喃，甚至不敢去看那輕撫發(fā)梢的手。
“怎么了？”耳畔奏起了春天的聲音。
生活，終于有了轉(zhuǎn)機(jī)。
一只輕柔的纖纖細(xì)手，在我沒有想到的地點(diǎn)，在我不敢想象的'時(shí)間，從我從未想象的角度，輕輕的、柔柔的，就像一片天使的羽毛，飄舞到我的頭頂。一絲絲的暖意，滲入了我寒冷的軀體，細(xì)致的、溫情的，拂去了覆于記憶上的塵土。與之相悖的，我的鼻尖卻在那一瞬間，不由自主的酸了。
扭過頭去，我確信，我看到了舞動(dòng)翅膀的圣母瑪利亞。英語老師，如此自然地成為了我的第二母親。
后來我才發(fā)現(xiàn)，原來不止我一人如此孤獨(dú)，與我境況相似的還有其他五人。
順理成章的，英語老師成了六個(gè)孩子的媽媽。
我還記得，她第一次帶我們出去玩，第一次親手飯，笑盈盈地問我們好不好吃，第一次與我們促膝長談，第一次……
時(shí)間長了，這一縷有著無限張力的溫情，慢慢澎湃成一湖池水，不知不覺間，腐朽了斬不斷的鐵索，就連每一處的崩斷聲，都奏出清脆悅耳的天國之聲。
從此，我不再是一個(gè)自卑的孩子，我也成了一個(gè)能在家長探訪日自信的笑出聲，也不逃避別人家長的撫摸的孩子。
啊，河畔柳輕搖，庭中春杏開！
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